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【精選】高一周記模板匯編五篇
時(shí)間是箭，去來(lái)迅疾，轉(zhuǎn)眼一周又結(jié)束了，我們一定都積累了不少寶貴的經(jīng)歷，這時(shí)候，最關(guān)鍵的周記怎么能落下！但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫(xiě)些什么，以下是小編為大家整理的高一周記5篇，歡迎大家分享。
高一周記 篇1
長(zhǎng)白山天池位于中國(guó)和朝鮮的交界，在吉林省東南部的白山市，那里風(fēng)景優(yōu)美，是一個(gè)引人注目的地方。
天池的景色可美了，經(jīng)過(guò)了一段蜿蜒曲折的山路，我來(lái)到山頂，只見(jiàn)天空起了大霧，眼前一片朦朧。突然，一眨眼的時(shí)間，霧散了，美麗的天池展現(xiàn)在我的眼前，湖水藍(lán)的清澈見(jiàn)底，四周的`雪山在陽(yáng)光的照射下，白得晶瑩透亮，雪山倒映在湖水中，我們好像來(lái)到了仙境�！吧缴隙姆e雪，四時(shí)望之白異常，故曰長(zhǎng)白。”這是清末詞人劉建封寫(xiě)的。天池位于長(zhǎng)白山山頂，水溫非常低，因此池里面沒(méi)有魚(yú)。
天池四周的雪山中有一座引人注目的山叫北峰，它是長(zhǎng)白山十六峰中的山峰，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，只見(jiàn)風(fēng)輕云淡，群峰各展姿容，唯有北峰若隱若現(xiàn)，神秘的鎖在云霧中，站在天池邊，舉目觀(guān)白云，北峰臨池而立，像一把利劍，直插云霄，十分壯觀(guān)。
這就是長(zhǎng)白山天池，一個(gè)美得令人神往的地方!
高一周記 篇2
生活中既有陽(yáng)光燦爛的好日子，也有不期而至的風(fēng)雨。而不管是在生活上、路上還是在學(xué)習(xí)上，總會(huì)有那不期而至的“風(fēng)雨”。
在生活中，有時(shí)是那陽(yáng)光明媚的燦爛太陽(yáng)，有時(shí)是讓人憤懣不已的臺(tái)風(fēng)，也有時(shí)是讓人心情暴躁的暴雨。在這里，不管是風(fēng)還是雨。只要挺了過(guò)來(lái)，迎來(lái)的總是燦爛的陽(yáng)光。風(fēng)雨后的天空~看！那道七彩虹橋，便是我們最好的見(jiàn)證。正所謂，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后！在路上，有時(shí)是平曠的水泥路，有時(shí)是崎嶇不已的土地，有時(shí)更是陡峭連綿的山路。
平曠的路，正是人人多希望的“路”。但是，有時(shí)走一下崎嶇的陡峭連綿的山路不也更好？經(jīng)歷過(guò)“風(fēng)雨”才能更加地成熟，不是嗎？
踏在平曠的地上，你能夠一望無(wú)際，但中間難免會(huì)有那些擋住視線(xiàn)的建筑物��！這時(shí)候，你何不嘗試著去走另一條截然不同的`路呢？選擇去走一條崎嶇的地，能讓你經(jīng)歷“風(fēng)雨”；選擇去走一條陡峭的山路，盡管過(guò)程很艱難，可當(dāng)你走完后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)并不然。陡峭的山路，不僅旅途中會(huì)讓你受益匪淺，而且旅途結(jié)束后，你站在的是山頂上，站在山頂上的你，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的視野是多么的廣闊啊，一望無(wú)際且毫無(wú)障礙物遮擋住視線(xiàn)。為什么？因?yàn)槟阋呀?jīng)攀上了巔峰�；仡^一望，下面的一切風(fēng)景一覽無(wú)遺。所以，當(dāng)你選擇走一條陡峭的路后就要堅(jiān)強(qiáng)地堅(jiān)定地走下去。要堅(jiān)信，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后��！
在學(xué)習(xí)上的話(huà)，就拿數(shù)學(xué)來(lái)比喻。有時(shí)是簡(jiǎn)單的加減乘除，有時(shí)是一般難度的計(jì)算面積與周長(zhǎng)，有時(shí)更是困難的傷腦筋的方程式與函數(shù)題。很多人總會(huì)因?yàn)槔щy的題而被困倒住，從而放棄，認(rèn)為學(xué)習(xí)又難又枯燥，而且根本毫無(wú)意義。但是，為什么就不從另外一種方式的角度去看待學(xué)習(xí)呢？遇到難題，就要選擇向同學(xué)求助或向老師求助，而不是選擇放棄。只有這樣，你才會(huì)感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，并且越學(xué)越遠(yuǎn)，越走越遠(yuǎn)。
面對(duì)學(xué)習(xí)，就要“溫故而知新”；面對(duì)學(xué)習(xí)，就要“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎”；面對(duì)學(xué)習(xí)，“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。你的堅(jiān)持，會(huì)造就你的成功。要知道，陽(yáng)光可是在風(fēng)雨之后的呢！
生活中既有陽(yáng)光燦爛的好日子，也有不期而至的風(fēng)雨，更有你的“堅(jiān)持”。
只有阻擋住風(fēng)雨，挺過(guò)風(fēng)雨，才能迎來(lái)陽(yáng)光。
陽(yáng)光，總在風(fēng)雨后！
高一周記 篇3
今天，我在作文本上看到一篇《誠(chéng)實(shí)的孩子》，看了以后心里久久不能平靜，故事是講列寧小時(shí)候在姑姑家打破一只花瓶，起先沒(méi)有承認(rèn)，當(dāng)他回了家以后，心里非常不高興，在他媽媽的幫助下，列寧承認(rèn)了錯(cuò)誤，姑姑還表?yè)P(yáng)了他。這篇文章不正是告訴我們誠(chéng)實(shí)比什么都珍貴嗎？可是以前的'我想法幼稚，所以撒了好多慌呢，我就說(shuō)給你聽(tīng)聽(tīng)吧！你可不要取笑我哦。
我讀二年級(jí)的時(shí)候，有一堂數(shù)學(xué)課是講應(yīng)用題，我平生天不怕，地不怕，最怕三個(gè)人，一是我們班主任俞老師，二是我媽媽?zhuān)褪沁@個(gè)應(yīng)用題， 我邊上課邊想這可怎么辦呢？如果老師今天要是讓我們做一面應(yīng)用題試卷的話(huà)那就糟了，于是我就想了一個(gè)辦法，回到家后我把老師寫(xiě)的作業(yè)擦掉換上了自己復(fù)習(xí)。神不知，鬼不覺(jué)的讓我混過(guò)去了，媽媽一看沒(méi)作業(yè)就直接簽上了名。第二天早上，我們老師來(lái)檢查作業(yè)了，我心驚膽戰(zhàn)的，再說(shuō)現(xiàn)在補(bǔ)也來(lái)不 及。老師走到我面前對(duì)我說(shuō)：“你的作業(yè)呢？”我卻說(shuō)：“忘帶了�！笨墒抢蠋煕](méi)有追究我，只是有那種失望的眼神看著我就走了�；氐郊依镂也桓腋嬖V 媽媽?zhuān)聥寢屃R我，可是一直到晚上我還是睡不著，實(shí)在不行了，我把事情原原本本地向媽媽坦白，媽媽聽(tīng)了以后不但沒(méi)打我罵我，還鼓勵(lì)我。你能承認(rèn)錯(cuò)誤，知錯(cuò)就改還是個(gè)好孩子。我聽(tīng)了媽媽的話(huà)?cǎi)R上起來(lái)把沒(méi)做的數(shù)學(xué)做完。這下心里終于好受多了。雖然最后老師和媽媽都原諒了我，可是我自己還是不能原諒自己。所以我現(xiàn)在都不撒慌了，幸好我當(dāng)時(shí)及時(shí)改正，否則可要注成大錯(cuò)了。
高一周記 篇4
昨天，我開(kāi)始戴手表了。我的手表造型可別致了！表盤(pán)上面有各種各樣形態(tài)各異的“海寶”，還有“A，B，C，D”多姿多彩的字母蹦跳著，這只手表可是爸爸從上海世博會(huì)帶來(lái)送我的禮物。
自從戴了這塊手表后，我覺(jué)得自己的`時(shí)間觀(guān)念更強(qiáng)了。
周末的早上，我聽(tīng)到鬧鈴立即起床，洗刷，吃早飯。而不像從前那樣磨磨蹭蹭，拖拖拉拉的，不把時(shí)間當(dāng)會(huì)事兒，現(xiàn)在分秒必爭(zhēng)做完準(zhǔn)備工作，就開(kāi)開(kāi)心心地上培訓(xùn)班去了。
一個(gè)月下來(lái)，我的時(shí)間觀(guān)念越來(lái)越強(qiáng)了。那天晚上母親寫(xiě)了兩條珍惜時(shí)間的格言送給我：一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。母親說(shuō)，送我這兩句話(huà)是想讓我牢牢記得，時(shí)間就是金錢(qián)，時(shí)間就是生命，我們要珍惜時(shí)間！
高一周記 篇5
今天，我們學(xué)習(xí)完《陶校長(zhǎng)的演講》后，我認(rèn)為“每天四問(wèn)”當(dāng)中，身體是最重要的。因?yàn)榻】凳巧母�，有了健康的身體，我們才能去尋求屬于自己的幸福，實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想。否則，一切都是空虛的。
道德好，身體殘疾的人有很多。像美國(guó)的海倫?凱勒，她的'道德十分高尚，但她的身體并不健全，盲聾啞的痛苦伴隨著她的一生，伴隨著她87年。本應(yīng)得到諾貝爾獎(jiǎng)的她，卻因?yàn)樯眢w的殘疾而沒(méi)得到。
你們記住“開(kāi)學(xué)第一課”里的廖智老師嗎?廖智老師在20xx年的汶川地震中永遠(yuǎn)地失去女兒和雙腿。她失去了雙腿又去裝假肢，裝上假肢走路，每一步都痛之入骨，更別說(shuō)去跳舞，更別說(shuō)去完成她的舞蹈夢(mèng)。
總而言之，言而總之，身體是最重要的，有了健康的身體，我們才能去尋求幸福，去學(xué)習(xí)知識(shí)，去成為對(duì)社會(huì)有用的人。
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