- 相關(guān)推薦
小學(xué)生讀書匯報(bào)的主持詞
篇一：小學(xué)生讀書展示活動(dòng)主持詞(精品)
苗家堡小學(xué)“書香溢滿校園，經(jīng)典滋潤心田”讀書展示活動(dòng)主持稿 男1（項(xiàng)鑫）：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
女1（任軒）：尊敬的各位老師：
男2（張釗瑞）：親愛的各位家長：
女2（任瑩）：親愛的各位同學(xué)：
合4：大家下午好！
男1：同學(xué)們，你們想變聰明嗎？（全�；卮穑合耄┱埬憧磿桑�
女1：你們想明事理嗎？（全�；卮穑合耄┱埬憧磿桑�
男2（張釗瑞）：你們想具有優(yōu)雅的舉止和文明的言談嗎？（全校回答：想）也請你看書吧！
合4：同學(xué)們，那就讓我們一起走進(jìn)書香世界吧！
男1：書是一條船，讀書就是船載著我們在智慧之河里航行。
女1：書是一只鳥，讀書就是站在鳥的雙翼之上從天空中看到五彩繽紛的世界。 男2：書是一座橋，讀書就是越過小橋奔向成功之路。
女2：書是一盞燈，讀書就是借著燈光引領(lǐng)我們走出黑暗，走向光明。 男1：每天清晨，我們徜徉在美文書海里。
女1：每個(gè)午誦，我們浸潤在經(jīng)典誦讀中。
男2：今天我們歡聚一堂，隆重舉行“書香溢滿校園，經(jīng)典滋潤心田”讀書匯報(bào)
展示活動(dòng)。
女2：雖然正是冬季，陣陣寒氣襲人，但是，我們的心卻是暖暖的。 合4：因?yàn)樽x書給我們帶來了陽光，帶來了溫暖。
女1女2：這次展演，是我�！敖ㄔO(shè)書香校園”以來，書香成果的一個(gè)縮影。 男1男2：那經(jīng)典的美文，高亢的誦讀，優(yōu)美的舞蹈，和諧的旋律，幽默的相聲小品，匯成了一首首美麗而又激昂的樂章。
�、伲ü�(jié)目1 配樂詩朗誦《我驕傲，我是中國人》）
女1：我們中華民族有著悠久的歷史
男1：我驕傲。
女2：我們中華民族有著燦爛的文化
男2：我驕傲。
女1女2：我們都是中國人
男1男2：我驕傲
女1女2：請欣賞六年級全體同學(xué)表演的配樂詩朗誦《我驕傲，我是中國人》。 ②（節(jié)目2配樂朗誦表演《木蘭辭》）
女1：是她，代父從軍，詮釋了中華民族以孝為先的美德。
女2：是她，英勇殺敵，詮釋了巾幗不讓須眉的氣魄。下面請欣賞三年級全體
同學(xué)給大家?guī)淼呐錁防收b表演《木蘭辭》
�、郏ü�(jié)目3 三句半《弟子規(guī)》）
男2：以圣賢為友。
女2：與經(jīng)典同行。
男2：傳承國學(xué)經(jīng)典，
女2：展示國學(xué)風(fēng)采。
合：讓我們學(xué)習(xí)國學(xué)，走近國學(xué)。
女2：請欣賞由五年級女生表演的三句半《弟子規(guī)》
�、埽ü�(jié)目4 配樂詩朗誦《我長大了》）
女1：今天有一件特別開心的事要告訴大家。
男1：什么事呀？
女1：我長大了！
男1：你沒長大呀！
女1：不是我，是他們。
男1：請欣賞一年級同學(xué)表演的配樂詩朗誦《我長大了》
⑤（節(jié)目5 配樂朗誦表演《水調(diào)歌頭》）
男1：任軒，你看到了嗎？
女1：看到了，今天天氣真好！
男1：不是這個(gè)，我看到了一輪明月，多美呀！
女1：啥
男1：噓——聽，大詩人蘇東坡正在和月亮對話呢。
女1：請欣賞四年級同學(xué)帶來的配樂朗誦表演《水調(diào)歌頭》
�、蓿ü�(jié)目6 配樂詩朗誦《沁園春·雪》）
男2：項(xiàng)鑫，我要考考你。
男1：No problem。
男2：聽好了：北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。
男1： 海！這誰不知道呀！這就是我們新中國偉大的領(lǐng)袖毛主席的著名詩詞
《沁園春·雪》嗎！
男2：兄弟，你還行！
男1：我還會背呢！望長城內(nèi)外
男2：走走走，看人家二年級同學(xué)的表演吧！
�、撸ü�(jié)目7 唐詩聯(lián)唱《追月》）
女1：穿越時(shí)空的隧道，我們在中國幾千年?duì)N爛的文化詩篇中，追逐著那顆最明亮、最皎潔的月亮 。
女2： 小時(shí)不識月，呼作白玉盤。
女1：明月松間照，清泉石上流。
女2：讓我們傳承中國精神，憧憬美好未來。請欣賞三年級同學(xué)表演的節(jié)目唐詩聯(lián)唱《追月》。
�、啵ü�(jié)目8 相聲《國學(xué)經(jīng)典》）
女2：站在世紀(jì)的長河上，品味古典文化的魅力。
男2：誦讀國學(xué)經(jīng)典，弘揚(yáng)中華美德 。
合：我們愛國學(xué)，更愛中國，國學(xué)在心中，祖國就在心中。
男2：請欣賞由五年級同學(xué)表演的相聲-----《國學(xué)經(jīng)典》。
�、幔ü�(jié)目9 配樂朗誦表演《三字經(jīng)》）
男2：中華文化博大精深。
女2：千年歷史，源遠(yuǎn)流長。
男2：炎黃子孫現(xiàn)代風(fēng)。
女2：儒家經(jīng)典中國味。
男2：請欣賞一年級小朋友帶來的國學(xué)經(jīng)典誦讀表演《三字經(jīng)》。
�、猓ü�(jié)目10 群口快板《夸夸我們的好隊(duì)長》）
男1：鐺了個(gè)鐺，鐺了個(gè)鐺，夸夸我們的好隊(duì)長；鐺了個(gè)鐺，鐺了個(gè)鐺，夸夸我們的好隊(duì)長；鐺了個(gè)鐺，鐺了個(gè)鐺，夸夸我們的好隊(duì)長。
女1：項(xiàng)鑫項(xiàng)鑫，你這是干啥呀？
男1：哎，本想在大伙兒面前顯擺一下，可是忘詞兒了，還是聽聽四年級同學(xué)表演的的群口快板《夸夸我們的好隊(duì)長》吧！鐺了個(gè)鐺，鐺了個(gè)鐺，鐺了個(gè)鐺了個(gè)鐺了個(gè)鐺。
�、希ü�(jié)目11 話劇《小紅帽》）
男1：任軒，你知道《小紅帽》的故事嗎？
女1：當(dāng)然知道了。這個(gè)故事講的是一個(gè)既可愛，又乖巧的小姑娘小紅帽，在給外婆送點(diǎn)心的路上發(fā)生的故事。
男1：森林里住著一只可惡的大灰狼，可愛的小紅帽要當(dāng)心��！
女1：現(xiàn)在就請大家欣賞二年級同學(xué)為我們帶來的童話劇《小紅帽》 ⑿（節(jié)目12 歌曲《讀唐詩》）
女1：說到唐詩，我想到了“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”的美麗！ 女2：我想到了“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的壯觀。
女1：我還想到了“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”的豪邁！
女2：那就趕快讓我們來請欣賞六年級同學(xué)演唱的歌曲《讀唐詩》。 ⒀（節(jié)目13配樂朗誦表演《滿江紅》）
男2：展開歷史的長卷，有這樣一位民族英雄，他牢記母親的教誨，抵御強(qiáng)敵，為國盡忠，卻不幸遭受奸臣的陷害。他，就是精忠報(bào)國的岳飛，他的故事代代相傳，他的浩然正氣蕩氣回腸。一曲悠悠悲壯的《滿江紅》，至今唱響人間。 女2：請欣賞由五年級全體同學(xué)帶來的配樂朗誦表演-----《滿江紅》。 男2：老師常說：最是書香能致遠(yuǎn)；
女2：家長們常說：腹有詩書氣自華；
男1：周恩來總理說：為中華之崛起而讀書!
合4：今天我們說：“少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年興則國興，少年獨(dú)立則國獨(dú)立”。
女1女2：放心吧，老師；
男1男2：放心吧，家長！
合4：放心吧，祖國。今天的我們，一樣會認(rèn)真讀書，掌握知識，掌握本領(lǐng)，把我們的祖國建設(shè)得更加強(qiáng)大。
女1：感謝各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校
女2：感謝各位老師的精心指導(dǎo)
男1：感謝各位家長的大力支持
男2：感謝各位同學(xué)的精彩表演
合4：苗家堡小學(xué)“書香溢滿校園，經(jīng)典滋潤心田”讀書展示活動(dòng)到此結(jié)束！再見！
2015年1
1月20日
篇二：讀書匯報(bào)會串詞
讀書匯報(bào)會串詞
男：禾苗在春風(fēng)中成長
女：花朵在陽光下開放
男：我們是稚嫩的幼苗，老師給了我們豐富的營養(yǎng)
女：我們是鮮艷的花朵，祖國給了我們溫暖的陽光
男：尊敬的老師
女：親愛的同學(xué)們
合：北嶺小學(xué)四年級二班《經(jīng)典伴我同行》讀書匯報(bào)會現(xiàn)在開始
女：三百六十條道路，是您送我們遠(yuǎn)行 。
男：中華文明五千載，華光四射垂青史。
女：淵遠(yuǎn)流長潤沃土，博大精深無盡時(shí)。
男：中國是詩歌的國度，徜徉在這座文學(xué)珍寶館，我們目不暇接，留連忘返。 女：中國是詩人的國度，我們與中國文學(xué)史上的眾多名流巨匠擦肩而過。
男：這里有游歷天下笑傲紅塵的李白，眼望“國破山河在”而老淚縱橫的杜甫。 現(xiàn)在請欣賞同學(xué)們?yōu)榇蠹規(guī)淼墓旁姶蠹冶?/p>
男：孔子是我國古代最偉大的思想家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。
女：《論語》記載了孔子及其個(gè)別弟子的思想、言論和行事，內(nèi)容相當(dāng)豐富。 男：有人說 “半部《論語》治天下�！�
女：半章《論語》可以振興中國。”
下面，我們接龍背誦《論語》
男：孔子的話，對我們今天的學(xué)習(xí)，應(yīng)該說也是有指導(dǎo)意義的。希望我們堅(jiān)持讀背，感悟成長。
女：成語是漢語中人們熟識并廣泛使用很久的詞組或短句,一般為四字。 成語屬于熟句中的一種, 與一般的詞組或短句不同,成語的詞組里的詞不能隨便抽換,否則就只是普通詞組。
男：現(xiàn)在請欣賞同學(xué)們帶來的成語接龍。
個(gè)別同學(xué)展示有關(guān)植物的成語，有關(guān)動(dòng)物的成語，有關(guān)生肖的成語。
女：歇后語是中國人民在生活實(shí)踐中創(chuàng)造的一種特殊語言形式，是一種短小、風(fēng)趣、形象的語句。它由前后兩部分組成：前一部分起“引子”作用，，后一部分起“后襯”的作用，，十分自然貼切。
男：在一定的語言環(huán)境中，通常說出前半截，“歇”去后半截，就可以領(lǐng)會和猜想出它的本意，所以就稱為歇后語。
女：現(xiàn)在請欣賞歇后語
男：請欣賞男女對讀歇后語。
女：從小事中悟出大道理，為人類的發(fā)展做出貢獻(xiàn)，向人們揭示并懂得一定的道理，請欣賞我們積累的名人名言。
男：名人故事交給我們做人的道理。
女：童話故事讓我們體會人間的真善美
男：現(xiàn)在請隨我們一起走進(jìn)今天的故事會欣賞
結(jié)束語
男：在我們的記憶中，有些東西會隨著光陰的腳步而流逝，然而書給我們帶來的感動(dòng)卻是永恒不變的。
女：書是我們精神上的食糧，也是我們的朋友。它不僅可以豐富我們的知識，還能增長我們的見識。
男：熱愛書吧，這是知識的泉源！
、女：熱愛書吧， 這是力量的源泉！
合：北嶺小學(xué)四年級二班讀書匯報(bào)會到此結(jié)束.
篇三：讀書交流會主持詞
讀書交流會主持詞
一、開場白
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，大家下午好。秋風(fēng)送爽，丹桂飄香。在熱切的期盼中我們迎來了硒都民族實(shí)驗(yàn)小學(xué)2014年秋季學(xué)期讀書交流會。
各位老師，中華民族，歷史悠久，中國文化，博大精深。朱永新先生說：“一個(gè)民族的精神境界取決于閱讀的水平；一個(gè)人精神的發(fā)育史就是他的閱讀史；一個(gè)沒有閱讀的學(xué)校，永遠(yuǎn)不可能有真正的教育�！睅е枷腴喿x，依靠文化立校，讓生命領(lǐng)略精彩，讓課堂創(chuàng)生智慧，參加今天讀書交流活動(dòng)的是我們各年級部的教師代表，他們將和大家一起分享他們對《課堂創(chuàng)生智慧》和《有趣更要有效》這兩本書書的個(gè)性理解和體會，讓我們以最熱烈的掌聲歡迎他們給我們帶來的精彩交流！
二、串詞
1、好書，能使你暢游瑰麗多姿的海洋； 好書，能帶你去探索古今中外的趣事奇談；好書，能使你明辨是非，分清美丑，為你指出生活方向，教給你做人的道理。下面有請一年級部的教師代表，他們和大家交流的主題是《潛心讀書豐富內(nèi)涵》。
2、教育是一種等待的藝術(shù)，需要有滴水穿石的耐性，莫疑春歸無去處 靜待花開總有時(shí)！請欣賞二年級組帶來《面朝大海 靜待花開 做一個(gè)幸福的引路人》。
3、蘇霍姆林斯基說過：“真正的教育智慧在于教師保護(hù)學(xué)生的表現(xiàn)力和創(chuàng)造能力，經(jīng)常激發(fā)他體驗(yàn)學(xué)習(xí)快樂的愿望�！睂W(xué)生是有個(gè)性的人，是情感的主體。他們的情感表現(xiàn)是外界條件在人的主觀方面引起的體驗(yàn)。三年級部給大家?guī)淼慕涣髦黝}是《成長課堂，創(chuàng)生智慧》，有請！
4、葉瀾教授認(rèn)為“只有用創(chuàng)造的態(tài)度去對待工作的人，才能在完整意義上懂得工作的意義和享受工作的歡樂”。而“這個(gè)創(chuàng)造的態(tài)度”的靈感就要來源于讀書。有請四年級部的教師代表帶來的讀書交流《放飛思維、演繹智慧、分享課堂》。
5、沉浸在飄飄的書香，沉浸在暖暖的靜默，從遠(yuǎn)古時(shí)代的傳說，從深深淺淺的車轍，從哲人頭頂?shù)墓廨x，我們總能在經(jīng)典書籍中體會到“漫卷云舒，洗滌情懷”的快樂。有請五年級部的教師代表，他們的交流主題是《荒漠到沃土的飛躍》。
6、“提高課堂教學(xué)效率的一個(gè)有效途徑是開課明確目標(biāo)，課中重視指導(dǎo)，結(jié)課盤點(diǎn)收獲， 而盤點(diǎn)收獲應(yīng)從語文知識、語言積累、語言表達(dá)、學(xué)習(xí)方法和人文影響等方面去盤點(diǎn)收獲�！碧锵檎湫ｉL在她的新書《有趣更要有效》一書中這樣告訴老師們。下面有請六年級部的教師代表，他們的主題是《<有趣更要有效——語文不妨這樣教>讀書心得》。
三、結(jié)束語
育和樂少年，培和雅良師，營和美校園。讓理想開花，讓智慧結(jié)果，我們堅(jiān)信在田校長的領(lǐng)導(dǎo)下，我們一定能將我們學(xué)校建成土司城下智慧“學(xué)園”，清江水畔和美“笑園”。 各位老師，最難耐的是寂寞，最難拋的是榮華。從來學(xué)問欺富貴，真文章在孤燈下。希望在今后的繁忙工作中我們永遠(yuǎn)不忘讀好書，做好文章。本次讀書交流活動(dòng)至此圓滿結(jié)束，我們再次以熱烈的掌聲對參與交流活動(dòng)的各位老師表示衷心的感謝！