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      2. 小學(xué)迎元旦活動(dòng)主持詞

        時(shí)間:2022-07-15 23:58:28 主持詞 我要投稿
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        小學(xué)迎元旦活動(dòng)主持詞范文

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        小學(xué)迎元旦活動(dòng)主持詞范文

          小學(xué)迎元旦活動(dòng)主持詞1

          (開場(chǎng)白 1 )

          AD :親愛(ài)的老師、同學(xué)們

          合:大家新年好

          AB :新的鐘聲

          CD :新的一年

          合:新的祝福

          合:新的期待

          A : 20xx 年在成功和收獲的喜悅中漸漸遠(yuǎn)去了

          B : 20xx年的鐘聲即將敲響

          C :回首往事,我們滿懷豪情

          D :展望未來(lái),我們重任在肩

          AB :為了點(diǎn)燃一個(gè)斑斕的夢(mèng),讓我們共同撥亮新年的燭光

          CD :讓燭光如故,光明永恒

          A :送你一千個(gè)祝福,祝福里有我的萬(wàn)語(yǔ)千言

          B :送你一萬(wàn)個(gè)祈禱,祈禱里是我晶瑩的杯盞

          C :讓歡笑伴著你,歡笑的名字叫燦爛

          D :讓溫馨伴著你,溫馨的名字叫永遠(yuǎn)

          AB :我的祝福飄在長(zhǎng)風(fēng)里,如歌如夢(mèng)

          CD :我的祈禱飄在雪花中,如詩(shī)入畫

          A :今夜無(wú)眠

          B :今夜有夢(mèng)

          C :讓我們手牽手

          D :讓我們肩并肩

          合:我們宣布 20xx年元旦聯(lián)歡會(huì)正式開始

          (結(jié)束語(yǔ))

          A :雖然我們無(wú)法阻攔時(shí)間的流逝,但是我們可以主宰自己的`心情

          B :妍麗的鮮花祝你節(jié)日愉快;閃動(dòng)的燭光祝你平安如意

          C :懷念萬(wàn)千祝福在這充滿喜悅的佳節(jié)里,祝福串成一首詩(shī)、組成一曲旋律、開啟一片溫馨的心靈

          D :溫馨的氣息、恬靜的氛圍、舒心的休憩編織成您快活的生活

          AB :愿你以微笑迎接青春的歲月和火一般的年華

          CD :愿人世間夢(mèng)幻般的鮮花與綠葉永遠(yuǎn)陪伴你溫馨的回憶

          A :愿我的祝福如朵朵小花開放在溫馨的季節(jié)里為你點(diǎn)綴歡樂(lè)四溢的佳節(jié)

          B :今天的聯(lián)歡會(huì)更加體現(xiàn)出我們是一個(gè)充滿活力,面向未來(lái)的集體

          C :在這里,有默默耕耘的辛勤園丁,有孜孜以求的莘莘學(xué)子

          D :在這里,散發(fā)著油墨的清香,跳動(dòng)著青春的脈搏

          BC :在這里,有我們對(duì)生活的激情,更有我們對(duì)未來(lái)的渴望

          AD :因?yàn),我們始終相信:明天會(huì)更好

          合:今天的聯(lián)歡會(huì)圓滿結(jié)束,再次祝大家新年快樂(lè),萬(wàn)事如意,心想事成

          小學(xué)迎元旦活動(dòng)主持詞2

          學(xué)生1:尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng):

          (合)大家下午好!

          學(xué)生1:過(guò)去的一年從我們身邊馬不停蹄地溜走,

          學(xué)生2:我們滿懷喜悅地迎來(lái)了龍馬精神的豬年,

          學(xué)生3:回首去年,我們?nèi)f馬奔騰,

          學(xué)生4:展望豬年,我們更要策馬揚(yáng)鞭。

          學(xué)生1:俗話說(shuō)“路遙知馬力,日久見(jiàn)人心”。

          學(xué)生2:我們今天的馬肥人壯,離不開老師鞍前馬后的教誨。

          學(xué)生3:我們的每一步成長(zhǎng),都銘刻著老師的汗馬功勞。

          學(xué)生4:下面我們用車水馬龍的掌聲,歡迎老師致辭。

          (老師致辭)

          學(xué)生1:感謝老師天馬行空般的致辭,不要走馬觀花,精彩的`節(jié)目馬上開始。

          學(xué)生2:XXX同學(xué)一馬當(dāng)先,下面請(qǐng)欣賞他為我們帶來(lái)的歌曲——

          (歌曲完畢)

          學(xué)生3:聽(tīng)完了一曲天籟之音,我都有了一種心猿意馬的感覺(jué)了。

          學(xué)生4:那你得趕緊懸崖勒馬了,掌聲歡迎XXX同學(xué)的舞蹈——

          (舞蹈完畢)

          學(xué)生1:有的人,因?yàn)轳R馬虎虎,上演了一場(chǎng)場(chǎng)驢唇不對(duì)馬嘴的故事,

          學(xué)生2:希望XXX同學(xué)的小品,能令大家開懷一笑,忘記今夕驢年馬月。

          (小品完畢)

          學(xué)生3:你注意到?jīng)]有,剛才的小品令大家笑得人仰馬翻。

          學(xué)生4:可是接下來(lái)的節(jié)目更精彩,他們厲兵秣馬,早已按捺不住了。

          結(jié)束語(yǔ)

          學(xué)生1:飛向豬年,麒麟一躍,不能十步;

          學(xué)生2:飛向豬年,駑馬十駕,功在不舍。

          學(xué)生3:飛向豬年,人強(qiáng)馬壯,快馬揚(yáng)鞭;

          學(xué)生4:飛向豬年,君子一言,駟馬難追。

          (合)我們?cè)谪i年里一定唯長(zhǎng)輩馬首是瞻,馬到功成!

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