升學(xué)(進(jìn)入比原來(lái)高一級(jí)的學(xué)校或年級(jí)學(xué)習(xí))
升學(xué)考試是一場(chǎng)選拔賽,有人金榜題名,有人落榜。盡管高校擴(kuò)招使近幾年的升學(xué)率大幅度提高,但仍滿(mǎn)足不了所有渴望接受高等教育考生的愿望,全國(guó)每年都會(huì)有四百多萬(wàn)考生落榜。有的考生沒(méi)有上線(xiàn),有的考生與理想的名牌大學(xué)失之交臂,有的考生分?jǐn)?shù)很低以至于沒(méi)有復(fù)讀學(xué)校愿意接收……一些人悲觀(guān)沮喪,寢食難安;但更多的人重整旗鼓,站在了新的起跑線(xiàn)上。
長(zhǎng)久以來(lái),中國(guó)人對(duì)于高(初)中升學(xué)志愿的問(wèn)題都持一種漫不經(jīng)心的態(tài)度,大多數(shù)人都認(rèn)為:關(guān)鍵是成績(jī),只要分?jǐn)?shù)高,就可以報(bào)更高層次的學(xué)校,就可以有更好的人生前程與發(fā)展。這是一種陳腐落后的個(gè)人發(fā)展觀(guān),是對(duì)應(yīng)于計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代的個(gè)人發(fā)展觀(guān)。
1 詳細(xì)釋義
1. 古時(shí)指進(jìn)入太學(xué)或國(guó)學(xué)。
《禮記·王制》:"司徒論選士之秀者,而升之學(xué),曰俊士。" 鄭玄 注:"可使習(xí)禮者,學(xué)大學(xué)。" 南朝 齊 王融 《永明九年策秀才文》之一:"子大夫,選名升學(xué),利用賓王。"
2 .謂由低一級(jí)學(xué)校進(jìn)入高一級(jí)學(xué)校。
《人民教育》1980年第8期:"從當(dāng)前來(lái)看,重點(diǎn)學(xué)校多招一些學(xué)生,對(duì)要求升學(xué)的青年,對(duì)國(guó)家很快得到一批具有一定質(zhì)量的畢業(yè)生,都是有利的。"
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1 如何應(yīng)對(duì)升學(xué)考試
高考應(yīng)試像體育競(jìng)技一樣,硬件講實(shí)力,軟件講心態(tài)?忌芊裨诳紙(chǎng)上正常發(fā)揮或超常發(fā)揮,關(guān)鍵取決于考生的應(yīng)試心態(tài)是否平穩(wěn)。
(1)充滿(mǎn)自信進(jìn)考場(chǎng)
信心充盈永遠(yuǎn)是高考成功的最大籌碼。每一位考生都應(yīng)該這樣積極暗示自己:"高考臨場(chǎng)與平時(shí)考試一樣,沒(méi)什么可擔(dān)憂(yōu)的"、"只要把平時(shí)學(xué)會(huì)的都答出來(lái)就是成功"、"別人都不緊張,我若緊張不就太可笑了嗎?"、"我能成功,我一定能成功!"
(2)開(kāi)考前學(xué)會(huì)給自己預(yù)熱
面對(duì)開(kāi)考前的怯場(chǎng)情緒,考生應(yīng)有意識(shí)地去想想該學(xué)科的主干知識(shí)與重要定律,致使思緒專(zhuān)注在該學(xué)科之中,這樣不僅能避免"雜念"在發(fā)卷前侵入大腦,而且會(huì)幫你及時(shí)進(jìn)入狀態(tài)。并且,以往的臨場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)會(huì)提醒你:雖說(shuō)開(kāi)考時(shí)總會(huì)心慌那么一陣子,一旦做出幾道題之后,情緒便會(huì)立馬平穩(wěn)下來(lái)。
(3)高考當(dāng)平時(shí),答卷如練習(xí)
如何能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)做完試卷中的所有試題,依然需要看考生的心態(tài)是否平穩(wěn)。那些總是擔(dān)心答卷時(shí)間不夠而慌恐匆忙的考生,一是容易出現(xiàn)將答案填錯(cuò)的失誤;二是容易形成反復(fù)檢查的滯留習(xí)慣;三是容易導(dǎo)致知識(shí)遷移受阻、無(wú)效勞動(dòng)增多的思維無(wú)頭緒狀態(tài)。在這種情形之下,答卷時(shí)間肯定會(huì)浪費(fèi)不少。為此,誠(chéng)望考生記住4句話(huà):冷靜思考尋找感覺(jué),大膽猜測(cè)完整認(rèn)定;選項(xiàng)仔細(xì)作答縝密,一旦確認(rèn)不再回首;循序漸進(jìn)步步向前,依據(jù)實(shí)力靈活跳躍;心態(tài)坦然發(fā)揮正常,沉著應(yīng)戰(zhàn)節(jié)省時(shí)間。
(4)遭遇難題,要作冷靜思考
考場(chǎng)上遇到難題,你可暗示自己:"要難都難,大家一塊難,慌什么!"每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,誰(shuí)能穩(wěn)住自己誰(shuí)就會(huì)以好的狀態(tài)繼續(xù)前行,誰(shuí)心慌誰(shuí)就會(huì)發(fā)揮失常。此外,面對(duì)難題,亦可采取"退而求其次"的策略:能做幾步就盡力做幾步。如果該難題在短時(shí)間內(nèi)"拿"不下來(lái),還可采用繞過(guò)難題"回頭再說(shuō)"的辦法。
(5)前科失誤,要有大將風(fēng)度
高考期間,出現(xiàn)某一科考試失誤的現(xiàn)象,是常有的事情?忌灰潇o地看待前科考試的失誤:既然"失誤"已經(jīng)成為不可改變的事實(shí),若內(nèi)疚不已、自責(zé)不休,對(duì)于贏得后幾科考試的正常發(fā)揮是十分不利的;二要以平常心態(tài)看待前科考試的失誤:偶爾失誤不要放在心上,多學(xué)科應(yīng)試不以"一城一池"得失論輸贏,如果后幾科發(fā)揮得好,前科丟分的損失一定會(huì)奪回來(lái)的;三要明白:當(dāng)一科考完后,不再過(guò)問(wèn)其答案的正確與否,把精力完全投入到下一科考試中去,才是明智之舉。
特別要提醒大家的是,在每年的高考中,總有許多考生因?yàn)榍榫w緊張而造成自我感覺(jué)"失常",常常以為自己某一科考得奇差無(wú)比,然而分?jǐn)?shù)出來(lái)后結(jié)果卻并非如此。所以,在考試期間,千萬(wàn)不能僅憑自己的感覺(jué)就斷言"考砸了"。
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