學(xué)校教學(xué)自查報告（通用16篇）
辛苦的工作在不經(jīng)意間已告一段落了，在工作開展的過程中，我們看到了好的，也看了到需要改進的地方，好好地做個總結(jié)并寫一份自查報告吧。那么大家知道正規(guī)的自查報告怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的學(xué)校教學(xué)自查報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)校教學(xué)自查報告 1
根據(jù)教研室小學(xué)組《20xx年工作要點》和《教學(xué)工作評估標準》，我小學(xué)全教師日前對中心小學(xué)本學(xué)年的教學(xué)教研工作進行了全面、細致的自查。本次自查涉及到教學(xué)工作的方方面面，注重了工作實效，克服了形式主義，切實把自查作為總結(jié)、反思、查漏補缺、推進工作的有效手段。現(xiàn)將自查情況匯報如下：
一、教學(xué)常規(guī)
(一)備課
1、集體備課。全面落實了《教師集體備課實施意見》。暑假中，一方面組織全體教師學(xué)習(xí)討論《教師集體備課實施意見》，并結(jié)合《意見》精神制定了易操作的《集體備課實施辦法》，印發(fā)至每位教師;另一方面派出各級部骨干教師參加縣統(tǒng)一組織的集體備課培訓(xùn)，而后組織全體教師分年級分學(xué)科培訓(xùn)。在實際操作中，切實做到了“四定”“五備”“五統(tǒng)一”;做到了“通用教案”和“個案補充”相結(jié)合;做到了集體備課制度化，教師人人參與;做到了集體備課超前1-2周進行，有力的保障了教師的個案補充;做到了集體備課注重實效，達到人人水平提高;做到了集體備課成果共享。按年級、學(xué)科形成集體備課組，由一名領(lǐng)導(dǎo)負責，設(shè)一名教研組長，每單元組織一次集體備課，研究教學(xué)中的問題，總結(jié)經(jīng)驗，并集中聽評一位教師的課，修訂了集體備課考核辦法，充分發(fā)揮集體備課的合作、研究、學(xué)習(xí)、評價作用，使之在一起發(fā)揮備課的實效性。在集體備課的基礎(chǔ)上，授課教師針對每單元的實際收集了大量的補充題，進行問題歸類，建立了錯題糾錯檔案和問題集錦。每課授后教師都能寫出教后記或反思。
2、個人備課。在集體備課定出教學(xué)目標、教學(xué)重難點及處理方法等后，由教師個人寫出適合個人教學(xué)風格的教學(xué)流程，重視教學(xué)情景創(chuàng)設(shè)，掌握知識過程，課堂練習(xí)設(shè)計，測評及課后鞏固作業(yè)。對于簡案，我們要求教師以教案與學(xué)案相結(jié)合的形式進行備課，對知識點能力點等教材內(nèi)容認真分析，直接寫在教材上，以試題或問題的形式體現(xiàn)學(xué)習(xí)流程，使教案與學(xué)生的學(xué)案緊密結(jié)合。實踐初步證明：“學(xué)案導(dǎo)學(xué)、精講多練、當堂達標”的課堂教學(xué)思路改革是有效的。
(二)作業(yè)
1、寫字。一、二年級設(shè)田字格寫字正規(guī)作業(yè)，每周一頁;三至五年級設(shè)方格和大仿正規(guī)作業(yè)，間周一頁;教師先指導(dǎo)，學(xué)生后寫，而后教師批閱。為切實加強寫字教學(xué)，制定了《小學(xué)寫字教學(xué)方案》，印發(fā)至每位任科教師，《方案》規(guī)定：寫字訓(xùn)練要作為考核學(xué)風訓(xùn)練的內(nèi)容之一。全體教師都要扎扎實實抓寫字，在全體學(xué)生中強化“提筆就是練字”意識，要求廣大師生只要提筆寫字，就要正正規(guī)規(guī)。各校開展了不同形式的寫字比賽，各班評選了“寫字小標兵”，堅持階段性強化訓(xùn)練和日常嚴格要求相結(jié)合，無論是坐姿、執(zhí)筆，還是書寫質(zhì)量明顯提高，書寫興趣漸濃。
2、習(xí)作。三至五年級設(shè)大作文，本學(xué)期重視作文的反復(fù)修改，能運用自己平時積累的語言材料，特別是有新鮮感的詞句;做到語句通順，行款正確;正確使用標點符號;消滅錯別字;在批閱上，重視多種方式的批閱方式，小組批，學(xué)生批，教師批。同時，本學(xué)期加大作文教學(xué)的改革力度，充分發(fā)揮學(xué)生中優(yōu)秀作文的示范作用，每次作文都挑選出1---2篇學(xué)生佳作打印到全鎮(zhèn)每一名學(xué)生手中，讓學(xué)生逐步提高自己的作文水平�，F(xiàn)在全鎮(zhèn)3----5年級每個年級的學(xué)生都有自己收集整理的“作文選”。
3、寫句寫話。一年級設(shè)寫話本，運用課內(nèi)外和生活中學(xué)到的詞語寫話。二年級設(shè)寫話本，寫自己想說的話、想象中的事物，運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。
4、讀書筆記(積累筆記)。記錄課內(nèi)積累、課外閱讀積累(3-5年級寫讀后感);古詩文積累;做到經(jīng)常朗誦、背記、運用，鞏固成果。為此，制定了《小學(xué)大量讀寫基本要求》，以此推動閱讀和習(xí)作質(zhì)量的提高。
5、數(shù)學(xué)作業(yè)。格式統(tǒng)一，重視書寫質(zhì)量，嚴禁涂改涂抹，每周三次，教師批改規(guī)范，合格率95%以上。
6、其它。手抄報，每期有主題，重視版面格式設(shè)計、書寫質(zhì)量，內(nèi)容必須有自己寫的文章，每學(xué)期4次。美術(shù)作業(yè)，按照教材要求每學(xué)期16次以上。
(三)單元教學(xué)
1、單元測試題。做到正確使用，確保過關(guān)率，教師全批全改，及時講評，學(xué)生及時改錯，教師復(fù)批。
2、《指導(dǎo)與訓(xùn)練》。做到正確使用，鞏固課堂所學(xué)知識，教師全批全改，學(xué)生及時改錯，教師復(fù)批。
3、大力推選單元教學(xué)。各備課組認真做好單元備課，在教學(xué)中注重單元知識點之間的聯(lián)系，注重學(xué)生知識結(jié)構(gòu)的建構(gòu)，點面結(jié)合，整體推進。大大提高了課堂效益和教學(xué)質(zhì)量。
二、教學(xué)管理
(一)鎮(zhèn)教學(xué)督導(dǎo)
1、抽查與普查相結(jié)合。鎮(zhèn)每學(xué)期組織兩次普查(期中、期末)，每次檢查結(jié)束，及時寫出檢查通報，整改工作中存在的問題。
2、組織3-5年級作文競賽。制定作文競賽規(guī)則，競賽試題內(nèi)容包括片斷訓(xùn)練、細節(jié)描寫、仿寫訓(xùn)練和篇章訓(xùn)練。對競賽成績好的學(xué)校、教師和學(xué)生給予大張旗鼓的表彰，并及時下發(fā)了作文競賽質(zhì)量分析，對存在的問題進行了客觀分析，提出了今后工作方向和要求。
3、五年級教學(xué)工作實行單元教學(xué)雙過關(guān)—單元測試卷過關(guān)、月考過關(guān)。對于個別沒過關(guān)的學(xué)生，任科教師都能精心輔導(dǎo)，確�！安粊G下一個學(xué)生”。
4、五年級教學(xué)根據(jù)學(xué)生學(xué)情以學(xué)定教，突出“整體推進、專項訓(xùn)練”，把學(xué)生的能力、教材的知識放在一個學(xué)年中研究落實，對存在的突出問題集中時間進行訓(xùn)練，充分考慮到學(xué)生能力所及的水平，開展有效教學(xué)，促使教學(xué)工作快節(jié)奏高效率。
5、積極開展課堂教學(xué)比賽。注意落實整體教學(xué)思路與體現(xiàn)個人教學(xué)風格相結(jié)合的方式，開展有目的的課堂教學(xué)比賽，達到躍進、推廣，整體提高的目的。
6、制定并努力落實《小學(xué)工作規(guī)范》，以此推動甸心小學(xué)教學(xué)工作。主要內(nèi)容包括：精神境界建設(shè)規(guī)范;課堂教學(xué)規(guī)范;評課規(guī)范;備課規(guī)范;課堂教學(xué)行為規(guī)范;校本培訓(xùn)教研規(guī)范。
7、組織期中教學(xué)質(zhì)量檢測。認真抓好期中考試后的質(zhì)量分析，先后由各年級組、學(xué)校、全鎮(zhèn)分領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生、家長層面展開分析，激發(fā)各個層面的積極性，盡力減少無效勞動和違紀工作。
(二)學(xué)校管理
中心小學(xué)制定下發(fā)了《鎮(zhèn)中心學(xué)校對各校工作目標責任制考核辦法》除鎮(zhèn)統(tǒng)一要求外，我校對每位教師每學(xué)期進行學(xué)期初、期中、期末三次普查。每次普查后，校委會都要組織全體領(lǐng)導(dǎo)進行總結(jié)反思，有效地帶動了學(xué)校教學(xué)工作向著更高的目標邁進。
三、素質(zhì)教育
(一)課程開設(shè)
1、按上級要求開齊開足課程，開足課時，完成教學(xué)任務(wù)。
2、各年級在學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一安排下進行“好習(xí)慣促成長”的教育故事的整理與編排，作為對學(xué)校開展習(xí)慣培養(yǎng)的`校本教材。
(二)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)與普通話訓(xùn)練
制定方案并實施，重點培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，進行普通話訓(xùn)練。加大對教師的考核力度，全員參與學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)和普通話訓(xùn)練。采取集中強化訓(xùn)練和平日嚴格要求相結(jié)合，營造積極的氛圍。本學(xué)期開展了“良好行為習(xí)慣月”活動，重點強化學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣雙十條。如培養(yǎng)學(xué)生上課鈴向后立即進入學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)生坐姿端正、書寫姿勢正確、書寫認真規(guī)范、上課注意力集中、回答問題積極、學(xué)習(xí)情緒高漲、保質(zhì)保量完成課后作業(yè)等。學(xué)校提出目標要求，班級依據(jù)目標要求結(jié)合學(xué)生實際，制定每月培養(yǎng)學(xué)生一個好習(xí)慣計劃，便于針對問題，集中精力，抓出實效。在此基礎(chǔ)上，把“好習(xí)慣促成長”列為校本教材，常抓不懈。目前，已解決了教師無抓手，要求不具體的問題。進行普通話訓(xùn)練從訓(xùn)練朗讀課文入手，師生對話、生生對話鞏固。鎮(zhèn)組織人員實地督查考核。
四、教研教改
(一)加強教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。一方面繼續(xù)深化“五個一”活動，一方面發(fā)動教師購買業(yè)務(wù)理論書籍落實讀書工程，提高教師理論素養(yǎng)。
(二)加強學(xué)科教材培訓(xùn)學(xué)習(xí)。一是外派骨干教師學(xué)習(xí)，二是由骨干教師進行全員培訓(xùn)，使教師及時掌握新教材。
(三)積極開展“構(gòu)建有效課堂、高效課堂”活動及小課題研究。以“學(xué)案導(dǎo)學(xué)、精講多練、當堂達標”的教學(xué)思路落實有效課堂，初步形成教師課前備學(xué)案，學(xué)生課前先預(yù)習(xí)，使師生共同為課堂作準備，有利于課堂上師生的共同的深度參與，課堂盡最大努力達到目標要求。同時注意增加課堂學(xué)生的思維訓(xùn)練，習(xí)慣培養(yǎng)和方法指導(dǎo)力度，以便提高教學(xué)質(zhì)量。制定并落實《小學(xué)開展有效課堂、高效課堂實施辦法》及《小學(xué)關(guān)于開展校本研究“五個一”活動的實施意見》。鎮(zhèn)及時下發(fā)了有關(guān)有效課堂、高效課堂研究學(xué)習(xí)材料，積極倡導(dǎo)教師理論聯(lián)系實際，在課堂實踐中探索有效策略。為把“構(gòu)建有效、高效課堂”活動推向深入，我校采取了分學(xué)科觀摩研討課。對每個教師的課堂教學(xué)改革進行了跟蹤指導(dǎo)和綜合評價。人人結(jié)合教學(xué)遇到的困難或疑惑確定一個研究小課題，通過查找資料、教學(xué)實踐進行研究，尋找解決問題的途徑和方法，寫出研究報告或論文。
(四)開展跟蹤聽評課活動(制定并落實《聽評課制度》，推動有效課堂、高效課堂研究。
(五)聯(lián)片教研。今年上半年與育才小學(xué)結(jié)對子，請育才教師送課進課堂，開展示范課、研討課活動，課后及時開展評課研討會，鞏固學(xué)習(xí)成果，推動高效課堂教學(xué)研究。
本學(xué)期我小學(xué)根據(jù)中心校教研室工作精神，大力推行“有效常規(guī)、有效管理和有效教改教研”，工作效益大幅度提高，但通過自查，我們也發(fā)現(xiàn)工作還有許多不如意的地方，如：教學(xué)目標不明確，以學(xué)定教意識薄弱，教科研工作與實際教學(xué)聯(lián)系不密切。我們將以市教研室小學(xué)組的檢查為抓手，以本次學(xué)校工作自查為基礎(chǔ)，全面開展查漏補缺工作，力爭使我校教育教學(xué)工作有一個明顯的變化。
學(xué)校教學(xué)自查報告 2
XX縣行政學(xué)校教學(xué)點現(xiàn)有在校學(xué)生659人，本科學(xué)生144人，�？茖W(xué)生515人。本科專業(yè)有：法學(xué)、工商管理、行政管理、會計學(xué)、土木工程，�？茖I(yè)有：法學(xué)、工商管理、行政管理、會計學(xué)、建筑施工與管理。按照省電大直屬學(xué)院的要求，我校對20xx年教學(xué)工作進行了自查，情況如下：
一、為提高教學(xué)質(zhì)量，嚴格教學(xué)管理，主要做了以下幾方面的工作：
�。ㄒ唬┘訌妿熧Y隊伍建設(shè)
我�，F(xiàn)有專、兼職教26名，中級以上職稱26名，本科學(xué)歷26名，研究生學(xué)歷3名，為了充分調(diào)動教師們的積極性、創(chuàng)造性，以適應(yīng)現(xiàn)代遠程教育教學(xué)新模式，我校進一步加強師資隊伍建設(shè)。
1、加強師資隊伍的培訓(xùn)力度
�。�1）加強教師現(xiàn)代遠程教育理論及基本知識的培訓(xùn)。主要加強對電大遠程教育基本理論、3個1/3+1教學(xué)模式、各教學(xué)環(huán)節(jié)基本要求、課程實踐性環(huán)節(jié)及集中實踐環(huán)節(jié)、形成性考核管理等知識的培訓(xùn)。（2）加強計算機基本知識及操作技能的培訓(xùn)。在20xx年3月至6月每周周一下午，對全體教職工進行了計算機基本理論知識、辦公自動化、網(wǎng)絡(luò)知識（特別是如何進入電大教學(xué)平臺、如何收發(fā)電子郵件）等知識的培訓(xùn)，使教師能熟練掌握計算機基本操作技能，熟悉多媒體技術(shù)及網(wǎng)絡(luò)知識，了解并逐步掌握電子課件的制作方法。（3）加強專業(yè)管理員及面授輔導(dǎo)教師培訓(xùn)工作。我校制定了《XX縣行政校專業(yè)管理員工作職責》《XX縣行政校面授輔導(dǎo)教師工作職責》《專業(yè)管理員工作流程》等文件，本年召開了三次專業(yè)管理員培訓(xùn)會，兩次面授輔導(dǎo)教師培訓(xùn)會。會議除學(xué)習(xí)相關(guān)文件外，還組織各位參會教師進行交流發(fā)言，共同探討教學(xué)管理新辦法。
2、加強兼職教師的管理
對兼職教師的聘用，我們堅持嚴格的選聘任用標準，選聘教學(xué)經(jīng)驗豐富、有中級以上職稱、本科以上學(xué)歷的教師擔任面授輔導(dǎo)教師。在聘用之前，我們進行集中培訓(xùn)，包括遠程教育基本知識、面授輔導(dǎo)教師基本要求等相關(guān)知識的培訓(xùn)。教學(xué)過程中，將對其教學(xué)效果進行評議。一方面通過向?qū)W員發(fā)放教師效果評議表，讓學(xué)員進行評議。另一方面通過我�？蒲蓄I(lǐng)導(dǎo)小組隨堂聽課進行考評。對評議效果較差的教師，我們將及時進行更換。
�。ǘ┌词‰姶笠髮嵤┙虒W(xué)過程
1、教學(xué)計劃進程表的制定及課程學(xué)時安排。我校采用學(xué)員自主選課與相對集
中相結(jié)合的原則，在新生入學(xué)一個月內(nèi)，制定并上報專業(yè)教學(xué)計劃進程表；課程學(xué)時的安排，按照省電大提出三個1/3+1的模式，結(jié)合各門課程資源特點，合理安排各教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)時數(shù)。
2、實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的安排。實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)包括課程實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)和集中性實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，課程實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，包括：（1）記分作業(yè)，每個學(xué)員必須獨立完成形成性考核作業(yè)，要求教師全批全改，打出成績。（2）專題討論，面授輔導(dǎo)教師根據(jù)本課程知識要點，擬定自學(xué)討論題目，安排學(xué)員根據(jù)學(xué)習(xí)進度進行一定方向的專題討論；（3）教學(xué)實踐活動。課程有實驗要求的，學(xué)員必須在面授輔導(dǎo)教師的指導(dǎo)和安排下進行實驗操作，寫出實驗報告；（4）小組學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)小組要有計劃有目的的進行學(xué)習(xí)活動，小組學(xué)習(xí)要有學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)者、學(xué)習(xí)效果等記錄。（5）學(xué)習(xí)筆記，要求學(xué)員通過閱讀文字教材、運用光盤、上網(wǎng)等手段進行學(xué)習(xí)，并記錄學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式、掌握知識程度等情況。集中性實踐環(huán)節(jié)方面，我校已與XX縣法院、XX縣工商聯(lián)、XX縣正興稅務(wù)師事務(wù)所有限責任公司簽定了關(guān)于提供實踐基地的協(xié)議。分別為法學(xué)、工商管理、會計專業(yè)學(xué)員提供集中性實踐基地。為順利開展社會調(diào)查集中性實踐環(huán)節(jié)工作，我校特制定了《XX縣行政校電大學(xué)員社會調(diào)查具體要求》，舉辦了《如何撰寫社會調(diào)查報告》專題講座。實踐證明，我校集中性實踐環(huán)節(jié)工作效果是良好的。
(三) 強化學(xué)生服務(wù)與管理工作
1、選拔班干部，成立班委會，建立學(xué)習(xí)小組，充分發(fā)揮班委會的作用。只有重視發(fā)揮班委會的.作用，才能搞好班務(wù)工作，這是所有班主任（專業(yè)管理員）的共同體會。只靠班主任一個人的力量是不夠的，發(fā)揮班委會的作用，可以調(diào)動學(xué)生熱心班務(wù)工作的積極性，可以在學(xué)員中形成創(chuàng)優(yōu)爭先的氛圍，增強班集體凝聚力，使學(xué)生愿意到校、想到校，形成良好的學(xué)風。
2、加強聯(lián)系，加強思想交流，做好學(xué)生的思想工作，幫助他們樹立良好的學(xué)風和考風，采取科學(xué)的手段提高學(xué)生的到課率和及格率。首先是加強和學(xué)生的聯(lián)系，班主任（專業(yè)管理員）全面掌握了和全部學(xué)生的聯(lián)系手段，學(xué)生也知道和班主任（專業(yè)管理員）的聯(lián)系方法。住址、單位、電話、 qq、電子郵件都派上了用場。班主任（專業(yè)管理員）每周至少和每個學(xué)生聯(lián)系一次。其次是在和學(xué)生聯(lián)系中加強思想交流，做好學(xué)生的思想工作，提高學(xué)生的到課率和及格率。
3、強化服務(wù)，充分發(fā)揮班主任（專業(yè)管理員）的橋梁和紐帶作用。班主任（專業(yè)管理員）聯(lián)系學(xué)生和教師，了解情況，溝通信息，解決問題。學(xué)生提出的合理要求，我們盡量滿足，如查找資料、上網(wǎng)練習(xí)、增加課時、提供咨詢等。我們及時向?qū)W校和老師反映學(xué)生的要求和建議，加強了學(xué)生和學(xué)校、老師之間的溝通，起到了橋梁和紐帶作用。
4、強化管理，必須逗硬的就要逗硬。必須逗硬的事項有：（1）必須按時進行網(wǎng)上注冊，注冊率已達100%。（2）必須按時完成形成性考核作業(yè)。（3）必須按時完成論文寫作、論文答辯及實踐性環(huán)節(jié)的各項任務(wù)。（4）必須按時參加考試。
二、存在的不足
1、個別面授輔導(dǎo)教師還未完全接受試點項目教學(xué)新模式，未嚴格按照試點項目面授輔導(dǎo)教師的要求實施教學(xué)；
2、學(xué)員在完成形成性作業(yè)時，仍存在抄襲現(xiàn)象，未達到通過作業(yè)應(yīng)用、復(fù)習(xí)專業(yè)知識的目的；
3、個別學(xué)生自學(xué)能力較差，學(xué)習(xí)主動性和積極性不夠，還停留在傳統(tǒng)教學(xué)模式上，只依靠面授輔導(dǎo)教師的講解，勢必影響學(xué)習(xí)效果。
4、學(xué)生網(wǎng)上注冊率高，但上網(wǎng)學(xué)習(xí)情況較差。
三、整改措施
1、 進一步加強教學(xué)管理隊伍的培訓(xùn)及評議。提高教學(xué)質(zhì)量，相關(guān)人員按要求配置是一個前提條件，對評議不符合要求的人員及時進行更換，嚴格按照直屬學(xué)院在試點中總結(jié)出的“兩員兩師”這一新的教學(xué)管理模式，結(jié)合我校實際配置合格的相關(guān)人員；
2、 切實轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，特別是面授輔導(dǎo)教師，在教學(xué)活動中，重點加強教學(xué)資源的整合和利用、制作電子教案,按照新模式的要求，切實履行面授輔導(dǎo)教師工作職責；
3、 加強學(xué)員上網(wǎng)學(xué)習(xí)管理，提高學(xué)員上網(wǎng)注冊率和上網(wǎng)學(xué)習(xí)時間。課程管理員應(yīng)加強學(xué)員上網(wǎng)學(xué)習(xí)的管理，定期進行檢查，對未達到要求的學(xué)員應(yīng)即時督促，無正當理由拒不參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的學(xué)員將取消其考試資格。
4、 加強學(xué)員形成性作業(yè)的管理。學(xué)歷教學(xué)科將在每期期中和期末對形成性作業(yè)冊進行抽查，并在校內(nèi)進行通報，完成情況較差的專業(yè)，學(xué)歷教學(xué)科將責令專業(yè)管理員及時催收。面授輔導(dǎo)教師嚴格按要求進行批改，對雷同作業(yè)將作零分處理。
我們相信，在省電大直屬學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、關(guān)心和幫助下，通過我校電大教學(xué)工作者的不懈努力，教學(xué)工作必將取得更大的成績。
學(xué)校教學(xué)自查報告 3
我校于20xx年6月申請創(chuàng)建湖南省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究實驗學(xué)校，11月順利通過評估驗收，20xx年元月授予“省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究實驗學(xué)�！狈Q號。
近幾年來，我們并不滿足已有成績，努力改善辦學(xué)條件，不斷更新教育觀念，強化師資隊伍建設(shè)，整體推進素質(zhì)教育，全面深入開展課程改革和校本教研活動。教育教學(xué)研究得到了長足的發(fā)展，師生素質(zhì)得到了有效地提高，辦學(xué)品位得到進一步提升，很好地發(fā)揮“實驗學(xué)�！痹谂R澧中小學(xué)教學(xué)改革中的窗口作用、示范作用。20xx.年-20xx年先后被評為全國巾幗文明示范崗，省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校、常德市明星學(xué)校、臨澧縣校本教研制度建設(shè)示范學(xué)校�，F(xiàn)根據(jù)《湖南省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究實驗學(xué)校評價量化表》進行全面地自評、自查，共可獲得100分�，F(xiàn)將自查結(jié)果報告如下：
一、辦學(xué)條件(此項總分20分，自評20分)
1、學(xué)校辦學(xué)規(guī)模(此項4分，自評4分)
臨澧縣實驗小學(xué)始建于1988年，是直屬縣教育局的一所示范性小學(xué)。學(xué)校占地面積近2萬平方米，建筑面積8890平方米�，F(xiàn)有25個小學(xué)教學(xué)班，在籍學(xué)生1656人，有學(xué)前班4個，在園幼兒208人，教職工130人，在職的81名教師中具有本科學(xué)歷的8人，專科學(xué)歷的68人，特級教師2人，中學(xué)高級教師1人，小學(xué)高級教師72人，省、市級骨干教師5人，縣級學(xué)科帶頭人10人，先后有20人次榮獲省市級勞模暨優(yōu)秀教師稱號。教學(xué)用房、教學(xué)設(shè)備、師資配備、儀器圖書均達到省定一類標準，是全市明星學(xué)校，名優(yōu)學(xué)校，是全縣教學(xué)教研教改實驗基地，是教育教學(xué)管理窗口中。
2、學(xué)校硬件建設(shè)(此項4分，自評4分)
學(xué)校辦學(xué)條件一流，教學(xué)設(shè)施齊備。宏偉的教學(xué)大樓內(nèi)有30間寬敞明亮的教室。每個教室內(nèi)有電視機、投影儀等現(xiàn)代化的電教設(shè)備一應(yīng)俱全�？萍即髽莾�(nèi)設(shè)有多媒體電腦室、語音室、多媒體中心電教室、校園電視臺、圖書室、閱覽室、美術(shù)室、音樂室、舞蹈室等多種功能室。20xx年9月，投資40余萬元建起高標準校園崗，移動多媒體教室、電子備課室、閱覽室、課件制作室。校園內(nèi)綠樹掩映，芳草茵茵，四季花香，環(huán)境幽靜，是全省園林式單位，是莘莘學(xué)子求知養(yǎng)性的理想之所。
3、學(xué)校管理水平(此項4分，自評4分)
學(xué)校一全面貫徹黨的教育方針，始終堅持以“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”為辦學(xué)目標，以“教學(xué)有特點，學(xué)生有特長，學(xué)校有特色”為辦學(xué)理念，走科研興校之路，著力培養(yǎng)學(xué)生的興趣特長，全力打造特長教育品牌，素質(zhì)教育在這里得到真正體現(xiàn)，特別是這幾年來，我校立足實際，圍繞找準優(yōu)勢，大膽實踐，積極探索務(wù)實高效的校本教研新途徑，努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，促進教師專業(yè)發(fā)展進行了一些積極的探索，初步建立了與新新程相適應(yīng)的校本教研制度，建立了多元化開放的教學(xué)研究機制，深化教學(xué)研究改革的方向和重點，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)科研興校目標。
4、學(xué)校師資狀況(此項4分，自評4分)
學(xué)校師資力量一流，在職的81名教師中具有本科學(xué)歷的8人，�？茖W(xué)歷的68人，特級教師2人，中學(xué)高級教師1人，小學(xué)高級教師72人，省、市級骨干教師6人，市級學(xué)科帶頭人1人，縣級學(xué)科帶頭人10人，先后有20人次榮獲省市級勞模暨優(yōu)秀教師稱號。教師基本功過硬，專業(yè)知識扎實，教學(xué)藝術(shù)精湛。近幾年來，教師參加省、市、縣舉行的教學(xué)比武活動，有2名教師榮獲省級教學(xué)比武一等獎，有15人次榮獲市級教學(xué)比武一等獎，有65人次榮獲縣級教學(xué)比武一等然，有50多名教師的近百篇教研論文分獲國家、省、市級一等獎或在國家、省、市報刊雜志上發(fā)表，特別是近3年來，我們通過校本培訓(xùn)、繼續(xù)教育、專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、自我發(fā)展等多種形式，使教師素質(zhì)得到顯著提高。
5、學(xué)校教研研究(此項4分，自評4分)
如何強化對學(xué)校教學(xué)研究工作的領(lǐng)導(dǎo)與管理，如何調(diào)動全體教師參與校本教研的積極性如何充分挖掘教師們教研、科研的潛能，努力提高校本教研工作實效，我們的具體措施是“兩個保證，兩個到位”即：“領(lǐng)導(dǎo)保證、時間保證”，“評比到位、獎勵到位”。
所謂領(lǐng)導(dǎo)保證，我們要求做到以下六點：
1、每個行政人員必須深入到一個校本教研小組，幫助確立本組校本教研目標，擬定校本教研計劃，把握校本教研動態(tài)，解決校本教研難題。
2、每次校本教研活動必須準時參與，不準遲到、早退、缺席，不準只到不研。
3、每周校長辦公室議，下組行政人員集中匯報各教研組校本教研開展情況，提出改進意見，及時調(diào)整思路。
4、教導(dǎo)處每月組織開展一次大型校本教研活動，要求教師人人參與，領(lǐng)導(dǎo)人人參加。
5、每月對各組校本教研工作進行一次專項督查評比。督查評比情況全校通報，作為期末評選先進教研組、先進年級組、先進課題的依據(jù)。
6、每期對全校校本教研工作進行一次全面總結(jié)與考核，按教師目標管理考評細則各項權(quán)值記分存檔。
所謂“時間保證”，我們做到“五個堅持”：
1、堅持每周三放學(xué)后（一個小時）各教研組常規(guī)校本教研活動雷打不動。
2、堅持每周二晚教師例會，安排30分鐘時間進行全校性校本教研理論學(xué)習(xí)，從不間斷。
3、堅持各學(xué)科每個單元確定一個課例，進行三次研討，兩輪反思的模式進行研究，推行“同備一課，分班輪上”的教學(xué)模式不斷創(chuàng)新。
4、堅持每月利用一個晚上（2個小時）學(xué)校請一名專家來校講座，并在講座后集中討論，個人反思。
5、教師堅持每周必須進行3個小時以上的網(wǎng)上學(xué)習(xí)。
所謂“評比到位”，我們做到兩個結(jié)合，一是平時評比與定期評比相結(jié)合，
每開展一次校本教研活動，學(xué)校要組織專門的督查評比，看誰的組織好，效果好，資料好，并全校通報，全校推介，
每到期中期末，學(xué)校組織專門的力量對各組的校本教研開展情況進行綜合評比；二是個人評比與教研組的評比相結(jié)合，對于校本教研活動中表現(xiàn)突出的個人，及時發(fā)現(xiàn)，及時表彰，業(yè)務(wù)上委以重任，組織上優(yōu)先考慮，經(jīng)濟上予以重獎，對于校本教研活動搞得好的教研組，其計分作為評選先進教研組的重要依據(jù)，先進教研組的全體教師在期末目標考核中均加記獎勵分。
所謂“獎勵到位”，一是學(xué)校每一次組織的大型校本教研活動均設(shè)重獎項，活動結(jié)束后及時總結(jié)，表彰，獎勵；二是按照學(xué)校制定的.《教研成果獎勵制度》，對全期來全體教師取得的各類教研成果一次性獎勵，在期末總結(jié)表彰大會上隆重發(fā)放，20xx年我校共發(fā)放成果獎21688元，20xx年發(fā)放22385元，教師個人最高獎達1200元，最低獎額也有280元。
二、履行職責(此項30分，自評30分)
1、承擔省市教科院(所)工作
目前，我校承擔實驗課題7項，其中，“十五”課題3項，“十一五”課題1項，學(xué)校子課題3項，已經(jīng)結(jié)題獲獎并在全縣推廣的有2項，正在進行的5項，其中“十五”課題“利用多媒體輔助教學(xué)，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式”的中期評估，獲省一等然，結(jié)題評估獲優(yōu)秀等級。由此派生出的三個子課題，即“低年級‘情境教學(xué)’與多媒體整合”，“中年級‘體驗學(xué)習(xí)’與多媒體教學(xué)整合”，“高年級‘合作性學(xué)習(xí)’與多媒體教學(xué)整合”，涵蓋了小學(xué)各年級八大學(xué)科，形成了各年級有側(cè)重、各學(xué)科有針對，各教師參與實驗的教育科研格局，并做到了每個課題有方案，有計劃、有實驗檔案，研討形成了科學(xué)實用，便于操作的“六借六用”多媒體輔助教學(xué)模式，且已在全縣推廣。十一五課題“以校園電視臺為載體，培養(yǎng)小學(xué)生語文聽說能力的研究”已完成立項申報工作。
2、參與各級教研活動(此項10分，自評10分)
為了抓好教研活動，促使廣大教師積極參與各級教研活動，我們結(jié)合學(xué)校實際，廣泛征求意見，充分討論，反復(fù)修改，于20xx年9月，制定了《臨澧縣實驗小學(xué)“三級”校本教研工作制度》，明確上至校長、下到每位教師在校本教研中的基本職責與要求，擬定了校本教研長、短期規(guī)劃，明確各備課組、教研組、教科室、教務(wù)處的具體的校本教研工作目標。此外，我們在20xx年9月還建立了具有本校特色的一系列配套制度，如：專業(yè)引領(lǐng)保障制度，合作交流互助制度，學(xué)習(xí)實踐反思制度，校本課程開發(fā)制度，集體備課制度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全程參與指導(dǎo)教學(xué)研究制度，教研成果獎勵制度等，將其匯編成冊，教師人手一冊，反復(fù)學(xué)習(xí)，認真領(lǐng)會，全面落實。我校開展專業(yè)引領(lǐng)的總體要求是：“四層次、三必須、兩有、一檢查”。即在引領(lǐng)形式上分四個層次：1、學(xué)校每期舉行2—3次專講理論講座；教研組每周一次理論學(xué)習(xí)交流；教師每周利用3個小時進行網(wǎng)上學(xué)習(xí)；教師每期自學(xué)一本專業(yè)書籍。在專業(yè)引領(lǐng)內(nèi)容上做到三個必須，必須是先進的教育思想，必須是科學(xué)的教育理念，必須與自身教學(xué)實際緊密結(jié)合，在專業(yè)引領(lǐng)的管理上實現(xiàn)兩有一查，即有學(xué)習(xí)記錄，有心得體會，每學(xué)期進行一次檢查、評比。
我校開展專業(yè)引領(lǐng)的具體做法是“請進來、走出去”。
所謂“請進來”，就是請高�？蒲袡C構(gòu)的專家、學(xué)者來校詮釋新課程、新課改、新理念，傳播新信息、新動態(tài)。我校在近年來，先后請市教科所劉忠義教師、省師資培訓(xùn)中心肖奇平教授、特級教師肖家氣、賀大國老師和教研室朱宏志主任、胡家仁老師來我校進行專題講座，通過教師們反復(fù)學(xué)習(xí)、集中討論、個人反思，全體教師對校本教研的內(nèi)涵，素質(zhì)教育的要義，新課程理念進課堂、課題研究策略等有了全新認識，為我們洗刷了頭腦，指明了方向，遞交了鑰匙，深受老師們歡迎。
同時，我們還利用網(wǎng)絡(luò)信息建立了新的溝通手段，與專家、教師、兄弟學(xué)校對話，通過設(shè)立實驗小學(xué)網(wǎng)站，打開了與外界溝通與交際的門戶。
所謂“走出去”，就是派本校骨干、教師外出學(xué)習(xí)、觀摩、交流取經(jīng)。近年來，我校先后派出近30名骨干教師赴武漢、株洲、衡陽、桃源、常德、張家界、石門學(xué)習(xí)觀摩、聽課，帶回了校本課程開發(fā)、校本教研制度建設(shè)、校本教研評價，新課程下教學(xué)設(shè)計，校本教研與課題研究的寶貴經(jīng)驗。對于“走出去”的骨干、教師，我校規(guī)定做到“三個一”：即提交一份完整的資料(經(jīng)驗材料，光碟等)交教科室存檔，做一場高標準的匯報講座，談別人的成功做法與經(jīng)驗，談自己的感觸和體會，談會后對學(xué)校的建議與設(shè)想。上一堂高質(zhì)量的移植課，起到典型引路，以點帶面的作用。
3、在當?shù)亟虒W(xué)研究活動中的影響(此項12分，自評12分)
學(xué)校規(guī)范教學(xué)管理，狠抓教學(xué)研究，在市縣鄉(xiāng)產(chǎn)生強烈反響，在每年組織的全縣教學(xué)比武活動中均獲得團體總分第一名，年年被評為教研工作先進單位，科研工作示范單位，20xx年3月25日，全縣中小學(xué)校本制度現(xiàn)場研討會，在我校隆重召開，全面展示我校校本教研成果，介紹了我校校本教研制度建設(shè)寶貴經(jīng)驗，重點推介我校校本教研模式，20xx年6月，《湖南教育》全文刊登我�！白晕曳此迹榛ブ�，專業(yè)引領(lǐng)”的校本成功經(jīng)驗。
三、新課程實施中的相關(guān)情況(此項50分，自評50分)
1、學(xué)校組織的師資培訓(xùn)與學(xué)習(xí)(此項15分，自評15分)
(1)堅持“六個一”反思活動，我校堅持開展“六個一”反思活動，即要求教師每學(xué)期交一份重點剖析典型案例；每月交一份優(yōu)秀教學(xué)反思（并且規(guī)定；每次外出學(xué)習(xí)后必須反思，每次聽了專業(yè)引領(lǐng)講座后必須反思，每次參加教學(xué)法比武后必須反思，每次承擔公開課、示范課、引路課后必須反思，每次聽了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同組教師的評課后必須反思）；每月交一份優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計，并且上升到理論高度，闡述自己設(shè)計構(gòu)想；每學(xué)期讀一本理論專著，并做讀書筆記；每學(xué)期上一節(jié)公開課；每學(xué)期寫一篇論文或案例。學(xué)校組織評比，記入教師成長檔案，納入期末目標管理范疇。
(2)、堅持六會制度，堅持“六會”制度。建立對話機制，為教師之間進行信息交流、經(jīng)驗分享和專題討論提供平臺。我校每學(xué)期召開“六會”已形成制度，如：04年11月面向全校教師的“教書育人經(jīng)驗交流會”通過組內(nèi)交流、推優(yōu)參選、經(jīng)驗報告三個環(huán)節(jié)，推介我校教師教書育人的新觀念、好經(jīng)驗、金點子和好典型；如：04年3月，我校舉行課改年級課堂教學(xué)研討會，全體參賽教師反復(fù)領(lǐng)會新課標，認真鉆研新教材，仔細推敲課堂教學(xué)新策略，推出一批理念全新、設(shè)計趨優(yōu)、便于操作的好模式，起到點上示范、面上開花的特好效果；還有04年9月面向中青年教師的“讀書報告會，學(xué)術(shù)報告會”；04年12月面向優(yōu)秀教師的“我為學(xué)校獻良策”座談會，04年4月面向青年教師的“愛我實小”的演講會都從不同的層次，不同的角度，用不同的方式促進了教師有效反思，更新了教師教育教學(xué)理念。
(3)、建立讀書常規(guī)、樹立終身學(xué)習(xí)意識，我校把20xx年確定為“師生讀書年”，納入學(xué)校工作計劃，教師以“讀專業(yè)書籍，爭做研究型教師”為主線，教務(wù)處、辦公室擬定切實可行的讀書活動方案。在讀書自學(xué)活動中，我們堅持“四確定”和“一展覽”。“四確定”：即確定學(xué)習(xí)時間、地點、內(nèi)容、主持人。“一展覽”：即學(xué)期結(jié)束舉辦一次展覽，辦公室在檢查教師的政治學(xué)習(xí)筆記、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記和讀書筆記的基礎(chǔ)上，將優(yōu)秀筆記對全體教師展覽。
(4)、“課堂觀摩”結(jié)對學(xué)藝，跟蹤指導(dǎo)，雙向交流等有效措施促使教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)與提高。
(5)、資源共享，實施專業(yè)引信，我校開展專業(yè)引領(lǐng)的總體要求是：“四層次、三必須、兩有、一檢查”。即在引領(lǐng)形式上分四個層次：1、學(xué)校每期舉行2—3次專講理論講座；教研組每周一次理論學(xué)習(xí)交流；教師每周利用3個小時進行網(wǎng)上學(xué)習(xí)；教師每期自學(xué)一本專業(yè)書籍。在專業(yè)引領(lǐng)內(nèi)容上做到三個必須，必須是先進的教育思想，必須是科學(xué)的教育理念，必須與自身教學(xué)實際緊密結(jié)合，在專業(yè)引領(lǐng)的管理上實現(xiàn)兩有一查，即有學(xué)習(xí)記錄，有心得體會，每學(xué)期進行一次檢查、評比。
2、校本教研制度建設(shè)(此項20分，自評20分)
一是確保三級教研網(wǎng)絡(luò)整體聯(lián)動、職責明確
首先我校成立了校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組。校長為組長，分管副校長為副組長，教導(dǎo)主任，教科室主任、年級組長、學(xué)科教研組長為成員，加強領(lǐng)導(dǎo)，全程參與，全程指導(dǎo)，全程監(jiān)督，并制定了《行政領(lǐng)導(dǎo)全程參與指導(dǎo)校本教研工作制度》。
其次我們構(gòu)建三級教研網(wǎng)絡(luò)，明確職責，強化責任，齊抓共管，整體聯(lián)動，確保校本教研不走過程，務(wù)求實效。(見附件1)
二是確保校本教研制度，科學(xué)規(guī)范，便于操作
“沒有規(guī)矩，不成方圓”，建立健全必要、合理、科學(xué)的校本教研規(guī)章制度，是保證學(xué)校校本教研制度化開展，規(guī)范化操作，實效化運行的有力保障。
我們在20xx年9月還建立了具有本校特色的一系列配套制度，如：專業(yè)引領(lǐng)保障制度，合作交流互助制度，學(xué)習(xí)實踐反思制度，校本課程開發(fā)制度，集體備課制度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全程參與指導(dǎo)教學(xué)研究制度，教研成果獎勵制度等，將其匯編成冊，教師人手一冊，反復(fù)學(xué)習(xí)，認真領(lǐng)會，全面落實。
3、校本課程開發(fā)(此項8分，自評8分)
我們成立了以校長為組長的校本教研課程開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定切實可行的《校本課程開發(fā)工作方案》和《校本課程評審辦法》，本著“校本課程要有利于學(xué)校辦出特色，要結(jié)合學(xué)校實際，學(xué)生實際、地域特點，更好地發(fā)展學(xué)生個性特長”的原則，充分利用本地人文環(huán)境、地方特色、名人古跡、物質(zhì)資源等優(yōu)勢，分冊編好1-6年級校本課程名冊綱要，開發(fā)出課改年級實用校本課程4套共課時，深受學(xué)生、教師喜愛，得到家長社會充分認可。
4、研究性學(xué)習(xí)的開放與實施(此項7分，自評7分)
我們根據(jù)學(xué)生年齡特點，以學(xué)生喜聞樂見的學(xué)校生活、社會生活為基礎(chǔ)，立足于探索教師如何有效指導(dǎo)小學(xué)生課內(nèi)外主動性學(xué)習(xí)，變被動接受學(xué)習(xí)為主動探究性學(xué)習(xí)，提高綜合學(xué)習(xí)能力，我們確立五、六年級學(xué)生為研究性學(xué)習(xí)實驗對象，以科學(xué)(自然)課為主要載體，開設(shè)學(xué)習(xí)研究性學(xué)習(xí)，主要解決科學(xué)實踐活動，社區(qū)服務(wù)活動，勞動技術(shù)教育，信息技術(shù)教育之間的配合問題，實驗成果形式主要以學(xué)生成長檔案袋、科技小發(fā)明、小制作、小創(chuàng)作以及論文、教師工作檔案為主，教師課例、納入學(xué)生評定與教師考核評比范疇，其成效顯著。
學(xué)校教學(xué)自查報告 4
按照《鄖陽區(qū)關(guān)于開展財務(wù)票據(jù)專項整治工作實施方案》的文件精神，我校結(jié)合自身實際情況，對本單位的.財務(wù)票據(jù)情況進行了認真的自查，現(xiàn)就自查情況報告如下：
一、成立自查小組，強化組織領(lǐng)導(dǎo)
為了保證此次自查工作能夠徹底、順利進行，我校成立了以校長為組長、教導(dǎo)主任、報賬員和教師代表為成員的財務(wù)票據(jù)自查自糾清查小組，積極開展財務(wù)自查自糾工作。
二、嚴格清查，不留死角，不走過場
我校成立財務(wù)自查小組后，校領(lǐng)導(dǎo)要求認真學(xué)習(xí)文件精神，對照自查內(nèi)容進行自查。做到不走過場、不留死角，及時發(fā)現(xiàn)和解決存在的問題。
三、認真查找問題，及時自糾
按照《鄖陽區(qū)關(guān)于開展財務(wù)票據(jù)專項整治工作實施方案》的要求，我校對本單位財務(wù)票據(jù)的使用情況進行了自查。
我校的票據(jù)類型為增值稅發(fā)票、地稅發(fā)票、普通機打發(fā)票，無虛偽發(fā)票，無虛報、部分虛報票據(jù)，無白條入賬等違規(guī)票據(jù)。
會議費、培訓(xùn)費、接待費發(fā)票內(nèi)容真實、手續(xù)齊全、標準合規(guī)。辦公用品、電腦耗材、材料印刷、購置費、資料費等發(fā)票內(nèi)容真實、金額真實。
不存在往來票據(jù)作支出憑證的現(xiàn)象。
學(xué)校教學(xué)自查報告 5
年春學(xué)段基本結(jié)束，根據(jù)中心校工作安排，近期對我校本學(xué)年的教學(xué)工作進行了自查，現(xiàn)將自查情況匯報如下：
一、 辦學(xué)目標
1、學(xué)校有學(xué)期管理目標計劃，目標明確完成較好。
2、嚴格按規(guī)定選用和訂購教材，教輔用書、學(xué)具等，學(xué)校、教職工沒有向?qū)W生推薦、推銷教輔用書。練習(xí)冊，沒有誘導(dǎo)學(xué)生到指定書店購買教輔用書等現(xiàn)象。
3、學(xué)校無開除學(xué)生行為，無因家庭經(jīng)濟困難而失學(xué)的學(xué)生，無拒收持有入學(xué)通知書的學(xué)生。
4、積極探索教育質(zhì)量評價體系，全面評價教師和學(xué)生。不依考試成績作為排名的唯一依據(jù)。
5、有實施素質(zhì)教育的規(guī)劃或計劃。
二、 行政管理
1、學(xué)校重大事項提交教職工大會審議。
2、學(xué)校各項規(guī)章制度健全，各類人員崗位職責明確，有工作量化考核細則，并具體實施。
3、學(xué)校每月兩次對教師進行常規(guī)檢查，并張榜公布結(jié)果。
4、每周召開一次教師會，總結(jié)上周工作情況，安排下周工作。
5、教職工每周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
6、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)第一線，班子成員按規(guī)定兼課、聽課。
7、嚴格執(zhí)行財務(wù)管理制度，對學(xué)校所有經(jīng)費實行收支兩條線，操作規(guī)范，公開透明。
8、學(xué)校嚴格執(zhí)行收費標準，無亂收費行為，教師沒有搞有償補課，沒有以權(quán)謀私，無歧視、侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生和其他違反職業(yè)道德規(guī)范現(xiàn)象。
三、 德育工作
1、學(xué)校有德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，有德育工作計劃，堅持以德治校。不斷加強教師的職業(yè)道德學(xué)習(xí)，提高教師的職業(yè)道德水平。
2、學(xué)校堅持每周升國旗、唱國歌制度。
3、教室布置美觀，學(xué)校及班級板報每月更新一次，內(nèi)容健康向上，形式新穎別致。
四、 教育教學(xué)管理
1、 學(xué)校有教學(xué)工作計劃、總結(jié)，有提高教學(xué)質(zhì)量的'措施。
2、 有總課程表、課程分表和教師任課一覽表，按規(guī)定開齊課程、開足課時。
3、 在校學(xué)生情況準確無誤，在校學(xué)生花名冊完整。
4、 教師有教學(xué)進度計劃、教學(xué)質(zhì)量分析、教學(xué)工作總結(jié)，教學(xué)研究有組織，有計劃。
5、學(xué)校有備、輔、批、考的檢查制度，并能較好落實。
五、體育工作
1、學(xué)校有體育工作計劃，有措施，有總結(jié)。
2、學(xué)校建立有體育集訓(xùn)隊和體育興趣小組，堅持課間操活動。
3、學(xué)校認真開展了體育達標活動。
六、 師德師風
學(xué)校有加強強教師職業(yè)道德管理的規(guī)章制度，有計劃、有措施的開展師德師風教育。
七、 文化建設(shè)
校園環(huán)境優(yōu)美整潔，無臟、亂、差現(xiàn)象，文化氛圍濃厚。
八、 安全工作
1、組織機構(gòu)健全，責任分工明確，規(guī)章制度完善，有工作計劃，有總結(jié)。
2、學(xué)校層層簽訂安全工作責任狀。
3、學(xué)校有安全工作安排要求檢查記錄，每周利用升旗會，班會對學(xué)生進行一次安全教育。
4、本學(xué)期學(xué)校舉行了三次安全逃生演練。
5、學(xué)校堅持大門落鎖制度，堅決杜絕陌生人進入學(xué)校。
學(xué)校教學(xué)自查報告 6
為認真落實上級文件精神，科學(xué)的評價我校辦學(xué)水平與辦學(xué)效益進一步規(guī)范辦學(xué)行為，優(yōu)化學(xué)校管理，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，我校專門成立了自評工作小組。按督導(dǎo)評估方案中5個A級指標、43個C級指標進行了認真的實事求是的自評。
自評情況如下：
主要工作情況：
（一）建立了求真務(wù)實的德育工作機制。
認真貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《小學(xué)德育大綱》、《中小學(xué)德育工作管理規(guī)程》和《臨沭縣教育局關(guān)于加強和改進中小學(xué)德育工作的實施意見》做好德育工作。
一是牢固樹立了“教書育人、以人為本、德育為首”的觀念切實將德育工作放在了學(xué)校各項工作的首位。一方面在學(xué)校年度工作計劃和總結(jié)中把德育工作作為一項重要內(nèi)容，另一方面，設(shè)立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組每學(xué)期在初、中、末學(xué)段各召開一次德育工作專題會。
二是重視班主任的培訓(xùn)、指導(dǎo)、考評、表彰、獎勵。
三是注重少先隊建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)校中的主人翁地位，開展內(nèi)容充實、形式多樣的養(yǎng)成教育、法制教育、心理健康教育工作，學(xué)生養(yǎng)成了舉止文明、遵紀守法的良好習(xí)慣。
四是建立學(xué)困生、貧困生檔案，并針對實際情況給與幫扶。
五是加強特長生的培育工作、開設(shè)書法興趣小組、繪畫興趣小組，寫作興趣小組，效果良好。六是定期開展家長會，使得學(xué)校和家庭能夠及時取得聯(lián)系。
�。ǘ┌踩ぷ鬟M一步得到加強
我們始終牢固樹立“安全第一”的觀念，緊抓安全工作不放松，工作措施得力，分工明確，責任落實到位，一年來，未發(fā)生任何安全責任事故。
（三）抓好了隊伍建設(shè)，提高了教書育人的本領(lǐng)。
1、注重班子建設(shè)，發(fā)揮集體領(lǐng)導(dǎo)作用。
一方面，教干不斷增強群眾觀念，增強服務(wù)意識，遵紀守法，團結(jié)一致，努力把學(xué)校工作做好。
另一方面，加強自身修養(yǎng)，廉潔自律，顧大局，識大體，思想互相溝通，工作互相配合，團結(jié)協(xié)作，任勞任怨，充分發(fā)揮集體領(lǐng)導(dǎo)作用，保證學(xué)校工作的順利開展。我校的解自祥主任把學(xué)校的教學(xué)和科研工作抓得有板有眼，凡是交給他的`工作，他都能出色地完成，工作積極肯干，責任心強，團結(jié)協(xié)作，教導(dǎo)處的工作做得有條不紊，老師們都非常滿意；負責后勤的張春雨，工作積極主動，責任心強，每個學(xué)期開學(xué)前都提前準備好各種教學(xué)用品，保證學(xué)校教學(xué)工作的正常開展。在學(xué)校經(jīng)費的收支方面，堅持財經(jīng)制度，并積極為學(xué)校的勤工儉學(xué)獻計獻策。
2、抓好教師隊伍建設(shè)。
一方面，狠抓教師職業(yè)道德建設(shè)，認真貫徹落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和縣教育局制定的《教師用語十提倡》、《教師行為十不準》、《教師行為規(guī)范二十條》等師德方面的文件精神，開展行之有效的師德教育活動。制定了師德計劃、方案、師德考核細則，積極開展了《我講我的教學(xué)故事》等師德教育活動。設(shè)立了師德意見箱，教師在上課期間能夠做到教書育人、穿著大方、儀表得體，并嚴格執(zhí)行“戒酒令”。體罰及變相體罰現(xiàn)象在我校沒有發(fā)生一例。通過問卷調(diào)查，學(xué)生、家長社會對學(xué)校、教師滿意率很高。
另一方面，采取多種渠道對教師進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。學(xué)校支持鼓勵教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、進修，要求外出學(xué)習(xí)的教師寫出學(xué)習(xí)體會，開展上好“移植課”活動。堅持校本培訓(xùn)，注重教師教育教學(xué)理論水平的提高、知識和技能的拓展及教科研能力的培養(yǎng)，學(xué)校組織了兩次理論知識考試，使教師的教育教學(xué)水平有了較大的提高。
（四）深化管理體制改革，提高管理效益，增強教書育人的使命感。
堅持民主管理。充分發(fā)揮黨組織的政治核心作用和教代會的民主監(jiān)督作用，學(xué)校重大問題按規(guī)定程序決策。建立和完善了領(lǐng)導(dǎo)干部民主評議制度，每學(xué)期組織一次全體教職工對領(lǐng)導(dǎo)干部的民主評議。
堅持制度管理。一是推行分層管理制度，在行政管理上，從學(xué)校教干、教研組長、教師和班主任三個層面上分別加強領(lǐng)導(dǎo)。每一個層面既要自主合作創(chuàng)造性的開展工作，又要為下一層做好服務(wù)與指導(dǎo)工作。尤其要為一線教師創(chuàng)造良好的工作條件和環(huán)境。提高工作效益和管理。在業(yè)務(wù)管理上，堅持分層管理，使每位老師、學(xué)生在各自的層面上得到最大的發(fā)展。
堅持人本管理。關(guān)心每一位教師的生活，工作與發(fā)展成長。為每一位教師營造自身發(fā)展的空間。相信教師的潛能，調(diào)動教師教書育人的積極性。做到事業(yè)留人、感情留人。將教師的發(fā)展、學(xué)生的發(fā)展與學(xué)校的發(fā)展密切的聯(lián)系在一起，使學(xué)校的各項管理工作更加規(guī)范。
（五）教育教學(xué)再創(chuàng)佳績
1、我們牢牢把握教育教學(xué)這個中心。
今年，在全鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量抽測中我校名列前茅。以特長創(chuàng)特色，《小雛鷹》�？睫k越好，學(xué)生發(fā)表文章每年都在遞增，學(xué)生寫作激情空前提高，去年《紅蕾》（1、2期合刊）封底刊登了我校開展的活動剪影。同時，利用當?shù)刭Y源為依托，發(fā)展學(xué)校辦學(xué)特色。收到了良好的社會效應(yīng)，我校辦學(xué)特色得到了有效地發(fā)展。
2、深入開展“三級”教研活動。
開展教研活動，是提高教師教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的一種重要途徑。結(jié)合課堂教學(xué)效益提高年活動，本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)堅持每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度和校本教研活動制度。教師之間互相聽課，互相評課，互相交流，互相學(xué)習(xí)，取長補短，共同提高。全體教師每人聽課都在20節(jié)以上。學(xué)校還堅持每周集體備課活動制度，共同探討和解決在教學(xué)實踐中遇到的新問題。認真組織和選派教師參加鎮(zhèn)、縣的各種教學(xué)觀摩課、優(yōu)質(zhì)課、研究課、學(xué)術(shù)報告和各種培訓(xùn)活動。
3、積極組織教師參加各種競賽活動。
本學(xué)期我們認真組織和選派教師參加鎮(zhèn)、縣組織的各種比賽，取得了較好的成績。
學(xué)校教學(xué)自查報告 7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
為了深入貫徹落實國務(wù)院頒發(fā)的《學(xué)校體育工作條例》，及科教局關(guān)于開展學(xué)校體育工作與提高學(xué)生體質(zhì)健康的精神，全面推進學(xué)校的體育工作，切實加強體衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，建立健全各項規(guī)章制度和管理辦法，增進學(xué)生的身心健康，促進學(xué)生全面、健康、和諧發(fā)展，扎扎實實開展各類體育活動。現(xiàn)將我校自檢自查情況報告如下：
一、建章立制，強化體衛(wèi)管理。
學(xué)校成立了由校長為主管，教導(dǎo)主任、體育教師共同參與的體衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)班子，將體衛(wèi)工作納入學(xué)校工作整體計劃，尤其將田徑、乒乓球傳統(tǒng)項目放在重中之重的位置，定期召開會議研究落實體育工作，并把體育工作業(yè)績列入年終考核內(nèi)容，使之步入良性循環(huán)、持續(xù)發(fā)展之路。確保了日常體育教學(xué)工作和各項體育活動及訓(xùn)練落實到位，取得了積極的成效。
二、創(chuàng)造條件，完善體育設(shè)施。
我�；顒訄龅匾恢笔侵萍s體育活動開展的瓶頸。近幾年學(xué)校一直不遺余力、千方百計地開拓建設(shè)體育場地，加強體育器材設(shè)施的配置。學(xué)校購置了籃球架、籃球、羽毛球、乒乓球案、球拍等達到體育資源共享。從而方便了我校師生開展田徑、乒乓球訓(xùn)練、召開運動會、冬季長跑等體育活動，解決了我校體育設(shè)施不足的問題，有效地保證了各項體育訓(xùn)練活動的開展。與此同時，所有教室、辦公室均按要求優(yōu)化配置桌凳和日光燈。學(xué)校食堂均有衛(wèi)生許可證，從業(yè)人員有健康證，經(jīng)常接受上級主管部門的食品衛(wèi)生監(jiān)督。
三、全面開展體質(zhì)健康運動，促進學(xué)生身心發(fā)展。
1、堅持健康第一，創(chuàng)新體育理念。
我們堅持以健康第一為指導(dǎo)，認真落實新課標的教育理念。在實施體育教學(xué)過程中，依據(jù)新課標精神，結(jié)合我校的具體實際，要求教師制定出切實可行的教學(xué)和工作計劃，并重點突出學(xué)生的體育素質(zhì)和基本能力的培養(yǎng)，同時結(jié)合體育教學(xué)的特點，有意識地培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國，拼搏向上，團結(jié)協(xié)作和勇往直前的良好品質(zhì)和作風。為他們將來的生活、工作和學(xué)習(xí)都打下了良好的基礎(chǔ)，在教學(xué)實際中，我們重點抓好課堂教學(xué)這一環(huán)節(jié)，教師按教學(xué)計劃備好課，設(shè)計出最佳的教學(xué)方案，充分利用場地和現(xiàn)有的器材，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)和鍛煉的積極性和自覺性，嚴密課堂的組織和管理，特別是對四年級新生加強了課堂常規(guī)的`教育，在教學(xué)方法上也在不斷地探索創(chuàng)新，改變以往那種以講為主的一人練，多人看的作法，實行講練結(jié)合，在學(xué)中練，練中學(xué)，合理利用場地和器材，以多練多動為主。通過教學(xué)實踐，我們感到這種方法切實有效，在練習(xí)密度、程度、學(xué)生掌握動作的準確性上及課堂的練習(xí)氣氛都有明顯的提高和改善，學(xué)生的運動能力和運動水平大有所提高，終身體育的興趣和習(xí)慣逐漸養(yǎng)成。
2、強化學(xué)生體質(zhì)健康標準測試。
《學(xué)生體質(zhì)健康標準》是促進學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展、激勵學(xué)生積極進行身體鍛煉的教育手段，是學(xué)生體質(zhì)健康的個體評價標準。為順利完成學(xué)年度體育《標準》測試工作，提高我校體育《標準》成績，每學(xué)年期初即制定學(xué)�！督】禈藴省愤_標計劃,要求各達標班級認真開展《標準》訓(xùn)練和測試工作，在校長領(lǐng)導(dǎo)下，由年級組牽頭，以四到六年級班主任為組織者，以任課體育教師為指導(dǎo)，體育教師協(xié)同配合，多方努力，齊抓共管，共同組織實施，積極發(fā)動全體適齡健康兒童踴躍參加體育鍛煉，高要求、高質(zhì)量地完成推行《學(xué)生體質(zhì)健康標準》活動。
3、搞活體育傳統(tǒng)項目訓(xùn)練。
田徑是我校傳統(tǒng)項目，在加強日常體育教學(xué)工作的同時，我們十分重視傳統(tǒng)項目的課余訓(xùn)練。從科學(xué)選材到梯隊建設(shè)和訓(xùn)練，分工到人，層層落實。從興趣出發(fā)，激發(fā)隊員訓(xùn)練積極性。
興趣是最好的老師，興趣是學(xué)生積極參與運動訓(xùn)練的源泉。從特長入手，充分挖掘?qū)W生運動潛能。田徑運動項目較多，每個學(xué)生興趣特長不一，因此，在訓(xùn)練中必須采用針對性原則，在激發(fā)學(xué)生運動興趣的同時，努力使學(xué)生的專項身體素質(zhì)得到發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識。在訓(xùn)練中，遵循少年兒童生長發(fā)育規(guī)律，進行科學(xué)化規(guī)范化系統(tǒng)訓(xùn)練。在訓(xùn)練中，能抓住學(xué)生的特點，認真制定訓(xùn)練計劃，在訓(xùn)練過程中，針對每個人的特點進行適當調(diào)整，使他們的訓(xùn)練水平得到很大程度的提高。近年來，我校開展了豐富多彩的課余活動和體育小比賽。學(xué)生喜聞樂見的拔河比賽、跳繩踢毽比賽、廣播操比賽、乒乓球比賽等，尤為注重的是把學(xué)生冬鍛三項作為我校特色項目來抓，每年進行學(xué)生冬鍛比賽的同時，也進行教職工冬鍛比賽。這極大地豐富了師生業(yè)余生活，提高師生練習(xí)的積極性，實現(xiàn)了師生同臺競技，極大濃厚了師生參與鍛煉的熱情。由此，學(xué)生的身體素質(zhì)以及競技水平逐年提高。近幾年，在全體師生積極努力下，我校田徑代表隊在鄉(xiāng)級小學(xué)生田徑運動會上屢創(chuàng)佳績，團體總分名列前茅。07年08年我校參加科教局組織的小學(xué)生運動會，取得了男子400米接力第五名、女子團體第六名，男女運動員也獲得了好名次。
4、加強衛(wèi)生教育，提高學(xué)生健康水平。
學(xué)校全面貫徹衛(wèi)生工作《條例》，積極開展健康教育活動，全面加強對學(xué)生健康狀況的監(jiān)測。同時切實改善衛(wèi)生環(huán)境和教學(xué)衛(wèi)生條件，著力提高師生的健康水平。近年來，學(xué)校投入相當?shù)馁Y金維修和改善了學(xué)生食堂，對教室、辦公室全面粉刷，改善教室采光，更新課桌凳，并購置了高低床，投資18萬圓新建環(huán)保廁所一座。加強食堂衛(wèi)生管理和食品、飲用水安全保障工作，及時對學(xué)生進行預(yù)防接種查證驗收。積極組織全體學(xué)生參加一年一度的鎮(zhèn)衛(wèi)生院體檢工作,體檢經(jīng)費從公用經(jīng)費中列支。制定防近措施，定期檢查學(xué)生眼操、讀寫姿勢，并組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)衛(wèi)生要求，關(guān)心學(xué)生的生長發(fā)育和身心健康，使學(xué)生的視力不良發(fā)病率得到有效控制，目前我校學(xué)生近視率為5%。
四、存在的問題與下一步打算
(一)學(xué)�；顒訄龅仄�、體育器材設(shè)備不足，沒有專職體育教師，體育教學(xué)與活動的開展受到限制，對學(xué)生體質(zhì)健康水平的提高產(chǎn)生一定的影響。為此，我們將積極爭取政府的大力支持，加大投入，加強學(xué)生運動場地的擴建與體育器材設(shè)備的添置，確保體育教學(xué)與活動的正常秩序，為全面實施素質(zhì)教育，增加學(xué)生體質(zhì)奠定堅實的基礎(chǔ)。
(二)教室、宿舍均沒有達到規(guī)定標準，光線不足，宿舍擁擠，學(xué)校將在今年投入資金，逐步進行改建。下學(xué)年爭取特崗教師，確實把體育課開好，學(xué)校也有生活老師，為學(xué)生創(chuàng)造良好的環(huán)境氛圍。
雖然我校的體育工作取得了一定的成績，但與上級的要求相比還有許多工作要做。我們決心在今后的工作中進一步加大貫徹學(xué)校體衛(wèi)工作兩個《條例》的力度，積極開創(chuàng)體育工作新局面，為使我校體育工作取得更好的成績而努力奮斗。
學(xué)校教學(xué)自查報告 8
為進一步落實市教育局制定的《市農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校“教學(xué)規(guī)范達標活動”工作方案》及配套文件的精神，規(guī)范教學(xué)常規(guī)工作，深化學(xué)校管理工作，規(guī)范學(xué)校教學(xué)行為，進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，我校教務(wù)處協(xié)同政教處、師訓(xùn)處、總務(wù)處以及其他相關(guān)處室對學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作進行自查自評，現(xiàn)報告如下：
一、教學(xué)常規(guī)管理方面
1.課程開設(shè)齊全。我校在課程的開設(shè)方面嚴格遵守國家有關(guān)規(guī)章制度，開齊開足三級課程。
2.計劃周密詳實。開學(xué)伊始，各課任教師教學(xué)計劃都能夠及時上交，并且各學(xué)科計劃都內(nèi)容詳實，針對性強。
3.備課五到位�！皞湔n五到位”即：備教材、備目標、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法
4.教師教案達到優(yōu)化。我校全體教師通過去年的市農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)�！敖虒W(xué)規(guī)范達標活動”，在備課方面取得了長足的進步，教師的教案達到了優(yōu)化。
5.上課效果明顯。我校教師入課堂準時，上課組織及時。課堂上，老師做到學(xué)高為師、身正為范。對不符合上課要求的行為應(yīng)及時采取適當?shù)姆绞竭M行批評教育，講究教育方法和策略。教師不遲到早退，不拖堂，也不占用學(xué)生的自習(xí)課。在教學(xué)過程中，善于做到以下幾點：
（1）處理好“魚”與“漁”的關(guān)系，充分發(fā)揮教師的導(dǎo)向作用，積極啟發(fā)學(xué)生思維，講練結(jié)合，教學(xué)過程中注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。
（2）講清概念，突出重點，突破難點，抓住關(guān)鍵，扎實雙基，揭示學(xué)習(xí)規(guī)律，進行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。寓思想教育于教學(xué)之中，做到思想性，知識性有機地統(tǒng)一。
（3）教學(xué)中注意新舊知識聯(lián)系，重視經(jīng)常性的及時復(fù)習(xí)鞏固。
�。�4）教師應(yīng)著眼于提高4-5分鐘內(nèi)的教學(xué)效果，力爭課堂內(nèi)解決問題。
（5）教師教學(xué)面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生個體差異。
總體說來，我校教師對教學(xué)的要求正逐步走向完善。都能夠在日常教學(xué)行為中做到“六化”，即集體備課經(jīng)�；�、個人備課具體化、課堂教學(xué)藝術(shù)化、課外作業(yè)多元化、單元測試規(guī)范化、質(zhì)量分析制度化。
6.作業(yè)布置與批改合理。全體教師在作業(yè)布置與批改方面，做到了如下幾個方面：
�。�1）考慮到了學(xué)生的學(xué)業(yè)負擔，不超負荷的布置，做到量度適當，符合學(xué)生實際。
�。�2）對學(xué)生作業(yè)批改及時，并且批改過程中術(shù)語規(guī)范。
�。�3）教師在布置作業(yè)時進行調(diào)研，看是否收到預(yù)期效果。
7.質(zhì)量檢測方面
（1）期中、期末的大規(guī)模檢測由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排，試卷的命題符合科學(xué)的`角度，能夠真正的反映學(xué)生的知識掌握情況。
�。�2）期中檢測后，要求各課任教師作出試卷分析，上交教導(dǎo)處。
�。�3）教師對學(xué)生的`評價應(yīng)該多樣化，并且要建立多種評價機制。
8.參加教研活動方面
�。�1）學(xué)校積極鼓勵教研組開展多種形式的教學(xué)教研活動。
（2）教研組切實配合教務(wù)處具體落實學(xué)校制定的日常教學(xué)常規(guī)。
�。�3）教研組開展活動要求做到活動記錄詳實、過程充實、內(nèi)容務(wù)實。
�。�4）教研的研，做到備課“研”教材、說課“研”教法、上課“研”過程、評課“研”效果，達到全面提高教師業(yè)務(wù)能力，提高教研水平的目的。
9.后進生轉(zhuǎn)化效果良好。通過全體教師的努力，我校后進生的轉(zhuǎn)化工作取得了良好的效果。
二、教科研管理方面
通過全體教師不懈的努力，我校教師在教科研方面取得了優(yōu)異的成績，教師論文、案例在市級論文、案例評比中屢創(chuàng)佳績。
三、德體衛(wèi)藝常規(guī)管理方面
在政教處、師訓(xùn)處大力的工作下，我校的德育衛(wèi)生工作、校園文化都取得了驕人的成績。
四、檔案管理方面
在檔案管理方面，我們也做了大量的工作，基本形成檔案電子管理化。檔案管理也正朝科學(xué)規(guī)范的目標邁進。
根據(jù)我校自己組織的自查自評，我們認為我校的教育教學(xué)工作可以評為綜合a等，等級為優(yōu)秀。
當然，我們在日常教學(xué)常規(guī)管理方面也難免存在一些不足之處。但今后我們會依據(jù)《市農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)�！敖虒W(xué)規(guī)范達標活動”工作方案》把全面實施素質(zhì)教育、提高教學(xué)質(zhì)量作為工作的唯一標準，不斷完善各項規(guī)章制度，并且落實到位。力爭使我學(xué)校的教育、教學(xué)工作更上一層樓。
學(xué)校教學(xué)自查報告 9
一、基本情況：
觀岳小學(xué)是陳店鎮(zhèn)的一所農(nóng)村初級小學(xué)，學(xué)�，F(xiàn)有一至四年級教學(xué)班4個，學(xué)生154人，學(xué)前教育班一個，學(xué)生27人，合計學(xué)生181人，教職工15人，退休教師5名。今年，我校以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認真落實市局、鎮(zhèn)中心學(xué)校關(guān)于開展民主評議行風工作的有關(guān)文件精神和要求；緊緊圍繞“教育為人民服務(wù)，學(xué)校為學(xué)生著想”這個主題，認真開展教育行風評議活動，現(xiàn)將學(xué)校的教育行風建設(shè)工作自查如下。
二、自查情況：
�。ㄒ唬�、學(xué)校收費情況
本學(xué)期，我校能嚴格按照上級教育部門開學(xué)收費文件精神執(zhí)行收費�？偟那闆r無亂收費現(xiàn)象。通過組織專班自查，自愿有償服務(wù)收費項目如下：
1、生活費：
收費原則：自愿就餐，就餐繳費；按餐收取，可以分周、分月繳費。
就餐時間：本學(xué)期共21周，除去節(jié)假日3天，學(xué)生在校時間共100天。
餐數(shù)：一學(xué)期共早餐100餐、中餐100餐、晚餐80餐
生活費用標準：普通餐2.5元/餐，大米4兩/餐（學(xué)前班、一年級3兩/餐）
2、保育服務(wù)費：
因?qū)W生家長工作原因，無暇顧及學(xué)生日常學(xué)習(xí)和生活，加上學(xué)生上學(xué)路途遙遠，學(xué)生家長自愿全權(quán)委托我校對學(xué)生實施寄宿保育式服務(wù)教育，并簽訂了《學(xué)生保育委托書》，自愿支付保育服務(wù)費用270元。保育有償服務(wù)收費嚴格了收費程序，經(jīng)過召開家長代表委員聽證會，進行保育成本核算，舉手表決通過后實施的。
3、學(xué)生平安保險費：50元，征求學(xué)生家長意見，自愿購買。
總之，我校將以這次行風收費自查整改為契機，科學(xué)規(guī)范收費管理，增強依法行政、依法治校、實施民主監(jiān)督的意識。同時加強收費管理人員專業(yè)知識的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，進一步規(guī)范學(xué)校的收費管理。
�。ǘE發(fā)教輔資料等情況
10月24日，江兆元、羅后喜、周有新3位同志對全校1—4年級學(xué)生教輔資料專項檢查，到班檢查學(xué)生書包，詢問學(xué)生買教輔資料的實情，調(diào)查結(jié)果如下：絕大多數(shù)家長非常關(guān)心和重視學(xué)生成績，雙休日、節(jié)假日為了輔導(dǎo)自己的學(xué)生，開闊學(xué)生視野、開發(fā)孩子智力，豐富保育學(xué)生的晚間活動時間，自愿為孩子購買了部分輔導(dǎo)學(xué)習(xí)資料。其中：一年級有1人自己購買狀元作業(yè)，沒有其它教輔資料；二年級少數(shù)學(xué)生自己購買英才教程，沒有其它教輔資料；三年級有13人自己購買英才教程，個別學(xué)生自己購買英才考評、典撥王，沒有其它教輔資料；四年級有17人自己購買英才教程，個別學(xué)生自己購買作文輔導(dǎo)，沒有其它教輔資料。全校沒有一名科任教師統(tǒng)一要求學(xué)生購買同類教輔資料；沒有一名科任教師統(tǒng)一要求學(xué)生到指定地點購買資料。學(xué)校地方課程教材與全市開設(shè)的地方課程教材種類是統(tǒng)一的，學(xué)生是一科一套課堂作業(yè)，我校無濫發(fā)教輔資料現(xiàn)象。
�。ㄈ�、社會調(diào)查意見征求情況：
學(xué)校先后組織了三次社會問卷調(diào)查活動,
一是結(jié)合十月份“教育質(zhì)量月”活動和期中考試，我們在學(xué)生和家長中開展了關(guān)于教師師德的調(diào)查問卷活動。
二是十月份在教師中開展了教育行風評議“回頭看”自查整改活動。
三是我們在學(xué)校聘請的行風監(jiān)督員中開展行風評議問卷調(diào)查活動。我們對調(diào)查的結(jié)果進行了詳細的統(tǒng)計，把反映出的問題分類匯總，根據(jù)問題我們擬出整改方案，列出解決問題的具體措施，真正做到群眾挑刺，我們積極改進提高。對群眾反映的問題我們是這樣處理的。
一是家長反映有的班級學(xué)生偏科的現(xiàn)象嚴重。期中考試后準備召開教師會和教研組長會，要求各科教師加強教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量，班主任要協(xié)調(diào)好各科教師的關(guān)系，教導(dǎo)處要嚴格管理調(diào)課代課，保證學(xué)生各科上的課時均衡，對因病或因事缺課的教師，一定要安排專任教師代課或者補上，保證教學(xué)進度和教學(xué)質(zhì)量。
二是學(xué)生衛(wèi)生防疫、書信比賽、《小學(xué)生天地》自愿訂購問題。家長反映學(xué)校每年衛(wèi)生防疫次數(shù)太多，書信參賽面太廣，《小學(xué)生天地》學(xué)生太小。對這個問題，學(xué)校討論決定向上級有關(guān)部門反映和建議，以減輕家長的經(jīng)濟負擔。
三是食堂后勤服務(wù)問題。家長反映學(xué)校食堂的飯菜有時有點辣，太膩，要以清淡為主，同時，天氣越來越冷，要注意把學(xué)生的洗澡水燒熱。十一月份，我們將要召開后勤工作專題會。
四是家長反映教師與他們聯(lián)系太少，溝通不夠。學(xué)校要求教師經(jīng)常與家長聯(lián)系，定期家訪，平時多打電話，還要通過作業(yè)批語與家長聯(lián)系，每位教師專門準備一個家長聯(lián)系記錄本，詳細記載每次聯(lián)系的情況，學(xué)校定期檢查。
五是家長反映個別教師講課不太細心，責任感不強，對學(xué)生態(tài)度有點粗暴，教育方式過于簡單。學(xué)校找個別教師談話，教育他改進教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。新學(xué)期把教學(xué)管理和教學(xué)研究作為重點工作來抓，同時要加強中層干部的教育，要以身作則，率先垂范，在教師中起好帶頭作用。
六是學(xué)生反映有的教師占用體、音、美等短線學(xué)科上課時間，改用語、數(shù)作業(yè)輔導(dǎo)。從現(xiàn)在起，值日領(lǐng)導(dǎo)要加強當天教學(xué)工作巡查；教導(dǎo)處和教研組每周對教師的備、教、輔、改幾個環(huán)節(jié)嚴格檢查，對落實不好的教師，扣發(fā)當月績效考核工資的20%，與年度績效考核掛鉤。對問題我們認真核實后整改，對責任人作嚴肅批評教育，責令限期整改。
三、總結(jié)經(jīng)驗，完善管理機制
根據(jù)這次教育行風評議發(fā)現(xiàn)的問題，學(xué)校重新修訂了了《教育教學(xué)要求》、《教師工作紀律》、《非正常性開支的有關(guān)規(guī)定》、《財務(wù)室管理制度》、《教師十不準》、《收費工作紀律》等有關(guān)制度，又制定了《調(diào)代課制度》、《教師備、教、輔、改要求》、《后勤食堂服務(wù)管理制度》等制度，以規(guī)范學(xué)校的管理，從而保障學(xué)校各項工作在有效的管理機制下運行。我們用公示牌向社會承諾，我們并把對社會的'公開承諾納入年度考核的內(nèi)容，誰出問題，誰負責，實行一票否決制。學(xué)校定期對教師各個方面進行檢查考核，發(fā)現(xiàn)問題嚴肅查處，決不姑息養(yǎng)奸。
五、發(fā)揮優(yōu)勢，再接再厲
通過這次行風評議，我們也看到了社會對我們的良好評價，普遍認為學(xué)校的工作作風好，發(fā)展態(tài)勢良好，服務(wù)意識強，黨風廉正建設(shè)抓的實，師德水平提高很快，教師熱愛學(xué)生，愛崗敬業(yè)，尊重家長，無體罰學(xué)生的現(xiàn)象，能主動接受社會監(jiān)督。這些良好評價充分肯定了我們的工作，我們要以此為動力，進一步加強教師隊伍的管理和建設(shè)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和道德水平。師德師風教育活動要長期堅持下去，把其作為學(xué)校建設(shè)的重要工作。同時加強宣傳教育，多利用新聞媒體宣傳教師、學(xué)生和家長中的好人好事和典型事跡，使學(xué)校在社會中樹立良好形象。
學(xué)校教學(xué)自查報告 10
質(zhì)量是學(xué)校的第一生命線，課堂是學(xué)校實施課程的主陣地，提高課堂教學(xué)實效，把教育教學(xué)管理扎實于平實，落實于常規(guī)。根據(jù)《20xx年衡南縣教學(xué)教研工作評價表》，結(jié)合我校實際情況，于10月12日教導(dǎo)處逐條對照對我校的教學(xué)教研工作進行自查自糾，現(xiàn)將自查情況匯報如下：
一、組織管理
堅持以教學(xué)為中心，制定了教師開展教學(xué)工作的措施并落實。有專項的教學(xué)工作研究、布置、參加和檢查等活動。例如教師上課制度、教師聽評課制度、閱卷制度、坐班制度等等。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能按規(guī)定任課、聽課。有具體的常規(guī)管理考核辦法并落實，做到有檢查、有記錄。學(xué)校教導(dǎo)處每個月組織一次普查（教案、作業(yè)、聽課筆記），每次檢查結(jié)束，及時寫出檢查小結(jié)，整改工作中存在的問題。
二、備課上課
我校按照湖南省課程計劃開全課程、開足課時。有科學(xué)合理的課程表。我校教學(xué)秩序井然，有良好的校風、校紀和學(xué)風。各項學(xué)科計劃規(guī)范、具體，考核辦法得力。我校教師認真?zhèn)湔n，教案規(guī)范、實用，富有創(chuàng)新性，能做到超前備課。并且課堂上能做到以學(xué)生為主體，以老師為主導(dǎo)，通過設(shè)置明確地教學(xué)目標，實施先學(xué)后教的教學(xué)模式，讓學(xué)生掌握教材內(nèi)容。各備課組認真做好單元備課，在教學(xué)中注重單元知識點之間的聯(lián)系，注重學(xué)生知識結(jié)構(gòu)的建構(gòu)，點面結(jié)合，整體推進。大大提高了課堂效益和教學(xué)質(zhì)量。
對于教案，我們要求教師以教案與學(xué)案相結(jié)合的形式進行備課，對知識點能力點等教材內(nèi)容認真分析，直接寫在教材上，以試題或問題的形式體現(xiàn)學(xué)習(xí)流程，使教案與學(xué)生的學(xué)案緊密結(jié)合。實踐初步證明：“學(xué)案導(dǎo)學(xué)、精講多練、當堂達標”的課堂教學(xué)思路是有效的。
三、作業(yè)批改
老師布置作業(yè)科學(xué)、合理，作業(yè)量適當，批改及時、認真，有必要的記錄。課外作業(yè)量符合學(xué)生能力范圍。對于學(xué)生成績，老師能夠做到客觀、公正、全面的評價，并有試卷分析。
單元測試題。做到正確使用，確保過關(guān)率，教師全批全改，及時講評，學(xué)生及時改錯，教師復(fù)批。
《學(xué)法大視野》做到正確使用，鞏固課堂所學(xué)知識，教師全批全改，學(xué)生及時改錯，教師復(fù)批。
四、聽課評課
全體教師能按規(guī)定聽課、評課，參加教研組活動并保留相關(guān)資料。聽課筆記記錄詳細，有教學(xué)過程、意見和建議、板書設(shè)計、課堂評價、綜合結(jié)論。每學(xué)期老師們能夠按照期初制定的教學(xué)工作行事歷正常上好公開課，大家互相學(xué)習(xí)，努力提升教學(xué)水平。
五、教研活動
學(xué)校教研活動(弟子規(guī)經(jīng)典學(xué)習(xí)、文明禮儀)開展扎實，內(nèi)容真實，有特色。積極開展課堂教學(xué)比賽，注意落實整體教學(xué)思路與體現(xiàn)個人教學(xué)風格相結(jié)合的方式，開展有目的的課堂教學(xué)比賽，達到躍進、推廣，整體提高的目的。
六、學(xué)科競賽
學(xué)校每年由教導(dǎo)處牽頭，制定學(xué)科競賽計劃，具體由各教研組負責實施，形式多樣，有學(xué)科知識競賽、作文競賽、填圖識圖競賽、歷史手抄報競賽、寫字競賽等。各項競賽活動有方案、有過程資料、有圖片、有活動小結(jié)，資料完整。
七、課題研究
課題研究這一基于學(xué)校教學(xué)問題，解決教師教學(xué)中出現(xiàn)的問題，提升教學(xué)效果的有效手段，它是專題的研究，也是學(xué)術(shù)上比較深的東西，它以靈活的方式參與到我們的教學(xué)生活中來。我們把課堂上發(fā)現(xiàn)的問題拿到課間，在教研組進行研討，這不僅讓教師們輕松自由地表達，也解決了我們教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題。20xx—20xx學(xué)年度數(shù)學(xué)備課組組長胡書國老師成了我們數(shù)學(xué)老師交流的中心人物，課題研究的代領(lǐng)路人。帶領(lǐng)數(shù)學(xué)組全體教師進行《中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評價的實踐探究》課題研究，現(xiàn)在正處于研究中期。
通過課題研究，我校的老師聽課的積極性比以前提高了不少，認真聆聽教者與學(xué)子們的交流，完整地筆錄教學(xué)過程，圈點課堂上的智慧火花。課后教者進行深入地反思，其他老師除了對教者成功的閃光點進行肯定外，還提供了自己的'思考與設(shè)想。校長、教導(dǎo)主任能以身作則深入教學(xué)第一線任課，隨時了解課堂教學(xué)的動態(tài)。
八、存在的問題
1、作業(yè)批改方面，部分教師作業(yè)評語不恰當，有的甚至無評語。
2、培優(yōu)輔差方面，記錄不夠詳實，對后進生的轉(zhuǎn)化有待加強。
3、教師教學(xué)中，有的教師課堂教學(xué)還停留于較為傳統(tǒng)的經(jīng)驗里，這節(jié)課學(xué)什么，你懂了就算了，至于這個知識怎么來的，過程較少關(guān)注。
4、學(xué)生基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)氣氛不濃，差生轉(zhuǎn)化難等。
5、教師工作任務(wù)較重，參與課題研究的時間非常有限，課題研究進度比較慢。
九、整改措施
1、多鼓勵老師參觀、學(xué)習(xí)其他老師的優(yōu)秀作業(yè)評語，
2、每學(xué)期開展一次作業(yè)評比活動，評出優(yōu)秀作業(yè)。
3、對待后進生教師要做好記錄，做好家訪工作，全方位關(guān)注后進生的成長。
4、抓好課題研究，提高教師本人的自主能動性，想辦法讓教師由“要我參與”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獏⑴c”。改變課題研究相對被動的局面。
5、提高學(xué)校全體老師的凝聚力，發(fā)揮教師的特長，引領(lǐng)教師實現(xiàn)專業(yè)的成長和個性的成長。
學(xué)校教學(xué)自查報告 11
根據(jù)《縣教學(xué)管理考核細則》，我校逐條對照自查如下：
一、組織管理
堅持以教學(xué)為中心，制定了教師改革教學(xué)工作的措施并落實。有專項的教學(xué)工作研究、布置、參加和檢查等活動。例如集體備課制度、集體聽評課制度、集體教研制度等等。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能按規(guī)定任課、聽課。有具體的常規(guī)管理考核辦法并落實，做到有檢查、有記錄。
二、抓好常規(guī)教學(xué)的管理
我校按照課程計劃開全課程、開足課時。有科學(xué)合理的課程表。我校教學(xué)秩序井然，有良好的.校風、校紀和學(xué)風。各項學(xué)科計劃規(guī)范、具體�？己宿k法得力。我校教師集體備課，教案規(guī)范、實用，富有創(chuàng)新性，能做到超周備課。且課上能做到以學(xué)生為主題，以老師為主導(dǎo)，通過設(shè)置明確地教學(xué)目標，實施先學(xué)后教的教學(xué)模式，讓學(xué)生掌握教材內(nèi)容。老師布置作業(yè)科學(xué)、合理，作業(yè)量適當，批改及時、認真，有必要的記錄。課外作業(yè)量符合學(xué)生能力范圍。對于學(xué)生成績，老師能夠做到客觀、公正、全面的評價，并有記錄。教師能按規(guī)定聽課、評課，參加教研活動并保留相關(guān)資料。校本教研活動(經(jīng)典誦讀、文明禮儀)開展扎實，內(nèi)容真實，有特色。
三、課改常態(tài)
重視教學(xué)評估的領(lǐng)導(dǎo)和管理，認真落實教學(xué)評估實施方案，堅持每學(xué)年一次學(xué)校自我評估。
四、存在的問題
(1)、作業(yè)批改方面，部分教師作業(yè)評語不恰當，有的甚至無評語。
(2)、培優(yōu)輔差方面，記錄不夠詳實，對后進生的轉(zhuǎn)化有待加強。
四、整改措施
1、多鼓勵老師參觀、學(xué)習(xí)其他老師的優(yōu)秀作業(yè)評語，
2、每周開展一次作業(yè)評比活動，評出優(yōu)秀作業(yè)。
3、對待后進生教師要做好記錄，做好家訪工作，全方位關(guān)注后進生的成長。
學(xué)校教學(xué)自查報告 12
隨著基礎(chǔ)教育的改革與發(fā)展的推進和新課程實施的不斷深入，中小學(xué)素質(zhì)教育的全面實施，實驗室作為學(xué)生科學(xué)活動的主陣地，是學(xué)�；镜霓k學(xué)條件，是全面實施新的課程標準，開展實驗教學(xué)、實驗探究，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新精神的重要基地。根據(jù)《平頂山普通中小學(xué)實驗室建設(shè)督導(dǎo)評估標準》結(jié)合我校實際情況，現(xiàn)對我校實驗教學(xué)方面的工作進自查：
一、基本情況
礦工路小學(xué)共有學(xué)生1903名，分為27個教學(xué)班，3－6年級開設(shè)有科學(xué)（自然）課，每周課時為三個課時，配專職教師3名，都具有大專學(xué)歷。學(xué)校建有標準化實驗室和儀器室，設(shè)有專人管理，由主抓教學(xué)工作的副校長分管實驗室和實驗教學(xué)工作。
二、科學(xué)（自然）實驗教學(xué)工作情況
我校始終堅持全面貫徹教育方針，切實提高教學(xué)質(zhì)量，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實踐能力，科學(xué)素質(zhì)為重點，充分發(fā)揮實驗教學(xué)功效，具體作法如下：
（一）、上好實驗課，更好完成實驗教學(xué)任務(wù)
1、嚴格按照課程標準和教材要求，詳細制定實驗教學(xué)計劃，充分利用實驗室及現(xiàn)有資源，上好實驗課，做到了師生均能記好實驗記錄，學(xué)生正確填寫實驗報告，教師認真檢查實驗作業(yè)，共同完成實驗總結(jié)。
2、上好演示實驗，培養(yǎng)學(xué)生能力。在演示實驗教學(xué)中，教師能夠準確、規(guī)范、清晰演示，能夠引導(dǎo)學(xué)生正確觀察，增強學(xué)生的感性認識，使學(xué)生形成正確的概念，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、思維能力、想象能力。
3、作好分組實驗，培養(yǎng)學(xué)生實驗素質(zhì)。在分組實驗活動中，教師做到了準備全面，考慮細致，有放有收，收放結(jié)合，因勢利導(dǎo)總結(jié)實驗結(jié)果，使學(xué)生在教師指導(dǎo)下獨立完成實驗任務(wù)，鍛煉了學(xué)生實驗技能，培養(yǎng)了學(xué)生的實驗素質(zhì)。
�。ǘ╅_展課外科技實驗活動，發(fā)展學(xué)生個性、特長
1、組建科技實驗小組，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神，以觀察發(fā)現(xiàn)為主要實驗內(nèi)容，通過對身邊的事物的緦觀察，發(fā)現(xiàn)其規(guī)律、性質(zhì)，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和科學(xué)精神。
2、開展“小發(fā)明”、“小制作”、“小巧手”等競賽活動，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和競爭意識，同時也培養(yǎng)了學(xué)生動腦動手的能力。
3、指導(dǎo)學(xué)生利用廢棄物品動手制作實驗用具，在制作過程中體會其中的`科學(xué)原理，同時也進一步培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的意識。
三、科學(xué)（自然）實驗教學(xué)取得的成績
1、科學(xué)（自然）教師的實驗教學(xué)，調(diào)動了全校各科教師的科研興教積極性，每周的集體備課活動和空余時間人人都在認真學(xué)習(xí)科研理論、方法，以提高自身的理論水平，每學(xué)期實驗教師
都能撰寫科學(xué)研究論文，實驗案例分析多篇、自制實驗教具多件，校園里呈現(xiàn)出濃濃的教學(xué)研討氛圍。
2、近年來，我校的科學(xué)（自然）教師，加強了實驗教學(xué)研究，優(yōu)化了課堂結(jié)構(gòu)，因此有三位教師都分別獲省、市、區(qū)級科學(xué)（自然）優(yōu)質(zhì)課教師。另外，我校學(xué)生發(fā)明制作的多件科技創(chuàng)新作品分獲國家、省、市、區(qū)級一二等獎。同時，教師也獲得省、市級優(yōu)秀科技輔導(dǎo)教師稱號。我校還連續(xù)被評為科技創(chuàng)新先進學(xué)校。
3、幾年來，我們組建的科技實驗興趣小組隊伍不斷壯大，有效激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，通過開放實驗室，提高利用率使教學(xué)效果顯著提高。演示實驗、分組實驗率均達到了100%。
四、實驗教學(xué)工作中存在的不足及今后努力方向
在實驗教學(xué)中，雖然取得一結(jié)成績，但也有相應(yīng)的問題。如：實驗教師的專業(yè)水平和管理能力都有待于提高；教學(xué)班額過大，實驗儀器不足等。在今后的實驗教學(xué)工作中，應(yīng)加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提高實驗人員的各方面能力，扎實提高實驗教學(xué)質(zhì)量，使實驗教學(xué)成為實施素質(zhì)教育的主要教學(xué)手段。
學(xué)校教學(xué)自查報告 13
按照《鄖陽區(qū)關(guān)于開展財務(wù)票據(jù)專項整治工作實施方案》的文件精神，我校結(jié)合自身實際情況，對本單位的`財務(wù)票據(jù)情況進行了認真的自查，現(xiàn)就自查情況報告如下：
一、成立自查小組，強化組織領(lǐng)導(dǎo)
為了保證此次自查工作能夠徹底、順利進行，我校成立了以校長為組長、教導(dǎo)主任、報賬員和教師代表為成員的財務(wù)票據(jù)自查自糾清查小組，積極開展財務(wù)自查自糾工作。
二、嚴格清查，不留死角，不走過場
我校成立財務(wù)自查小組后，校領(lǐng)導(dǎo)要求認真學(xué)習(xí)文件精神，對照自查內(nèi)容進行自查。做到不走過場、不留死角，及時發(fā)現(xiàn)和解決存在的問題。
三、認真查找問題，及時自糾
按照《鄖陽區(qū)關(guān)于開展財務(wù)票據(jù)專項整治工作實施方案》的要求，我校對本單位財務(wù)票據(jù)的使用情況進行了自查。
我校的票據(jù)類型為增值稅發(fā)票、地稅發(fā)票、普通機打發(fā)票，無虛偽發(fā)票，無虛報、部分虛報票據(jù)，無白條入賬等違規(guī)票據(jù)。
會議費、培訓(xùn)費、接待費發(fā)票內(nèi)容真實、手續(xù)齊全、標準合規(guī)。辦公用品、電腦耗材、材料印刷、購置費、資料費等發(fā)票內(nèi)容真實、金額真實。
不存在往來票據(jù)作支出憑證的現(xiàn)象。
學(xué)校教學(xué)自查報告 14
一、教育常規(guī)自我調(diào)查。
(1)、教學(xué)計劃。
為了進一步貫徹新的課程改革精神。入學(xué)第一周，教育所以以人為本，追求現(xiàn)實的工作態(tài)度，嚴格按照市教研室的教育教育計劃，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期的總體目標和要求，制定可行的教育研究計劃，組織全體教師學(xué)習(xí)。要求：
�、俑骺平M長和各科任教師根據(jù)學(xué)校教育計劃、教材特征和學(xué)生實際認知能力等，制定科組教育計劃和各班教育計劃
②第二周提交教育處理檢查
③為了繼續(xù)加強教師的計算機操作能力，從上學(xué)期開始，學(xué)校要求教師的計劃、總結(jié)必須用計算機打字。本學(xué)期，我們總共接受了15份課堂教學(xué)計劃。123份課堂教學(xué)計劃。任課教師可以按照學(xué)校的要求，用電腦打字，100%按時完成，按時提交計劃。檢查顯示，無論是課堂教學(xué)計劃還是課堂教學(xué)計劃，都可以根據(jù)大綱要求、教材特點、學(xué)校教學(xué)計劃、學(xué)生認知能力、目標明確、措施方法有力、進度合理、操作性強。
(二)、教案的制作。
教案是教師以課程、章節(jié)、課時、內(nèi)容為基本單位編寫的組織教育工作的具體方案，是組織課程內(nèi)容和教育過程的重要依據(jù)，是保證教育質(zhì)量、提高教育效果的必要手段。因此，我們要求:
�、俳處熢谥谱鹘贪笗r必須準備教材和學(xué)生。也就是說，教師的教案制作應(yīng)以課程教育綱要為基礎(chǔ)，深入研究教材，在了解學(xué)生基本情況的基礎(chǔ)上，根據(jù)課程內(nèi)容和特點，結(jié)合教師多年積累的教育經(jīng)驗和形成自己的教育風格，制作具有自己特色的個性化教案
�、趪栏癜凑战逃纸逃芯渴医y(tǒng)一制作的教案本的各項指標要求規(guī)范制作
�、勖吭碌�，教育所組織科組長檢查教師的教案和教育進度。從我們組織的兩次月度檢查和這次我們回收的100多名教師的123份教案(交貨率達到100%)進行自我調(diào)查:
�、俳處煹慕贪缚梢愿鶕�(jù)教研室制作的教案的內(nèi)容要求和本班的教育進度，按時制作
�、诮逃齼�(nèi)容清晰，教育目的明確，教育重難點正確，教育方法靈活，教育環(huán)節(jié)緊湊。同時，還有自己對各課程的評價、單元教育的反省等
�、劢逃O(shè)計也非常重視多媒體和現(xiàn)代教育技術(shù)的使用，課程更有效，寫作質(zhì)量比往年提高
�、芙贪敢�(guī)范，認真寫作的是王寧珍、林香、柳重蘭、鐘昌燕、陳仕鋒、文秀娟等數(shù)十名教師。
(3)、課堂教學(xué)(授課)。
1、課堂教學(xué)是教學(xué)常規(guī)工作的主要陣地，是將教學(xué)設(shè)計付諸課堂教學(xué)實踐的過程，是教師、學(xué)生和文本的對話。如何上好課，如何保證課堂教學(xué)的實效性等，6 / 14學(xué)校在入學(xué)第一天的教師工作會議上再次明確了課堂教學(xué)的基本要求。一個中心：以提高學(xué)生整體素質(zhì)和教育質(zhì)量為中心的兩個位置：深入挖掘教材的興趣潛力和學(xué)生的興趣潛力，強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的課堂表現(xiàn)能力，強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，強調(diào)學(xué)生參加課堂活動的積極性。
為了有效有序地開展課堂教學(xué)，教學(xué)所定期或不定期地進入不同年級聽家庭課(推門課)，教師不上不準備的課。從聽《家常課》（推門課）和課組內(nèi)的展示課來看，教師非常注重課堂教學(xué)秩序的管理，教學(xué)目標明確，教法學(xué)法恰當，板書工整規(guī)范。教育過程體現(xiàn)了師生交流、生生交流的教育理念，真正把學(xué)習(xí)的主導(dǎo)權(quán)交給了學(xué)生。同時非常注重運用教具幫助學(xué)員了解課文內(nèi)容和學(xué)員各方面能力的培養(yǎng)，教學(xué)效果非常好。例如，陳仕鋒老師教的三角形認識，老師通過學(xué)生自己的觀察、手的操作、手的制作、討論的交流、舞臺報告等教育環(huán)節(jié)，為學(xué)生創(chuàng)造了自主學(xué)習(xí)的時間和空間，學(xué)習(xí)的主導(dǎo)權(quán)完全交給學(xué)生，教師發(fā)揮的只有領(lǐng)導(dǎo)人的作用王盛坤老師教的學(xué)游戲，整個課程的教師根據(jù)低年級孩子的年齡特征，利用多媒體幫助學(xué)生理解文本，重視學(xué)生口頭表達能力的培養(yǎng)。文中的兩個孩子，你喜歡哪個？你打算對他說什么？王老師的問題把整個課程的憤怒推向高潮，學(xué)生說的熱情，說的合理，體現(xiàn)了中學(xué)和音樂中學(xué)的新理念。課后，老師們可以在自己的教案上寫下自己對本課的簡單評價和課后反省。
(4)、作業(yè)狀況。
作業(yè)是鞏固知識、塑造能力的重要手段，是培養(yǎng)學(xué)員良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進學(xué)員個性發(fā)展的重要途徑，是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。因此，學(xué)校對各年級、各學(xué)科的作業(yè)和作文提出了明確的要求(每周至少完成兩次作業(yè)審查，每兩周至少完成一次作文審查的高年級學(xué)生每天完成日記，充分利用作業(yè)、作文日記等加強寫作訓(xùn)練的教導(dǎo)所每月進行一次檢查等)。本學(xué)期，教學(xué)所組織人員對48個教學(xué)班的96名7 / 14語文、數(shù)學(xué)教師的作業(yè)和中高年級作文、日記進行了檢查，并記錄了檢查結(jié)果。對檢查中發(fā)現(xiàn)的.普遍問題及時反饋給老師，對個別未按時完成作業(yè)、作文量批改的教師進行說明，在規(guī)定時間內(nèi)進行整改，送到教師處進行檢查。學(xué)生作業(yè)作文寫得認真，規(guī)范，日記寫得認真，篇數(shù)多的班級有6(8)、6(9)、6(10)、5(9)、4(1)、3(1)、3(2)、3(3)、2(1)、2(2)、1(1)、1(2)、1(2)
(3)、此次自查，我們共受到100名教師交來的語文、數(shù)學(xué)、英語、美術(shù)等作業(yè)，35位語文教師交來的35各班的作文。檢查中我們發(fā)現(xiàn)：
�、俳處煻及凑諏W(xué)校規(guī)定的作業(yè)量和次數(shù)全批全改；
②作業(yè)題型符合學(xué)生的認知規(guī)律和能力、注意知識點之間的聯(lián)系；
�、圩鳂I(yè)題難易適度，作業(yè)量符合學(xué)生的年齡特點；
�、茏魑拿}有創(chuàng)新，重視學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)；
�、葑鳂I(yè)批改認真，日期清楚。特別是語文科的柳重蘭、林香、吉承趙、鐘昌燕、何月葵、馮慧、文秀娟等許多語文老師的批改基本做到：作業(yè)按時按量祥批祥改，作文按規(guī)定次數(shù)有眉批、有總評；數(shù)學(xué)科的王寧珍、陳仕鋒、王雄和、陳美凰等許多數(shù)學(xué)老師都能認真地按時按量祥批祥改。如今，我們的教師基本上都形成一個共識：作業(yè)只有充分調(diào)動學(xué)生積極性、積極性、創(chuàng)造性，才能夠真正發(fā)揮其鞏固、強化和拓展的價值。
(五)、考試(測試)。
考試，它既是檢查學(xué)生對知識掌握情況的有效工具，又是評估教師教學(xué)水平的重要手段。因此，學(xué)校非常重視每一次(單元、月考、期中、期末)文化測試。對每次單元考和月考，學(xué)校都做了精心安排[單元考我們采取不同年級交換監(jiān)考、交換評卷；月考則采取單人單座，不同年級交換監(jiān)考、交換評卷并統(tǒng)計各班的平均分在年級中進行排名公示]。檢查中，我們看到每一次單元測試，教師都對本班學(xué)生的成績進行“三率一分”統(tǒng)計。本學(xué)期中考，我們采取了不同年級組交換監(jiān)考，年級組流水評卷，班級交換統(tǒng)計“三率一分”，這些做法得到家長的一致認8 / 14同。中考后，教導(dǎo)處及時把中考“三率一分”統(tǒng)計情況向全體教職工做反饋，會上特別表揚了“三率一分”四項達標的班級和老師。同時學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還要求科組長利用集體活動時間組織本科組老師坐下來，認真就每一個班級，每一個后進生的具體情況仔細地分析，總結(jié)成功的經(jīng)驗和失敗的教訓(xùn)，分析每位后進生知識的缺陷，交流各自改進的方法與措施，在科組內(nèi)形成共識，為下一步“培優(yōu)補差”工作提供了理性的依據(jù)材料。
(六)、聽課。
聽課活動是教學(xué)管理的一個重要環(huán)節(jié)，是強化教學(xué)管理的有力措施，是一項能讓聽課者與上課者雙方均受益的活動。通過聽課活動，上課的教師能經(jīng)常地調(diào)整教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，升華課堂管理的藝術(shù)；而對于聽課者來說，發(fā)現(xiàn)別人的缺點時，可以增長自己的業(yè)務(wù)知識，更為重要的是可向上課者汲取長處，從各方面得到提高和發(fā)展。所以，學(xué)校要求領(lǐng)導(dǎo)班子成員深入課堂聽“推門課”，各部門的主任、副主任除了聽推門課外，還要參加科組內(nèi)的互聽互評活動聽課評課。同時校長每個學(xué)期都給每位領(lǐng)導(dǎo)和教師固定聽課節(jié)數(shù)(副校長不少于20節(jié)；主任、副主任不少于25節(jié)；教師不少于15節(jié))。學(xué)期末由分管教學(xué)的副校長收回聽課簿進行檢查，對不完成聽課節(jié)數(shù)的領(lǐng)導(dǎo)、教師給予批評。教導(dǎo)處對每一節(jié)推門課都指定教導(dǎo)處的人員對所聽的這節(jié)課進行點評，與授課教師進行交流、交換意見，幫助教師從“穿新鞋，走老路”的誤區(qū)中走出來。半個學(xué)期過去，教導(dǎo)處共聽了10多節(jié)課。各位教師也基本上完成了上半個學(xué)期的聽課節(jié)數(shù)[詳情見教師聽課本，下半個學(xué)期我們還有個“開放周”，到時教師們都能完成一學(xué)期的聽課總量]。從聽課過程來看，授課教師課前都作了充分的準備，基本上杜絕了教師課前不準備，課上沒程序，課堂無效果等不良現(xiàn)象的發(fā)生。通過聽推門課活動，有效地促進教師備好每節(jié)課、上好每一節(jié)課，有效地提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
(七)、輔導(dǎo)。
由于學(xué)生認知水平存在差異性，加上家庭及周圍的影射性，都直接影響著孩子的進步。為此，學(xué)校一直以來對“培優(yōu)補差”工作十分重視。學(xué)期初，學(xué)校要求語文、數(shù)學(xué)教師根據(jù)本班學(xué)生的特點，認真制訂“培優(yōu)補差”工作計劃，要做到“五定一記”：定時間，定地點，定內(nèi)容，定目標，定措施，有記錄。檢查情況表明：48個教學(xué)班的96位輔導(dǎo)教師都認真制訂“培優(yōu)補差”計劃，并嚴格按照計劃有目的地在課堂內(nèi)外加大輔導(dǎo)力度，并充分利用下午第三或第四節(jié)課，輪流給學(xué)生上輔導(dǎo)課。老師們的辛苦付出，換來學(xué)生的點滴進步，受到社會的認可，得到家長的滿意。
(八)、教研。
教學(xué)研究是提高教師業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)效果的有效途徑。學(xué)期初，教導(dǎo)處就根據(jù)學(xué)校的實際情況制訂出《市一小教研計劃安排表》，并要求各科組嚴格按照計劃擬訂科組教研計劃并按計劃開展教研活動。教研活動我們主要從“三開展一觀看”四個方面來進行。
1、開展科組內(nèi)“備—授—評”活動。
各科組統(tǒng)一時間進行研討，確定各單元的教學(xué)方案，每人選定一節(jié)課內(nèi)容，集體備課時將自己的教學(xué)思路與科組教師進行交流和探討，設(shè)計好這一節(jié)課的教學(xué)流程并在科組內(nèi)進行展示。課后，由科組長組織教師進行評課，并把整個活動記錄下來存入科組檔案。本學(xué)期各科組的“備—授—評”活動基本結(jié)束。活動中，我們看到了馮慧老師執(zhí)教的《一路花香》，給大家展示了一節(jié)全新的課堂教學(xué)——始終抓住一個“讀”字，讓學(xué)生通過讀去感知、去理解、去感悟、去體會；陳仕鋒老師的一節(jié)《找規(guī)律》數(shù)學(xué)課也無疑為數(shù)學(xué)教師在新課程理念下，數(shù)學(xué)科課堂教學(xué)提供了良好的借鑒。他不但能作到把學(xué)習(xí)的主動權(quán)完全交給學(xué)生，而且能作到收放自如，讓學(xué)生體驗到學(xué)習(xí)知識的無限樂趣。通過備課、聽課、評課等環(huán)節(jié)，使教師在做中學(xué)，在實踐中領(lǐng)悟，使老師走上學(xué)習(xí)中研討，實踐中總結(jié)，總結(jié)中提高的成長歷程。切實有效的由新課程的旁觀者，變成新課改的組織者、參與者，投身到新課程中的改革中。
2、開展課堂教學(xué)展示(開放周)活動。
幾年來，我校連續(xù)開展了三屆校際“開放周”活動，活動內(nèi)容包括：“優(yōu)質(zhì)課”、 “討論課”、“匯報課”等課堂教學(xué)交流。教師能要將自己學(xué)到的新課程理論用于指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐，課堂上真正實現(xiàn)學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生成為課堂的主人。教導(dǎo)處對活動做出統(tǒng)一的安排，做到授課教師要有教學(xué)設(shè)計和教學(xué)反思，每節(jié)課都有年級長進行點評，活動結(jié)束后，學(xué)校對此次活動做專題總結(jié)。今年的開放周活動將在5月底舉行。
3、開展教師論文、教學(xué)設(shè)計等評比活動。
每學(xué)期期末，學(xué)校都組織教師進行教學(xué)論文和教學(xué)設(shè)計的評比活動，教師表現(xiàn)都非常積極和主動。去年，我們共收到教師送來參加評比的論文198篇，教學(xué)設(shè)計102篇。教導(dǎo)處每個學(xué)期都組織省級骨干(學(xué)科帶頭人)和教學(xué)骨干對參評論文和教學(xué)設(shè)計進行評比，分別評出一等獎10名，二等獎30名，三等獎50名，并發(fā)給了榮譽證書。我們還從中選出部分教師的作品參加省、市的評比，其中趙君校長的教學(xué)論文獲得省級一等獎、校長德育論文獲市級一等獎；顏躍東老師的書畫作品《迎奧運，繪寶島》獲得省級一等獎；陳仕鋒老師的教學(xué)設(shè)計《分數(shù)的基本性質(zhì)》獲得省級一等獎；柳重蘭老師的論文《小學(xué)語文教學(xué)中活教材的策略》和《淺談小學(xué)語文課堂教學(xué)的實效性》、文彩老師的教學(xué)設(shè)計《平均數(shù)》、顏躍東老師的論文《讓美術(shù)課堂插上信息的翅膀》等獲得省級二等獎；吳鐘彪等8位老師的論文、案例、教學(xué)設(shè)計等分獲得市級一、二等獎。2009年開春，我校捷報11 / 14頻傳：陳仕鋒老師執(zhí)教的《三角形的認識》獲得市級二等獎；王盛坤老師參加海南省美文誦讀比賽獲得三等獎；六(9)班的林升巖同學(xué)獲得東方市詩歌朗誦優(yōu)秀獎。評比活動為教師之間交流教學(xué)經(jīng)驗提供平臺，為教師的專業(yè)化發(fā)展注入了活力，大大提高了教師的教研能力和寫作水平。
4、觀看名師錄象課。
教導(dǎo)處利用集體活動時間組織教師聆聽名師課堂展示的錄象課，要求教師觀看時認真作好記錄，觀后進行交流，學(xué)習(xí)名師先進的教法、學(xué)法、經(jīng)驗等�；顒佑新曈猩�，富有成效。
(九)、總結(jié)。
總結(jié)是教師不斷提高自身教學(xué)素質(zhì)，及時改進教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段。是幫助我們積累成功經(jīng)驗，吸取失敗教訓(xùn)，及時改進教學(xué)中存在的問題，對癥下藥，彌補不足途徑。學(xué)校對此有著嚴格的要求：學(xué)期結(jié)束，教導(dǎo)處、科組長、科任教師要對一個學(xué)期來的教育教學(xué)工作進行深刻的思考，撰寫教育教學(xué)總結(jié)并上繳到學(xué)校，教導(dǎo)處負責組織省、市級骨干進行檢查。自查中，我們從上個學(xué)期收到的100多名教師交來的100多份教學(xué)總結(jié)和16份科組教研總結(jié)的檢查中看到了，教師對日常工作的留心，對教育教學(xué)工作的用心，總結(jié)忠實地記錄教學(xué)實踐中的成功和不足。教師們通過不斷地反省，不斷地總結(jié)，揚長避短，自我鞭達中得到了自我提升。為今后的教育教學(xué)找到了突破口，從而進一步完善自己的課堂教學(xué)。
(十)、網(wǎng)絡(luò)教研。
去年，我校凡是年齡符合全國計算機網(wǎng)絡(luò)考試的教師，已經(jīng)100%通過考試并取得證書。為了更好地幫助教師熟練上網(wǎng)查閱資料，特別是在市教研室和學(xué)校的網(wǎng)頁上與其他教師進行交流、討論，分享教育教學(xué)研究成果。我校成立了以趙君校長為組長；趙彥副校長、符含宇主任為副組長；指導(dǎo)教師主要有蘇家秀、蘇富平兩位電腦老師以及省、市級骨干教師的網(wǎng)絡(luò)教研機構(gòu)。并且提出要求：力爭每位教師都要建立自己的博客；每個學(xué)期，學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)要在一小博客網(wǎng)上上傳文章不少于15篇，評論不少于20條；教師上傳的文章不少于10篇，評論不少于25條。開學(xué)至今，我們已對教師進行2次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，目前我校已有趙彥、符含宇、符英才、柳重蘭、林香、馮慧等10多名教師建立了自己個人的博客網(wǎng)頁，并在博客上上傳自己的文章(包括教學(xué)心得、經(jīng)驗交流等等)；一小博客現(xiàn)有61篇文章，60多條評論，點擊率2600多次；一小群組現(xiàn)已有27名會員，文章226篇。教師通過網(wǎng)絡(luò)討論交流，發(fā)表自己的見解，人人從中賞到了甜頭，實現(xiàn)資源共享。相信接下來教師參與網(wǎng)絡(luò)交流的人數(shù)將不斷增加。
二、存在的問題
我校抓實抓好常規(guī)工作，確保了教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，取得了不斐的成績，但也暴露出不少的問題：
1、現(xiàn)代信息技術(shù)教育設(shè)施不夠。造成教師不夠積極主動參與網(wǎng)絡(luò)教研活動。
2、由于年齡偏大，個別老教師作業(yè)批改不夠規(guī)范，作文的批改缺少針對性，評語缺少鼓勵性。
3、某些離退休只差一年半載的老教師教案的編寫也不夠規(guī)范。
4、教師管理力度不夠，應(yīng)加強細化管理。
5、學(xué)生評價管理適應(yīng)課改情況未落到實處，今后將加大力度探究整改。
三、今后努力的方向
1、加強教師專業(yè)培養(yǎng)制度，堅持和鼓勵教師參加繼續(xù)教育，不斷的豐富我們教師的教育教學(xué)經(jīng)驗和學(xué)習(xí)先進的科研理論，為教師的專業(yè)發(fā)展打下基礎(chǔ)。
2、加強教師的校本研究，嚴格要求全校教師的隊伍建設(shè)，根據(jù)我校師資隊伍的實際情況，努力提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平，適應(yīng)教育日新月異發(fā)展的要求。
課程改革，任重道遠，狠抓常規(guī)，大膽創(chuàng)新。雖然我們已邁出可喜的一步，但我們清醒地認識到，我們還有不少的差距，許多工作需要我們在工作中不斷開拓進取。但我們相信一小人將緊抓機遇，凝心聚力，揚長補短，同心同德，為早日成為省級規(guī)范學(xué)校而共同奮斗！
學(xué)校教學(xué)自查報告 15
金秋十月，丹桂飄香，在這桂子花開的九月，新一年的教學(xué)工作又拉開了序幕。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，是教育工作者永恒不變的主題�？偨Y(jié)過去，展望未來，為實現(xiàn)學(xué)校的跨越式發(fā)展，現(xiàn)將我校上期存在的問題既改進措施分析如下：
一、學(xué)校教學(xué)存在的突出問題
1、教學(xué)管理的“三不”問題
具體說，就是“不規(guī)范、不細致、不落實”。突出表現(xiàn)在教務(wù)處對教學(xué)管理研究還不夠深入，一些主要環(huán)節(jié)還沒有抓到位，比如年輕教師培養(yǎng)“一年入格、兩年合格、三年創(chuàng)優(yōu)”有模式，卻無激勵性的考核，師徒結(jié)隊只重形式卻沒有落實專業(yè)成長的具體內(nèi)容，學(xué)�！懊麕煿ぷ魇摇睕]能充分發(fā)揮引領(lǐng)作用。教學(xué)常規(guī)管理不完善，常常是有檢查，有記載，無查后的整改，對老教師的檢查注重“講情面，給面子”，不說問題。對教學(xué)管理問題的預(yù)設(shè)不夠，往往是出現(xiàn)問題才想辦法去堵問題。教研組的活動缺乏長遠的規(guī)劃，隨意性大，沒能充分發(fā)揮教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測作用。
2、師資力量的“四少”問題
具體說，就是“名教師少、研究型教師少、符合條件的專職教師少、在崗教師少”。
俗話說，火車跑得快全靠車頭帶。正興小學(xué)質(zhì)量的提升有賴于教學(xué)軟硬件的優(yōu)化和完善，更有賴于師資水平的不斷提升�？梢哉f，教師團隊的狀況如何直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣。但正興小學(xué)的實際情況是，缺少專業(yè)素養(yǎng)高、能用自己獨到的教育藝術(shù)引領(lǐng)其他教師的名優(yōu)教師（含草根名師）；各教研組能同教研組長一起積極研究的中青年教師不足40%；學(xué)校能勝任教學(xué)任務(wù)的教師嚴重不夠，排課捉襟見肘，語文、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)、體育等學(xué)科都缺少專職教師，近年來，這些學(xué)科學(xué)校都是通過每年聘請代課教師來解決，上學(xué)年我校共聘請代課教師11人。
3、教師幸福指數(shù)不高，教學(xué)有所松懈。
具體表現(xiàn)在：
�。�1）校本教研氛圍不濃
教研組長準備不充分，組員參與不夠積極。教師對教材的使用還不能做到真正的挖掘。大部分老教師抱著陳舊的經(jīng)驗不放，機械式地使用教材，課堂教學(xué)方法過于僵硬死板，沒有根據(jù)學(xué)生情況合理使用教材和因材施教。二次開發(fā)教材的意識不強。缺乏課堂創(chuàng)新和課程的整合。
�。�2）教師主動性不強
一些教師課前準備不充足，課堂上也不關(guān)注學(xué)生，教師講的多，學(xué)生動的少，課后也缺少輔導(dǎo)學(xué)生這個環(huán)節(jié)，導(dǎo)致課堂效率低下。
二、改進措施
針對存在的問題，改進如下：
�。ㄒ唬┡Υ蛟臁昂昧�(xí)慣，好人生，讀好書，做好人”的校園文化理念
1、響應(yīng)新區(qū)“質(zhì)量為要、特色引領(lǐng)”的號召，明確辦學(xué)思路，打造以“好習(xí)慣，好人生，讀好書，做好人”為核心的校園特色文化。結(jié)合學(xué)校開展的養(yǎng)成教育，通過對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，行為習(xí)慣，生活習(xí)慣的教育培養(yǎng)，讓學(xué)生養(yǎng)成更多的好習(xí)慣，逐步提高個人文明素養(yǎng)，再帶動家庭、社會都來參與，努力創(chuàng)建和諧文明的校園。
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提高教學(xué)質(zhì)量的核心在于教師隊伍的綜合素質(zhì)。造就一支和諧、甘于奉獻、勇于創(chuàng)新的教師隊伍，不僅是推動天府新區(qū)教育發(fā)展的需要，也是推動新區(qū)快速發(fā)展需要，更是辦好人民滿意的學(xué)校的需要。
1、校長是一個學(xué)校發(fā)展的指明燈，要求校長要有教育家的情懷和夢想。因此，我會定期和不定期地參加相應(yīng)的'管理培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、實踐鍛煉，提高自己的管理思想和辦學(xué)理念，走學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展之路。
2、學(xué)校要立足本校的教師隊伍建設(shè)，加強教師培訓(xùn)。組織我校教師積極主動參加交流學(xué)�！俺啥紝嶒炐W(xué)青華分小”的教學(xué)教研活動。派不同學(xué)科老師跟崗學(xué)習(xí)。其次，充分發(fā)揮成都實驗小學(xué)網(wǎng)校的教學(xué)資源優(yōu)勢，鼓勵老師們多看網(wǎng)校視頻，多學(xué)習(xí)，多反思，多交流，爭取盡快提高教師們的教學(xué)理念，規(guī)范教師們的課堂教學(xué)行為。
（三）面向全體學(xué)生，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)生活，培養(yǎng)學(xué)生特長
根據(jù)學(xué)生身心特點、實際情況和愛好，按照”調(diào)查——規(guī)劃——分級實施——總結(jié)提高“的工作思路，通過老師選拔，學(xué)生自主選擇，精選合適的內(nèi)容組織開展活動，如科創(chuàng)、棒球、足球等特色活動，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)生活，培養(yǎng)學(xué)生特長。
�。ㄋ模猿秩诵曰芾�，創(chuàng)建和諧校園，提升教師的幸福指數(shù)。
學(xué)校的發(fā)展歸根結(jié)底是人的發(fā)展，只有團結(jié)協(xié)作的集體才最有戰(zhàn)斗力。干部要增強服務(wù)意識，樹立“以教師為本”的思想，關(guān)心教師的工作和生活，公正公平地對待每一名教師，通過各種活動、養(yǎng)生保健講座為教師營造寬松的工作環(huán)境，克服職業(yè)倦怠，獲得工作的幸福感，提升教師的幸福指數(shù)。
�。ㄎ澹╅_門辦學(xué)，更新家長觀念，優(yōu)化育人環(huán)境
家庭環(huán)境是學(xué)生成長必不可少的條件。孩子世界觀、價值觀的形成既依賴于學(xué)校教育的養(yǎng)成，更植根于家庭教育的浸潤，因此，良好的家庭啟蒙教育是學(xué)生終身發(fā)展的基礎(chǔ)。更新家長觀念，加強家校聯(lián)系，得到家長配合、認同，是教育教學(xué)工作能否事半功倍，高效運行的基礎(chǔ)。
1、通過定期開展家長講座等方式，更新家長觀念。
2、通過微博、微信等渠道，定期宣傳學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)計劃，贏得家長支持。
3、開展家長開放日活動，以服務(wù)社會的態(tài)度督促教師建立服務(wù)意識，改進教學(xué)工作。
4、建立校長接待制度，接待家長代表的來訪，及時發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)管理中的突出問題，贏得家長們的信任。
凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢，學(xué)校的發(fā)展，我責無旁貸，我有責任和義務(wù)帶領(lǐng)全校教師發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。在上級各部門的正確指導(dǎo)下，積極尋求有關(guān)問題的解決辦法，針對以上問題，結(jié)合實際，切實開展多層次、多形式的專題教育和培訓(xùn)活動，使學(xué)校的教育管理，教育改革，教學(xué)質(zhì)量更上層樓。我校將響應(yīng)新區(qū)提出的“新風撲面，創(chuàng)新發(fā)展”的號召，為推動新區(qū)國際化建設(shè)助力。
學(xué)校教學(xué)自查報告 16
根據(jù)浙江省農(nóng)村學(xué)標準化學(xué)校評估驗收評分細則，我校組織人員對我校情況進行自評匯總，現(xiàn)將情況匯報如下：
一、學(xué)校概況
磐石中學(xué)堅持走創(chuàng)辦人民滿意學(xué)校之路，努力探索，不懈追求，樹立以學(xué)生發(fā)展為本，以創(chuàng)新精神為價值取向的人才觀、教學(xué)觀和質(zhì)量觀，發(fā)揮教育教學(xué)的優(yōu)勢，通過多種形式的辦學(xué)模式、活動系列化的德育工程、生動活潑的.學(xué)科教學(xué)、豐富多彩的課外活動，讓每一個學(xué)生都得到適合其特點的最優(yōu)化發(fā)展，為學(xué)生的終生發(fā)展奠定主動學(xué)習(xí)和主體人格的堅實基礎(chǔ)。學(xué)校先后評為“樂清市文明單位”、“樂清市綠色學(xué)�！�、“樂清市綜合治理先進單位”等先進榮譽稱號。
二、評估標準自查情況
詳見《浙江省義務(wù)教育標準化學(xué)校評估表》
三、自評結(jié)果
通過自評，其中二項需要整改。
自評結(jié)果：達標
通過自評，我們認為：磐石中學(xué)各項條件均達到浙江省義務(wù)教育標準化學(xué)校的要求。
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