關于安全知識作文合集六篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的安全知識作文6篇，歡迎大家分享。
安全知識作文 篇1
今天中午，我們睡覺起來后，汪老師就讓我們安全員去參加“交通安全知識競賽�！蔽覀冊谝荒昙夀k公室門口集合，我們按照一班、二班、三班、四班、五班、六班、七班、八班、九班、十班的順序排好隊，就去多功能廳了。
到了以后，我們都坐到了自己的座位上，聽比賽規(guī)則，有搶答題、有必答題、有風險題、也有加賽題，每個年級都有一個分數，開始的時候所有的分數都是100分，答對一題加十分，風險題有不同類型的題，有十分的題、有二十分的題、也有三十分的題，我們一年級的口號是：“雄鷹雄鷹，展翅高飛�！遍_始答題以后，我們就得到了二十分，后來其他隊就追上來了。由于我們一年級紀律不好，所以被扣掉了十分。我們接著又到了必答題，必答題時每個代表同學都要答的，一題還是十分，最后主持人說風險題哪個年紀代表隊答，我們一年級和三年級舉了手（現(xiàn)在是1——3年級回答）結果都沒答全，又扣了二十分（我們選得分值是二十分）（然后是四——六年級回答）四和六年級答風險題，四年級沒有回答對，六年級回答對了，就給他們加了三十分，最后五年級獲得了勝利。
這是我第一次參加這種活動，我覺得比賽挺激烈的，我想以后我們懂得的知識更多了，就能獲勝。
安全知識作文 篇2
孩子，是家庭的希望。學生，是祖國的未來。一場場災害，讓我們失去一個有一個的同胞。溺水，地震，火災，車禍，一氧化碳中毒……這些災難時時在我們身邊徘徊，突如其來的意外會使我們不知所措，隨時都可能失去生命。那如何防御這種災難呢？
在今天早上，我打開電視機，觀看了“安全教育”這一課，這一課，令我受益匪淺，感慨萬千。里面講到了三個要點：①珍愛生命，安全第一，②安全教育，至關重要。③人人關心，保護生命。我看到里面這樣的報道，因溺水和車禍死亡的人數，是占多種災害中的第一位，車禍大多發(fā)生在城市，那是因為很少人遵守交通規(guī)則，而溺水大多發(fā)生在農村，許多孩子在沒有經大人的同意和陪同下，私自到河邊等游水玩耍，因水流太急而溺水身亡。我還看到這樣一段片子，在成都市某學校發(fā)生了大地震，因學校安全教育意識強，全校師生竟沒一個傷亡，可見，安全意識是多么重要，當人們埋怨災害時，是否反思過自己，如果平時多做地震演習，遵守交通規(guī)則，在游泳時對自己的水性有自知之明，那就會大大減少生命的威脅。至于火災，在我看來大多是人們自己造成的，有位學生在看書時點蠟燭，最后睡著了，蠟燭燒到被子上引發(fā)了火災，還有位學生燒開水時沒注意，導致水燒干后引發(fā)火災，還有大部分學生為了用電方便，把電路的通路改成短路，以至于引發(fā)火災。
一條條被災害奪走的生命和一條條從災害死里逃生的生命，這幾乎源于有沒有安全意識。為了我們寶貴的生命，為了我們美好的將來，讓我們共同遵守安全意識，珍愛生命，遠離災害吧！
安全知識作文 篇3
爸爸給我定了一份小作家報。今天爸爸媽媽不在家，我自己在家。在家看小作家報。
我在第四期上看到《走進消防》的消防知識；火災發(fā)生后，磚木結構的房屋的火災的房屋的火災從初起到猛烈階段發(fā)展需十五分鐘，木板屋只需六七分鐘左右，我國的消防隊到到達火場的時間一般是五分鐘，所以家庭救火只依靠消防隊是不行的。如果自己掌握滅火的方法就完全可以在初期將火撲滅。
小朋友你如果在家時發(fā)生火災，千萬不要慌，有幾種簡易的施救方法我告訴大家，1用石棉布、浸濕的棉被或難燃的物品將火蓋住火源，就能將火撲滅；2如果發(fā)現(xiàn)火勢很大，要立即關好門窗，逃離現(xiàn)場，并及時報警；3如果是電器引起的火災，應該先切斷電源，并用水、沙等物品及時撲滅；4如果身上著火了，不要著急，將衣服迅速脫下或在地上打滾，也可用水澆滅，但是千萬不要跑，以免風吹的火更加旺……
再就是小朋友千萬要牢記消防報警電話是119�。�
安全知識作文 篇4
這星期我們學校舉行安全紀律教育學校通過班會、廣播等形式向我們傳授了許多安全知識。
我覺得在家不能亂動插頭和電線，媽媽常常提醒我，電可是“電老虎”是非常危險的，小朋友可不能拿自己的生命開玩笑。過馬路要看紅綠燈，紅燈停綠燈行，在沒有紅綠燈的路口，更要小心看清楚有沒有車輛經過，寧可慢一點也不要和車輛“比賽跑步”。放學后，同學們要趕快回家，不能在路邊玩耍，更不要和陌生人說話，吃陌生人給的食物……
這星期我學到了許許多多的安全知識，以后我一定要把安全問題記心上，做一個讓父母和老師放心的好孩子。
安全知識作文 篇5
樓梯上著火，人們往往會驚慌失措。尤其是在樓上的人，更是急得不知如何是好。一旦發(fā)生這種火災，要臨危不懼，首先要穩(wěn)定自己的`情緒，保持清醒的頭腦，想辦法就地滅火。如用水澆、用濕棉被覆蓋等，如果不能馬上撲滅，火勢就會越燒越旺，人就有被火圍困的危險，這時應該設法脫險。有時樓房內著火，樓梯未著火，但濃煙往往朝樓梯間灌，樓上的人容易產生錯覺，認為樓梯已被切斷，沒有退路了，其實大多數情況下，樓梯并未著火，完全可以設法奪路而出。如果被煙嗆得透不過氣來，可用濕毛巾捂住嘴鼻，貼近樓板或干脆跑走。即使樓梯被火焰封住了，在別無出路時，也可用濕棉被等物作掩護及早迅速沖出去。如果樓梯確已被火燒斷，似乎身臨絕境，也應冷靜地想一想，是否還有別的樓梯可走，是否可以從屋頂或陽臺上轉移，是否可以借用水管、竹竿或繩子等滑下來，可不可以進行逐級跳越而下等等。()只要多動腦筋，一般還是可以解救的。
如果有小孩、老人、病人等被圍困在樓上，更應及早搶救，如用被子、毛毯、棉襖等物包扎好。有繩子用繩子，沒有繩子用撕裂的被單結起，沿繩子滑下，或擲于陽臺、屋面上等等，爭取盡快脫險。
呼救，也是一種主要的解救辦法，被火圍困的人沒有辦法出來，周圍群眾聽到呼救，也會設法搶救，或報告消防隊來搶救。
安全知識作文 篇6
今天，我們幾個同學相約一起到了廣州兒童活動中心參與箭牌基金資助的安全教育活動。
首先，有志愿者老師給我們講解了發(fā)生火災怎么樣逃生。學習完理論知識，還讓我們分成小組體驗模擬火災逃生時有濃煙時如何行走和高層逃生。體驗濃煙逃生時我覺得模擬的煙像真的煙一樣很難聞，很熏人，差點連安全出口指示的綠光都看不清，而且在最黑暗的地方我和別的同學失散了，我當時很想往回走，但想想可能已經接近出口了，所以我又摸索著匍匐前進，忽然我看到了一個白色的東西，我想應該是同學的衣服，然后白色的東西拐彎不見了，我可高興了，因為我斷定出口就在前方了。果不其然，我加快速度挪動身體拐彎后就有了亮光，我拼命向前挪動，眼前豁然開朗，出口就在面前，我勝利了！
然后我們又體驗了模擬高層逃生。我迫不及待的讓老師幫我穿好防護服，想沖上去第一個體驗。結果已經有很多人排在我前面了，然后我耐心的排隊等候。在等候的時候我仔細觀察前面的同學是怎樣做的。終于輪到我了，我手上抓緊上面的繩結，用腳踩著下面繩結，一步一步往下爬，所以我很順利地到達了地面。
后來我還跟志愿者老師學習了如何打繩結，例如有稱人結，八字結等可以在逃生的時候用的技能。
通過參與這次安全教育學習，我學習到一些逃生的技能，但是希望我永遠用不上，以后我們要注意防火，不能玩火，安全第一。
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