個(gè)人英語學(xué)習(xí)計(jì)劃合集6篇
時(shí)間過得太快，讓人猝不及防，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，是時(shí)候靜下心來好好寫寫計(jì)劃了。計(jì)劃怎么寫才不會(huì)流于形式呢？下面是小編幫大家整理的個(gè)人英語學(xué)習(xí)計(jì)劃6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
個(gè)人英語學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1
1、總則
1、堅(jiān)持每一天，充分利用一切可以利用的時(shí)間學(xué)英語。沒有持之以恒的學(xué)習(xí)和大量的時(shí)間做保障，一切都是空談。
2、每天聽寫一篇文章，尤其建議選擇視頻資料，更形象貼近生活，如以一部電影、視聽教材為中心，展開一天的學(xué)習(xí)。
3、聽說讀寫譯五項(xiàng)都要練，以聽說為主。
4、求質(zhì)不求量，把聽寫的資料徹底搞懂足矣，不要好大喜功，貪大貪快。扎扎實(shí)實(shí)，按部就班，是學(xué)好英語的必經(jīng)之路。
5、把零碎的時(shí)間充分利用起來學(xué)英語，不斷地重復(fù)。 6、聽寫是個(gè)學(xué)習(xí)英語的好方法，要繼續(xù)加強(qiáng)。 7、早睡早起學(xué)英語。
8、抓住一套教材足矣，不要盲目的更換教材。
9、每天學(xué)習(xí)英語必須要有詳細(xì)可行的英語學(xué)習(xí)計(jì)劃，必須堅(jiān)決執(zhí)行，沒有任何借口。 10、相信自己，一定能夠?qū)W好英語。
2、創(chuàng)造英語環(huán)境
我們必須看到，語言歸根結(jié)底是人們交流思想以進(jìn)行社會(huì)交往的工具。其本身的屬性，就決定了它最好是能在一定形式的共同使用中來學(xué)習(xí)。所謂外界條件，包括老師(或比自己先走幾步的人)間或的指點(diǎn)(口頭或書面)、英語電視廣播節(jié)目、電腦網(wǎng)絡(luò)資料、錄音機(jī)及磁帶、收音機(jī)、參考書、工具書以及一定的閱讀材料等。
3、英語學(xué)習(xí)方法
對(duì)自學(xué)英語者來說，倘還可以利用電視、廣播、磁帶、網(wǎng)絡(luò)等得到一定的“聽的機(jī)會(huì)，則“說英語的機(jī)會(huì)就更少了。在這種情況下，不妨試一試下述這些方法：
(一) 盡量將聽和說的練習(xí)結(jié)合起來
我們在聽一段對(duì)話或一段文章或故事時(shí)，要“身臨其境地聽，一邊聽，一邊頭腦里有一幅所聽內(nèi)容的圖畫或人物的形象。這樣，所聽的東西，就會(huì)在頭腦里留下深刻的印象，也就有助于把聽到的東西更好地轉(zhuǎn)化為自己口頭掌握的東西。
(二) 利用背誦提高口語
實(shí)在沒有他人一起來練習(xí)會(huì)話時(shí)，要想培養(yǎng)口語能力，就只好多用背誦的辦法。背課文，背對(duì)話(一個(gè)人充當(dāng)幾個(gè)角色)，背得滾瓜爛熟。但不能停留在背誦上，而要逐漸轉(zhuǎn)為“說，即在背誦的基礎(chǔ)上有所發(fā)展，逐漸由少而多地加入一些自己的話。
(三) 選擇適用的口語教材
自學(xué)英語會(huì)話，就要選擇一本適用的口語會(huì)話課本。目前不少英語自學(xué)者選擇各種國外教材。這些教材，各有其特色及優(yōu)缺點(diǎn)，都可以用。但對(duì)初學(xué)英語會(huì)話者來說，還是先用國內(nèi)出版的、結(jié)合我們自己日常生活的會(huì)話課本為好。
大家也許會(huì)問結(jié)合上述創(chuàng)造英語聽說的方法，有沒有方便快捷的方法呢?答案是有的，在這里推薦大家使用全國目前最受歡迎的能飛英語學(xué)習(xí)軟件。
基于二語習(xí)得的能飛英語學(xué)習(xí)軟件是一款真正的看電影學(xué)英語軟件，非常方便地為自學(xué)英語者提供了英語環(huán)境和英語聽說機(jī)會(huì)。根據(jù)自學(xué)者不同的需求，有不同的學(xué)習(xí)禮包可供選擇，禮包內(nèi)含有高質(zhì)量英語影音。加上先進(jìn)的軟件技術(shù)，你可以輕松做到以下事情：
1)可以便利地進(jìn)行文字學(xué)習(xí)、復(fù)讀、聽寫、配音、角色扮演。
2)可以逐段學(xué)習(xí)記錄任意多的AB段，需要的時(shí)候，調(diào)出來，自動(dòng)定位。 3)可以逐句學(xué)習(xí)可以對(duì)每一句進(jìn)行復(fù)讀、聽寫、配音、角色扮演�？梢猿槿∩~和重點(diǎn)等進(jìn)行復(fù)習(xí)和測試。 4)配音便利，無限時(shí)長可以對(duì)任意片斷進(jìn)行配音，保存為MP3。這樣，你就可以自由地進(jìn)行口語練習(xí)了!
4、系統(tǒng)了解英語語法
自學(xué)英語者必須系統(tǒng)地學(xué)習(xí)一兩本英語語法書。要把一本語法書從頭到尾讀一兩遍，對(duì)英語語法有一個(gè)全面的概念。然后，再一章一節(jié)地仔細(xì)閱讀，學(xué)習(xí)運(yùn)用這些語法規(guī)則。這樣，在對(duì)英語語法的整體有一個(gè)全面了解的基礎(chǔ)上，再分別深入學(xué)習(xí)其各個(gè)局部，就會(huì)掌握得更為深入。更重要的是，要將語法規(guī)則運(yùn)用到語言實(shí)踐中去，切忌死背語法規(guī)則條文，“為語法而語法。總之，要以語法規(guī)則來提高我們語言實(shí)踐的水平，又要在實(shí)踐中更深入地掌握語法。
具體的方法如下：
1.看電影學(xué)英語，但是要關(guān)掉字幕，同時(shí)盡量大聲復(fù)述所有能夠聽懂的劇中對(duì)話
我得承認(rèn)，對(duì)于一個(gè)英語聽說能力不強(qiáng)的人，如果照做的話一開始的過程會(huì)非常的痛苦。很有可能的結(jié)果是一部電影下來什么也沒有聽明白。但是，請相信我，如果能夠堅(jiān)持這樣做的話，那么在10部電影之后，就會(huì)聽懂相當(dāng)多的對(duì)白，并且能夠復(fù)述聽懂的對(duì)白中的一半。每一個(gè)人都有接受語言的本能，這個(gè)辦法帶有一點(diǎn)點(diǎn)強(qiáng)制性，但可以把我們的語言潛能發(fā)掘出來。在一開始的時(shí)候，建議挑選一些曾經(jīng)看過的影碟，這樣會(huì)幫助你對(duì)英語原聲的理解。另外，一定要保證每天，最多不超過兩天就要看一盤碟片。另外，如果條件允許，那么最好自己在一個(gè)房間里面以避免干擾。這個(gè)方法可以有效鍛煉英語聽說的基本功。
2.利用一切機(jī)會(huì)擴(kuò)大自己的詞匯量，但是先要扔掉4-6級(jí)考試標(biāo)準(zhǔn)詞匯表
4-6級(jí)的詞匯表對(duì)于擴(kuò)大詞匯量幾乎沒有價(jià)值，這個(gè)是我的個(gè)人之見。希望不要在這上面畫太多的時(shí)間。如果看碟片的程度已經(jīng)可以聽懂一些對(duì)白的話，那么可以關(guān)注一下詞匯，如果在一個(gè)段落中一個(gè)生詞反復(fù)出現(xiàn)，那么可以打開英文字幕，然后查一下這個(gè)詞的意思�；�15s記住這個(gè)詞，然后再看碟片，特別留意新詞匯。這種方式，會(huì)讓生詞記憶的特別牢。對(duì)于感興趣的咨訊，不妨多訪問一些英文的站點(diǎn)。體育，娛樂，新聞，或者隨便什么其他的，隨意瀏覽即可。對(duì)于出現(xiàn)率高的生詞，就查一下，然后記下來。
最后，要利用可能的機(jī)會(huì)記生詞。注意廣告、雜志、游戲和新聞中出現(xiàn)的每一個(gè)讓自己感興趣的詞。比如，在乘地鐵的時(shí)候，可以注意一下吳大維主持的TalkDaTalk短片，會(huì)有機(jī)會(huì)學(xué)到"Yellowcab"這樣地道的表達(dá)。這是英語口語的內(nèi)功，需要日積月累。
3.勇敢一點(diǎn)，不要怕和老外交流
今天在中國的老外已經(jīng)非常的多了，我們的'身邊常常有機(jī)會(huì)合他們面對(duì)面。所有在中國的老外，都和我們一樣。也希望多了解一些中國并希望學(xué)一些中文。很多時(shí)候阻礙我們?nèi)ソ涣鞯钠鋵?shí)是我們自己內(nèi)心，害怕犯錯(cuò)誤，害怕出洋相。不妨告訴各位我曾經(jīng)出過多大的洋相：在兩個(gè)瑞典女孩子詢問我對(duì)瑞典人的看法的時(shí)候，我曾經(jīng)讓她們誤認(rèn)為我在嘲笑她們衣著滑稽-_-b;在我們第一位荷蘭員工報(bào)道，需要填寫一些表格的時(shí)候，我錯(cuò)誤的翻譯成需要他去修理一些桌子;我還曾經(jīng)在一間酒吧里錯(cuò)誤地進(jìn)入了女廁所，退出來之后被一哥們兒怪笑著問我是不是走錯(cuò)了(后來我發(fā)現(xiàn)還有別人犯了同樣的錯(cuò)誤，那扇該死的門上根本沒有任何標(biāo)示，除非你進(jìn)去，否則不會(huì)發(fā)現(xiàn)自己走錯(cuò)了)。所以我想，各位大概不會(huì)犯更糟糕的錯(cuò)誤了，既然如此，何不勇敢嘗試呢。在和外國人的交流中才真正能夠質(zhì)的提高自己的英語口語能力。同時(shí)，和nativespeaker的對(duì)話中可以學(xué)到許許多多很地道的詞匯，潛移默化中讓我們的英語口語變得更地道。
4.堅(jiān)持
我所提出的方法其實(shí)絕對(duì)不難，真正比較難以做到的是堅(jiān)持。如果能夠堅(jiān)持下來六個(gè)月的話，我相信那個(gè)時(shí)候你的口語能力一定會(huì)令自己感到驚訝的。在我自己的英語口語學(xué)習(xí)博客上，我以連載的方式在紀(jì)錄我從我的荷蘭朋友兼同事那兒學(xué)來的許多既地道又有趣的表達(dá)。在這里，大家可以看到一些對(duì)于日常表達(dá)有用的東西。
牛人英語學(xué)習(xí)計(jì)劃二：新東方英語牛人學(xué)習(xí)計(jì)劃(1924字)
新東方有個(gè)學(xué)員現(xiàn)在在Duke大學(xué)，他從高一開始背《新概念英語》第三冊，背到高三就背完了。高考考進(jìn)了北大，進(jìn)北大后，他本來不想再背了。但當(dāng)他背給同學(xué)聽的時(shí)候，其他同學(xué)都露出了羨慕的眼光，于是，為了這種虛榮心，他就堅(jiān)持背第四冊，把第三、四冊都背得滾瓜爛熟，他熟到什么地步呢，有人把其中任何一句說出來，把能把上一句和下一句連接下去，而且語音非常標(biāo)準(zhǔn)，因?yàn)樗悄７轮艓肀车摹：髞硭チ嗣绹鳧uke大學(xué)，他給新東方的教師寫信，老師不敢回，因?yàn)槔蠋煂?duì)他的英文有畏懼感，他的英文學(xué)得太好，只能給他回中文信，并告訴他不是不會(huì)寫英文，而是想讓他溫習(xí)溫習(xí)中文，不要忘記祖國的語言。這位學(xué)員到美國第一個(gè)星期寫文章，教授把他叫過去說他的文章是剽竊的，因?yàn)樗奈恼聦懙锰昧�，教授說："我20年教書沒有教出這么漂亮的文章來。"這個(gè)學(xué)員說，我沒有辦法證明我能寫出這么優(yōu)秀的文章，但我告訴你，我能背108篇文章，而且背得非常熟練，你想不想聽。結(jié)果，他沒有背完兩篇，教授就哭了起來，為什么?因?yàn)檫@個(gè)教授想一想自己教了20年了，居然一篇文章也沒有背過，被中國學(xué)生背掉了，所以很難過
從那個(gè)時(shí)候起我就有一種沖動(dòng)，有一天我相信我也能將這108篇文章全背下來，看來我是做到了。
我相信也會(huì)有人問：你在背誦的過程中最大的困難是什么?我的回答就是："堅(jiān)持"。其實(shí)我能夠堅(jiān)持下來也是原于一個(gè)我在《讀者》上看到的一個(gè)小故事：
古希臘哲學(xué)家蘇格拉底在給學(xué)生上第一節(jié)課的時(shí)候，要求他的學(xué)生在每天上課之前都向上揮一下手。過了一個(gè)星期，他發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有一半的學(xué)生不在揮手了;過了一個(gè)月，他發(fā)現(xiàn)只剩下三分之一在揮手;過了半年，他再看，發(fā)現(xiàn)最后只剩下一個(gè)人在揮手，那個(gè)人就是柏拉圖。
柏拉圖后來成為偉大的思想家和哲學(xué)家。
其實(shí)任何一件事到最后都是"簡單的重復(fù)和機(jī)械的勞動(dòng)"。只要你做到了，ok你就有可能在一個(gè)領(lǐng)域做到很前列，甚至是Number One。
第二篇：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)(背誦具體策略篇)
無論我們學(xué)習(xí)什么，都可能給自己做一個(gè)計(jì)劃或者是有一個(gè)步奏。
在很早以前就聽說過王國維的三種境界：
昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓望盡天涯路。
衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。
眾里尋她前百度，慕然回首那人卻在燈火闌珊處。
這些話是不是讓你在做事情上有一定的啟發(fā)呢?
我很喜歡《毛主席詩詞》，所以我也有了用《毛主席詩詞》串聯(lián)起來我的做事三境界。
雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭躍。(此乃第一境界)
一萬年太久，只征朝夕。(此乃第二境界)
待到山花爛漫時(shí)，"我"在叢中笑。(此乃終極目標(biāo))
三個(gè)月的正式背誦，每天基本上是狂背10-12小時(shí)，對(duì)我來說既是一種痛苦又是一種快樂。痛苦，是因?yàn)樘哿耍袝r(shí)一看到《新概念》我都惡心的想吐;快樂，看著自己一天天一篇篇把這些文章背掉，那種愉悅的心情是不言而喻的。也許這就叫作"痛，并快樂這"吧。在這個(gè)"痛，并快樂這"中我也經(jīng)歷了幾個(gè)過程：
1、從小我背課文就拿者一本書在我自己的小屋里低著頭邊走邊背(出聲背)。在一開始背《新概念》的時(shí)候我也是這樣，結(jié)果一天下來弄得我簡直是精疲力勁，而且效率不高，這種方法很快就被淘汰。
2、我發(fā)現(xiàn)做在自己的床上背誦(出聲音背)效率大大的提高，這樣一天下來，感覺除了嗓子有點(diǎn)累還是蠻輕松的。就這樣我在4。30日把第三冊背完了。想想第三冊有60課我緊用了一個(gè)多月(哦，我的背誦是從20xx年3。20日開始)就搞定，那么第四冊才48課估計(jì)一個(gè)月搞定應(yīng)該沒什么問題。但是事實(shí)超出了我的預(yù)料。
3、五月一日正式開始背誦第四冊，當(dāng)背到第10課(silicon vallay)的是時(shí)候我的嗓子已經(jīng)受不了了，只要我一背就咳嗽，而且咳的很厲害，背誦被迫終止的5天。后來我只能不出聲音的背(就是默背)，結(jié)果奇跡出現(xiàn)了，我不在咳嗽了，而且我的效率提高了一倍。(也許"默背"是很多人的背誦習(xí)慣，可是多我來說就意味著要改變從"兒時(shí)"養(yǎng)成的背誦習(xí)慣，還是挺不容易的。)事情到此，可能也就沒有什么可講的了。但是，在我快要把第四冊背完的時(shí)候(背到第39課what every writer wants)，我遇到了一個(gè)大困難，那就是"噪 音"。因?yàn)槲壹沂亲≡?天津人叫做)"大雜院"。時(shí)直夏日，人門都出來乘涼，這種生活噪音成了我的最大的敵人。背誦的速度被迫降了下來。就這樣原定第四冊最遲在6.10拿下，結(jié)果直到6.21日才全部搞定。
所以，對(duì)我而言(是否適用其他人我不敢說)背誦的最快的方法是：
1、坐在一個(gè)地方
2、默背
3、盡量找噪音小的地方背。
個(gè)人英語學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2
第一步和最重要的就是要努力培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣。一些學(xué)生總是說自己對(duì)英語不感興趣，原因是他們覺得自己不是學(xué)英語的“料”。但“天分”是在興趣中發(fā)現(xiàn)的，而興趣是可以培養(yǎng)的�！芭d趣”是一個(gè)很有個(gè)性的精靈，不會(huì)主動(dòng)靠近你，只有你先親近了它，而且是連續(xù)堅(jiān)持一段時(shí)間的主動(dòng)親近，它才會(huì)慢慢地進(jìn)駐你的內(nèi)心。從現(xiàn)在起每周去看一部英文版的電影VCD、DVD（迪斯尼的動(dòng)畫片都不錯(cuò)喲），跟MP3、MP4學(xué)唱自己喜歡的英文歌曲，說不定到了哪天你就會(huì)發(fā)現(xiàn)：嘿！不知不覺的，咱喜歡上學(xué)英語了，英語成績提高了！
那么有了興趣，在具體學(xué)習(xí)中又該注意些什么呢？
1、單詞的記憶。詞匯是語言賴以生存的基礎(chǔ)，也是外語學(xué)習(xí)中的最基本要素、其實(shí)英語的學(xué)習(xí)歷來都把單詞的學(xué)習(xí)作為重點(diǎn)，初中也不例外。詞匯量對(duì)一個(gè)人英語水平的提高具有極大的決定作用。研究表明，詞匯量增大、詞匯能力增強(qiáng)，閱讀能力、聽力理解能力、寫作能力也會(huì)隨之提高。英語成績好的同學(xué)，一定是詞匯掌握得又多又好。國際著名語言學(xué)家威爾金斯曾說過：“沒有語法，表達(dá)不好；而沒有詞匯，什么也不能表達(dá)�！蹦钱�(dāng)然，巧婦難為無米之炊嘛！如何識(shí)記單詞？我們一定要記住，單詞記憶切忌孤立的、單純的背誦，只有通過多種方式、從多個(gè)角度進(jìn)行記憶，才能攻克詞匯難關(guān)。比如我們可以把有關(guān)動(dòng)物的、植物的、日常生活的、顏色的、校園的、天文地理的等有關(guān)詞匯放在一起進(jìn)行分類記憶。當(dāng)然也可以利用諧音的方法自己編寫些小段子記住單詞。還可以把單詞分成4—5小組，每次集中記憶20個(gè)，效果也不錯(cuò)。別忘了，及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固是擴(kuò)大詞匯量的最有效方法。所以請抓緊利用點(diǎn)滴時(shí)間，利用一切可能的辦法快記、多記英語單詞，為你英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。另外我們最習(xí)慣的背誦方法就是背拼寫，比如what這個(gè)單詞一般都是這么背，w—h—a—t：what，這樣只是記住了幾個(gè)孤立的字母而并沒有記住單詞，我想過不了幾天就會(huì)忘掉。那么我們就要把單詞放在一個(gè)整體環(huán)境中去背誦，比如我們不如記住下面一句話：what is your name？也就是說每記一個(gè)單詞最好都要相應(yīng)的記住有這個(gè)單詞在內(nèi)的一個(gè)例句，因?yàn)閱卧~的意思只能在句子中體現(xiàn)，有意思我們才不容易忘掉。
2、語法的學(xué)習(xí)。初中是開始學(xué)習(xí)系統(tǒng)語法知識(shí)的重要階段。這個(gè)階段語法學(xué)習(xí)好了，以后學(xué)語法就會(huì)感到很輕松。
個(gè)人英語學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3
1。每天保證一定的閱讀量
2。每天保證一定的聽力的時(shí)間，至少15分鐘的時(shí)間，集中注意力，并有意識(shí)地去記憶好的句子
3。日常思考的時(shí)候，嘗試用英語思考、想問題以培養(yǎng)語感。
細(xì)則
聽力:
1.從special english做起。每天聽寫1篇。一定要堅(jiān)持。
2.每周看一部discovery系列的紀(jì)錄片。初步定在每周6晚。
精讀:
1.學(xué)習(xí)新概念英語。背誦課文。
2.重點(diǎn)領(lǐng)會(huì)作者的寫作手法，記憶好的結(jié)構(gòu)性的句子和內(nèi)容性的句子。
詞匯:
系統(tǒng)背誦六級(jí)詞匯。選用星火的6級(jí)詞匯書。每周3個(gè)word list,這樣3個(gè)月時(shí)間可以全部背完。詞匯是重中之重，萬萬不可輕視！
口語：
每天堅(jiān)持對(duì)同事說一句以上商務(wù)英語，交際、問候的英語不算。
語法：
主要還是靠使用中掌握，堅(jiān)持寫英語日記的話，會(huì)對(duì)語法和詞匯都大有好處。當(dāng)然有一本語法書也是很重要的。切忌不可使用文曲星，應(yīng)該使用紙質(zhì)英文詞典。
每天計(jì)劃
早上：8：30-9：00（上班途中），在車上聽bbc或中國國際廣播電臺(tái)的早間新聞。
中午：12：30-1：00，聽chanel v的英文歌。
下午：5：30-6：00（下班途中），在車上聽bbc或中國國際廣播電臺(tái)的晚間新聞。
晚上：9：00-11：00，背單詞，聽聽力，背課文，看語法。聽力可選擇聽4頻道的英文新聞；大聲朗讀英文課文一篇。
每周計(jì)劃
周一：主要任務(wù)背單詞
周二：主要任務(wù)背新概念英語
周三：主要任務(wù)復(fù)習(xí)語法
周四：主要任務(wù)聽聽力
周五：主要任務(wù)朗讀新概念英語文章
周六：主要任務(wù)看一部discovery系列的紀(jì)錄片，英文字幕或無字幕
周日：自由安排
個(gè)人英語學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4
學(xué)習(xí)的最主要目的是為了更好地適應(yīng)新課程教學(xué)的需要，努力提高自身的教育教學(xué)水平，并在科研、課題上有所發(fā)展，在本學(xué)期的工作中，我將從以下幾方面進(jìn)行學(xué)習(xí)：
一、要勤于學(xué)習(xí)，豐富自己的理論知識(shí)
1、堅(jiān)持閱讀專業(yè)相關(guān)知識(shí)的書籍，及教育教學(xué)理論書籍，并且廣泛了解其他專業(yè)的知識(shí)擴(kuò)大自己的知識(shí)面。努力從各方面充實(shí)自己，以不斷給學(xué)生新信息、新知識(shí)，使課堂教學(xué)常教常新。
2、關(guān)于做一名學(xué)習(xí)型的教師，利用課余時(shí)間，進(jìn)修個(gè)人學(xué)歷，提升個(gè)人的文化修養(yǎng)。
3、積極參加校內(nèi)外的聽課活動(dòng)，多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教。
二、善于反思，深刻省察自己的教育教學(xué)策略
1、做一名善于反思，勤于積累的教師。
2、反思教學(xué)過程中的得失，反思教育學(xué)生的點(diǎn)滴，在反思中感悟，寫出高質(zhì)量的教學(xué)隨筆、教育故事等。
3、探索教學(xué)規(guī)律，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色，成為一名優(yōu)秀教師。
三、打造精彩課堂，提升課堂教學(xué)能力
1、在總結(jié)自身的教學(xué)特點(diǎn)基礎(chǔ)上，大膽創(chuàng)新提高課堂教學(xué)效率,使自己的教學(xué)有一定的特色。
2、積極參與各類公開課、觀摩課、優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)，每學(xué)期堅(jiān)持多參加教育教學(xué)方面的研討活動(dòng)。
四、樂于研究，增強(qiáng)教育科研能力
1、在平時(shí)的教學(xué)中，把自己的行動(dòng)和教學(xué)研究結(jié)合起來，不斷地總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題就研究問題，最終解決問題，改進(jìn)教育教學(xué)。
2、研究過程有序，每個(gè)階段做到有計(jì)劃、有總結(jié)。邊研究邊反思，記錄研究過程中的實(shí)踐體會(huì)。
總之，我將以做科研型教師為目標(biāo)，在教學(xué)實(shí)踐中，自覺反思，深入研究。不斷發(fā)現(xiàn)、改進(jìn)和解決教育教學(xué)過程中的實(shí)際問題，提高教學(xué)效率，堅(jiān)持用研究的眼光、研究的態(tài)度、研究的方式來從事教學(xué)活動(dòng)的工作狀態(tài)，形成教育、教學(xué)、研究、學(xué)習(xí)一體化的工作生活方式。
個(gè)人英語學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5
一、學(xué)習(xí)態(tài)度
英語的學(xué)習(xí)態(tài)度直接決定英語能否學(xué)好，而最基本的態(tài)度在于上課的出勤和課堂紀(jì)律。我保證要端正英語學(xué)習(xí)態(tài)度，首先我會(huì)做到無事不缺勤、不早退、不無故缺席，遵守課堂紀(jì)律。課后我會(huì)認(rèn)真完成老師交給的學(xué)習(xí)任務(wù)，保質(zhì)保量地及時(shí)上交作業(yè)。
二、課堂表現(xiàn)
課堂上積極配合老師的教學(xué)思路，主動(dòng)發(fā)言，遇到不懂的語在課堂上，我將積極主動(dòng)地提出問題、發(fā)表自己的觀點(diǎn)和意見，并與小組成員共同合作探究學(xué)習(xí)，從而能夠提高自己認(rèn)識(shí)問題、解決問題的能力并逐步加強(qiáng)自己的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。課上講解ppt時(shí)我將認(rèn)真準(zhǔn)備，搜集多方資料，爭取在課上有一個(gè)較為完美的展示，通過這個(gè)過程，讓自己了解更多的翻譯技巧，學(xué)習(xí)更多的翻譯知識(shí)。
三、學(xué)習(xí)任務(wù)完成
我能及時(shí)完成老師布置的任務(wù)，不僅在數(shù)量上達(dá)到練習(xí)的要求，在質(zhì)量上會(huì)精益求精。課堂上虛心聽取各同學(xué)的觀點(diǎn)，并結(jié)合自己對(duì)問題的主張?zhí)岢鑫覀�(gè)人的觀點(diǎn)和論據(jù)。課后作業(yè)一定及時(shí)的完成，并在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)交給老師。利用課余時(shí)間，多翻閱外文期刊，查找與我所學(xué)專業(yè)有關(guān)的外文文獻(xiàn)，練習(xí)翻譯文獻(xiàn)，不僅使自己的專業(yè)知識(shí)有所進(jìn)步，了解國外最前沿的科研動(dòng)態(tài)，也使自己的英語水平有長足的進(jìn)步。
四、預(yù)期學(xué)習(xí)結(jié)果
經(jīng)過一學(xué)期的努力學(xué)習(xí)使自己在文獻(xiàn)閱讀與翻譯方面的能力大幅上升，能運(yùn)用翻譯工具翻譯自己論文的摘要，基本上能看懂本專業(yè)的外文文獻(xiàn)，能對(duì)本專業(yè)的中文文獻(xiàn)進(jìn)行較為全面的翻譯。
五、學(xué)習(xí)周計(jì)劃
1-4周：初步學(xué)習(xí)翻譯技巧，認(rèn)真領(lǐng)悟老師講解的翻譯要點(diǎn)，并嘗試翻譯一到兩篇外文文獻(xiàn)，有疑問之處請教老師，在翻譯中逐步感受翻譯技巧。 5-8周：認(rèn)真準(zhǔn)備分組作業(yè)——旅游翻譯，與小組成員一起探討本章節(jié)重點(diǎn)之處，安排分工，精心準(zhǔn)備ppt，并不斷的跟小組成員一起試講，深入掌握本章節(jié)內(nèi)容，最后向全班同學(xué)展示自己的作業(yè)，使大家共同進(jìn)步。認(rèn)真聆聽其他小組
的ppt展示，在別人的展示中學(xué)習(xí)知識(shí)，有不懂的問題提出來并迅速解決掉，從而提高自己在各種應(yīng)用文體中的翻譯水平。
9-12周：認(rèn)真聆聽其他小組的ppt展示，在別人的展示中學(xué)習(xí)知識(shí)，有不懂的問題提出來并迅速解決掉，從而提高自己在各種應(yīng)用文體中的翻譯水平。除此以外，為自己所寫的專業(yè)論文翻譯摘要，并反復(fù)修改。嘗試翻譯知網(wǎng)上一些碩博論文的摘要，并與其本身的英文摘要相比較，找出自己翻譯不當(dāng)之處。
13-16周：認(rèn)真聆聽其他小組的ppt展示，在別人的展示中學(xué)習(xí)知識(shí)，有不懂的問題提出來并迅速解決掉，從而提高自己在各種應(yīng)用文體中的翻譯水平。并完成老師布置的學(xué)期作業(yè)，堅(jiān)持翻譯一到兩篇外文文獻(xiàn)，磨練翻譯技巧。
17-18周：認(rèn)真復(fù)習(xí)本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容，熟悉各種應(yīng)用文體翻譯技巧，總結(jié)本專業(yè)外文翻譯和摘要寫作中常犯錯(cuò)誤和其他注意事項(xiàng)，認(rèn)真準(zhǔn)備考試。
個(gè)人英語學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6
本學(xué)期英語教學(xué)教研活動(dòng)立足于教師個(gè)人的自我發(fā)展，充分體現(xiàn)了當(dāng)前素質(zhì)教育的理念。從學(xué)習(xí)的意義上來說，教師也是學(xué)生。因材施教，變被動(dòng)培訓(xùn)為主動(dòng)自修，這一原則性變化為我們的學(xué)習(xí)指明了方向，也給我們搭建了一個(gè)認(rèn)識(shí)自我，反思教育，自覺提高的平臺(tái)。我將樹立新課程理念，初步實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式和教研方式的轉(zhuǎn)變，提高新課程的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。
一、研修目標(biāo)：
1、進(jìn)一步研讀《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入理解、掌握新課程的基本理念。
2、學(xué)習(xí)新教材，走進(jìn)新教材，把握教材的特點(diǎn)。
3、結(jié)合學(xué)情，探索英語教學(xué)的有效途徑，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
4、探索適合學(xué)生運(yùn)用的教學(xué)方法，使學(xué)生更加愿學(xué)、樂學(xué)。
5、更好地運(yùn)用多媒體教學(xué)，以突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
二、研修方式：
1、專題培訓(xùn)
交流研討、教學(xué)設(shè)計(jì)、說講評(píng)課等形式，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)與自己的教育教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合起來。
2、專題總結(jié)
結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)以優(yōu)化教學(xué)過程的基本原則、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的教學(xué)模式、及對(duì)英語教學(xué)資源的有效開發(fā)的研究等方面進(jìn)行探索和專題總結(jié)。對(duì)其他教師的專題總結(jié)、論文、教案等進(jìn)行分析與系統(tǒng)整理。
3、網(wǎng)上學(xué)習(xí)
充分利用我校網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料，進(jìn)行互相學(xué)習(xí)和交流。
三、研修內(nèi)容：
1、師德教育
學(xué)習(xí)教師張麗麗的感人事跡，不斷反思自身教育教學(xué)行為，提高師德修養(yǎng)，完成一篇500字以上的學(xué)習(xí)體會(huì)。
2、新課程
按時(shí)參加市、區(qū)、校組織的新課程專題培訓(xùn)，在集中培訓(xùn)認(rèn)真記錄，深入反思，加強(qiáng)與同伴的互助交流，不斷提高新課程意識(shí)和實(shí)踐能力。在關(guān)注學(xué)生發(fā)展的同時(shí)，更關(guān)注自身的發(fā)展，成為能適應(yīng)新形勢，具有創(chuàng)新精神，在教育中充分發(fā)揮自身潛能的現(xiàn)代型教師。
3、教育技術(shù)能力
積極參加市、區(qū)、校組織的教育技術(shù)能力培訓(xùn)，不斷提高自身的信息素養(yǎng)。本學(xué)期力爭用課件大師技術(shù)制作2個(gè)課件。
4、中小學(xué)教師心理健康教育
自覺學(xué)習(xí)教師心理、心理健康與心理保健方面的知識(shí)，開闊心胸，緩解職業(yè)壓力，使自己保持身心的健康，更好的工作，更好的生活。本學(xué)期要完成一篇學(xué)習(xí)體會(huì)。
5、學(xué)科專題
以自主學(xué)習(xí)為主要方式，拓展英語專業(yè)知識(shí)，加速知識(shí)更新。加強(qiáng)專題研究的自覺意識(shí)，在不斷的學(xué)習(xí)充電和行動(dòng)研究和實(shí)踐應(yīng)用中提高專業(yè)化成長的速度。
四、月研修計(jì)劃
9月：
1、制定一份個(gè)人研修計(jì)劃。
2、按時(shí)參加市、區(qū)、校的研修培訓(xùn)。
3、參與組內(nèi)教研，分析教材結(jié)構(gòu)、目標(biāo)、重難點(diǎn)。
10月：
1、學(xué)習(xí)一篇心理保健方面的文章。
2、參與組課題研究。
3、自主學(xué)習(xí)英語專業(yè)知識(shí)。
11月：
1、按時(shí)參加市、區(qū)、校的研修培訓(xùn)。
2、積極參與組課題研究，執(zhí)教一節(jié)新課程研究課。
3、自主學(xué)習(xí)一位仁愛之師的事跡，寫一篇學(xué)習(xí)體會(huì)。
4、自主學(xué)習(xí)英語專業(yè)知識(shí)。
12月：
1、按時(shí)參加市、區(qū)、校的研修培訓(xùn)。
2、積極參與組課題研究。
3、自主學(xué)習(xí)英語專業(yè)知識(shí)。
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