學(xué)習(xí)英語(yǔ)的心得及收獲（通用10篇）
在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，有這樣的時(shí)機(jī)，要好好記錄下來(lái)，這樣我們就可以提高對(duì)思維的訓(xùn)練。一起來(lái)學(xué)習(xí)心得體會(huì)是如何寫的吧，以下是小編收集整理的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的心得及收獲，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)的心得及收獲 篇1
今天很榮幸能夠參加這個(gè)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，站在這里和大家分享我關(guān)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)的一些想法，倒也談不上是什么經(jīng)驗(yàn)了。
其實(shí)說(shuō)來(lái)也慚愧。剛開(kāi)始接觸英語(yǔ)的時(shí)候，我的成績(jī)也只是平平。但是，比我高一級(jí)的堂哥英語(yǔ)成績(jī)卻是很好。于是，剛上一年級(jí)的我便像他一樣，每天一放學(xué)就回家聽(tīng)英語(yǔ)、讀課文，弄得一副一本正經(jīng)的樣子�，F(xiàn)在想來(lái)，覺(jué)得很是好笑。不過(guò)，我想正是那段時(shí)間里，我每天無(wú)意識(shí)地接觸英語(yǔ)才培養(yǎng)了我良好的語(yǔ)感。聽(tīng)錄音這個(gè)習(xí)慣我一直都在堅(jiān)持。錄音里的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)都很好，很值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。因此，我認(rèn)為大量的視聽(tīng)是很有必要的。我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)，應(yīng)當(dāng)盡量自己的各種器官，而不僅僅是寫。在我的印象中，小學(xué)的英語(yǔ)課堂幾乎都是在對(duì)話中度過(guò)的�，F(xiàn)在再翻開(kāi)當(dāng)初的課本，上面的筆記并不多，但都是必要的。在我看來(lái)，在英語(yǔ)課上，我們有必要做筆記，但并不是老師講的所有內(nèi)容都要做筆記，有些知識(shí)只需記載腦子里就可以了。再者說(shuō)，在課本上、筆記本上記了大堆大堆的筆記，結(jié)果沒(méi)有記在腦子里又有什么用。
上課的時(shí)候應(yīng)該仔細(xì)聽(tīng)，聽(tīng)老師的講課、聽(tīng)同學(xué)的發(fā)言。我們要聽(tīng)的東西有很多，包括單詞的拼讀、語(yǔ)調(diào)、重音、連讀、斷句等等。還記得初二的時(shí)候，課本增加了Reading部分，里面都是些長(zhǎng)長(zhǎng)的課文，這可讓我有些頭疼了。我并不是因?yàn)檠a(bǔ)理解課文內(nèi)容而頭疼，而是因?yàn)槔锩娴膹?fù)句太多，我時(shí)常不知道如何斷句。從那以后，每次上英語(yǔ)課我就特別注意老師怎樣斷句，久而久之，自己就能夠讀好了。當(dāng)然，我們要聽(tīng)的不僅僅是斷句，我們要注意的一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)的地方。
其次，學(xué)好英語(yǔ)就必須要大膽地讀。我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)又不是為了應(yīng)付一次又一次的考試，而是在于將來(lái)的應(yīng)用，對(duì)自己有所幫助。英語(yǔ)是一項(xiàng)工具，一項(xiàng)很好應(yīng)用的工具。為了能夠在將來(lái)很好地應(yīng)用它，我們就要多說(shuō)，啞巴英語(yǔ)是毫無(wú)用處的。所以，我要特別強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是各位同學(xué)在課堂上一定要好好利用每一次練習(xí)對(duì)話的機(jī)會(huì)，每一次發(fā)言的機(jī)會(huì)。切記要主動(dòng)，不要等著老師來(lái)點(diǎn)你。只有大膽地、大聲地說(shuō)出來(lái)，才可能讓老師、讓其他的同學(xué)們找出你的錯(cuò)誤，幫助你改正，有所進(jìn)步。
最后，同樣重要的是閱讀。這里的閱讀并不是停留在課本上的，而應(yīng)是課外積累。
有這樣一個(gè)故事，說(shuō)是據(jù)研究者調(diào)查，英國(guó)一老農(nóng)終其一生所用的英語(yǔ)單詞不過(guò)三千左右，因此我們只需要把這三千來(lái)個(gè)英語(yǔ)單詞學(xué)會(huì)了學(xué)精了我們的英語(yǔ)也就打遍天下都不怕了。真的是這樣的嗎?那我們現(xiàn)在豈不是都快可以輕輕松松和老外交流了。如果你堅(jiān)持贊成過(guò)這一觀點(diǎn)的話那你的英語(yǔ)不會(huì)有長(zhǎng)進(jìn)。我個(gè)人認(rèn)為，哪止三千，我們起碼也得有三萬(wàn)的詞匯量也許還不夠。請(qǐng)記住這一點(diǎn)：我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的不是去當(dāng)一個(gè)只有三千詞匯量的英語(yǔ)半文盲。
所以，在課外的時(shí)間里，我們就要積累詞匯了。我看到XX同學(xué)就很好，她時(shí)不時(shí)會(huì)將一些感興趣的生詞抄在一個(gè)厚厚的本子上去記憶。相信班級(jí)里有很多同學(xué)已經(jīng)這樣做了。但就我個(gè)人而言，我不會(huì)特意地去積累課外的詞匯、短語(yǔ)，但每當(dāng)我遇到生詞，就會(huì)去翻一翻詞典，記住主要釋義。下次再遇到就會(huì)留下一個(gè)模糊的印象，懂得大致釋義。一次又一次“邂逅”，印象便深刻了，單詞就記住了。我是屬于那種記不住又愛(ài)忘的人，所以只能每天點(diǎn)點(diǎn)滴滴地去積累。一本牛津高階詞典，一千多頁(yè)，那么多的單詞怎么可能一個(gè)一個(gè)去記?所以，我的詞庫(kù)分為三個(gè)部分：一是一些必要的單詞，這些單詞是基礎(chǔ)，需要我們?nèi)ケ车脻L瓜爛熟，通曉它們的用法;二是一些知道釋義和讀音但不一定記得拼寫的單詞，這可以有助于聽(tīng)力;三是記得大致拼寫和釋義的單詞，這些可以有助于閱讀。我們要盡可能地?cái)U(kuò)大自己第二、第三詞庫(kù)的詞匯量，這對(duì)以后會(huì)有很大好處。
以上就是我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的一些心得體會(huì)，某些方法雖然并不會(huì)適用于所有的人，但我還是衷心希望對(duì)大家有所幫助，希望大家能夠找到真正適合自己的方法。最后祝大家在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上更進(jìn)一步!
學(xué)習(xí)英語(yǔ)的心得及收獲 篇2
初中階段的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，一方面仍在學(xué)習(xí)新的語(yǔ)言知識(shí)，另一方面也已進(jìn)入了查漏補(bǔ)缺、歸類總結(jié)的復(fù)習(xí)階段。因此，同學(xué)們應(yīng)學(xué)會(huì)做個(gè)有心人，把學(xué)校學(xué)習(xí)和自我學(xué)習(xí)，語(yǔ)法鞏固和能力突破，學(xué)習(xí)新知識(shí)和復(fù)習(xí)舊知識(shí)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，不斷豐富、充實(shí)自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，以備戰(zhàn)明年的中考。
一、錯(cuò)題集：臨考前的“寶典”
上課的過(guò)程包括三個(gè)主要的環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)、上課和練習(xí)鞏固。這三個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成一個(gè)完整的體系，缺一不可，都需要同學(xué)們認(rèn)真去落實(shí)。預(yù)習(xí)幫助你了解教師的教學(xué)意圖，使你有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，知道自己應(yīng)做什么和怎么去做，為認(rèn)真上好課打下基礎(chǔ)。上課時(shí)應(yīng)集中注意力，主動(dòng)配合老師完成各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。同時(shí)要善于做筆記，有選擇性地把老師教授的重點(diǎn)、難點(diǎn)都記錄下來(lái)。我們還應(yīng)積極地回答問(wèn)題，在口頭表達(dá)中把新學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐，如小組對(duì)話、小品表演等，以加深我們的印象。做練習(xí)時(shí)應(yīng)首先復(fù)習(xí)一遍所學(xué)的單詞、語(yǔ)法，然后拋開(kāi)課本、單詞冊(cè)和筆記，獨(dú)立地完成練習(xí)，這樣才能反映我們語(yǔ)言學(xué)習(xí)的真實(shí)掌握情況。同時(shí)，及時(shí)地批改和訂正也是非常重要的。建議同學(xué)們應(yīng)準(zhǔn)備一本錯(cuò)題集或難題集，對(duì)所學(xué)的詞匯、詞性轉(zhuǎn)換、時(shí)態(tài)、固定句型等都能有所積累，也使這本錯(cuò)題集成為自己臨考前的“紅寶書”。
二、制定適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃
客觀地分析自己的英語(yǔ)能力和實(shí)際水平，從而制定出可操作、可實(shí)踐的英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃，對(duì)督促我們有效地提高英語(yǔ)成績(jī)很有幫助。如某同學(xué)英語(yǔ)成績(jī)中等，在請(qǐng)教過(guò)老師和分析過(guò)自己的英語(yǔ)試卷后，他發(fā)現(xiàn)自己的語(yǔ)法基礎(chǔ)知識(shí)部分答題情況良好，但閱讀理解和寫作部分失分較多。因此，他制定了一份英語(yǔ)學(xué)習(xí)的短期計(jì)劃。即每天除完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，他加強(qiáng)了課外閱讀和英語(yǔ)寫作的練習(xí)，力圖使自己這兩方面的能力有所突破。學(xué)習(xí)計(jì)劃又可分為短期計(jì)劃、中期計(jì)劃和長(zhǎng)期計(jì)劃，它需要我們一面實(shí)踐，一面及時(shí)總結(jié)和調(diào)整，記住：正確的學(xué)習(xí)計(jì)劃+認(rèn)真執(zhí)行=夢(mèng)想成真。
三、閱讀與聽(tīng)力輕松突破
初三階段的`英語(yǔ)學(xué)習(xí)，除了語(yǔ)法知識(shí)的不斷鞏固外，同學(xué)們還應(yīng)特別注意自己閱讀與聽(tīng)力能力的突破。這也是上海市英語(yǔ)教學(xué)改革的趨勢(shì)，將在未來(lái)的中考中得到越來(lái)越多的重視。
四、記單詞有“竅門”
單詞是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，它是壘起英語(yǔ)這座長(zhǎng)城的堅(jiān)硬的基石。初三復(fù)習(xí)階段，單詞的記憶是非常重要的。
五、選擇記憶時(shí)間
每一個(gè)同學(xué)都有不同的記憶習(xí)慣和記憶時(shí)間，通過(guò)實(shí)踐摸索，同學(xué)們可以選擇自己記憶效果的時(shí)間。如每天清晨或每晚臨睡以前，堅(jiān)持每天背單詞的習(xí)慣。
六、用多種感官記憶
同學(xué)們?cè)诒硢卧~時(shí)，常常是讀讀寫寫，邊讀邊背。事實(shí)上，利用聽(tīng)覺(jué)來(lái)加強(qiáng)記憶也能起到很好的效果。如把單詞的讀音、拼寫和漢語(yǔ)詞義錄在錄音機(jī)里，在臨睡前或上下學(xué)的路上反復(fù)聽(tīng)，它能刺激我們的無(wú)意注意，強(qiáng)化記憶，輕輕松松就記住了單詞。
七、通過(guò)歸類記憶
在記憶單詞時(shí)，同學(xué)們還可以有目的地進(jìn)行單詞整理，如把單詞歸類，寫在小卡片上，利用平時(shí)空閑的時(shí)間進(jìn)行專項(xiàng)的單詞記憶。
八、遵循記憶規(guī)律
在背單詞的過(guò)程中，很多同學(xué)都有這樣的經(jīng)歷，明明自己背過(guò)的單詞不久以后卻又忘了。這就需要我們遵循記憶規(guī)律，經(jīng)常循環(huán)地復(fù)習(xí)。通常，以每?jī)芍苓M(jìn)行一次單詞總復(fù)習(xí)為宜。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)的心得及收獲 篇3
我談一談?dòng)⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)的心得，希望對(duì)學(xué)弟學(xué)妹們有所幫助。
一、持之以恒
首先必須要說(shuō)明的一點(diǎn)是，學(xué)英語(yǔ)最重要的是持之以恒的精神。這可能是老生常談了，但確實(shí)是我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的體會(huì)。但就是這說(shuō)起來(lái)如此簡(jiǎn)單的道理，真正做到卻并非是件容易的事。正所謂大道至簡(jiǎn)，其實(shí)學(xué)習(xí)需要的只是簡(jiǎn)單的道理，比如說(shuō)上課要認(rèn)真聽(tīng)講，有問(wèn)題要及時(shí)問(wèn)老師等等。我認(rèn)為只要把這些最基本的事做好，一定能取得不錯(cuò)的成績(jī)。
二、復(fù)習(xí)
應(yīng)該說(shuō)，我的英語(yǔ)成績(jī)?cè)诎嗌纤悴簧贤怀�，三模的時(shí)候還只考了120分左右。因此，我覺(jué)得值得一說(shuō)的是高考前的復(fù)習(xí)。大家都知道，英語(yǔ)中的短語(yǔ)、特殊句型之類的很容易遺忘，如果說(shuō)在高一高二還可以通過(guò)多看多背來(lái)記憶，那在時(shí)間相對(duì)緊張的高三復(fù)習(xí)階段，再靠多花時(shí)間是很不現(xiàn)實(shí)的。所以必須要靠科學(xué)的方法來(lái)記憶。我的建議是每天晚自習(xí)時(shí)將今天記的筆記或講義看一遍，特別是記的重點(diǎn)及做錯(cuò)的題目。到周末時(shí)將這一周英語(yǔ)內(nèi)容認(rèn)真看一看。我認(rèn)為這樣的記憶效果較好。當(dāng)然每個(gè)人都會(huì)有自己的學(xué)習(xí)方法，但不同的方法必定蘊(yùn)含相似的道理。說(shuō)到學(xué)習(xí)方法，有一點(diǎn)需要同學(xué)們注意，到了高三最后時(shí)候，自己的學(xué)習(xí)可能會(huì)受他人影響，特別是當(dāng)自己成績(jī)沒(méi)有明顯提高時(shí)，會(huì)受到那些學(xué)習(xí)效果比較好的同學(xué)的影響，模仿甚至照搬他們的方法。這一點(diǎn)是不行的，必須要堅(jiān)持自己的方法，即使有改進(jìn)，也必須在原有的學(xué)習(xí)方法基礎(chǔ)上改進(jìn)，切不可傷筋動(dòng)骨地另搞一套。
三、每天的閱讀
老師經(jīng)常跟我們說(shuō)要堅(jiān)持每天的閱讀訓(xùn)練，這一點(diǎn)很重要。一是可以讓自己習(xí)慣看長(zhǎng)篇的英語(yǔ)短文，提高閱讀速度;二是可以積累生詞，這對(duì)今后的閱讀很有好處，三是能提升自己的英語(yǔ)語(yǔ)感。擁有好的語(yǔ)感對(duì)答題是很有幫助的。比如說(shuō)單選、完形，總會(huì)碰到自己不熟悉的，這時(shí)候語(yǔ)感就會(huì)起很大作用。
四、考試狀態(tài)
比起其他學(xué)科，英語(yǔ)考試時(shí)的狀態(tài)顯得更加重要。我的經(jīng)驗(yàn)是考試時(shí)保持心靜如水的狀態(tài)，特別是做聽(tīng)力時(shí)，既不能太過(guò)緊張，也不能太放松，聽(tīng)力做得好差會(huì)直接影響到接下來(lái)的答題。
以上就是我對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一些想法，一家之言而已。真正適合自己的學(xué)習(xí)方法還需要大家自己去思考，去感悟。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)的心得及收獲 篇4
一、小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)以激發(fā)學(xué)生的興趣為出發(fā)點(diǎn)
小學(xué)英語(yǔ)屬于英語(yǔ)啟蒙教育，學(xué)生通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、演、唱、玩等方式獲得一定的語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)，進(jìn)而獲得初步的聽(tīng)說(shuō)能力和一定的語(yǔ)感。
由于小學(xué)生天性愛(ài)玩的特點(diǎn)，課堂教學(xué)必須以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為主，想辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，讓他們感到英語(yǔ)很好學(xué)，也很樂(lè)學(xué)，幫助他們建立起初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心。
二、課堂教學(xué)要采用靈活多樣的教學(xué)方式
根據(jù)新課標(biāo)的要求，新教材的教學(xué)必須適合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)建以活動(dòng)課為主的教學(xué)模式，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生用語(yǔ)言進(jìn)行交流的能力，力求采用聽(tīng)、說(shuō)、讀、演、玩等多種方式，將英語(yǔ)知識(shí)先輸入學(xué)生的大腦，再鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)，大膽表達(dá)，將英語(yǔ)知識(shí)輸出大腦。課堂內(nèi)容也應(yīng)該豐富多彩，讓學(xué)生在輕松自然的氛圍中習(xí)得知識(shí)。
三、課堂教學(xué)應(yīng)以創(chuàng)新為特色。
教學(xué)是一門藝術(shù)，沒(méi)有固定的模式和框架供我們套用，只有教師潛心學(xué)習(xí)，精心鉆研，不斷探索適合自己和學(xué)生的教學(xué)方法和策略，才能創(chuàng)出具有自己特色的精彩的課來(lái)。
通過(guò)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，我進(jìn)一步豐富了自己的教育教學(xué)理論，認(rèn)識(shí)到今后在自己的教學(xué)實(shí)踐中要大膽運(yùn)用新理念、新方法，用自己的教學(xué)熱情去點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!
學(xué)習(xí)英語(yǔ)的心得及收獲 篇5
個(gè)人認(rèn)為，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)歸根到底就在于2個(gè)詞：一是堅(jiān)持，二是興趣。
怎么樣堅(jiān)持?就是要一天學(xué)一點(diǎn)，一天進(jìn)步一點(diǎn)，緊緊咬住，不要荒廢。而在學(xué)英語(yǔ)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，無(wú)論聽(tīng)說(shuō)讀寫，如果單詞量不足的話，就會(huì)感覺(jué)寸步難行，因此背單詞是一個(gè)繞不過(guò)去的中心環(huán)節(jié)。最好就是給自己規(guī)定個(gè)短期目標(biāo)，一天要記多少個(gè)單詞，完成為止。也許學(xué)其他的科目可能還有捷徑可以走，但要學(xué)好英語(yǔ)真的沒(méi)有捷徑。有不少朋友問(wèn)我，怎么樣才能快速學(xué)好英語(yǔ)?我都只能搖頭，沒(méi)有辦法，只能堅(jiān)持：讀，聽(tīng)，看，背，除此之外別無(wú)他法。不過(guò)，相比于其它科目，學(xué)英語(yǔ)也有一個(gè)優(yōu)勢(shì)，就是不需要整塊的時(shí)間，我們可以在排隊(duì)等候的時(shí)候、在其它零碎的閑暇時(shí)間里面，記上幾個(gè)英語(yǔ)單詞或知識(shí)點(diǎn)，既利用了時(shí)間，又填補(bǔ)了空閑，也不失為一舉兩得。
但背單詞畢竟是枯燥的，這就需要一種激發(fā)自己興趣的辦法。俗話說(shuō)興趣是最好的老師。這種興趣不單單從考試的角度出發(fā)，而是通過(guò)對(duì)英語(yǔ)的熟練和語(yǔ)感越來(lái)越好，逐漸體會(huì)到它音韻和形式的美，從而產(chǎn)生更好地掌握英語(yǔ)的愿望，對(duì)英語(yǔ)的興趣自然會(huì)水漲船高的。比如，可以玩玩英語(yǔ)游戲，看看英語(yǔ)MTV或英語(yǔ)原聲電影，參加英語(yǔ)沙龍，或者到英文網(wǎng)站閱讀英文新聞等。由于英語(yǔ)統(tǒng)考的時(shí)候不需要考聽(tīng)和說(shuō)，我們從事醫(yī)療工作的，平時(shí)一般也缺乏聽(tīng)說(shuō)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)，因此我是以閱讀為主來(lái)提高自己的英語(yǔ)興趣和水平的�？梢蚤喿x的英文學(xué)習(xí)資料非常多，主要是要根據(jù)自己的水平選擇適合的材料，以讀起來(lái)有點(diǎn)吃力，但不影響對(duì)整篇的理解為適宜的難度。在有不懂的生詞存在時(shí)仍然能夠領(lǐng)會(huì)文章的意思，這是我們必須訓(xùn)練出來(lái)的能力。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)也成為你通向豐富知識(shí)的路徑時(shí)，你自然而然就會(huì)體驗(yàn)到駕馭這門語(yǔ)言的樂(lè)趣。
在英語(yǔ)統(tǒng)考的時(shí)候，第一卷是選擇題，其中語(yǔ)法和情景對(duì)話的單選題考的是知識(shí)點(diǎn)，我認(rèn)為對(duì)于這部分關(guān)鍵是要快，即快速做出判斷，不必鉆牛角尖。閱讀理解是得分大戶，考的是整體的理解，我覺(jué)得在閱讀理解上多花一點(diǎn)時(shí)間來(lái)斟酌相對(duì)比較值得。第二卷是翻譯和作文，雖然只有30分，但如果拿不到18分以上，即使全卷過(guò)60分也要被判為不合格。做漢譯英的題最害怕的是被個(gè)別詞卡住了，這個(gè)時(shí)候，就要避免在一個(gè)詞上空耗時(shí)間，而是盡快找個(gè)意義近似的詞或詞組來(lái)代替。另外就是作文的問(wèn)題。短時(shí)間內(nèi)提高英語(yǔ)作文能力，最有效的辦法就是背熟若干篇范文，然后在考試時(shí)用題材相似的范文的格式和句型去套。但我認(rèn)為平時(shí)多練習(xí)英語(yǔ)寫作還是很重要的，最好每個(gè)星期寫一兩篇，除了訓(xùn)練作文這一塊外，對(duì)提高漢譯英的能力，對(duì)英文語(yǔ)感和興趣的培養(yǎng)也大有裨益。
以上是我個(gè)人學(xué)習(xí)英語(yǔ)的一點(diǎn)心得體會(huì)。大家在學(xué)習(xí)上都是久經(jīng)考驗(yàn)的好手，每人都有自己的獨(dú)門功夫。但愿我的方法能夠再帶給大家一點(diǎn)幫助。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)的心得及收獲 篇6
作為一名有著多年英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)歷的人，自己在學(xué)習(xí)英語(yǔ)上還是感受頗多的，以下就從學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)以及方法上來(lái)給各位談?wù)勎易约旱囊恍┛捶ā?/p>
任何一門語(yǔ)言都會(huì)有學(xué)習(xí)技巧，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)也是一樣。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的初期，首先要做的是單詞的記憶。學(xué)習(xí)英語(yǔ)，要記住的東西有很多，其中單詞是重中之重。有單詞才有句子，有句子才會(huì)有文章，有了文章，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)就基本能掌握了。不過(guò)英語(yǔ)的單詞量那么多，如何去記憶它們是關(guān)鍵，要找到一種合適自己的記憶方法，例如，可以通過(guò)讀音來(lái)進(jìn)行單詞的拼寫，在默寫單詞時(shí)，首先在腦海中反映出來(lái)的是它的讀音，根據(jù)讀音把單詞拼寫出來(lái)，而不是背出來(lái)。另外，通過(guò)一些固定詞組的搭配也可以來(lái)記憶單詞，掌握英語(yǔ)的表達(dá)方式和語(yǔ)言習(xí)慣，多看多記才能學(xué)好英語(yǔ)。
隨著各種英語(yǔ)考試中聽(tīng)力部分比重的增加，聽(tīng)力的作用是越來(lái)越明顯，尤其是在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的聽(tīng)說(shuō)讀寫中，聽(tīng)力可是排在首位的，也就是說(shuō)只有把聽(tīng)力學(xué)好了，才能更好的提高其他方面的能力。而在聽(tīng)力的學(xué)習(xí)過(guò)程中，也要學(xué)會(huì)找到合適的學(xué)習(xí)方法，借助一些有針對(duì)性的教材，加以時(shí)日必然能夠讓自己的英語(yǔ)聽(tīng)力能力得到穩(wěn)定的提升。
語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，整體的氛圍和環(huán)境很重要。給自己多創(chuàng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)和溝通的機(jī)會(huì)，讓自己能夠養(yǎng)成英語(yǔ)交流的習(xí)慣，在培養(yǎng)英語(yǔ)語(yǔ)感的同時(shí)，也會(huì)對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)起到很大的幫助。
閱讀也是學(xué)習(xí)英語(yǔ)中的重點(diǎn)方面，特別是現(xiàn)在各類英語(yǔ)考試中閱讀部分的題目也占到了很大的比例。學(xué)習(xí)時(shí)，多擴(kuò)大自己的閱讀面，嘗試去閱讀不同領(lǐng)域的英語(yǔ)素材，在鞏固自己所掌握知識(shí)的基礎(chǔ)上，讓自己能夠?qū)W習(xí)到更多內(nèi)容豐富的英語(yǔ)知識(shí)，同時(shí)在閱讀的過(guò)程中，逐漸鍛煉自己的英語(yǔ)發(fā)音和理解能力。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)的目的，是為了更好的與別人進(jìn)行溝通，在口語(yǔ)交流以外，更少不了郵件等形式的交流，這就需要考驗(yàn)學(xué)習(xí)者的英語(yǔ)寫作能力，因此，在平時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)，除了要準(zhǔn)確的記憶單詞外，還需要掌握一定的詞組、短句和句型，把這些知識(shí)正確的運(yùn)用到寫作的過(guò)程中，這樣才有助于提高自己的寫作能力。
英語(yǔ)是一門很靈活的語(yǔ)言，學(xué)習(xí)時(shí)不能僅僅依靠課堂上的聽(tīng)講，要學(xué)會(huì)借助各種各樣的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)渠道，通過(guò)一些成功的學(xué)習(xí)英語(yǔ)心得和體會(huì)，幫助自己更快的找到適合的學(xué)習(xí)方法，擅于運(yùn)用英語(yǔ)，習(xí)慣英語(yǔ)的溝通，只有這樣才能真正意義上的讓自己的英語(yǔ)水平得到最快的提升。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)的心得及收獲 篇7
1.要有一顆堅(jiān)持的心
你是學(xué)習(xí)者，你主導(dǎo)所有的學(xué)習(xí)，當(dāng)你罷工時(shí)，一切的一切就歸零。所以，要讓自己成為一個(gè)堅(jiān)固的堡壘，抵抗外來(lái)的侵襲。外來(lái)的侵襲主要是惰性與退縮。三天捕魚兩天曬網(wǎng)，持續(xù)力不夠，這是惰性；遇到學(xué)習(xí)困難就選擇放棄，這是退縮。想要克服，不難，那就是你的心要夠堅(jiān)強(qiáng)。你所要的堅(jiān)持來(lái)自于對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情。
2.關(guān)于單詞不要盲目的去背誦
可以推薦大家一本新東方的四級(jí)詞匯來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞，這邊詞匯會(huì)有詞根加聯(lián)想的記憶法來(lái)幫助你記憶單詞，當(dāng)然我不是叫你來(lái)背的，我建議大家可以每天聽(tīng)聽(tīng)四級(jí)詞匯的光盤，每天都耳濡目染一下，不經(jīng)意背的肯定比你死記硬背記效果來(lái)的更好。
3.不能盲目學(xué)語(yǔ)法
一些學(xué)生把語(yǔ)法看得過(guò)于重要，在日常的學(xué)習(xí)中，就會(huì)大量背語(yǔ)法，而在平日的語(yǔ)言交流時(shí)，總是死摳語(yǔ)法規(guī)則。考試時(shí)，常常糾結(jié)于每個(gè)句子的結(jié)構(gòu)，這樣最終導(dǎo)致口語(yǔ)不流利，考試分?jǐn)?shù)不理想。其實(shí)這樣做與語(yǔ)言發(fā)展趨勢(shì)或現(xiàn)行的考試大綱背道而馳，同時(shí)也忽視了語(yǔ)言的實(shí)踐性和綜合性。所以，學(xué)習(xí)英語(yǔ)必然要把單詞和語(yǔ)法相結(jié)合，再加上適量的運(yùn)用。
4.英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)靠環(huán)境
關(guān)于英語(yǔ)口語(yǔ)我建議大家找一個(gè)小伙伴一起每天用英語(yǔ)交流，或者報(bào)一個(gè)英語(yǔ)口語(yǔ)的班，要是那種真人一對(duì)一的，類似ABC360那種的培訓(xùn)班，每天都花半個(gè)小時(shí)用英語(yǔ)交流下，這樣每天練習(xí)后，這樣說(shuō)英語(yǔ)也應(yīng)該慢慢的自信了，說(shuō)話肯定也就順溜了。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)的心得及收獲 篇8
很多同學(xué)都覺(jué)得英語(yǔ)難學(xué)，但我認(rèn)為學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一件樂(lè)事。每次英語(yǔ)考試我的成績(jī)都名列前茅。只要同學(xué)們有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，英語(yǔ)并不難學(xué)�，F(xiàn)把我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的心得介紹給大家，以供參考。
一、課前預(yù)習(xí)。
首先過(guò)好語(yǔ)音關(guān)，學(xué)好音標(biāo)，懂得讀音規(guī)則，就可以自己拼讀單詞。每天用一些時(shí)間預(yù)習(xí)一下第二天要學(xué)的內(nèi)容，在難理解的地方做些標(biāo)記，這樣上課時(shí)就比較主動(dòng)，為解決重難點(diǎn)知識(shí)打下基礎(chǔ)。預(yù)習(xí)要抓住教材的思路，把握大方向。預(yù)習(xí)主要為上課做好準(zhǔn)備。
二、認(rèn)真聽(tīng)講。
聽(tīng)清老師或錄音的發(fā)音，仔細(xì)模仿，反復(fù)練習(xí)。認(rèn)真聽(tīng)老師的分析講解、語(yǔ)法歸納，記住各種規(guī)則和不規(guī)則的變化。每當(dāng)老師講新的知識(shí)點(diǎn)或疑難點(diǎn)時(shí)，我們一定要集中精神，專注深思，并做好課堂筆記。
三、及時(shí)復(fù)習(xí)。
每天課后或星期六、日及時(shí)復(fù)習(xí)當(dāng)前所學(xué)知識(shí)，對(duì)筆記進(jìn)行系統(tǒng)整理，這對(duì)加深理解，加深記憶很有好處，也有利于今后總復(fù)習(xí)時(shí)能抓住關(guān)鍵和自己的難點(diǎn)。在確信自己掌握了所學(xué)知識(shí)后，再獨(dú)立完成作業(yè)。
四、好提問(wèn)。
英語(yǔ)決不都是死記硬背，許多地方需要理解，不懂之處一定要問(wèn)清楚，既可以與同學(xué)討論，也可以向老師提問(wèn)，老師通常都會(huì)很喜歡學(xué)生提問(wèn)。
五、多背誦。
要想背會(huì)單詞、短語(yǔ)和課文，必須先讀準(zhǔn)，哪兒不熟就多背哪兒。要在理解的基礎(chǔ)上背才能背得快，背得有用。背單詞時(shí)先做音形分析，把讀音和拼寫聯(lián)系起來(lái)，并與以前學(xué)過(guò)的單詞進(jìn)行類比。背課文前先把它譯成中文，根據(jù)意思一段一段逐步背，特別注意其中與漢語(yǔ)表達(dá)方式不同的詞組和句子。掌握正確的方法，背書才輕松自如。
六、勤練習(xí)。
在課內(nèi)外要勤于聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫多種練習(xí)。接觸英語(yǔ)多了，就會(huì)熟能生巧，融會(huì)貫通。多與老師、同學(xué)用英語(yǔ)會(huì)話；用英語(yǔ)寫日記、寫信、發(fā)郵件；勤參加學(xué)校舉辦的英語(yǔ)角、英語(yǔ)沙龍；也可以多看英語(yǔ)新聞和英語(yǔ)電影等。練習(xí)的形式多種多樣，貴在持之以恒。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)的心得及收獲 篇9
要說(shuō)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的心得，我覺(jué)得也沒(méi)有什么特殊的學(xué)習(xí)方法。
首先，個(gè)人認(rèn)為高中是打好英語(yǔ)基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期，也為大學(xué)的進(jìn)一步提高做了鋪墊，不論是為高考還是為以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，高中英語(yǔ)知識(shí)都是不可忽略的。其次，大學(xué)的課外時(shí)間，很少有人會(huì)把精力放在學(xué)習(xí)英語(yǔ)上，所以提高課堂效率尤為重要。想要提高效率，就要做到以下幾點(diǎn)：
一、集中精神。
在課堂上應(yīng)聚精會(huì)神，大腦要處于積極狀態(tài)，思維要活躍，心隨老師走，聽(tīng)懂每一句話，抓住每一個(gè)環(huán)節(jié)，理解每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，多聯(lián)想、多思考，做到心領(lǐng)神會(huì)。
二、勤做筆記。
學(xué)英語(yǔ)，一定要做課堂筆記。常言道，“好記性不如爛筆頭”。老師講的知識(shí)可能在課堂上記住了，可是過(guò)了一段時(shí)間，就會(huì)忘記，所以，做好筆記很有必要。英語(yǔ)知識(shí)也是一點(diǎn)點(diǎn)積累起來(lái)的，學(xué)到的每一個(gè)單詞、詞組以及句型結(jié)構(gòu)，都記在書上，這對(duì)以后的復(fù)習(xí)鞏固都是非常有用的。
三、認(rèn)真聽(tīng)講。
不僅要專心聽(tīng)老師對(duì)知識(shí)的講解，而且要認(rèn)真聽(tīng)老師對(duì)一些國(guó)外文化的體會(huì)，可以對(duì)以后相關(guān)的閱讀理解有一定的幫助。聽(tīng)懂老師傳授的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，在頭腦里形成反饋以幫助記憶;理解領(lǐng)會(huì)老師提出的問(wèn)題，以便迅速作答，對(duì)比同學(xué)對(duì)問(wèn)題的回答，以加深對(duì)問(wèn)題的理解而取別人之長(zhǎng)補(bǔ)自己之短。
四、多多誦讀。
詞匯量的重要性我就不多做強(qiáng)調(diào)了，單詞是一定要記的，大聲朗讀有利于對(duì)單詞的記憶。但是學(xué)習(xí)語(yǔ)言，同學(xué)們最大的毛病是讀書不出聲，害羞不敢張嘴。所以，我們課堂上應(yīng)該積極回答老師提問(wèn)、積極參與同學(xué)間討論，對(duì)學(xué)過(guò)的課文要多讀，可以跟錄音機(jī)讀，竭力模仿其語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)以糾正發(fā)音;可以通過(guò)多看英文電影，多聽(tīng)唱英語(yǔ)歌曲來(lái)提高自己的英語(yǔ)水平，而且還開(kāi)闊了我們的視野，娛樂(lè)了身心。
再者，應(yīng)試技巧也能夠在考試中發(fā)揮一定的作用。我在做閱讀理解時(shí)會(huì)先大致看看題目以及選項(xiàng)，然后對(duì)應(yīng)原文去找答案，找到后做上標(biāo)記，以便檢查。遇到不認(rèn)識(shí)的生詞不要緊，先讀下去，如果是無(wú)關(guān)緊要的詞就直接忽略，如果是對(duì)題目有影響的詞再回去仔細(xì)斟酌。這樣既能加快做題速度，又能提高正確率。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)的心得及收獲 篇10
一、要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度
1、要勤學(xué)苦練。學(xué)英語(yǔ)沒(méi)有捷徑可走，要真正掌握英語(yǔ)，到達(dá)運(yùn)用自如的程度，非下苦功夫不可。下苦功夫就是要進(jìn)行很多的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫訓(xùn)練，使各項(xiàng)技能到達(dá)純熟的地步。語(yǔ)言知識(shí)應(yīng)當(dāng)了解，但不下苦功在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫上練習(xí)，僅靠死記硬背一些孤立的單詞、一些語(yǔ)法條條，是很難掌握英語(yǔ)這一交際工具的。應(yīng)當(dāng)是Learning English而不是Learning about English。就像學(xué)游泳、跳芭蕾舞一樣，對(duì)其理論掌握再好，不經(jīng)過(guò)反復(fù)訓(xùn)練是永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)的。
2、要持之以恒。學(xué)習(xí)英語(yǔ)既然是練功夫的過(guò)程，就并不是那么簡(jiǎn)便。要不怕困難，堅(jiān)持學(xué)習(xí)。學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退，最忌“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”。要日積月累，付出長(zhǎng)期的努力。人貴有志，學(xué)貴有恒。
二、要掌握有效的學(xué)習(xí)方法
1、要過(guò)語(yǔ)音關(guān)。語(yǔ)音是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的第一關(guān)。不掌握正確的發(fā)音，就不敢大聲朗讀和對(duì)話，句子不能上口，后續(xù)的訓(xùn)練就難以進(jìn)行。要仔細(xì)聽(tīng)教師的發(fā)音和錄音帶，大膽實(shí)踐，反復(fù)模仿，比較糾正。不要怕出錯(cuò)。對(duì)中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)要到達(dá)發(fā)音完全正確并非一日之功，要有信心，有耐心就必須能夠成功。
2、注意英語(yǔ)和漢語(yǔ)的區(qū)別。英語(yǔ)和漢語(yǔ)是兩種不一樣的語(yǔ)言系統(tǒng)。如英語(yǔ)語(yǔ)音中的短元音、輔音連綴，以摩擦音、破擦音收尾音節(jié)等在漢語(yǔ)中都沒(méi)有。英語(yǔ)有形態(tài)變化，如名詞復(fù)數(shù)變化、動(dòng)詞時(shí)態(tài)變化等，而漢語(yǔ)基本上沒(méi)有。英語(yǔ)語(yǔ)法和句子結(jié)構(gòu)同漢語(yǔ)也存在著一些差異。中學(xué)生的漢語(yǔ)習(xí)慣已相當(dāng)牢固，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有必須的干擾作用。從一開(kāi)始就要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，不要用漢字注音，不要用漢語(yǔ)句子套用英語(yǔ)句型。一旦經(jīng)過(guò)很多的閱讀，養(yǎng)成用英語(yǔ)思維的習(xí)慣，并產(chǎn)生英語(yǔ)語(yǔ)感，就會(huì)逐步減少犯“中國(guó)式英語(yǔ)”的錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。
3、掌握規(guī)律，事半功倍。雖然學(xué)習(xí)英語(yǔ)沒(méi)有捷徑可走，但掌握英語(yǔ)語(yǔ)言的規(guī)律，能起到事半功倍的作用。如記憶單詞，要將單詞的讀音和拼寫之間的關(guān)系聯(lián)系起來(lái)，即掌握拼讀規(guī)則，按前綴、后綴同詞根或詞干的復(fù)合關(guān)系，按反義、同義和同音關(guān)系，以及按單詞在句子或語(yǔ)言環(huán)境中的關(guān)系來(lái)記單詞就很容易記住，也有興趣。學(xué)習(xí)語(yǔ)法也是一樣，掌握詞形的變化、句型的變化是學(xué)習(xí)語(yǔ)法的關(guān)鍵。規(guī)則很多，各種規(guī)則也有例外，要靈活記憶，不能死記規(guī)則，以偏概全。
三、要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
1、晨讀的習(xí)慣。早晨起來(lái)，讀單詞和課文，哪怕幾分鐘也好。
2、要作好預(yù)習(xí)，在課后要及時(shí)復(fù)習(xí)。十分重要！
3、聽(tīng)錄音的習(xí)慣。常聽(tīng)錄音，既能夠訓(xùn)練聽(tīng)力，又能夠使讀音準(zhǔn)確。
4、用英語(yǔ)對(duì)話的習(xí)慣。能夠在閑時(shí)兩個(gè)人對(duì)話，也能夠自我說(shuō)。
5、用英語(yǔ)記日記或書面表達(dá)的習(xí)慣。這樣做，有利于英語(yǔ)寫作水平的提高，也有利于掌握單詞的拼寫，鞏固所學(xué)的知識(shí)。
6、經(jīng)常使用工具書的習(xí)慣。遇到不懂的問(wèn)題，能夠經(jīng)過(guò)查詞典或語(yǔ)法書得到解決。
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