個人英語學(xué)習(xí)心得
有了一些收獲以后,就十分有必須要寫一篇心得體會,這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因,從而找出解決問題的辦法。那么心得體會怎么寫才能感染讀者呢?下面是小編為大家整理的個人英語學(xué)習(xí)心得,歡迎閱讀與收藏。
個人英語學(xué)習(xí)心得1
1、培養(yǎng)學(xué)生的開口能力
小學(xué)時期在整個教育過程中有著十分重要的地位,如何幫助小學(xué)生學(xué)好英語,一直是教育界、家長、學(xué)生、教師所關(guān)心的話題。小學(xué)英語學(xué)習(xí)心得,我們可以看到,要想幫助學(xué)生提升英語能力,首先就得鼓勵他們開口。在上課時,要盡量用英語表達(dá)。其次,引導(dǎo)學(xué)生不怕犯錯,大膽的說英語。這樣的教育方式,與我們EF一貫的教育理念不謀而合,我們的老師在教學(xué)過程中會采用浸入式教學(xué)法,力求為學(xué)員營造最優(yōu)秀的英語環(huán)境,并培養(yǎng)他們西方思維,為英語學(xué)習(xí)開個好頭。
2、培養(yǎng)學(xué)生的書面表達(dá)能力
無論是中文還是英文,良好的書面表達(dá)能力總能讓你倍受歡迎。許多教師在自己寫的小學(xué)英語學(xué)習(xí)心得中也提到,在學(xué)生第一次握筆寫英文之時起,我們就要筆順和符號抓起,要求英文書面表達(dá)要做到規(guī)范,單詞要寫的美觀。絕大多數(shù)的教育學(xué)者認(rèn)為,好的書面表達(dá)能力不僅能使學(xué)生更加深刻地掌握英語這門學(xué)科,更能提升他們的英文寫作水平,對于未來的學(xué)習(xí)和工作都很有利。
3、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力
許多教育者總結(jié)小學(xué)英語學(xué)習(xí)心得時,都會談及英語閱讀并表示對于小學(xué)生而言,英語閱讀題還是有一定難度的。畢竟,通俗易懂并能適合小學(xué)生閱讀的兒童文學(xué)不多,小學(xué)生通常會覺得閱讀很難,無法體會到閱讀的快樂。為此,英孚結(jié)合先進(jìn)的Efekta教學(xué)系統(tǒng),為小學(xué)員們設(shè)計了不同難度和主題的閱讀討論會,讓他們就科技、文化、歷史等方面進(jìn)行討論,激發(fā)學(xué)員去尋找大量書籍,自己的觀點(diǎn),這樣不僅能夠提升他們在英語閱讀方面的能力,還能同時提升聽力和口語能力,可謂是一石三鳥。
個人英語學(xué)習(xí)心得2
上周末,我參加了最后一批非英語教師英語能力培訓(xùn)。感想頗多,現(xiàn)羅列如下:
作為一名小學(xué)班主任,從教十二載,我聽的英語課屈指可數(shù),對英語知識的了解早已隨著時間的推移越來越模糊,幾乎沒有留下太多的印記。仿佛與英語的聯(lián)系早在本科考試選擇以三科選修課代替英語考試時就已經(jīng)切斷了。沒想到在時代要求它成為我們必備的一項(xiàng)技能時,我的學(xué)習(xí)是這樣舉步維艱。
還記得,上師范時,沒有英語課。中學(xué)時英語出類拔萃的我,也就把知識漸漸淡忘了。直到大學(xué)本科學(xué)習(xí)時要求英語過四級我才重新把英語撿起來。可是,由于底子太薄,再加上時間有限,我在學(xué)完十個單元后,終于堅持不下去了,無奈選擇三科選修課代替一科英語課,從此我與英語徹底絕緣。
六年后的今天,我又坐在教室里聆聽已近花甲之年的教研員佟老師的英語課,心里其實(shí)涌動的不只是新奇、緊張、更多的是激動與無奈。我像一個小孩子一樣選擇第一排,希望聽得更清楚,并認(rèn)真地記筆記,佟老師的講解從最簡單的字母開始,因素、單詞、各種用語,已經(jīng)被遺忘的記憶漸漸被喚起,我很想說:“謝謝您,佟老師!辈粌H是因?yàn)樗隣奚菹r間來給我們講課,更在于她備課的認(rèn)真,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,難忘她在了解到后面的學(xué)員看不清大屏幕時,隨即改變講課方式,變坐著講為起立,到講臺前邊板書邊講解,那一刻我真的很感動,為佟老師的認(rèn)真、務(wù)實(shí);更為學(xué)員們慶幸,遇到這樣負(fù)責(zé)的老師何其有幸!
我的無奈也許會代表一大部分教師的心聲,因?yàn)槲覀兊钠瘘c(diǎn)都是一樣的,對英語早已不熟悉,想揀起來很不容易,要很快掌握知識,變成能力很難,這是我們大多數(shù)人的無奈,但是我會加倍努力,為了自己能力提高,更為了回報佟老師的付出,我一定會讓自己具備最起碼的英語能力,做新時期合格的小學(xué)教師。
個人英語學(xué)習(xí)心得3
一、《新課標(biāo)》理念及的修訂重點(diǎn)及
首先《義教課標(biāo)》的實(shí)行是以《規(guī)劃綱要》科學(xué)發(fā)展為依據(jù)為背景,強(qiáng)調(diào)課程人文性和工具性的雙重屬性的為指導(dǎo)思想。
新課標(biāo)的基本理念:一是注重素質(zhì)教育,體現(xiàn)語言學(xué)習(xí)對學(xué)生發(fā)展的價值;二是面向全體學(xué)生,關(guān)注語言學(xué)習(xí)者的不同特點(diǎn)和個體差異;三是整體設(shè)計目標(biāo),充分考慮語言學(xué)習(xí)的漸進(jìn)性和持續(xù)性;四是強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過程,重視語言學(xué)習(xí)的實(shí)踐性和應(yīng)用性;五是優(yōu)化評價方式,本次課標(biāo)修訂有五大重點(diǎn)。一是加強(qiáng)社會主義核心價值體系在英語課程中的滲透;二是確立人文性與工具性;三是對新一輪課程改革理念的深化;四是堅持語言運(yùn)用的核心理念;五是要求合理設(shè)計教學(xué)內(nèi)容,科學(xué)控制課程容量,減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
二、課標(biāo)在哪些方面做了修訂?
在二級和五級的語言知識的學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)中,分別明確小學(xué)階段和初中階段的主要教學(xué)內(nèi)容,如單列出小學(xué)階段應(yīng)該學(xué)習(xí)的語音項(xiàng)目、語法項(xiàng)目、功能項(xiàng)目和話題項(xiàng)目,減少了小學(xué)階段需要學(xué)習(xí)的話題范圍。調(diào)整部分語言技能的目標(biāo)要求,如減少了一級和二級語言技能標(biāo)準(zhǔn)中學(xué)唱英文歌曲和歌謠的數(shù)量,將表演英文小話劇修改為簡單的角色表演,將二級目標(biāo)描述中的“說”的要求中的“語調(diào)達(dá)意”改為“語調(diào)基本達(dá)意”。同時,還刪除了話題項(xiàng)目中的植物、玩具等話題以及數(shù)量、時間等相關(guān)意念;調(diào)整和刪除了文化意識標(biāo)準(zhǔn)中的部分內(nèi)容,如刪除了五級文化意識標(biāo)準(zhǔn)中的“了解英語國家正式和非正式場合服飾和穿戴習(xí)俗”,“了解常見動植物在英語國家中的文化涵義”,“了解自然現(xiàn)象在英語中可能具有的文化涵義”。將原來的“了解英語國家中的個人隱私習(xí)俗”調(diào)整為“了解英語國家中的人際交往習(xí)俗”。
小學(xué)一級二級的目標(biāo)中作出以下調(diào)整:在一級語言技能標(biāo)準(zhǔn)的“讀寫”要求中,增加了“能模仿范例寫詞句”;在二級標(biāo)準(zhǔn)“說”的要求中,增加了“能就日常生活話題作簡短敘述”;將二級標(biāo)準(zhǔn)“寫”的要求“能模仿范例寫句子”修改為“能根據(jù)圖片、詞語或例句的提示,寫出簡短的語句”。
《二》人教版小學(xué)英語修訂版教材解讀
8月19日下午,人民出版社的曹潔老師針對《人教版小學(xué)英語修訂版教材》給我們做了詳細(xì)的解讀。
一、教材修訂的目標(biāo)和基本原則
1、以《義教英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)
2、遵循語言規(guī)律與語言學(xué)習(xí)規(guī)律
3、保持原有材料的特點(diǎn)和優(yōu)勢
4、適當(dāng)降低難度,加強(qiáng)基礎(chǔ)性
5、充分考慮中國學(xué)生學(xué)習(xí)英語的特點(diǎn)
二、新修訂教材與原教材有什么區(qū)別?
1.微調(diào)教材整體框架。主要是各冊教材的單元順序,話題有所調(diào)整,學(xué)生用書最后的詞匯表加上了音標(biāo),便于教師的教和學(xué)生的自學(xué)。
2. 調(diào)整了單元內(nèi)部結(jié)構(gòu)。三年級增加了一頁start to read,綜合復(fù)習(xí)a、b部分的知識,同時增強(qiáng)了教材的趣味性;四年級的對話板塊調(diào)至詞匯板塊之前,提倡在語境中學(xué)習(xí)詞匯;五、六年級的let’s start 取消,與三、四年級一樣采用蝴蝶頁情境圖,呈現(xiàn)本單元的核心詞匯與句型;四、五、六年級的單元內(nèi)容均有所減少,12頁換成10頁;各年級教材中的文化內(nèi)容滲透于話題中學(xué)習(xí)。
3. 調(diào)整語音教學(xué)安排,字母教學(xué)提前到了三年級上冊,同時滲透了語音學(xué)習(xí)。
4. 強(qiáng)化了閱讀教學(xué),增加了可讀性、趣味性的閱讀內(nèi)容,增加了三年級的閱讀量,便于三、四年級的銜接。
5. 加強(qiáng)了寫的訓(xùn)練。字母書寫提到三年級上冊,單詞書寫提到三年級下冊,為更高年級的單詞、句子書寫打下基礎(chǔ)。
三、如何把教材修訂精神落實(shí)到課堂教學(xué)中?
以新課標(biāo)為指導(dǎo)思想,靈活駕馭新教材。首先要準(zhǔn)確把握新課標(biāo)改革的理念,理解熟悉教材,把課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)參透教材里。,新版小學(xué)三年級pep英語課本中“前言”已經(jīng)刪掉了,改為了“致同學(xué)”。這樣沒有了之前的生硬和教條化,而更加的貼近了使用教材的青少年學(xué)生。教材中新增加了幾個主人翁也為新版教材提供了更多的有趣的話題。課本內(nèi)人物的畫法風(fēng)格也做了很大的調(diào)整,不再是之前的卡通造型,而更加的貼近生活,在內(nèi)容的編排上也更加的簡潔。首先教材滿足了每一個學(xué)生的基本學(xué)習(xí),其次教材本身就有擴(kuò)展的內(nèi)容,使學(xué)生可以選用。新教材強(qiáng)調(diào)的還是教師是教材的主人,教師根據(jù)當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生水平的實(shí)際情況,可以刪掉、改掉、增加相應(yīng)的內(nèi)容,以滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的需要。
優(yōu)化課堂教學(xué),使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主動者。新教材要求教師在教學(xué)過程中起組織者、引導(dǎo)者、參與者、合作者的作用,課上通過信息轉(zhuǎn)換、配對活動、小組活動等,使學(xué)生的語言能力得到鍛煉,引導(dǎo)他們自己找出和總結(jié)問題。
個人英語學(xué)習(xí)心得4
我談一談英語學(xué)習(xí)的心得,希望對學(xué)弟學(xué)妹們有所幫助。
首先必須要說明的一點(diǎn)是,學(xué)英語最重要的是持之以恒的精神。這可能是老生常談了,但確實(shí)是我學(xué)習(xí)英語的最大體會。但就是這說起來如此簡單的道理,真正做到卻并非是件容易的事。正所謂大道至簡,其實(shí)學(xué)習(xí)需要的只是簡單的道理,比如說上課要認(rèn)真聽講,有問題要及時問老師等等。我認(rèn)為只要把這些最基本的事做好,一定能取得不錯的成績。
應(yīng)該說,我的英語成績在班上算不上突出,三模的時候還只考了120分左右。因此,我覺得值得一說的是高考前的復(fù)習(xí)。大家都知道,英語中的短語、特殊句型之類的很容易遺忘,如果說在高一高二還可以通過多看多背來記憶,那在時間相對緊張的高三復(fù)習(xí)階段,再靠多花時間是很不現(xiàn)實(shí)的。所以必須要靠科學(xué)的方法來記憶。我的建議是每天晚自習(xí)時將今天記的筆記或講義看一遍,特別是記的重點(diǎn)及做錯的題目。到周末時將這一周英語內(nèi)容認(rèn)真看一看。我認(rèn)為這樣的記憶效果較好。當(dāng)然每個人都會有自己的學(xué)習(xí)方法,但不同的方法必定蘊(yùn)含相似的道理。說到學(xué)習(xí)方法,有一點(diǎn)需要同學(xué)們注意,到了高三最后時候,自己的學(xué)習(xí)可能會受他人影響,特別是當(dāng)自己成績沒有明顯提高時,會受到那些學(xué)習(xí)效果比較好的同學(xué)的影響,模仿甚至照搬他們的方法。這一點(diǎn)是不行的,必須要堅持自己的方法,即使有改進(jìn),也必須在原有的學(xué)習(xí)方法基礎(chǔ)上改進(jìn),切不可傷筋動骨地另搞一套。
老師經(jīng)常跟我們說要堅持每天的閱讀訓(xùn)練,這一點(diǎn)很重要。一是可以讓自己習(xí)慣看長篇的英語短文,提高閱讀速度;二是可以積累生詞,這對今后的閱讀很有好處,三是能提升自己的英語語感。擁有好的語感對答題是很有幫助的。比如說單選、完形,總會碰到自己不熟悉的,這時候語感就會起很大作用。
最后一點(diǎn),就是考試時的狀態(tài)。比起其他學(xué)科,英語考試時的狀態(tài)顯得更加重要。我的經(jīng)驗(yàn)是考試時保持心靜如水的狀態(tài),特別是做聽力時,既不能太過緊張,也不能太放松,聽力做得好差會直接影響到接下來的答題。
以上就是我對英語學(xué)習(xí)的一些想法,一家之言而已。真正適合自己的學(xué)習(xí)方法還需要大家自己去思考,去感悟。
個人英語學(xué)習(xí)心得5
這兩年的大學(xué)英語學(xué)習(xí)生涯,讓我感慨頗多!回想起,當(dāng)初的上課時的情形,一切是那么的清晰,仿佛就像是發(fā)生在昨天一樣。
學(xué)習(xí)的內(nèi)容部分樣板:
通過這兩年在大學(xué)的英語學(xué)習(xí),我對于目前的大學(xué)英語教學(xué)方面有以下的看法:雖然在教學(xué)內(nèi)容較單一的情況下,但在英語教學(xué)方式方面相對來說,教學(xué)形式還是較豐富多彩的,具體地說:
在大學(xué)英語課堂教學(xué)中,老師采用了有趣生動的教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)形式,如:游戲化地教學(xué)活動、小組討論、課堂辯論、學(xué)生上講臺、看音像資料等來傳授教學(xué)內(nèi)容。
對這種形式的教學(xué),我覺得很不錯!
與我們高中枯燥的英語課堂相比,這種利用各種喜聞樂見的活動教學(xué)方式,讓教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式更樂意被我們接受,提高了我們對教學(xué)內(nèi)容的接受程度。
當(dāng)然,采用何種教學(xué)形式,取決于學(xué)生的年齡、性格特征、班級規(guī)模、班風(fēng)等實(shí)際因素。顯然采用了合適的教學(xué)形式能較大地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情,并提高學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的.接受程度,最終將提高大學(xué)英語教學(xué)效果。
另外,另一種值得一提的教學(xué)安排就是英語的網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)。
對于英語的網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)的教學(xué)安排,很多人不支持,覺得沒意義,不如不用上課更好。
但我個人覺得,它是利遠(yuǎn)大于弊的。
因?yàn)檫@種教學(xué)安排給了我們很多的學(xué)習(xí)空間,讓教學(xué)的互動性與學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的激情給充分調(diào)動起來,同時也是一個很好的考驗(yàn)個人的自我約束的意識?赡懿糠值耐瑢W(xué)還停留在老師一個人在講課,學(xué)生在下面聽的中學(xué)教學(xué)模式中,很難理解這其中的意義。因此,有一部分同學(xué)在機(jī)房學(xué)習(xí)時,因自身的自律意識不強(qiáng)而做一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情,如:看視頻,聊QQ,發(fā)郵件等。從另一角度來說,這也是對學(xué)生的自我管理與約束方面的考驗(yàn)的平臺,在這平臺上,學(xué)生將能逐漸擺脫掉依賴?yán)蠋熍c家長的監(jiān)督來學(xué)習(xí)的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高自己的自我約束能力與增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)意識。只是,在這轉(zhuǎn)變過程當(dāng)中,老師等要學(xué)會引導(dǎo)這些學(xué)生,這樣這種教學(xué)方式將會真正達(dá)到提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力的目的。
就我個人的情況來說,通過每周一次的英語網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí),我也接觸到了更加豐富的英語學(xué)習(xí)資源,開闊了視野,掌握了利用網(wǎng)絡(luò)這一強(qiáng)大的平臺來學(xué)習(xí)的方法與技巧,同時也增強(qiáng)了自主學(xué)習(xí)的意識?偟膩碚f,這目前大學(xué)的英語教學(xué)安排還是不錯的,當(dāng)然,還需進(jìn)一步的發(fā)展完善。
注:這內(nèi)容部分,你還可以結(jié)合游戲化地教學(xué)活動、小組討論、課堂辯論、學(xué)生上講臺、看音像資料等活動,增加一些內(nèi)容。學(xué)習(xí)心得部分:
雖然我的英語成績還不是太理想,但是從幾年的學(xué)習(xí)過程中也領(lǐng)會了一些英語學(xué)習(xí)與應(yīng)用策略的方法,以及提高學(xué)習(xí)興趣的有效方法。具體說來,有以下幾點(diǎn):
詞匯方面:
顯然,單詞的記憶是一個反復(fù)記憶再記憶的過程。無論采用何種記憶方法,都必須要經(jīng)過記憶—遺忘—記憶—再遺忘—不斷再記憶的過程,也只有充分利用各種可利用的時間反復(fù)記憶,才能真正記住。
故我在背單詞時,結(jié)合前人的經(jīng)驗(yàn),采用了以下方法:
1.詞根詞綴記憶法
可以參考詞根詞綴的書,積累一些常用的詞根,通過詞根擴(kuò)展詞匯量。
2.聯(lián)想記憶法
充分展開自己的想象力,通過近義歸類聯(lián)想,漢語諧音聯(lián)想等方法。詞匯的記憶過程是大腦進(jìn)行思維的過程,只有使用有效的方法才能提高效率。
3.語境記憶法
放在一個特定的語言環(huán)境中記憶單詞,可以記住同一個單詞在特定的上下文語境的多種含義。
聽力方面:
1.嚴(yán)把語音關(guān):語音的問題體現(xiàn)在以下幾個方面:單個音標(biāo)的發(fā)音,連讀,失去爆破,重音和語調(diào)。
2.擴(kuò)大聽力的詞匯量,熟悉英文的慣用表達(dá)
3.熟悉場景:熟悉不同場景的各種表達(dá)方式。例如旅館場景,電話場景,餐館場景,機(jī)場場景等。
4.精聽與泛聽相結(jié)合
精聽是基礎(chǔ)。所謂精聽是指力求把錄音材料上的內(nèi)容完全聽透徹。可以采取以下幾個
步驟:首先聽其大意。第一遍時把握主旨大意即可。第二遍要逐句聽,把每句話聽透。盡量不要參考錄音文字材料。第三遍時在精聽的基礎(chǔ)上,將聽過的信息全部寫下來。這樣就可以查缺補(bǔ)漏,真正找到自己聽力的薄弱環(huán)節(jié)。
泛聽是保障。泛聽時選取合適的材料很重要。初級水平時可以聽《新概念》第二冊,英語九百句等。中級水平是可以選擇《新概念》第三冊,走遍美國。也可以聽中國國際廣播電臺的英語新聞或者VOA的慢速英語新聞。高級水平時可以聽電影原聲錄音。
閱讀方面:
1.以精讀為主,多背誦經(jīng)典篇章。
選一本經(jīng)典教材,比如《新概念》堅持進(jìn)行精讀訓(xùn)練。精讀可以從以下幾點(diǎn)進(jìn)行:首先放在語境中體會單詞,詞組的用法。并且記住一些重要的單詞和詞組。然后體會句子的結(jié)構(gòu),句式的安排,句與句之間的銜接。并且嘗試翻譯其中的一些句子,對經(jīng)典句子進(jìn)行復(fù)述和背誦。最后對一些經(jīng)典的文章應(yīng)該背誦。文章背多了,英文的感悟力就會不斷提高。
2.進(jìn)行泛讀,擴(kuò)大閱讀量
泛讀貴在堅持。每個星期堅持讀一份英文報紙,每個月堅持讀一本英文雜志。堅持下來就是量變到質(zhì)變的過程了。泛讀時應(yīng)該涉獵各種類型的文章,可以先從自己熟悉話題,自己感興趣的話題開始。泛讀時主要體會文章的主要意思,不要總是局限在個別詞或者詞組的層面上。
3.熟悉英美文化背景
影響閱讀速度的因素除了單詞量,詞組,句法結(jié)構(gòu)以外還有背景知識。在空閑時可以讀一些介紹英美國家的讀物。
而熟悉英語國家的政治,經(jīng)濟(jì),教育,文化等方面的知識,對于理解語言本身大有裨益。因?yàn)檎Z言與文化是不能割裂開的。而且通過文化的角度去體會英文,一定會發(fā)現(xiàn)語言的學(xué)習(xí)不是枯燥的單調(diào)記憶過程,而是在心中有一扇嶄新的窗戶被打開的過程了。
學(xué)習(xí)英語的作用:
通過這些年的學(xué)習(xí)生活,我也對英語的重要性得到了更為深刻的認(rèn)識。
英語的應(yīng)用無處不在,我們已經(jīng)身處在一個開口就是英語的時代和地方,英語對于我們而言,就像一日三餐對于人類而言不可或缺,只要這個地球存在,英語就會永遠(yuǎn)存續(xù)下去。
而學(xué)好英語這門語言,對于我們來說,會有如下好處:
第一、從小培養(yǎng)良好的英語的聽說讀寫的基礎(chǔ),在相關(guān)企業(yè)迎接更為復(fù)雜困難的英語學(xué)習(xí)大有裨益;
第二、一旦畢業(yè),選擇英語類專業(yè)工作將使得我們的成功幾率大為增加,比如:除了英語類專業(yè)之外,相關(guān)專業(yè)還有:國際經(jīng)濟(jì)法專業(yè)、國際貿(mào)易類、商務(wù)專業(yè)、醫(yī)學(xué)專業(yè)、國際政治專業(yè)、歷史專業(yè)、考古專業(yè)、傳媒專業(yè)、舞蹈專業(yè)、財務(wù)專業(yè)、文學(xué)專業(yè)、師范專業(yè)、數(shù)學(xué)專業(yè)、工程專業(yè)、電子專業(yè)、生物技術(shù)專業(yè)、軟件和信息技術(shù)專業(yè)等,都離不開英語的學(xué)習(xí)或國外文獻(xiàn)資料的查閱,沒有良好的英語基礎(chǔ),這些專業(yè)領(lǐng)域是不會取得重大建樹的。
第三、對于某些重點(diǎn)學(xué)校,或者與國外建立了友好交流關(guān)系的學(xué)校,只有那些具有優(yōu)勢英語的學(xué)生才有可能被錄取參加國外友好學(xué)校的交流活動;
第四、即使是有偏科傾向的學(xué)生,如果她的英語口語或者寫作或者翻譯有一技之長,將來即使是沒有考上大學(xué),他也會被社會廣泛需要的,比如從事翻譯、口譯、英語教師、幼兒園老師、外貿(mào)行業(yè)等。
第五、語言好的學(xué)生,其右腦的智商相對更高,反應(yīng)更靈敏、溝通更快捷易懂、給人印象更深刻,在競爭激烈的社會中,更有優(yōu)勢,更容易奪得一些機(jī)會。
第六、如果你想將來出國,就不會在語言關(guān)方面花費(fèi)很多金錢、時間和精力去補(bǔ)課,而是一站式通達(dá)國外,獲得更多良好教育的機(jī)會,也更容易引起外國機(jī)構(gòu)的青睞,收到意想不到的效果。
總結(jié)部分:
正因?yàn)橛⒄Z在現(xiàn)在的社會生活中的重要性,所以我也在學(xué)習(xí)的過程中總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn),爭取今年能過四級。同時多謝老師的諄諄教導(dǎo)!
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