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      2. 如何寫好作文的開頭與結(jié)尾

        時(shí)間:2023-06-09 08:12:01 學(xué)習(xí)方法 我要投稿
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        如何寫好作文的開頭與結(jié)尾

          古人作文講究鳳頭、豹尾!傍P頭”是說作品的開頭要像鳳凰的頭那樣秀氣、漂亮,“豹尾”是說作品的結(jié)尾要像豹子的尾巴那樣有力、剛健。其實(shí)質(zhì)就是要求作者要認(rèn)真寫好作品的開頭和結(jié)尾。下面和小編一起來看如何寫好作文的開頭與結(jié)尾,希望有所幫助!

        如何寫好作文的開頭與結(jié)尾

          如何寫好作文的開頭與結(jié)尾 篇1

          一、開頭造亮點(diǎn)

          開頭在文章中的位置有如門戶,好的開頭會(huì)給人留下深刻的印象。巧飾“鳳頭”,一定會(huì)讓讀者眼前一亮。

          1.開門見山。即在開頭直接提出論點(diǎn),這樣可以使論點(diǎn)鮮明突出,便于作者圍繞論點(diǎn)選擇材料,展開論證,也便于讀者直接洞徹作者的寫作意圖。例如:“我的財(cái)富是微笑。”(《我的財(cái)富》)單句成段,簡潔明快,不拖泥帶水,單刀直入,鮮明有力。這種開頭的好處是既簡潔平實(shí),便于掌握,又開宗明義,一語破的。

          2.巧用修辭。在開頭適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻、排比、擬人、對(duì)比等修辭手法,會(huì)使文章開頭生動(dòng)活潑,新穎出彩,也易于抒寫作者的感悟,引起讀者欣賞的興趣。

          如:比興鋪排式。先用簡潔的語言從描寫其他事物或景象開始,然后再結(jié)合主旨闡述話題。這樣的開頭往往由遠(yuǎn)及近,娓娓道來。而鋪排蓄勢(shì)法則利用排比等修辭手法,營造出一種強(qiáng)大的氣勢(shì),感染讀者。例如:“如果說生命是一座莊嚴(yán)的城堡,執(zhí)著就是那穹頂?shù)牧褐;如果說生命是一株蒼茂的大樹,執(zhí)著就是那深扎的樹根;如果說生命是一只飛翔的海鳥,執(zhí)著就是那扇動(dòng)的翅膀。所以,我們必須要有執(zhí)著的精神!保ā秷(zhí)著》)此開頭運(yùn)用比喻的修辭手法來解釋主題詞,給人具體形象的感覺,便于讀者認(rèn)識(shí)所論述的觀點(diǎn);而排比的修辭手法運(yùn)用則增強(qiáng)開頭的氣勢(shì),引起讀者共鳴。

          再如:對(duì)比引入式。把生活中兩種截然相反的現(xiàn)象聯(lián)系在一起,在對(duì)比中提出自己獨(dú)到的觀點(diǎn),幫助讀者判斷是非曲直、利弊得失,從而凸顯論點(diǎn)。例如:“古今中外,凡是在事業(yè)上有所成就、取得成功的人,無不是用辛勤的汗水換來的;反之,那些懶惰昏庸的人,就很難成就一番事業(yè)。由此,我們可以說:勤則成事,惰則敗業(yè)!保ā墩f勤》)采用對(duì)比引入式開頭應(yīng)注意:兩種現(xiàn)象一定要有可比性,不能生拉硬拽;贊同什么,反對(duì)什么,態(tài)度一定要鮮明。

          3.引用名言。選擇與主題有密切關(guān)系的名言警句開頭,可以為文章主題的凸顯營造哲理氛圍,使文章中心思想更耐人尋味,更可以增強(qiáng)立論的力度,有事半功倍之效。例如:“清代張潮《幽夢(mèng)影》中有言:‘菊以淵明為知己,梅以和靖為知己,竹以子猷為知己!鎸(duì)著大海,面對(duì)著這片蔚藍(lán),我不禁想到:海以何人為知己呢?”(《面向大!罚┻@幾句恰當(dāng)?shù)囊茫粌H破了題,而且增加了文章的文化品位,將其提升到了一個(gè)脫俗的高檔次上。

          4.巧設(shè)疑問。開篇設(shè)計(jì)疑問,造成懸念,或引起讀者注意,或激發(fā)讀者思考,或造成懸念引人入勝。例如:“水者,柔也?”(《水聲潺潺》)四個(gè)字開頭,用筆極省,借助疑問,吸引讀者,啟人深思,同時(shí)為下文的議論做了鋪墊。除此之外,還可自問自答,亮出自己的觀點(diǎn)。例如:“一提起發(fā)家致富,人們會(huì)想起‘為富不仁’這句話來。舊中國,官僚、地主、資本家巧取豪奪,‘為富不仁’對(duì)他們來說,是千真萬確的。今天,也確有一些人,利用手中的權(quán)力或其他便利條件,鉆空子,撈外快,中飽私囊。這些家伙都有一副損人利己的歹毒心腸。但‘為富’者是不是都‘不仁’呢?我認(rèn)為,‘為富’與‘不仁’沒有必然的因果關(guān)系!保ā丁盀楦弧蔽幢亍安蝗省薄罚╅_頭設(shè)置疑問,要注意所設(shè)之問應(yīng)該聚焦于命題材料的'關(guān)鍵詞,表述時(shí)不能罔顧材料,應(yīng)有定向引述材料的環(huán)節(jié)。

          5.創(chuàng)設(shè)情境,渲染烘托。這種開頭適合一些記敘文或者抒情性較強(qiáng)的作文。文章的開頭猶如戲劇剛剛開幕的一剎那的情景,選擇得適當(dāng),足以奠定全幕的情調(diào),籠罩全幕的氣氛,使人立刻把紛亂的雜念放下,專心致志看下文的發(fā)展。設(shè)置具體可感的情境,讓讀者一下子就沉浸到作品的氛圍中去,收到意想不到的效果。比如:《我選擇你,我的中國》一文這樣開篇:“冷月無言!知了在漸涼的夜氣中發(fā)出最后一聲嘶鳴,擾亂了我逐漸理清的思緒。選擇,好難的選擇。”清冷的月光、漸涼的夜氣、知了的嘶鳴,渲染了一種凄涼靜寂的氣氛,襯托了“我”煩躁不安的心境,突出了選擇的艱難。

          二、結(jié)尾爆亮點(diǎn)

          俗話說:“編筐編簍,重在收口!弊魑囊嗳,尾結(jié)得好,能給讀者以深刻的藝術(shù)感染,啟發(fā)讀者深入地思考問題,有利于突出文章主題。精彩“豹尾”,必會(huì)令人回味、思索、追尋,收到曲終人不散的效果。

          1.首尾呼應(yīng),結(jié)尾點(diǎn)題。首尾呼應(yīng)是考場作文中最實(shí)用的方法之一,一般情況是作者先在開頭提出文章的中心,然后在結(jié)尾時(shí)再次強(qiáng)調(diào),照應(yīng)開頭,從而使文章的中心鮮明突出。首尾呼應(yīng)或結(jié)尾點(diǎn)題能給閱卷老師留下中心突出、結(jié)構(gòu)完整的印象,同時(shí)能在一定程度上彌補(bǔ)跑題的缺憾。例如:

         。ㄊ锥危┪沂前档氐暮⒆,擁有冷漠如獸的神情,眼神游離地走在落葉凋零的秋天,在傾斜的墻角,失意地展示孤獨(dú)的風(fēng)景……

         。ㄎ捕危┪沂前档氐暮⒆,擁有冷漠如獸的神情,似傾斜墻角的一道風(fēng)景,如果你用心體會(huì),就會(huì)讀懂他想展示的畫面:孤獨(dú)是快樂,放棄是擁有,而平淡才是幸!ā栋档氐暮⒆印罚

          首尾呼應(yīng),結(jié)尾點(diǎn)題,使得文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)密,渾然一體,同時(shí)也加深了讀者對(duì)全文的印象,深化了文章的主題思想。

          2.卒章顯志,深化中心。在文章結(jié)束時(shí),以全文的內(nèi)容為依托,運(yùn)用簡潔的語言對(duì)事件進(jìn)行評(píng)述,或徹悟揭示其意義,點(diǎn)出文章主題;或總結(jié)歸納,把寫作意旨交代清楚,突出主題,卒章顯志。例如:

          我敢肯定:我就是未來的風(fēng)景。(《你就是一道風(fēng)景》)

          小草的聲音如此細(xì)小,可她的生命力卻如此偉大。(《小草的聲音》)

          在文章結(jié)尾點(diǎn)明全文的中心,給讀者以深刻的印象。

          3.抒情議論,氣勢(shì)不凡。用抒情議論的方式收束文章,能夠表達(dá)作者心中的情緒,激起讀者情感的波瀾,引起讀者的共鳴,有著強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。例如:

          春光似海,青春如花。青春是美麗的,美麗的青春在于奮斗,在于拼搏。愿天下的人們都能讓自己的青春綻放出花一樣的馨香。ā痘幽耆A》)

          這段文字發(fā)于心,出于情,運(yùn)用比喻的修辭手法,以優(yōu)美的文字抒發(fā)內(nèi)心的真實(shí)情感,并配以適當(dāng)?shù)淖h論,使文章結(jié)尾氣勢(shì)不凡,強(qiáng)勁有力。

          4.妙用修辭,搖曳多姿。靈活地運(yùn)用比喻、排比、引用等修辭手法來結(jié)尾,不但語言形象優(yōu)美,而且還可以讓自然樸素的事物或道理變得富有意蘊(yùn),耐人尋味。例如作文:

          后記:魚,終究是離不開給予它生命之源的水。鷹,終究離不開給予它希望之源的天空。我,始終逃離不了父母和親人朋友用愛心交織成的幸福圈……(《那魚·那鷹·那人》)

          結(jié)尾以后記的形式,用比喻的修辭手法把語言修飾得詩情畫意、文采飛揚(yáng),含蓄而富有哲理,具有很大的藝術(shù)張力。

          5.巧妙發(fā)問,引人深思。即在前文充分鋪陳的基礎(chǔ)上,用問句來收束全文,以表達(dá)感情、深化中心。結(jié)尾以發(fā)問的形式提出問題,啟發(fā)讀者思考,具有感染、強(qiáng)調(diào)的作用,可謂言有盡而意無窮。例如:

          自然的色、自然的香、自然的味、自然的美,這一切都源于自然。自然是偉大的,是神奇的。它與生活是那么的近,那么的緊。品味自然,不就如同品味生活了嗎?(《品味生活》)

          作者在結(jié)尾巧妙發(fā)問,引發(fā)讀者思考,將文章的意蘊(yùn)加以深化,體現(xiàn)出作者思考的深刻性與獨(dú)特性。

          6.融情于景,余味無窮。在景物描寫中結(jié)尾,將情與景有機(jī)地結(jié)合在一起,如同欣賞一支優(yōu)美的樂曲,曲雖終但余音繚繞,余味無窮,給人以豐富的聯(lián)想。例如:風(fēng)停了,暴雨也結(jié)束了,太陽重新露出了笑容,兩代人之間隔著的那扇玻璃也被殘陽熔化了。夕陽在遠(yuǎn)處逐漸隱去,消失在一片晚霞中,兩者混為一體,沒有距離。(《雨中品讀》)

          通過景物烘托,暗示了兩代人之間情感隔閡的消除,情景合一,含蓄雋永。

          此外,結(jié)尾的方法還有呼告式、哲理式、雙關(guān)式、聯(lián)想式等,但萬法不離其宗,結(jié)尾的作用無非是收束全文、提升主旨、啟迪人心。文章的結(jié)尾,不管用什么方法,只要運(yùn)用得當(dāng),都可以收到良好的效果。

          如何寫好作文的開頭與結(jié)尾 篇2

          技巧一:開門見山,迅速入題。

          例1:起點(diǎn)對(duì)于人生有一種神圣的美。是這種美,給了人前進(jìn)的動(dòng)力,力量的源泉,進(jìn)取的心靈,搏擊的勇氣。一個(gè)個(gè)新的起點(diǎn),如同綴連著的美麗的珍珠,延伸著生命的價(jià)值與輝煌。(《起點(diǎn)之美》)

          例2:當(dāng)小樹從黝黑濕潤的土地破殼而出的那一刻,它知道,是土地給予了它生命。于是,它便跨過重重艱難險(xiǎn)阻,想要長成參天大樹,來報(bào)答他的土地母親。心存感激,我們就能像這棵小樹一樣,跨過生命中種種溝壑。(《心存感激》)

          點(diǎn)評(píng):文章開門見山,直奔主題,統(tǒng)攝全文,有提綱挈領(lǐng)之功效。 在考場上,好的開頭大多是言簡意明的。它的目的在于給人以清楚明白而又不同凡響的印象,激發(fā)閱卷人強(qiáng)烈的閱讀欲望。但是由于考場作文的寫作,受時(shí)間和篇幅的限制,所以一般以開門見山,落筆入題為好,讓人一讀開頭,便能感受到你的觀點(diǎn)、思想或者情感。切忌故弄玄虛、兜圈子,有意讓人捉摸不透,進(jìn)入“迷魂陣”,不愿將意思直截了當(dāng)?shù)貙懗鰜。仿佛這就是文章新穎巧妙的所在,見水平、見功力的地方。其實(shí)這種故弄玄虛的作法,恰恰是寫作的弊病。 就字?jǐn)?shù)來講,開頭結(jié)尾不宜過長,一般說來,標(biāo)準(zhǔn)的考場作文紙,100字左右即足夠,三四行左右為宜。

          技巧二:文采斐然,引人入勝

          例3:從山川,到大河,從古詩,到俗語。生活中無處不體現(xiàn)著語文的存在。思?jí)验,則有金戈鐵馬,虎峰煙舉;想清新,則有小橋流水,江南紅杏;說凄婉,則有淚灑瀟湘,秦淮風(fēng)月;論哲思,則有廬山真面,柳暗花明??語文,輕輕地來到我的身邊,又輕輕地從我身邊走過。(《語文從我身邊輕輕走過》)

          例4:大韻中華,浩浩五千年文明;大情華夏,蕩蕩九百萬平方?v橫貫古今,捭闔通南北。韻海情天,詩詞傳承了中國人的血脈,頂起了中國人的脊梁。(《韻海情天》)

          點(diǎn)評(píng):這兩則開頭,巧用排比和對(duì)偶,讀起來朗朗上口,韻味十足。文采飛揚(yáng),而且從大處落筆,氣勢(shì)磅礴,直率剛健的語言風(fēng)格,顯示出了深厚的語言功底,讓人為之一震,激發(fā)了強(qiáng)烈的閱讀興趣。例3中古典詩詞的恰當(dāng)引用,增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力。有關(guān)的古典詩句,信手拈來,揮灑自如,內(nèi)容充盈,語言有意蘊(yùn),彰顯了文化品位。 例5:廊內(nèi)的春風(fēng)輕輕拂過,窗外的綠色流光溢彩,我的視線不由被你的風(fēng)采吸引,走近你,我的心頓時(shí)輕舞飛揚(yáng)。鶯雀嬉鬧,彩蝶飛舞,雁排長空,虎嘯深山。大海上一片靜謐,在我們的腳下,波浪輕輕吻著巖石,像朦朧欲睡似的,在平靜而深黯的'海面上,月光辟開了一款狹長的明亮的燈,閃閃地顫動(dòng)著,銀鱗一般,遠(yuǎn)處燈塔上紅光鑲在黑暗之間,像一顆紅玉。(《別樣青春年華》)

          點(diǎn)評(píng):開頭清婉亮麗,纖美多姿,流光溢彩,美不勝收。這樣的開頭,給全文營造了一股濃濃的抒情氛圍,充滿詩情畫意。

          練就好的語言,猶如擁有一把鋒利的武器,讓自己的作文在考場上縱情馳騁、所向披靡。短短的閱卷時(shí)間,一般也就3分鐘左右,如何吸引評(píng)卷人的眼球?對(duì)于初中生的思維能力和表達(dá)能力來講,語言是最大的突破口。所以在語言上下功夫是寫作的重中之重。在平時(shí)應(yīng)該多積累好詞佳句,在潛移默化中提高語言表達(dá)能力。要讓作文扮靚,盡力給語言美美容。

          技巧三:巧用修辭,增強(qiáng)文采。

          例6:人生的樂趣莫過于微笑著面對(duì)一切,它緣自佛祖拈花微笑的智慧,于是,微笑便成了一種態(tài)度,一種領(lǐng)悟,一種修行。因?yàn)樗,你可以自信而不傲慢,悲傷而不頹廢,年老而不僵化,青春而不輕狂??(《微笑著面對(duì)生活》)

          例7:語文宛若一束香草,時(shí)時(shí)浸潤著人們的心脾,使人陶醉其中;語文宛若一陣小雨,時(shí)時(shí)甜美著人們的心扉,使人們迷醉其中;語文宛若一根支柱,時(shí)時(shí)支撐著人們的心靈,使人們沉醉其中。這就是語文,它總是輕輕地從人家身邊走過,從我的身邊走過。(《語文從我身邊輕輕走過》)

          例8:小時(shí)候,父母把一位老人領(lǐng)到我身邊,告訴我他叫語文。我打量著他,他滿頭白發(fā),卻老當(dāng)益壯,風(fēng)采絲毫不輸年輕人。后來我才知道他已經(jīng)上千歲了,從夏商西周到21世紀(jì),他腦中的智慧一輩

          子也聽不完,于是我央他授予我智慧。(《語文從我身邊輕輕走過》) 點(diǎn)評(píng):修辭是語言運(yùn)用中不可缺少的部分。巧妙而又貼切的修辭手法的運(yùn)用常能使語言增添許多風(fēng)采。在考場作文中,考生若能熟練運(yùn)用修辭手法扮靚語言,定能得到良好的效果。上面幾例中,例6運(yùn)用排比手法,例7運(yùn)用比喻、排比手法,例8采用擬人手法,生動(dòng)地闡述了自己的觀點(diǎn),抒發(fā)了自己內(nèi)心的真實(shí)情感,語言亮麗多彩,讀之令人耳目一新。開頭如此不凡,自然會(huì)給閱卷老師一個(gè)良好的印象。

          技巧四:巧妙發(fā)問,引人深思

          例9:老實(shí)說,剛看到這個(gè)題目,我心里有點(diǎn)犯難。微笑著面對(duì)生活,現(xiàn)在的初三生活中,課本如高山,習(xí)題如海洋,生活已把我們壓得氣喘吁吁,疲憊不堪了,又如何讓我們微笑著面對(duì)生活呢?(《微笑著面對(duì)生活》)

          例10:微笑很美,它勝過世上任何其他表情。蒙娜麗莎的微笑寧靜神秘;奧黛麗·赫本的微笑清麗親切;茱麗葉·羅伯茨的微笑自信并充滿活力??面對(duì)這些微笑,我不僅要問:她們的微笑為什么美?(《微笑著面對(duì)生活》)

          點(diǎn)評(píng):欣賞一支優(yōu)美的樂曲,曲雖終但余音繚繞,給人留下無窮的韻味。同樣一篇好的文章也應(yīng)該做到言有盡而意無窮,要有啟發(fā)性。例9從學(xué)生生活的實(shí)例出發(fā),對(duì)題目提出了質(zhì)疑,這樣反而能激發(fā)人的閱讀興趣,想看看作者獨(dú)特的想法,自然也就吸引人閱讀下去;例10開門見山,在列舉了數(shù)個(gè)名人迷人而傾倒眾生的微笑之后,提出了疑問“微笑為什么那么美”,巧妙地扣題,并激發(fā)人的想象空間和閱讀欲望。

          技巧五:廣泛引用,多姿多彩

          例11:古人說“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”;哲人說“站得越高,看得越遠(yuǎn)”;而我說“半山腰”的風(fēng)景獨(dú)好。因?yàn)樗宫F(xiàn)的是過程中的美麗。(《半山腰的風(fēng)景》)

          例12:在短暫的生命里尋找永恒。柏拉圖如是說!}記。(《翅膀載夢(mèng)向遠(yuǎn)方》)

          例13:滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄,是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在,幾度夕陽紅(《英雄·詩》)

          點(diǎn)評(píng):讓語言美起來,引用不失為一個(gè)良策。古今中外,名言佳句、俗語諺語很多,若能巧妙引用,定能使文章增色許多。這里列舉幾例分別引用了詩文佳句、名人言論,還有影視劇歌詞,既增添了文采,還可以加深文章的意境或者增添思想的深度。

          技巧六:首尾呼應(yīng),凸顯主旨

          例14:(首)時(shí)間流逝,光陰飛轉(zhuǎn)。十四歲的春秋,我已與父母走遍數(shù)載花開花落。從我生命的始初以同一速度不可挽回地向未來飛速?zèng)_刺。待偶爾停駐,才發(fā)現(xiàn):季節(jié)輪替的十四年里,我一直與父母同行。蒼老的,是歲月,是父母;而與之相反的,我長大了。

         。ㄎ玻┪蚁胛覀冞會(huì)一直走更長的歲月,大概要有他們的一輩子那么長。我們會(huì)感嘆時(shí)光荏苒,歲月如梭。以后的幾十載,我與父母同行。蒼老的,是歲月,是人;而不變的,是愛。(《我與父母同行》)

          點(diǎn)評(píng):首尾呼應(yīng)是考場作文中最實(shí)用的方法之一,一般情況是作者先在開頭提出文章的中心,然后在結(jié)尾時(shí)再次強(qiáng)調(diào),照應(yīng)開頭,從而使文章的中心鮮明突出。例14中,開頭和結(jié)尾都用樸實(shí)而深情的語言,將綿綿的親情娓娓道來,雖然不是文采斐然,可字里行間的濃濃的真情使得。

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