加減法學(xué)習(xí)技巧
教孩子加減法竅門你知道多少?孩子學(xué)數(shù)學(xué)，尤其是學(xué)加減法剛開始，會(huì)覺得很難，很抽象，這時(shí)候家長(zhǎng)一定要耐心教導(dǎo)，找一個(gè)好的方法，找到學(xué)習(xí)的竅門，那么，難學(xué)的加減法就會(huì)變得十分的簡(jiǎn)單易懂。下面和小編一起來看加減法學(xué)習(xí)技巧，希望有所幫助！
先易后難
算術(shù)是比較復(fù)雜的，而對(duì)孩子來說，如果一開始就讓他們學(xué)習(xí)較難的算術(shù)，很難讓他們接受。家長(zhǎng)可以將生活融入到孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，例如去超市買蘋果，讓孩子自己挑選，并數(shù)出數(shù)量，等到回到家的時(shí)候，家長(zhǎng)可以讓孩子洗兩個(gè)蘋果，一人一個(gè)吃掉后，問孩子還有多少個(gè)蘋果。通過這種方式，讓孩子在生活中不知不覺的接觸數(shù)學(xué)并學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，可以提高孩子對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，而且也能夠幫助孩子理解數(shù)學(xué)在生活中的重要性。
運(yùn)用分解技巧
從分解組合開始教孩子，一邊分，一邊用語(yǔ)言表述，一定要用嘴巴說出來，能說出來的孩子，表示她自己真的掌握了。從5以內(nèi)的開始。先從分解2開始。每次分開后表述完，要記得在合起來。
大數(shù)記心里，小數(shù)上下加減
加法：大數(shù)記心里，小數(shù)往上數(shù)，如4+2=6把4記在心里，往上數(shù)兩個(gè)數(shù)，5、6,之后得出結(jié)果4+2=6。
減法：大數(shù)記在心里，小數(shù)往下數(shù)，如6-3=3把6記在心里，往下數(shù)三個(gè)數(shù)，5、4、3，之后得出結(jié)果6-3=3。
家長(zhǎng)需配合每日為寶貝出30道10以內(nèi)加減法，提升幼兒的算術(shù)能力，注意不要讓孩子數(shù)指頭，養(yǎng)成習(xí)慣不好改，培養(yǎng)心算能力。
需要孩子掌握的一些識(shí)記的東西
第一個(gè)需要識(shí)記的是：10加幾就等于10幾，例如：10+1=11；10+2=12，一直加到9，第二個(gè)需要識(shí)記的就是1+1=2；2+2=4；3+3=6；4+4=8；5+5=10；6+6=12；7+7=14；8+8=16；9+9=18；10+10=20，這樣記住了以后，進(jìn)行20以外的加減法運(yùn)算，對(duì)孩子來說，就不會(huì)很難學(xué);
鞏固成果
家長(zhǎng)要經(jīng)常給孩子出題目，只要有空閑時(shí)間就提問，而且問的時(shí)候語(yǔ)速要快，要給孩子一種緊迫感，這樣可以鍛煉孩子思維的效率，而且多次練習(xí)能夠讓孩子的思維能力不斷增強(qiáng)，從而提高算術(shù)能力。如果家長(zhǎng)在問的時(shí)候孩子能夠快速的答出來，家長(zhǎng)需要對(duì)孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng)，例如“真棒!”，“真厲害!”這些話語(yǔ)，會(huì)激發(fā)孩子的積極性，讓孩子有一定的成就感，對(duì)數(shù)學(xué)算術(shù)產(chǎn)生興趣，認(rèn)為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是一件很好玩的事情。
輔導(dǎo)技巧
要想提高孩子數(shù)學(xué)加減法能力，一定要讓孩子對(duì)十以內(nèi)的加減法熟練，要達(dá)到脫口而出的效果，家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候千萬不能心急，要告訴孩子加減法是一個(gè)互補(bǔ)的`關(guān)系，這樣有助于孩子的理解。對(duì)于二十以內(nèi)的加減法，需要建立在孩子熟練掌握十以內(nèi)加減法之上才行，家長(zhǎng)可以找一個(gè)橫格的本子，在十頁(yè)紙上隨機(jī)為孩子出題，將20以內(nèi)的數(shù)字的任何一個(gè)組合都顧及到，幫助孩子更深刻記憶。
通過孩子數(shù)學(xué)加減法的學(xué)習(xí)，能夠鍛煉孩子的感知和思維，為將來的學(xué)習(xí)打好初步基礎(chǔ)，家長(zhǎng)可以參考以上講解的三個(gè)方面，增強(qiáng)孩子學(xué)算術(shù)的興趣，調(diào)動(dòng)孩子的積極性，并讓他們將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到生活中去。
拓展
數(shù)學(xué)加減法速算技巧
1、左手代表十位，右手代表個(gè)位。
2、大母指表示5（相當(dāng)于算盤的上珠）其余四個(gè)手指代表1（相當(dāng)于算盤下珠）
3、破5加減法（4+3）
A、右手申出4個(gè)手指（非大母指）
B、申出大母指，收掉尾，無名指（2個(gè)手指5-3）如果是加1（4個(gè)手指5-1）
4、破10加減法。
5、熟能生巧，數(shù)學(xué)就是練，沒別的捷徑。熟記10以內(nèi)數(shù)的分解與組合和湊10加和湊10減就可以了。
6、可以主要用圖標(biāo)的方式來進(jìn)行教學(xué)記憶和推敲。從表上可以一目了然的發(fā)現(xiàn)數(shù)字與數(shù)字、得數(shù)與得數(shù)之間的規(guī)律。
1.加大減差法 口訣：前面加數(shù)加上后面加數(shù)的整數(shù)，減去后面加數(shù)與整數(shù)的差。
2.減大加差法 口訣：被減數(shù)減去減數(shù)的整數(shù)，加上減數(shù)與整數(shù)的差。
3.求只是數(shù)字位置顛倒的兩個(gè)兩位數(shù)的和 口訣：一個(gè)數(shù)的十位數(shù)加上他的個(gè)位數(shù)乘以11。
4.求只是數(shù)字位置顛倒的兩個(gè)兩位數(shù)的差 口訣：一個(gè)數(shù)的十位數(shù)減去他的個(gè)位數(shù)乘以9。
5.頭尾互換，但中間數(shù)相同的三位數(shù)的差 口訣：百位數(shù)減去個(gè)位數(shù)乘以9，之后中間插入9。
6.求互補(bǔ)兩個(gè)數(shù)的差 口訣：被減數(shù)減去中間數(shù)（兩位數(shù)為50，三位數(shù)為500）之后乘以2。
7.“湊整”法 口訣：先計(jì)算兩個(gè)數(shù)相加，若能恰好湊成整十、整百、整千、整萬…則先計(jì)算。
8.等差數(shù)列
相鄰的兩個(gè)數(shù)的差都相等的一串?dāng)?shù)就叫等差連續(xù)數(shù)，又叫等差數(shù)列，如：
1,3,5,7,9；2,4,6,8,10；3,6,9,12,15；4,8,12,16,20等等都是等差連續(xù)數(shù)。
口訣一：等差連續(xù)數(shù)的個(gè)數(shù)是奇數(shù)時(shí)，它們的和等于中間數(shù)乘以個(gè)數(shù)。
口訣二：等差連續(xù)數(shù)的個(gè)數(shù)是偶數(shù)時(shí)，它們的和等于首數(shù)與末數(shù)之和乘以個(gè)數(shù)的一半。
9.基準(zhǔn)數(shù)法 先觀察各個(gè)加數(shù)的大小接近什么數(shù)字，再把每個(gè)加數(shù)先按接近的數(shù)字相加，然后再把少算的加上，把多算的減去。
10.減法中的巧算
�、侔褞讉�(gè)互為“補(bǔ)數(shù)”的減數(shù)先加起來，再?gòu)谋粶p數(shù)中減去。
�、谙葴p去那些與被減數(shù)有相同尾數(shù)的減數(shù)。
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