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英語學(xué)習(xí)方法【實(shí)用】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，我們大家都離不開學(xué)習(xí)，有效的學(xué)習(xí)方法，能夠幫助大家在更短的時(shí)間內(nèi)掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。想要更高效的學(xué)習(xí)嗎？下面是小編為大家整理的英語學(xué)習(xí)方法，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
英語學(xué)習(xí)方法1
各位家長(zhǎng)，同學(xué)們
大家好，很高興站在這里與大家分享我關(guān)于英語學(xué)習(xí)的心得體會(huì)，當(dāng)我站在這個(gè)講臺(tái)，此時(shí)此刻，看到大家，我仿佛看到了那個(gè)時(shí)候的我，看著那么多的英語單詞，看著陌生的英文，可痛苦了，可是我走過了這一段路程。首先我要告訴你，今天你的選擇是正確的，接下來你將度過快樂開心的70分鐘。（用英語）
你是不是曾經(jīng)為了很低的分?jǐn)?shù)而傷心？是不是曾經(jīng)暗下決心說一定要好好學(xué)習(xí)英語？如果你的答案是肯定，那么好，祝賀你你已經(jīng)邁出了第一步�。ɑ�(dòng)，用掌聲）
大家都知道，我們從上初中起就開始接觸英語，被英語考試圍著；今天能夠坐在這里的大家肯定都是爸媽的好孩子，因?yàn)槟銇砹耍謰審男○B(yǎng)育我們不容易啊，有沒有這樣的想法，何時(shí)能把英語學(xué)好，為了給父母爭(zhēng)點(diǎn)光榮？（激起學(xué)生內(nèi)心共鳴，感恩教育）
大家有沒有想過我們?yōu)槭裁匆獊砩蠈W(xué)？為了生活，就是為了將來更好的生活，據(jù)一組數(shù)據(jù)顯示，精通外語者的平均薪水要高于英語一般者25％--60％，同學(xué)們，看到了這些難道你不想好好學(xué)習(xí)它嗎？答案是肯定的！（賺錢，比較實(shí)際）
可是，你會(huì)問，老師怎么學(xué)好英語呢？我該如何培養(yǎng)自己的興趣呢？答案我來告訴你。（互動(dòng)，可以提問，讓學(xué)生回答問題，分析他們感覺英語難得原因，結(jié)合他們自己的現(xiàn)實(shí)說法）
的確啊，提到這個(gè)問題，我也能理解大家的心情，看著那么多的單詞，一篇篇陌生的文章，的確是很難，難道我們真的被它難住嗎？依然記得我當(dāng)時(shí)上初一的時(shí)候，第一次考試期中考試及
格了，那是第一次期末考試居然排名班級(jí)前三名，當(dāng)時(shí)可高興了。后來我哥，在上初二之前給我買了本課本輔導(dǎo)書，我也知道這是哥哥對(duì)我的期待，我好想癡迷了似的，我連續(xù)看了好幾遍，每一個(gè)角落都不落下，現(xiàn)在想來真的要感謝我哥哥。
說到這兒，我要強(qiáng)調(diào)的是，要培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣，英語學(xué)習(xí)對(duì)于我來說是一個(gè)非常有意思的事情，看到英文就有一種親切感，真的。其實(shí)呢，我們會(huì)抱怨，說沒有學(xué)習(xí)環(huán)境，沒有好老師，其實(shí)不然，英語學(xué)習(xí)關(guān)鍵在于自己。大家不知道注意到了沒有，現(xiàn)在生活中到處充滿了英文，去商場(chǎng)購物，許多物品上都標(biāo)有英文；路邊的電桿上也會(huì)有英文；難道這不是英語環(huán)境嗎？大家要做一個(gè)有心人，隨時(shí)做好學(xué)習(xí)英語的準(zhǔn)備。而這個(gè)習(xí)慣我也一直能保持到現(xiàn)在，對(duì)我很有作用。
我也很奇怪，這么多年的學(xué)習(xí)，我始終能夠保持對(duì)英語的熱情。現(xiàn)在想來，的確，英語學(xué)習(xí)好了，能夠能給我?guī)硇判呐c很多好處。每次你英語考試考得高，英語演講賽，全國(guó)英語競(jìng)賽，同學(xué)們會(huì)羨慕，不知道大家有沒有這樣的感受？
現(xiàn)在大家都才初中，還有幾年參加高考，或者中考，英語考試的重要性不言而喻。現(xiàn)在我分別從聽說讀寫幾個(gè)方面來給大家闡述如何學(xué)好英語。
聽的方面，聽就是要學(xué)習(xí)人家的如何表達(dá)，理解他人的`意思，如何發(fā)音。我們知道現(xiàn)在中考，高考都逐漸加上了英語聽力，而聽力也占了一定的分?jǐn)?shù)。大家現(xiàn)在都有電視，甚至電腦，是吧？
很好，這是重要的資源，如果有時(shí)間的話，建議大家可以去花上一段時(shí)間去聽聽，即使聽不懂。你要相信時(shí)間的力量，時(shí)間積累夠了，你一定會(huì)取得進(jìn)步。我記得我上英語課的時(shí)候，每一次老師教我們單詞，我總會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的看著老師的嘴巴，看她如何發(fā)音，可好奇了，有的時(shí)候并不會(huì)，就在課本上注釋，有誰也這樣干？嘿嘿，現(xiàn)在我給大家一個(gè)建議把音標(biāo)學(xué)會(huì)，自己就會(huì)發(fā)音了。
說完了聽的方面，再來談?wù)務(wù)f的方面。依然記得第一次見外教，看著別人與外教交流，可羨慕了，自己什么都不會(huì)�，F(xiàn)在我就可以與外教交流了，這也是時(shí)間的過程。當(dāng)然你會(huì)說，老師我們現(xiàn)在考試不考英語口語，那怎么辦？對(duì)，這就是我在說這一部分要給大家強(qiáng)調(diào)的經(jīng)常讀課文，把課本上的文章反復(fù)閱讀，能夠達(dá)到如癡如醉的地步。提到這兒，我不得不再提一下我初中的時(shí)候，那時(shí)候有早自習(xí)，每天早上我都會(huì)和同學(xué)一起把課本上的對(duì)話反復(fù)交換角色來朗讀，這也是說的一方面。后來只要是課本上的東西我都很能清晰地記住在腦海中。又一次老師講到了一句話，問大家在哪兒見過這句話，我就給說出在哪一個(gè)單元，那一課，呵呵，當(dāng)時(shí)大家可驚奇了。
現(xiàn)在來談?wù)勛x的方面，一提起讀，我要問大家一個(gè)問題，大家多長(zhǎng)時(shí)間閱讀一篇文章？（互動(dòng)可以提問，如果答案否定，自己圓場(chǎng)，說很正常，考試中才去讀；如果答案肯定，恭喜他，鼓勵(lì)大家要向他學(xué)習(xí)）
閱讀呢，這是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，大家知道，羅馬不是一天建成的，北京不是兩個(gè)月建成。（用英語表達(dá)）剛才同學(xué)說自己沒有閱讀，那么同學(xué)們，從今天起，你要記住要大量閱讀。同學(xué)們會(huì)問了，
老師我沒用時(shí)間，嗯，同學(xué)們，記住，不要給自己的懶惰找借口。有位名人曾經(jīng)說過：“時(shí)間就像海綿里的水，只要你愿意去擠，總會(huì)是有的”。同學(xué)們，并非要求你每一天去花上幾個(gè)小時(shí)閱讀，而是你要在每一天抽上十幾分鐘，幾十分鐘，可以是一片文字，也可以是幾句話，總之，你必須堅(jiān)持！明白嗎？我就是這樣堅(jiān)持下來的，所以現(xiàn)在對(duì)于一般文章都能輕松理解。同學(xué)們，只要你能堅(jiān)持堅(jiān)持，我相信，到你中考或者高考的時(shí)候，英語閱讀水平一定會(huì)有大的長(zhǎng)進(jìn)。而這里面的“堅(jiān)持”二字也是我要強(qiáng)調(diào)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
提到寫作，我先問一下同學(xué)，那位同學(xué)平時(shí)寫英語作文呢？我想跟剛才的情況是一樣吧？（可以互動(dòng)，根據(jù)情況）中考，高考中英語寫作都是占有重要分?jǐn)?shù)的題目，難道我們就讓他難倒嗎？答案當(dāng)然不是！那怎么辦呢？一個(gè)字：練！怎么練呢？大家注意了，這個(gè)時(shí)候必須要回到課本上的話題，剛才我在讀的方面已經(jīng)提到，要把課本中的內(nèi)容爛熟于心，恭喜你了，只要你能做到這一點(diǎn)，你的水平已經(jīng)不差了。為什么要提到課本呢？這時(shí)因?yàn)檎n本是重要的寫作素材。另外，在日常的生活中，一定要做個(gè)有心人，隨時(shí)留意一些有用的句子，把它記下來，背住它，成為你自己的東西。
英語學(xué)習(xí)，這是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，它包括了許多方面，單詞，課文，語法，句子，很多很多。就如蓋房子一樣，一點(diǎn)點(diǎn)累積起來的。但是大家一定要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如何在這些方面取
得進(jìn)步，才能在英語學(xué)習(xí)中取得進(jìn)步。
說了這么些，我的內(nèi)心深處，已經(jīng)燃起濃厚的英語熱情。在以后的教學(xué)過程中，我會(huì)不斷的給大家穿插進(jìn)去這些理念，讓大家有一定收獲。大家要記住，任何事情不是輕易能夠的到的，他需要長(zhǎng)期的努力，要經(jīng)過專業(yè)的培訓(xùn)，給予及時(shí)糾正和指導(dǎo)。
最后，要給大家說英語學(xué)習(xí)一定要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不懂就問，善于查字典，等等。
在最后，同學(xué)們，為了能夠取得好成績(jī)，培養(yǎng)興趣，不讓爸媽失望，難道你不想好好學(xué)習(xí)它嗎？
興趣+方法+努力=成功！
最后祝愿大家都能取得收獲，度過快樂的暑假！謝謝大家
英語學(xué)習(xí)方法2
在高二這個(gè)階段，學(xué)生應(yīng)該更加注重學(xué)習(xí)方法的掌握。以下是一些有效的英語學(xué)習(xí)方法：
1、堅(jiān)持背單詞，以多種方式記憶，如：背單詞卡、軟件記憶、閱讀記憶等。每天復(fù)習(xí)過的'單詞，可以用寫英文日記、作文等方式進(jìn)行鞏固。
2、注重語法的學(xué)習(xí)，掌握英語的基本語法，培養(yǎng)英語思維�？梢酝ㄟ^閱讀語法書籍、做語法練習(xí)等方式進(jìn)行鞏固。
3、閱讀英文文章，增加詞匯量，提高閱讀理解能力�？梢赃x擇英文報(bào)紙、雜志、小說等材料進(jìn)行閱讀。
4、多聽英語廣播，提高聽力水平。可以聽BBC、VOA等英語廣播。
5、多說英語，培養(yǎng)口語表達(dá)能力�？梢耘c同學(xué)練習(xí)口語，參加英語角等口語交流活動(dòng)。
6、寫作方面，多寫英文日記、作文，培養(yǎng)英文寫作能力。
7、注重文化背景的學(xué)習(xí)，了解英語國(guó)家的文化、歷史、風(fēng)俗習(xí)慣等，有助于更好地理解英語語言。
最后，要保持長(zhǎng)期的堅(jiān)持和耐心，不斷積累英語知識(shí)和技能，不斷提高英語水平。
英語學(xué)習(xí)方法3
1、注重語法學(xué)習(xí)
高中英語如何提高，語法是提高英語最基礎(chǔ)的一步，不建立在語法學(xué)習(xí)上的任何英語學(xué)習(xí)都是枉然無用的，只有語法過關(guān)了，英語才能真正得到提升。此外課堂上的語法知識(shí)往往和教材同步而并不系統(tǒng)，我們還可以再有一本語法書籍，甚至可以買高中語法，這樣有知識(shí)的拓展。文章的學(xué)習(xí)�，F(xiàn)在的教材文章普遍較難。所以閱讀文章難度是相當(dāng)大的。要把每一個(gè)重要的單詞和句子都要吃透。同時(shí)對(duì)文章中的經(jīng)典詞匯和段落要記筆記，甚至要會(huì)背誦，為后面的寫作打基礎(chǔ)。建議每學(xué)習(xí)一個(gè)語法點(diǎn)，在學(xué)校教室里抄過一遍筆記后，回家靜下心來，再重新整理一遍筆記，去粗取精，這其實(shí)是回顧溫習(xí)的過程，并且要做好分類，不同重要程度的或者難易程度的要用不同的顏色區(qū)別對(duì)待，并時(shí)常翻閱。
2、加強(qiáng)閱讀理解
高中英語如何提高，養(yǎng)成良好的閱讀英語的習(xí)慣也是一個(gè)非常理想的好方法，閱讀英語一段時(shí)間之后，自己的英語使用能力會(huì)明顯上升。閱讀是重點(diǎn)，課堂上的文章太過教條和局限，可能缺乏生動(dòng)性和樂趣性。因此課后也要多讀些課外文章。建議讀些國(guó)內(nèi)出版的淺顯的英語文章，只有輸入得多了才能輸出得多，因此一定要多讀課外文章還有精讀文章。在具體聯(lián)系方面，我們并不需要寫太多字?jǐn)?shù)的文章。因?yàn)樽魑牟⒉恍枰獙懱珡?fù)雜的句子，僅僅是簡(jiǎn)單句子的結(jié)合，所以說中學(xué)生的作文不叫真正意義上的作文，而是叫寫話。
3、注重英語翻譯
英語翻譯無論是英翻中還是中翻英，都是很好的鍛煉英語表達(dá)能力的一種手段，所以要先提高英語水平，就不能忽視翻譯練習(xí)。我覺得英漢互譯寫句子是最好的寫作文的`方法，把每句話成功的寫出來，再結(jié)合起來就是一篇好的作文了。不僅能在一開始明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)的針對(duì)性，更重要的是同學(xué)們對(duì)于自己應(yīng)該掌握的知識(shí)做到心中有數(shù)之后，對(duì)中考早早地建立起了強(qiáng)大的自信心，從而更有利于基礎(chǔ)英語的學(xué)習(xí)。
英語學(xué)習(xí)方法4
1.增加詞匯量。
我們同學(xué)學(xué)不好英語，其實(shí)都是因?yàn)檎莆盏挠⒄Z詞匯量太少了，特別是在做閱讀理解題中，往往會(huì)見過這個(gè)單詞，但是卻不知道這個(gè)意思，因此就會(huì)造成閱讀障礙，理解不了文章的意思。
2.加強(qiáng)練習(xí)。
如果想要提高自己的英語水平和英語成績(jī)的話，那么平時(shí)就要多做一些英語練習(xí)題，特別是針對(duì)自己不熟練的地方，多做練習(xí)，比如同學(xué)們?cè)谧鐾晷翁羁諘r(shí)經(jīng)常出錯(cuò)，這是因?yàn)橥晷翁羁者@道題是考察同學(xué)們的`綜合能力，所以難度就會(huì)比其他的題要大一點(diǎn)。因此，每次做完題目的時(shí)候，我們必須認(rèn)認(rèn)真真的再次閱讀完形填空的文章，認(rèn)認(rèn)真真的再檢查一次試題。之后，我們還可以對(duì)照正確答案，體會(huì)正確選項(xiàng)的合理性，出題者的意圖和其考察的知識(shí)點(diǎn)。
3.堅(jiān)持英語聽力，加強(qiáng)聽力練習(xí)。
同學(xué)們學(xué)不好英語都有一個(gè)共通題，那就是英語聽力不好，每一次進(jìn)行聽力測(cè)試，總是弄不懂測(cè)試中所要表達(dá)的意思。因此，同學(xué)們加強(qiáng)語音訓(xùn)練是必不可少的。想要提高聽力水平，平時(shí)我們可以借助復(fù)讀機(jī)，充分利用早讀的時(shí)間去大聲朗讀英語，練習(xí)聽力，平時(shí)我們還可以加強(qiáng)聽力練習(xí)，每天堅(jiān)持聽英語聽力半小時(shí)，也可以一邊聽英語一邊做英語聽力練習(xí)。
英語學(xué)習(xí)方法5
一、堅(jiān)持各種各樣的讀誦
閱讀和背誦是我們?cè)趯W(xué)習(xí)英語時(shí)最基本的方法，并且也是最有效的方法之一，大量的閱讀可以開拓我們的視野，增強(qiáng)我們的知識(shí)儲(chǔ)備，但閱讀文章時(shí)也有一些注意事項(xiàng)，要注意精讀和泛讀的區(qū)別，泛讀時(shí)可以讀一些課外閱讀，但要盡可能地閱讀原著文章為好，這種方法可以讓我們接觸到真正的最原始的表達(dá)方法，才能夠體會(huì)到地道英語的感覺。
二、堅(jiān)持詞匯的積累
詞匯就像是要建造一座房子的磚塊，是最基本的要素同時(shí)也是最需要的要素，詞匯的積累需要我們堅(jiān)持不懈的不斷積累，背單詞就是其中一項(xiàng)必不可少的項(xiàng)目，單詞是組成句子的元素，通過詞匯量的大量積累，我們對(duì)于英語句子的敏感度就會(huì)明顯增強(qiáng)，每天背誦定量的單詞，并周而復(fù)始的記憶直到掌握，同時(shí)，邊寫邊記也會(huì)讓我們的印象更加深刻。
三、吃透弄懂常見語法
語法是英語中比較難學(xué)的`部分，要想吃透語法知識(shí)就得我們先從初級(jí)語法做起，逐一擊破掌握每一個(gè)語法點(diǎn)并做好筆記，對(duì)于一些不熟悉沒有見過的語法知識(shí)要反復(fù)的進(jìn)行復(fù)習(xí)和運(yùn)用直到掌握，不要將這些問題滯留，及時(shí)弄懂并及時(shí)復(fù)習(xí)很重要。
四、學(xué)習(xí)英語靠良好的習(xí)慣
從小就開始的英語學(xué)習(xí)，在要表達(dá)時(shí)常常是話到嘴邊口難開，不能夠很好的表達(dá)是一個(gè)英語學(xué)習(xí)的較大的障礙。要克服這種情況還需要有個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一個(gè)良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣與我們平時(shí)學(xué)習(xí)方式有關(guān)，首先我們需要先讓自己喜歡上英語，然后針對(duì)英語的學(xué)習(xí)不要放過任何與英語有關(guān)的事情，比如英語電影或者雜志書籍，通�？措娪皶r(shí)建議看三遍，第一遍看翻譯字幕，第二部不看字幕，第三遍開始看說話人的口型，漸漸你會(huì)發(fā)現(xiàn)英語和漢語一樣學(xué)起來一點(diǎn)都不難，當(dāng)英語成為了一種習(xí)慣后學(xué)起來就會(huì)十分的輕松。
英語學(xué)習(xí)方法6
一、分析存在的問題
l．時(shí)間安排問題
（1）是否很少在學(xué)習(xí)前確定明確的目標(biāo)
�。�2）是否沒有固定的時(shí)間安排
�。�3）是否常拖延時(shí)間以至于作業(yè)都無法按時(shí)完成
�。�4）學(xué)習(xí)計(jì)劃是否是只能在開頭的幾天有效
（5）是否把所有的時(shí)間都花在學(xué)習(xí)上。
2．注意力問題
（1）注意力完全集中的狀態(tài)是否只能保持10至15分鐘
�。�2）學(xué)習(xí)時(shí)，身旁是否常有小說、雜志、電視等分心的東西
�。�3）是否常與人邊聊天邊學(xué)習(xí)。
3．學(xué)習(xí)興趣問題
�。�1）是否一見英語書頭就發(fā)脹
�。�2）是否喜歡其他學(xué)科，不喜歡英語
�。�3）是否常需要強(qiáng)迫自己學(xué)習(xí)
4．學(xué)習(xí)方法問題
�。�1）是否經(jīng)常采用題海戰(zhàn)來提高解題能力
�。�2）是否經(jīng)常采用機(jī)械記憶法
�。�3）是否從未向?qū)W習(xí)好的同學(xué)討教過學(xué)習(xí)方法
（4）是否從不向老師請(qǐng)教問題
�。�5）是否很少主動(dòng)鉆研課外輔助讀物。
上述問題，答案“是”越多，你的學(xué)習(xí)效率就越低。每個(gè)有學(xué)習(xí)問題的學(xué)生都應(yīng)從上述四類問題中列出自己主要毛病，然后有針對(duì)性地進(jìn)行治療。
二、自我改進(jìn)和提高法
1、自我塑造法
�。�1）選擇一個(gè)目標(biāo)進(jìn)行突破。經(jīng)過對(duì)學(xué)習(xí)效率低的原因分析，找出自己的癥結(jié)所在。首先選擇其中較為可行的一項(xiàng)進(jìn)行重點(diǎn)突破。有些學(xué)生在接受長(zhǎng)輩一頓訓(xùn)斥后，立即制定一個(gè)宏大的學(xué)習(xí)計(jì)劃，其實(shí)這種計(jì)劃十有八九是執(zhí)行不下去的，要根據(jù)自己的實(shí)際情況，從某一方面進(jìn)行突破。
�。�2）實(shí)行新的學(xué)習(xí)程序。如果你的癥結(jié)是行為拖拉，為克服這個(gè)缺點(diǎn)你就應(yīng)該給自己訂一個(gè)規(guī)則，每天不完成預(yù)訂的任務(wù)不睡覺；如果原因是對(duì)英語不感興趣，則首先努力去改變單調(diào)枯燥的學(xué)習(xí)方法，將英語學(xué)習(xí)與工作娛樂、陶冶性情結(jié)合起來，堅(jiān)持一段時(shí)間后，隨著良好習(xí)慣的形成，學(xué)習(xí)興趣就會(huì)逐漸濃厚。
2、形成一些好的習(xí)慣和學(xué)習(xí)策略，
要盡可能的形成如下學(xué)習(xí)習(xí)慣：
�。�1）養(yǎng)成提問的好習(xí)慣。它不僅有助于語言學(xué)習(xí)，也是個(gè)人成長(zhǎng)的好習(xí)慣；
�。�2）學(xué)習(xí)時(shí)要經(jīng)常準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)的工具，如字典、軟件、記錄本等，將不明白的地方隨時(shí)記錄下來或者直接進(jìn)行查閱；
�。�3）將經(jīng)常出錯(cuò)的地方記錄在一個(gè)小本上，不斷溫習(xí)鞏固，并避免重復(fù)犯錯(cuò)；將朗讀作為每天早晨起來以后的一個(gè)習(xí)慣動(dòng)作；
（4）挑選語言優(yōu)美的經(jīng)典名片作為背誦的對(duì)象。不要光為了背誦而背誦，將語音的練習(xí)、內(nèi)容的欣賞、單詞的記憶、句型的鞏固、語感的培養(yǎng)有意無意地作為背誦的.目的；
（5）將復(fù)習(xí)作為學(xué)習(xí)的一個(gè)重要過程，制定一些學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的計(jì)劃。
形成如下學(xué)習(xí)策略：
�。�1）在英語學(xué)習(xí)的過程中要樹立自信
�。�2）了解思維差異，即以英語為母語的人在思維方式上與我們中國(guó)人的差異。"思維差異"需要在平時(shí)的閱讀中不斷地感受、體會(huì)，積累英語中對(duì)各類事件的描繪和闡述方式，才能在自己的表達(dá)中運(yùn)用自如
�。�3）學(xué)習(xí)英語所承載的文化概念；
（4）經(jīng)常將英語和中文進(jìn)行對(duì)照對(duì)比；
�。�5）要有文體意識(shí)。
3、堅(jiān)持就是勝利
每天必備的訓(xùn)練：
�。�1）聽磁帶20分鐘。要選高考聽力模擬試題，有針對(duì)性的強(qiáng)化練習(xí)，并復(fù)述聽到的內(nèi)容提高口語表達(dá)能力；
�。�2）理解并記憶10個(gè)左右新詞匯，可以參考大學(xué)四級(jí)詞匯；
（3）閱讀兩篇400字左右的文章并完成相應(yīng)的練習(xí)（限定時(shí)間：一般為5分鐘一篇文章）；
�。�4）有目的的整理當(dāng)天或者近期學(xué)習(xí)內(nèi)容，做到舉一反三。
每天用最佳時(shí)間記詞匯，詞匯復(fù)習(xí)要注意科學(xué)記憶，要適時(shí)強(qiáng)化復(fù)現(xiàn)以突破記憶瓶頸。英語學(xué)科與其他學(xué)科不同，識(shí)記符號(hào)多，所復(fù)習(xí)的內(nèi)容，當(dāng)晚或第二天早晨就要重溫，某一階段的內(nèi)容要定期回顧，要勤反復(fù)，不能等到徹底忘了再去重新識(shí)記。
其次要變換記憶方法。聯(lián)想比較記憶、理解性記憶、列表記憶、利用構(gòu)詞法記憶，用漢譯英記憶、口訣法記憶、諧音記憶、易錯(cuò)題強(qiáng)記等等可以穿插進(jìn)行。在記憶過程中要口動(dòng)、手寫，既要用功，更要用心。
第三，要利用一天中感覺最好的時(shí)間來記詞匯。這個(gè)最佳時(shí)間段因人而異，可以是早晨或下午，也可以是晚上。記憶信念要堅(jiān)定，欲望要強(qiáng)烈。
一天至少閱讀兩篇文章，詞匯記憶不能離開句子，更不能離開語篇。語篇在整張?jiān)嚲碇兴挤种底畲�，完形填空、閱讀理解、任務(wù)型閱讀都是語篇，都和閱讀理解能力有關(guān)，因此，每天要堅(jiān)持閱讀至少2篇文章，熟悉不同體裁、題材文章的寫作思路，提高閱讀速度，掌握一些答題技巧。而且必須像考試那樣限時(shí)訓(xùn)練，切忌邊看邊查字典；要進(jìn)行錯(cuò)題分析，看它屬于高考閱讀命題的哪一種題型：是細(xì)節(jié)理解、推理判斷、猜測(cè)詞義還是歸納大意定標(biāo)題？以后在做題目的時(shí)候就形成了良好的習(xí)慣，錯(cuò)誤自然減少。
從歷年高考題里尋找切入點(diǎn)，“三大步”就是通常所說的三輪復(fù)習(xí)。第一輪為高一、高二知識(shí)的復(fù)習(xí)；第二輪為高三課本的學(xué)習(xí)，有些同學(xué)往往一味地做題，忽略課本的學(xué)習(xí)，殊不知課本乃一課之本。
對(duì)于復(fù)習(xí)資料，我們認(rèn)為首選近幾年各地的高考真題，但要注意，做高考題不是單純地硬記每道題的語境，更不是機(jī)械地死記硬背答案，而是要學(xué)會(huì)找到每道題的切入點(diǎn)，從中總結(jié)命題立意和命題手法。
對(duì)于語法復(fù)習(xí)，我們認(rèn)為應(yīng)重點(diǎn)復(fù)習(xí)動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語態(tài)、非謂語動(dòng)詞、各類從句以及交際用語。復(fù)習(xí)語法時(shí)應(yīng)使知識(shí)系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，使知識(shí)前后串聯(lián)，再橫向拓寬。例如復(fù)習(xí)主語從句時(shí)，在注意引導(dǎo)詞的選用、時(shí)態(tài)語態(tài)和主謂一致的同時(shí)，還要聯(lián)系到動(dòng)名詞作主語、不定式作主語和主語從句與“名詞+定語從句”的轉(zhuǎn)換，進(jìn)而復(fù)習(xí)賓語從句、同位語從句、表語從句等，再擴(kuò)充到帶it作形式主語的主語從句及帶it作形式賓語的賓語從句等。同時(shí)對(duì)于易混淆的知識(shí)點(diǎn)必須搞清其區(qū)別所在，例如考生常常混淆定語從句和名詞性從句，不知道定語從句必須要有先行詞，what不能用在定語從句中而只能用在名詞性從句中并且必須在從句中充當(dāng)成份，等等。這些�？贾R(shí)點(diǎn)必須徹底搞清。
對(duì)于書面表達(dá)，我們認(rèn)為學(xué)習(xí)語言首先是模仿，而模仿和背誦是密不可分的，對(duì)提高寫作水平很有幫助，特別是當(dāng)自己還寫不出地道的英語句子時(shí)更是如此。同時(shí)，熟背一些英語范文（如《新概念英語》第二冊(cè)），可以了解一些英文的習(xí)慣用法，熟悉英美人的思維方式，使自己的英語表達(dá)地道準(zhǔn)確，而且對(duì)聽力也有幫助。另外也可以背一些歷年高考書面表達(dá)中所給出的范文，從中可以體會(huì)出命題人對(duì)書面表達(dá)的目的和要求。
英語學(xué)習(xí)方法7
1.你首先得把你的詞匯量過關(guān)了，這個(gè)是基礎(chǔ)，否則其他的東西都是空中樓閣，詞匯是最最最最最最基礎(chǔ)的東西，你拿一本四級(jí)詞匯，每天花兩個(gè)小時(shí)以上的時(shí)間來背，否則你的后面的步驟完全沒法開展，因?yàn)槿绻阍~匯還沒有過關(guān)，怎么復(fù)習(xí)都會(huì)覺得困難重重，無法下手。
2.聽力其實(shí)是英語環(huán)節(jié)里最容易提高的一環(huán)，你可以從四級(jí)真題入手，不要嫌煩，五遍十遍的聽，要聽得自己都很清楚每一個(gè)單詞的.讀音含義，更重要的是你能掌握到題目的考法，等你把所有的題目都聽得很熟了你會(huì)發(fā)現(xiàn)那些題目的考法都是差不多的，究竟怎么個(gè)差不多法，你自己好好體會(huì)。
你如果要練聽力，別去聽英語廣播那些東西，就你現(xiàn)在的狀況，提高不會(huì)太快，就老老實(shí)實(shí)的聽往年原題和四六級(jí)模擬體的聽力，每天聽，耳機(jī)隨時(shí)掛耳朵上，你會(huì)提高很快的，只要你堅(jiān)持努力，聽力基本會(huì)不丟分的。
3.閱讀是四級(jí)中分最重的一環(huán)，你一定要多讀，最開始的時(shí)候，精讀，每一句都讀的很清晰，這個(gè)可以讀往年真題，而且仔細(xì)體會(huì)考題答案和文章的關(guān)系，仔細(xì)體會(huì)考試的出題方法。十來套題精讀出來，你心里肯定會(huì)對(duì)考的東西心里有譜了。然后開始大量的閱讀，這個(gè)時(shí)候要注意速度，把閱讀的準(zhǔn)確性和速度提上去
4.作文來講，只要你買一本專門講寫作的書，如果你詞匯量過關(guān)的話，把歷年的作文都寫寫，并找學(xué)的好的人好好改改，多背一些比較好的英語句子，寫作文用處非常大，這個(gè)在很多教材里都有。一般來說掌握一些常用的巨型，就很容易寫出很漂亮的文章了。
英語學(xué)習(xí)方法8
一、詞匯
詞匯是學(xué)好英語的關(guān)鍵，沒有足夠的詞匯就無從談起聽、說、讀、寫。詞匯量的大小決定一個(gè)學(xué)生英語水平的高低。因此，合肥卓越教育建議，同學(xué)們?cè)诔踔须A段除要掌握《大綱》要求的800多詞匯外，還要擴(kuò)充500個(gè)左右的詞匯。在學(xué)習(xí)詞匯的過程中，要掌握詞的拼讀規(guī)則，根據(jù)規(guī)則記憶單詞；同時(shí)還要根據(jù)構(gòu)詞法知識(shí)記憶和擴(kuò)充單詞，通過語境理解和記憶單詞也是一個(gè)最佳學(xué)習(xí)單詞的好方法。目前詞匯在中考試題中漢譯英的試題越來越少，取而代之的是詞匯在語境中的運(yùn)用考查比重越來越大。在進(jìn)入學(xué)習(xí)英語的初級(jí)階段時(shí)，掌握語音知識(shí)是學(xué)好英語單詞的基礎(chǔ)，讀準(zhǔn)英語音素是拼讀音標(biāo)的前提。因此同學(xué)們一定要熟練掌握48個(gè)音素，要做到會(huì)拼讀、拼寫。
二、語法
語法是英語的基礎(chǔ)，是掌握英語的工具。在同學(xué)們掌握了一定的詞匯量后，學(xué)習(xí)語法知識(shí)是非常必要的。例如，選擇填空是考查語法的一個(gè)重要題型。它可以通過選擇的方式考查名詞、動(dòng)詞、代詞、形容詞、副詞、連詞、介詞和數(shù)詞等等，覆蓋面較廣。初中階段所學(xué)的語法知識(shí)相對(duì)較少，但是仍有很多同學(xué)出現(xiàn)同一類型題不斷錯(cuò)的情況，這個(gè)問題的關(guān)鍵在于沒有徹底弄懂錯(cuò)誤的原因或沒有引起足夠的重視。同學(xué)們應(yīng)該把做錯(cuò)的每一道題，都要進(jìn)行認(rèn)真、仔細(xì)的分析和思考，找到錯(cuò)誤原因及改正方法，錯(cuò)題集則是同學(xué)們不錯(cuò)的選擇。
英語語法中，時(shí)態(tài)學(xué)習(xí)是學(xué)生最為頭疼是一項(xiàng)語法項(xiàng)目。因?yàn)橹袊?guó)人在語言的表達(dá)中只有時(shí)間的變化，而沒有時(shí)態(tài)的概念，但英語中語言所表述的事情處在不同的時(shí)間，要用不同的時(shí)態(tài)，而且時(shí)態(tài)的關(guān)鍵表述在句子的謂語動(dòng)詞上。有時(shí)背起規(guī)則來很容易，但在句子的使用中卻常常出現(xiàn)錯(cuò)誤。要準(zhǔn)確地掌握初中階段的五個(gè)基本時(shí)態(tài)，重要的'還是要在句子中多運(yùn)用。
三、閱讀
閱讀理解難度一般來說都是較高的，必須在有了充足的詞匯的基礎(chǔ)上才能進(jìn)行閱讀訓(xùn)練，閱讀理解是檢查同學(xué)們英語學(xué)習(xí)水平的高低的重要標(biāo)志。要想提高閱讀水平，除了學(xué)習(xí)課本外，必須在課外有意識(shí)地?cái)U(kuò)大閱讀量，提高閱讀速度，掌握閱讀技巧，養(yǎng)成課余閱讀英文讀物的習(xí)慣。剛開始時(shí)，由于詞匯量的限制，盡量讀那些沒有生詞的簡(jiǎn)易讀物。隨著詞匯量的擴(kuò)大，同學(xué)們也要多讀原汁原味的文章，這樣不僅開闊眼界，還可以學(xué)到不少知識(shí)。一段時(shí)間下來，同學(xué)們的詞匯量會(huì)豐富不少，理解能力也有長(zhǎng)足的進(jìn)步。
英語學(xué)習(xí)方法9
英語入門學(xué)習(xí)是一個(gè)逐步了解和掌握英語基礎(chǔ)知識(shí)和技能的過程。以下是一些入門學(xué)習(xí)方法：
1.了解基本語法和單詞。學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)是了解基本語法和單詞。你可以通過閱讀英語語法書和記憶單詞表來達(dá)到這個(gè)目標(biāo)。
2.練習(xí)發(fā)音。學(xué)習(xí)英語不僅僅是學(xué)習(xí)語法和單詞，還需要學(xué)習(xí)發(fā)音。你可以通過聽錄音、模仿發(fā)音和練習(xí)口語來提高自己的'發(fā)音水平。
3.培養(yǎng)聽力和口語能力。英語是一門語言，因此聽力和口語是非常重要的。你可以通過聽英語廣播、看英語電影和練習(xí)口語來提高自己的聽力和口語能力。
4.學(xué)習(xí)常用詞匯和短語。學(xué)習(xí)英語需要掌握常用的詞匯和短語，以便在日常生活中進(jìn)行交流。你可以通過背單詞、看英語電影和閱讀英語文章來學(xué)習(xí)常用詞匯和短語。
5.創(chuàng)造語言環(huán)境。創(chuàng)造一個(gè)語言環(huán)境可以幫助你更好地學(xué)習(xí)英語。你可以和英語母語人士交流、參加英語會(huì)話班和閱讀英語書籍來創(chuàng)造一個(gè)良好的語言環(huán)境。
6.多練習(xí)。學(xué)習(xí)英語需要不斷地練習(xí)，你可以通過做練習(xí)題、參加英語角和組織英語口語練習(xí)來提高自己的英語水平。
總的來說，學(xué)習(xí)英語需要堅(jiān)持不懈的努力和耐心。只要你持續(xù)地學(xué)習(xí)和練習(xí)，你的英語水平一定能夠提高。
英語學(xué)習(xí)方法10
列出學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃：學(xué)習(xí)英語六級(jí)之前，學(xué)生應(yīng)該制定指導(dǎo)性學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃。確定學(xué)習(xí)目標(biāo)后，提前備考，布置好聽力、閱讀、寫作、翻譯等的學(xué)習(xí)內(nèi)容與階段，進(jìn)行規(guī)劃和檢查。
強(qiáng)化閱讀技巧：英語六級(jí)的閱讀部分包含了較高、復(fù)雜、工具性的詞匯和語法。因此，學(xué)生應(yīng)該注重閱讀材料的理解和分析，強(qiáng)化閱讀技巧和筆記記錄，及時(shí)掌握文章核心和主題。
積累詞匯和語法知識(shí)：英語六級(jí)考試中詞匯和語法占據(jù)相當(dāng)比重，因此，學(xué)生需要注重基本詞匯和語法的`學(xué)習(xí)和積累。通過多渠道學(xué)習(xí)，積極查找和解決問題。
學(xué)習(xí)口語和聽力：英語六級(jí)考試中，口語和聽力是審查官重點(diǎn)關(guān)注的部分，因此，學(xué)生應(yīng)該注重口語和聽力技巧的訓(xùn)練和提高。在日常生活中積累注意，增強(qiáng)對(duì)外語語境的感知，在應(yīng)用中鞏固提高口語和聽力水平。
多做模擬考試：英語六級(jí)考試是有一定難度和緊張感的，需要學(xué)生進(jìn)行反復(fù)而耐心的備考和模擬考試。通過模擬考試，學(xué)生可以了解中國(guó)大學(xué)生英語標(biāo)準(zhǔn)考試的考試形式、考試難度、時(shí)間分配和答題技巧等因素，并提高答題能力和技巧。
總之，英語六級(jí)學(xué)習(xí)方法需要注重方法和系統(tǒng)化學(xué)習(xí)，建立正確的記憶體系和復(fù)習(xí)方法，并使用有效的學(xué)習(xí)工具和資源。同時(shí)也應(yīng)該在復(fù)習(xí)備考過程中注重策略，將注意力集中在重要領(lǐng)域，突破難點(diǎn)，鞏固知識(shí)體系。通過多方面的練習(xí)和學(xué)習(xí)，學(xué)生可以提高自己的英語水平，從而順利通過英語六級(jí)考試。
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高一學(xué)生
從初中進(jìn)入高中學(xué)習(xí)是一個(gè)新的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，同學(xué)們必須采用不同的方法來學(xué)習(xí)。初中階段主要重視英語知識(shí)和英語語法的學(xué)習(xí)，而高中階段則側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力，需要同學(xué)們把學(xué)到的知識(shí)靈活運(yùn)用到對(duì)語言、文章的理解中，不斷提高分析判斷能力、邏輯思維能力和語言運(yùn)用能力。所以在學(xué)習(xí)過程中不能死摳句子、死記語法，而要在交際用語、習(xí)慣搭配及語言的多變方面多下功夫。同時(shí)還要講究學(xué)習(xí)策略，制定符合自己的學(xué)習(xí)方法和目標(biāo)，從一開始就養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使自己充滿信心，學(xué)好英語。
高中英語教學(xué)大綱規(guī)定了要求掌握的日常交際功能項(xiàng)目共41個(gè)。這些交際用語分別在初、高中教材各個(gè)單元的對(duì)話中陸續(xù)出現(xiàn)。本單元為初中學(xué)生進(jìn)入高中后學(xué)習(xí)的第一個(gè)單元，教材在對(duì)日常用語的安排上，由已學(xué)的交際用語引出新的對(duì)話。如怎樣介紹新朋友，結(jié)束談話告別時(shí)的用語以及如何委托他人轉(zhuǎn)達(dá)問候的幾種表達(dá)方法等。這些句子都是英美人在日常生活中使用頻率較高的用語，也是考查的熱點(diǎn)。
在這里提出幾點(diǎn)建議：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)教科書規(guī)定的內(nèi)容，大略掌握基本的語法知識(shí)、單詞。大連新東方的春、秋季同培課程就是一批具有經(jīng)驗(yàn)的教師完成對(duì)所有教材的整體把握和具體課程切片后的權(quán)威分享，同時(shí)配以分階段的同步練習(xí)，相信這樣書本結(jié)合考試的結(jié)合對(duì)任何一個(gè)學(xué)生來說都是十分必要的，能夠在最大程度上提高學(xué)習(xí)效率。在上課過程中，要求并監(jiān)督學(xué)生集中精力，做到五到�？磿蚩春诎鍟r(shí)眼到;跟讀或發(fā)言時(shí)口到;聽老師講或同學(xué)發(fā)言時(shí)耳到;做筆記或作業(yè)時(shí)手到;做以上事情時(shí)心到。
二、課下完成作業(yè)后，要選擇一套英語錄音帶來聽。它應(yīng)該是讓你在隨意中就能輕松聽下去的錄音帶，它不會(huì)給你增加太大的壓力，但卻能讓你把教科書上學(xué)過的句子、單詞、語法得到快速而有效的復(fù)習(xí)和鞏固。這就是快速學(xué)習(xí)法中的存儲(chǔ)、記憶、激活三過程中的關(guān)鍵過程：激活。
三、為了應(yīng)付考試，你要經(jīng)常多做幾套試題。你會(huì)意識(shí)到，你會(huì)說的那些句子能十分有效地幫你對(duì)付各種各樣的考試題。
高一意味著變化、意味著新習(xí)慣的養(yǎng)成、意味著扎實(shí)基本功的培養(yǎng)，由于它的特殊性，在這里，家長(zhǎng)需要做到監(jiān)督并指導(dǎo)學(xué)生做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)：在課后或在家里認(rèn)真復(fù)習(xí)老師講課的重點(diǎn)，大聲朗讀幾遍后并記住。再讀幾遍，試著找出問題，寫在筆記本上，以便向同學(xué)或老師請(qǐng)教。然后按老師的要求認(rèn)真的預(yù)習(xí)，在自己認(rèn)為重點(diǎn)的地方加上記號(hào)，以便與老師所講的重點(diǎn)進(jìn)行對(duì)比，體驗(yàn)成功的喜悅。同時(shí)做到了心中有數(shù)，這樣，就在學(xué)習(xí)中掌握了主動(dòng)。
高二學(xué)生
與高一相較，高二英語對(duì)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力有了更高的要求，總的來說，高二英語應(yīng)更加注重能力的培養(yǎng)，積極詞匯也好、消極詞匯也罷，是不是真正可以做到靈活且有效的輸出，快速而準(zhǔn)確的輸入，都依仗于這種能力的培養(yǎng)。如果我們的學(xué)生利用這一年時(shí)間，練就了這種本領(lǐng)，到了高三一年的復(fù)習(xí)真的會(huì)輕松很多。需要做的就是把知識(shí)過篩子，梳理清楚后，多套真題、模擬跟上高分一定沒有問題。那，問題的關(guān)鍵就在于如何來培養(yǎng)。我將方法簡(jiǎn)單歸納為：制定計(jì)劃，明確目標(biāo);課前預(yù)習(xí)，找出難點(diǎn);及時(shí)復(fù)習(xí)，檢測(cè)效果;錯(cuò)誤歸類，解決疑難;系統(tǒng)總結(jié)，掌握規(guī)律。
同時(shí)具體提出幾點(diǎn)建議：
1、建立錯(cuò)誤檔案本
在學(xué)習(xí)過程中，已獲得的知識(shí)和技能對(duì)以后新知識(shí)、新技能的形成產(chǎn)生一定的影響，最好的辦法是消滅錯(cuò)誤，獲得正確知識(shí)和技能。每次練習(xí)或考試后，應(yīng)該把自己做錯(cuò)的具有代表性的題目抄下來，收集匯編，然后把老師對(duì)錯(cuò)題講解后的正確語句熟讀牢記，保留錯(cuò)誤的答案，用紅筆寫上正確的答案，眉批上理由分析，這樣就形成新的語言習(xí)慣。平時(shí)和臨考前翻看，加深印象，引起注意，大大減少了錯(cuò)誤率。既鞏固了知識(shí)，又提高了應(yīng)試能力，發(fā)揮了最佳的水平。
2、重視閱讀理解能力的培養(yǎng)
重視閱讀理解能力的培養(yǎng)，目的是提高對(duì)語篇整體認(rèn)識(shí)的能力，以及推理判斷、歸納總結(jié)的能力。堅(jiān)持長(zhǎng)期閱讀是穩(wěn)步提高的保證。通過有計(jì)劃有步驟的課外閱讀(如新東方雜志中學(xué)版，《新概念英語》第二、三冊(cè)，不僅能鞏固拓寬教材所學(xué)內(nèi)容，更關(guān)鍵是會(huì)使所學(xué)知識(shí)活起來，激發(fā)出濃厚的學(xué)英語的興趣以及擴(kuò)大知識(shí)量的欲望。各位家長(zhǎng)可以在空閑時(shí)幫助孩子挑選優(yōu)秀的課外英語書籍(注意關(guān)注孩子的興趣點(diǎn)和書籍、雜志的難度系數(shù))，新華書店、外文書店、大愚書店都可提供相關(guān)材料。在他們繁重的課業(yè)后，您也不用擔(dān)心他靠游戲、極端方式解壓，直接遞上本有益于身心、又能提高英語能力的雜志，相信會(huì)有不錯(cuò)的效果。
3、養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣
養(yǎng)成書寫規(guī)范、字跡工整、卷面整潔的習(xí)慣也很重要。高中相當(dāng)一部分學(xué)生的字體書寫不好，難以辨認(rèn)，大小寫不分，詞距若有若無，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)亂用，給老師批改作業(yè)和試卷造成極大的麻煩。這在高考閱卷評(píng)分中會(huì)吃大虧，白白丟分。因此，高二學(xué)生平時(shí)要養(yǎng)成書寫規(guī)范的習(xí)慣，對(duì)大小寫、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和詞距等一定要一絲不茍，力求規(guī)范化、整齊美觀。
以上三點(diǎn)就是除了語法、詞匯基本功以外的培養(yǎng)能力的關(guān)鍵。
高三學(xué)生
緊張的高三學(xué)習(xí)即將開始，許多同學(xué)因?yàn)橛⒄Z成績(jī)不佳而憂心忡忡。其實(shí)你不必?fù)?dān)心，只要自己下定決心，采取適合自己的學(xué)習(xí)方法，勤奮努力，完全可以在短時(shí)間內(nèi)提高英語成績(jī)。
首先，家長(zhǎng)朋友們，讓我們先靜下心來，找出我們的孩子存在的所有學(xué)習(xí)問題。時(shí)間安排問題 (1)是否很少在學(xué)習(xí)前確定明確的目標(biāo)(2)是否沒有固定的時(shí)間安排(3)是否常拖延時(shí)間以至于作業(yè)都無法按時(shí)完成(4)學(xué)習(xí)計(jì)劃是否是只能在開頭的幾天有效 (5)是否把所有的時(shí)問都花在學(xué)習(xí)上。 2.學(xué)習(xí)方法問題 (1)是否經(jīng)常采用題海戰(zhàn)來提高解題能力(2)是否經(jīng)常采用機(jī)械記 (3)是否從未向?qū)W習(xí)好的同學(xué)討教過學(xué)習(xí)方法 (4)是否從不向老師請(qǐng)教問題回答上述問題，回答是越多，你的學(xué)習(xí)效率就越低。每個(gè)有學(xué)習(xí)問題的學(xué)生都應(yīng)從上述兩類問題中列出自己主要毛病，然后有針對(duì)性地進(jìn)行治療。
接著，我將最近幾年的高考命題趨勢(shì)和大家介紹一下。20xx年高考英語試卷難度適中，符合新課改要求，較好地體現(xiàn)了穩(wěn)中求變、變中求新、突出語篇、強(qiáng)化語境的命題指導(dǎo)思想�？碱}的選材與考生的日常生活息息相關(guān)，時(shí)代感強(qiáng)。尤其是完形填空、閱讀理解等題型的選材，題材多樣，涉及生活感悟、人物報(bào)道、教育動(dòng)向等多方面的話題。20xx年試卷仍以穩(wěn)定為前提，穩(wěn)中求發(fā)展，變中求新意，首次提出注重基礎(chǔ)考查，突出能力立意的命題指導(dǎo)思想。20xx年全國(guó)高考英語考試大綱及說明仍然保持穩(wěn)中有進(jìn)的特點(diǎn)，在考試內(nèi)容、形式及試卷結(jié)構(gòu)上都基本保持不變。由此預(yù)測(cè)，10高考走偏題、怪題路線的可能性依然很小，現(xiàn)就在這樣的命題趨勢(shì)下如何做好復(fù)習(xí)與家長(zhǎng)們分享一下。第一個(gè)學(xué)期，對(duì)于大多數(shù)學(xué)科來說，都是進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)、基本能力的`復(fù)習(xí)，歷時(shí)長(zhǎng);對(duì)學(xué)生來說，是完善、形成知識(shí)體系、掌握分析問題的方法、形成良好思維習(xí)慣的時(shí)期。這個(gè)階段的英語學(xué)習(xí)，一定要跟著老師的步驟走。閱讀中，對(duì)于題材結(jié)構(gòu)、篇章特點(diǎn)方面的學(xué)習(xí)要繼續(xù)深化、強(qiáng)化;寫作中，要拓展詞句，并積累針對(duì)不同話題的表達(dá)方式，以便更好的補(bǔ)充自己在詞匯及常用句型的不足。同時(shí)學(xué)生們自己要進(jìn)行專題復(fù)習(xí)。專題復(fù)習(xí)包括縱向(語法專題 、閱讀專題、寫作專題)與橫向(題型專題)的學(xué)習(xí)。
知識(shí)積累和能力提高是漸進(jìn)的過程。積累和提高的目的則是為了運(yùn)用，應(yīng)試也是運(yùn)用的一種形式。在跟老師步驟走時(shí)要注意不斷擴(kuò)大和鞏固詞匯量。方法是通過多讀、多看、多記。掌握構(gòu)詞法也是擴(kuò)大詞匯量行之有效的方法之一。同時(shí)注意詞義辨析，動(dòng)賓搭配，單詞拼寫，做到舉一反三，融會(huì)貫通。對(duì)課本、練習(xí)中出現(xiàn)的常用、常錯(cuò)的字詞搭配要及時(shí)查證，確保準(zhǔn)確使用。對(duì)于自己進(jìn)行的專項(xiàng)復(fù)習(xí)要注意：每天堅(jiān)持2篇閱讀理解練習(xí);一篇語法填空;每周一篇作文
練習(xí)材料的使用要恰當(dāng)，不要盲目，更不能太多太濫。最好在自己老師的指導(dǎo)下適量選擇一些質(zhì)量高的材料，通過自己的練習(xí)，再由老師講評(píng)分析，才會(huì)有收益，對(duì)于高考來說，一般真題是最佳材料。
由于時(shí)間有限，只能粗略的與家長(zhǎng)談?wù)勚袑W(xué)各階段的英語學(xué)習(xí)法。其實(shí)各科的學(xué)習(xí)都是相通的，落腳點(diǎn)都是科學(xué)教育。相信有了正確、科學(xué)的指導(dǎo)，加上教師的全身心投入的嚴(yán)格監(jiān)管，當(dāng)然還有您孩子的刻苦努力，好的結(jié)果應(yīng)該就在前方。
英語學(xué)習(xí)方法12
學(xué)習(xí)是件痛苦的事情，這是條舉世公認(rèn)的真理。所以才給了報(bào)紙、電視廣告鉆空子的機(jī)會(huì)，吹噓的輕松學(xué)習(xí)、速記、30天突破口語聽力等等，接著，狀元班以絕對(duì)壓倒性優(yōu)勢(shì)占據(jù)各大新聞?lì)^條，各級(jí)名師由此出爐。由于社會(huì)的需求，專家、學(xué)者也開始研究如何讓學(xué)習(xí)變得更簡(jiǎn)單、更高效。
學(xué)習(xí)，特別是外語學(xué)習(xí)，再怎么強(qiáng)調(diào)其重要性也不過分，這也是條舉世公認(rèn)的真理，畢竟，以現(xiàn)在的世界局勢(shì)，不學(xué)一門外語是無法生存的。于是，全國(guó)上下掀起了轟轟烈烈學(xué)習(xí)外語的熱潮，為了提高全民的外語水平，當(dāng)然要從小抓起，從娃娃抓起，這就給了培訓(xùn)機(jī)構(gòu)又一個(gè)空子，各式各樣的幼兒培訓(xùn)班拔地而起，傳播速度如同流感，迅速讓每個(gè)望子成龍望女成鳳的.家長(zhǎng)們中此病毒，而且是久不能愈。
產(chǎn)生良好學(xué)習(xí)效果的主要因素有三點(diǎn)：第一，教材。以英語教材為例，初中零基礎(chǔ)開始，簡(jiǎn)單易學(xué)，通常不會(huì)打擊學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。而到了高中，難度突然加大，課文的長(zhǎng)度難度都和初中教材形成鮮明對(duì)比，好像兩個(gè)脫節(jié)的部分，中間找不到銜接的地方。學(xué)生難以適應(yīng)高中的語法灌輸和題海戰(zhàn)術(shù)，久而久之，定會(huì)失去信心。而同樣的職業(yè)高中教材，內(nèi)容過于簡(jiǎn)單，第一冊(cè)甚至從最簡(jiǎn)單的打招呼開始學(xué)起，對(duì)于已經(jīng)完成義務(wù)教育的學(xué)生來說，這無疑是重復(fù)學(xué)習(xí)，浪費(fèi)時(shí)間和資源。教師和教材的關(guān)系亦如巧婦和米的關(guān)系，沒米煮不成飯，沒教材怎樣是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。第二，教法。當(dāng)然，也不能完全忽視老師的重要作用，一個(gè)好老師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、方法的影響仍然很大。作為一個(gè)新教師，我們一直在努力，只是需要的是時(shí)間。新老師應(yīng)該選擇上坡路，也就是要逐漸進(jìn)步。一直進(jìn)步的老師應(yīng)該是收到歡迎的，學(xué)生認(rèn)為老師越教越好了，也就逐漸提起了興趣；而如果剛開始起點(diǎn)很高，卻后勁不足，學(xué)生會(huì)慢慢厭倦，開始的新意也蕩然無存。第三，學(xué)法。作為學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生的學(xué)習(xí)方法固然重要，不難發(fā)現(xiàn)，有些初中成績(jī)很好的學(xué)生到了高中只落了個(gè)中游，怎么努力也上不去，出現(xiàn)了高原現(xiàn)象（高原現(xiàn)象是教育心理學(xué)的一個(gè)術(shù)語，用以描述在技能形成中期，常常出現(xiàn)的進(jìn)步暫時(shí)停頓現(xiàn)象，成績(jī)停止在一定水平上，不繼續(xù)上升，甚至有下降的趨勢(shì)）。學(xué)生在學(xué)校里不停的接受語言輸入，就像是一個(gè)營(yíng)養(yǎng)不良的孩子，不停的接受營(yíng)養(yǎng)品，卻無消化吸收，輸入在多也沒有多大用處，只會(huì)使孩子反胃，前面的努力前功盡棄。這時(shí)，需要改進(jìn)學(xué)習(xí)方法將所學(xué)知識(shí)加以鞏固，以適應(yīng)當(dāng)前學(xué)習(xí)的程度。但學(xué)生的自覺性不強(qiáng)，必然需要家長(zhǎng)的督促。第四，督促。還是個(gè)老話題，孩子的教育必須要家長(zhǎng)付出努力和犧牲，父母的行為會(huì)從孩子出生那一刻起影響整個(gè)成長(zhǎng)的過程，人品、態(tài)度、性格……如果只是放任，誰也教不好、救不了。
綜上所述，出成果的教學(xué)是建立在教材、教法、學(xué)法、督促，即書本，老師，學(xué)生，和家長(zhǎng)的共同努力下實(shí)現(xiàn)的，這其中，缺少一項(xiàng)條件，成果就會(huì)打折扣。作為外因，教師的責(zé)任只在于引導(dǎo)、影響學(xué)生的學(xué)習(xí)，而不僅僅是老師的錯(cuò)。
英語學(xué)習(xí)方法13
英語學(xué)習(xí)方法技巧
1 、打好基礎(chǔ)
孩子在英語自然拼讀的過程中掌握英文字母的組合規(guī)律，有些老師十分注重孩子的拼讀能力培養(yǎng)，掌握規(guī)律后，見到生詞就會(huì)讀而不是借助英標(biāo)。按照小學(xué)生基礎(chǔ)及年齡階段特點(diǎn)，少兒英語主要講求先聽說，培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興趣后，再掌握基礎(chǔ)知識(shí)。對(duì)有一定認(rèn)知能力的小學(xué)生，主要對(duì)其進(jìn)行學(xué)習(xí)方法引導(dǎo)，給孩子學(xué)習(xí)成就感，讓孩子在輕松愉快的氛圍中就能掌握英語，打下良好的基礎(chǔ)。
2 、系統(tǒng)學(xué)習(xí)
小學(xué)生學(xué)英語，要系統(tǒng)學(xué)。很多家長(zhǎng)來學(xué)習(xí)咨詢的時(shí)候，特意強(qiáng)調(diào)孩子只是英語某一項(xiàng)或者幾項(xiàng)能力比較弱，其實(shí)英語是一個(gè)系統(tǒng)的學(xué)科，用來交流的語言不能將某一項(xiàng)孤立化。聽懂英文歌，看懂英文電影，能看原版英文書，能自然和老外交流，這些都是英語能力。因此，想要學(xué)好英語就要采用豐富多彩的教學(xué)方法，定期英語社交俱樂部，由外教組織游戲、聚會(huì)和出游，在實(shí)踐中體驗(yàn)英語學(xué)習(xí)樂趣。
3 、不要盲目
小學(xué)生學(xué)英語不能盲目的死記硬背，掌握良好的學(xué)習(xí)方法比較重要。通過各種豐富的學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓孩子在真實(shí)的語言環(huán)境中，激發(fā)孩子們的聽覺、視覺、觸覺，促進(jìn)智力發(fā)展。
零基礎(chǔ)英語學(xué)習(xí)之道
互聯(lián)網(wǎng)給我們提供了大量免費(fèi)的英語資訊和英語學(xué)習(xí)資料，很多想學(xué)習(xí)英語的同學(xué)因此成為“資料下載收集控”，但存儲(chǔ)在電腦里并不意味著自己真正擁有。面對(duì)龐大數(shù)量的學(xué)習(xí)資料我們變得無從下手，心態(tài)很容易浮躁起來，尤其是零基礎(chǔ)和英語基礎(chǔ)差的同學(xué)，英語學(xué)習(xí)變成了一次次開始又一次次放棄的死循環(huán)。對(duì)英語世界的興趣、對(duì)過級(jí)考試的信心，對(duì)自如應(yīng)用的期待，在連續(xù)的失敗打擊下消失殆盡。大致上總結(jié)了下原因，要不就是缺乏系統(tǒng)學(xué)習(xí)，要不就是急于求成，想速學(xué)成才。
對(duì)國(guó)內(nèi)很多人來說，剛開始學(xué)英語都會(huì)感到困難，這是理所當(dāng)然的，就像外國(guó)人學(xué)習(xí)中文一樣，不是母語學(xué)習(xí)來很難掌握到很好的方法，還有語言環(huán)境的限制，所以對(duì)于英語的學(xué)習(xí)之路幔帳而復(fù)雜，零基礎(chǔ)的話必須從英語的聽、說、讀、寫等基礎(chǔ)知識(shí)開始，在學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)該養(yǎng)成溫故知新的習(xí)慣，同時(shí)保持持之以恒的信念。那么對(duì)于英語零基礎(chǔ)的人該怎樣去學(xué)習(xí)英語呢?
零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)英語的一些好方法
1) 堅(jiān)定學(xué)習(xí)英語的決心，制定合理的學(xué)習(xí)規(guī)劃。
具體的學(xué)習(xí)規(guī)劃，可以參照一些英語學(xué)習(xí)小站推薦的規(guī)劃流程，如從英語音標(biāo)開始，到背單詞，然后到詞組和句子的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己每天學(xué)點(diǎn)英語的好習(xí)慣。
2) 音標(biāo)識(shí)記。
認(rèn)識(shí)了英文26個(gè)字母之外，音標(biāo)是學(xué)習(xí)英語最基礎(chǔ)的方面，具體學(xué)習(xí)方法可以通過搜集網(wǎng)上的音標(biāo)學(xué)習(xí)視頻和資料，總結(jié)音標(biāo)的分類和發(fā)音，為單詞的讀、寫以及記憶打下基礎(chǔ)。
3) 單詞記憶。
背單詞是貫穿整個(gè)英語學(xué)習(xí)的主線，無論你是零基礎(chǔ)還是資深英語學(xué)習(xí)者，背單詞始終是個(gè)循環(huán)不間斷的程序，溫故知新是記單詞的原則。單詞的記憶和拓展是一種必需，沒有詞匯的積累是很難將英語學(xué)習(xí)進(jìn)行下去。
4) 教材的選擇。
英語學(xué)習(xí)是個(gè)循序漸進(jìn)的過程，選擇適合自己的教材可以有效的引導(dǎo)自己如何去學(xué)習(xí)，對(duì)系統(tǒng)地掌握英語單詞、詞匯和句子的`運(yùn)用很有幫助;借助于教材，通過不斷地學(xué)習(xí)和練習(xí)，將知識(shí)和運(yùn)用相結(jié)合，是學(xué)習(xí)任何語言和技能的最好方式。
5) 其他的學(xué)習(xí)途徑。
教材總歸是課本上的東西，時(shí)間長(zhǎng)了不免讓人覺得乏味，這時(shí)可以采用其他途徑間接的
學(xué)習(xí)英語。例如，很多人建議去看美劇、聽英文歌曲、讀英文報(bào)刊或者瀏覽英文網(wǎng)站等等，在培養(yǎng)語感的同時(shí)可以放松休閑，不至于因?yàn)檎n本的枯燥而前功盡棄。
6) 語言環(huán)境的創(chuàng)造。
大膽脫口而出，用英文進(jìn)行溝通交流才是學(xué)習(xí)英語的最終目的。在國(guó)內(nèi)很少有這種語言環(huán)境讓我們?nèi)ゾ毩?xí)說英語，于是，有些人會(huì)通過英語角、英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和英語社團(tuán)等組織形式去營(yíng)造語言環(huán)境，零基礎(chǔ)的建議在掌握詞匯和簡(jiǎn)單句的基礎(chǔ)上，去參加專門的英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來學(xué)習(xí)口語，有利于快速提升英語的聽說能力。
不管選擇什么樣的教材學(xué)習(xí)英語，一定要選那些使用后成功概率高的教材，并且遵循一套教材原則。樂知在線零基礎(chǔ)英語課程直達(dá)大學(xué)四級(jí)，專業(yè)的中外教以培養(yǎng)學(xué)英語興趣為目標(biāo)，從地道的發(fā)音學(xué)起，聽力口語、句型語法、閱讀寫作全網(wǎng)羅，在耐心的指導(dǎo)下，能夠讓你學(xué)習(xí)到真正地道的英語，使很多沒有學(xué)習(xí)過英語或英語基礎(chǔ)差的同學(xué)少走彎路。
英語學(xué)習(xí)如同逆水行舟，不進(jìn)則退，需要持續(xù)的輸入輸出與訓(xùn)練，但又不可操之過急。經(jīng)過多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和眾多學(xué)員英語學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)的分析，我們認(rèn)為大部分英語零基礎(chǔ)或基礎(chǔ)較差的同學(xué)，可利用1年多的時(shí)間，通過英語零基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)，是口語水平得以全面提高。
英語學(xué)習(xí)方法14
一、有效利用英文教材：在句子短文等情景中掌握單詞
很多英語學(xué)習(xí)者都有一個(gè)共性就是擁有過各式各樣的英語教材，也換過了很多英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，但很少有能堅(jiān)持把一套教材全部學(xué)習(xí)的，往往是學(xué)到最后的時(shí)候，只是機(jī)械地背記了一些單詞，但語言的運(yùn)用是靈活的，記憶單詞是為了能夠更多的開口說英語而奠定基礎(chǔ)，機(jī)械記憶是不會(huì)提高英語水平的，因此，要養(yǎng)成精學(xué)一套教材的好習(xí)慣，在句子以及課本的短文對(duì)話中識(shí)記單詞�？傊渥颖葐卧~更為重要，把一套教材學(xué)精學(xué)透才能真正們幫助學(xué)員打下良好的英語基礎(chǔ)。
二、通過電影學(xué)英語：輕松快樂提升英語聽力、口語。
對(duì)于英語聽說能力的學(xué)習(xí)者，學(xué)好英語，必須要有一個(gè)明確的英語學(xué)習(xí)計(jì)劃，看電影學(xué)英語是最佳的方法，因?yàn)殡娪盎蛎绖〉陌l(fā)音是最清晰的，語境生活化，適合練聽力和模仿語音，只要認(rèn)真地有興趣的學(xué)習(xí)，那么效率一定是最高的，如果你能看透10-20部的電影或看幾遍老友記，英文的聽說讀寫能力會(huì)全面過關(guān)！下面我以能飛英語學(xué)習(xí)軟件，結(jié)合看電影學(xué)英語（以老友記為例）五部曲介紹，可快速提升英語聽說能力，方法如下：
第一遍（聽力）：看雙語（中英文）字幕和閱讀影片臺(tái)詞，了解電影情節(jié)。
第二、三遍（聽力）：只看英文字幕，看不懂的地方根據(jù)影片劇情進(jìn)行猜測(cè)。
第四遍（聽力）：看中文字幕，盡量多猜聽不懂的英文。
第五遍（口語）：模仿電影的對(duì)話，比如角色扮演，二語悉得7點(diǎn)步驟進(jìn)行口語訓(xùn)練。
三、興趣是最好的老師
很多孩子自制力不強(qiáng)，大多靠形象思維記憶，學(xué)習(xí)知識(shí)沒有邏輯概念，孩子的'學(xué)習(xí)是有別于成人的。對(duì)于孩子而言，家長(zhǎng)一定要戒驕戒躁，不要把孩子的英語成績(jī)作為判斷標(biāo)準(zhǔn)，能在小學(xué)階段對(duì)英語一直保持良好的興趣，并且掌握好的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就是成功的，作為父母，關(guān)鍵是幫助老師一起培養(yǎng)孩子的興趣。那么如何培養(yǎng)孩子的興趣呢？小編覺得可以通過看電影學(xué)英語的方式，通過學(xué)英語軟件輔助學(xué)習(xí)是個(gè)不錯(cuò)的選擇。有一點(diǎn)值得注意，在日常生活中，盡量和孩子用英語對(duì)話，多使用英語，但不要?jiǎng)虞m考問，這個(gè)詞如何說，那句話如何說，讓孩子總是處在緊張的情緒當(dāng)中。
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英語學(xué)習(xí)方法15
一、重
“重”——“重文本”。讀懂文章最重要。
文本是題源所在，如果將考生比作勘探人員，那么文本就是他們的勘探場(chǎng)所。撰題者正是通過對(duì)文章的深入剖析，才將一個(gè)個(gè)的寶藏埋藏其中，讓考生去發(fā)掘。所以讀懂文本不僅是正確解題的第一步，也是最關(guān)鍵的一步。
1、閱讀的不良習(xí)慣
要養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，首先要克服閱讀的不良習(xí)慣。下面我列舉了一些常見的閱讀不良習(xí)慣，對(duì)號(hào)入座，看你有否。
心譯：讀一句心譯一句，句句必須借助漢語譯文方能理解;
指讀：閱讀時(shí)總是用指頭或筆尖等指著句子，邊移邊讀;
逐字逐句：一字一句，字字重視，句句關(guān)心，生怕漏掉一個(gè)單詞，眉毛胡子一把抓;
見生即查：閱讀時(shí)欲將生詞各個(gè)擊破，完全掃清閱讀障礙，認(rèn)為只要沒有生詞，便可洞悉文章;
出聲：閱讀時(shí)發(fā)出聲音，全篇誦讀，字字句句，絲毫不拉;
唇讀：閱讀時(shí)雖沒有發(fā)出聲音，但唇隨句變，詞帶舌移，只是聲帶未顫，聲音未出;
默讀：沒有出聲，也沒有唇動(dòng)舌移，但目光、意識(shí)仍在逐句念誦。
以上不良習(xí)慣要么會(huì)打斷閱讀思維的連貫性，要么會(huì)破壞對(duì)文本的整體理解，而它們最大的害處就是降低了閱讀速度。常聽到同學(xué)抱怨“其實(shí)試題并不難，只是時(shí)間不夠”，這正是閱讀的不良習(xí)慣使然。
2、以意群為單位，成組視讀
分清意群，停頓嫻熟，不僅是朗誦的關(guān)鍵，更是閱讀的基本素質(zhì)。英語閱讀時(shí)是以意群為單位，而非以單詞或詞組為單位。成組視讀是說用眼睛掃視，不是一個(gè)詞一個(gè)詞的去默看，而是向探照燈一樣根據(jù)意群，一組組的進(jìn)行掃視，這時(shí)額頭成了一個(gè)通道，被收納的是信息，而不是詞匯。這是一種高超的閱讀能力，非以一貫之的堅(jiān)持和大量的閱讀不能夠習(xí)得。
3、首尾在心，緊扣中心
任何一位作者都會(huì)有自己的寫作意圖，任何一篇文章都會(huì)有自己的中心主旨，而能否明晰作者的寫作意圖，能否把握文章的主旨，是理解一篇文章的關(guān)鍵，也是閱讀水平高低的體現(xiàn)。為了考察考生對(duì)文章的理解程度和閱讀水平，出題者必然會(huì)以各種方式對(duì)作者的寫作意圖與文章的主旨要義進(jìn)行考察。
一般來說，文章的主旨經(jīng)常會(huì)被表述在文章的首尾中，首尾既包括文章的首段尾段，又包括每一段的段首句和段尾句。要想快速把握文章中心，文本之首尾段和各段之首尾句是最佳切入點(diǎn)，因此同學(xué)們應(yīng)格外注意它們。
4、學(xué)會(huì)跳讀，心中有圖
閱讀理解要做到心中既有森林，又有樹木，既要統(tǒng)攬全文，又要主次有別。跳讀即可用來通讀全文，了解大意，又可用來搜尋細(xì)節(jié)，鎖定被考察信息——如此既把握了整體，又不會(huì)忽視細(xì)節(jié)。在跳讀時(shí)一定不要借用母語翻譯，而要通過情景想象、提綱列表、重點(diǎn)連線、簡(jiǎn)圖示意等手段來梳理文章脈絡(luò)，使之直觀化、形象化、具體化。
5、善于猜測(cè)詞義
各類考試都允許出現(xiàn)3%的超綱詞匯，這些詞匯往往文中都會(huì)給出暗示，考生可以根據(jù)上下文來推斷他們的意思;有些其后則會(huì)緊跟其同位語，直接對(duì)其進(jìn)行解釋說明;有的'詞匯(多數(shù)為名詞)只需判定它是某類事物即可，比如人名、地名、某類動(dòng)、植物等等，而無須弄明白其具體意思;有些詞真是猜不出意思也不必太在意，因?yàn)橐�、兩個(gè)詞不認(rèn)識(shí)根本不會(huì)對(duì)文章理解帶來障礙，一定不能因之而恐慌，從而影響發(fā)揮。
對(duì)于詞義猜測(cè)試題中的超綱詞，文中肯定會(huì)對(duì)其進(jìn)行或解釋、或同義、或暗示，只要細(xì)心，只要思路開闊，就一定能發(fā)現(xiàn)線索，確定其含義。
二、定
“定”——“定區(qū)間”。能夠圈定各題答案的范圍。
出題者一般都是根據(jù)文本的某一段，或某一段的某一句，或某一句的某一詞，或根據(jù)隱藏在字里行間的作者的暗示進(jìn)行題設(shè)。這就要求做題時(shí)要進(jìn)行回想、返查，鎖定與問題相關(guān)信息的所在區(qū)域，為正確解題打基礎(chǔ)。這個(gè)過程就像捉迷藏一樣，要想找到文本中躲藏的“貓貓”，就必須對(duì)藏躲“貓貓”的區(qū)域諳熟于心，進(jìn)而準(zhǔn)確定位，圈定范圍，定能一抓一個(gè)準(zhǔn)。
總的來說，每個(gè)問題都對(duì)應(yīng)于文本中的某個(gè)區(qū)間，或顯或隱，或大或小，或段或句或詞，考生要擦亮眼睛，善于定位，為找到答案的根據(jù)做好必要且充分的準(zhǔn)備。
三、劃
“劃”——“劃根據(jù)”。作答時(shí)理由要充分，并在文章中劃出解題依據(jù)。
能夠在文本中劃出解題根據(jù)是正確解題的關(guān)鍵，更是閱讀理解不丟分的保障。獵人有句行話，叫“不見兔子不撒鷹”，在這兒我要告訴各位同學(xué)，在做閱讀理解時(shí)要做到“不見根據(jù)不做題”。理由充分，根據(jù)鑿實(shí)，這是“不僅知其然，而且知其所以然”的超高境界，是閱讀水平提高的最大見證。從這種意義上講，“劃”字訣是“重、定、劃、看、防、讀”六字真訣之尤為重要者。
四、看
“看”——“看轉(zhuǎn)換”。注意同一意思的不同表述(同意轉(zhuǎn)述)。
英語語言相當(dāng)豐富，同一意思會(huì)有多種不同表達(dá)，以避免語言表述上的單調(diào)重復(fù)�？荚囍谐Ｒ姷念}型“同意改寫”就是考察學(xué)生的這一能力的。以句型“決定做某事”為例，英語中就有不下就中表達(dá)：
de to do sth.
a decision to do sth.
rmine to do sth.
determined to do sth.
a determination to do sth
lve to do sth.
a resolution to do sth.
up ones mind to do sth.
ones mind to do sth.
出題者設(shè)計(jì)試題時(shí)總會(huì)用不同的語言結(jié)構(gòu)對(duì)文本中的某些信息進(jìn)行同意轉(zhuǎn)述。有的轉(zhuǎn)述會(huì)很明顯，可以一目了然;但也不乏隱含很深的轉(zhuǎn)述。
五、防
“防”——“防陷井”。鎖定是“true”還是“not true”，辨明形近詞。
英語閱讀中的陷阱設(shè)置最常見的有兩種，判斷對(duì)錯(cuò)真假型和詞形相近型。對(duì)于判斷對(duì)錯(cuò)真假型，考生做題前一定要認(rèn)真審題，看準(zhǔn)是“true”還是“not true”，是“right”還是“wrong”，然后才著手解題。可能會(huì)有同學(xué)認(rèn)為，這么簡(jiǎn)單的事怎么會(huì)錯(cuò)?其實(shí)不然，在考場(chǎng)高度緊張的情況下，什么事情都會(huì)發(fā)生。試想你身邊有過多少同學(xué)曾因把“true”與“not true”看反而懊惱不已，頓足捶胸?
對(duì)于詞形相近型要做只有兩個(gè)字“細(xì)心”，三思而后選。只要細(xì)心，此類陷阱就會(huì)很容易被識(shí)破。
歸根到底，“防”的主要對(duì)象是自己，防止慌張，防止粗心大意，防止那些“想當(dāng)然”的想法，防止自己的驕傲情緒——只要沉著應(yīng)對(duì)，處處留心，任何陷阱都會(huì)被識(shí)別發(fā)現(xiàn)的。
六、讀
“讀”——“讀全項(xiàng)”。做判斷時(shí)要通讀每一題的所有選項(xiàng)，區(qū)分鑒別，選擇最佳。
閱讀理解是從三個(gè)或四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)最佳選項(xiàng)，解題時(shí)考生要通讀所有選項(xiàng)，比較鑒別，確定最佳。切不可挑讀臆斷，匆匆作答。比如做判斷對(duì)錯(cuò)真假型試題時(shí)，選項(xiàng)中會(huì)有“一對(duì)三錯(cuò)”或“三對(duì)一錯(cuò)”，通讀全項(xiàng)就會(huì)補(bǔ)救誤讀題干所造成的過失。
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