家庭教育內容有哪些

家庭教育內容有哪些

　　過去的認識里，家庭教育通常認為是在家庭生活中，由家長（其中首先是父母）對其子女實施的教育。即家長有意識地通過自己的言傳身教和家庭生活實踐，對子女施以一定教育影響的社會活動。下面和小編一起來看家庭教育內容有哪些，希望有所幫助！

　　愛國主義培養(yǎng)

　　愛國主義情感是孩子走人生正路的重要精神力量。

　　責任心、義務感

　　這既是家庭美德的內容，又是社會公德的內容。從小培養(yǎng)起孩子的責任心、義務感，無論做家事，還是做公事，都能認真負責，盡自己應盡的義務。

　　勤勞節(jié)儉的教育

　　勤勞節(jié)儉是一個人的立身之本。不勤勞的人是沒出息的，不可能成就任何事業(yè)。勤勞節(jié)儉，相輔相成，不勤勞的人不懂得珍惜勞動成果，珍惜勞動成果的人往往更勤勞。

　　生活能力的培養(yǎng)

　　（1）自我判斷、解決問題。遇到問題要讓孩子獨立思考解決，分析有幾種解決方法，判斷哪種方法是最合適的，經過自己的優(yōu)選去做。

　�。�2）自我規(guī)劃。引導孩子通過獨立思考和探索，發(fā)現、篩選和確立適合自己的年齡、興趣和性格的種種目標。例如，父母可以讓孩子獨立規(guī)劃以下的事情：怎樣安排每天的時間，自己定一個作息時間表；怎樣聽課，怎樣預習、復習功課；參加什么課外活動；做點什么家務；做什么運動、玩什么游戲以及在家里、在學校做一個什么樣的孩子，長大后做一個什么樣的人等。

　�。�3）自我管理。父母不應該對孩子的大事小事都過問、照顧，應該引導和鼓勵孩子按照自己定的規(guī)劃來管理自己的思維、言行、作息、衛(wèi)生、物品等。例如，學習時，自己把握自己的注意力不溜號；自己的物品自己整理；自己洗澡、剪指甲；大人有病，主動倒水、端飯。

　�。�4）自我改進。父母應該改變批評多、贊揚少，總是斥責孩子，甚至恨鐵不成鋼、施之以棍棒的做法，引導孩子改進。這樣，孩子不僅會發(fā)現和認識自己的不足和缺點，不斷改進，還會把自己最新的成績和進步作為起點，不斷去超越自己。

　�。�5）人生價值教育。

　�。�6）培養(yǎng)孩子獨立思考的好習慣。

　�。�7）讓孩子學會安排自己的時間。

　�。�8）向孩子傳授正確的溝通技巧。

　�。�9）正確引導孩子與異性交朋友。

　�。�10）愛學習。

　�。�11）有毅力。

　　（12）自控能力與情商。

　　1、讓孩子知道控制自己是成熟的標志：能夠很容易就控制自己、阻止自己犯錯誤的人才是一個成熟的人，孔子認為“七十從心所欲而不逾矩”就是人生的最高境界了。

　　2、讓孩子學會著眼于遠大的目標。

　　3、培養(yǎng)孩子堅定的意志：要讓孩子堅定正確的立場，學會抵制外界的誘惑，不要在花花世界里失去自己。

　　4、培養(yǎng)孩子溫和的性格：教會孩子做事不要只想自己，要從他人的角度考慮自己做得是否適當，溫和地對待周圍的人。

　　5、讓孩子逐步學會自己評價自己：讓孩子用那些教給他的“可、否”觀念來評判自己的行為是對還是錯，這樣他就會自覺以此來約束自己不做不該做的事情。

　　6、讓孩子學會忍耐：缺乏控制能力的人主要的表現是控制不住自己的情緒，容易激動、發(fā)怒會給別人造成不好的印象，損傷自己的人際關系。

　　7、讓孩子學會冷靜分析：在孩子遇到問題時，要讓他學會先分析各個方面絲絲縷縷的利害關系，再做出自己的決定，讓孩子保持冷靜的狀態(tài)，遇事不要慌慌張張。

　　拓展：家庭教育有哪些困惑和問題

　　1、孩子沉迷游戲帶來的困惑

　　孩子總是喜歡對生活以外的事情感興趣。游戲網絡是專業(yè)人員根據小孩的智力發(fā)展、思維習慣、成長軌跡設計的。所以小孩很容易沉迷其中。所以對于游戲合理的監(jiān)督，合理的引導都會決定孩子往優(yōu)秀發(fā)展。

　　2、父母觀念不統(tǒng)一

　　很多家長在家庭教育的過程中，一個人會充當紅臉，一個人會充當白臉，這是家庭教育最大的弊端，但是很多父母卻認為：這樣做并沒有任何錯。

　　黑臉和白臉的并存，只會讓孩子的價值觀和為人處世的方式形成強烈的碰撞，很可能會使孩子的價值觀出現錯亂，甚至因為父母觀念的不統(tǒng)一，也會讓他們的價值觀出現扭曲的情況，原本非常單純的孩子，在紅臉和白臉的教育下，只會產生錯誤的認知。

　　3、對孩子要求過于完美

　　在一些家庭中，無論孩子表現如何出色，都不能達到父母的期望。父母不斷要求孩子“下次要更好”。在此種家庭成長的孩子對自己的要求不斷，不懂得欣賞別人的優(yōu)點，也不懂得包容和理解別人存在的“不足”。

　　4、期望值偏高

　　主要是指有些家長不能從孩子的天資、學習基礎、年齡特點、有無特長等實際情況出發(fā)，為了實現其望子成龍的愿望，脫離實際地只憑主觀愿望對孩子提出不能實現或難以實現的要求。

　　孩子的學習基礎不好或較差，硬是要求其一定要達到多少多少分數，達不到就要受到懲罰；孩子本來沒有某一方面的天資或特長，卻硬要孩子往某一目標努力，如學繪畫、學鋼琴，否則就要受到非正常的對待，等等。

　　5、過于重視結果

　　家庭教育中大多數的父母，是非常重視孩子的成績和結果的，不管孩子在取得成功的道路上付出了多大的努力，在父母的心中認為：這都是不重要的。

　　只有最終的結果才能引發(fā)他們的掌聲，這種過于重視結果的父母，只會給孩子增加過多的壓力，這也是大多數家庭處于教育困境的原因之一。

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