家庭教育的主要任務
過去的認識里，家庭教育通常認為是在家庭生活中，由家長（其中首先是父母）對其子女實施的教育。即家長有意識地通過自己的言傳身教和家庭生活實踐，對子女施以一定教育影響的社會活動。下面和小編一起來看家庭教育的主要任務，希望有所幫助！
家庭教育的主要任務
一項調(diào)查表明，在家庭教育中，父母最為關注的問題是孩子的學習成績。在“當代中國少年兒童發(fā)展狀況調(diào)查”中，88.2%的少年兒童在回答“父親主要關注你哪些方面”時，首選“學習成績”；在回答“母親主要關注你哪些方面”時，同樣首選“學習成績”，達到78.7%。甚至45.5%的孩子認為“父母只關心我的學習成績”，同1999年相比上升了18.6%。[1]由此可見，大部分家長將“提高孩子的學習成績”視為家庭教育的主要任務，甚至是唯一的任務。在這一觀念的驅(qū)使下，在部分家長身上，產(chǎn)生了不顧孩子的自身條件，不惜重金為孩子選擇最好的學校、最好的老師，為孩子請家教，送孩子上各種培訓班、提高班、速成班等教育行為。但有些家長的“良苦用心”并未換來孩子學習成績的“突飛猛進”，甚至導致孩子出現(xiàn)孤獨、郁悶、厭學等不良心理和離家出走、自殺等過激行為。究其原因，主要在于家庭教育主要任務和目標確定失衡，沒有抓住影響孩子發(fā)展的關鍵環(huán)節(jié)，甚至沒有抓住影響孩子學習成績提高諸因素中的`主要矛盾和矛盾的主要方面——學習動機、學習習慣的培養(yǎng)。
那么，如何確定家庭教育的主要內(nèi)容，家庭教育的主要任務有哪些呢？
研究表明，家庭教育主要任務的確定，不僅受家長傳統(tǒng)文化理念、家庭教育理念、對孩子的期望等因素的影響，而且對家庭教育行為及效果產(chǎn)生直接的影響。家庭教育主要任務的確定，不僅要全面考慮孩子的自身現(xiàn)實條件和發(fā)展的可能，還要考慮國家、社會對未來人才的規(guī)格要求。因此，確定家庭教育主要任務應當遵循以下幾項基本原則：
一是堅持人本性原則。即要以滿足孩子的健康、和諧發(fā)展的需要為根本目的，來確定家庭教育的主要任務；克服以家長的好惡為標準的，確定家庭教育的主要任務及孩子未來發(fā)展的方向的做法。
二是堅持針對性原則。即要從解決孩子成長、發(fā)展中遇到的各種問題和孩子實際出發(fā)，來確定家庭教育的主要任務；克服人云亦云、隨波逐流、相互攀比等做法。
三是堅持前瞻性原則。即要以促進孩子的可持續(xù)發(fā)展和適應未來社會的需要為著眼點，來確定家庭教育的主要任務，克服“短視”行為。
四是堅持全面性原則。即要全面考慮影響孩子成長和發(fā)展的各種主要因素，來確定家庭教育的主要任務，克服“撿了芝麻，丟了西瓜”、“眉毛胡子一把抓”、“以一代十”等做法。
國家教育部、全國婦聯(lián)針對新時期家庭教育面臨的新情況、新問題，以及21世紀對國民素質(zhì)的總體要求制定頒發(fā)的《家長教育行為規(guī)范》，對家長教育行為提出了十項規(guī)范性要求。其中，第2-5項分別規(guī)定：“重在教子做人，提高子女思想道德水平，培養(yǎng)子女遵守社會公德的習慣，增強子女法律意識和社會責任感；”“關心子女的智力開發(fā)和科學文化學習，培養(yǎng)良好的學習習慣，要求要適當，方法要正確；”“培養(yǎng)和訓練子女的良好生活習慣，鼓勵子女參加文娛、體育和社會交往活動，促進子女身心的健康發(fā)展；”“引導子女參加力所能及的家務勞動，支持子女參加社會公益勞動，培養(yǎng)子女的自理能力及勞動習慣�！睂Υ�，我們可以做出家庭教育的主要任務包括教育孩子學會做人、學會求知、學會生活三項內(nèi)容的概括。
《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》(2010-2020年)中指出：“優(yōu)化知識結構，豐富社會實踐，強化能力培養(yǎng)。著力提高學生的學習能力、實踐能力、創(chuàng)新能力，教育學生學會知識技能，學會動手動腦，學會生存生活，學會做事做人，促進學生主動適應社會，開創(chuàng)美好未來。”
聯(lián)合國教科文組織將學會認知、學會做事、學會共同的生活、學會生存列為終生教育的四個支柱。
綜上所述，結合當前我國家庭教育的實際，及未來社會對人的素質(zhì)的要求，我們可以將當代家庭教育的主要任務概括為：教育孩子學會做人、學會求知、學會做事、學會生活。
拓展：家庭教育原則
平等原則
心理學研究證明：孩子與父母平等的爭辯，不僅是互愛的一促體現(xiàn)，而且能夠幫助孩子樹立信心，明辨是非，豐富想象力和創(chuàng)造力。要把孩子放在與自己平等角度上看待。
尊重原則
尊重是相互的；家長尊重孩子，孩子才會尊重家長。
交流原則
孩子的成長不僅僅是物質(zhì)，也有精神、情感的需要。家長忽略孩子的精神、情感需求，孩子和家長就沒話說。長期下去，兒女和家長相處會變得越來越尷尬。
自由原則
很多家長把孩子管得很嚴，卻往往吃力不討好，甚至引起悲劇。應相信孩子的能力，給孩子一個自由發(fā)展的空間。
統(tǒng)一原則
家庭教育要和學校統(tǒng)一，否則孩子無所適從。
榜樣原則
家長是孩子第一個模仿的對象，家長一定要做好榜樣，做好表率。
信任原則
謊言是從不信任中來的。如果你從孩子小時就很信任他（她），孩子就沒有說謊的必要。
寬容原則
人非圣人，孰能無過？孩子在成長的過程中，犯錯誤是正常的。家長應該寬容地對待，做好引導工作。
鼓勵原則
許多家長有個壞習慣，不懂得鼓勵，在孩子取得成績的時候，可能是隨意的一兩句話帶過了。在家庭生活中，應該多鼓勵孩子。
教育方法要隨孩子的年齡的增大而不斷改變。
【家庭教育的主要任務】相關文章：
家庭教育的誤區(qū)10-18
家庭教育的幾個誤區(qū)07-29
兒童家庭教育的誤區(qū)10-15
家庭教育常見的誤區(qū)10-15
家庭教育中的誤區(qū)10-14
典型的家庭教育經(jīng)驗02-14
我的家庭教育敘事12-20
有關家庭教育的作文12-20
家庭教育的名言大全01-24
我國的家庭教育的誤區(qū)10-16