世界上最偉大的四大教育原則
世界上最偉大的教育原則，是流傳千年的教子智慧，是受益終生的教育圣經(jīng)。下面和小編一起來看世界上最偉大的四大教育原則，希望有所幫助！
狼性法則
狼是世界上好奇心最強(qiáng)的動物，他們不會把任何事物當(dāng)成理所當(dāng)然，而傾向于親身研究和體驗，大自然的神秘、新奇永遠(yuǎn)令狼驚異。狼總是會對周圍環(huán)境興趣，因而它們能不斷在環(huán)境中發(fā)現(xiàn)食物、了解危險，從而有力的生存下來。因此要培養(yǎng)孩子超強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，一定要培養(yǎng)孩子對世界的好奇心，讓他仔細(xì)觀察生活，用興趣來作為他學(xué)習(xí)的老師。這樣的孩子在未來的人生道路上做個明亮之星，不斷對工作有新創(chuàng)見和新靈感。
孩子同樣對這個世界充滿好奇之心，他們會玩各種各樣的東西，做各種各樣的嘗試，也會問我們回答不出來的問題。正如小狼一樣，他們在好奇心的驅(qū)使下學(xué)會很多東西。然而，我們常常沒有那樣的開闊眼界，當(dāng)他們做一些奇怪的事情時，容易被我們呵責(zé)。最終，他們的好奇心慢慢減弱。好奇心，可以說是跟注意力、反應(yīng)力有關(guān)的東西，人一旦對外界沒有好奇心，也就沒有更多的注意力，對外界的反應(yīng)也就變的緩慢起來。先不要說長大后的創(chuàng)造力，單是在競爭的世界里，他們的生存會受到挑戰(zhàn)。
怎么樣培養(yǎng)好奇心呢。假設(shè)一個公園，沒有假山或房子屏障，沒有曲折的道路，我們從外面就能一覽無遺，那你就不會對它有多少興趣。相反，正是有了這些，我們才愿意進(jìn)去了解。這就是好奇心。在教育界，有一個抽簽教學(xué)法。學(xué)生對原有的學(xué)習(xí)內(nèi)容容易厭倦。因而學(xué)習(xí)就變得消極。在日本鈴木老師的學(xué)生里，這種情況也正在發(fā)生。寅次是位聰明的學(xué)生，他學(xué)什么曲目都比別人快很多。因而他不愿再多加練習(xí)。鈴木老師知道，這對他以后能否成功很關(guān)鍵，沒有得到鞏固的課程，最終都無法學(xué)得更好。正因為此，他對他的學(xué)生采用的抽簽教學(xué)法。將所有曲目編號，每堂課讓學(xué)生都隨機(jī)抽一個曲目。這樣，寅次因為是自己參與了這個游戲（也相當(dāng)于參于了老師的教學(xué)，而事實上，這一切可還是在老師的掌握之中，因為結(jié)果達(dá)到了），因而也更努力的練習(xí)。
人對事物的好奇心是容易變化的，這也就不難解釋一個人在同一個崗位做的越久，越難出成績；婚姻的七年之癢問題；愛情的浪漫問題等等。同樣的事物，加以變化，有時帶上些游戲成分，結(jié)果就會變成積極的方面了。
羅森塔爾
"羅森塔爾效應(yīng)"也叫“皮格瑪利翁效應(yīng)”或“期待效應(yīng)”,暗示在本質(zhì)上，人的情感和觀念會不同程度地受到別人下意識的影響。人們會不自覺地接受自己喜歡、欽佩、信任和崇拜的人的影響和暗示。而這種暗示，正是讓你夢想成真的基石之一……
羅森塔爾是美國心理學(xué)家，1966年他做了一項關(guān)于學(xué)生對成績期望的`試驗。他在一個班上進(jìn)行測驗后將一份“最有前途者”名單交給了校長。校長將這份名單交給了班主任。8個月后，羅森塔爾和助手再次來到這個班上時，名單上的學(xué)生成績都大幅度提高。
同學(xué)成績提高的秘訣很簡單，因為老師更多的關(guān)注了他們。
贊美、信任和期待具有一種能量，它能改變?nèi)说男袨�。�?dāng)一個獲得另一個人的信任、贊美時，他便感覺獲得了社會支持，從而增強(qiáng)了自我價值，變得自信、自尊，獲得一種積極向上的動力，并盡力達(dá)到對方的期待，以避免對方失望，從而維持這種社會支持的連續(xù)性。
每個孩子都可能成為非凡天才，但這種可能的實現(xiàn)，取決于家長和老師能不能像對待天才那樣的去愛戴，期望，珍惜這些孩子。孩子的成長方向取決于父母和老師的期望，簡單的說，你期望孩子成為一個什么樣的人，孩子就可能成為一個什么樣的人。
魚缸法則
養(yǎng)在魚缸中的熱帶金魚，三寸來長，不管養(yǎng)多長時間，始終不見金魚生長。然而將這種金魚放到水池中，兩個月的時間，原本三寸的金魚可以長到一尺。
對孩子的教育也是一樣，孩子的成長需要自由的空間。而父母的保護(hù)就像魚缸一樣，孩子在父母的魚缸中永遠(yuǎn)難以長成大魚。要想孩子健康強(qiáng)壯的成長，一定要給孩子自由活動的空間，而不讓他們拘泥于一個小小的父母提供的“魚缸”。隨著社會進(jìn)步，知識的日益增加，父母應(yīng)該克制自己的想法和沖動，給孩子自由成長的空間。
南風(fēng)效應(yīng)
北風(fēng)與南風(fēng)打賭，看誰的力量更強(qiáng)大，他們決定比誰能把行人的大衣脫掉。北風(fēng)無論怎樣猛烈，行人只是將衣服越裹越緊；而南風(fēng)只是輕輕拂動，人們就熱得敞開大衣。
南風(fēng)效應(yīng)告訴人們寬容是一種強(qiáng)于懲戒的力量。教育孩子同樣如此，那些一味批評自己孩子的家長，最終會發(fā)現(xiàn)孩子越來越聽不進(jìn)他們的話。
每個孩子都是可能犯錯誤，父母要容忍孩子的缺點，客觀，理智，科學(xué)地處理日常生活中出現(xiàn)的各種問題，體諒孩子的同時，從自身入手做好自己的修養(yǎng)工作，這樣才能夠更加好地教育孩子。
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