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家長如何以身作則
什么是教育，簡單的一句話，就是要養(yǎng)成良好的習慣。良好的習慣是從小養(yǎng)成的，家長作為孩子的第一任老師，更要以身作則，做個好榜樣，教育、引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習、生活習慣。下面和小編一起來看家長如何以身作則，希望有所幫助！
制訂學(xué)習計劃
作業(yè)要靠孩子來完成，但是家長可以和孩子一起制訂好學(xué)習計劃。制訂計劃時，要充分聽取孩子的意見。嚴格執(zhí)行計劃是計劃成功的關(guān)鍵，因此家長要帶頭遵守，不能在孩子已經(jīng)完成計劃的情況下，又節(jié)外生枝，得寸進尺，額外增加孩子的學(xué)習任務(wù)。這時家長的第二個任務(wù)就是督促孩子遵守計劃。當然，這個過程會有反復(fù)，剛開始幾天孩子可能還有點新鮮感，會認真遵守，可一段時間后往往會出現(xiàn)厭煩的情緒。這個時候就要求家長要有充分的耐心，將計劃嚴格執(zhí)行下去，挺過這個階段，以后一定會輕松很多。
理解孩子
愛玩是孩子的天性，所以在制定學(xué)習計劃時，要給孩子留下玩的時間，只要做好作業(yè)，做好復(fù)習和預(yù)習，就讓孩子盡情的玩。有時候，孩子也會拖拉，父母可以告訴孩子，這些學(xué)習任務(wù)是必須完成的，你拖拖拉拉耽誤的是你自已玩的時間。剛開始，孩子不太理解，但經(jīng)過幾次，就慢慢懂了，知道學(xué)習完成后玩，更無思想負擔，更開心。這樣就促使孩子學(xué)習速度又快又好，形成良性循環(huán)。
積極鼓勵孩子
在孩子習慣培養(yǎng)中，要多鼓勵，如在學(xué)習中表現(xiàn)上課聽講，討論積極，認真作業(yè)，勤學(xué)好問，在生活中遵老愛幼，樂于助人等，家長要通過鼓勵表揚來使孩子樹立信心。多一份鼓勵，多一份希望，或許會使孩子受益一生。
培養(yǎng)閱讀習慣
每天晚上，家長可以空出時間陪孩子進行睡前半小時讀書。孩子閱讀時，家長也閱讀，然后一起交流、探討。鍛煉孩子抓重點詞語的能力，讓孩子不僅僅是看故事，還通過故事學(xué)習知識。
關(guān)心了解孩子
家長每天都抽一定的時間詢問孩子一天的學(xué)習和生活情況，了解孩子在學(xué)習和生活中遇到的困惑，和孩子共同找出解決的辦法。
以身作則
模仿是加強學(xué)習習慣培養(yǎng)的一個重要途徑。對孩子來說，能否引起模仿，取決于父母或其他家庭成員的表現(xiàn)，因此孩子學(xué)習時，父母應(yīng)以身作則，自覺學(xué)習，如讀書、看報等，或與孩子一起討論問題，共同學(xué)習。大人不要一方面要求孩子專心學(xué)習，另一方面自己又在一旁看電視、上網(wǎng)玩游戲等。這樣會分散孩子的注意力，又給孩子的過失留有借口：你都沒做好，憑什么嚴格要求我。使習慣培養(yǎng)成空話。
說到做到
育兒專家指出：如果從1到10代表正確管教兒童的原則的重要程度，(數(shù)字越高表明越重要)，那說到做到、言行一致就可以用12來表示了!
為什么要這樣做?
說到做不到，言行不一致會把孩子變成投機主義者。因為他們知道他們能逃避懲罰，他們試圖竭盡所能的做到這一點。 但當他們知道你會怎樣做，或犯了錯會發(fā)生什么時，他們就可以預(yù)測他們選擇那種行為的后果，這讓他們學(xué)會控制自己。
如何做到這一點?
“說到做到”中最關(guān)鍵的部分是不要心軟，不要在“只此一次”面前讓步�？偨Y(jié)出你認為最重要的規(guī)矩和無論何時他們破壞這些規(guī)矩都會出現(xiàn)的后果。然后，將這些統(tǒng)統(tǒng)告訴你的孩子。
對許多父母來講，控制自己不去批評孩子是很難的，因此，說話之前請三思，你運用的語氣和措詞的不同，效果差別會很大。像說：“我愛你，但是你的行為我不能接受�！边@種話初聽會覺得很硬，但過會兒，孩子就很自然地明白你的意思了。高明父母 用故事喂孩子
在另一些情況下，把你所期望的作為要求他們必須做到的解釋給他們聽。假如，你要帶他們逛超市，告訴他們不要亂動和拿商品，并警告如果違反了的后果是什么。
說到做到要求你從頭到尾貫徹到底，無須大聲威脅。
不要小看孩子
大聲喊出孩子的名字或下一個定論(像“你真是粗心大意”)是兩個最無效的方法。這只會傷害孩子的自尊心。所以，盡量吝嗇你對孩子行為的批評。
為什么要這樣做?
育兒專家指出：孩子并不因為你懲罰了他，他就會從對自己不好的感覺中解脫出來。這樣的感覺也許會過去，但反復(fù)的批語(“為什么你總對別人這樣不友好”)也許會產(chǎn)生消極的感覺使其揮之不去。
如何做到這一點?
這暗示著你相信你的孩子，他有能力做得更好。最終，也就促進了孩子做出更好的行為。自尊來源于正確的行為。孩子的潛意識里會這樣想：“如果我做了正確的事，我會自我感覺很好。如果通過做這種正確的事我就能得到很好的感覺的話，下次我還想再這樣做。”
帶著贊賞去教育孩子
管教的正確含義是“教”(讀一聲)。如果你只是通過懲罰來管教孩子的話，你會失去大量的給予孩子正確引導(dǎo)的機會。例如當孩子拿起玩具，你通過像獎勵她一小塊點心這種具體的方式提醒她，你希望她怎樣做，效果反而會更好。
為什么要這樣做?
也許你很難相信，但卻要反復(fù)這樣想：他想做個好孩子。但他也渴望受到別人的注意，如只有當他把玩具扔向小朋友的時候，才能引起你的注意……，我想你是可以明白我的意思。當他把一件事做得很棒時，多給些鼓勵和贊許，這會激勵孩子下次做的更出色。
如果有其他人對孩子的良好行為大加贊賞，建議父母應(yīng)將這些表揚轉(zhuǎn)達給孩子們，這會讓他感到驕傲，并且這些表揚會比父母對他們的贊許在他們的腦海里留下的印象更深刻。
如何做到這一點?
你不必因為孩子說個“請”字就大加贊許，但是表揚他的時候應(yīng)該更具體些，不要只是泛泛地說：“做得好。”而應(yīng)該說：“今天你的衣服很整潔、干凈，非常好�！边@樣，孩子就會知道什么樣的行為你會表揚他，以及原因是什么。
表揚就是表揚，避免在表揚中添加任何附加的話，說出類似：“你把房間收拾得很整潔，為什么你不能每天都做到呢?”這種貌似表揚實為批語的話沒有什么好處。
育兒專家指出：孩子可以學(xué)會聽話、懂事，但這個過程中需要一定的方式方法。我們要教給他們。這需要我們做到未雨綢繆、堅持不懈，并隨時都保持頭腦冷靜。下面所講的這六個秘訣非常有效。雖然，它不能防止一個淘氣的孩子偶爾犯錯，但它可以幫助你運用愛心和耐心，將那個調(diào)皮搗蛋、惹事生非的小孩從這樣的麻煩角色中轉(zhuǎn)換過來。
控制自己
大喊大叫、摔門、態(tài)度粗暴，不是只有孩子才會犯錯誤。很少有家長可以夸口說自己在管教孩子時從沒失控過，我們多數(shù)都會在事后為自己的行為感到后悔。
失控的怒火會影響你管教孩子努力的成果。如果總是大喊大叫，孩子學(xué)不到什么。相反，一旦他習慣了你的這種方式之后，會將你的話當作耳邊風，慢慢就會變成，你的批評或表揚他都聽不進去了。
為什么要這樣做?
用冷靜的頭腦對孩子進行管教，會讓孩子感覺到你的教導(dǎo)是客觀公正的，并且，他也愿意帶著極大的興趣去做到你對他的要求。
如何做到這一點?
想好今后在你將要發(fā)怒的時候怎樣使自己平靜下來的方法。從1數(shù)到10，或是深呼吸幾次，亦或是走開一會兒。但如果這些方法仍無濟于事，最終你還是失控地對孩子發(fā)了脾氣，記住事后要真心地向孩子道歉，告訴他，你也是人，也會犯錯，但你能承認并改正錯誤。讓孩子學(xué)著自己做決定.
說明后果
孩子們經(jīng)常在認為“后果”就是“懲罰”的同義詞的誤解中長大，“后果”這詞已經(jīng)被理解為如果你不停止做這事就會有不好的事情發(fā)生，告訴孩子，“后果”就是任何一種行為的結(jié)果——懲罰或是獎勵。
為什么要這樣做?
給孩子加深這種“原因和結(jié)果”的觀念：做什么事情是由他們自己決定的，這樣會教給孩子一種責任感。告訴孩子：“如果你不幫我，我就要自己做更多的事。那我就沒有時間做其他的事了�！�
如何做到這一點?
養(yǎng)成一種習慣，在對孩子提出要求之后向他解釋一下原因，并偶爾對他的行為給予獎勵。譬如，在去冰激淋店的路上，你可以說：“今天你表現(xiàn)很不錯，我想請你吃點東西�！碑敱仨氁扇土P措施的時候，將其與導(dǎo)致這種懲罰結(jié)果的行為連結(jié)在一起，例如，你6歲的兒子欺負了別人，你可以取消他晚上看動畫片的特權(quán)，這樣他就知道，如果他再向別人表現(xiàn)出攻擊性，會有什么事情發(fā)生。
講明你的價值觀
在糾正孩子錯誤行為中，你最重要的任務(wù)是將一個好孩子撫養(yǎng)長大成為一個好人。
盡管我們都同意一個好人應(yīng)具備的品質(zhì)：誠實、尊重他人、寬容、慷慨，但實際上每個家庭側(cè)重的不盡相同。最重要的你要考慮到，你希望你的孩子學(xué)到怎樣的價值觀，這也是教育孩子的一部分。
為什么要這樣做?
現(xiàn)在的孩子被外界大量不好的訊息所影響，像什么“成年人很虛偽�！薄凹皶r享樂”……所以，我們要時常將我們認為正確的信息傳遞給孩子，以免他們在良莠不齊的社會中迷失了方向。
如何做到這一點?
按你的價值觀排列你的教育方式，假如你試圖向孩子傳遞一種"家庭成員間應(yīng)有一種互相照顧的責任感。"請在為孩子做了些瑣碎小事就予以獎勵之前深思一下。
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