家庭教育隨筆

家庭教育隨筆

家庭教育隨筆1

　　我曾轉(zhuǎn)過(guò)家庭教育的文章，也有過(guò)一些思考，只是還沒(méi)有形成理性的認(rèn)識(shí)，更談不上有什么研究。自己的孩子也一天天大了，深感家庭教育之重要。

　　不是美國(guó)的月亮比中國(guó)圓，自己也非崇洋媚外之人，其實(shí)很不喜歡美國(guó)民主嘴中的霸氣，更討厭他們憑借自己強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)、科技實(shí)力到處發(fā)展勢(shì)力、扮演世界警察的張狂。我們國(guó)人的很多品質(zhì)、精粹是美國(guó)人無(wú)法比擬的。但不可否認(rèn)的是，美國(guó)重視教育的程度，美國(guó)的教育理念，卻是值得我們借鑒學(xué)習(xí)的。

　　前一陣子在吳老師家讀到了美國(guó)家庭教育的系列文章，很受啟發(fā)。如果說(shuō)我們的教育有差距，那么我們?cè)谄瘘c(diǎn)上就已經(jīng)輸了，我們的家長(zhǎng)總是本著“望子成龍，望女成鳳”心愿，以摧殘孩子的身心，以泯滅孩子的天性為代價(jià)，拼命為孩子打點(diǎn)，樣樣包辦代替，實(shí)在令人擔(dān)憂(yōu)。

　　為了孩子的教育，我也常常頭疼，我的觀念似乎很難得到認(rèn)同，在長(zhǎng)輩的護(hù)佑下，我常常是無(wú)可奈何。很想把兒子近期出現(xiàn)的問(wèn)題，以及我由此引起的煩惱，好好地總結(jié)一番，但總有太多的事情被耽誤。

　　一直認(rèn)為家庭教育很重要，通過(guò)與學(xué)生的交流與調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)很多在校學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題都直接或間接與家庭教育有關(guān)系。孩子一上學(xué)，家長(zhǎng)就把這一責(zé)任轉(zhuǎn)嫁給了學(xué)校，于是家庭教育成了被忽視的一角。

　　其實(shí)家庭教育與學(xué)校教育、社會(huì)教育一樣是教育的重要組成部分;家庭教育在孩子的成長(zhǎng)中起著至關(guān)重要的基石性作用。父母是孩子的啟蒙教師，也是終身教師。父母的教學(xué)理念、方法、內(nèi)容不僅直接影響家庭教育的效果，而且還影響，甚至沖擊學(xué)校教育。

　　我一直都想轉(zhuǎn)載這些文章，作為學(xué)習(xí)的資料，但看到吳老師推薦的時(shí)候都是網(wǎng)址，我想大概未經(jīng)作者本人同意是不能引用的。我昨天再去看的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)好多網(wǎng)址都打不開(kāi)了，實(shí)在不方便。

　　我一直把博客當(dāng)成交流學(xué)習(xí)的地方，收集資料的地方，自我提升的地方。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我把自己認(rèn)為有價(jià)值的東西都搬回家，我發(fā)現(xiàn)電腦很快被我裝滿(mǎn)了，后來(lái)想干脆轉(zhuǎn)載在博客吧，也給朋友們提供方便。有時(shí)候不便轉(zhuǎn)載的內(nèi)容，又覺(jué)得很有價(jià)值，我通常是以評(píng)論的方式收藏的，其實(shí)這也不妥，還是感覺(jué)不很方便。

　　一般來(lái)說(shuō)，作者同意的，我會(huì)直接收藏。關(guān)于美國(guó)家庭教育的系列文章都是吳老師推薦的，經(jīng)吳老師同意，我部分整理，發(fā)在這里，與各位老師一起交流學(xué)習(xí)!

家庭教育隨筆2

　　每個(gè)家庭里教育孩子是一件很重要的工程，但是很多家長(zhǎng)不懂得如何教育，那下面我來(lái)說(shuō)說(shuō)我的家庭教育心得體會(huì)吧!

　　我認(rèn)為，首先，努力“學(xué)會(huì)關(guān)心”。家長(zhǎng)應(yīng)以身作則，言傳身教地關(guān)愛(ài)社會(huì)、國(guó)家、他人、朋友、同事等等，使之尊老愛(ài)幼，相幫謙讓?zhuān)瑢捜荽蠖龋�待人和氣。其次，要加�?qiáng)自身修養(yǎng)。家長(zhǎng)應(yīng)堅(jiān)持以德育人，奉公守法，依照社會(huì)主義道德原則、規(guī)范，自覺(jué)地將完善自己道德品質(zhì)的實(shí)踐活動(dòng)示范于孩子。再次，要?jiǎng)?chuàng)造和諧環(huán)境。教育環(huán)境的優(yōu)劣是孩子成長(zhǎng)的寒暑表，要建立和諧的家庭和社會(huì)，那么家庭生活氣氛的默化熏陶不可忽視，家庭長(zhǎng)輩品行道德的心靈潛在不可低估，孩子在適當(dāng)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)中生活，他將學(xué)會(huì)自尊和自信;在羞辱中生活，他將學(xué)會(huì)自卑;在平等中生活，他將學(xué)會(huì)公道;在爭(zhēng)吵、埋怨、偏愛(ài)和缺乏溫暖中生活，他將學(xué)會(huì)詭辯、責(zé)怪、妒忌和冷漠……，這種現(xiàn)實(shí)是“無(wú)言之教”。不是危言聳聽(tīng)。

　　孩子是老師。家長(zhǎng)應(yīng)善于學(xué)習(xí)孩子們的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。孩子們有很多“可愛(ài)的缺點(diǎn)”值得大人們學(xué)習(xí)。如蓬勃向上的朝氣，好問(wèn)好學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度;不保守，善于接受新生事物的特點(diǎn);少世故，對(duì)人對(duì)事的真誠(chéng)直率;對(duì)新科技和新型玩具等未知知識(shí)一學(xué)就通、一玩就會(huì)的本領(lǐng)等等，他們?cè)谶@些方面的優(yōu)點(diǎn)都是值得家長(zhǎng)學(xué)習(xí)的。孩子的這種優(yōu)勢(shì)，作為家長(zhǎng)應(yīng)充分的給予肯定、鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，不可忽視、指責(zé)、抑制，以至于扼殺。

家庭教育隨筆3

　　可憐天下父母心。天底下每一位父母都疼愛(ài)自己的孩子，只是愛(ài)的方式不同。愛(ài)孩子的方式如果不恰當(dāng)，教育的效果就會(huì)適得其反。在與孩子相處的過(guò)程中，我深刻地意識(shí)到：要讓孩子身心健康發(fā)展，大人就應(yīng)該尊重孩子，平等對(duì)待孩子，給孩子一個(gè)自由的空間，真正成為孩子信賴(lài)的知心朋友，真誠(chéng)地與其交流，讓他們像快樂(lè)的小鳥(niǎo)，在藍(lán)天白云下自由飛翔！

　　以前我經(jīng)常出入兒子的QQ空間，經(jīng)常閱讀和評(píng)論他空間里的文章！因?yàn)槲沂悄赣H，評(píng)論的語(yǔ)氣自然與其他網(wǎng)友不同，總是擺出一副居高臨下的姿態(tài)給他留言和評(píng)論，語(yǔ)言免不了有幾分長(zhǎng)者的口吻。兒子有時(shí)埋怨道：“你平時(shí)喜歡喋喋不休，嘮嘮叨叨的。評(píng)論文章時(shí)也是這樣的風(fēng)格！我的同學(xué)看到了準(zhǔn)會(huì)笑話(huà)我，你總是把我當(dāng)作長(zhǎng)不大的小孩子！”我不以為然：“兒子，在媽媽的眼里，你永遠(yuǎn)是個(gè)孩子！”

　　有一次，兒子在他QQ空間用英語(yǔ)寫(xiě)了一封長(zhǎng)信。我瞪大眼睛看了老半天，一句話(huà)也沒(méi)有看懂，只猜對(duì)幾個(gè)單詞。我問(wèn)兒子這寫(xiě)的什么內(nèi)容。兒子很得意：“哈哈，這下看不懂了吧！就是要讓你看不懂！”我不甘心，在網(wǎng)絡(luò)上用“英譯漢在線(xiàn)”翻譯一下，意思出來(lái)了！我把那封英語(yǔ)信的大概意思告訴了兒子，他大吃一驚！從此以后兒子的QQ空間再也不向我開(kāi)放了！

　　不能及時(shí)了解他的思想狀況，我很失落！沒(méi)有我的教育和提醒，如果他交上不良網(wǎng)友我該怎么辦？我很恐慌！我有一千個(gè)不放心！一萬(wàn)個(gè)不放心！

　　“你總是把我當(dāng)作長(zhǎng)不大的孩子！”晚上睡在床上，兒子的話(huà)又一次在我耳邊響起。他的話(huà)觸動(dòng)了我的神經(jīng)，我在不斷反思自己，也許是我錯(cuò)了。圈在籠里的鷹是永遠(yuǎn)不會(huì)展翅翱翔的！圈在籠里的鳥(niǎo)，無(wú)論叫聲多么動(dòng)聽(tīng)，總會(huì)有幾分無(wú)奈！我凡事喜歡替孩子做主，對(duì)他的管教太嚴(yán)，約束太多，他的心理壓力就大，長(zhǎng)此以往，顯然不利于孩子健康成長(zhǎng)。孩子開(kāi)心快樂(lè)、健康成長(zhǎng)，才是我們做父母的最大的心愿！孩子擁有什么樣的未來(lái)，取決于父母采取什么樣的教育方法。

　　在這個(gè)知識(shí)更新、社會(huì)變革的時(shí)代，不能再給孩子有形或無(wú)形的束縛了。作為家長(zhǎng)的我們應(yīng)該反思教育觀念，調(diào)整教育方式，不要讓孩子成為只會(huì)學(xué)習(xí)、沒(méi)有主見(jiàn)，唯命是從的奴隸。只有這樣，孩子才會(huì)在成長(zhǎng)道路上健康快樂(lè)，自由發(fā)展！

　　首先對(duì)孩子須平視，不能以大人、小孩的標(biāo)準(zhǔn)區(qū)分彼此，這樣，孩子才親近父母，敞開(kāi)心扉，樂(lè)意與父母交流，父母才能了解孩子真實(shí)的內(nèi)心世界，便于父母及時(shí)引導(dǎo)和教育。

　　其次要學(xué)會(huì)放手。在日常生活中，我們不要為孩子操心得太多，有些事情要讓孩子自己動(dòng)手去做，有些問(wèn)題讓孩子自己出主意，想辦法，讓他們通過(guò)自己的努力去獨(dú)立解決。允許孩子失敗，讓他們經(jīng)受人生風(fēng)雨的洗禮。學(xué)會(huì)那里摔倒就在那里爬起。在經(jīng)受挫折中磨練自己的思想和意志。父母可以引導(dǎo)孩子分析受挫的原因，找出解決問(wèn)題的途徑，鼓勵(lì)孩子樹(shù)立克服困難的勇氣。

　　總之，只有父母尊重孩子，在和諧自由的教育氛圍中，與他們保持民主平等的關(guān)系，才能使他們茁壯地成長(zhǎng)，成為具有健康人格和心理的人，讓孩子能夠擁有完美的人格，健全的思想意識(shí)，把孩子培養(yǎng)成一個(gè)對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)有用的人才。

家庭教育隨筆4

　　1、教育不是萬(wàn)能的東西。孩子的成長(zhǎng)，是大自然賦予他的本能，你不去教育他照樣長(zhǎng)大。你精心教育了，他也不一定優(yōu)秀，你放養(yǎng)，他也不一定不成器。教育是個(gè)復(fù)雜的問(wèn)題。這就需要我們家長(zhǎng)用一種正確的心態(tài)來(lái)對(duì)待教育問(wèn)題。

　　2、教育在某些方面是肯定有用的。你教他就有，你不教他就沒(méi)有，比如習(xí)慣啊，態(tài)度啊，品德啊等等這些方面。教育雖然不是萬(wàn)能的，但是沒(méi)有教育，我們的社會(huì)就不能一代人勝似一代人。

　　3、教育是一門(mén)獨(dú)立的學(xué)問(wèn)。這和錢(qián)關(guān)系不是那么的大，和地位關(guān)系不是那么的大，和學(xué)問(wèn)關(guān)系不是那么的大。怎么樣進(jìn)行教育，除了長(zhǎng)輩的口口相傳的家庭傳統(tǒng)外，還有許多別的東西，需要我們進(jìn)行學(xué)習(xí)，交流，思考。最后，我們和孩子一同享受到了成長(zhǎng)的快樂(lè)。教育孩子的過(guò)程，也是我們自身受教育的過(guò)程。

　　4、教育是個(gè)綜合的活動(dòng)，教育就是生活，沒(méi)有什么時(shí)候我們專(zhuān)門(mén)開(kāi)始對(duì)孩子進(jìn)行教育了。教育就是生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，教育滲透到生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)中去了。我們要注意這件事。

家庭教育隨筆5

　　教育孩子的過(guò)程中，該不該對(duì)孩子進(jìn)行打罵?這種爭(zhēng)論一直是無(wú)法休止的。

　　為什么有的孩子打罵著就跳了樓?有孩子打罵著就成為了郎朗、冼勁松……?打罵決定一個(gè)人未來(lái)的成就嗎?

　　我覺(jué)得由于每個(gè)人的環(huán)境不同，性格不同，人生經(jīng)歷不同，心態(tài)不同，想法不同……如果不由分說(shuō)的采用一種法子來(lái)教育孩子，結(jié)果肯定是無(wú)效的。

　　舉兩個(gè)極端個(gè)例子：

　　如果一個(gè)孩子，感覺(jué)不到父母對(duì)他的半點(diǎn)愛(ài)意和關(guān)心，總覺(jué)得父母忙起來(lái)，對(duì)他不聞不問(wèn)，即使該父母從來(lái)不打罵孩子，也從來(lái)不責(zé)備孩子，你覺(jué)得這種孩子將來(lái)會(huì)怎么樣?這樣的例子是不是太多?這樣的悲劇是不是也經(jīng)常發(fā)生?

　　另一種情況，如果一個(gè)孩子感到父母的心血全部?jī)A注在他身上，對(duì)他嚴(yán)格要求，事情但凡做錯(cuò)不改，總是嚴(yán)厲呵斥、不吝打罵，隨著年齡的增長(zhǎng)，自身本領(lǐng)的增強(qiáng)，刻苦拼搏，絕不放棄的精神逐漸養(yǎng)成，孩子的成就感也越來(lái)越足，你覺(jué)得孩子會(huì)恨他的父母嗎?

　　所以，該不該打孩子，關(guān)鍵不在這“打”字上，在于你有沒(méi)有讓孩子清楚的明白到你為什么要打他?更在于你有沒(méi)有在認(rèn)清孩子能力上限的基礎(chǔ)上，通過(guò)這種嚴(yán)格的管理，讓孩子養(yǎng)成堅(jiān)韌的品格、挫折的教育、最后帶著一定的壓力獲得成功的巨大喜悅?

　　打罵的度是可以控制的，次數(shù)多了其實(shí)半點(diǎn)用處沒(méi)有，即使偶爾有點(diǎn)過(guò)火，但是最終都是可以控制的，如果做父母的是真的無(wú)私的愛(ài)孩子的話(huà)，絕對(duì)不會(huì)無(wú)端打罵孩子，無(wú)端打罵才叫虐待，那才是真正應(yīng)該禁止的!

家庭教育隨筆6

　　家庭是孩子呆的時(shí)間最長(zhǎng)的地方，在這里發(fā)生的每一件事，在這里說(shuō)的每一句話(huà)都會(huì)對(duì)孩子有著深刻的影響，因此，家庭教育再重要也不為過(guò)，我們一定要意識(shí)到這一點(diǎn)，否則很可能就會(huì)在不知不覺(jué)中誤了孩子，認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)還不行，還必須有方法。

　　正確認(rèn)識(shí)教育孩子的方法

　　教育是多方面的，家庭教育是對(duì)孩子教育中的一種，也是最具藝術(shù)技能的教育。這種教育取決與父母的對(duì)社會(huì)和世界的認(rèn)知。做父母的不能只是關(guān)心孩子的智力開(kāi)發(fā)和學(xué)習(xí)成績(jī);父母也要注意孩子的身心健康、道德品質(zhì)教育、情商的培養(yǎng)等。孩子在成長(zhǎng)，我們的教育方式也要跟上，家庭教育不能像學(xué)校那樣標(biāo)準(zhǔn)化，家庭教育要從孩子的興趣愛(ài)好和身心健康出發(fā)，給孩子營(yíng)造出和諧的家庭氛圍，即使有很多父母懂很多知識(shí)，也要指導(dǎo)孩子正確的認(rèn)識(shí)社會(huì)。下面是一些家庭教育心得體會(huì)分享給大家，請(qǐng)大家作為參考!

　　孩子從小到大，要遇到很多位老師，但是父母和家庭是不變的，這就奠定了家庭教育的重要性。家庭環(huán)境對(duì)于孩子的影響是很大的，很多父母為了讓孩子專(zhuān)心學(xué)習(xí)，不讓孩子幫父母做任何事情，只要能代替孩子完成的，就盡可能的幫助孩子完成，認(rèn)為這就是關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。其實(shí)這個(gè)一個(gè)極端錯(cuò)誤的做法，孩子的學(xué)習(xí)不僅在書(shū)面上，孩子在生活中，我們要給孩子提供自己動(dòng)手的機(jī)會(huì)，孩子自己做出來(lái)的東西是孩子最為自豪禮物。我們父母要做的是給孩子指明方向，告訴孩子解決問(wèn)題的方法。對(duì)待孩子，我們要平起平做，不要以自己的喜好來(lái)批評(píng)孩子，父母要多鼓勵(lì)孩子，給孩子講解道理。

　　讓孩子自己學(xué)會(huì)思考問(wèn)題

　　孩子的思維是可以開(kāi)發(fā)的，我們生活中要多鼓勵(lì)孩子自己思考問(wèn)題，自己認(rèn)識(shí)事情的對(duì)錯(cuò)和好壞;我們直接灌輸給孩子，反而起不到本質(zhì)的作用。孩子自己認(rèn)識(shí)的到問(wèn)題，理解了的事情，往往給孩子帶來(lái)終生的價(jià)值。父母是孩子的第一任老師，也是孩子的榜樣，孩子是父母的鏡子，要想看到孩子優(yōu)秀的以免，父母首先要節(jié)制自己的壞習(xí)慣，這樣才能讓孩子學(xué)到良好的生活習(xí)慣。父母在教育孩子的時(shí)候不僅要看到孩子的優(yōu)點(diǎn)，還要看到孩子的缺點(diǎn);當(dāng)看到孩子優(yōu)點(diǎn)的時(shí)候要做出表?yè)P(yáng)，看到缺點(diǎn)的時(shí)候，要及時(shí)做出批評(píng)。做父母不是很容易的事情，父母在教育孩子的時(shí)候，教育方法要保持一致，不要意見(jiàn)相左。在教育孩子的路上會(huì)遇到很多困難和問(wèn)題，只要經(jīng)常發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，一定會(huì)取得一個(gè)很好效果。

　　家庭教育要有一定的.方法和原則，否則家庭教育就發(fā)揮不了它該有的作用，希望以上淺談

　　對(duì)在家庭教育中苦苦掙扎的家長(zhǎng)們有所幫助。

家庭教育隨筆7

　　當(dāng)今社會(huì)，孩子的教育成為家庭中一件大事。之所以這樣，原因很多，憑借高考改變命運(yùn)后的家長(zhǎng)有意無(wú)意地感受到學(xué)習(xí)帶來(lái)的生活改變，希望自己孩子有更好地改變，同時(shí)擔(dān)心已有的改變也會(huì)因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)而失去；一部分學(xué)校轉(zhuǎn)嫁教育責(zé)任，家長(zhǎng)承擔(dān)了越來(lái)越多課后作業(yè)監(jiān)督與檢查的任務(wù)；社會(huì)節(jié)奏越來(lái)越快，學(xué)校補(bǔ)課，課后輔導(dǎo)等氛圍給家長(zhǎng)帶來(lái)無(wú)形壓力；競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境給教師與家長(zhǎng)無(wú)形壓力，這些壓力轉(zhuǎn)嫁到家庭教育中……

　　在如此這般的境遇之下，很多家長(zhǎng)犧牲了自己，為了孩子的學(xué)習(xí)辭掉工作做了全職媽媽?zhuān)挥械募议L(zhǎng)放棄職業(yè)規(guī)劃重心放在孩子身上；有的家長(zhǎng)甚至陪讀；陪考……

　　是的，父母能夠陪伴孩子的關(guān)鍵期沒(méi)有幾年，這種陪伴的缺失會(huì)給孩子成長(zhǎng)帶來(lái)較多問(wèn)題。但是這不能成為父母犧牲自己成全孩子的充足理由。每個(gè)人都有自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的需要，這種需要與家人和社會(huì)的認(rèn)可聯(lián)系在一起的。如果體會(huì)不到價(jià)值感，多數(shù)人會(huì)焦慮、失望或者煩躁，這樣的狀態(tài)對(duì)家人和孩子來(lái)講都不是好事。前兩天看到一則新聞，滋味母親帶著一雙兒女要去跳樓，原因是丈夫出軌。我不知道這位媽媽是不是全職媽媽?zhuān)�但很顯然她把重心完全放在家里，才會(huì)出現(xiàn)遇事后用這種極端方式威脅來(lái)解決問(wèn)題。

　　我見(jiàn)過(guò)，也聽(tīng)說(shuō)過(guò)很多做得特別好的父母，尤其是媽媽。為孩子包攬一切日常事務(wù)，為孩子安排好一切課余時(shí)間，為孩子學(xué)習(xí)自己重新學(xué)習(xí)中小學(xué)內(nèi)容，還有的家長(zhǎng)為了孩子有更好的教育不惜夫妻分離……昨天聽(tīng)到一位學(xué)習(xí)很好的孩子，每周額外做八套試題，中學(xué)生考試和滿(mǎn)分差一分挨一巴掌……這樣的孩子心理負(fù)擔(dān)有多重！

　　我不是說(shuō)，父母不要管孩子，適度地慢慢放手，在孩子?jì)胗變弘A段，陪伴很重要，家長(zhǎng)要抽出較多的時(shí)間來(lái)陪伴孩子，給孩子足夠的安全感。但小學(xué)以后，家長(zhǎng)就要隨著孩子年齡的增長(zhǎng)而慢慢退出，給孩子越來(lái)越多自主選擇的權(quán)利和機(jī)會(huì)，讓孩子逐漸學(xué)會(huì)自己對(duì)自己負(fù)責(zé)，學(xué)會(huì)在不同狀態(tài)下去調(diào)整自己心態(tài)。

　　同時(shí)，家長(zhǎng)的自身發(fā)展是很重要的，家長(zhǎng)要在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中成長(zhǎng)自己，發(fā)展自己。用自己積極的狀態(tài)、上進(jìn)的工作態(tài)度和獲得的社會(huì)成就激勵(lì)孩子，給孩子塑造一個(gè)積極健康的生活狀態(tài)和工作作風(fēng)。

　　另外，學(xué)習(xí)成績(jī)不是孩子成長(zhǎng)的唯一。家庭里有爸爸媽媽?zhuān)�有爸爸的擁抱和幽默，有媽媽的嘮叨與微笑，有爸爸媽媽相互支持、相互欣賞帶來(lái)的幸福溫暖的感覺(jué)會(huì)伴隨孩子成長(zhǎng)，讓孩子成長(zhǎng)為一個(gè)有溫度、有責(zé)任感的人。

家庭教育隨筆8

　　學(xué)生的教育包括學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育，其中家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)是最重要的。這話(huà)說(shuō)來(lái)易懂，但真正意識(shí)上的認(rèn)識(shí)卻太難。今天做了一個(gè)家訪(fǎng)，讓我對(duì)這個(gè)道理認(rèn)識(shí)得更深刻了。

　　家訪(fǎng)的對(duì)象是一個(gè)聰明好動(dòng)的孩子，最近聽(tīng)課不太用心，作業(yè)寫(xiě)得比較差，經(jīng)常缺作業(yè)，所以我和副班決定去他家家訪(fǎng)。家訪(fǎng)中了解到孩子是媽媽31歲時(shí)才出生的，難免有些慣養(yǎng)，可謂要風(fēng)得風(fēng)、要雨得雨，這讓孩子對(duì)待父母的管教不太上心。前段時(shí)間和堂哥打架，被他爸爸揍了半個(gè)小時(shí)，臉都被打得紅腫，我聽(tīng)了都揪心，可孩子?jì)寢屨f(shuō)他挨了打后轉(zhuǎn)臉爸爸又和他說(shuō)說(shuō)笑笑。我聽(tīng)后不再揪心，卻無(wú)語(yǔ)了。孩子的教育本就不該有如此暴力的體罰，然而如此的暴力卻沒(méi)有讓家長(zhǎng)抓住教育契機(jī)，讓孩子進(jìn)行思想上的認(rèn)識(shí)。太慣孩子了！最后聊到作業(yè)，孩子?jì)寢屨f(shuō)她多忙多忙，我能理解，可孩子?jì)寢屨f(shuō)她對(duì)孩子的寫(xiě)得很差的作業(yè)不太忍心讓他重寫(xiě)，我真的有點(diǎn)急了。孩子的作業(yè)那是學(xué)習(xí)的最后一道防線(xiàn)，如果作業(yè)都無(wú)法保證，那孩子的成績(jī)很可能會(huì)從此一落千丈。70分鐘的家訪(fǎng)，我和副班一共沒(méi)說(shuō)到20句話(huà)。最后我給孩子?jì)寢屃粝陆ㄗh，

　　1、我們老師在學(xué)校嚴(yán)要求，家校多溝通。

　　2、孩子的學(xué)習(xí)從作業(yè)抓起，孩子的思想從定向閱讀抓起。而我聽(tīng)到的回應(yīng)依然是“我現(xiàn)在多忙，下個(gè)月一定……”唉，可悲呀！臨走不忘再叮囑一句：“對(duì)孩子的教育，一定要堅(jiān)持做下去。”

　　對(duì)于孩子的教育，家長(zhǎng)有不可推卸的責(zé)任。李鎮(zhèn)西老師在他《做最好的家長(zhǎng)》一書(shū)里就反復(fù)強(qiáng)調(diào)：家長(zhǎng)也是教育者，和教師是同事關(guān)系。在上次家長(zhǎng)開(kāi)放日時(shí)，我也對(duì)家長(zhǎng)談到家庭教育這一話(huà)題。家長(zhǎng)做事謹(jǐn)慎，孩子也一定很認(rèn)真；家長(zhǎng)為人熱情，孩子一定待人大方；家長(zhǎng)處處挑刺，孩子必定斤斤計(jì)較、自私自利；家長(zhǎng)處事大大咧咧，不往小處著眼，孩子如何能細(xì)下心來(lái)？

　　家長(zhǎng)是孩子最好的老師，家庭教育更是塑造孩子性格的前沿陣地，對(duì)于孩子在校學(xué)習(xí)習(xí)慣的影響至關(guān)重要。所以作為家長(zhǎng)，應(yīng)當(dāng)充分意識(shí)到家庭教育的作用，教育孩子就要先反思自己的言行，用自己的行動(dòng)來(lái)影響孩子才是上策。找到孩子教育的方向、方法就一定要堅(jiān)持做下去。

家庭教育隨筆9

　　父母是孩子的第一任老師，營(yíng)造和諧的家庭氛圍對(duì)于孩子的成長(zhǎng)是很重要的，在家庭生活中父母要有意識(shí)地對(duì)孩子進(jìn)行培養(yǎng)和指導(dǎo)，但是在幼兒階段，最重要的首先是讓孩子身心得到健康的發(fā)展，孩子能認(rèn)多少字、會(huì)做多少題并不重要，其次是發(fā)展孩子的語(yǔ)言交流能力。

　　家長(zhǎng)在家里應(yīng)當(dāng)給孩子一些空間，讓孩子發(fā)展，多培養(yǎng)孩子做一些力所能及的家務(wù)。家長(zhǎng)在家庭中要以身作則，是家庭中的主導(dǎo)，要?jiǎng)?chuàng)造和諧家庭，讓孩子健康發(fā)展，父母在家庭教育中意見(jiàn)要統(tǒng)一，即使有分歧，也不應(yīng)在孩子面前表現(xiàn)出來(lái)。父母的主導(dǎo)作用不應(yīng)是單向的，而應(yīng)當(dāng)是互動(dòng)的。

　　父母要學(xué)會(huì)尊重孩子，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，不要打斷孩子與你的談話(huà)。要學(xué)會(huì)賞識(shí)和鼓勵(lì)孩子。家長(zhǎng)要打造適合自己孩子的教育方式，不要追趕潮流，《哈佛女孩劉亦婷》曾經(jīng)很暢銷(xiāo)，但是這個(gè)事例不典型，但是家長(zhǎng)們應(yīng)從中學(xué)會(huì)父母怎樣激勵(lì)孩子，讓孩子有學(xué)習(xí)的興趣，家長(zhǎng)要對(duì)孩子因勢(shì)利導(dǎo)，對(duì)孩子不理解，幫助過(guò)于具體，會(huì)得不到發(fā)展，適得其反。

　　作為家長(zhǎng)，既要給孩子定一個(gè)目標(biāo)，又要給孩子一個(gè)遠(yuǎn)大理想，孩子一旦知道努力，潛力就會(huì)無(wú)窮的。家長(zhǎng)應(yīng)注意配合學(xué)校，讓孩子得到很好的教育。

家庭教育隨筆10

　　家庭教育的目的決定了家庭教育的目標(biāo)和任務(wù)，然后才是決定選擇什么樣的內(nèi)容來(lái)實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)和任務(wù)。

　　一般情況下，家庭教育的目標(biāo)可以概括為四個(gè)方面，即令兒童身體健康、心理健康、潛能充分發(fā)展和遵紀(jì)守法。這四個(gè)方面又可以概括為三種具體任務(wù)，即健康身心、塑造人格和輔導(dǎo)功課。大體上家庭教育的內(nèi)容可以分成下列幾個(gè)方面。

　　1。塑造社會(huì)需要的內(nèi)容。社會(huì)需要的內(nèi)容的含義或范圍非常廣泛，大到法律法規(guī)的遵守，小到買(mǎi)東西排除都屬于這個(gè)范圍。

　　2。矯正缺陷和不良行為。家庭教育的內(nèi)容之一是祛邪扶正。那么，那些在兒童發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)的缺陷行為和不良行為，如撒謊、偷盜等都是需要矯正和消除的。

　　3。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和生活方式。家庭教育最重要的內(nèi)容之一是養(yǎng)成兒童良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣和良好的生活方式，這既是兒童上學(xué)后養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的基礎(chǔ)，也是他們將來(lái)幸福生活的重要基礎(chǔ)。

　　4。文化知識(shí)的輔導(dǎo)。在兒童接受基礎(chǔ)教育的各個(gè)年級(jí)，文化知識(shí)的輔導(dǎo)已成為家庭教育的重要內(nèi)容。

　　5。成家立業(yè)的內(nèi)容。成家立業(yè)的內(nèi)容實(shí)際上是最重要的家庭教育內(nèi)容之一，它包括的內(nèi)容很多，例如戀愛(ài)、婚姻的內(nèi)容，理財(cái)?shù)膬?nèi)容，生兒育女的內(nèi)容，處理家庭矛盾與關(guān)系的內(nèi)容等。

　　對(duì)特殊兒童而言，家庭教育還要加上一些針對(duì)不同兒童特點(diǎn)開(kāi)展的有針對(duì)性的訓(xùn)練內(nèi)容。

家庭教育隨筆11

　　本次期中考試，班級(jí)整體成績(jī)?nèi)匀槐３至嗽�先的�?yōu)勢(shì)。但班級(jí)的尖子生明顯后退，低于了其他的兄弟班級(jí)。有兩名一直都穩(wěn)居班級(jí)前10名的同學(xué)甚至退到了20開(kāi)外。但也有幾名同學(xué)一直都是班級(jí)的常勝將軍，無(wú)論大考小考一直穩(wěn)居班級(jí)前五，年級(jí)前40名。

　　俗話(huà)說(shuō)得好，沒(méi)有什么人隨隨便便就成功。成功者必然有方法，失敗者也一定有原因。為了讓更多的學(xué)生和家長(zhǎng)都能分享到更多更好的學(xué)習(xí)和育兒經(jīng)驗(yàn)，本次家長(zhǎng)會(huì)上我特意邀請(qǐng)了兩名同學(xué)的家長(zhǎng)分享了他們的家教方法。其中一名同學(xué)的家長(zhǎng)很是優(yōu)秀，值得我們所有的家長(zhǎng)和老師學(xué)習(xí)。

　　該家長(zhǎng)有兩個(gè)孩子，一兒一女。女兒前年從本校畢業(yè)考入荊州中學(xué)，在我班上就讀的兒子也一直穩(wěn)居班級(jí)前五。更牛的是該生對(duì)數(shù)學(xué)特別愛(ài)好，特別肯學(xué)，大型考試經(jīng)常是滿(mǎn)分。但該生也并不是老師們眼中的最滿(mǎn)意學(xué)生，一是他略有些偏科，二是上課時(shí)很難保證一節(jié)課都規(guī)規(guī)矩矩，三是他的心里成熟度遠(yuǎn)遠(yuǎn)未達(dá)到與年齡成熟度相匹配的水平，喜歡瘋鬧，喜歡與一些比他小的孩子玩耍。盡管如此，我很喜歡他。他有三大優(yōu)點(diǎn)：一是全面發(fā)展，盡管個(gè)子矮�。ㄎ野嘧畎�的學(xué)生），但他的體育成績(jī)也很棒，60m短跑和引體向上都達(dá)到了國(guó)家規(guī)定的優(yōu)秀等級(jí)；二是做事很盡責(zé)，承擔(dān)班上分發(fā)牛奶和鎖門(mén)的職責(zé)，從未出過(guò)問(wèn)題；三是熱心幫助同學(xué)，不僅平時(shí)幫助數(shù)學(xué)薄弱的同學(xué)，每周放學(xué)時(shí)都督促他的小組成員一定要完成家庭作業(yè)。

　　接到由學(xué)生轉(zhuǎn)達(dá)發(fā)言邀請(qǐng)后，家長(zhǎng)很是重視。放下了自己繁雜的事務(wù)性工作（小企業(yè)主），提前半小時(shí)到達(dá)學(xué)校，進(jìn)入教室后沒(méi)有像其他的家長(zhǎng)那樣聊天，而是靜靜地坐在孩子的座位上翻看孩子的作業(yè)書(shū)本。一身得體的服飾不僅體現(xiàn)了其個(gè)人的氣質(zhì)，更表達(dá)了其對(duì)活動(dòng)的重視和對(duì)他人的尊重。輪到發(fā)言時(shí)，盡管我強(qiáng)調(diào)可以坐在座位上，但家長(zhǎng)卻主動(dòng)來(lái)到講臺(tái)上面向全體。發(fā)言談不上精彩，但其家庭教育的方法卻值得我們學(xué)習(xí)。概括起來(lái)有以下幾點(diǎn)：1、努力營(yíng)造溫馨的家庭氛圍，十幾年來(lái)，夫妻之間從未吵過(guò)架，更沒(méi)有當(dāng)著孩子的面發(fā)過(guò)火。2、夫妻之間也沒(méi)有什么的不良嗜好，以自己的言傳身教影響著孩子。3、始終將孩子的教育成長(zhǎng)放在第一位，盡管以前都在外面打工且小有成就，但自孩子上學(xué)懂事起，毅然放下回到老家重新開(kāi)始。4、堅(jiān)持培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，孩子在家做作業(yè)時(shí)在旁邊全程陪護(hù)，給孩子以心理上的安慰鼓勵(lì)，糾正孩子的不良坐姿。5、正確看待孩子身上的問(wèn)題，孩子讀小學(xué)時(shí)老師就反映孩子可能有多動(dòng)癥。家長(zhǎng)并沒(méi)有把他當(dāng)成病人，也沒(méi)有帶孩子去過(guò)醫(yī)院，免得在孩子的心中留下陰影，而是在與孩子的相處中，鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持再堅(jiān)持，做到上課專(zhuān)心聽(tīng)講盡量不干擾他人，孩子比以前強(qiáng)多了。6、給孩子一個(gè)合理的標(biāo)高，只拿自己的女兒給他做榜樣，一是因?yàn)榻愕芮樯詈⒆硬粫?huì)有生疏感，二是姐弟之間比較即使做得不好也很少會(huì)生氣，自然也就不會(huì)有抵觸情緒了。

　　我國(guó)小有名氣的兒童教育專(zhuān)家--尹建莉，就是很注重對(duì)她女兒的教育，并將對(duì)女兒教育的點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄下來(lái)，集結(jié)成一本書(shū)《好媽媽勝過(guò)好老師》，引發(fā)了千萬(wàn)媽媽們的思考，她也成為了有名氣的兒童教育專(zhuān)家。后來(lái)又有《好爸爸勝過(guò)好老師》的旋風(fēng)在全國(guó)刮起，更是將家庭教育對(duì)孩子的影響提到極致。

　　好孩子都是教出來(lái)的。父母也好，老師也罷，都是人成長(zhǎng)過(guò)程中必然會(huì)遇到的兩個(gè)不同角色的人，但都在扮演著同一個(gè)角色--教化人。自身的好壞不僅關(guān)系自身的發(fā)展，更會(huì)影響著受到你教化的人。然而，很多的時(shí)候，當(dāng)孩子出現(xiàn)問(wèn)題是，總是將責(zé)任推到孩子的身上，并沒(méi)有去想想到底自己有沒(méi)有問(wèn)題？我究竟扮演了一個(gè)怎樣的角色？

　　人之初，性本善。沒(méi)有一個(gè)孩子生下來(lái)就有問(wèn)題，即使有問(wèn)題也都是后天的教育缺失所致。關(guān)注孩子的教育，就是關(guān)注孩子的未來(lái)，也就是關(guān)注家庭的幸福，更是關(guān)注社會(huì)的和諧穩(wěn)定。

家庭教育隨筆12

　　兒童心理出現(xiàn)問(wèn)題，除了遺傳、生活方式等因素外，家庭教育的缺失越來(lái)越占主導(dǎo)位置�！凹彝�極端教育都極易令孩子出現(xiàn)緊張、焦慮、退縮、恐懼等情緒問(wèn)題，引發(fā)不同形式的心理疾病。

　　誤區(qū)：只有一個(gè)孩子，給他最好的

　　分析：過(guò)分驕縱，小孩“脾氣大

　　小綜的行為就極具攻擊性�！肮�擊性行為在不同的年齡階段有不同的表現(xiàn)形式。幼兒階段主要表現(xiàn)為吵鬧、惹是生非，是一種身體上的攻擊；稍大一些的孩子更多的是采用語(yǔ)言攻擊，謾罵、詆毀，故意給對(duì)方造成心理傷害。他們口中常說(shuō)諸如‘不喜歡這個(gè)’、‘不跟你好了’、‘煩死了’等。

　　謝海燕指出，攻擊性行為形成的關(guān)鍵期是嬰幼兒階段，“父母脾氣暴躁，當(dāng)孩子的行為令其不滿(mǎn)意時(shí)，訓(xùn)斥、打罵，為孩子樹(shù)立了攻擊性行為的模型，形成了攻擊意識(shí)。在溺愛(ài)嬌慣縱容孩子的環(huán)境中生長(zhǎng)的孩子常表現(xiàn)出任性、蠻橫、不講理。家庭成員教育態(tài)度的不一致并將分歧在孩子面前表現(xiàn)出來(lái)，如孩子犯錯(cuò)時(shí)，有批評(píng)、有訓(xùn)斥、有體罰的、也有哄騙的，孩子與大人意見(jiàn)相左無(wú)法侍從，極易產(chǎn)生強(qiáng)烈的攻擊意識(shí)，稍不如意就以‘攻擊’的手段來(lái)發(fā)泄不滿(mǎn)情緒，甚至發(fā)展到以攻擊他人為樂(lè)趣的地步。

　　誤區(qū)：“嚇一下，小孩就聽(tīng)話(huà)

　　分析：恐嚇教育，孩子易焦慮

　　今年8歲的芊芊一直有“肚子疼的毛病，且經(jīng)常在早晨上學(xué)前“發(fā)作，醫(yī)生檢查后診斷，肚子疼是假的，由于恐懼上學(xué)而患上了焦慮癥才是真的。

　　“小孩子不愿離開(kāi)父母是正常的心理反應(yīng)，但隨著神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和心智的成熟，應(yīng)該逐漸形成適應(yīng)陌生環(huán)境的能力。謝海燕分析，較焦慮的孩子一方面是先天素質(zhì)、個(gè)性的因素，另一方面也與家長(zhǎng)的言行有關(guān)。

　　她指出，兒童焦慮癥常見(jiàn)是分離焦慮，多發(fā)病于學(xué)齡前期，主要表現(xiàn)為兒童與親人分離時(shí)產(chǎn)生的焦慮反應(yīng)。由于焦慮中的孩子會(huì)把所有的注意力放在尋找親人上。他們可以表現(xiàn)出不吃、不喝、不玩，還會(huì)引起孩子生理上的應(yīng)激反應(yīng)，長(zhǎng)時(shí)間焦慮，容易使孩子抵抗力下降。這些孩子常常很容易感冒、發(fā)燒、肚子疼等等。

　　誤區(qū)：“不打不成才？

　　分析：以打代教，孩子“愛(ài)說(shuō)謊

　　6歲的花花很喜歡說(shuō)話(huà)，坐著幾分鐘就自言自語(yǔ)地說(shuō)個(gè)不停，有時(shí)媽媽在看電視，身邊的她仍然說(shuō)個(gè)不停。更嚴(yán)重的是，今年開(kāi)始，花花越來(lái)越喜歡說(shuō)謊，一會(huì)兒說(shuō)同學(xué)欺負(fù)了她，一會(huì)兒又說(shuō)自己考了100分。

　　“有些家長(zhǎng)忙于工作，忽視了孩子需要關(guān)心的要求，當(dāng)孩子一次偶然的說(shuō)謊或者眨眼后，家長(zhǎng)注意了，關(guān)心了，就可能在孩子心里產(chǎn)生影響。謝海燕表示，有些家長(zhǎng)習(xí)慣以打代教，一發(fā)現(xiàn)孩子說(shuō)謊就是一頓痛打，這不利于孩子的身心發(fā)展，甚至?xí)�令孩子不斷“改進(jìn)說(shuō)謊技術(shù)來(lái)對(duì)付家長(zhǎng)的打罵。

　　專(zhuān)家說(shuō)：

　　家長(zhǎng)期望“過(guò)高“過(guò)低都不當(dāng)

　　“成人存在的心理問(wèn)題多是在童年引起的，兒童的心理問(wèn)題應(yīng)當(dāng)引起重視。謝海燕表示，“造成兒童壓力引起心理疾病的情況主要是由家庭原因決定的。

　　家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望過(guò)高或過(guò)低都可能影響孩子的心理健康。謝海燕分析，一種情況存在于放縱型家庭，家人對(duì)孩子過(guò)度溺愛(ài)，孩子習(xí)慣索取，不懂得奉獻(xiàn)。一旦進(jìn)入學(xué)習(xí)氛圍，在學(xué)校嚴(yán)格的教育方式下，容易形成焦慮、偏執(zhí)、脾氣暴躁等心理問(wèn)題。還有一種情況是專(zhuān)制型家庭，家長(zhǎng)對(duì)孩子要求過(guò)于嚴(yán)格，孩子容易形成自卑、膽怯、回避的性格，成長(zhǎng)過(guò)程中，在學(xué)習(xí)的壓力下，容易形成心理疾病。

家庭教育隨筆13

　　父母是孩子的第一任老師，良好的家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著重要的作用。人生的經(jīng)歷告訴我們，家庭教育和學(xué)校教育一樣對(duì)孩子十分重要，影響深遠(yuǎn)�，F(xiàn)在我就作為一名普通家長(zhǎng)，談?wù)劶彝ソ逃�方面的一點(diǎn)體會(huì)。

　　首先是營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)型的家庭，讓孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們一般每周都會(huì)到書(shū)店看書(shū)或購(gòu)書(shū)，俗話(huà)說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。作為千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)普通家長(zhǎng)的一員，誰(shuí)都有“望子成龍，盼女成鳳”的想法，要想做好其實(shí)最重要的是要有顆平常心�，F(xiàn)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在，對(duì)于孩子也是一樣，所以我們家長(zhǎng)就不要無(wú)形中再給予壓力，而是減壓，這個(gè)減壓不是不學(xué)習(xí)，而是培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和動(dòng)手動(dòng)腦的創(chuàng)新能力。孩子放學(xué)回到家，一般是吃完晚飯后，休息15分鐘，就自覺(jué)去寫(xiě)作業(yè)，這個(gè)時(shí)候，我們從不看電視，而是看看報(bào)紙或聊聊天，做做家務(wù)。

　　其次是家校聯(lián)合，學(xué)校教書(shū)育人兩不誤，家庭以身作則做榜樣。我們知道父母是孩子最好的榜樣，只有我們做好了，孩子才會(huì)跟著學(xué)習(xí)。作為父母應(yīng)該說(shuō)到做到，家庭教育要落到實(shí)處才有效果。同時(shí)家庭和學(xué)校要加強(qiáng)溝通配合，加強(qiáng)學(xué)校的引導(dǎo)，只有家校共同努力作用才更好。孩子在春小已經(jīng)快三個(gè)學(xué)期了，孩子在學(xué)校老師的精心教育下，我們覺(jué)得各方面都比較優(yōu)秀，每個(gè)學(xué)期都有進(jìn)步，是一個(gè)懂事的好孩子。

　　第三是努力培養(yǎng)孩子全方面發(fā)展的能力，“善于提問(wèn)，培養(yǎng)興趣”。不僅讀書(shū)能學(xué)到知識(shí)，其實(shí)看動(dòng)畫(huà)片，打電腦游戲也能學(xué)到一些書(shū)本以外的知識(shí)。比如孩子喜歡玩電腦游戲，我們就約定每周五放學(xué)后可以有半個(gè)小時(shí)的時(shí)間上網(wǎng)打游戲或聽(tīng)歌或查資料。他現(xiàn)在已經(jīng)可以自己‘百度’查一些學(xué)習(xí)資料了，像學(xué)校布置的畫(huà)畫(huà)，廣播體操比賽的音樂(lè)。甚至還教起我們來(lái)了，這里面也有拼音的基礎(chǔ)練習(xí)，孩子?jì)寢尨蜃制匆舭l(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，他會(huì)提醒媽媽及時(shí)糾正，我們當(dāng)然不能落伍，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

　　最后給予孩子適當(dāng)?shù)膽土P也很重要。記得兒子在幼兒園上大班放寒假的時(shí)候，有一次孩子?jì)寢屔贤戆嗷貋?lái)以后，錢(qián)包忘記收起來(lái)，沒(méi)有經(jīng)過(guò)同意孩子拿了錢(qián)買(mǎi)了好多的玩具，還把衣服給弄破了，孩子?jì)寢寣⑺�狠很的揍了一頓，從此他再也沒(méi)犯類(lèi)似錯(cuò)誤。還有現(xiàn)在孩子在書(shū)法班學(xué)習(xí)毛筆字，剛開(kāi)始練字時(shí)就像完成任務(wù)一樣，有一次孩子?jì)寢寣?shí)在看不過(guò)去了，就跟孩子講，“你如果不認(rèn)真練字，你就不要去書(shū)法班學(xué)習(xí)了”。一聽(tīng)這話(huà)，孩子急了，答應(yīng)媽媽一定好好練字，現(xiàn)在他的毛筆字也有很大的進(jìn)步。

　　總之，我們要努力給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合他快樂(lè)健康成長(zhǎng)的生活。

家庭教育隨筆14

　　偶然的機(jī)會(huì)，發(fā)現(xiàn)《我的前半生》是一部不錯(cuò)的生活劇。繼而驚覺(jué)網(wǎng)絡(luò)上鋪天蓋地關(guān)于這部劇婚姻、家庭、教育的討論熱火朝天。

　　這不僅僅是一部愛(ài)情家庭劇，亦舒的作品是現(xiàn)實(shí)的，她直面人生的陰暗、揭開(kāi)愛(ài)情、友情、親情那片溫情的面紗，赤裸裸地將生活呈現(xiàn)在觀眾的眼前。

　　羅子君自以為是的悠然闊太太生活，在丈夫的一紙離婚中，戛然而止……然后在命途多舛中，重新站立行走，電視劇畢竟是故事，而真正的人生，有誰(shuí)會(huì)在未來(lái)不期而遇那個(gè)命中注定的人，誠(chéng)心誠(chéng)意扶持你的一生？又有誰(shuí)身邊有一個(gè)諸如唐晶這樣的正能量朋友，鼓氣維護(hù)不離不棄？

　　是誰(shuí)把自己的婚姻逼入絕境，是誰(shuí)讓平兒的家庭四分五裂？與其說(shuō)，是陳俊生出軌，不如說(shuō)羅子君親手把他退給別人。就如凌玲說(shuō)的：“蒼蠅不叮無(wú)縫的蛋”聽(tīng)起來(lái)刻薄又可惡，卻不得不得讓人反省。

　　羅子君，踩著八萬(wàn)塊的鞋子，過(guò)著有保姆的日子，每天過(guò)著滿(mǎn)大街掃貨的日子，用她的話(huà)來(lái)說(shuō)，唯一需要她花力氣的就是監(jiān)督陳俊生身邊的靚麗美女。而她想不到的是，陳俊生的出軌對(duì)象竟然是一個(gè)相貌平平的中年離異帶孩婦女，凌玲。

　　這個(gè)女人自己帶孩，努力賺錢(qián)，努力給孩子找個(gè)爸爸，努力給自己找個(gè)男人，拋卻小三上位的道德觀，從這個(gè)角度講，她沒(méi)有錯(cuò)，她只是在為自己和孩子的生活爭(zhēng)取最好的保障。她認(rèn)為孩子笨鳥(niǎo)先飛，要努力生活，努力學(xué)習(xí)。而此刻的平兒?jiǎn)枊寢專(zhuān)骸苯悄な鞘裁�？“羅子君回答：”臉上的叫面膜，腳上的叫角膜�！八�也是曾經(jīng)大學(xué)畢業(yè)的高材生，可是如今她所關(guān)注的世界是如此之小，小到只關(guān)注眼角的皺紋，關(guān)注時(shí)尚品牌。其他本來(lái)屬于她的東西統(tǒng)統(tǒng)拒之門(mén)外了。平兒天真地以為，媽媽去做營(yíng)業(yè)員，是不是就可以買(mǎi)東西不花錢(qián)了？這樣的對(duì)話(huà)，讓人笑出眼淚，笑到心痛。

　　這部劇后，我來(lái)談?wù)勛约旱娜齻�(gè)觀點(diǎn)。

　　一、媽媽要與孩子同時(shí)進(jìn)步，才是孩子進(jìn)步的階梯。

　　在潛移默化的生活里，一個(gè)愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)思考，求上進(jìn)的媽媽?zhuān)瑤Ыo孩子的將是永遠(yuǎn)的財(cái)富。你或許擁有很多的錢(qián)，很貴的房子，很拉風(fēng)的車(chē)子，但假如你給孩子的僅僅如此，那么你的孩子不過(guò)如此，或許更糟。這就是為什么，凌玲的孩子審時(shí)度勢(shì)，而平兒卻天真幼稚，無(wú)理取鬧。我無(wú)異于表達(dá)凌玲的教育方法對(duì)錯(cuò)，孩子好壞。

　　媽媽的德行、教養(yǎng)、精神，時(shí)時(shí)刻刻影響著孩子的價(jià)值觀、人生觀，因此在這一層面，不要把自己逼入羅子君的境地再艱難反擊，那個(gè)是電視劇，你是生活，翻轉(zhuǎn)生活，何其容易？

　　二、無(wú)論何時(shí)，都不要忘記提升自己。

　　《我的前半生》告訴女人，掙錢(qián)絕對(duì)不是女人的責(zé)任，而是女人的尊嚴(yán)。你也許不缺錢(qián)，你也許有人養(yǎng)，可你必須保持可以自力更生的能力，和獨(dú)樹(shù)一幟的魅力。無(wú)論何時(shí)何地，哪怕僅僅是全職主婦，都必須時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)，不斷提升，在陷入自立或者家庭需要的時(shí)候，撐起一片天。

　　有一句話(huà)說(shuō)的好，長(zhǎng)得漂亮是優(yōu)勢(shì)，活得漂亮是本事。人，容易在安逸中沉落，享受是人的天性，但警戒就是人的悟性。這個(gè)世界，永遠(yuǎn)有一個(gè)地方，叫做夢(mèng)想�！澳阖�(fù)責(zé)掙錢(qián)養(yǎng)家，我負(fù)責(zé)貌美如花�！毙欧钸@句話(huà)，總有一天會(huì)被現(xiàn)實(shí)抽的體無(wú)完膚……

　　婚姻是兩個(gè)人的結(jié)伴而行，是兩個(gè)人的共同進(jìn)步，是兩個(gè)人的共同扶持。你若只在原地，這顆蛋便有了縫，蒼蠅自然飛進(jìn)來(lái)，哪怕那是一只比你還臭的蒼蠅。

　　當(dāng)平兒哭著找爸爸，哭著想要回大房子的家，試問(wèn)羅子君，是否是一個(gè)稱(chēng)職的媽媽?zhuān)坎灰�講女人要出的廳堂下得廚房，這個(gè)世界對(duì)女人不公平，你覺(jué)得不公平，那是你還不夠努力。所以，學(xué)習(xí)是永恒的主題，它會(huì)在你需要的時(shí)候冒出來(lái)；會(huì)在你落魄的時(shí)候支持你，走過(guò)一村又一村，迎來(lái)柳暗花明。

　　三、婚姻不僅僅靠愛(ài)情，還有智慧。

　　時(shí)光流轉(zhuǎn)，不是不愛(ài)，能夠支持婚姻一路走下去的從來(lái)都不僅僅是愛(ài)情，而是你我攜手共同進(jìn)步。羅子君說(shuō)”他說(shuō)他會(huì)養(yǎng)我一輩子的，是他不要我上班的。“誠(chéng)然，我們相信，當(dāng)初這個(gè)男人說(shuō)這話(huà)的時(shí)候是誠(chéng)心誠(chéng)意的，而如今他的改變也是自己始料未及的。人生，為什么一定要等到徹底失去，才痛定思痛？

　　只有愛(ài)情的兩個(gè)人，總會(huì)有保鮮期。因?yàn)樯�活不易，要彼此努力，�?dāng)你依附他的時(shí)候，他自己早已努力地精疲力盡，無(wú)處放矢。而當(dāng)他需要你的時(shí)候，你卻在遙遠(yuǎn)的地方跟不上腳步。在此，我沒(méi)有肯定陳俊生的背叛，只是在說(shuō)女人在婚姻家庭中的智慧。

　　當(dāng)我們把家庭經(jīng)營(yíng)地一團(tuán)和氣，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這才是對(duì)孩子最好的愛(ài)和教育。

家庭教育隨筆15

　　進(jìn)入小學(xué)是學(xué)生生涯真正的開(kāi)始，家庭教育心得隨筆。"好的開(kāi)始是成功的一半"。為此，作為一年級(jí)新生的家長(zhǎng)，我們懷著既興奮又緊張的心情，仿佛是和孩子一起邁進(jìn)了小學(xué)校門(mén)!孩子入學(xué)已有大半年之久，回顧這幾個(gè)月的時(shí)光，孩子有了明顯的進(jìn)步。這離不開(kāi)班主任及各任課老師的精心培育，加上孩子自己的努力取得的。作為家長(zhǎng)，我們盡可能地注意在生活中為孩子樹(shù)立優(yōu)秀的品質(zhì)潛移默化地灌輸一些知識(shí)，并盡量按老師的要求進(jìn)行輔助教育。但最讓我重視的，就是學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　首先是作業(yè)問(wèn)題。每次老師布置的作業(yè)雖然不多，但要孩子按時(shí)完成、書(shū)寫(xiě)工整、不拖沓就費(fèi)了一番功夫。為此，我一般是放學(xué)回家后先讓他吃點(diǎn)東西就寫(xiě)作業(yè)，一開(kāi)始幾乎都是我在一旁"陪做"，提醒他坐姿、寫(xiě)字工整、認(rèn)真計(jì)算等等。慢慢我就讓他獨(dú)立寫(xiě)作業(yè)，我自己干我的家務(wù)活，不時(shí)提醒他注意坐姿、注意檢查什么的，培養(yǎng)他獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣。遇到語(yǔ)文有寫(xiě)生字的作業(yè)，我一般都會(huì)停下手中的活兒，讓孩子回憶老師在課堂上是怎樣板書(shū)的，再給孩子寫(xiě)一下示范，告訴他怎樣寫(xiě)"好看"，讓他模仿著寫(xiě)，因?yàn)槿魏我环N學(xué)習(xí)都從模仿開(kāi)始，寫(xiě)漢字除需告訴他一些"橫平豎直"、"間距勻稱(chēng)"的基本的寫(xiě)字規(guī)范外，還得給他做做示范，很快，她的小手就能寫(xiě)出有模有樣的字來(lái)!

　　其次，學(xué)會(huì)合理安排。愛(ài)玩是孩子的天性，寫(xiě)作業(yè)時(shí)難免會(huì)不專(zhuān)心、磨蹭，看他很"不在狀態(tài)"的時(shí)候，我也不逼她非要寫(xiě)作業(yè)，干脆就讓她玩玩或是看會(huì)電視，知道他有時(shí)就是因?yàn)榈胗洝断惭蜓蚝突姨�狼》這類(lèi)動(dòng)畫(huà)片，于是我就規(guī)定她可以看6點(diǎn)檔的動(dòng)畫(huà)片，但要保證認(rèn)真完成作業(yè)才能看。這個(gè)效果相當(dāng)不錯(cuò)，孩子居然為達(dá)到"目的"，利用起了課間等一切課余時(shí)間寫(xiě)作業(yè)，這樣回到家時(shí)的作業(yè)大多數(shù)都完成了，只需要掃尾或是將"不合格"的作業(yè)將其返工。慢慢地，孩子逐漸養(yǎng)成較快較好地完成作業(yè)的習(xí)慣能擠出干別的事的時(shí)間呀!

　　此外，學(xué)校更是下大力氣抓了新生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。從坐姿、站隊(duì)到"良好習(xí)慣早養(yǎng)成"的每日一評(píng)等，還輔以"小貼畫(huà)"等一些"幼小結(jié)合"的好方式鼓勵(lì)孩子，讓這些孩子們很快就懂得了當(dāng)學(xué)生應(yīng)該有的規(guī)矩，很快就進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)。我們家長(zhǎng)在家再繼續(xù)配合學(xué)校教育，雙管齊下的效果的確顯著!

　　學(xué)海無(wú)涯，僅僅是開(kāi)始，在分享了孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步，跟孩子一起"教學(xué)相長(zhǎng)"的同時(shí)，更體會(huì)了"和孩子一起上學(xué)"的不易，我想做家長(zhǎng)的只要言行一致，獎(jiǎng)懲分明，才能威信長(zhǎng)樹(shù)，但不要想著去"掌控"自己的孩子，孩子更需要理解，只有理解他才能做出判斷，幫他安排好學(xué)習(xí)和生活。

【家庭教育隨筆】相關(guān)文章：

家庭教育隨筆(15篇)01-20

小學(xué)教育隨筆：家庭教育01-20

家庭教育隨筆15篇01-20

家庭教育隨筆(集合15篇)01-20

家庭教育隨筆合集15篇01-20

家庭教育征文01-19

高中家庭教育12-20

家庭教育感悟11-29

大二隨筆_大二隨筆12-07

家庭教育的誤區(qū)10-18