1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 家庭教育心得體會

        時間:2021-12-05 13:35:45 家庭教育 我要投稿

        實用的家庭教育心得體會范文集錦5篇

          有了一些收獲以后,常?梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會,這么做能夠提升我們的書面表達能力。你想好怎么寫心得體會了嗎?下面是小編為大家整理的家庭教育心得體會6篇,希望能夠幫助到大家。

        實用的家庭教育心得體會范文集錦5篇

        家庭教育心得體會 篇1

          我的孩子考上了北大非常好的專業(yè)(專業(yè)要的分很高),這次高考總成績在西城是前三名以內(nèi)(隱去文理),英語和語文單科成績都在北京市前20名以內(nèi)。

          孩子從小興趣愛好廣泛,小時候彈鋼琴——中途廢了,中學(xué)時彈吉他——半截歇了,高中時吹葫蘆絲——現(xiàn)在還有動靜,就唯獨畫畫還是其最喜歡的——鉛筆畫、圓珠筆畫,從小到大任性畫著。最愛看影片——法國《虎口脫險》,喜歡NBA,喜歡德國足球隊,更喜歡F1法拉利車隊的舒馬赫。在去年十一舒馬赫進行賽車生涯倒數(shù)第三站的時候,愣是拖全家到上?碏1去了,這要是讓班主任老師知道還了得?因為學(xué)校一再叮囑放假在家,各科要“閉門思過”。

          說說課外學(xué)習(xí),所有校外補習(xí)班,包括學(xué)校自己辦的,不管花錢的免費的,孩子從不參加,即使今年寒假學(xué)校高考班加課,也是這樣,挑2天頂不過去的上上。孩子認為,只要課前預(yù)習(xí),帶著問題聽講,記住知識點,做好作業(yè),就行了?赡芪覀冇X得這說起來簡單,結(jié)果能是這樣嗎?我想這還要檢查幾段式的成效:預(yù)習(xí)中的問題課上能否講到?講到了能否聽懂?聽懂后能否能記住?記住后能否能舉一反三?講不到和聽不懂的,課后還要問老師同學(xué),記不住的和舉一反三的要常練習(xí)。孩子不想聽已經(jīng)掌握的課,認為耽誤時間。其實這不能怨老師,現(xiàn)在的教育又不是私塾——因人施教,要照顧大多數(shù)學(xué)生的基礎(chǔ)來掌握教學(xué)進度,“快”的同學(xué)就要將就一下,所以,補習(xí)班的事情隨孩子定,自己把握吧。

          記得我在這里某個帖子曾說過,務(wù)必要提高單位時間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率,學(xué)習(xí)的成果跟學(xué)習(xí)時間沒有絕對正比關(guān)系,但也不會出現(xiàn)反比。例如有的人身在內(nèi)心在外,稍有風(fēng)吹草動心就跑了,這點,要學(xué)習(xí)一下出家人的打坐和讀經(jīng)的功夫。更有學(xué)生甚至根本看不進去學(xué)不上來,聽讀練習(xí)左進右出,模樣正確但做功無效。這樣的學(xué)習(xí)效率是應(yīng)該要當(dāng)事“演員”和家中“觀眾”好好反思一下的。

          我的孩子有21點左右睡覺的習(xí)慣,有F1直播的時候夜里都起來“值班”——有國外時差,但這情形不多(去年12月底舒馬赫退役了,賽車就從此不看了)。春節(jié)后到高考前也沒有睡覺超過22:30的,這樣會保證白天上課的精神。早睡不會失眠?習(xí)慣了就好了,失眠是因為我們大人心事太多,腦子里天天上演無窮集的肥皂劇,一樁樁一幕幕的循環(huán)放映沒完,小孩子沒那么多事兒。

          關(guān)于家長:我們對孩子的管理是“放”,放不是放縱,管也不是管死。這樣管理的理由是源于孩子的自覺性非常強,對事物的看待比較理性。我們在學(xué)習(xí)上沒有管理過孩子,憑其自覺,即使功課上有小過失,也沒有在過錯上責(zé)備過,相信孩子自會吃塹長智的。我也勸各位千萬不要用過重的言語教導(dǎo)孩子,例如說自己的孩子笨或不如某某,看到孩子因試卷低級錯誤而影響成績時,可以說:你如果做對了,考分還會更高之類的話,其實提醒的作用是一樣的,沒必要挫傷和戳傷孩子的自尊心,孩子們的身心都是脆弱的稚嫩的,有時孩子理解不了我們刀子嘴后面藏著的豆腐心。

          孩子從小學(xué)習(xí)不錯,也從沒給其設(shè)立過學(xué)習(xí)上的榜樣——如向某某學(xué)習(xí)之類的,我們認為沒必要,徒增壓力。其實家長的言行舉止都在影響著孩子,之所以選擇經(jīng)濟,可能是因為我經(jīng)?葱┙(jīng)濟類文章和報道,孩子也跟著看,潛移默化了。家中所有的課外讀物,孩子都看,只要感興趣的,全捋一遍,高考沖刺階段,也每天看書報雜志。當(dāng)然太專業(yè)的就看不懂了,連環(huán)畫現(xiàn)在還看呢,倒是不喜歡電腦游戲。

          在管理孩子的事情上,我們大部分的工作就是照顧其生活起居,教育一些學(xué)校不教的中國傳統(tǒng)文化,全是修枝剪葉的小活,沒操什么太大心,移樁伐干的動靜不曾發(fā)生。學(xué)校家長會12年來我從沒去過,都是愛人代勞,回來溝通一下。記得今年初,家長會后愛人聽取某老師意見時,其反映,雖然孩子歷來是學(xué)校的第一、二名,但有時他任教的這科作業(yè)完不成,我知道后即刻與孩子溝通,委婉的問各科作業(yè)多不多,做得完嗎?當(dāng)?shù)弥凇把┢w舞”時偶有舍棄,我問:會影響自己什么?回答是:做不過來就挑著做,一看就會,純屬耗時走流程的,沒時間就不做了,一眼看不懂的要做,多點兒時間也認了。我沒有過多責(zé)備,只是說要尊重老師,要給人面子,今后盡量減少這樣的事發(fā)生。

          關(guān)于社會:孩子們像破繭而出的幼蟲,不諳世故,學(xué)校閉門造車的事又太多,學(xué)生極度缺乏社會實踐課,關(guān)心關(guān)懷他人的機會根本沒有(獨生子女原因),現(xiàn)在的思品課政治課都是應(yīng)景的教育,除了應(yīng)付考試,我們家長看看都覺得空洞,再加上現(xiàn)今社會禮崩樂壞,也根本指望不上學(xué)校除書本以外能給孩子們教授如何做人,德育看來只能靠自己言傳身教了。如今的學(xué)校除了競賽就是評比,一切圍繞著書本,圍繞著升學(xué),不讓學(xué)生帶上眼鏡誓不罷休,說句難聽的話,我們這是缺“德”的教育。孩子身上的小毛病不及時糾正,日積月累就形成了不良習(xí)慣,這改起來就費勁了,一旦習(xí)慣變成了習(xí)性就去不掉了,有可能還會通過基因遺傳下去。

          上面提到了“德”,關(guān)于“德”的品行教育有很多內(nèi)容,單就“積德”二字,我是這么給孩子講的:聽到過老北京罵人——“你就積點兒陰德吧!”這樣的咒人“教誨”嗎?知道什么是積陽德、積陰德嗎?來來補課。

          什么是陽德:自己的善行讓人知。如署名的賑災(zāi)募捐、落款的筑路建屋等等,這些他人都可對號入座的感恩戴德。

          什么是陰德:自己的善行未人知。如隱名在街頭獻血、埋姓于貧困助學(xué)等等,這些他人不曉只有天知的無量功德。

          陽德主外,陰德主內(nèi),陽德有榮,陰德有壽。培養(yǎng)人的慈悲心,還要先從積陽德這初級階段開始做起,要想讓凡人拋棄世俗間的功名束縛,還要有相當(dāng)?shù)男扌蟹e累才行。當(dāng)然了,積陰德的法力是最大的。在現(xiàn)實生活中陽德和陰德表現(xiàn)形式互補,各顯其功。古人說:“上德不德,下德執(zhí)德!币馑际钦f:品德高的人不會執(zhí)著功德和名利,品德差點兒的才會計較。不過初學(xué)的人行善,難免會執(zhí)著善相。我們要想脫凡入圣必須勤陽德,重陰德。

          算命有言:“面由心生”,民間有語:“相隨心變”,說的都是人的面相可轉(zhuǎn)。這善能使鬼變成人,惡也能使人變成鬼。生活中,有的人五官挺端正但并不美,仔細想來,是其臉上每一細胞里都缺少善的內(nèi)涵。有的人相貌平平,卻令人感到親切和不凡,這是其面部各細胞間“善”的組織液都“透”出來了。

          這是我給孩子發(fā)的一封郵件,我看到孩子讀了,不知小小年齡是否理解,但我覺得夠淺顯了,但愿今后能知行合一。

          總之,學(xué)習(xí)沒有太多捷徑,要靠積累。什么叫積累,就是“累”的聚積。我孩子握筆的中指一側(cè)有個硬結(jié),肯定永遠不會消除了,雖然這與一貫的不良持筆姿勢有關(guān),但這也從一個側(cè)面體現(xiàn)了學(xué)習(xí)成果的積累和不良習(xí)慣的形成。

          最后談一下對知識、學(xué)問、文化、智慧這幾個合成詞不嚴格的淺顯理解:

          什么才叫知識,它是人們通過日常的“見聞覺知”逐漸積累起來的大百科常識。它跟上學(xué)與否沒關(guān)系,再粗俗的人都會有很多知識。

          什么才叫學(xué)問,它是將人們的知識應(yīng)用到具體生活中去。它跟讀書多少沒關(guān)系,有一技之長的工人、農(nóng)民,他們可能是文盲,但手藝出眾,這就是學(xué)問。

          什么才叫文化,它是用所學(xué)到的“文”修正自己的行為,化掉自己的稟性,變化自己的氣質(zhì)。沒有“化”的人應(yīng)該叫“文人”,而不是“文化人”。它跟教育程度沒關(guān)系,這樣的人太多了。

          什么才叫智慧,它是人們認識問題和解決問題的能力。智只是更進一步地認識事務(wù),還是在“知”的層面上,慧是相應(yīng)的提出解決方案。它跟學(xué)歷高低沒關(guān)系,我們平常要只有智沒有慧也不圓滿啊。

          人拙手笨地寫了一天,也希望各位望子成龍的家長心想事成,課本以外的千萬不要忘記教,那是我們的責(zé)任,也是義務(wù),責(zé)無旁貸。

        家庭教育心得體會 篇2

          10月25日,在泰山影劇院聆聽了孫云曉教授的報告《習(xí)慣決定孩子的一生》,收獲很大、感觸頗深。孫教授首先講了今天的孩子為什么難教育?原因有四:一是信息化時代動搖了成人的權(quán)威地位;二是獨生子女時代給教育帶來挑戰(zhàn);三是孩子性發(fā)育提前,家庭性教育滯后;四是應(yīng)試教育帶來巨大壓力。接著,孫教授給父母們提出了四句忠告,第一句是教育的核心是培養(yǎng)健康人格;第二句是好的關(guān)系勝過許多教育;第三句是習(xí)慣決定孩子一生;第四句是兒童健康成長需要因性施教。孫教授在講培養(yǎng)健康人格時,提出了健康人格的五個指標,即學(xué)習(xí)、仁愛、負責(zé)、自制、尊重。在講習(xí)慣決定孩子一生時,告訴我們培養(yǎng)習(xí)慣的六個步驟:一是提高認識,引導(dǎo)孩子對好習(xí)慣產(chǎn)生興趣;二是明確規(guī)范,讓孩子對好習(xí)慣的具體標準清清楚楚;三是榜樣教育,兒童少年時代是榜樣和偶像時代,其學(xué)習(xí)特點是觀察和模仿;四是持久訓(xùn)練,21天好習(xí)慣初步形成,90天好習(xí)慣可以穩(wěn)固形成;五是及時評估,讓孩子在不斷體驗成功中養(yǎng)成習(xí)慣;六是形成環(huán)境,讓家庭生活、學(xué)校環(huán)境乃至社會風(fēng)氣成為學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的支持力量。

          以上是孫教授報告的重點內(nèi)容,而給我印象最深刻的是他講的那些具體而富有實際意義的話,下面我就談?wù)劻恕?/p>

          1、家長最有效的教育時間是18歲之前,尤其是12歲之前。家長應(yīng)該牢牢把握住最有效的教育時間,實施陪伴教育,最有效的家庭教育就是陪伴。

          2、如果你的孩子沒有朋友,比考試不及格還可怕。天下父母都希望自己的孩子健康快樂成長,這就要求家長多多關(guān)注孩子的人格發(fā)展,一定得讓孩子全面發(fā)展、和諧發(fā)展,切忌兩眼只盯著文化知識學(xué)習(xí),更不能成為分數(shù)的奴隸。

          3、家長延遲滿足,培養(yǎng)孩子的自制力。洛克菲勒曾說“人生成敗在于自制!北R梭也曾說“讓孩子痛苦的做法就是,無限制的滿足他,當(dāng)總有一天滿足不了時,他就會感到非常痛苦!睂O教授講的糖果試驗引發(fā)我濃厚興趣,試驗是這樣的:專家問一群孩子,喜不喜歡吃巧克力,孩子們都說喜歡吃,專家在孩子們的面前都放了兩份巧克力,一份是少的,一份是多的,中間放了一個小鈴鐺,專家要求孩子們說,如果想吃少的,你就搖鈴鐺,如果想吃多的,就必須得等15分鐘后才能吃。然后就看到一大部分的孩子都非常的想快一點的吃到巧克力,所以他們都迫不及待的搖響了鈴鐺,但他們吃到的也是少的那份,剩下的那些想得到多份的孩子們呢,就選擇了去一邊一塊玩游戲,以便快一點的打發(fā)時間,等15分鐘過后,他們就很滿足的得到了多份的巧克力,大家的目的是一樣的,都吃到了巧克力,但有自制力的孩子他們的成果就會讓大家比較滿意。

          4、一個人如果在中小學(xué)時代養(yǎng)不成讀書習(xí)慣,那他一生將生活在黑暗中。聽到這句話時,我非常非常欣慰,我們學(xué)校實施的“底蘊豐厚”工程,讓每個學(xué)生都養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,將會影響孩子的一生,我們必須持之以恒抓下去,務(wù)必取得實際效果。要落實好“校長引領(lǐng)、制度推進、家長帶動、活動推動”四大舉措,切實讓“薦書、買書、讀書、講書、測書、寫書”成為自然。

          5、運動是少年兒童社會化最有效的途徑。體育運動不但可以強身健體,還可以磨練人的意志、寬廣人的胸懷、提高人的交往能力,可謂是好處多多。我們應(yīng)該高度重視孩子的體育運動,讓孩子在運動中成長。

          2、積極配合學(xué)校,培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

          貪玩是孩子的本性,需要督促,需要引導(dǎo),讓孩子養(yǎng)成嚴格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,上課專心聽講,課后復(fù)習(xí),認真完成作業(yè),獨立思考,勤學(xué)好問等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,牢固掌握所學(xué)知識。

          3、堅持課余學(xué)習(xí),不斷擴大知識面

          除學(xué)校的作業(yè)外,我們?yōu)楹⒆又朴喠藢W(xué)習(xí)、鍛煉的計劃,如背詩詞、描紅、閱讀、奧數(shù)、英語、舉亞鈴、游泳、跑步等內(nèi)容,按學(xué)期、周末交替進行。孩子的記憶力強,背詩詞很有優(yōu)勢,在背的過程中給他講解意思,背了會忘,需要不斷復(fù)習(xí),現(xiàn)在我的孩子能背二百多首古詩詞了,平時他偶爾也會引用一下,并且很得當(dāng),我們也感到很欣慰。奧數(shù)不僅僅是鍛煉孩子的運算能力,更多的是思維邏輯能力,

          有些題型他花好長時間才搞明白,覺得難度有些大。在背詩詞和做奧數(shù)方面是他父親給他施加了壓力的,有時難免會吃鞭子,當(dāng)然我并不主張打孩子。

          孩子喜歡聽故事,我們要求他自己去看書,我在圖書館給他借了一些讀物,有的他一天就看完,說很有趣,還給我們講故事情節(jié),我們表現(xiàn)得很感興趣,告訴他看了其它的再講給我們聽,有的書他一頁也沒看完,我也不強迫他,從孩子感興趣的東西入手可以提高他對閱讀的興趣。假期有時帶他去圖書館,我發(fā)現(xiàn)他很喜歡,拿這本書看看那本書翻翻,多帶孩子去圖書館是很有益處的,能增長不少知識。

          知識是需要不斷積累的,古人云:不積跬步,無以至千里,不積小流,無以成江海。

          4、家庭中營造良好的學(xué)習(xí)氛圍

          我們工作過程也需要不斷學(xué)習(xí),我們在家都喜歡學(xué)習(xí)并能長期堅持,不管書本知識還是網(wǎng)絡(luò)知識,我們有意識地在家中營造一種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,這樣孩子在潛移默化中也愛上了學(xué)習(xí)。教育孩子的過程其實也是家長自我提高的過程,大人也有很多的不足,為了教育好后代,我們努力校正自己的行為,不斷完善自己。大人的一言一行,無意中會引導(dǎo)孩子對其注意,進而模仿、嘗試。所以家長要率先垂范,從自身做起,平時做人做事都要給孩子樹立一個榜樣,使孩子的品德與智力良性發(fā)展。

          5、感到棘手的問題

          教育孩子不僅僅是學(xué)習(xí)和考試,如何使孩子身心健康地走向未來,這才是很關(guān)鍵的,現(xiàn)在獨生子女問題、孩子看電視、玩游戲、上網(wǎng)安全問題,孩子的任性、自私、性教育等問題,都有待老師、家長共同去尋找好的解決途徑。

        家庭教育心得體會 篇3

          現(xiàn)代社會家庭中,大多數(shù)都是以獨生子女為主,作為父母的掌上明珠,父母對孩子更是非常的寵愛,甚至是達到了溺愛的程度,但是這樣也許對孩子來說并不能夠促進孩子的健康發(fā)展,眾多的家庭對于孩子的教育還是存在著很大的誤區(qū),那么今天就一起來探討一下關(guān)于家庭教育的心得體會。

          現(xiàn)在的家庭中,大多數(shù)的父母都是以80后為主,自己經(jīng)歷了最為艱苦的奮斗才有了今天取得的成就,于是看到孩子就希望給予孩子最大的呵護,因此孩子也就成了溫濕的花朵,根本無法去適應(yīng)外面的生活。眾所周知,現(xiàn)代社會對人才的要求是非常嚴格的,但是在這種溺愛的環(huán)境下成長的孩子是否能承擔(dān)住外面世界的風(fēng)風(fēng)雨雨呢?我相信所有的人心中都有一個明確的答案,雖然也現(xiàn)代有許許多多的人不斷的鼓勵讓孩子脫離父母的懷抱,但是父母卻是非常的舍不得,寧愿自己受苦受累也要讓孩子過上最為舒適的生活,這樣的孩子獨立性,自主性都是非常的差的,尤其對社會的適應(yīng)性上更是顯得非常的弱,孩子是祖國的未來,祖國的未來也在孩子的身上,可是這樣成長起來的孩子,祖國的未來這樣偉大的任務(wù)真的可以承擔(dān)下來嗎?雖然這只是我個人的關(guān)于教育的心得體會,但是我相信所有人的心中有這樣的沉思吧!()

          讓孩子走出去,勇敢的接受外面的世界,這樣對孩子的成長史非常有利的,我不希望看到的永遠是這些關(guān)于教育的心得體會,我希望看到的是真正的效果。

        家庭教育心得體會 篇4

          “至樂莫如讀書,至要莫如教子”,望子成龍,盼女成鳳是中國家長的普遍心理。然而真正落實到實處時,我才發(fā)現(xiàn)這是一本難念的經(jīng)。從孩子哇哇大哭來到這個世上,孩子最先接觸的是父母。為人父母做的一言一行都影響著孩子,所以在這里我想和大家討論一些關(guān)于孩子的教育問題,淺談我的經(jīng)驗與心得。

          關(guān)于學(xué)前教育——發(fā)展興趣愛好

          幼兒時期是奠定一切事物基礎(chǔ)的時期,孩子的學(xué)習(xí)能力,因此多方面發(fā)展對于孩子是有一定幫助的。家長一定要重視孩子的興趣愛好培養(yǎng),并為孩子選取合適的培養(yǎng)興趣愛好的方式,幫助孩子快速成長!從小我便十分關(guān)注孩子的興趣取向,也會盡可能使孩子接觸一些新奇的東西。但同時,我也會教育她要學(xué)會堅持,做任何事情不能半途而廢,而我們家長更不能急于求成。對于我家孩子,小時候她說“媽媽,我想學(xué)畫畫”“媽媽,我想學(xué)跳舞”對于這些我都很開心的接受了她的想法。當(dāng)然,這途中肯定不是一帆風(fēng)順的,時間長了孩子的好奇心消失了,慢慢變得抵觸反對,這時做家長的就要發(fā)揮教育作用,積極引導(dǎo),多加鼓勵。這個過程是艱辛的,但看到孩子現(xiàn)在能自信地在舞臺上展現(xiàn)自己,就覺得一切都是值得的。

          關(guān)于小學(xué)階段——陪伴是關(guān)鍵

          都說陪伴是孩子的老師,12歲之前,孩子如果缺乏陪伴,就不利于人格形成與完善,同時也有可能造成孩子叛逆,沒有責(zé)任感,對身心發(fā)展都有極大的影響。那么,陪伴是把自己全部時間貢獻給孩子嗎?當(dāng)然不,我們力求在有限的時間內(nèi)高質(zhì)量陪伴孩子,我認為陪伴質(zhì)量高不高的標準就是父母和孩子在此刻的狀態(tài)如何。只要雙方狀態(tài)是愉快安詳?shù),這樣的陪伴就是高質(zhì)量的陪伴。比如做家務(wù),比如做手工,這些孩子能看見,也能明白并能模仿的,這樣的工作就能使雙方都處在一個放松的狀態(tài)。同時,父母陪伴孩子時的狀態(tài)極其重要,你是匆匆忙忙為了完成任務(wù)而陪伴?還是享受陪伴本身?要知道,孩子吸收的不光是父母所做的事情,他更有可能吸收的是父母做事時的狀態(tài)。

          關(guān)于中學(xué)階段——給予尊重

          初中時期是孩子心理的過渡期,其獨立意識和自我意識日益增強,迫切希望擺脫是父母的監(jiān)護,并開始反對父母的所作所為。這令我們家長很是頭痛,為了解決這個問題,我嘗試過很多方法。但越是過多的.干預(yù),便越適得其反。慢慢的我得出了一個經(jīng)驗:尊重。而的尊重就是讓孩子自己做和他有關(guān)的決定。當(dāng)然我們家長如果已經(jīng)有傾向性,就要提前做功課,給孩子分析利弊,引導(dǎo)孩子做正確的決定。同時了解他的思想動態(tài),見縫插針,把自己的三觀傳達給他,包括學(xué)習(xí)的,感情的,人際關(guān)系的。一定要潤物細無聲,不能來硬的,不能說教。把話說到他的心坎里面,他就會聽。在這里我總結(jié)出“三多三少”供大家參考:多引導(dǎo)少訓(xùn)斥;多交朋友少窺探隱私;多商量少命令。

          教育是一項宏偉的事業(yè),培養(yǎng)出一個身心健康,積極樂觀,人格獨立的孩子是我們每位父母的目標。在此,作為基礎(chǔ)教育的家庭教育就顯得尤其重要!俺晒Φ募彝ピ炀统晒Φ暮⒆,失敗的家庭造就失敗的孩子”,從這個意義上來講,父母對孩子的成長起著決定性的作用。因此,我們在關(guān)注學(xué)校對孩子的教育同時,不能忽視孩子的家庭教育。我們的家長在教育孩子的過程中,應(yīng)該多了解學(xué)習(xí)關(guān)于家庭教育的知識,便于孩子能夠良好的接受家庭教育。

        家庭教育心得體會 篇5

          俗話說得好,"父母是孩子的第一任教師"。家庭教育既是搖籃教育,也是終身教育。家庭教育因其特殊的地位和影響,在我們的大教育系統(tǒng)工程中起著舉足輕重的作用。

          近年來,由于家庭教育的不和諧,作為一名教育工作者,我產(chǎn)生了許多的困惑:為什么現(xiàn)在許多孩子學(xué)習(xí)挺好,但動手能力很差呢?為什么現(xiàn)在許多孩子多才多藝,但心理素質(zhì)很糟糕呢?為什么現(xiàn)在許多孩子在學(xué)校是個"乖乖娃",在家里卻成了"小霸王"?發(fā)生在學(xué)生身上的種種現(xiàn)象,不能不引起我們教育工作者的深思。

          學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成,必須是良好的學(xué)校教育與良好的家庭教育密切配合的結(jié)果。然而,教師們常常會發(fā)出這樣的感慨:5+2=0學(xué)校辛辛苦苦地教育了一周,難以抵擋家庭消極教育兩天。 存在的現(xiàn)狀:教子方法有失偏頗。"望子成龍"型。這是典型的中國特色的家庭教育,占有相當(dāng)?shù)谋戎亍?/p>

          家長們因為歷史的原因,常常把自身成長過程中的種種"遺憾",用最美好的"希望"寄托在自己的孩子身上,因而對孩子"成才"的期望值較高。具體表現(xiàn)在:

          其一、重視分數(shù)。

          孩子不好好學(xué)習(xí),是家長最棘手的問題;孩子的功課分數(shù),是家長最關(guān)心、最敏感的話題。"學(xué)"而優(yōu)則"獎",已成為許多家長鼓勵子女學(xué)習(xí)的常用手段,"學(xué)習(xí)至上,成績至上"是孩子的唯一目標。于是,家長包辦代替了孩子的家務(wù)勞動,一是心疼孩子,不肯過早地把責(zé)任加在孩子身上;二是不屑于讓孩子干"雜活",怕影響孩子的學(xué)習(xí)。倘若孩子考了個好分數(shù),家里便是"陽光燦爛的日子";倘若孩子考差了,家長幾天都沒有笑容。

          其二、舍得投資。

          不少家長為子女請"家教"、買參考書、或者親自輔導(dǎo),心甘情愿地吃苦受累,目的只有一個:一切為了孩子,一切為了孩子的學(xué)習(xí),一切為了孩子的分數(shù)。除了叮囑孩子學(xué)好學(xué)校的功課以外,課余時間又陪孩子去參加作文班、書法班、英語班、美術(shù)班、音樂班……在家長的心目中,這完全是一種"責(zé)任"。

          究其原因,家庭教育的超現(xiàn)實性和不一致性是造成"望子成龍"的家庭教育方式的主要癥結(jié)所在。

          所謂的"超現(xiàn)實性",是指家長對待孩子"嚴"而出"格"。他們不能正確、客觀地看待和教育自己的子女;他們往往對自己的孩子都有一種過高的估價和希望,常常用鄰居、同事的小孩的優(yōu)點去評判自己孩子的成敗,從而導(dǎo)致心理上的不平衡。

          重視家庭教育是現(xiàn)代教育的必然,也是學(xué)校實施素質(zhì)教育成敗的關(guān)鍵所在。作為學(xué)校,有義務(wù)、有能力對家庭教育進行適時、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。為了共同的目標,我們必須"心往一處想,勁往一處使",我們的教育才有效益和希望。

        【實用的家庭教育心得體會范文集錦5篇】相關(guān)文章:

        1.實用的家庭教育心得體會范文集錦六篇

        2.實用的家庭教育心得體會范文集錦九篇

        3.實用的家庭教育心得體會范文集錦八篇

        4.【實用】家庭教育心得體會范文集錦五篇

        5.【實用】家庭教育心得體會范文集錦8篇

        6.實用的家庭教育心得體會范文集錦七篇

        7.實用的家庭教育心得體會范文集錦十篇

        8.實用的家庭教育心得體會模板集錦9篇

        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>