2021年家庭教育的語錄76條
論文五要素:邏輯 立論 歷史 事實(shí) 價(jià)值。"以下是小編給各位讀者分享的家庭教育的語錄76條,大家快來看看吧。
1、真正懂得享受人生的人,是不把享受人生作為人生的終極目標(biāo)的。也就是說能夠吃得苦,更能享得福。我說的,并不是社會(huì)評價(jià)。
2、又阿摩羅識(shí)有二種:一所緣,即是真如;二本覺,即真如智。能緣即不空如來藏,所緣即空如來藏!蹲阽R錄》卷三十三
3、行者每天早晨都是被嘰嘰喳喳的鳥兒喊醒的,她們仿佛我的 鬧鐘,總是準(zhǔn)時(shí)抵達(dá)夢的門檻,將我?guī)蛞粋(gè)琉璃世界;蛟诔抗庵 左顧右盼,或在微風(fēng)中甩手踢腿,或?qū)σ黄B羽靜靜凝望。行者就像 一個(gè)老小孩,在似曾相識(shí),又從未見過的琉璃世界,放飛好奇,揮灑 快樂,開心地涂抹。早晨真好,活著真奇妙!
4、寧舍身命,終不為惡。不為養(yǎng)身,邪命自活。寧舍身命,不惱于他。《集一切福德三昧經(jīng)》卷上
5、[禪語感悟] "阡悔"是提升心靈的最佳妙藥,它不但令我們能夠勇于面對自己的 錯(cuò)誤,而且更進(jìn)一步改進(jìn)自己的言行,不再重蹈覆轍。世人對于美麗的外 表總是汲汲營營地苦苦追求,外在的美麗,又豈能長久?改變賴提公主命 運(yùn)的就是"懺悔"這服良藥,正如人們常說相由心生,心境轉(zhuǎn)了相貌自然 會(huì)改變,而至誠懇切也正是追求美麗人生最好、最有效的方法。
6、世上沒有你喜歡不喜歡做的事,只有需要不需要做的事;世 上也沒有需要不需要做的事,只有你不得不做的事。為稻粱謀的事那 就是事,無需為稻粱謀的事,那是詩。生活中多的是事,缺少的是 詩,所以許多人才會(huì)以不同的形式寫詩。
7、能接受法,成長慧命;獲得回響,就是"回因向果"。
8、幸福不在對岸,而在心底,幸福并不是高深莫測的哲學(xué),而僅僅是一種簡單的心靈變化。
9、知足、感恩,植福因;善解、包容,消舊業(yè)。
10、蘇格拉底還有一句名言:"需求越少的人越接近上帝。"一個(gè)人對物質(zhì)的依賴越小,他的精神和身體越自由,可以自由自在地去做自己認(rèn)為最有價(jià)值的事,那就離"天堂"比較近了。相反,對物質(zhì)的依賴度越高,越是難得自由,為了支付吃喝玩樂的費(fèi)用,不得不做許多自己原本討厭甚至痛恨的工作。
11、人與人能夠互盡心力、互相照顧,實(shí)在是世間最快樂的事情之一。雖然不是所有的人都能夠修成正果,但每個(gè)人都有能力慈悲。
12、知一切法,皆是自心,而無所著。《華嚴(yán)經(jīng)》卷十八,明法品
13、若斷身見,余使自滅!秳偬焱醢闳艚(jīng)》卷四
14、有占有欲的人,最終舍棄了自身。南傳《佛教格言—煩惱品第四》
15、于十界萬法,若依若正、假名實(shí)法,隨拈一法,皆即心之全體,皆具心之大用,如心橫遍,如心豎窮。以唯心義成,唯色、唯聲、唯香、唯味、唯觸、唯法,乃至唯微塵芥子,一切唯義俱成。一切唯義俱成,方成真唯心義!稄匚蚨U師語錄》
16、念乃隨起隨滅,并無實(shí)物,一猶之空花,幻有實(shí)無也。
17、父母唯一應(yīng)為孩子做的就是找到孩子的熱情所在,并鼓勵(lì)全力以赴地去追求,并發(fā)揮得淋漓盡致。找出熱情所在是一個(gè)辛苦又玄奧的過程,需要很大的自由空間,父母若施加壓力只會(huì)適得其反。父母只要告訴孩子做選擇時(shí)不要考量地位或收入,要問心中的真誠與共鳴。
18、教育一個(gè)男人,是教育一個(gè)人;而教育一個(gè)女人,是教育一個(gè)家庭,教育三代人。也就是教育一個(gè)民族,所以,教育女人更重要,女性的自我教育更重要:專業(yè)知識(shí)或技術(shù)可能使你獲得成功,與某種程度的滿足感,但沒有平與、寧靜、成熟的心智,就很難好幸福生活。
19、心理學(xué)告訴我們,孩子的問題主要是情緒問題,家長內(nèi)心的焦慮與浮躁,比孩子有學(xué)習(xí)問題更可怕,只有孩子內(nèi)心平靜,才能吸收、沉淀、理性思考。作為父母,請記住,保證自己情緒的平與,就是對孩子最偉大的教育。
20、愛"美"之心,人皆有之。尤其是小孩子,更愿意受到大人的表揚(yáng)與夸獎(jiǎng)。但在教育教學(xué)的過程中,我們總是將更多贊美的言辭獎(jiǎng)勵(lì)給表現(xiàn)好的學(xué)生,而往往忽略了對差生的鼓勵(lì)與表揚(yáng)。從心理學(xué)的角度看,越是各方面都表現(xiàn)差的孩子,對贊美的渴望就越強(qiáng)烈,因?yàn)樗麄兪鼙頁P(yáng)的機(jī)會(huì)太少了。所以,對于他們來說,一次表揚(yáng)就是一點(diǎn)進(jìn)步的積累,一句贊許就是一份信心的提升。
21、時(shí)下,許多父親為了追求事業(yè)更多地在外打拼,教育孩子往往是母親承擔(dān)大部分責(zé)任。殊不知,金錢與母愛代替不了父愛,而且僅僅有父愛還不行,更需要一些心理學(xué)的技術(shù),尤其是養(yǎng)育著男孩的家庭。
22、如果您放棄權(quán)力,放棄您的優(yōu)越感,那么您得到孩子的信任與尊敬的機(jī)會(huì)就更大。德國心理學(xué)家吉爾特勒這樣告誡父母們。與年幼的孩子講話時(shí),最好蹲下來,讓你與孩子處于同一高度,使他感到自己的存在與平等,這對孩子的成長與與孩子更好溝通有好處。
23、凡是自然的東西都是緩慢的。太陽一點(diǎn)點(diǎn)升起,一點(diǎn)點(diǎn)落下。花一朵朵開,一瓣瓣地落下,稻谷成熟,都慢得很。那些急驟發(fā)生的自然變化,多是災(zāi)難。如火山噴發(fā)、颶風(fēng)與暴雨。一個(gè)孩子要長大是很慢的。一個(gè)人睡覺,也是很慢的,從日落到日出,人才能休息過來。
24、人真的要學(xué)著承擔(dān),當(dāng)自己一天天的成長,我們所扮演的角色也愈來愈多。其中也難免會(huì)有些自己不擅長、不喜歡,甚至不習(xí)慣的角色,此時(shí)若是不咬緊牙關(guān)、滿懷熱忱的堅(jiān)持下去,只想逃進(jìn)自己安逸的小圈圈里,像個(gè)孩子一樣無憂無慮,一不小心可是會(huì)付出許多幸福的代價(jià)。
25、有些父母,幼兒園老師,教寶寶數(shù)數(shù)時(shí),看見他們掰著手指頭數(shù),就會(huì)要求他們放下手,要求心里記。心理學(xué)家說,這種數(shù)數(shù)方法并不科學(xué)。正確做法:數(shù)數(shù)時(shí)不妨讓他們數(shù)數(shù)手指,衣扣,玩具等,從具體的東西一開始。掰指頭數(shù)數(shù)是孩子數(shù)學(xué)概念發(fā)展必經(jīng)的階段。
26、對于特別調(diào)皮的孩子,父母多半不敢寄予太多奢望,但是心理學(xué)的看法卻大相徑庭:這些孩子特立獨(dú)行是因?yàn)樗哂袕?qiáng)烈的獨(dú)創(chuàng)性,思考模式往往與一般孩子不同。所以,調(diào)皮的孩子往往點(diǎn)子特別多,自信、活潑、爭強(qiáng)好勝、興趣廣泛、自主能力強(qiáng),樂于應(yīng)對各種形式的困難。
27、女孩子一個(gè)人在外闖蕩,受了再大的委屈,也不要放棄,不要生氣,要記在心里,早晚有一天,讓他們?nèi)窟B本帶利還回來。不要相信誓言,不要相信承諾,事實(shí)能證明一切,真正愛你的人,不會(huì)給你太多的誓言與承諾。女人可以學(xué)會(huì)喝酒,但是不管在任何場合都不能讓自己喝醉。
28、精神上的痛苦和恐懼并不能減弱肉體上的饑餓,吃飯可以減弱痛苦。
29、人的本質(zhì)不是物,而是心靈……人的生命是在不斷的希望中延伸。"
30、本來可以是一棵樹,最悲哀的是還沒成材的時(shí)侯被人拔出來成了棍棒。"
31、一個(gè)善于反思的人才是一個(gè)善于超越自我的人。
32、經(jīng)濟(jì)地位決定政治態(tài)度。"
33、每個(gè)人都是我們生活時(shí)代的扮演著。"
34、中國的農(nóng)民不在于沒有土地,而在于離不開土地。"
35、幸福是一種有希望的等待。"
36、對于人性和道德報(bào)的期望越低失望越少。
37、生命的永恒存在,是通過否定而存在的。"
38、工科是給自己學(xué)的,理科是給國家學(xué)的,文科是給黨學(xué)的。"
39、歷史老人總是以蹣跚的、既定的腳步前進(jìn),把你的夢想拋在一邊。"
40、讀萬卷書,不如行萬里路;行萬里路,不如貴人相助;貴人相助,不如高人指路。
41、把孩子的生命安放在天地自然之中。
42、頓者,頓除妄念;悟者,悟無所得。
43、心本無生因境有,前境若無心亦無。
44、其實(shí),無論是基礎(chǔ)知識(shí),閱讀還是寫作,提高能力的根本途徑都是課外閱讀。
45、因?yàn)榧幢悻F(xiàn)實(shí)主義者如我,仍然強(qiáng)烈的需要精神家園。你敢說你沒有覺得無 所事事過么或者吃喝玩樂后的空虛,并不知道自己在做什么。那感覺很好?
46、交流是必須的。我指的不是八卦寒暄打發(fā)時(shí)間而是思考的碰撞。
47、體寂湛然,無有去來,不離世流,世流不能流,坦然自在。
48、以不著相故,雖事來即應(yīng),而天君泰然不為所動(dòng);以相非斷滅故,雖心不著相,而條理秩然毫無廢事。
49、于畢竟空中熾然建立。
50、大道無門,千差有路,透得此關(guān),乾坤獨(dú)步。
51、好惡是非,一時(shí)都放,則心無住處。心無住處,則無有心,即無有心,亦無無心,有無總無,身心具盡。身心盡故,泯齊萬境。萬境無相,合本一冥。冥然默照,照無不寂。以寂為體,體無不虛,虛寂無窮,通同法界。法界緣起,無不自然,來無所從,去無所至。
52、想像能力在2歲左右出現(xiàn),隨著幼兒大腦皮層的發(fā)育,想像能力獲得了進(jìn)一步發(fā)展。2歲時(shí),說話用的詞一般已達(dá)500個(gè)左右,3歲時(shí)可達(dá)1000個(gè)左右,已能將詞連接成有次序的語言,能把許多詞接通或形成詞的鏈鎖,然后牢固地記住。
53、沒有鮮花的妖艷,沒有鈴聲的`悅耳,雖然只有寥寥幾語,但我的祝福永恒,我的問候依舊。
54、聰明的人感性生活,理性工作;睿智的人會(huì)在生活的感性中加一點(diǎn)理性,工作的理性中加一點(diǎn)感性,這樣更有人性的魅力。
55、真正最強(qiáng)大的人,是不會(huì)依仗自己的強(qiáng)大去欺壓別人的,他也不需要用這個(gè)來證明自己的強(qiáng)。甚至不一定需要社會(huì)評價(jià)一致說他強(qiáng)。
56、樂觀是不是天生的?也許對有的人不是。如果是經(jīng)過了冷靜的思索,甚至長期的悲觀之后建立起來的,也許更加堅(jiān)固。
57、"不得不做就能做好"——如果是真的不得不做,而不是有人強(qiáng)迫你"必須做"。
58、當(dāng)然也包括有趣的人,只要是人。他也會(huì)遇到他的精神困境,也是別人不能感同身受和代而處理的。
59、很多事情,是人性問題、制度問題、社會(huì)問題,不是道德問題。
60、共情、換位思考等。溺愛恰恰相反,是父母只從自己的認(rèn)識(shí)出發(fā),把孩子當(dāng)成自己心愛的寵物,而不是把孩子當(dāng)成一個(gè)獨(dú)立的生命來理解和尊重。
61、凡是簡單的事,都是騙人的,教育孩子也是一樣,沒有人能隨隨便便成功,每個(gè)人的成功都需要付出超常的代價(jià)和努力;凡是天上掉下來的餡餅,里面一定包裹著欺詐!
62、逼迫孩子優(yōu)秀,孩子能優(yōu)秀十五年,鼓勵(lì)孩子優(yōu)秀,孩子能優(yōu)秀一輩子。
63、因材施教,首先要看是什么材,"材質(zhì)"其實(shí)在6歲前就已經(jīng)基本確定了!
64、教育要從娃娃抓起,抓什么?怎么抓,真的需要好好落實(shí),好好落實(shí)就是要像重視大學(xué)一樣的重視幼兒教育!
65、每個(gè)孩子都是天使,每個(gè)孩子都是第一名,每個(gè)孩子都是冠軍,如果不是,他(她)就來不到這個(gè)世界上!可是為什么后來孩子與孩子之間的差距那么大呢?拉開差距最大的環(huán)節(jié)就在家庭教育!
66、教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進(jìn)心,這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進(jìn),不知自勉,任何教育者就都不能在他的身上培養(yǎng)出好的品質(zhì)?墒侵挥性诩w和教師首先看到兒童優(yōu)點(diǎn)的那些地方,兒童才會(huì)產(chǎn)生上進(jìn)心。
67、不受教育的人,因?yàn)椴蛔R(shí)字,上人的當(dāng);受教育的人,因?yàn)樽R(shí)了字,上印刷品的當(dāng)。
68、哪怕是學(xué)狗叫,也要叫得與眾不同!
69、是,是!你別生氣,腿上痛得厲害,是不是?真叫人心疼。
70、任教主,這部《葵花寶典》是你傳給我的。我一直念著你的好處。
71、生活就像一箱子手榴彈,你永遠(yuǎn)不知道哪一顆會(huì)送你見上帝。
72、但你永遠(yuǎn)不會(huì)被你的家人拋棄,永遠(yuǎn)不會(huì)。
73、那個(gè)人總是走的太快,太前了,不會(huì)停步。而我只能一直在這里徘徊。
74、沒有它,就遇不到你,各自在沒有接合點(diǎn)的平行線上結(jié)束一生。
75、看到了么,這個(gè)世界的地獄。
76、好久不見,我又回來了,從輪回的盡頭。
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