家庭教育征文14篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)征文吧，征文沒(méi)有題目、題材、格式的限定，與作文大體上一樣。寫(xiě)起征文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的家庭教育征文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
家庭教育征文1
吃過(guò)晚飯，我就跑進(jìn)廚房笑瞇瞇地對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶，您一天到晚地干家務(wù)活真辛苦，現(xiàn)在這洗碗就由我來(lái)干吧。”沒(méi)等我把話說(shuō)完，奶奶就顯出一臉的不同意，還說(shuō)：“不行，不行，你能洗嗎？還是我來(lái)洗吧！”奶奶把話說(shuō)到了極點(diǎn)了，我只好說(shuō)：“讓我試試吧！”“能行嗎？”“當(dāng)然行了，您不在的時(shí)候，我就洗過(guò)一次了。今天您就讓我試一試吧！”我哀求著說(shuō)。奶奶沉思了一會(huì)兒說(shuō)：“那好吧！洗碗的時(shí)候小心一點(diǎn)！”聽(tīng)了這話我開(kāi)心極了，連忙搶過(guò)奶奶手中的碗開(kāi)始工作起來(lái)。
剛開(kāi)始洗碗的時(shí)候，我覺(jué)得有一些生疏，洗著洗著我的動(dòng)作快了起來(lái)。啊，原來(lái)洗碗也不是一件困難的事情。我把奶奶洗過(guò)一半的碗再清洗一次，同時(shí)，我把這一些碗放到水龍頭下面讓自來(lái)水沖洗。好了，現(xiàn)在這一些碗都讓我洗得非常干凈。接著，我把其余的碗放到有洗潔精的水里去清洗了一次。然后，我把這一些碗也拿到自來(lái)水的龍頭下面沖洗。正當(dāng)我清洗最后一只碗的時(shí)候，我家的貓從窗口竄了進(jìn)來(lái)，不巧撞到了我的手上，把我手上拿的碗給撞到了地上�！芭尽钡囊宦�，碗掉在地上碎了。我不由自主地喊了一聲“��！”奶奶聽(tīng)到了立刻趕了過(guò)來(lái)。她見(jiàn)我楞在那里，不由得笑了，知道了情況以后說(shuō)：“哪有你這種一見(jiàn)貓就怕的人��？”“當(dāng)然有了！我不是一個(gè)嗎？”我連忙接上去說(shuō)，免得奶奶又要嘮叨了。
通過(guò)這一次洗碗，我明白了一個(gè)道理，不管做什么事情都不要膽小，而要大著膽子去做，就一定能夠做好！
家庭教育征文2
昨晚陪媽媽去看望舅舅，因?yàn)樗膶O子生日邀請(qǐng)我們?nèi)コ燥垺蛔�，大概有著十�?lái)個(gè)人。 吃飯過(guò)程中，房間明明只有一個(gè)小孩，吵得翻天。小孩大概兩歲左右，他喜歡拿著鑰匙猛敲飯碗，“碰”一聲，把鑰匙扔在隔壁弟弟的桌前，幸虧弟弟躲開(kāi)了；吃飯的時(shí)候，便圍著桌子跑來(lái)跑去，在地上爬來(lái)爬去。 在坐的人試圖讓他別趴著地上，會(huì)臟，但越說(shuō)，他仿佛笑得越開(kāi)心。 到最后切蛋糕的時(shí)候，他哭鬧著要站在桌面上，吃那塊還沒(méi)分完的大蛋糕。他一哭，父母便抱他站在桌子上，他拿著叉子，在大蛋糕上面，吃起蛋糕來(lái)，臉上帶著滿足的笑臉。 我是震驚的，第一次看到一位家長(zhǎng)允許自己的小孩在外人面前這么沒(méi)禮貌。 明明是很可愛(ài)的小孩，怎么這下子我卻覺(jué)得不可愛(ài)起來(lái)了，甚至有點(diǎn)覺(jué)得氣憤。 小孩子哭鬧很正常，但不正常的卻是父母并沒(méi)有任何的阻止和勸阻。當(dāng)他站在桌面上的那一刻，甚至在他們臉上還感受到一番洋洋得意，跟我們說(shuō)："他很喜歡這樣，每次見(jiàn)到好吃的，一定要爬上桌面上吃。" “我們阻止不了啊，而且，小孩不懂事很正常啦�！彼职终f(shuō)。 你是大人竟然阻止不了自己的孩子站在飯桌面前吃飯？我有點(diǎn)懵逼了，是阻止不了，還是沒(méi)想過(guò)阻止？幸虧這頓飯都是親戚，如果是一些朋友，或者一些工作上的同事？難道還是以“阻止不了”來(lái)去掩蓋自己的教育不當(dāng)嗎？ 有時(shí)候，大人們喜歡用“孩子不懂事”來(lái)抹走這原本屬于家長(zhǎng)的“罪行”。 那晚，我們吃得很晚，因?yàn)闆](méi)人主動(dòng)去埋單。
回家的路途中，聽(tīng)到媽媽跟小姨的一番對(duì)話。 “每次我們過(guò)來(lái)這邊看望他，都是硬要我埋單，這次我沒(méi)這么笨了，付款不是問(wèn)題，但我山長(zhǎng)水遠(yuǎn)地跑過(guò)來(lái)為你慶祝生日，卻讓我埋單，這話說(shuō)不過(guò)去吧？”小姨很無(wú)奈地跟我媽媽說(shuō)。 “我對(duì)這位哥哥已經(jīng)很心寒了。這些年來(lái)不斷地問(wèn)我借錢，卻沒(méi)一次會(huì)還。他有了自己的生意，房子有了，車也準(zhǔn)備買了。說(shuō)出去沒(méi)錢誰(shuí)信？” 阿姨很小就從鄉(xiāng)下過(guò)來(lái)創(chuàng)業(yè)，辛辛苦苦地解決了生存問(wèn)題。 想起在飯桌上，舅舅跟小姨說(shuō)，今年想一次性付款一輛十幾萬(wàn)的車，錢先不還了，等下一年有錢再給她。 “你要用先用吧。”阿姨回答，我看到她笑容里盡是無(wú)奈。 想起媽媽說(shuō)過(guò)，在鄉(xiāng)下里，舅舅起了房子，外公外婆的房子已經(jīng)被大雨淹沒(méi)了一大半，沒(méi)地方住，才勉強(qiáng)讓他們住進(jìn)這個(gè)房子，但卻不讓這兩老用他們的洗衣機(jī)等生活用品。 媽媽只好買了一輛寄回去。 人品即教養(yǎng)，一位沒(méi)教養(yǎng)的小孩背后，可能是一家子的素質(zhì)問(wèn)題。
父母的飯局我都會(huì)去參加，我很喜歡留意飯局上面的小孩，然后問(wèn)起父母有關(guān)那家人的生活。 漸漸地我發(fā)現(xiàn)，有些人之所以會(huì)有錢，是因?yàn)樗麄兊男睦镉幸还蓺�，他們決不會(huì)讓生活的質(zhì)量變差，說(shuō)好要拿下的單子，會(huì)拼全力，日夜應(yīng)酬也不喊累，在人面前總是干凈利落的形象，從而對(duì)待自己的孩子，更是不在話下。 有些人之所以會(huì)窮，主要的還是自我要求跟自制力低，自我要求都能隨便，那么對(duì)孩子的要求又高得哪里去？ 當(dāng)然，人生有很多例外跟無(wú)可避免的變故，我說(shuō)的只不過(guò)是大概率的罷了。 多數(shù)在父母懂得教育家庭中長(zhǎng)大的孩子，可能他們會(huì)調(diào)皮，把飯吃得臉上都是，也會(huì)哇哇大哭，但當(dāng)爸媽哄著，大多還是乖乖地繼續(xù)坐著，就算小臉上帶著委屈，但也憋著不哭。 可能回家會(huì)大哭一場(chǎng)，但在有外人面前卻會(huì)抑制。 曾經(jīng)去過(guò)一個(gè)飯局，有位7歲左右的小孩，只要有菜上桌，他都會(huì)拼了命地吃。舉個(gè)例子，上了一打酥皮包。他覺(jué)得很好吃，連續(xù)拿了10個(gè)，吃到吐才停止。后來(lái)才得知，因?yàn)榧依锊桓辉�，很少外出吃飯。所以每�?dāng)有人請(qǐng)吃飯，他總會(huì)拼命地吃。他媽媽的教育是：“如果有得吃就吃多點(diǎn)，回家沒(méi)這么好吃的了。” 我的一位親戚，他們家也不富裕，不過(guò)教養(yǎng)十分好，逢人便有禮貌地打招呼，媽媽總是很喜歡跟小孩講道理，特別是關(guān)于教養(yǎng)的問(wèn)題，她跟女兒說(shuō)家里沒(méi)什么錢，所以很多玩具都買不了給她。她只好默默地存著零錢去買自己最喜歡的東西，小孩每逢到我家，我什么好吃的都會(huì)拿出來(lái)跟她分享，可她卻從來(lái)都不多拿。 她說(shuō)：“媽媽說(shuō)夠吃了就行，不用太多的�！� 這小小又最不會(huì)隱藏的年齡，最容易暴露的便是家人的教養(yǎng)。 她就是我的表妹，我跟她一起長(zhǎng)大的，因?yàn)闆](méi)錢繼續(xù)讀書(shū)，很早就出來(lái)創(chuàng)業(yè)，但努力又能吃苦的她，早就在這城市站住了腳跟。 有時(shí)候，有錢不代表教養(yǎng)，真正給到孩子教養(yǎng)的，是他們的父母。
想起前幾天領(lǐng)讀楊絳先生《我們仨》這本書(shū)，里面記敘著他們的女兒，錢瑗。看到她被朋友和學(xué)生尊敬的一生，不免感嘆，是什么樣的家庭，便出什么樣的子女。 錢鐘書(shū)夫妻倆，熱愛(ài)學(xué)術(shù)格外的狂熱，在錢瑗小的時(shí)候，便購(gòu)買大量的書(shū)籍給她，并且父母每日在家勤于學(xué)問(wèn)，這埋頭苦干的執(zhí)著，潛移默化地帶給了她們的女兒，從而讓錢瑗走上了為人師表的道路上。 在她的一生中，幫助的學(xué)生、朋友無(wú)數(shù)，即使在最后病痛期間，她還張羅著為云南老同學(xué)的老伴治病買藥，并把一筆剛收到的稿費(fèi)寄去。即使在她59歲逝世后，還是得到很多學(xué)生、同事、同學(xué)、好友的緬懷。 這生活上父母的一舉一動(dòng)，都會(huì)成為子女日后的習(xí)慣，這習(xí)慣聚集在一起，便是她在社會(huì)上的形象，在言行舉止間，不知不覺(jué)地展現(xiàn)出來(lái)。
有人肯定會(huì)說(shuō)，因?yàn)楦F，因沒(méi)有讀過(guò)書(shū)，沒(méi)文化，所以才不會(huì)教育小孩。 我相信“性本善”，同時(shí)也相信“性本惡”，有些埋藏在思想上的劣根或者是善意，是與生俱來(lái)的，可能會(huì)因?yàn)楹筇斓慕?jīng)歷、身邊人的影響，會(huì)發(fā)生變化，從而將原本的性情撕裂，再重新組合一個(gè)新的你。 本性不能改，但你的人生可以，無(wú)奈的是很多人還是天生的模樣。 其實(shí)，一切的理由都是借口�！白哉J(rèn)為沒(méi)文化”，這種感覺(jué)會(huì)成為你心中讓你所自卑的地方，這份自卑。 “性本善”的人，是決不會(huì)帶給你的后代，是希望兒女能夠變得跟自己不同，從而更嚴(yán)格地去要求他。 像我爸所說(shuō)的：“因?yàn)槲易x不起書(shū)，我知道沒(méi)文化所代表的是什么，因此我傾家蕩產(chǎn)都要你去讀好的學(xué)校�！彼�，在家里還是很窮的時(shí)候，他還是拼了命地讓我去上資歷很好的學(xué)校。因?yàn)樗�，在一個(gè)不錯(cuò)的氛圍下長(zhǎng)大的孩子，對(duì)日后的品性有著很重要的影響。 千金難買一教養(yǎng)。 好的生活條件和環(huán)境，指的并非是尿片要買最貴的，衣服要穿最貴的，嬰兒床要買最貴的…… 而是讓他從小在一個(gè)，父母能給他正面的言行舉止的氛圍，用這一點(diǎn)一滴積累下來(lái)的好習(xí)慣，傾盡在小孩的周邊，沐浴著他的成長(zhǎng)。 那才是，父母給他最好的禮物。
家庭教育征文3
習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn);今天你養(yǎng)成良好的習(xí)慣，將來(lái)習(xí)慣會(huì)來(lái)養(yǎng)你;一個(gè)人如果沒(méi)有良好的習(xí)慣，最多只能擁有一份工作，而如果養(yǎng)成良好的習(xí)慣，那他擁有的是一個(gè)系統(tǒng)、一個(gè)模式。工作只能親力親為，而模式則能自動(dòng)工作。中國(guó)家庭教育網(wǎng)L,XB(h| a6|
現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，嬌生慣養(yǎng)，在教育子女的問(wèn)題上，每個(gè)家長(zhǎng)都使出渾身解數(shù)，八仙過(guò)海，各顯神通。而我的心得是：要從小幫助孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
一、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣
孩子的生活由一點(diǎn)一滴的小事組成，那就從點(diǎn)滴小事做起，簡(jiǎn)單的事情重復(fù)做，重復(fù)的事情認(rèn)真做。
1、養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣，要求女兒每天晚上8：30前必須睡覺(jué)，早上7：00前起床，從而保證充足的睡眠，這個(gè)習(xí)慣女兒從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始一直堅(jiān)持到現(xiàn)在。
2、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，飯前便后洗手，勤洗澡，勤換衣，不亂扔垃圾，不隨地吐痰等。
3、養(yǎng)成有計(jì)劃花錢的習(xí)慣。女兒每周可得零花錢10元，但必須在專用記帳本上記錄收支情況，比如每次花錢必須記錄清楚用途，金額，結(jié)余額。
4、逐步養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，現(xiàn)在的孩子偏食現(xiàn)象非常嚴(yán)重，女兒也不例外，通過(guò)不斷強(qiáng)化教育，逐步養(yǎng)成良好的習(xí)慣，一日三餐按時(shí)按量進(jìn)餐，盡量不挑食，控制零食，不買不吃路邊攤上的三無(wú)食品，少吃垃圾食品。
5、逐步養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣，自己的事情自己做，并干一些力所能及的事情，比如倒垃圾，買醬油等。最近正在教女兒洗衣，洗碗，從洗襪子短褲開(kāi)始學(xué)習(xí)。
二、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
學(xué)習(xí)成績(jī)是一時(shí)的，而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣則是終身的，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成績(jī)的取得則是水到渠成的。
通過(guò)不斷地嘗試，不斷地反復(fù)，以及與女兒的不斷溝通，從去年開(kāi)始與女兒達(dá)成一致意見(jiàn)，制定出每周的學(xué)習(xí)計(jì)劃，計(jì)劃實(shí)施的前階段，女兒會(huì)經(jīng)常忘記，而我經(jīng)常督促，這個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，女兒一直堅(jiān)持到現(xiàn)在，并已基本形成女兒每天放學(xué)回家首先必做之事，形成了習(xí)慣。
這個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃是：
1、每天完成學(xué)校老師布置的家庭作業(yè);練習(xí)1——2頁(yè)鋼筆字;聽(tīng)讀英語(yǔ)20分鐘;寫(xiě)日記一篇。
2、周六下午：練習(xí)毛筆字2——3張;練習(xí)素描一幅。
每周根據(jù)完成情況，給予獎(jiǎng)勵(lì)或懲罰，完成好獎(jiǎng)勵(lì)一本書(shū)，完成不好則扣零花錢5元。
正是因?yàn)橹鸩金B(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣，五一帶女兒游景點(diǎn)，女兒帶著紙和筆，將沿途景點(diǎn)一一記錄，為她完成長(zhǎng)假日記提供良好素材。
在學(xué)校老師、我們家長(zhǎng)及女兒的共同努力下，女兒養(yǎng)成了許多良好的習(xí)慣，這些良好習(xí)慣將會(huì)伴她一生，讓她受益匪淺。但女兒還有很多不好的習(xí)慣，需女兒去改變，家長(zhǎng)去幫助，老師去指導(dǎo)。習(xí)慣成自然，改變不良習(xí)慣，養(yǎng)成良好習(xí)慣不是一朝一夕的事，我只想讓女兒知道并記�。�
每天改變一點(diǎn)點(diǎn)，那就是成功的開(kāi)始;每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，那就是成功的象征;養(yǎng)成良好的習(xí)慣，才能完善美好的人生。
家庭教育征文4
幼兒園家庭教育工作至關(guān)重要。家長(zhǎng)對(duì)孩子的影響最深遠(yuǎn)，父母的言行舉止都是幼兒模仿的對(duì)象，父母對(duì)孩子的教養(yǎng)態(tài)度、家庭中人與人的溝通方式，時(shí)時(shí)刻刻都影響幼兒未來(lái)人格的發(fā)展。教師與父母如何配合才能教育出具有美好心靈，具有創(chuàng)造力、有信心、有責(zé)任心、有責(zé)任感而且樂(lè)觀向上的孩子呢？我們架構(gòu)起幼兒園與家庭溝通的橋梁，促進(jìn)家長(zhǎng)的認(rèn)同感和合作心，較好地實(shí)現(xiàn)幼兒園教育和家庭教育的同步協(xié)調(diào)發(fā)展，特舉行家庭教育征文活動(dòng)。
一、征文范圍
圍繞家庭教育的學(xué)習(xí)心得、育兒體會(huì)、讀書(shū)筆記等，（征文內(nèi)容建議：指導(dǎo)孩子交往的案例、指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的案例、孩子習(xí)慣培養(yǎng)的案例、親子溝通中的案例、讀有關(guān)幼兒教育的書(shū)的體會(huì)等等）
二、參加對(duì)象：幼兒園全體家長(zhǎng)
三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月5日至5月16日
四、征文方式：
20xx年5月16日前把征文案例的電子文檔交到各班班主任處，各班班主任于5月19日前上傳到教學(xué)處。上交征文時(shí)同時(shí)一并上交1、2張親子家庭照。
五、文本要求：
1、在案例文本中運(yùn)用日常生活中教育細(xì)節(jié)的真實(shí)故事。
2、案例文本撰寫(xiě)的可以是成功家庭教育細(xì)節(jié)，也可以是缺失的家庭教育細(xì)節(jié)。無(wú)論哪一類細(xì) 節(jié)，對(duì)細(xì)節(jié)的描述以及生活中的故事一定要闡述詳細(xì)，不應(yīng)空發(fā)議論。
3、案例文本內(nèi)容格式
�。�1）標(biāo)題：細(xì)節(jié)名稱，字體：宋體三號(hào)加黑居中。
�。�2）正文：生活中的教育細(xì)節(jié)故事、教育細(xì)節(jié)的分析、教育細(xì)節(jié)的效果與反思，字體：宋體小四。
4、案例字?jǐn)?shù)不限。
六、活動(dòng)要求：
1、各班老師動(dòng)員幼兒家長(zhǎng)踴躍參加家庭教育心得體會(huì)、讀書(shū)筆記等，盡量全員參與，每班上交不少于5篇。
2、幼兒園組織園骨干老師進(jìn)行征文評(píng)選，最后評(píng)出一等獎(jiǎng)：3名，二等獎(jiǎng)：6名，三等獎(jiǎng)：9 名，優(yōu)秀獎(jiǎng)：若干名，頒獎(jiǎng)儀式在畢業(yè)典禮進(jìn)行頒獎(jiǎng)。征文以展覽的形式展出，并上傳幼兒園網(wǎng)站供學(xué)習(xí)交流：
東莞市塘廈嘉華幼兒園
20xx—5—4
家庭教育征文5
教育孩子已經(jīng)是一個(gè)古老的話題了，在現(xiàn)實(shí)的今天，我們也不例外的要面對(duì)這樣的問(wèn)題。
在今天獨(dú)生子女占大多數(shù)的時(shí)代，很多家庭更是把教育子女作為了頭等大事在努力，但是有時(shí)候，現(xiàn)實(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有現(xiàn)象中的盡如人意。作為父母，我們也一直在思考這樣的問(wèn)題：怎樣才能讓孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)成才呢？
打從我們開(kāi)始孕育她生命的那一刻，我就無(wú)數(shù)次地憧憬著她來(lái)到這個(gè)世界后帶給我的種種驚奇，然而，經(jīng)歷這幾年和孩子的一同成長(zhǎng)歷程，我們也似乎領(lǐng)悟了“愿望是美好的，現(xiàn)實(shí)卻是殘酷的”這句話的些許內(nèi)涵。同時(shí)也使我們深深地意識(shí)到，良好習(xí)慣的培養(yǎng)對(duì)一個(gè)孩子的成長(zhǎng)有著多么重要的意義。
和許多父母一樣，我們?cè)谒苄〉臅r(shí)候，就開(kāi)始叫她背誦唐詩(shī)、念兒歌、讀童謠。聽(tīng)著她稚嫩的聲音，我們也有過(guò)不少的自豪與欣慰，可隨著時(shí)間的推移，孩子慢慢長(zhǎng)大，她開(kāi)始不再那么聽(tīng)話，有時(shí)前面背過(guò)的東西，過(guò)幾天就忘了，曾經(jīng)的許多美文佳句，漸漸成了過(guò)去的記憶，有時(shí)我真是想不明白，我費(fèi)了那么大的心血，她怎么就不領(lǐng)情呢？通過(guò)觀察，我發(fā)現(xiàn)對(duì)那些她自己喜歡的東西，我不強(qiáng)迫她背，她自己沒(méi)事的時(shí)候總是念來(lái)念去，有時(shí)時(shí)不時(shí)的還能用她的理解說(shuō)出一些讓我們意外的話，我能感覺(jué)得到這是誦讀給她語(yǔ)言方面的幫助。
好在我們及時(shí)改正了我們的方法，不在強(qiáng)迫她背她不喜歡的東西，而是引導(dǎo)她借助字典自己慢慢的閱讀，她可以從一本書(shū)的中間開(kāi)始，也可以從最后看起，由于是憑自己的興趣，她自然比較喜歡，有時(shí)我們還讓她把一些她以為好的故事說(shuō)給我們聽(tīng)，雖然有時(shí)可能她只能告訴我們一兩句話，但不知不覺(jué)中鍛煉了她的語(yǔ)言表達(dá)能力，也許是感覺(jué)自己很能干，她總是喜歡這本書(shū)翻翻，那本書(shū)看看，雖然不是很認(rèn)真，久而久之無(wú)形中增長(zhǎng)了她的知識(shí)面，直到現(xiàn)在，她都能比較自覺(jué)地堅(jiān)持閱讀。所以我覺(jué)得，一個(gè)孩子要學(xué)習(xí)知識(shí)，首先要養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。因?yàn)檫@恐怕是人的一生，活到老，學(xué)到老都必須的。
當(dāng)然，我以為在當(dāng)今的社會(huì)，一個(gè)孩子光是學(xué)習(xí)好，也是不行的。所以我門在她成長(zhǎng)的過(guò)程中，總是有意無(wú)意給她灌輸著這樣的東西：和別人相處的時(shí)候，要懂得尊重別人，要學(xué)會(huì)與人為善，關(guān)愛(ài)他人，對(duì)別人的幫助要心存感激，教她做一個(gè)懂禮貌，有教養(yǎng)的人。當(dāng)然在要求她這樣做的時(shí)候，我們首先要求自己能在某些方面為她做好表率作用，在日常的生活中注意自己的言行舉止，比如在公交車上給年老體弱的人讓座，每逢節(jié)假日讓她問(wèn)候一下遠(yuǎn)方的爺爺、奶奶、發(fā)一條短信對(duì)老師的辛勤培育道一聲謝謝，積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)。我時(shí)常告戒她，學(xué)生的任務(wù)并不是一味地學(xué)習(xí)，而是在學(xué)習(xí)的過(guò)程中慢慢的培養(yǎng)自己各方面的.能力。
記得她剛上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，由于換了環(huán)境，她一子有點(diǎn)無(wú)所適從，好多時(shí)候都哭著不想去上學(xué)，我說(shuō)她，她就用一臉的惶恐愣愣地看著我，那一刻我才發(fā)現(xiàn)，她的性格從來(lái)都是這樣，比較膽小敏感，之后我改變了我的說(shuō)話方式，鼓勵(lì)她多和小朋友玩，主動(dòng)和陌生人打招呼，一有空，就帶她到公園等人多的地方玩，慢慢到的她有了新朋友，又恢復(fù)了往日的快樂(lè)與天真，直到現(xiàn)在我們一直在告訴她，人要學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境，我想：在人的一生中要面臨許多的不同環(huán)境，我們要習(xí)慣適應(yīng)。
當(dāng)今的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)十分激烈，在他們小小的心靈中，也充滿了各種壓力。每次考試，她總是自我感覺(jué)良好，似乎沒(méi)有什么壓力，我以為這是一種良好的心態(tài)。當(dāng)然，這種心態(tài)要加以引導(dǎo)，自信并不是盲目的自負(fù)，所以孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，良好的心態(tài)是必不可少的，要養(yǎng)成樂(lè)觀、自信的習(xí)慣。
在家里孩子的學(xué)習(xí)主要靠她自己。在平常的生活中，一般我們都要求她自己盡力做好自己的事情，準(zhǔn)備上課的用具，整理自己的房間，盡量獨(dú)立完成自己的功課，凡是自己能做的事情盡量讓她自己管好自己，這樣不僅鍛煉了她的自理能力，同時(shí)也使她體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛與快樂(lè)。我以為也該培養(yǎng)孩子管理自己的習(xí)慣。
當(dāng)然我也會(huì)告誡她，當(dāng)我給她穿上舊衣服的時(shí)候，她不該嫌棄，她也不應(yīng)該因?yàn)殂U筆盒用的時(shí)間長(zhǎng)了，就不好意思將它拿出來(lái)放在桌上，因?yàn)樗龖?yīng)該知道不是所有的事情都可以和別人一樣，我們應(yīng)該面對(duì)自己，不攀比、不自卑，擁有一個(gè)健全的人格。
我以為良好習(xí)慣的養(yǎng)成，不是一朝一夕就能完成的事情，但我堅(jiān)信良好習(xí)慣的養(yǎng)成是我們收獲健康人生的開(kāi)始。
家庭教育征文6
在一個(gè)桃李春風(fēng)，柳絮滿天飛的季節(jié)里，一個(gè)弱小的嬰孩呱呱墜地，在一雙雙充滿愛(ài)意的眼睛的觀注下，她開(kāi)始茁壯成長(zhǎng)，伴隨而來(lái)的，她開(kāi)始用好奇的目光打量著這個(gè)陌生的世界。她開(kāi)始學(xué)習(xí)，在家人悉心地教導(dǎo)下，她開(kāi)始經(jīng)歷一個(gè)由淺顯到深入，由知之不多到知之較多的學(xué)習(xí)過(guò)程，而這其中，飽含了欣喜，傷痛，淚水和歡笑，又包含了多少承載著綿綿愛(ài)意的似水流年！
欣喜產(chǎn)生于一瞬間，坐在搖籃車?yán)�，望著呢喃的燕子，于是爺爺教她背“無(wú)可奈何花落去，似曾相似燕歸來(lái)，”哦，宋詞是會(huì)飛的；叭在窗前大圓桌上，指著映紅的荷花，于是爺爺搖頭晃腦地讀“江南可采蓮，蓮葉何田田？”哦，古樂(lè)府是有顏色的，還散發(fā)著淡淡的香味兒在黑暗的雨夜，伴著王子與灰姑娘的故事和媽媽的體溫，她乘著夢(mèng)兒穿過(guò)尼羅河，越過(guò)丹麥海峽，與白胡子的安徒生爺爺做游戲；在明媚的春風(fēng)里，坐在柔如碧絲的草上，躺在滴綠枝的秦桑上，聽(tīng)著爺爺講的三國(guó)故事，她很想騎騎赤兔馬，見(jiàn)一見(jiàn)威風(fēng)八面的關(guān)云長(zhǎng)。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的欣讓她對(duì)以后的生活產(chǎn)生了濃厚的興趣，讓她擁有了不盡的知識(shí)，
傷痛產(chǎn)生了不可磨滅的映象。當(dāng)她抓著小雛雞發(fā)出得意的笑聲時(shí)，當(dāng)她突發(fā)奇想把花衣裳剪破時(shí)，當(dāng)她把筆丟下溜出去堆雪娃娃時(shí)，當(dāng)她不聽(tīng)話頂嘴被關(guān)進(jìn)黑房子時(shí)，她都毫不客氣地挨了一頓結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的“教訓(xùn)”。于是她覺(jué)得自己委屈了，傷心比那個(gè)屈原還多，眼淚比那南唐后主還要向東流時(shí)，她得到了一番充滿溫情又合理的解釋，她懂得了不要欺壓弱小，懂得了一針一線來(lái)之不易，懂得了堅(jiān)持，懂得了忍耐，她懂得了基本的做人道理，得到了在學(xué)校和書(shū)本中都汲取不到的力量。
淚水和歡笑豐富了她的平淡人生，在父親的鼓勵(lì)下，她爬上了長(zhǎng)城，爬上了泰山，登上了岳陽(yáng)樓，登上了觀海臺(tái)，在掛著淚的笑渦中，她學(xué)會(huì)了要有山一樣雄偉的腰板，海一樣廣闊的胸懷，每一次流淚，她都依偎在家人身邊，這里是最寧?kù)o的避風(fēng)港；每一次歡笑，她都分享給全家，這里是心靈深處最美好的香格里拉！
有欣喜，有傷痛，有淚水與歡笑，這就是她的似水流年。似水流年，流年似水，而永不流逝的，是那段美好有意義的幸福時(shí)光！
家庭教育征文7
風(fēng)來(lái)風(fēng)去，云聚云散，花開(kāi)花落，一年又一年，始終有種愛(ài)的感覺(jué)主打我生活的主題;不管是雨飄雨落，雪融雪化，終究是您用愛(ài)的源泉浸潤(rùn)我這顆生命的綠芽，讓我的成長(zhǎng)路上過(guò)得有滋有味-----那就是母親永恒的愛(ài)。長(zhǎng)期以來(lái)，母親關(guān)切的目光成為我心頭永久的依戀……母愛(ài)在依戀中成為我生命的營(yíng)養(yǎng)，陪伴我健康成長(zhǎng)，您用愛(ài)心照耀著兒子內(nèi)心的綠葉……
母親，兩個(gè)字，一個(gè)詞，卻是一種永恒的構(gòu)思，一種永久的話題，母親是世界上最偉大的，最無(wú)私的，我想對(duì)天下的母親說(shuō)一聲，媽媽，您們辛苦了，為了兒女您們操盡了心。
我是一個(gè)從小愛(ài)搗蛋，不懂事的孩子，老是惹您生氣，可是媽媽您卻一次次的原諒了我，總是以無(wú)私的愛(ài)包容我。
記得我剛上幼兒園時(shí)，為了能讓我進(jìn)入好的學(xué)校，您冒著狂風(fēng)暴雨帶著我去報(bào)名，雨水把您的衣服，褲子都打濕了，您也不顧忌了;每天都是第一個(gè)起來(lái)幫我弄早點(diǎn)，現(xiàn)在我上初三了，學(xué)習(xí)比較緊，您就提前起來(lái)叫醒我起床，生怕我在外面吃不好，特地為我弄好每天的早點(diǎn)，而且每天都不雷同，讓我有好口胃。每當(dāng)我晚上發(fā)燒，不舒服時(shí)，您更是很細(xì)心的料理我，照顧著我，甚至通宵沒(méi)有合眼，一直在我身旁守護(hù)我到天亮。別看平時(shí)媽媽很溫和，但她卻很講原則性。記得有一次外面下著鵝毛般的大雪，天氣非常的寒冷，出門前我就對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽天氣太冷了，今天我不想去練跆拳道了�！眿寢屇托牡貙�(duì)我說(shuō):“凡凡，做什么事情都不能半途而廢，要堅(jiān)持到底，不能因?yàn)橥饨绲脑蚨p易去放棄�！甭�(tīng)了媽媽這番教誨，讓我懂得了不管做什么事情都要持之以恒�；蛟S是媽媽給我力量，讓我感覺(jué)天氣并沒(méi)有想象得那么冷，不管下得再怎么大，天氣再怎么冷，也無(wú)法阻擋我今天練跆拳道的決心。我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績(jī)不是很理想，您為了我請(qǐng)家教幫我補(bǔ)，生怕我趕不上，自己寧可苦一點(diǎn)，有時(shí)忙得都顧不上吃，我做兒子的真不懂事。
母愛(ài)是那么的全心全意，無(wú)怨無(wú)悔的付出，讓我懂得了奉獻(xiàn)，讓我擁有一顆感恩的心!媽媽，我向?qū)δf(shuō):“兒子長(zhǎng)大了，知道您的一片苦心，我會(huì)好好努力，考一所好的學(xué)校，不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的希望�！�
媽媽的愛(ài)就像蠟燭一樣的偉大。母愛(ài)總是悄悄地來(lái)，悄悄地走;母愛(ài)，在我們違背道德的同時(shí)，悄悄的來(lái)，來(lái)的代表著母親，將為我們所做的事而落淚，而傷心。母親會(huì)打你，會(huì)罵你，因?yàn)槟赣H不想讓你再犯錯(cuò)了。母親，當(dāng)我們落東西在家里時(shí)，在學(xué)校焦急不安時(shí)，一個(gè)熟悉的身影——媽媽，正拿著我們所落下的書(shū)送過(guò)來(lái)。每次我考砸了您會(huì)回來(lái)幫我一起分析，讓我知道錯(cuò)在哪里，下次不會(huì)在錯(cuò)，現(xiàn)在有些題目您不會(huì)了，但您還會(huì)耐心的幫我查電腦來(lái)解決或是打電話問(wèn)別人，這番苦心我明記心頭。
這15年來(lái)您對(duì)我的愛(ài)都是默默的，我有時(shí)還閑您煩，啰嗦，其實(shí)您都是為我好，我的成長(zhǎng)路上有您陪伴我覺(jué)得我很幸福了，我心里有說(shuō)不盡的感恩話就是不知道怎么來(lái)表白，在這里我想大聲說(shuō):“媽媽，謝謝您，您的愛(ài)在我的生命中蔓延。”
家庭教育征文8
一、讓孩子牢固樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想
理想是一簇火種，能點(diǎn)燃拼搏進(jìn)取的火焰;理想是一盞明燈，能照亮人生奮斗的歷程。理想是我們的強(qiáng)大精神動(dòng)力，牢固樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，是中學(xué)生成長(zhǎng)和成才的根本保證。古人云：志之所趨，無(wú)遠(yuǎn)勿屆，容山距海不能限也。志之所向，銳兵精甲不能御也說(shuō)的就是這個(gè)道理。那么要讓孩子樹(shù)立什么樣的遠(yuǎn)大理想呢?許多優(yōu)秀中學(xué)生的成長(zhǎng)成才之路告訴我們，一個(gè)人的理想只有和全民族的共同理想融合在一起才更有價(jià)值。
二、讓孩子在溫馨幸福的環(huán)境中成長(zhǎng)
家庭環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。首先，家長(zhǎng)要關(guān)心孩子的成長(zhǎng)，為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造幸福的環(huán)境。單親家庭，離異家庭的孩子思想從小就受壓抑，心靈和自尊心都受到一定程度的傷害，因而影響了孩子的正常發(fā)展。要想讓孩子茁壯成長(zhǎng)，必須創(chuàng)造出一個(gè)幸福的環(huán)境，讓孩子感到家的溫暖，和爸爸媽媽在一起的幸福。有的家庭經(jīng)常暴發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)，孩子在驚恐中不知如何是好，大一點(diǎn)年齡的孩子為此增加思想負(fù)擔(dān)影響學(xué)習(xí)，甚至發(fā)生悲劇。孩子既是子女又是朋友，對(duì)孩子要尊重，只有這樣才能建立孩子的自尊心和人格。在家里我們從不給孩子什么壓力，讓他快快樂(lè)樂(lè)地生活。父母是孩子的第一位老師，家庭是搖籃，只有幸福溫暖的家庭環(huán)境，才有可能培養(yǎng)好孩子，教育好孩子，使他茁壯成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步，取得可喜的成績(jī)。
三、讓孩子學(xué)會(huì)自己的事情自己做，從小樹(shù)立吃苦的精神讓孩子學(xué)會(huì)自己的事情自己做，從小樹(shù)立吃苦的精神對(duì)孩子的成長(zhǎng)非常重要。家長(zhǎng)要讓孩子從小學(xué)會(huì)生活自理，懂得生活的艱辛，從小樹(shù)立自立的思想，不僅要培養(yǎng)吃苦精神，還要培養(yǎng)獨(dú)立生活的能力，使之成為一個(gè)獨(dú)立的社會(huì)成員，在日本，特別注重培養(yǎng)孩子的吃苦意識(shí)，不管是在幼兒園，還是在中小學(xué)，他們要求孩子在寒冷的天氣中跑步，培養(yǎng)他們吃苦耐勞的精神及克服困難的毅力;在英國(guó)有一所著名的伊頓中學(xué)，那里的學(xué)生幾乎都能考入名牌大學(xué)，其經(jīng)驗(yàn)之一就是讓學(xué)生吃苦，該中學(xué)不設(shè)暖氣，在異常寒冷的冬天，也只讓學(xué)生蓋一條毛毯睡覺(jué)，洗冷水澡，這就是刻意苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，使學(xué)生得到磨煉;在法國(guó)，做父母的絕不讓孩子亂花錢，即使是兄弟姐妹之間也不輕易相互借錢。如果想用零用錢，只有去打工，他們的教育是自食其力不靠父母;而在中國(guó)，少年兒童的身心日趨脆弱，常表現(xiàn)出怯懦、孤僻、任性、自私等心理，因?yàn)樗麄儾恢篮螢轲囸I、何為勞累、何為困難、何為貧窮……孩子中意志薄弱者甚多，這與他們生活總是一帆風(fēng)順有關(guān)。所以，家長(zhǎng)越保護(hù)越替代，孩子就越依賴越無(wú)能，勤勞是幸福的種子，閑散是墮落的禍根，安逸是孩子們成長(zhǎng)的最大敵人，是埋在孩子們心中最大隱患。所以，要讓孩子在逆境中，在經(jīng)歷風(fēng)雨后的人生顯得更加燦爛。
四、廣泛培養(yǎng)孩子的愛(ài)好和興趣，不斷提高孩子的素質(zhì)。
社會(huì)的發(fā)展需要高素質(zhì)的人材。孩子是祖國(guó)的未來(lái)，是祖國(guó)的希望。培養(yǎng)孩子不能光抓學(xué)習(xí)，要注意孩子的全面發(fā)展。我的作法是提供各種條件全面培養(yǎng)孩子的興趣和愛(ài)好。孩子從小就參加一些有益社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)這些學(xué)習(xí)提高孩子的素質(zhì)，我感覺(jué)，今后的孩子光學(xué)習(xí)好肯定是不行的�，F(xiàn)在提倡綜合素質(zhì)教育，就是要使孩子們?cè)诘�、智、體、美、勞方面全面發(fā)展。家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子的時(shí)候一定要掌握這個(gè)原則，不能死扣學(xué)習(xí)，一定讓孩子有特點(diǎn)有特長(zhǎng)。有一個(gè)報(bào)道說(shuō)中國(guó)留學(xué)生在國(guó)外聯(lián)歡，各國(guó)留學(xué)生在臺(tái)上又唱又跳，各種樂(lè)器很在行，演奏的十分動(dòng)聽(tīng)。邀請(qǐng)中國(guó)留學(xué)生上臺(tái)時(shí)，個(gè)個(gè)搖頭，你推我來(lái)我推你，沒(méi)有一個(gè)能
上場(chǎng)。說(shuō)起學(xué)習(xí)中國(guó)留學(xué)生最刻苦，可其他方面就差了一截，這是不行的。為培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和讀書(shū)習(xí)慣，我經(jīng)常帶他去書(shū)店購(gòu)書(shū)，開(kāi)始是我為他選，后來(lái)是他自己選。從小學(xué)開(kāi)始到現(xiàn)在，家里已經(jīng)擺滿了幾十本的書(shū)籍，孩子從這些書(shū)中開(kāi)闊了眼界，豐富了知識(shí)，提高了素質(zhì)。另外，組織經(jīng)常性的戶外活動(dòng)，開(kāi)闊孩子的視野，培養(yǎng)孩子不能總把孩子關(guān)在家里，經(jīng)常帶孩子出去，讓孩子在大自然和新穎的環(huán)境中開(kāi)心地活動(dòng)。有些有特別紀(jì)念意義的地方，孩子將銘記一生。
五、從小培養(yǎng)孩子的誠(chéng)實(shí)、善良的性格
我經(jīng)常跟孩子溝通，從一些小事和孩子講道理，讓他真正理解皮諾曹為什么會(huì)從一個(gè)木偶真正成為一個(gè)孩子的道理。他需要什么，合理的我會(huì)滿足他，不合理的跟他講清楚，堅(jiān)決不跟他討價(jià)還價(jià)，不讓他養(yǎng)成亂花錢的習(xí)慣。通過(guò)日常生活中每件細(xì)小的事情，培養(yǎng)孩子純真友誼、互相幫助、和睦相處等良好品德。
家庭教育征文9
家庭教育要重視德育的培養(yǎng)，會(huì)做人才會(huì)做事。我們做父母的要求兒子不說(shuō)謊、不隨便拿別人的東西、不亂丟垃圾，從小事做起，家長(zhǎng)要求孩子做到的，父母首先要做到。身教重于言教，正如孔子所說(shuō)：“其身正，不令而行”。家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的影響是潛移默化的。對(duì)孩子進(jìn)行德育培養(yǎng)，家長(zhǎng)不能居高臨下，要在民主平等的氛圍中進(jìn)行；孩子教育是個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，不可能一蹴而就。我們要每天抽出一點(diǎn)兒時(shí)間，關(guān)注孩子的成長(zhǎng)：作業(yè)完成得如何，學(xué)習(xí)上有什么阻力？學(xué)校有什么新鮮事，心里有沒(méi)有難事？尤其在孩子遇到困惑、挫折及犯了錯(cuò)誤時(shí)，要及時(shí)與孩子溝通，給予正確引導(dǎo)，調(diào)整好孩子的心態(tài)。同時(shí)，日常生活中從身邊的人和事說(shuō)起，潛移默化地對(duì)孩子進(jìn)行人生觀、價(jià)值觀教育，使孩子從小樹(shù)立起遠(yuǎn)大的理想，從而激起孩子心靈深處的動(dòng)力。同時(shí)，愛(ài)玩是小孩的天性，做父母的不要用過(guò)多的課外培訓(xùn)剝奪孩子玩耍的“權(quán)利”。
家庭教育是一項(xiàng)復(fù)雜的教育課題。當(dāng)父母的要不斷地努力，虛心學(xué)習(xí)和汲取好的家庭教育方法和成功經(jīng)驗(yàn)，與老師、家長(zhǎng)們共同研討，使自己的孩子能夠全面發(fā)展。
欲子孫賢者，不染惡習(xí)。我們?cè)诮逃约旱暮⒆涌琢铄珪r(shí)要他努力做到勤奮刻苦學(xué)習(xí)，將來(lái)能成為國(guó)家的棟梁之材。為民造福，對(duì)孩子進(jìn)行道德的培養(yǎng)，知道理，明德行，教育他能成為一個(gè)正心、誠(chéng)意的人。及時(shí)正確引導(dǎo)，養(yǎng)成明理重德的習(xí)慣，培養(yǎng)孩子要為公著想的思想，使其消除一切自私自利的念頭。要求孩子要有愛(ài)心、愛(ài)國(guó)家、愛(ài)父母、愛(ài)社會(huì)、愛(ài)他人，還要做到孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)。
教育孩子要立大志。人無(wú)志向就不能成大器。志向是一個(gè)人的奮斗目標(biāo)。所以，我們教育孔令瀚時(shí)要他明確自己的奮斗目標(biāo)。要立大志，明確方向，努力學(xué)習(xí)。進(jìn)而不退，在家中，要求他做到“父母呼，應(yīng)勿緩；父母命，行勿懶�！痹趯W(xué)校要求他做到“尊敬老師，聽(tīng)從老師的教誨�！鄙险n時(shí)要做到認(rèn)真聽(tīng)課，要按時(shí)完成老師所布置的作業(yè)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，要做到取長(zhǎng)補(bǔ)短；在學(xué)校要爭(zhēng)取多做有益的事情。嚴(yán)格遵守校規(guī)，教育孩子爭(zhēng)做一個(gè)德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，將來(lái)能為祖國(guó)效力，為人民服務(wù)，做一個(gè)有智慧、有德行、有覺(jué)悟的人，這就是我們家庭對(duì)孩子的期望和教育的目標(biāo)。
家庭教育征文10
在孩子來(lái)到的日子里，享受著孩子帶給我無(wú)窮的快樂(lè)，我不由得也深深得地感覺(jué)到了自己的責(zé)任。
天下父母心是一樣的，都希望自己的孩子成才、成人，我們或許不能擁有前者，但我們必須把握后者，這樣我們的社會(huì)才會(huì)更和諧、更美好！
現(xiàn)在丟下孩子給父母離家打工的是普遍現(xiàn)象，而我卻依然把孩子接在身邊讀書(shū)，我愿意放棄別的，卻絕不能放棄我孩子所需要的……！從我女兒一年級(jí)第一天放學(xué)起，我每天都檢查她的作業(yè)。女兒從小寫(xiě)字很工整，反應(yīng)也快，只是不夠細(xì)心，特別是數(shù)學(xué)。
有一次因?yàn)檫@個(gè)，我狠狠地打了她，后來(lái)她很怕我，做好的作業(yè)明明知道答案也不敢大聲說(shuō)出來(lái)，我意識(shí)自己的行為過(guò)激了，于是我找個(gè)機(jī)會(huì)很溫和的對(duì)她說(shuō)：“媽媽那天確實(shí)很生氣，只顧自己發(fā)泄，也不管你有多痛，今天我想讓你也打媽媽幾下，也打在臉上，也像媽媽媽那樣狠，讓媽媽也體會(huì)一下你那時(shí)的痛�！迸畠翰桓蚁嘈诺匦ν遥液苷J(rèn)真地說(shuō)：“真的。打，媽媽不怪你�！蔽议]上了雙眼，只聽(tīng)啪、啪兩下，我睜開(kāi)眼看著臉上帶有歉意的女兒，摸了摸那真有點(diǎn)發(fā)麻的臉，一下子抱住了女兒：“媽媽跟你說(shuō)，媽媽下次盡量地好好指導(dǎo)你，只要你不犯大的錯(cuò)，媽媽就不會(huì)打你這么狠�！迸畠厚R上也乖乖地說(shuō)：“我下次也會(huì)注意的。”后來(lái)再也沒(méi)有那樣打過(guò)她。
不過(guò)我倒覺(jué)得在孩子小的時(shí)候，還沒(méi)有自自制力的情況下適當(dāng)?shù)赜命c(diǎn)“武力”還是可行的，但又須要把握那個(gè)度，有時(shí)候我看見(jiàn)我女兒背書(shū)似乎很吃力，一遍又一遍地讀，我就想陪女兒一起感受。我們一起讀、一起背，看誰(shuí)背得快，首先要理解其內(nèi)容、含義，就不那么難了，我很慶幸記憶力不減當(dāng)年，我女兒也不甘示弱。關(guān)于數(shù)學(xué)應(yīng)用題，她有不會(huì)的就問(wèn)我，其實(shí)有的我也不是一看就會(huì)，但我會(huì)很認(rèn)真地去思考，直到解出為止。每當(dāng)解出來(lái)，我故意在女兒面前流露出“一種成功的喜悅”，女兒就會(huì)很不服氣，寧可自己冥思苦想，也不輕易地來(lái)問(wèn)我。
至于作文方面，我也給她買了作文選，好像也沒(méi)多大幫助，無(wú)奈之下，干脆，我和他一起寫(xiě)，看看我寫(xiě)的會(huì)不會(huì)給她點(diǎn)啟發(fā)。她看了之后還挺高興地表?yè)P(yáng)了我：“媽媽，沒(méi)想到你的文采還不錯(cuò)�！迸畠赫f(shuō)的我有點(diǎn)不好意思：“媽媽只是初中畢業(yè)，也沒(méi)有多少文化，但我覺(jué)得有人說(shuō)作文，作文，作到頭疼，其實(shí)不是這樣，作文很簡(jiǎn)單，只是寫(xiě)出你內(nèi)心里真實(shí)的話語(yǔ)�！迸畠喝粲兴嫉攸c(diǎn)點(diǎn)頭。后來(lái)在女兒的《我的媽媽》這篇文章中，我看到了女兒那發(fā)自內(nèi)心的話，不僅寫(xiě)出了她的真實(shí)感受也流露對(duì)媽媽的感恩之心。其實(shí)我們每個(gè)人都要學(xué)會(huì)感恩拒絕抱怨，抱怨的人生是灰色的，不抱怨的人是最快樂(lè)的，沒(méi)有抱怨的世界是最美好的世界。
女兒到了考試的時(shí)候，我卻又那么一點(diǎn)點(diǎn)小緊張，盡管女兒在班上名列前茅。有一次期末考試，平常都考95向上的，那一次才考了89分。我強(qiáng)壓住心中的怒氣，望著已經(jīng)嚇得不知所措的女兒：“怎么回事？”女兒小聲地說(shuō)“粗心了�！彼职肿哌^(guò)來(lái)扯著女兒的手偷偷朝我擠擠眼示意我繼續(xù)忍住�！跋麓巫⒁恻c(diǎn)，考個(gè)最好的讓你媽媽高興高興，我們的女兒是最棒的�！钡搅说诙䦟W(xué)期，女兒果真考了年級(jí)第一名。因此，孩子的失誤我不去過(guò)分地譴責(zé)她，而是幫她一起找原因，找到了并解決了，然后再去鼓勵(lì)她，對(duì)孩子一定要信任，更要有信心。
慢慢的孩子長(zhǎng)大了，更懂事了，我們之間的話題也跟多了，有是我就把女兒當(dāng)成大人一樣看待，我說(shuō)一些簡(jiǎn)單的事情讓女兒替我分析、做主，女兒那一本正經(jīng)的一套一套的令我心中暗喜“靠譜”。說(shuō)實(shí)在的，有時(shí)我都自愧不如。我禮拜天經(jīng)常要加班，我女兒還會(huì)幫我做家務(wù)，當(dāng)我下班回到家，看到家里干凈整潔，還會(huì)接到女兒遞過(guò)來(lái)的一杯熱水時(shí)，所有的疲勞一掃而盡。那時(shí)的感覺(jué)就兩個(gè)字“幸福”。更讓我感動(dòng)的是有一次由于加班晚，第二天還沒(méi)起床，我女兒煎了雞蛋、下了面條端到我床前，輕輕地說(shuō)：“媽媽，祝您生日快樂(lè)�！笨粗畠弘p手捧著那煎得有點(diǎn)糊的雞蛋，我激動(dòng)得眼睛有點(diǎn)模糊，這輩子我還沒(méi)吃過(guò)這么好吃的生日早餐。我曾和我女兒開(kāi)玩笑地說(shuō)：“你說(shuō)上帝怎么會(huì)賜給我你這樣的一個(gè)好禮物呢？”女兒自豪地答：“這就叫上‘天有眼唄’�！焙呛恰�
一晃女兒小學(xué)畢業(yè)了，女兒以三個(gè)A+的成績(jī)考了鎮(zhèn)新中學(xué)，回顧女兒小學(xué)階段所努力取得的“三好學(xué)生”“優(yōu)秀班級(jí)干部”“硬筆書(shū)法”獎(jiǎng)和昆山市“小孝星”“四好少年”榮譽(yù)，面對(duì)這些我跟女兒講了我的感受—那是一九九五年，我在昆山的一個(gè)小型服裝廠（鐵牛襯衫廠）打工，那時(shí)我擔(dān)任組長(zhǎng)，由于領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助，我的工作還很順利，在一次參加“昆山市十佳外來(lái)青年的評(píng)選中”，我被評(píng)上了。當(dāng)時(shí)我沒(méi)覺(jué)得有什么，我想，我只是眾多的外來(lái)工的一份子，認(rèn)真工作是我們的本分，我倒是很感激昆山市領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們外地人的厚愛(ài)，這段經(jīng)歷我是想告訴我女兒，人人都要盡心盡力地去做好自己的本分，或許在不知不覺(jué)中就會(huì)發(fā)現(xiàn)你的成績(jī)或給予肯定，而這些并不重要，重要的是我們要堅(jiān)持不懈地走向自己的目標(biāo)，感受自身的價(jià)值和意義！
初一的家長(zhǎng)會(huì)上，好多家長(zhǎng)都在抱怨孩子不那么聽(tīng)話了，到了什么所謂的叛逆期了。我想所謂的叛逆期從另一方面看其實(shí)是孩子長(zhǎng)大了，有了自己的主觀意識(shí)和判斷力，作家長(zhǎng)的似乎也應(yīng)該反省一下自己，我們說(shuō)的、做的相對(duì)來(lái)說(shuō)正確嗎？或是我們的方法好嗎？為此我特地去書(shū)店買了這方面的書(shū)，關(guān)于青春期孩子的教育，從中我學(xué)到了很多，也提高了自身的素質(zhì)。我經(jīng)常找合適的機(jī)會(huì)和女兒談心，在一次和女兒的談心中，我真誠(chéng)地對(duì)女兒說(shuō)：“孩子，你上初中了，學(xué)習(xí)上媽媽也幫不上多大的忙了，有疑問(wèn)多問(wèn)問(wèn)同學(xué)和老師，但在生活中有什么困擾的事一定要告訴媽媽，把媽媽當(dāng)成你最好的朋友好嗎？”女兒依偎在我身邊：“我會(huì)的——媽媽——你是世上最好的媽媽！”我不禁感慨——世上的媽媽都是一樣的。
家庭教育征文11
要對(duì)癥下藥，就必須了解癥狀如何，才能提出切實(shí)可行的應(yīng)對(duì)方案，那么面對(duì)現(xiàn)代家庭，我們首先要了解現(xiàn)代家庭的特點(diǎn)。毋庸置疑，“獨(dú)生子女”對(duì)于現(xiàn)代家庭已經(jīng)不是什么新鮮的詞匯，它成為一個(gè)教育問(wèn)題的集結(jié)點(diǎn)；隨著時(shí)代的發(fā)展和科技的進(jìn)步，現(xiàn)代化科技產(chǎn)品是每個(gè)家庭的必備，而與學(xué)生有密切相關(guān)的就是越來(lái)越普遍的電腦極其網(wǎng)絡(luò)世界。電腦網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生，尤其是中小學(xué)生的影響力不容小視，信息多元化也是對(duì)老師的教學(xué)權(quán)威形成了一定的挑戰(zhàn)。具體來(lái)說(shuō)，現(xiàn)代家庭有以下幾個(gè)突出的特點(diǎn)：
過(guò)分的照顧，讓孩子過(guò)著衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的生活，不愛(ài)勞動(dòng)、懶惰、吃不得苦、意志薄弱、處處依賴家長(zhǎng)，缺乏獨(dú)立性的不良習(xí)慣。
過(guò)分的疼愛(ài)，形成孩子“一切以我為中心”的任性、專橫、執(zhí)拗的壞脾氣和不良習(xí)慣。由于現(xiàn)代家庭雖群居于高樓間，確缺少鄰里聯(lián)絡(luò)，孩子少有玩伴、活動(dòng)單調(diào)，容易形成孩子的孤僻、膽小、不合群性格的特點(diǎn)、缺乏待人處事的勇氣和智慧，社會(huì)適應(yīng)能力差。
隨著人們經(jīng)濟(jì)生活的富裕，婚姻觀念的變化，現(xiàn)代社會(huì)的種種問(wèn)題也沖擊著現(xiàn)代的家庭，使得現(xiàn)代家庭的離婚率不斷的上升。家庭的解體使得原來(lái)和諧的組織關(guān)系發(fā)生了變化，父母之間的問(wèn)題不可避免的影響著孩子的成長(zhǎng)，孩子要么生活在一種不融洽的氣氛中，要么生活在缺少父愛(ài)或缺少母愛(ài)的環(huán)境中。所以這樣的孩子在學(xué)校中也是特別要關(guān)注的，老師應(yīng)該更加關(guān)愛(ài)他們，讓他們感受到集體的溫暖。
現(xiàn)在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，家長(zhǎng)在學(xué)業(yè)上對(duì)孩子抱有較高目標(biāo)，“萬(wàn)般皆下品，惟有讀書(shū)高”，覺(jué)得要出人頭地，要找好工作，必須要考上大學(xué)，而自己由于工作或其他原因平時(shí)卻疏于關(guān)心孩子的學(xué)業(yè)，一切以分?jǐn)?shù)來(lái)衡量自己的孩子，一但孩子達(dá)不到目標(biāo)或出現(xiàn)錯(cuò)誤，有的家長(zhǎng)動(dòng)輒打罵，使孩子產(chǎn)生畏懼心理，說(shuō)謊、作弊、自卑、怯懦隨之產(chǎn)生。部分學(xué)生很害怕家長(zhǎng)會(huì)，害怕讓父母在家庭聯(lián)系冊(cè)上簽字，為了得到家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)、或避免挨家長(zhǎng)批評(píng)，有的涂改成績(jī)冊(cè)或干脆撕掉成績(jī)冊(cè)。在分?jǐn)?shù)的指揮棒下，家長(zhǎng)忽視孩子的個(gè)性發(fā)展，一些泄氣的話語(yǔ)使子女整天為學(xué)習(xí)過(guò)度焦慮、恐慌，失敗的滋味非但不能激起他們學(xué)習(xí)的欲望，反而會(huì)使他們失去信心與意志，產(chǎn)生自卑感，而有的孩子則會(huì)破罐子破摔，出現(xiàn)逃學(xué)、破壞課堂紀(jì)律或干脆放棄等一些問(wèn)題行為。
互聯(lián)網(wǎng)在家庭中的普及，使得孩子能夠更加輕而易舉的獲得自己所需的信息，在搜索網(wǎng)站上，幾乎你能想到什么就能查到什么。這種變革性的知識(shí)獲取方式，大大沖擊了傳統(tǒng)的知識(shí)“授與受”的傳遞模式，它使得孩子們的視野更加寬闊，知識(shí)面更加廣遠(yuǎn)，與此同時(shí)，對(duì)于“傳道授業(yè)解惑”的老師，也提出更高的要求。
所以現(xiàn)代社會(huì)家庭給學(xué)校教育也提出了新的課題，而肩負(fù)著學(xué)校教育重?fù)?dān)的老師也面臨著新的挑戰(zhàn)，做老師的人，都希望成為一個(gè)受學(xué)生歡迎的好老師。什么樣的老師是一個(gè)受學(xué)生歡迎的好老師？如何成為一個(gè)受學(xué)生歡迎好老師？做個(gè)有愛(ài)心老師。
心胸開(kāi)闊，善解人意，用平等的態(tài)度對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不以分?jǐn)?shù)論英雄，那種對(duì)學(xué)生的缺點(diǎn)錯(cuò)誤皆以懲罰為手段或者采取責(zé)罵批評(píng)的方法，堅(jiān)信“嚴(yán)師出高徒”的觀念已經(jīng)不能適合現(xiàn)代孩子的教育了，“人無(wú)完人，孰能無(wú)過(guò)”，大人都會(huì)犯錯(cuò)，何況孩子，所以對(duì)待犯錯(cuò)的孩子應(yīng)該蹲下來(lái)，傾聽(tīng)一下他們的心聲，采取寬容的態(tài)度，動(dòng)之以情，曉之以理，讓學(xué)生口服心服。
認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，講課往往用具體生動(dòng)的事例引入新課，深?yuàn)W的道理講得深入淺出，淺顯易懂。在學(xué)生感到疲勞時(shí)就會(huì)來(lái)點(diǎn)風(fēng)趣幽默逗學(xué)生快活，讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。運(yùn)用各種教學(xué)手段和激勵(lì)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和生活的熱情，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)生學(xué)得輕松愉快而且效率高。
老師是學(xué)生的表率。凡是要求學(xué)生做到的，自己首先做到；凡是學(xué)生一下子難以做到的，從不強(qiáng)求學(xué)生。教學(xué)生做人，自己首先做好人。要實(shí)事求是，循序漸進(jìn)。
學(xué)歷的高低不重要，關(guān)鍵要勤奮學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。要給學(xué)生一杯水，自己就要備有一桶水。這水不僅是知識(shí)方面所要準(zhǔn)備的，也是人格魅力必須具備的一種能力，是具體的反映教師的道德觀念、面貌和才智。只有老師德才兼?zhèn)�，才能要求學(xué)生品學(xué)兼優(yōu)，這樣的老師是學(xué)生的表率、榜樣和楷模。
教師是陽(yáng)光，學(xué)生則是含苞欲放的花蕾，我愿化為溫暖的陽(yáng)光，為他們帶去溫暖和光明，讓他們?yōu)榇蟮卦鎏砀赖娘L(fēng)采。
家庭教育征文12
德國(guó)教育家福祿貝爾曾說(shuō):“國(guó)家的命運(yùn)與其說(shuō)掌握在掌權(quán)者手中,倒不如說(shuō)掌握在母親手中�！彼赋隽思彝ソ逃闹匾浴＜彝ソ逃且婚T學(xué)問(wèn),也是一門藝術(shù)。作為學(xué)校教育的補(bǔ)充與支持,家庭教育除了需要培養(yǎng)孩子聰明的才智外,同時(shí)也需要家長(zhǎng)為他樹(shù)立起愛(ài)心、自信心、獨(dú)立精神、責(zé)任感、對(duì)美的感悟等一系列的情操品質(zhì)。孩子不僅要成為一個(gè)才華出眾的人,同時(shí)要擁有健康而美麗的心靈世界,使孩子成為一個(gè)平衡的優(yōu)勝者,這才是我們教育的真正目的。
愛(ài)心培養(yǎng)
現(xiàn)在的孩子從小生活在富裕的環(huán)境中,有許多父母對(duì)孩子疼愛(ài)有加,而孩子卻自私自利,不懂得關(guān)心父母和他人。其實(shí)并不是孩子生來(lái)就缺少愛(ài)心,而是由于父母對(duì)孩子的溺愛(ài)、不注意教育方式等,把孩子的愛(ài)心在不經(jīng)意間給剝奪了。在家里,孩子享受很多“特權(quán)”和“優(yōu)惠”,大人總是不知不覺(jué)地讓著孩子,根本體會(huì)不到他人的貧困、不幸。
首先,我堅(jiān)持每年帶孩子去艱苦的農(nóng)村至少一次,讓他接受磨煉教育。其次,每當(dāng)親戚朋友或者鄰居家的小孩來(lái)家里做客的時(shí)候,我都會(huì)讓他自己分配他們玩具或者零食,讓他學(xué)著謙虛禮讓別人,學(xué)會(huì)和別人一起分享自己的美好事物。另外,有一次,他在放學(xué)的路上撿回來(lái)一只很可愛(ài)的流浪狗,我們不僅及時(shí)的給予了對(duì)他的贊許,還讓他幫為小狗制作了一個(gè)溫馨的小家。他自己給家里新增的“成員”取名“小白”,并且堅(jiān)持每天給小家伙喂食,周末給它清潔衛(wèi)生。以及其他在日常生活中發(fā)生的,如尊敬長(zhǎng)輩、團(tuán)結(jié)同學(xué)、助人為樂(lè)等。
增強(qiáng)自信
寬容孩子的錯(cuò)誤,不要苛求完美:孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中,犯錯(cuò)是很常見(jiàn)的事情。如果他不小心所造成破壞后,他自己也會(huì)非常后悔和難過(guò),甚至感到恐懼。我會(huì)寬容孩子,對(duì)其給予正確的引導(dǎo),明確告訴孩子:他的想法是好的,只是這種做法以后需要改正。一味批評(píng)和指責(zé)不僅于事無(wú)補(bǔ),還會(huì)給他造成心理陰影。再遇到相似的事情,會(huì)為了逃避懲罰而養(yǎng)成說(shuō)謊甚至更為嚴(yán)重的惡習(xí);或者是因?yàn)榕率д`而不敢做事,發(fā)展出懦弱、不自信的性格。
不要吝嗇對(duì)孩子的表?yè)P(yáng):中學(xué)時(shí)期的孩子已經(jīng)開(kāi)始學(xué)習(xí)多方面的科學(xué)知識(shí),他表現(xiàn)出的記憶能力增強(qiáng),應(yīng)該受到我們的肯定和夸贊。對(duì)孩子來(lái)說(shuō),父母的鼓勵(lì)是他前進(jìn)路上的“小紅花”,家長(zhǎng)對(duì)孩子的鼓勵(lì),也表明家長(zhǎng)在陪伴著孩子。他在學(xué)習(xí)過(guò)程中,因?yàn)閷W(xué)習(xí)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)、學(xué)習(xí)內(nèi)容繁雜、學(xué)習(xí)難度增強(qiáng),而表現(xiàn)出煩躁、厭學(xué)情緒的,我會(huì)很耐心的輔導(dǎo)他子學(xué)習(xí)。對(duì)于兒子的每一點(diǎn)成績(jī)、進(jìn)步,我都積極地適當(dāng)進(jìn)行語(yǔ)言鼓勵(lì),切忌打擊、埋怨孩子。慢慢地我發(fā)現(xiàn)兒子成熟長(zhǎng)大了不少,還能獨(dú)立做不少事,更重要的是做事比以前有信心多了。
讓我們?yōu)楹⒆诱乙豢冒c(diǎn)的蘋果樹(shù),讓孩子踮起腳,伸手就可以摘到蘋果。一次次成功的體驗(yàn)會(huì)讓孩子信心百倍,動(dòng)力十足地向下一個(gè)更高的目標(biāo)邁進(jìn)。允許孩子失敗,是對(duì)孩子能夠成功的一種信任。
責(zé)任感培養(yǎng)
在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)他的責(zé)任感。從他上幼兒園開(kāi)始,學(xué)校布置的所有學(xué)習(xí)任務(wù)我都鼓勵(lì)他自己完成,把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己必須完成的任務(wù)。平時(shí)當(dāng)他按時(shí)保質(zhì)保量的完成學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí),我都是及時(shí)肯定、鼓勵(lì),使他體驗(yàn)到實(shí)現(xiàn)諾言,完成任務(wù)時(shí)發(fā)自內(nèi)心的滿足與喜悅。從不他許下不成實(shí)現(xiàn)的允諾,也不會(huì)向他提出不切實(shí)際的要求。
在平時(shí)的班級(jí)活動(dòng)中,諸如打掃衛(wèi)生、辦黑板報(bào)、當(dāng)班干部管理班級(jí)等,會(huì)要求他主動(dòng)承擔(dān)應(yīng)該完成的任務(wù)。例如有的同學(xué)沒(méi)有打掃完教室衛(wèi)生就跑了,辦黑板報(bào)時(shí)有的同學(xué)沒(méi)有完成自己的任務(wù)就溜了,班上有的班干部不認(rèn)真負(fù)責(zé)等,我總是教育兒子,不管別人怎樣,都要求他對(duì)自己所做的事情負(fù)責(zé)。
在家里,我也會(huì)在他功課任務(wù)不多的時(shí)侯,幫我做一些力所能及的事情,如洗自己的襪子,幫忙拖地板,飯后擦桌子、洗碗筷等,并且歸類擺放整齊有序。從小到大,兒子逐步養(yǎng)成了自己的事自己打理得好習(xí)慣。
我期望能盡力配合學(xué)校、老師的教育把他培養(yǎng)成一個(gè)讓身心都得到健康發(fā)展的具有愛(ài)心、自信心、責(zé)任心的男子漢。
家庭教育征文13
把善良注入孩子的靈魂，讓體育鍛煉成為一生的習(xí)慣——我們的家長(zhǎng)好故事
我們夫婦二人生這個(gè)小孩的時(shí)候，已經(jīng)雙雙30歲了，夸張一點(diǎn)，用我們農(nóng)村的話說(shuō)叫老來(lái)得子。而且在之前結(jié)婚以后，媳婦習(xí)慣性流產(chǎn)，搞得人焦頭爛額。所以對(duì)孩子難免有一些溺愛(ài)，加上小孩本身智力一般，所以他學(xué)習(xí)勉強(qiáng)占個(gè)中等，還有一些好吃懶做的壞毛病。作為他的父母，我們本身都是負(fù)責(zé)和稱職的老師，但絕對(duì)不是優(yōu)秀的家長(zhǎng)。如果非要總結(jié)一點(diǎn)教育和培養(yǎng)孩子的心得的話，我們覺(jué)得就是題目里的兩點(diǎn)勉強(qiáng)做得可以，簡(jiǎn)單說(shuō)就是讓孩子做善良的人，從小養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣。
我們夫婦二人都出生于西部農(nóng)村，依靠父母的支持和自己的努力，成為農(nóng)村中小學(xué)老師，有兩套房，一輛國(guó)產(chǎn)車，過(guò)上了較為穩(wěn)定的生活。不敢說(shuō)品德有多么高尚，但完全可以稱得上善良，我們從小孩咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)就刻意培養(yǎng)他人性中的善。在上幼兒園之前，每次遇到乞討的人，他媽媽都會(huì)拿出一些零錢，讓孩子交到他們手里，并且簡(jiǎn)單講給他要幫助別人的道理。上幼兒園的時(shí)候，奶奶接送他，我們告訴他要自己走路，自己背書(shū)包。奶奶總是溺愛(ài)孫子，有時(shí)候天陰下雨就把他背在肩上，老遠(yuǎn)看見(jiàn)我們，孩子就絕對(duì)要下來(lái)自己走。我們回家還是要批評(píng)他，告訴他奶奶老了，他要照顧奶奶，路上還要提醒奶奶走人行道，注意安全。
獨(dú)生子女大多數(shù)都比較自私，我們的孩子小時(shí)候也一樣。家里來(lái)了朋友或者親戚的孩子，不讓動(dòng)他的玩具，盡管這個(gè)玩具他已經(jīng)不感興趣了。不讓吃他的零食。我們就講給他分享的道理。有時(shí)候也把他帶到別人家里，其他小孩如果大方一些，就讓他說(shuō)一說(shuō)分享的快樂(lè)。其他小孩如果像他一樣小氣，就讓他講一講不被分享的失望和沮喪。慢慢的，小孩比以前大方了，很多時(shí)候，會(huì)把自己的零食給好朋友一份。
我本身比較喜歡體育鍛煉，常年堅(jiān)持跑步和打籃球，另外也喜歡游泳和足球。從學(xué)會(huì)走路以后，只要天氣不是特別惡劣，晚飯后我們都去散步。還記得他兩歲時(shí)候的冬天，穿著開(kāi)襠褲自己在雪地里走。我們給他買了幼兒三輪車，出去散步，不論多遠(yuǎn)，不論春夏秋冬，孩子都是騎車或步行。后來(lái)大一點(diǎn)以后，又買了第二輛、第三輛自行車，因?yàn)轵T車，孩子的腿明顯比同齡人粗壯而有力。從20xx年上小學(xué)起，很多周末，孩子都和我一起參加晨練，冬天八點(diǎn)以前，其他季節(jié)七點(diǎn)以前。一半時(shí)間是打籃球，另一半時(shí)間踢足球，我簡(jiǎn)單交給他一些自己掌握的技術(shù)，孩子也樂(lè)此不疲。從去年開(kāi)始，他報(bào)名參加了乒乓球培訓(xùn)班，非常喜歡，進(jìn)步也比較快。家里乒乓球、羽毛球、足球、籃球、自行車、滑板、輪滑鞋都有，每一項(xiàng)技術(shù)，孩子都掌握一些。從小到大，我們兒子只因?yàn)楦忻拜斶^(guò)一次液體，偶爾感冒，吃一點(diǎn)感冒藥也就很快恢復(fù)了，這很大程度是因?yàn)轶w育鍛煉。
每個(gè)父母都對(duì)自己的孩子充滿了期望，我們也一樣，孩子能夠出類拔萃有所成就當(dāng)然好，如果健康成長(zhǎng)為自食其力的快樂(lè)的人，我們也很滿足。教育需要學(xué)習(xí)，家庭教育也一樣。我們將和孩子一同成長(zhǎng)，做更好的父母，培養(yǎng)更好的孩子。
家庭教育征文14
小的時(shí)候，孩子就像一個(gè)未成行的泥巴，而作父母的，就要把一灘泥巴，雕刻成一件藝術(shù)品。這其中就需要灌注教育。隨著孩子的不斷長(zhǎng)大，這塊泥巴也漸漸有了形狀，漸漸的，便越來(lái)越堅(jiān)實(shí)，而難以雕琢。甚至有時(shí)候，這塊泥，就不聽(tīng)使喚了，即使再怎么捏，也無(wú)法捏出自己想要的，就是這么的冥頑不靈。如果這個(gè)時(shí)候，再進(jìn)行那些早該進(jìn)行的教育，已是為時(shí)已晚，根本就是過(guò)時(shí)了。那些從小養(yǎng)成的惡習(xí)，當(dāng)然也就很難糾正，甚至于一些十幾年前養(yǎng)成的壞習(xí)慣，早已深入骨髓，一時(shí)間真的很難改正，這自然就是個(gè)失敗的例子，必然也是可怕的。教育孩子除了在兒童期十分重要外，在過(guò)渡期那時(shí)更加重要。尤其是一個(gè)孩子向青春期過(guò)渡，不僅是生理上的變化，也更是心靈上的變化。在這一時(shí)期，孩子便形成了人生觀和世界觀，更有了自己個(gè)人的主見(jiàn)，由于兩代人有完全不同的人生經(jīng)歷，和生活背景，自然就難以躲開(kāi)代溝，就有心靈上的矛盾和沖突，為了消除一切不必要的災(zāi)難，就要教育。萬(wàn)事德為先，教育的本身就是一種道德行為的規(guī)范。要教育，就先要以身作則，讓自己去作為孩子的榜樣，去相信教育的真實(shí)性，只有自己做了，孩子才會(huì)跟著學(xué)習(xí)。如果光說(shuō)教育，說(shuō)大道理，而自己不能作為孩子的榜樣，那么，這種教育，不過(guò)是金玉其外，敗絮其中的教育，是絲毫起不了作用的。例如，父母教孩子說(shuō)實(shí)話，不撒謊，而父母自己卻常常說(shuō)謊，甚至在自己孩子面前說(shuō)慌。倘若有一天，孩子知道了，就會(huì)很難過(guò)，會(huì)學(xué)著說(shuō)謊，從此不信任父母，對(duì)父母懷著疑惑的態(tài)度。這種教育又怎么能成功。
教育還要貼近實(shí)際，從現(xiàn)實(shí)出發(fā)，去教育孩子，而不是渺茫的幻想。教育只要有效果就可以了，根本不需要冠冕堂皇，只要平平淡淡。而且貼近實(shí)際的教育更能使孩子接受，也更容易接受。每一次，孩子都能按父母說(shuō)的去做，每一次爽朗地答應(yīng)，沒(méi)有一個(gè)人會(huì)不高興，但如果太飄渺的教育，太華麗的教育，孩子可能無(wú)法一下子全部接受，甚至每一次都做不到，很可能，他會(huì)難過(guò)悲傷，誰(shuí)愿意呢？一個(gè)好的父母，沒(méi)有一天是不對(duì)孩子進(jìn)行教育的，可能要說(shuō)的話很短，可能也只有一兩句，但著一兩句話就能說(shuō)上三四天。雖然對(duì)孩子而言，可能心煩，可能羅嗦，可能聽(tīng)厭了，但對(duì)與沒(méi)一位父母而言是苦口婆心，只要孩子能聽(tīng)進(jìn)去一句，哪怕再說(shuō)上一個(gè)月又何妨。教育對(duì)于孩子是每時(shí)每刻每地都需要的。父母應(yīng)把每天要講的，都印在孩子心里。即使孩子不接受，也要不知不覺(jué)地讓字字句句印入孩子腦海中，讓他們時(shí)時(shí)刻刻想起父母的忠告與不厭其煩的教育。也有時(shí)候，單靠口說(shuō)的大道理已無(wú)法牽制住孩子頑固的心，就好像一頭發(fā)了瘋，沖向懸崖的公牛。在這個(gè)時(shí)候，適當(dāng)?shù)膽土P，那也是同樣很有必要的。當(dāng)然懲罰的同時(shí)還要孩子認(rèn)錯(cuò)，要心服口服。認(rèn)了錯(cuò)之后，當(dāng)然就不能太過(guò)分，應(yīng)該像朋友般的，與孩子好好地聊一聊，彼此相互溝通了解，父母應(yīng)在這時(shí)找到自己的不足之處，并以后改正，以身作則，給孩子在這時(shí)候教育是很好的時(shí)機(jī)。
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