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青春期家庭教育的調(diào)查報告
在經(jīng)濟發(fā)展迅速的今天,接觸并使用報告的人越來越多,報告包含標(biāo)題、正文、結(jié)尾等。那么大家知道標(biāo)準(zhǔn)正式的報告格式嗎?以下是小編為大家收集的青春期家庭教育的調(diào)查報告,僅供參考,歡迎大家閱讀。
一、調(diào)查目的:
1.通過本次調(diào)查,了解青春期少年對青春期知識的普及情況以及存在的成長困惑;
2.了解家長對青春期家庭教育和對青少年情感引導(dǎo)的態(tài)度和具體做法。
二、調(diào)查內(nèi)容:
1.調(diào)查青春期少年對青春期知識的了解程度;
2.調(diào)查家長如何看待青春期家庭教育問題。
三、調(diào)查方法:
1.對區(qū)內(nèi)100名中小學(xué)生及其家長進行問卷調(diào)查。發(fā)出學(xué)生問卷100份,收回91份;發(fā)出家長問卷100份,收回100份。
四、調(diào)查結(jié)果分析:
(學(xué)生卷)
1.對于青春期知識的獲取渠道
對于你的青春期知識從哪里獲得的調(diào)查中:30%的同學(xué)來自學(xué)校開設(shè)的課程,28%的同學(xué)來自書刊雜志,只有1人來自父母、家庭教育。青春期教育在孩子的眼中家庭教育還是極為缺失的。
2、對于青春期知識了解程度和對于在青春期后男女生出現(xiàn)哪些性征代表發(fā)育成熟的標(biāo)志
40%的同學(xué)認(rèn)為對青春期知識比較了解,34%的同學(xué)認(rèn)為自己一般了解,認(rèn)為自己非常了解和不了解的各有10%的比例。
54%以上的男生認(rèn)為聲音體沉就是發(fā)育成熟,不到三成的孩子認(rèn)為出現(xiàn)遺精才是發(fā)育成熟,另有16%的學(xué)生分別回答肩膀變寬、長出胡須和不知道。
60%的女孩認(rèn)為乳房增大、臀部變大就是發(fā)育成熟;有37%的認(rèn)為出現(xiàn)月經(jīng)是發(fā)育成熟。看來孩子們對男性發(fā)育成熟的標(biāo)志很模糊,錯認(rèn)為出現(xiàn)第二性征就是發(fā)育成熟了。女孩比男孩的情況好些,但也存在錯認(rèn)為第二性征出現(xiàn)就是發(fā)育成熟的錯誤,看來他們對青春期知識了解的程度沒有他們說的那么多,對生殖器官發(fā)育成熟的概念還要澄清。
3、對于你是否在青春期教育課學(xué)到了你所感興趣的知識
43%的同學(xué)認(rèn)為還算有收獲;28%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)到了很多,15%的同學(xué)感覺內(nèi)容不夠豐富,有10%的同學(xué)認(rèn)為盡管聽課還是不了解有關(guān)的知識。這說明我們的課本知識還有待豐富和更具有趣味性。
老師在課堂上講有關(guān)生殖、發(fā)育等方面的知識時,42%的學(xué)生認(rèn)為很好;35的學(xué)生認(rèn)為無所謂,另有10%的孩子認(rèn)為不講這方面的知識好,沒有人認(rèn)為男女分開上課好。
4、對于進入或即將進入青春期的心理準(zhǔn)備
近一半的孩子表示基本上可以應(yīng)付,但還需要得到一些幫助;41%的孩子因為對青春期知識很了解,所以呈現(xiàn)出樂觀積極的態(tài)度去面對。
5、對于獲取青春期方面知識的途徑
本次調(diào)查有80%的問卷來自小學(xué)六年級青春前期的孩子們,有20%來自15、6歲初三的學(xué)生。有32%的孩子希望教師和家長結(jié)合;其次有29%的孩子希望來自家長的教導(dǎo);20%的孩子寄希望于書籍、網(wǎng)絡(luò);另有19%的孩子單純依靠教師。
6、對于青春期的心理反應(yīng)
100%的孩子覺得周圍有同學(xué)發(fā)育早是正,F(xiàn)象,認(rèn)為發(fā)育是有早有晚的,這個認(rèn)識很自然,也很正常。
如果你因為發(fā)育早被人議論,63%的孩子會無所謂,不加理會;有28%的孩子會感覺很煩惱,覺得不好意思。
在遇到煩惱更愿意找誰傾訴的調(diào)查中,62%的孩子選擇了父母或親人,認(rèn)為他們最理解自己;35%的孩子選擇告訴同學(xué)或好朋友,愿意和老師傾訴的只有3%。
7、對于現(xiàn)在最需要了解哪幾方面內(nèi)容(可多選)
最渴望了解的是青春期的生理變化,有64%的同學(xué)選擇了它;54%的同學(xué)選擇了如何排解青春期的心理障礙;18%的同學(xué)希望了解如何和異性正常相處;另有10%和6%的孩子希望了解有關(guān)性的傳染病知識及其引起的一系列社會問題和懷孕與避孕知識。
以上數(shù)據(jù)說明學(xué)生還是迫切需要了解青春期的生理變化知識的,這就需要我們的家長和教育部門認(rèn)真對待此事。據(jù)調(diào)查,學(xué)校在學(xué)生的青春期開展的青春期教育課很少,甚至沒有開設(shè),只讓學(xué)生自己看這一部分知識,其實學(xué)校擔(dān)負(fù)著對學(xué)生進行青春期生理課的教育和學(xué)生性心理的教育任務(wù)。
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