家庭教育心得體會(huì)大全【15篇】
我們得到了一些心得體會(huì)以后,馬上將其記錄下來(lái),這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。那么心得體會(huì)到底應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編幫大家整理的家庭教育心得體會(huì),歡迎大家分享。
家庭教育心得體會(huì)1
今天聽(tīng)了關(guān)于疫情下家庭教育講座,老師講了很多我們身邊時(shí)時(shí)刻刻會(huì)遇到的.問(wèn)題,網(wǎng)癮vs自制力、不在身邊的監(jiān)護(hù)、家庭教育等各個(gè)方面,對(duì)我印象最深刻的還是網(wǎng)癮,這個(gè)問(wèn)題關(guān)系到家家戶戶,如何能正面對(duì)待,對(duì)我們來(lái)說(shuō)很重要,我家小朋友在疫情期間也會(huì)時(shí)長(zhǎng)要在電腦上聽(tīng)課,完成作業(yè),玩游戲……作為家長(zhǎng)我就和我小朋友約定好,每天保質(zhì)保量完成學(xué)校布置作業(yè),在晚飯后可以適當(dāng)玩30分鐘游戲。他一開(kāi)始也會(huì)耍賴,想多玩會(huì),我就會(huì)提前和他溝通,要是誰(shuí)犯規(guī)了,明天得游戲時(shí)間就要取消咯!一開(kāi)始會(huì)哭鬧,可是原則不放過(guò),幾次下來(lái),他也就慢慢能適應(yīng)。
家庭教育心得體會(huì)2
在家庭教育中,父母是孩子的第一任老師。通過(guò)與孩子交流和互動(dòng),父母不僅能夠傳授知識(shí),還能夠塑造孩子的品格和價(jià)值觀。作為家庭教育的實(shí)踐者,我深感家庭教育的重要性,并有一些心得體會(huì),愿意在這里分享給大家。
首先,家庭教育應(yīng)以愛(ài)為基礎(chǔ)。作為父母,我們對(duì)孩子的愛(ài)是無(wú)私而堅(jiān)定的,這是家庭教育最重要的一點(diǎn)。在與孩子相處的過(guò)程中,我們要始終以愛(ài)為出發(fā)點(diǎn),尊重孩子的個(gè)體差異和發(fā)展規(guī)律。不論孩子在學(xué)業(yè)上遇到什么問(wèn)題,我們都要給予鼓勵(lì)和支持,用愛(ài)心溫暖他們的心靈。只有在有愛(ài)的家庭氛圍中,孩子才能感受到安全感和情感滿足,才能健康成長(zhǎng)。
其次,家庭教育應(yīng)強(qiáng)化溝通和交流。與孩子的良好溝通是家庭教育的關(guān)鍵要素之一。通過(guò)與孩子的交流,我們能夠更好地了解他們的內(nèi)心世界,以及他們感興趣的領(lǐng)域。在溝通中,我們不僅要注重表達(dá)自己的想法,還要積極傾聽(tīng)孩子的聲音。只有雙向的溝通和交流,才能建立起真誠(chéng)而有效的親子關(guān)系,才能更好地幫助孩子解決問(wèn)題和面對(duì)挑戰(zhàn)。
第三,家庭教育應(yīng)注重教育方式和方法。很多時(shí)候,我們常常會(huì)陷入嘮叨和指責(zé)的陷阱中。然而,這種教育方式往往只會(huì)引起孩子的反感和抵觸,難以取得良好的教育效果。因此,我們要學(xué)會(huì)運(yùn)用適當(dāng)?shù)慕逃绞胶头椒。例如,通過(guò)游戲和趣味活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)孩子的興趣和動(dòng)力;通過(guò)正面激勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)鼓勵(lì)孩子的.努力和進(jìn)步;通過(guò)實(shí)踐和體驗(yàn)來(lái)激發(fā)孩子的創(chuàng)造力和想象力。只有寓教于樂(lè),才能使家庭教育更加高效和有益。
第四,家庭教育應(yīng)重視家庭規(guī)矩和規(guī)則的制定。在家庭中,規(guī)矩和規(guī)則是維持秩序和和諧的重要依據(jù)。通過(guò)制定合理的家庭規(guī)矩,可以幫助孩子明確行為準(zhǔn)則和底線。遵守規(guī)矩的同時(shí),孩子也能夠培養(yǎng)自我約束和責(zé)任感。但是,制定家庭規(guī)矩時(shí),我們要盡量與孩子進(jìn)行溝通和協(xié)商,讓他們參與其中,充分尊重他們的意見(jiàn)和權(quán)益。只有在孩子的配合下,規(guī)矩才能更好地實(shí)施和貫徹。
最后,家庭教育應(yīng)注重情感的培養(yǎng)。在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力和知識(shí)儲(chǔ)備的同時(shí),我們不能忽視情感方面的培養(yǎng)。情感的培養(yǎng)是孩子健全人格發(fā)展的重要環(huán)節(jié)之一。通過(guò)與孩子共同分享快樂(lè)和困難,我們能夠建立起親密的親子關(guān)系,并培養(yǎng)孩子的同情心、友善心和待人處事的能力。同時(shí),我們也要給予孩子足夠的獨(dú)立空間,讓他們學(xué)會(huì)處理情緒和解決問(wèn)題,培養(yǎng)他們的自信和自立能力。
總之,家庭教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中,父母要有耐心和智慧,善于引導(dǎo)和啟發(fā)孩子。我們要以身作則,做孩子的榜樣,用愛(ài)去關(guān)懷他們,用心去教育他們。只有這樣,我們才能夠?yàn)楹⒆哟蛳聢?jiān)實(shí)的成長(zhǎng)基礎(chǔ),使他們?cè)诮窈蟮纳钪心軌驌碛行腋:统晒Α?/p>
家庭教育心得體會(huì)3
俗話說(shuō)得好“物以稀為貴”,現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,家里人人都寵得愛(ài)不釋手,同時(shí)都體會(huì)到現(xiàn)在孩子越來(lái)越難管,很多家長(zhǎng)同一體會(huì),用軟的不行,用硬的也不行,但是現(xiàn)在的家庭教育非常重要,誰(shuí)都不可忽視,現(xiàn)談?wù)劚救说男牡皿w會(huì):
一、家長(zhǎng)是孩子的“克隆”對(duì)象,家長(zhǎng)是子女所有行為的被模仿者和榜樣。例如:我在一本雜志上看到:周末,一位年輕的母親從幼兒園接回孩子,發(fā)現(xiàn)孩子臉上有一個(gè)傷疤:“是不是學(xué)校小朋友抓的?”孩子點(diǎn)點(diǎn)頭。媽媽發(fā)火了:“你為什么不抓他?這個(gè)星期天媽媽不給你剪指甲,星期一你狠狠抓他!”真是可悲而又可憐,在這種近乎病態(tài)的教育環(huán)境中長(zhǎng)大的孩子,能養(yǎng)成良好的品德嗎?今后又怎樣呢?
二、別老是“人家孩子怎么怎么的”。有時(shí)走親訪友,老是聽(tīng)到朋友說(shuō)自己的孩子:“你看,你這次期中考試,考了85分,人家隔壁鄰居家小孩怎么考試100分,你真沒(méi)用,木頭腦袋!蹦阒兰议L(zhǎng)講這些話適得其反,孩子聽(tīng)了肯定不舒服,考試成績(jī)不能完全衡量一個(gè)人學(xué)習(xí)的好與壞,我小孩子考試成績(jī)有時(shí)是一般的一般,但我從不批評(píng)他,分析考試題為什么會(huì)做錯(cuò),鼓勵(lì)他下一次要仔細(xì)、努力,比這次考得好一些,小孩聽(tīng)了總是滿意、微笑的點(diǎn)點(diǎn)頭。
三、孩子一樣有自尊的。有的父母總是喜歡在別人面前說(shuō)自家孩子不好,例如當(dāng)著孩子的面,剛剛自家小孩很聽(tīng)話,學(xué)習(xí)成績(jī)也不錯(cuò),偏偏在人家面前說(shuō)自家孩子不如別家孩子聽(tīng)話,學(xué)習(xí)不好,這恰恰相反,孩子的心里產(chǎn)生逆反心靈,孩子應(yīng)會(huì)想,我做得那么好,父母說(shuō)做得不好,反正好也是不好,不好也就這么不好,干脆就不做好。
四、從小教起、從小改正。本人對(duì)這方面深有體會(huì),我小的時(shí)候看到一本電影《少年犯》,可能大家都看過(guò)劇中那個(gè)小孩就是從小父母離異,缺少父母的從小教育,更談不上改正,導(dǎo)致那么悲慘憐憐的下場(chǎng)。因此,本人對(duì)小孩“從小教起,從小改正”比較重視,不管點(diǎn)點(diǎn)滴滴都不放過(guò)。
五、別總盯著孩子的缺點(diǎn)。我小孩唯一最大缺點(diǎn)是任性,自己想干什么就干什么,有時(shí)放學(xué)回家,大概半小時(shí)做作業(yè)認(rèn)真,比較投入,過(guò)了半小時(shí)后就開(kāi)始東摸摸,西看看,開(kāi)始跟我討價(jià)還價(jià),例如老師布置回家抄寫今天課堂上學(xué)的生詞,他就跟我說(shuō),媽媽我這會(huì)寫完,其余兩個(gè)等玩一下或吃好晚飯?jiān)僮觯@時(shí)我就根據(jù)今天回家作業(yè)的'量給他“定刑”,如果回家作業(yè)不多,我肯定會(huì)放他讓他去玩,因?yàn)槟悴环潘『⒆訉懽忠膊挥眯,還會(huì)哭哭啼啼,甚至他學(xué)跟我頂嘴,有的家長(zhǎng)就會(huì)認(rèn)為孩子這么任性,肯定不會(huì)出人頭地,也就一棒子打死,平時(shí)也不去管他,覺(jué)得自家小子“結(jié)果”。
六、決不為孩子護(hù)短。老師的包庇,家長(zhǎng)的護(hù)短,會(huì)導(dǎo)致孩子從走向歪路,甚至?xí)䦟?dǎo)致他走向犯罪,因此,我覺(jué)得做為每一個(gè)家長(zhǎng)不要不看這一點(diǎn)。
七、不用暴力“征服”孩子,前面第一條我談到小子比較任性,以前小孩子一發(fā)任性脾氣,就動(dòng)手打或嚇唬他,小孩不聽(tīng)反而還說(shuō):“你現(xiàn)在打我,等我長(zhǎng)大我就打110叫警察叔叔把你抓走”,F(xiàn)在通過(guò)我采取第五條,不要老是盯著孩子缺點(diǎn),不采取暴力行為,跟他講道理,有時(shí)也采取他的主張、意識(shí),反而現(xiàn)在比以前要好多了,其它方面比以前要進(jìn)步。
八、不要請(qǐng)電視當(dāng)“保姆”。有些家長(zhǎng)工作比較忙,現(xiàn)在每星期學(xué)校又放假二天。這兩天家長(zhǎng)怕孩子出去一則闖禍,另一則不安全,干脆就把孩子反鎖關(guān)在家里看電視,把電視當(dāng)作保姆,實(shí)際從本上角色來(lái)看,這樣做很不科學(xué)。不把電視當(dāng)保姆,我覺(jué)得看電視第一會(huì)影響孩子的視力,第二現(xiàn)在在電視里有些生活片電視劇情節(jié)太暴露會(huì)引起孩子的誤導(dǎo)。
家庭教育心得體會(huì)4
家長(zhǎng)要有意識(shí)地訓(xùn)練孩子獨(dú)立完成自己的事,減少對(duì)父母的依賴性,學(xué)會(huì)自己照顧自己。如:獨(dú)立收拾東西、保管好自己的物品及學(xué)習(xí)用具。由于孩子對(duì)事物的判斷力及分析能力都還欠成熟,他們往往會(huì)模仿家長(zhǎng)的`言行,所以作為家長(zhǎng)我們要以身作則,言傳身教,處處給孩子作表率。
在家庭生活中,家長(zhǎng)對(duì)孩子應(yīng)明確提出要求,并落實(shí)檢查,不要“事事說(shuō)、事事空”,當(dāng)孩子出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)戒躁,但也不可小而視之,應(yīng)有一個(gè)客觀的態(tài)度,細(xì)心地負(fù)責(zé),把準(zhǔn)脈,對(duì)癥下藥。
家庭教育心得體會(huì)5
孩子是天真純潔的,孩子的大腦發(fā)育除了受到基本的遺傳作用外,還與孩子幼兒時(shí)期的生活體驗(yàn)有很大關(guān)系。如果家長(zhǎng)不讓孩子認(rèn)識(shí)到做出貢獻(xiàn)需要付出巨大努力,孩子在努力學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到很多困難的時(shí)候,孩子會(huì)認(rèn)為自我成不了家長(zhǎng)說(shuō)的哪種人物,就會(huì)有沮喪和自悲感,嚴(yán)重影響孩子進(jìn)取求知的信心。所以家長(zhǎng)要幫忙孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀!下頭就從自我的一些家庭教育心得體會(huì)中,分享一些樹(shù)立孩子正確價(jià)值觀的方法!
一、創(chuàng)造逆境,磨礪孩子的毅力
不要對(duì)孩子?jì)缮鷳T養(yǎng),能夠制造一些挫折,考驗(yàn)孩子的毅力。
二、讓孩子從克服小困難開(kāi)始
對(duì)孩子的要求要嚴(yán),讓孩子克服困難,逐漸加大,并且必須堅(jiān)持到底,直到有效為止。
三、發(fā)揮榜樣的作用,啟發(fā)自我鍛煉
根據(jù)孩子的特點(diǎn),父母能夠經(jīng)過(guò)講故事,看電影,參加烈士紀(jì)念館,閱讀書籍等,讓孩子學(xué)習(xí)典型人物,啟發(fā)自我教育,培養(yǎng)堅(jiān)忍不拔的毅力。
四、愛(ài)和嚴(yán)結(jié)合
正確的愛(ài)孩子是培養(yǎng)孩子良好性格的基礎(chǔ)。父母要恰當(dāng)?shù)膼?ài)孩子,必須將愛(ài)和嚴(yán)格統(tǒng)一齊來(lái)。父母在行為品質(zhì)方面嚴(yán)格要求孩子,孩子當(dāng)然會(huì)苦一些,但從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看,這有助于他們培養(yǎng)良好性格。怕孩子吃苦,過(guò)于遷就孩子,可能造成日、他們的任性、依靠性強(qiáng)的性格特點(diǎn),在今后的'人生道路上吃不了苦。事實(shí)上,孩子將來(lái)幸福與否,更受其性格的影響。
五、幫忙孩子樹(shù)立遠(yuǎn)大的夢(mèng)想
夢(mèng)想是人格的核心。夢(mèng)想是經(jīng)過(guò)父母、教師、社會(huì)的啟發(fā)引導(dǎo),在孩子的內(nèi)心逐漸構(gòu)成的一種自覺(jué)追求,父母不能代替孩子規(guī)定目標(biāo),確定夢(mèng)想,并強(qiáng)加給他們。孩子單純而幼稚,他們常常會(huì)因?yàn)樽x了一篇令其感動(dòng)不己的文章而想長(zhǎng)大了當(dāng)作家,因參觀了自然博物館而想當(dāng)科學(xué)家,也可能因?yàn)橛龅揭粋(gè)可親可愛(ài)的教師,便立志自我長(zhǎng)大以后也要當(dāng)教師。對(duì)孩子這些想法不要輕易否定,要鼓勵(lì)他們積極向上的雄心壯志,隨著年齡的增長(zhǎng),根據(jù)不一樣孩子不一樣優(yōu)勢(shì)的顯現(xiàn),再把他們逐步引向適當(dāng)?shù)姆较颉?/p>
六、注意從日常小事培養(yǎng)
滴水見(jiàn)太陽(yáng)。培養(yǎng)孩子的健全人格,光講大道理事不夠的,重要的是從日常生活中做起。
家庭教育心得體會(huì)6
淺談家庭教育心得體會(huì),家庭的和睦對(duì)于一個(gè)孩子的成長(zhǎng)是至關(guān)重要的,家人之間的相親相愛(ài)會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)寬容,學(xué)會(huì)理解,學(xué)會(huì)愛(ài),愛(ài)別人和愛(ài)。如果缺少家庭的關(guān)愛(ài),孩子會(huì)變得越來(lái)越冷漠,越來(lái)越?吹竭^(guò)許多的案例,孩子的,等等問(wèn)題,都是因?yàn)榧彝ト鄙賽?ài),試想一個(gè)孩子連自己的父母和家人都不愛(ài),她還會(huì)去關(guān)心體貼陌生人嗎?我就深受其害,從小我父母感情不和,經(jīng)常吵架,使得我缺乏安全感,甚至有時(shí)候都不敢回家,所以從記事起,我的性格就比較冷,遇事都是一副事不關(guān)已,高高掛起的心態(tài)。我身邊的人都認(rèn)為我很難接觸,直到我25歲結(jié)婚以后,才慢慢的有所改善。所以,必須給孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨和諧的家庭生活,讓孩子快樂(lè)無(wú)憂的健康成長(zhǎng)。在這一點(diǎn)上,我對(duì)孩子的引導(dǎo)略見(jiàn)成效,記得我女兒4歲上幼兒園時(shí),就知道幫助老師安慰哭鬧想家長(zhǎng)的小朋友;上小學(xué)后,同班同學(xué)生病不能去上學(xué),放學(xué)后,她主動(dòng)去傳遞家庭作業(yè);去年升初一后,她又主動(dòng)幫助膽小不敢說(shuō)話的同學(xué),找班主任解決問(wèn)題,得到老師的一致好評(píng)。
以上幾點(diǎn)是我在家庭教育中的體會(huì),還是那句話,每個(gè)孩子都是一個(gè)的個(gè)體,所以每個(gè)孩子都有獨(dú)特的人格,沒(méi)有萬(wàn)能的教育,只能是每個(gè)家長(zhǎng)在家庭教育實(shí)踐中不斷的摸索實(shí)踐,有人說(shuō)孩子是父母的第二次人生,在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中父母也是在不斷成長(zhǎng)的,會(huì)讓我們和孩子一起長(zhǎng)大吧!
我女兒從上幼兒園開(kāi)始,我就要求她,每天放學(xué)后必須先寫完作業(yè),再玩或者吃東西,周末才能看電視,這個(gè)習(xí)慣一直延續(xù)下來(lái)了。俗話說(shuō),行千里勝讀萬(wàn)卷書,只要我有時(shí)間,就會(huì)帶孩子出去走走,在大自然中學(xué)習(xí)知識(shí)更能讓孩子理解。在勞動(dòng)方面,家里只要能讓她做的事情,都是讓她自己做,比如掃地,洗菜,自己的房間等等。許多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子那么小,能做什么,還不是越幫越忙,其實(shí)剛開(kāi)始做不好是肯定的,但是只要她參與就好,如果你總是她干活,她就會(huì)覺(jué)得媽媽不需要我,久而久之就不愿干了。而且養(yǎng)成勞動(dòng)的習(xí)慣會(huì)讓她更加珍惜別人的勞動(dòng),比如,垃圾不會(huì)亂丟等等。
孩子做對(duì)了,我們要用心的夸,孩子做錯(cuò)了,我們也要及時(shí)的糾正,勵(lì)和懲罰都要有度,適可而止。雖然此刻教育專家都提倡多稱贊,多贊美孩子,但是我覺(jué)得還要分什么事情,因?yàn)槲疫@是有切身體會(huì)的。在我女兒剛上幼兒園學(xué)習(xí)寫字的時(shí)候,一張紙寫了半篇,我覺(jué)得孩子剛會(huì)寫字,寫的不錯(cuò),就表?yè)P(yáng)她寫的工整清楚,當(dāng)時(shí)沒(méi)有告訴她要把每張紙都要寫滿,從小不要浪費(fèi)東西,以至于后來(lái)看她的本,幾乎沒(méi)有一篇是寫滿的,后來(lái)上小學(xué)后,這種狀況才慢慢改正過(guò)來(lái)。這讓我想到,如果在她第一次寫的時(shí)候,我就給她糾正,后來(lái)也不至于在出現(xiàn)這種這種狀況了。所以我家長(zhǎng)在稱贊孩子方面,還是要實(shí)事求是的,因?yàn)橐粋(gè)習(xí)慣一旦養(yǎng)成了,改正是很難的。當(dāng)然孩子就更要有度,如果過(guò)度,甚至打孩子,慢慢的孩子就會(huì)變的叛逆。由于我的脾氣比較急,說(shuō)話語(yǔ)氣比較重,有時(shí)急眼了還會(huì)對(duì)孩子動(dòng)手。我女兒10歲以前基本上是教育為主,后來(lái)慢慢發(fā)現(xiàn)她不如別的孩子活潑,回家很少和我們溝通,甚至在三年級(jí)時(shí),她班主任反映,孩子都產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒。這讓我一度感到后悔,后悔不該對(duì)孩子要求過(guò)于嚴(yán)厲,后悔自己的教育方式過(guò)于偏激。從此以后,我克制自己不管在多么生氣的情況下,都要想到我這樣說(shuō)會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生什么樣的影響。我改變自己的觀念,當(dāng)孩子做錯(cuò)的時(shí)候以道理,而且就事說(shuō)事,不能翻以前舊賬,最重要的是我們說(shuō)的`話,要讓孩子聽(tīng)懂聽(tīng)進(jìn)去,而不是空泛的講大道理。而且,在孩子任性發(fā)脾氣的時(shí)候,你說(shuō)任何道理她都聽(tīng)不進(jìn)去的,所以我的做法就是冷處理,讓孩子在自己的屋里冷靜,我們要再旁邊冷眼旁觀,看她的反應(yīng),等孩子覺(jué)得鬧也沒(méi)有意思,冷靜下來(lái)的時(shí)候,我在去跟她講道理,這樣反而更能讓她理解。
讓孩子學(xué)會(huì)尊重他人,首先我們要先學(xué)會(huì)尊重孩子。有人會(huì)說(shuō),這么小的孩子能有什么意見(jiàn),其實(shí)不然,雖然孩子小,她也是一個(gè)的個(gè)體,她也有的思想,我們更要尊重她。記得女兒2歲的時(shí)候吧,有鄰居的小朋友過(guò)來(lái)和她一起玩,看到別的小孩哭著和她要玩具的時(shí)候,我不假思索的把女兒玩具拿過(guò)來(lái),給別的小孩,后來(lái)她就養(yǎng)成了抱著玩具不撒手的習(xí)慣,即使睡覺(jué)一拿下來(lái)就哭,我想那時(shí)候,我沒(méi)有考慮孩子的感受,了她的自尊,我對(duì)她的不尊重,造成了嚴(yán)重的后果。逐漸的我學(xué)會(huì)了,做事要看孩子自己的意思,不能大人的意愿。在以后的生活中,不論是生活用品還是學(xué)習(xí)資料,我都會(huì)提前和孩子溝通好,就是去年上初中擇校的問(wèn)題,都是她自己決定的。讓她慢慢學(xué)會(huì)有主見(jiàn),能,從而更好的適應(yīng)各種。
在家庭教育中,父母就是孩子的榜樣,父母的會(huì)在不經(jīng)意間給孩子巨大的影響。父母在要求孩子學(xué)會(huì)自律,不要總是玩手機(jī)的時(shí)候,能夠想想是不是這樣做到了呢?現(xiàn)在很多家長(zhǎng)回家后,坐下來(lái)就是玩手機(jī),一家人很少溝通,甚至有的家長(zhǎng)覺(jué)得孩子吵,讓孩子看電視或者電腦,讓他自己隨便玩,慢慢的孩子放學(xué)回家后,匆匆忙忙的寫完作業(yè),就開(kāi)始暢游游戲中了,更嚴(yán)重的是一旦孩子上癮了,就開(kāi)始了撒謊,逃學(xué)的不歸,等你在想時(shí),已經(jīng)太晚了。所以趁孩子還能糾正的時(shí)候,我們做家長(zhǎng)的必須要謹(jǐn)言慎行,對(duì)的都要三思而行。
家庭教育心得體會(huì)7
孩子是天真純潔的,孩子的大腦發(fā)育除了受到基本的遺傳作用外,還與孩子幼兒時(shí)期的生活體驗(yàn)有很大關(guān)系。如果家長(zhǎng)不讓孩子認(rèn)識(shí)到做出貢獻(xiàn)需要付出巨大努力,孩子在努力學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到很多困難的時(shí)候,孩子會(huì)認(rèn)為自己成不了家長(zhǎng)說(shuō)的哪種人物,嚴(yán)重影響孩子進(jìn)取求知的信心。因此家長(zhǎng)要幫助孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀!
1、創(chuàng)造逆境,磨礪孩子的毅力
不要對(duì)孩子?jì)缮鷳T養(yǎng),可以制造一些挫折,考驗(yàn)孩子的毅力。
2、讓孩子從克服小困難開(kāi)始
對(duì)孩子的要求要嚴(yán),讓孩子克服困難,逐漸加大,而且必須堅(jiān)持到底,直到有效為止。
3、發(fā)揮榜樣的作用,啟發(fā)自我鍛煉
根據(jù)孩子的特點(diǎn),父母可以通過(guò)講故事、參觀博物館或者歷史景點(diǎn)、閱讀名人傳記等方式,幫助孩子了解典型人物的故事和精神,從而激發(fā)他們自我教育的潛力,培養(yǎng)他們堅(jiān)忍不拔的毅力。
4、愛(ài)和嚴(yán)結(jié)合
正確的愛(ài)孩子是培養(yǎng)孩子良好性格的基礎(chǔ)。父母要恰當(dāng)?shù)?愛(ài)孩子,必須將愛(ài)和嚴(yán)格統(tǒng)一起來(lái)。父母在行為品質(zhì)方面嚴(yán)格要求孩子,孩子當(dāng)然會(huì)苦一些,這有助于他們培養(yǎng)良好性格。怕孩子吃苦,過(guò)于遷就孩子,可能造成日、他們的任性、依賴性強(qiáng)的性格特點(diǎn)。
5、幫助孩子樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想
理想是人格的核心。理想是通過(guò)父母、老師、社會(huì)的啟發(fā)引導(dǎo),在孩子的內(nèi)心逐漸形成的一種自覺(jué)追求,父母不能代替孩子規(guī)定目標(biāo),確定理想,孩子單純而幼稚,他們常常會(huì)因?yàn)樽x了一篇令其感動(dòng)不己的文章而想長(zhǎng)大了當(dāng)作家,因參觀了自然博物館而想當(dāng)科學(xué)家,也可能因?yàn)橛龅揭粋(gè)可親可愛(ài)的老師,便立志自己長(zhǎng)大以后也要當(dāng)老師。對(duì)孩子這些想法不要輕易否定。
6、注意從日常小事培養(yǎng)
培養(yǎng)孩子的健全人格,需要付諸實(shí)際行動(dòng)而不僅僅是說(shuō)教。就如水滴能見(jiàn)到太陽(yáng)一樣,只有從日常生活中著手才能取得真正的成果。
家庭教育心得體會(huì)8
吃晚飯時(shí)兒子忽地問(wèn)我:“媽媽,什么時(shí)候放暑假了呀?”“怎么問(wèn)起這個(gè)?”我驚異的反問(wèn)兒子,“今日我們同學(xué)在一起說(shuō)電腦嬉戲,我很艷羨,但是我知道你是不會(huì)讓我現(xiàn)在玩的,等放暑假了我就可以做我想做的事,玩電腦,看幽默書都可以了!甭(tīng)他這樣說(shuō),我的心里雖然不是味道,但是也能體諒他的感受。
是啊,現(xiàn)在的孩子從很小的時(shí)候起就被時(shí)間趕著跑,一會(huì)兒練琴、一會(huì)兒練字的,嬉戲的時(shí)間也被削減,使得不能閑適玩的孩子們,動(dòng)不動(dòng)就覺(jué)得累,沒(méi)有什麼事也會(huì)覺(jué)得煩,不快樂(lè),但是學(xué)習(xí)的效率卻不是很高,自覺(jué)性和主動(dòng)性也不夠。雖然心里很明白要給孩子充分的時(shí)間玩耍,才能使他身心感到輕松愉悅,才能有情感去制造、想象生活中的一切美妙事物,從而使孩子的.共性及制造力量得到進(jìn)展。然而現(xiàn)實(shí)中卻總是給孩子一些學(xué)習(xí)的壓力,無(wú)形中也學(xué)別的家長(zhǎng)那樣,讓孩子學(xué)這學(xué)那的……
千言萬(wàn)語(yǔ),做人父母的,敬重孩子,培育孩子是永久學(xué)習(xí)不完的課程,更重要的是:作為家長(zhǎng),自己的生活態(tài)度是對(duì)孩子的最好教育。
家庭教育心得體會(huì)9
我們知道家庭教育和學(xué)校教育一樣重要,,父母的一言一行直接影響著孩子,所以在孩子面前我們盡量說(shuō)到做到,答應(yīng)他的事情一定要做到,比如答應(yīng)去開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),答應(yīng)去學(xué)校接他,
一凡是個(gè)非常調(diào)皮好動(dòng)的孩子,特別喜歡看動(dòng)畫片,只有在看動(dòng)畫片的時(shí)候才會(huì)安靜下來(lái),經(jīng)常晚上一放學(xué)回來(lái)就要看電視,如果馬上強(qiáng)行把電視關(guān)了,他就會(huì)哭鬧不干,于是他爸爸就給他制定了一個(gè)作息時(shí)間表,讓他把每一條都自己念出來(lái)然后記住,跟他拉了勾勾,最后放了鬧鐘在邊上,告訴他看到短的指針指帶8長(zhǎng)的指針指到6就要洗澡睡覺(jué)了,他也很開(kāi)心地說(shuō)媽媽,我現(xiàn)在聽(tīng)你們的,你們等下也要聽(tīng)我的哦,你要給我講2個(gè)故事,他覺(jué)的這樣才公平,
好的生活習(xí)慣是孩子健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵,從小讓孩子學(xué)會(huì)自己的事情自己做是培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立和自立的關(guān)鍵
孩子在睡覺(jué)的時(shí)候正是他大腦發(fā)育的最佳時(shí)間,一凡還沒(méi)上幼兒園之前就養(yǎng)成了每天午睡的習(xí)慣,如果我在身邊陪他睡的話,,,每天早晨起床自己倒尿盆,學(xué)會(huì)自己穿衣服,最近竟然開(kāi)始學(xué)疊被子了
,昨天早晨起床的時(shí)候跟我學(xué)疊被子,一直疊不好,,他說(shuō)他也要跟我去,平常他是非要跟去的,可是今天很奇怪,,等下被子就被爸爸疊光了于是他留了下來(lái)只為能跟爸爸學(xué)疊被子
在這里最關(guān)鍵的一點(diǎn)是,在孩子好奇的事物面前父母必須表現(xiàn)出耐心和熱情,不要過(guò)多斥責(zé)澆滅孩子的`求知欲,而是多加表?yè)P(yáng)和引導(dǎo)
每天早上兒子總是飯吃的很慢,一碗飯放著半天也沒(méi)動(dòng),于是他爸爸就跟他說(shuō)我們現(xiàn)在來(lái)比賽好不好,誰(shuí)最后一個(gè)吃完的要洗碗說(shuō)到做到,于是他為了贏我們兩個(gè),通常都會(huì)很快把飯吃完,孩子就是喜歡玩,
在這里提醒大家的是在教育孩子的時(shí)候爸爸和媽媽必須站在同一條線上,
其實(shí)說(shuō)了很多相信每個(gè)家長(zhǎng)都深有體會(huì)也會(huì)有相同的感受,在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,父母的教育真的很重要,除了要給他創(chuàng)造良好的生活環(huán)境還要樹(shù)立他健康的性格,在他以后的人生路上我們需要不斷地摸索和引導(dǎo)孩子,相信所有的父母最大的心愿都只有一個(gè)那就是孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)就足夠,這個(gè)心愿說(shuō)起來(lái)容易,做起來(lái)也不難,讓我們一起為孩子的明天加油吧!
家庭教育心得體會(huì)10
翻開(kāi)《不輸在家庭教育上》這本書時(shí),并沒(méi)有端正自己的閱讀態(tài)度,只是想大概翻閱一下,順便完成老師給家長(zhǎng)布置的這次讀后感的作業(yè),心中也沒(méi)有太多的期望和希望,只是感覺(jué)它是本普通的教育叢書。但僅僅只看完這本書的序《金婚》觀后感,他們輸在家庭教育上,我就被吸引了,忍不住仔細(xì)閱讀下去。當(dāng)把這本書徹頭徹尾看完一遍時(shí),我感觸頗多,同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己在家庭教育上的欠缺。
以前,每每發(fā)現(xiàn)孩子的不好習(xí)慣,總認(rèn)為孩子自己不聽(tīng)話,從沒(méi)從自身檢討我們家長(zhǎng)自身的不足之處。其實(shí),家庭是孩子健康成長(zhǎng)的第一生活基地,父母是家庭教育和影響孩子行為的先行者,好父母是學(xué)出來(lái)的,好孩子是教出來(lái)的,好習(xí)慣是養(yǎng)出來(lái)的,好成績(jī)是幫出來(lái)的,好溝通是聽(tīng)出來(lái)的,沒(méi)有天生的成功父母,也沒(méi)有不需要學(xué)習(xí)的父母,成功的父母都是不斷學(xué)習(xí)提高的結(jié)果,只有扮演好家長(zhǎng)這個(gè)角色,孩子的健康成長(zhǎng)才有基本的保障,沒(méi)有不懂教的父母,更沒(méi)有教不好的孩子,只需要我們先從自身做起,注重孩子的.品行教育,習(xí)慣培養(yǎng),能力培養(yǎng)。良好的行為時(shí)兒童教育的重要一環(huán),隨著孩子逐漸長(zhǎng)大,世界觀、道德觀也逐步形成。我們應(yīng)從日常生活做起,培養(yǎng)孩子成為一個(gè)獨(dú)立、自信、有責(zé)任感、有愛(ài)心的人。身教于言教,我們將從坐公交車時(shí)給老人讓座,與同學(xué)團(tuán)結(jié)關(guān)愛(ài)、尊重師長(zhǎng)、愛(ài)護(hù)小動(dòng)物,做錯(cuò)事坦然承認(rèn)擔(dān)當(dāng),碰到困難從自己做起,鑄就孩子誠(chéng)實(shí)坦蕩、富有愛(ài)心、堅(jiān)強(qiáng)自立的優(yōu)良品格。其實(shí),孩子的許多習(xí)慣都受大人影響,所以我們家長(zhǎng)本身約束好自己的日常生活行為,比如養(yǎng)成早睡早起,作息有規(guī)律的好習(xí)慣,愛(ài)勞動(dòng)、講禮貌、講衛(wèi)生的日常生活行為習(xí)慣。無(wú)論是好習(xí)慣還是壞習(xí)慣都是在家庭環(huán)境中有意無(wú)意培養(yǎng)出來(lái)的,所以家庭教育要愛(ài)與嚴(yán)結(jié)合起來(lái),始終如一,堅(jiān)持不懈。
從《不輸在家庭教育上》這本書里,我們能了解孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中的心理,結(jié)合實(shí)際,掌握方法及時(shí)與孩子溝通,及時(shí)疏導(dǎo)孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)的諸多問(wèn)題,讓孩子著實(shí)能夠健康起來(lái),其實(shí),我們做家長(zhǎng)的在與孩子溝通上都犯一通病,就是不講方式、場(chǎng)合地批評(píng)孩子,有時(shí)批評(píng)十分尖銳,卻不完全正確,甚至傷害了孩子的自尊心,漸漸引起了孩子內(nèi)心的埋怨,甚至記仇,所以批評(píng)孩子前首先要弄清原由,不要亂批評(píng);批評(píng)時(shí)需注意語(yǔ)氣,場(chǎng)合和方式最好是一對(duì)一,以免傷了孩子的自尊心。還有的家長(zhǎng)包括我自己,總是當(dāng)著其他孩子和家長(zhǎng)的面,拿自己的孩子和其他孩子做比較,不經(jīng)意就會(huì)說(shuō)自己孩子不愛(ài)聽(tīng)的話傷孩子的自尊心。雖是言者無(wú)意,但卻孩子有心啊,所以我們做家長(zhǎng)的一定要多表?yè)P(yáng)孩子,給孩子各方面都樹(shù)立自信心。
我們一再?gòu)?qiáng)調(diào),家庭教育是孩子教育的核心,從實(shí)際生活實(shí)例我們不難看出,孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和品格修養(yǎng)與家庭人文環(huán)境的關(guān)系很大。一般來(lái)說(shuō),充滿愛(ài)的家庭,孩子學(xué)習(xí)成績(jī)較好,特別是精神素養(yǎng)方面,我們要用人性適度約束本性,也就是我們一定要培養(yǎng)孩子有愛(ài)心,在家庭里父母首先要做的相互尊重,相互關(guān)愛(ài),才能讓孩子耳濡目染,久而久之自然成為一個(gè)善良、富有愛(ài)心的人。還是那句老話,只有不懂教的父母,沒(méi)有教不好的孩子,這是永恒的,我們只有不斷學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)在家長(zhǎng)教育的知識(shí)和方法,才能扮演好家長(zhǎng)這個(gè)角色,才能讓孩子健康成長(zhǎng)!
我們堅(jiān)信,在家庭教育和學(xué)習(xí)教育共同努力、精心培養(yǎng)下,我們的孩子一定能茁壯成長(zhǎng),將來(lái)成為對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家有用的棟梁之才!
家庭教育心得體會(huì)11
古語(yǔ)說(shuō),十年樹(shù)木,百年樹(shù)人。小樹(shù)成長(zhǎng)為有用的木材不過(guò)十年的時(shí)間,但是,要想培養(yǎng)一個(gè)人成為棟梁之才卻是要很長(zhǎng)很久的時(shí)間。在這過(guò)程中,還要花費(fèi)很多的精力財(cái)富。不僅是國(guó)家社會(huì)還有家庭都要重視這個(gè)問(wèn)題,希望是在明天,未來(lái)在于今天的孩子。
江山代有才人出,各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。這百年之中又會(huì)有很多的英雄豪杰的誕生。一代又一代這樣的傳承下來(lái)。作為培養(yǎng)才人的基地————家庭,對(duì)于孩子的教育來(lái)說(shuō)是一個(gè)很重要的場(chǎng)所。所以家庭教育是很重要的。
人類在延續(xù)的過(guò)程中,是這樣的豐富多彩,我們的生活也在日新月異的變化,在這不斷的`變化發(fā)展中,家長(zhǎng)教育心得體會(huì)也在不斷的成熟,不斷進(jìn)步。
春秋時(shí)期有位政治家管仲,他的人才觀是:“一年之計(jì),莫如樹(shù)谷;十年之計(jì),莫如樹(shù)木;終身之計(jì),莫如樹(shù)人!鼻f稼的培育不過(guò)一年可見(jiàn)成效,樹(shù)木不過(guò)十年之計(jì),就可有用處,但是一個(gè)人的造化是要長(zhǎng)久時(shí)間才見(jiàn)結(jié)果。
這種教育心得體會(huì)一直影響一代又一代的教育家,幫助他們教育國(guó)家的下一代人才。教育是值得社會(huì)普遍重視的主題,教育心得體會(huì)也會(huì)在不斷實(shí)踐中得到。
家庭教育心得體會(huì)12
隨著社會(huì)的發(fā)展,越來(lái)越多的家庭意識(shí)到幼兒園家庭教育的重要性。正所謂“教育始于家庭”,幼兒園家庭教育法對(duì)于家庭教育的規(guī)范和引導(dǎo)起到了重要的作用。在我陪伴孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中,我深刻體會(huì)到了幼兒園家庭教育法的價(jià)值和意義。以下將從培養(yǎng)正確價(jià)值觀、建立良好的親子關(guān)系、提高孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力、加強(qiáng)幼兒社交能力、培養(yǎng)孩子良好生活習(xí)慣五個(gè)方面,談?wù)勎覍?duì)幼兒園家庭教育法的心得體會(huì)。
首先,幼兒園家庭教育法幫助家長(zhǎng)培養(yǎng)了孩子正確的價(jià)值觀。在幼兒園家庭教育法的指導(dǎo)下,我們時(shí)常與孩子進(jìn)行正面的引導(dǎo)和積極的溝通。通過(guò)與孩子一起討論家庭和社會(huì)的行為準(zhǔn)則,引導(dǎo)他們?nèi)ダ斫、接納和尊重不同的觀點(diǎn)和價(jià)值觀。這種教育方法使孩子懂得了什么是正確的行為和認(rèn)知,使他們具備了自我評(píng)價(jià)和取舍的能力。
其次,幼兒園家庭教育法建立了良好的親子關(guān)系。在幼兒園家庭教育法的引導(dǎo)下,我們家長(zhǎng)與孩子之間形成了溝通暢通、關(guān)系和諧的狀態(tài)。我們經(jīng)常鼓勵(lì)孩子坦誠(chéng)地表達(dá)自己的想法和感受,給予他們足夠的關(guān)注和關(guān)心。同時(shí),我們也明白孩子的需要,尊重他們的意愿和個(gè)性。這種親子關(guān)系的建立,使得家庭氛圍融洽,孩子感到被愛(ài)和尊重,他們也更加愿意和我們分享自己的喜怒哀樂(lè)。
第三,幼兒園家庭教育法提高了孩子的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力。在幼兒園家庭教育法的指導(dǎo)下,我們鼓勵(lì)孩子主動(dòng)探索和學(xué)習(xí)新知識(shí)。我們給予他們足夠的自主權(quán)和決策權(quán),鼓勵(lì)他們制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃,培養(yǎng)他們自覺(jué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們也會(huì)多與孩子進(jìn)行實(shí)踐和互動(dòng),幫助他們將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。這種學(xué)習(xí)方法不僅提高了孩子的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力,還培養(yǎng)了他們獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的'能力。
第四,幼兒園家庭教育法加強(qiáng)了幼兒的社交能力。在幼兒園家庭教育法的引導(dǎo)下,我們多組織孩子參加社交活動(dòng),與他人進(jìn)行互動(dòng)和交流。我們鼓勵(lì)孩子主動(dòng)與他人交朋友,培養(yǎng)他們與他人合作的意識(shí)和能力。我們還會(huì)教育孩子尊重他人、友善待人,幫助他們建立良好的人際關(guān)系。這種社交培養(yǎng)方式使孩子在與人相處中更加自信、開(kāi)朗,也為他們今后的社會(huì)交往奠定了基礎(chǔ)。
最后,幼兒園家庭教育法培養(yǎng)了孩子良好的生活習(xí)慣。在幼兒園家庭教育法的指導(dǎo)下,我們注重培養(yǎng)孩子的自我管理能力。我們父母會(huì)與孩子一起制定生活規(guī)章制度,教育他們養(yǎng)成整潔、守時(shí)、尊重他人等良好的生活習(xí)慣。我們也會(huì)鼓勵(lì)孩子自覺(jué)地參與家庭的家務(wù)勞動(dòng),培養(yǎng)他們的助人意識(shí)和責(zé)任感。這種教育方式使孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,為他們今后的成長(zhǎng)和生活奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
綜上所述,幼兒園家庭教育法在培養(yǎng)正確價(jià)值觀、建立良好親子關(guān)系、提高孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)能力、加強(qiáng)幼兒社交能力、培養(yǎng)孩子良好生活習(xí)慣等方面起到了重要的作用。作為家長(zhǎng),我們要深入學(xué)習(xí)和理解幼兒園家庭教育法,正確引導(dǎo)和教育孩子。只有在家庭教育的共同努力下,我們的孩子才能成為有理想、有責(zé)任心的優(yōu)秀人才。
家庭教育心得體會(huì)13
說(shuō)起孩子,每個(gè)父母都有說(shuō)不完的話題,孩子的成長(zhǎng)傾注了我們的心血與愛(ài),孩子也帶給了我們數(shù)不清的.歡快。父母不能成天在孩子面前以長(zhǎng)輩面孔消失,要像朋友一樣與孩子溝通。
說(shuō)起孩子,每個(gè)父母都有說(shuō)不完的話題,孩子的成長(zhǎng)傾注了我們太多的心血與愛(ài),固然孩子也帶給了我們數(shù)不清的歡快。孩子們一每天在成長(zhǎng),從牙牙學(xué)語(yǔ)、蹣跚學(xué)步,到如今的小學(xué)生,他們的變化帶給我們一個(gè)個(gè)的驚喜。其實(shí)孩子的成長(zhǎng)過(guò)程也是我們?yōu)槿烁改傅某砷L(zhǎng)過(guò)程,我們?cè)诟改高@個(gè)學(xué)堂里也在不停地學(xué)習(xí)和進(jìn)步,真不知道是我們教會(huì)了孩子還是孩子教會(huì)了我們?前幾天女兒回來(lái)嚴(yán)肅其事對(duì)我說(shuō)要寫家教心得,讓我多少有些忐忑擔(dān)心,從為人師到為人父,通過(guò)角色的轉(zhuǎn)變,讓我深切體會(huì)到了學(xué)校教師工作的艱辛和家庭教育的重要,結(jié)合自己在孩子教育方面點(diǎn)滴心得,算是與廣闊家長(zhǎng)共勉吧!人們常說(shuō):“父母是孩子的第一任教師”,其實(shí)更是孩子“終身的教師”,我們要做好孩子的精神后盾,更要做好孩子的心理醫(yī)生。父母不能成天在孩子面前以長(zhǎng)輩面孔消失,要像朋友一樣與孩子多溝通。
家庭教育心得體會(huì)14
xx幼兒園xx班xx,參加了xx幼兒園組織的家庭教育報(bào)告會(huì),是著名家庭教育學(xué)家xx主講的,聽(tīng)了報(bào)告,很有心得。
xx老師的課講完后,要求家長(zhǎng)發(fā)個(gè)信息,這是我發(fā)的短信,全文如下:xx老師你好,下午在幼兒園聽(tīng)了您的課,受益匪淺。您的理論扎實(shí),講課幽默,思路清晰,尤其是在孩子教育上,好象所有的問(wèn)題都可以找到根源。孩子就象一張白紙,父母只是在這張白紙上畫畫,有什么樣的父母就會(huì)有什么樣作品出來(lái),自從有了孩子,我也在與孩子的成長(zhǎng)中不斷地完善自已,不斷地修正性格人格中的不足之處,有時(shí)侯,孩子帶給我的感動(dòng)、感觸、感悟都令我驚奇、驚訝,我們?nèi)鄙俚牟皇侵R(shí),而是育兒方法、教育理念,生活態(tài)度,我希望我的孩子能夠健康、快樂(lè)的生活,那怕她沒(méi)有大的成績(jī),正確的處世態(tài)度、良好的社會(huì)適應(yīng)能力、融洽的人際關(guān)系才是我想帶給她的,謝謝您給我們講的一堂精彩課程,希望百忙中經(jīng)常到幼兒園,很期待您的下次課程。xx幼兒園一名家長(zhǎng)。感悟很多,但是短信篇幅有限,無(wú)法表達(dá)完我們的心情與收獲,正好有這次書寫心得的機(jī)會(huì),整理一下思路,讓我提起筆。
由果及因的分析將學(xué)習(xí)成績(jī)這一表面現(xiàn)象深層次挖掘到了家庭社會(huì)的關(guān)系;他的四種關(guān)系“婚姻關(guān)系、親子關(guān)系、師生關(guān)系、生生關(guān)系”,就把握住了孩子教育的關(guān)鍵,他分析孩子的逆反三個(gè)階段“心靈上逆反、口頭上逆反、行動(dòng)上逆反”,問(wèn)題孩子的所有過(guò)程看的一清二楚;他的四種行為“替他做、幫他做、教他做、讓他做”,要改變多少家長(zhǎng)的教育誤區(qū);“收回食指,伸出姆指,翹起嘴角,舒展眉頭,緩和呼吸、平靜心跳”將教育孩子的方法說(shuō)的具體可操作;“打大的孩子是狗、寵大的孩子是豬”、“厭學(xué)是厭家長(zhǎng)、偏科是偏老師”,精典的`話語(yǔ)層出不窮,掌聲、笑聲不斷,這是一次成功的家庭教育報(bào)告會(huì)。
父母是孩子的第一任老師,家庭是孩子的天然學(xué)校,人們常說(shuō):孩子是家長(zhǎng)的影子,家長(zhǎng)是孩子的鏡子,每位父母都希望孩子健康、快樂(lè)的成長(zhǎng),聽(tīng)了這次報(bào)告,我們?nèi)疫M(jìn)行了深入的討論,總結(jié)以下幾點(diǎn):
1、為兒童設(shè)立良好的家庭環(huán)境
2、家長(zhǎng)以身作則,為孩子做出榜樣
作為家長(zhǎng)事事必須以身作則,塑造良好的自身形象,給孩子樹(shù)立起良好的榜樣,以堂堂正正的人——正直、有責(zé)任心、言行一致、守時(shí)惜時(shí)的人的形象,留在孩子心目中,當(dāng)好孩子的“啟蒙教師”。
3、重視孩子的身心健康發(fā)展
自己的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤時(shí),允許孩子申辯自己的行動(dòng)理由和自己的感受,在聽(tīng)清楚明白后再進(jìn)行理智的幫助和教育,在這個(gè)時(shí)候,純發(fā)泄性的責(zé)備和帶侮辱性的謾罵,是父母形象的“自損”,絕不會(huì)收到任何教育的效果。
營(yíng)造寬松、健康、和諧的家庭環(huán)境,給孩子留一個(gè)獨(dú)立思考、自我鍛煉的空間,讓孩子在民主、平等、和諧的氣氛中健康成長(zhǎng),把主要的精力放在培養(yǎng)良好的、健康的性格上。
4、改變自己的教育觀念
學(xué)習(xí)現(xiàn)代的教育理念和科學(xué)的家庭教育方法,提高自己的教育素質(zhì)和對(duì)孩子的教育能力。對(duì)孩子因材施教,重視父母的榜樣作用,養(yǎng)成好習(xí)慣和孩子一起成長(zhǎng),按照孩子的接受程度,給孩子提出合理的目標(biāo)和要求,對(duì)孩子不過(guò)高的期望、不過(guò)分的溺愛(ài)、不過(guò)多的干涉、不過(guò)度的保護(hù)、不過(guò)多的指責(zé)。
家庭不但生育孩子,而且養(yǎng)育孩子,更重要的是教育孩子,用潛移默化的正作用影響孩子,孩子成人需要家庭、學(xué)校、社會(huì)的共同努力,在陪伴孩子成長(zhǎng)的這個(gè)階段,我們?cè)敢庾龊眉彝ソ逃,為孩子成長(zhǎng)提供健康溫暖的環(huán)境,為培養(yǎng)一名德智體全面發(fā)展的孩子不懈努力。
家庭教育心得體會(huì)15
現(xiàn)在看書養(yǎng)成了先看前言或序的習(xí)慣,拿起《秘密花園》,看著那簡(jiǎn)潔的前言,我被作者筆下的秘密花園深深吸引了,想趕緊跟隨作者的腳步一探究竟。
這本書的內(nèi)容如同它的名字一般,讓人充滿了好奇,帶著對(duì)秘密花園的向往和尋找時(shí)的刺激,我的心隨著小瑪麗一起跳動(dòng)著。
看到瑪麗的模樣,了解到她的處境,我第一個(gè)念頭是家庭教育的重要性?窗桑莻(gè)怎樣的小姑娘:體弱多病,面黃肌瘦,性格暴躁,自私專橫。她不喜歡任何人,而她這個(gè)樣子,似乎也很難讓任何人喜歡她。
來(lái)到米瑟斯威特莊園,她的處境也沒(méi)有好些。如果說(shuō)有所改善的話,我覺(jué)得幸運(yùn)的是,她遇上了瑪爾塔,敔査屗吹搅肆硪粋(gè)世界,讓她學(xué)會(huì)了自己去做一些力所能及的事,讓她聽(tīng)到了一個(gè)在曠野上長(zhǎng)大的迪肯,讓她喜歡上了和藹可親的瑪爾塔的母親,讓她開(kāi)始向往大自然,向往秘密花園,向往那住著12個(gè)孩子的農(nóng)舍……
看,瑪爾塔家境雖然貧寒,但她是如此的溫柔、懂事、善解人意,這全歸功于她有一位好母親。
如果說(shuō)瑪麗還能讓人忍受的話,那科林的出現(xiàn)簡(jiǎn)直要讓人抓狂、發(fā)瘋。那歇斯底里的尖叫聲,仿佛身臨其境,讓人毛骨悚然,不寒而栗。他的生活狀況更糟:母親一生下他就離開(kāi)了人間,而父親從此把所有的怨氣都?xì)w結(jié)到他的身上。更糟的是,周圍所有的人都認(rèn)為他活不長(zhǎng)久,而且是個(gè)駝背。在這樣的環(huán)境下長(zhǎng)大,科林也深信不疑他們的話。他胡鬧,他尖叫,他歇斯底里,全是因?yàn)閮?nèi)心深深的恐懼和孤獨(dú)。他整天生活在恐懼里,自己把自己嚇得活不下去,實(shí)在是個(gè)可憐又可恨的孩子。
再來(lái)看看迪肯吧,這個(gè)馬駒似的少年:健康、開(kāi)朗、自信、有愛(ài)心,他和大自然里的動(dòng)物及植物是親密無(wú)間的好朋友,他是森林精靈。這個(gè)從小在曠野上長(zhǎng)大的孩子,擁有著本屬于孩子的一切天性。他的'母親鼓勵(lì)他多到曠野上奔跑,這樣他才能健康成長(zhǎng);允許他做自己喜歡的事,這樣他才能快樂(lè)成長(zhǎng)……
這就是一位養(yǎng)育著12個(gè)孩子的母親,在如此拮據(jù)的境況下,依然能給孩子們好的教育。她似乎了解孩子們內(nèi)心一切的想法,她給他們自由,給他們溫柔,給他們尊重,給他們內(nèi)心真正想要的一切……不言而喻,她的孩子們有著孩子的天性,有著優(yōu)秀的品質(zhì),真令人欣喜。
讓我們把瑪麗、科林和迪肯放在一起來(lái)看,家庭教育的重要性不言自明。
如今,教育界一直在呼吁家庭教育的參與,希望每位真正愛(ài)孩子的父母積極參與進(jìn)來(lái),真正為孩子提供一份完整的教育。
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