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      2. 家庭教育的方案

        時(shí)間:2024-08-01 08:44:15 家庭教育 我要投稿

        家庭教育的方案(必備)

          為確保事情或工作順利開展,就不得不需要事先制定方案,方案是闡明行動(dòng)的時(shí)間,地點(diǎn),目的,預(yù)期效果,預(yù)算及方法等的書面計(jì)劃。那么什么樣的方案才是好的呢?下面是小編為大家整理的家庭教育的方案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        家庭教育的方案(必備)

        家庭教育的方案1

          為進(jìn)一步貫徹落實(shí)中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》,促進(jìn)學(xué)校家庭教育工作發(fā)展,提升家庭教育能力,營(yíng)造家校協(xié)同育人良好氛圍,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。寒蔥溝鎮(zhèn)中學(xué)決定于20xx年9月在全校組織開展“家庭教育宣傳月”活動(dòng)。特制定活動(dòng)方案如下:

          一、活動(dòng)主題。

          以“構(gòu)建教育良好生態(tài)促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)”為主題,開展形式多樣的家庭教育活動(dòng),引導(dǎo)家長(zhǎng)言傳身教,樹立科學(xué)的教育觀和成才觀,理性規(guī)劃孩子的未來(lái)發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,健康成長(zhǎng)。

          二、活動(dòng)時(shí)間。

          20xx年9月1日—9月30日。

          三、活動(dòng)對(duì)象。

          全校學(xué)生、家長(zhǎng)、教師。

          四、活動(dòng)內(nèi)容。

         。ㄒ唬╅_展“構(gòu)建教育良好生態(tài)促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)”系列活動(dòng)。

         。1)舉行以“構(gòu)建教育良好生態(tài)促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)”為主題的`家庭教育宣傳。

         。2)通過(guò)班級(jí)板報(bào)宣傳設(shè)立家庭教育知識(shí)宣傳欄。

         。3)舉辦“爸爸媽媽您聽我說(shuō)”主題校園短劇。

         。4)與父母、老師共讀一本最喜愛的書籍。

          我校將通過(guò)此活動(dòng)繼續(xù)貫穿家庭教育,努力做到“構(gòu)建教育良好生態(tài)促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)”。讓學(xué)生們參與到實(shí)現(xiàn)自我教育、自我提高、自我成長(zhǎng)的過(guò)程中,提升家長(zhǎng)育人核心素養(yǎng),構(gòu)建并形成家庭、學(xué)校、社會(huì)合力育人的良好氛圍。

        家庭教育的方案2

          一、目的:

          1、協(xié)助推行社區(qū)健康教育計(jì)劃,提高社區(qū)居民健康意識(shí)及健康水平。

          2、對(duì)社區(qū)健康教育推廣提供必要的幫助,如知識(shí)講座、教育宣傳、居民體檢等。

          3、對(duì)社區(qū)劃某些特殊家庭進(jìn)行必要的健康扶持。

          二、計(jì)劃簡(jiǎn)述:

          計(jì)劃簡(jiǎn)稱:醫(yī)院與ד共建健康社區(qū)、健康家庭”計(jì)劃

          計(jì)劃內(nèi)容:選擇十個(gè)社區(qū),簽定“共建健康社區(qū)計(jì)劃”,并由醫(yī)院與每個(gè)社區(qū)共同評(píng)選十個(gè)需要健康扶持的家庭,共建100個(gè)“健康家庭”

          計(jì)劃時(shí)間:在4月15日左右啟動(dòng),并進(jìn)行首輪講座及體檢

          三、具體內(nèi)容:

          1、健康社區(qū)合作內(nèi)容:

          簽定“共建備忘錄”;

          與社區(qū)共同研究制定一年的健康教育計(jì)劃

          定期、選派有經(jīng)驗(yàn)醫(yī)生,到社區(qū)進(jìn)行健康知識(shí)講座

          選派優(yōu)秀護(hù)理人員,到社區(qū)進(jìn)行家庭護(hù)理講座,如嬰幼兒護(hù)理、老人護(hù)理

          協(xié)助社區(qū)的健康教育宣傳,如宣傳欄等

          制作1000個(gè)(每社區(qū)100個(gè))健康提示牌,主要進(jìn)行健康知識(shí)口號(hào)宣傳

          對(duì)社區(qū)健康教育成果,進(jìn)行一定的'媒體宣傳協(xié)助

          2、“健康家庭”活動(dòng)內(nèi)容:

          定期進(jìn)行上門免費(fèi)體檢服務(wù)

          對(duì)相關(guān)家庭人員傳授一定的護(hù)理知識(shí)

          社區(qū)開展家庭教育從小做起宣講活動(dòng)方案

          以創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)為指導(dǎo),以為學(xué)生成長(zhǎng)負(fù)責(zé)、為學(xué)生發(fā)展服務(wù)、以學(xué)校教育和家庭教育的有效銜接形成教育合力為出發(fā)點(diǎn),為營(yíng)造和諧、高效、優(yōu)質(zhì)的教育體系,建立密切、融洽、信賴的'家校關(guān)系和師生關(guān)系,促進(jìn)各類學(xué)生健康和諧發(fā)展,促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)水平的提高,同時(shí)加強(qiáng)教師的服務(wù)意識(shí),提升教師的師德修養(yǎng),改進(jìn)工作作風(fēng),樹立良好的教育形象,形成我校可持續(xù)發(fā)展的育人環(huán)境。

          以“增進(jìn)了解,增強(qiáng)服務(wù);關(guān)注學(xué)習(xí),關(guān)注成長(zhǎng);家校一體,共育共贏”為主題通過(guò)家長(zhǎng)開放日,切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校和家庭,教師和家長(zhǎng)的聯(lián)系,了解學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境、思想動(dòng)態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn)。及時(shí)通報(bào)學(xué)生在校表現(xiàn)情況,宣傳正確的家庭教育思想,引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的人生觀、質(zhì)量觀,掌握教育子女的科學(xué)方法;征求學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)教師和學(xué)校工作的意見和建議,提高社會(huì)與家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)學(xué)校教育的滿意程度。促進(jìn)教師工作責(zé)任感和使命感,把我校各項(xiàng)工作推向新的臺(tái)階。

          1、了解學(xué)生家庭基本情況(如經(jīng)濟(jì)狀況、文化教養(yǎng)、教育方式、家庭對(duì)學(xué)生的影響等)

          2、了解學(xué)生在家庭中表現(xiàn)狀況,如生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想表現(xiàn)、個(gè)性特點(diǎn)興趣愛好等。

          3、向家長(zhǎng)反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況和在校的表現(xiàn)。與家長(zhǎng)共商促進(jìn)孩子發(fā)展的教育措施、方法和手段,普及家庭教育知識(shí),幫助家長(zhǎng)提高家庭教育水平。

          4、征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的意見和建議

          5、宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策,對(duì)家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題做好宣傳和解釋工作。

          1、確定家長(zhǎng)開放日、家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)生家長(zhǎng),每班至少10名。這些學(xué)生家長(zhǎng)要有代表性,可以是學(xué)困生、單親家庭的學(xué)生,也可以是特長(zhǎng)生、優(yōu)等生、潛力生的家長(zhǎng)。

          2、依據(jù)了解到的學(xué)生情況,做好家長(zhǎng)開放日的目的、與家長(zhǎng)談話內(nèi)容的準(zhǔn)備工作。

          3、樹立良好的教師形象,對(duì)待家長(zhǎng)的態(tài)度要誠(chéng)懇,贏得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作的理解和支持。

          4、要注重方式方法,對(duì)不同情況的學(xué)生采用不同的形式,提高家訪的質(zhì)量。

          5、要特別注意保護(hù)學(xué)生的自尊心和積極性,多鼓勵(lì)、多贊賞、多傾聽、多探討,創(chuàng)設(shè)和諧氛圍。實(shí)事求是地反映學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律和思想品德等情況,讓家長(zhǎng)真實(shí)、全面了解學(xué)生的表現(xiàn)。

          6、要根據(jù)學(xué)生情況,積極向家長(zhǎng)介紹促進(jìn)孩子發(fā)展的措施和手段,指導(dǎo)家長(zhǎng)用科學(xué)的方法教育孩子。

          7、要虛心、認(rèn)真聽取家長(zhǎng)的各種意見和建議,能當(dāng)時(shí)解答的要及時(shí)解答,不能當(dāng)時(shí)解答的要在家訪結(jié)束后三日內(nèi)給家長(zhǎng)進(jìn)行答復(fù),并做好記錄。

          1、家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)開放日的前期準(zhǔn)備會(huì)議。

          2、家長(zhǎng)學(xué)校、確定家長(zhǎng)開放日的學(xué)生家長(zhǎng)名單,上報(bào)名單及家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)開放日活動(dòng)計(jì)劃。

          3、家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)開放日總結(jié)會(huì)議。

        家庭教育的方案3

          為促進(jìn)家庭教育事業(yè)發(fā)展,全面做好學(xué)校家庭教育工作,充分發(fā)揮名師在家庭教育領(lǐng)域的示范、引領(lǐng)、指導(dǎo)、輻射作用,傳播先進(jìn)的家庭教育理念和方法,加強(qiáng)家庭教育教師隊(duì)伍建設(shè),推進(jìn)家庭教育理論及實(shí)踐研究,協(xié)助完成學(xué)校家庭教育工作任務(wù),提升家校協(xié)同育人水平,合力推進(jìn)全校家庭教育工作。依據(jù)《庭教育促進(jìn)法》、《教育和體育關(guān)于推進(jìn)家庭教育指導(dǎo)工作的行動(dòng)規(guī)劃》及《中小學(xué)名師工作室建設(shè)實(shí)施方案的通知》等有關(guān)精神,特制定本實(shí)施方案。

          一、指導(dǎo)思想

          深入貫徹落實(shí)關(guān)于家庭教育的重要指示和《家庭教育促進(jìn)法》、《關(guān)于加強(qiáng)家庭教育工作的指導(dǎo)意見》及《省關(guān)于加強(qiáng)家庭教育工作的實(shí)施意見》有關(guān)精神,強(qiáng)化學(xué)校家庭教育工作,推進(jìn)家庭教育理論及實(shí)踐研究,提升家校共育水平,逐步建成機(jī)制健全,資源共享、特色鮮明,科研能力強(qiáng)、管理水平高、實(shí)踐效果好的家庭教育工作室,推進(jìn)家庭教育工作。

          二、工作目標(biāo)

          打造一支有良好師德修養(yǎng)、先進(jìn)家庭教育理念、厚實(shí)專業(yè)素養(yǎng)、扎實(shí)教科研能力的卓越家庭教育名教師隊(duì)伍,培育一支數(shù)量精當(dāng)、結(jié)構(gòu)均衡、梯次合理的家庭教育名師團(tuán)隊(duì),帶動(dòng)一批家庭教育骨干教師群體,形成整體推進(jìn)、共同提升的家庭教育教師專業(yè)成長(zhǎng)的良性發(fā)展機(jī)制,培養(yǎng)和造就一批在具有一定影響力的家庭教育名師隊(duì)伍。

          主要任務(wù)

          1、立足雙減背景下,學(xué)校家庭教育發(fā)展?fàn)顩r,積極探究改進(jìn)方法和措施,力爭(zhēng)構(gòu)建常態(tài)環(huán)境下學(xué)校教育與家庭教育的有效合力。

          2、開展班主任家庭教育講座培訓(xùn)及提升活動(dòng),培養(yǎng)一批在內(nèi)有一定影響和示范作用的班主任家庭教育指導(dǎo)名師。

          3、以學(xué)校教育為主導(dǎo),開展家庭教育大講堂系列活動(dòng),開展課題研究。積極推廣課題研究成果,提高家長(zhǎng)家庭教育素養(yǎng)。

          四、人員組成

          家庭教育名師工作室由家庭教育名師主持,以名師姓名命名,成員擇優(yōu)1選拔域內(nèi)家庭教育骨干教師。每個(gè)名師工作室由名主持人和若干名成員組成。

          (—)主持人由教體系統(tǒng)家庭教育工作先進(jìn)個(gè)人、家庭教育講師團(tuán)成員、家庭教育專家委員會(huì)成員或衷心熱愛家庭教育工作的在職在崗人員擔(dān)任。原則上主持人應(yīng)同時(shí)符合以下條件:

          1、家庭教育工作專業(yè)能力強(qiáng)。師德高尚,深受學(xué)生和家長(zhǎng)喜爰;熱爰家庭教育事業(yè),熟悉家庭教育工作理念與方法;組織協(xié)調(diào)能力強(qiáng),有效整合家庭教育資源開展項(xiàng)目建設(shè)。

          2、在家長(zhǎng)學(xué)校授課或舉行家庭教育專題講座等各類家庭教育活動(dòng),能在推進(jìn)家庭教育方面起帶頭、示范作用。

          3、在家庭教育方面有較高的知名度和影響力,具有豐富的指導(dǎo)年輕教師成長(zhǎng)的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)。

          4、至少主持或參與縣級(jí)及以上家庭教育研究課題一項(xiàng)。

          5、身體狀況能勝任工作需要,在職在崗。

         。ǘ┕ぷ魇页蓡T

          1、中小學(xué)(含幼教、職教和特殊教育)一線在職教師。

          2、熱爰家庭教育相關(guān)工作,具有良好的道德情操,具備良好的'團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神與互動(dòng)溝通能力;

          3、專業(yè)基礎(chǔ)厚實(shí),具有強(qiáng)烈的研究意識(shí)和一定的科研能力,勤學(xué)習(xí)、善鉆研,有良好的發(fā)展?jié)撡|(zhì)與培養(yǎng)前途;

          4、對(duì)主持人的研究項(xiàng)目感興趣,與主持人的研究方向保持一致,積極主動(dòng)開展研究活動(dòng);

          5、熱爰公益事業(yè),能夠完成工作室的各項(xiàng)工作,積極主動(dòng)參加社會(huì)公益服務(wù)工作;

          6、具有能勝任家庭教育研究工作的身體素質(zhì),年齡不限。

          五、主要職責(zé)

          家庭教育名師工作室依托各級(jí)各類平臺(tái),引領(lǐng)家庭教育領(lǐng)域?qū)I(yè)研究,傳播先進(jìn)的家庭教育理念和方法,培育家庭教育教師隊(duì)伍,推進(jìn)家庭教育理論及實(shí)踐研究,切實(shí)提升家校共育水平,合力推進(jìn)全市家庭教育工作。

          (一)提升師德修養(yǎng)。引導(dǎo)工作室成員成為以德施教、以德立身的楷模,增強(qiáng)職業(yè)認(rèn)同感和榮譽(yù)感。用好課堂講壇,用好校園陣地,用自己的行動(dòng)倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。牢固樹立終身學(xué)習(xí)理念,不斷提高思想境界、文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。

         。ǘ﹦(chuàng)新學(xué)校家庭教育工作。拓展家校溝通渠道,建設(shè)家庭教育課堂,豐富家庭教育內(nèi)容與形式,提高家庭教育實(shí)操技術(shù),增強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)實(shí)效,提升家校協(xié)同育人水平。在本校家長(zhǎng)學(xué)校授課每學(xué)期不少于節(jié)。

         。ㄈ┐龠M(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。通過(guò)集中培訓(xùn)、名師弓領(lǐng)、集體備課、案例分析、課程開發(fā)、課題研究、專題講座、活動(dòng)組織等形式,引導(dǎo)成員和32學(xué)員專業(yè)發(fā)展。每學(xué)期組織相關(guān)活動(dòng)線上不少于次、線下不少于次。

          (四)開展家庭教育科學(xué)研究。圍繞本轄區(qū)家庭教育實(shí)踐中的重點(diǎn)、難1點(diǎn)問(wèn)題,每年至少組織開展項(xiàng)縣級(jí)小專題研究,立項(xiàng)并結(jié)題驗(yàn)收。開展與市、縣外家庭教育名校、名家、名師之間的交流協(xié)作,研究學(xué)習(xí)各地先進(jìn)家庭教育指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。為全縣家庭教育工作提供咨詢服務(wù)。主持人和每位工作室成1員每年至少要完成篇家庭教育相關(guān)論文。

         。ㄎ鍧姄]縣域輻射弓領(lǐng)作甩承擔(dān)教體系統(tǒng)家庭教育工作指導(dǎo)、教研、骨干培訓(xùn)等任務(wù),每年通過(guò)工作室空間發(fā)布生成性家庭教育工作資源有一定的數(shù)量為推動(dòng)家庭教育工作獻(xiàn)言獻(xiàn)策,形成示范效應(yīng)。

         。ㄆ撸┩苿(dòng)家庭教育信息化建設(shè)。在教育微信公眾平臺(tái)和縣級(jí)及以上平臺(tái)進(jìn)行線上授課、講座、互動(dòng)、開展家庭教育微課錄制等活動(dòng),促進(jìn)家庭教育優(yōu)質(zhì)資源共建共享。

          六、申報(bào)評(píng)審

         。ā┕ぷ魇抑鞒秩松陥(bào)和評(píng)審

          1、根據(jù)縣教體的申報(bào)要求,由符合條件教職工申報(bào),撰寫名師工作室建設(shè)實(shí)施方案。

          2、經(jīng)所在學(xué)校審核后,于_______年_______月_______日前,向縣教體推薦。

          3、縣教體組成評(píng)審工作委員會(huì)進(jìn)行評(píng)審,評(píng)審中要兼顧學(xué)段和地域均衡,由縣教體發(fā)文公布,并予掛牌。

         。ǘ┕ぷ魇覍W(xué)員申報(bào)和評(píng)審

          1、符合條件的教師自愿申請(qǐng),填寫《家庭教育名師工作室學(xué)員申請(qǐng)表》。

          2、名師主持人所在學(xué)校(單位)可以自行確定名擅長(zhǎng)信息技術(shù)的助手學(xué)員,選拔條件可適當(dāng)放寬。

          3、經(jīng)學(xué)校評(píng)選后,于_______年_______月_______日前,報(bào)縣教體辦公室。

          4、縣教體辦公室負(fù)責(zé)將審核合格的學(xué)員統(tǒng)籌分配到各個(gè)工作室。

          七、工作保障

          (—)各單位要為名師工作室開展活動(dòng)提供支持。名師工作室主持人所在單位應(yīng)為名師工作室提供獨(dú)立的工作場(chǎng)所,配備必要的辦公條件,適當(dāng)減輕主持人的工作(任課)負(fù)擔(dān)。

         。ǘ┟麕煿ぷ魇抑鞒秩思俺蓡T所在學(xué)校(單位),要把名師工作室的研修工作納入基本工作量,適當(dāng)核減校內(nèi)教學(xué)工作量,各工作室主持人每周31可計(jì)算課時(shí)其他工作量,工作室成員可計(jì)算課時(shí)其他工作量。

          八、組織管理

          名師工作室實(shí)行縣、校共建共管?h教體授牌,名師所在單位專設(shè)工作室并掛牌。實(shí)行任期制,以三年為一個(gè)周期,實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。

         。ā┙(jīng)費(fèi)保障

          1、經(jīng)費(fèi)來(lái)源。教體請(qǐng)示政府每年向縣級(jí)名師工作室補(bǔ)助一定的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。工作室亦可通過(guò)其他途徑自籌相關(guān)經(jīng)費(fèi)。

          2、經(jīng)費(fèi)使用。業(yè)務(wù)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)必須用于工作室的各項(xiàng)業(yè)務(wù)活動(dòng),包括添置書籍資料、課題研究、專題研討、邀請(qǐng)專家指導(dǎo)及觀摩考察、參加學(xué)術(shù)會(huì)議、成果出版等。

         。ǘ┙M織管理縣教體負(fù)責(zé)名師工作室領(lǐng)導(dǎo)管理、統(tǒng)籌協(xié)調(diào),制定有關(guān)政策,組織開展名師工作室的申報(bào)評(píng)審和考核評(píng)估等工作;辦公室、教研室負(fù)責(zé)名師工作室的業(yè)務(wù)指導(dǎo),研究審議工作室的建設(shè)規(guī)劃和年度計(jì)劃,以及大型學(xué)術(shù)活動(dòng)安升壞口其他重要事項(xiàng)。

         。ㄈ┟麕煿ぷ魇覍(shí)行主持人負(fù)責(zé)制主持人負(fù)責(zé)在縣教體指導(dǎo)下,制定工作室發(fā)展以及年度工作計(jì)劃,編制工作經(jīng)費(fèi)預(yù)算,組織開展各項(xiàng)活動(dòng)。

          九、考核評(píng)估

         。ā┞樵O(shè)周期內(nèi),對(duì)名師工作室進(jìn)行年度考核。年終進(jìn)行表彰。名師工作室成員的考核主要由工作室主持人負(fù)責(zé),考核不合格者調(diào)整出名師工作室。

          (二)三年建設(shè)期滿后,由縣教體進(jìn)行評(píng)估。評(píng)估結(jié)果分為優(yōu)秀、合格和不合格三個(gè)等級(jí)。評(píng)估為不合格者將撤銷該工作室建制;評(píng)估為合格以上者將自動(dòng)進(jìn)入下一周期的工作室建設(shè)。

          十、有關(guān)要求

         。ā鍐挝灰叨戎匾暎ゾo部署,認(rèn)真開展推薦和申報(bào)工作。

          (二)學(xué)校要進(jìn)一步健全和完善工作機(jī)制,做好工作室日常管理工作,加大實(shí)施力度,確保實(shí)效,打造優(yōu)質(zhì)工作室品牌。

         。ㄈ└魃陥(bào)單位應(yīng)如實(shí)完整填寫和提供申報(bào)材料,并按規(guī)日期報(bào)縣教體辦公室。

        家庭教育的方案4

          活動(dòng)題目:

          爸爸媽媽,我們來(lái)一起做游戲吧!——指導(dǎo)小班幼兒家庭親子游戲和親子關(guān)系的形成

          指導(dǎo)對(duì)象:

          小班幼兒家長(zhǎng)

          活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn):

          幼兒園會(huì)議室

          幼兒與家長(zhǎng)及家教的狀況分析:

          學(xué)期初,我們對(duì)本園60名小班家長(zhǎng)的游戲觀念作了調(diào)查,發(fā)現(xiàn):游戲的重要性還沒有被我園小班家長(zhǎng)真正認(rèn)識(shí)與接受。

          在我們的問(wèn)卷中,有這樣一道題目:你同意以下哪種觀點(diǎn)?

          a游戲就是學(xué)習(xí);

          b游戲不同于學(xué)習(xí);

          c游戲和學(xué)習(xí)要結(jié)合起來(lái)。

          “游戲就是學(xué)習(xí)”的含義是:游戲是學(xué)習(xí)的一種形式。“游戲不同于學(xué)習(xí)”的含義是:游戲不是學(xué)習(xí)。“游戲和學(xué)習(xí)要結(jié)合起來(lái)”的含義是:游戲不是學(xué)習(xí),因而要將這兩者結(jié)合起來(lái)。

          調(diào)查的結(jié)果是,對(duì)于第一種觀點(diǎn),家長(zhǎng)中只有6人同意。對(duì)于第二種觀點(diǎn),家長(zhǎng)都沒有人同意。對(duì)于第三種觀點(diǎn),家長(zhǎng)中189人同意。這就涉及到對(duì)“學(xué)習(xí)”的理解。人們習(xí)慣地把識(shí)字、念書或讀寫算的技能訓(xùn)練看作是“學(xué)習(xí)”,而不認(rèn)為幼兒游戲也是學(xué)習(xí)。

          研究表明,游戲是幼兒的學(xué)習(xí),而且是一種更為重要的學(xué)習(xí)形式。我們?cè)谏钪锌梢钥吹竭@種情形:1~2歲的孩子在玩玩具,玩具掉在地上了,他(她)要去把玩具撿起來(lái)。撿一個(gè)掉在地上的東西對(duì)于成人來(lái)說(shuō)是一件容易的事;但是,對(duì)于這么小的孩子來(lái)說(shuō),卻不是一件簡(jiǎn)單的事。仔細(xì)觀察一下,就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子首先是蹲下去,用手去夠;夠不著;站起來(lái),往前走幾步,再蹲下去;夠不著,再站起來(lái)……可能要經(jīng)過(guò)二三次調(diào)整才能拿到玩具。這種空間知覺,不是靠成人教會(huì)的,而是幼兒在游戲?qū)嵺`中逐漸積累的.。類似的例子還可以舉出很多。這種經(jīng)驗(yàn)的獲得是一種很重要的學(xué)習(xí),但是這種學(xué)習(xí)的重要性迄今沒有被人們普遍認(rèn)識(shí)。

          預(yù)期的活動(dòng)目標(biāo):

          1、幫助家長(zhǎng)樹立科學(xué)的家庭教育的觀念。

          2、了解親子游戲的意義。

          活動(dòng)的前期準(zhǔn)備:

          對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行調(diào)查問(wèn)卷;收集相關(guān)家教的文章。

          活動(dòng)開展過(guò)程的概要介紹:

          一、幫助家長(zhǎng)建立科學(xué)的教育理念

          1.以尊重孩子為基礎(chǔ),建立平等的親子關(guān)系。

          請(qǐng)家長(zhǎng)觀察日常生活中的孩子,了解孩子的興趣、發(fā)展的水平,根據(jù)孩子的實(shí)際狀況選擇活動(dòng),做到尊重孩子。在活動(dòng)中傾聽孩子意見,注意孩子的需求,及時(shí)調(diào)整活動(dòng)安排。親子活動(dòng)是走進(jìn)孩子內(nèi)心的捷徑。通過(guò)游戲、通過(guò)活動(dòng)、通過(guò)一塊完成一件事情,建立彼此的信賴度,逐步形成和建立平等的親子關(guān)系。

          2.進(jìn)一步了解孩子的心理、生理特點(diǎn),遵循科學(xué)的方法。

          家長(zhǎng)通過(guò)觀察和學(xué)習(xí),逐步了解孩子心理和生理的特點(diǎn)。三至六歲孩子是個(gè)性傾向開始萌芽的時(shí)期。感知覺逐漸完善。對(duì)生動(dòng)、形象的事物和現(xiàn)象容易認(rèn)識(shí)。注意力不穩(wěn)定,對(duì)感興趣的事物注意力較易集中,但時(shí)間不長(zhǎng)。以具體形象思維為主。孩子的情感常受外界情境所支配,情感容易激動(dòng)、變化、外露并且不穩(wěn)定。在個(gè)性方面逐漸表現(xiàn)出性格、興趣、能力等方面的個(gè)人特點(diǎn)。在活動(dòng)中注意遵循規(guī)律,使用適合孩子特點(diǎn)的方法,注重科學(xué)。

          3.注重情感體驗(yàn)和能力的培養(yǎng),為終生發(fā)展奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

          家長(zhǎng)應(yīng)該明確的認(rèn)識(shí)到親子活動(dòng)過(guò)程中,除了發(fā)展孩子的認(rèn)知、良好個(gè)性以外,親子之間的情感交流應(yīng)該成為游戲的最重要目的,孩子在游戲過(guò)程中獲得良好情感體驗(yàn)是其成長(zhǎng)、發(fā)展的基礎(chǔ)。孩子需要的是愛而不是知識(shí)和技能的灌輸。親子活動(dòng)應(yīng)更加富于感性,而不是知識(shí)性和系統(tǒng)性。在孩子通向成長(zhǎng)的道路上協(xié)助他構(gòu)建自我。

        家庭教育的方案5

          提要:

          企圖通過(guò)針對(duì)不同年齡段的孩子制定一個(gè)家庭教育方案來(lái)提高家庭教育的質(zhì)量。在這個(gè)方案中,介紹了以下幾個(gè)方面的內(nèi)容:

          1)幼兒教育家庭教育的意義;

          2)家長(zhǎng)在不同年齡段孩子的教育中的作用;

          3)有關(guān)幼兒教育的基本知識(shí)及教育方式;

          4)如何建立一個(gè)家庭教育計(jì)劃;

          5)如何解決教育問(wèn)題。

          正文:

          幼兒教育家庭教育的意義

          幼兒園是孩子們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的重要階段。盡管幼兒園承擔(dān)了很多孩子的教育任務(wù),但家庭教育始終是影響幼兒成長(zhǎng)的重要因素。幼兒教育家庭教育的關(guān)系密切,可以說(shuō),幼兒園與家庭之間建立的互動(dòng)和合作關(guān)系是有益于幼兒全面成長(zhǎng)的。

          家長(zhǎng)在不同年齡段孩子的教育中的作用

          家長(zhǎng)可以在孩子不同年齡段的教育中扮演著不同的角色。在早期階段,父母可以教孩子基本優(yōu)美的語(yǔ)言和文字;在學(xué)前教育階段,家長(zhǎng)可以與孩子進(jìn)行親密交流;在學(xué)齡前教育階段,家長(zhǎng)不僅需要教孩子學(xué)習(xí),同時(shí)也需要與孩子交流,幫助他們理解許多事情。

          有關(guān)幼兒教育的基本知識(shí)及教育方式

          1.感性教育

          幼兒的大腦發(fā)育較快,在各種教育方面都具有高度的接受能力。在此階段,家長(zhǎng)可以通過(guò)各種方法來(lái)讓孩子感性地去接觸和運(yùn)用知識(shí),同時(shí),也可以使用趣味化的教育方式來(lái)幫助孩子學(xué)習(xí)知識(shí)。

          2.鍛煉孩子性格培養(yǎng)

          性格是一個(gè)人的核心品質(zhì)。在幼兒園階段,家長(zhǎng)應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的性格,例如堅(jiān)忍不拔、獨(dú)立意識(shí)、自尊心等。

          3.技能教育

          技能是學(xué)習(xí)的工具。在家庭教育中,家長(zhǎng)可以通過(guò)課堂教育和其他途徑來(lái)幫助孩子掌握一定的技能,例如藝術(shù)、音樂(lè)、運(yùn)動(dòng)等。

          如何建立一個(gè)家庭教育計(jì)劃

          家庭教育需要規(guī)劃以及明確的目標(biāo)。以下是制定家庭教育計(jì)劃的一些指南:

          1.明確家庭教育目標(biāo)

          在制定家庭教育計(jì)劃時(shí),家長(zhǎng)需要明確教育目標(biāo)。根據(jù)孩子的不同年齡階段,可以制定不同的目標(biāo)。

          2.創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

          創(chuàng)造一個(gè)具有正確學(xué)習(xí)氛圍的環(huán)境有助于增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和成果。家長(zhǎng)應(yīng)該為孩子提供一個(gè)穩(wěn)定和有序的學(xué)習(xí)環(huán)境,同時(shí)應(yīng)該準(zhǔn)備好合適的學(xué)習(xí)材料。

          3.制定家庭教育計(jì)劃

          家長(zhǎng)需要制定一個(gè)具體的家庭教育計(jì)劃,并且在日常生活中執(zhí)行。在制定家庭教育計(jì)劃時(shí),需要充分考慮孩子的興趣愛好和個(gè)性,同時(shí)需要注意不要過(guò)于緊張和壓力。

          如何解決教育問(wèn)題

          在日常家庭教育中,家長(zhǎng)經(jīng)常面臨許多教育問(wèn)題。以下是解決教育問(wèn)題的一些指南:

          1.及時(shí)聽取孩子的反饋

          在家庭教育中,及時(shí)聽取孩子的反饋是非常重要的。家長(zhǎng)應(yīng)該傾聽孩子的想法,了解自己的孩子,同時(shí)為他們創(chuàng)造寬松的.溝通環(huán)境。

          2.持之以恒

          教育是一個(gè)長(zhǎng)期過(guò)程,持之以恒是非常重要的。盡管可能出現(xiàn)一些困難和挫折,但是家長(zhǎng)不應(yīng)該氣餒。他們需要繼續(xù)堅(jiān)持,并且每天都為孩子的教育做出努力。

          3.尋找有用的資源

          在家庭教育中,家長(zhǎng)應(yīng)該探索一個(gè)有用的資源來(lái)源。這可以包括圖書館或網(wǎng)絡(luò)資源,并且提供了有關(guān)教育問(wèn)題的信息和建議。

          結(jié)論:

          在幼兒園的教育中,家庭教育是至關(guān)重要的。通過(guò)建立良好的家庭教育計(jì)劃和尋找有效的解決方案,可以幫助孩子全面發(fā)展并取得成功。家長(zhǎng)應(yīng)該參與到孩子的教育過(guò)程中,和孩子一起應(yīng)對(duì)各種教育問(wèn)題。通過(guò)這個(gè)方案,希望家長(zhǎng)們能夠更好地理解如何制定家庭教育計(jì)劃,以及如何為孩子提供支持。

        家庭教育的方案6

          6月2日晚,xx市山繡中學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校為該校八年級(jí)的家長(zhǎng)們提供了豐富的家庭教育主題套餐,家長(zhǎng)們根據(jù)自己的個(gè)性需要“點(diǎn)菜”,選擇參加相關(guān)主題的沙龍活動(dòng),瞄準(zhǔn)家庭教育的困惑,極具針對(duì)性,這在我市各中學(xué)的家長(zhǎng)會(huì)中尚屬罕見。

          這次活動(dòng)是學(xué)校組織的,專家們擔(dān)任引領(lǐng)角色,家長(zhǎng)們進(jìn)行互動(dòng)交流,這種嘗試為改變以往單向的分班級(jí)“灌輸式”家長(zhǎng)會(huì)模式尋求到了一條新的途徑。這次活動(dòng)推出了與家庭教育緊密相關(guān)的五大主題,通過(guò)反饋單,可見家長(zhǎng)們均受到不同程度的啟迪。

          其中一項(xiàng)主題是“良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是第一學(xué)習(xí)力”。南京人本素質(zhì)教育研究所所長(zhǎng)陳峰專程來(lái)到山繡中學(xué)給300多位家長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)支招。他結(jié)合多年的教育觀察與基地實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),用了大量身邊的實(shí)例闡述學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的重要性,并就如何培養(yǎng)這些習(xí)慣提供了具體的方法指導(dǎo)。家長(zhǎng)們對(duì)此感到非常受益,認(rèn)為這些方法非常貼近孩子目前的實(shí)際情況。

          另一項(xiàng)主題是“最是書香能致遠(yuǎn)”。溫州市實(shí)驗(yàn)中學(xué)資深語(yǔ)文教師以淵博的學(xué)識(shí)、深刻的閱讀體驗(yàn)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與90多位家長(zhǎng)分享了自己對(duì)“閱讀與成長(zhǎng)”的獨(dú)到看法。他強(qiáng)調(diào)閱讀在語(yǔ)文學(xué)習(xí)及人生成長(zhǎng)過(guò)程中的重要性。在互動(dòng)環(huán)節(jié),家長(zhǎng)們也分享了孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中的閱讀經(jīng)歷及存在的困惑。對(duì)于現(xiàn)在孩子們普遍存在的網(wǎng)絡(luò)閱讀狀態(tài),教師建議家長(zhǎng)引領(lǐng)孩子進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)閱讀,并逐步引領(lǐng)孩子從網(wǎng)絡(luò)閱讀走向文本閱讀。同時(shí),教師也提出可以將時(shí)文選讀與經(jīng)典閱讀結(jié)合起來(lái),引導(dǎo)孩子進(jìn)行共同閱讀,并適時(shí)與孩子溝通閱讀感受。

          另外,溫州大學(xué)副教授和國(guó)家心理咨詢師培訓(xùn)師與家長(zhǎng)們交流了“溝通,親子交流的橋梁”,溫州市教育局信息中心家庭顧問(wèn)則講述了“靜虛是家庭教育的唯一之道”,溫州市心理健康講習(xí)團(tuán)高級(jí)講師則與家長(zhǎng)們交流了“增強(qiáng)自信,奠定孩子美好未來(lái)”的話題。無(wú)論是哪個(gè)活動(dòng)會(huì)場(chǎng),家長(zhǎng)們都靜心傾聽,認(rèn)真記錄,不時(shí)露出會(huì)心的微笑,并在互動(dòng)過(guò)程中尋求教育的真諦,這都成為校園里一道美麗的風(fēng)景。

          據(jù)活動(dòng)策劃人、德育處主任介紹,這次精彩紛呈的`“菜單式”主題家庭教育沙龍活動(dòng)是事先精心準(zhǔn)備的。首先,各班對(duì)家長(zhǎng)們進(jìn)行了大量的問(wèn)卷調(diào)查,然后根據(jù)調(diào)查結(jié)果確定了家長(zhǎng)們現(xiàn)階段最需要的5個(gè)家庭教育主題。最后,通過(guò)預(yù)選的方式確定了各主題參與人數(shù)。

          該校校長(zhǎng)表示,改變家長(zhǎng)會(huì)模式的初衷是希望家校聯(lián)動(dòng)可以成為一個(gè)可以進(jìn)行對(duì)話碰撞的過(guò)程,對(duì)話的主體包括專家、學(xué)校和家長(zhǎng),并希望在對(duì)話的過(guò)程中碰撞出教育的火花。這次活動(dòng)的成功舉辦為家長(zhǎng)們提供了一個(gè)寶貴的交流平臺(tái),幫助他們更好地了解和引導(dǎo)孩子的成長(zhǎng),也為其他學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)模式提供了一個(gè)值得借鑒的范例。

        家庭教育的方案7

          一、指導(dǎo)思想

          以創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)為指導(dǎo),以為學(xué)生成長(zhǎng)負(fù)責(zé),為學(xué)生發(fā)展服務(wù)與學(xué)校教育和家庭教育的有效銜接,形成教育合力為出發(fā)點(diǎn),為營(yíng)造和諧、高效、優(yōu)質(zhì)的教育體系,建立密切融洽,信賴的家校關(guān)系和師生關(guān)系,促進(jìn)學(xué)校健康和諧發(fā)展,促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)水平的提高,同時(shí)加強(qiáng)教師的服務(wù)意識(shí),提升教師的師德修養(yǎng)。改進(jìn)工作作風(fēng),樹立良好的教育形象,形成我?沙掷m(xù)發(fā)展的育人環(huán)境。

          二、活動(dòng)目的

          以增進(jìn)了解,增強(qiáng)服務(wù),關(guān)注學(xué)習(xí),關(guān)注成長(zhǎng),家校一體,共育共贏為主體。通過(guò)家長(zhǎng)開放日,切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校和家庭,教師和家長(zhǎng)的聯(lián)系,了解學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境,思想動(dòng)態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn)。及時(shí)通報(bào)學(xué)生在校表現(xiàn)情況,宣傳正確的家庭教育思想,引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的人生觀、質(zhì)量觀,掌握教育子女的科學(xué)方法,征求學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)教師和學(xué)校工作的意見和建議。提高社會(huì)與家長(zhǎng),學(xué)生對(duì)學(xué)校教育的滿意程度。促進(jìn)教師工作責(zé)任感和使命感,把我校各項(xiàng)工作推向新的臺(tái)階。

          三、領(lǐng)導(dǎo)小組

          組長(zhǎng):校長(zhǎng)

          副組長(zhǎng):副校長(zhǎng)

          組員:各位班主任

          四、活動(dòng)內(nèi)容

          1、了解學(xué)生家庭基本情況(如經(jīng)濟(jì)狀況,文化教養(yǎng),教育方式,家庭對(duì)學(xué)生的影響等)

          2、了解學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)狀況,如生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想表現(xiàn)、個(gè)性特點(diǎn)、興趣愛好等。

          3、向家長(zhǎng)反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況和在校的表現(xiàn)。與家長(zhǎng)共商促進(jìn)孩子發(fā)展的教育措施、方法和手段。普及家庭教育知識(shí),幫助家長(zhǎng)提高家庭教育水平。

          4、征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的意見和建議。

          5、宣傳教育法律法規(guī)和教育政策,宣講《懲戒規(guī)則》,對(duì)家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題做好宣傳和解釋工作。

          五、活動(dòng)要求

          1、確定家長(zhǎng)開放日到學(xué)校的學(xué)生家長(zhǎng)每班至少十名。這些學(xué)生家長(zhǎng)要有代表性,可以是學(xué)困生。單親家庭的學(xué)生、進(jìn)城務(wù)工子女,也可以是特長(zhǎng)生,優(yōu)等生,潛力生的家長(zhǎng)。

          2、依據(jù)了解到的家庭情況,做好家長(zhǎng)開放日的目的與家長(zhǎng)談話內(nèi)容的準(zhǔn)備工作。

          3、樹立良好的教師形象,對(duì)待家長(zhǎng)的態(tài)度要誠(chéng)懇。贏得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作的理解和支持。

          4、要注重方式方法,對(duì)不同情況的學(xué)生采用不同的形式提高家訪的質(zhì)量。

          5、要特別注意保護(hù)學(xué)生的.自尊心和積極性,多鼓勵(lì)、多贊賞、多傾聽、創(chuàng)設(shè)和諧氛圍,實(shí)事求是地反映學(xué)生的在校學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律和思想等情況,讓讓家長(zhǎng)真實(shí)、全面了解學(xué)生的表現(xiàn)。

          6、要虛心,要根據(jù)學(xué)生情況積極向家長(zhǎng)介紹促進(jìn)孩子發(fā)展的措施和手段,指導(dǎo)家長(zhǎng)用科學(xué)的方法教育孩子。

          7、要認(rèn)真虛心的聽取家長(zhǎng)的各種意見和建議,能當(dāng)時(shí)解答的要及時(shí)解答。不能當(dāng)時(shí)解答的要在家長(zhǎng)結(jié)束后三日內(nèi)向家長(zhǎng)進(jìn)行答復(fù),并做好記錄。

          六、活動(dòng)安排

          1、家長(zhǎng)參加學(xué)校家長(zhǎng)開放日的前期準(zhǔn)備會(huì)議。

          2、家長(zhǎng)學(xué)校,確定家長(zhǎng)開放日的學(xué)生家長(zhǎng)名單,上報(bào)名單及家長(zhǎng)學(xué)校開放日的活動(dòng)計(jì)劃。

          3、家長(zhǎng)學(xué)校家長(zhǎng)開放日總結(jié)會(huì)議。

          參加人:領(lǐng)導(dǎo)小組成員及各位班主任老師

        家庭教育的方案8

          活動(dòng)產(chǎn)生的背景:當(dāng)今社會(huì)是學(xué)習(xí)型、信息型社會(huì),人們需要終身學(xué)習(xí),大量接觸信息,學(xué)習(xí)和信息處理能力都依賴于一種基本的能力:閱讀下載能力。教育學(xué)家和心理學(xué)家的研究表明,2-6歲是兒童閱讀下載能力培養(yǎng)的關(guān)鍵期。結(jié)合我園很多家長(zhǎng)沒有陪同孩子共同閱讀下載的習(xí)慣,加之很多父母外出打工,爺爺奶奶缺少照看的科學(xué)知識(shí),針對(duì)這些情況,我園特開展“打開閱讀下載之門,讓書香飄進(jìn)萬(wàn)家”的親子閱讀下載主題活動(dòng)。

          一、活動(dòng)目的

          培養(yǎng)幼兒愛讀書,樂(lè)讀書,會(huì)讀書的習(xí)慣,營(yíng)造“書香校園”、“書香家庭”的環(huán)境氛圍。通過(guò)開展讀書活動(dòng),旨在引導(dǎo)幼兒與經(jīng)典好書交朋友,營(yíng)造濃濃的讀書氛圍,激發(fā)師生讀書的興趣,豐富孩子們的知識(shí),開闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操,真正使他們體驗(yàn)讀書的快樂(lè),更重要的是指導(dǎo)家長(zhǎng)共同營(yíng)造家庭教育環(huán)境,促進(jìn)孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

          二、活動(dòng)主題:

          打開閱讀下載之門,讓書香飄進(jìn)萬(wàn)家,讓親子共讀在每個(gè)家庭生根、發(fā)芽、開花!

          三、活動(dòng)口號(hào):

          “我與孩子同讀書、共成長(zhǎng)”

          四、活動(dòng)時(shí)間:

          20__年4月——20__年5月

          五、活動(dòng)對(duì)象:

          全體教師、幼兒及家長(zhǎng)。

          六、活動(dòng)準(zhǔn)備

          確定適合本年級(jí)幼兒閱讀下載的書目;起草“親子閱讀下載倡議書”;“流動(dòng)小書包”:小書包、經(jīng)典繪本、制作好導(dǎo)讀手冊(cè)、閱讀下載記錄表。

          七、活動(dòng)內(nèi)容及安排:

          (一)宣傳發(fā)動(dòng)階段:4月上旬

          程序:

          1、制訂“打開閱讀下載之門”讀書月活動(dòng)方案。

          3、各年級(jí)初步確定推薦書目。

          2、宣傳發(fā)動(dòng),營(yíng)造氛圍

          (1)創(chuàng)設(shè)“打開閱讀下載之門,讓書香飄進(jìn)萬(wàn)家”宣傳欄

          (2)利用班級(jí)博客等宣傳讀書活動(dòng)內(nèi)容

          (3)發(fā)放“親子閱讀下載倡議書”,宣讀讀書月活動(dòng)方案。向家長(zhǎng)推薦適合本年級(jí)幼兒閱讀下載的書目,讓全體師生、家長(zhǎng)共同關(guān)注并能參與活動(dòng)。

          (二)實(shí)施操作階段:4月中下旬

          班級(jí)閱讀下載活動(dòng)的開展:

          1、開展“好書分享”活動(dòng)。

          (1)豐富班級(jí)圖書,發(fā)動(dòng)家長(zhǎng),鼓勵(lì)孩子把家里的好書帶到幼兒園,與同伴一起分享。

          (2)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行“我最喜歡的一本書”的交流。

          2、班級(jí)統(tǒng)一閱讀下載時(shí)間:

          (1)自由閱讀下載:每天固定10—20分鐘的幼兒閱讀下載時(shí)間。

          (2)經(jīng)典小故事:教師每天午睡前十分鐘給小朋友講一個(gè)經(jīng)典小故事。

          (3)經(jīng)典誦讀:《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《千字文》等

          3、各班級(jí)在走廊墻壁創(chuàng)設(shè)“分享閱讀下載”專欄:指導(dǎo)家長(zhǎng)閱讀下載的文章、親子閱讀下載的經(jīng)驗(yàn)分享、展示“好書分享”“親子閱讀下載”的照片等

          4、開展“流動(dòng)小書包”活動(dòng)。

          (1)準(zhǔn)備好“流動(dòng)小書包”。每個(gè)班級(jí)準(zhǔn)備5個(gè)“流動(dòng)小書包”,每個(gè)書包里放有一本精彩圖書,導(dǎo)讀手冊(cè)(幫助家長(zhǎng)如何指導(dǎo)幼兒閱讀下載該圖書),閱讀下載記錄表(記錄下閱讀下載時(shí)的收獲、感悟),并附有“幼兒園推薦書目”“家長(zhǎng)推薦書目”。

          (2)5個(gè)“流動(dòng)小書包”在班級(jí)的5個(gè)組同時(shí)開始流動(dòng),流動(dòng)到哪個(gè)小朋友,該小朋友下午就可以將小書包帶回家,家長(zhǎng)在導(dǎo)讀手冊(cè)的`指導(dǎo)下,進(jìn)行親子閱讀下載,并可以填寫閱讀下載記錄,還可以在“家長(zhǎng)推薦書目”中推薦圖書。看完后歸還,小書包在本組繼續(xù)流動(dòng)。

          (3)本小組流動(dòng)完以后,與其他小組交換,本班級(jí)流動(dòng)完后與同年齡段其他班交換。

          5、以年級(jí)為單位組織各項(xiàng)活動(dòng)

          小班開展換書活動(dòng),讓幼兒將家里的書帶到幼兒園和班級(jí)小朋友交換閱讀下載,體驗(yàn)分享的快樂(lè);

          中班開展修書活動(dòng),在老師的帶領(lǐng)下用漿糊、透明膠帶修補(bǔ)有破損的書籍;

          大班開展修書活動(dòng),在老師的帶領(lǐng)下用漿糊、透明膠帶修補(bǔ)有破損的書籍;教會(huì)幼兒用彩筆繪制圖書,或?qū)⑴f圖書上的圖案剪貼下來(lái)重新組合成“新書”。

          家庭親子共讀活動(dòng):

          向家長(zhǎng)發(fā)出倡議,號(hào)召全體家長(zhǎng)積極投身到“打開閱讀下載之門,讓書香飄進(jìn)萬(wàn)家”的活動(dòng)中來(lái),進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。

          1、建議家長(zhǎng)帶幼兒參觀書店,到圖書館看書,到網(wǎng)上購(gòu)書,以拓寬讀書渠道,努力豐富自己的家庭藏書柜。倡導(dǎo)家長(zhǎng)在幼兒過(guò)生日時(shí)以書為禮,過(guò)春節(jié)的時(shí)候,送好書壓歲。

          2、建議家長(zhǎng)將每天睡前半小時(shí)時(shí)間定為“家庭讀書時(shí)間”,開展每天晚上30分鐘“親子共讀”,促進(jìn)父母與子女間的交流,共同成長(zhǎng),撰寫家長(zhǎng)陪讀感悟。

          3、建議利用家園互動(dòng)平臺(tái)及班級(jí)網(wǎng)站、電子成長(zhǎng)檔案等平臺(tái)開展家庭親子閱讀下載好書推薦,使讀書真正成為家庭的溫馨港灣。

          《親子共讀一本書》系列活動(dòng):

          小班:家長(zhǎng)陪同幼兒共讀繪本故事書

          中班:家長(zhǎng)陪同幼兒共讀繪本故事書,親子共同制作書簽活動(dòng)

          大班:家長(zhǎng)陪同幼兒共讀繪本故事書,童話故事書,親子共同制作一本圖書活動(dòng)。

          (以上親子制作在園內(nèi)展示)

          (三)總結(jié)匯報(bào)階段(一月上旬可結(jié)合學(xué)期迎新年匯報(bào)活動(dòng))

          形式:

          1、家長(zhǎng)親子閱讀下載心得評(píng)比,親子閱讀下載經(jīng)驗(yàn)分享;

          2、小班開展“親子詩(shī)歌朗誦會(huì)”

          3、中班可“家庭故事表演賽”

          4、大班:“故事大王”、“童謠”、“繞口令”比賽

          5、評(píng)選班級(jí)閱讀下載之星、書香家庭、書香班級(jí)

          以上讀書活動(dòng)方案在設(shè)施過(guò)程中如遇變動(dòng)可及時(shí)調(diào)整!

        家庭教育的方案9

          家庭教育是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的一部分,它對(duì)孩子的性格、行為、思想等都產(chǎn)生著深刻的影響。而一份科學(xué)合理的家庭教育課程設(shè)計(jì)方案,能夠?yàn)榧议L(zhǎng)提供一些指導(dǎo)和幫助,更好地實(shí)現(xiàn)孩子的全面發(fā)展。本文將從設(shè)計(jì)目的、設(shè)計(jì)內(nèi)容和教學(xué)資源等方面,對(duì)一份典型的家庭教育課程設(shè)計(jì)方案進(jìn)行探討,以期為家長(zhǎng)提供參考和幫助。

          一、設(shè)計(jì)目的

          設(shè)計(jì)目的是確定家庭教育課程設(shè)計(jì)的宗旨和目標(biāo),本課程設(shè)計(jì)旨在幫助家長(zhǎng)更好地了解并掌握家庭教育的基本知識(shí)和方法,促進(jìn)家庭教育課程建設(shè)的深入發(fā)展,使家長(zhǎng)能夠在家庭教育實(shí)踐中發(fā)揮更大的'作用,幫助孩子實(shí)現(xiàn)自我全面發(fā)展。

          二、設(shè)計(jì)內(nèi)容

          設(shè)計(jì)內(nèi)容是家庭教育課程設(shè)計(jì)的核心。家庭教育課程的內(nèi)容一般分為五個(gè)方面。

          1、親子關(guān)系建立

          家庭教育的第一步,是建立良好和諧的親子關(guān)系。本課程設(shè)計(jì)通過(guò)介紹親子交流和情感溝通、培養(yǎng)孩子的自尊、自愛和自信等方面的知識(shí),引導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)會(huì)如何與孩子進(jìn)行有效的溝通,建立良好的親子關(guān)系。

          2、人性教育

          人性教育是家庭教育課程的核心,是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中最重要的一環(huán)。本課程設(shè)計(jì)將通過(guò)培養(yǎng)孩子的道德品質(zhì)、人格特征、家庭責(zé)任感等方面的教育,讓孩子具備正確的價(jià)值觀和人生觀。

          3、智育教育

          智育教育是指在宏觀上,要求在家庭教育中注重讓孩子受到科學(xué)、文化、藝術(shù)等方面的教育和熏陶,使孩子成為具有高度素質(zhì)的人。針對(duì)孩子不同年齡段的認(rèn)知和需求,本課程設(shè)計(jì)將介紹讓孩子感受自然、認(rèn)識(shí)科學(xué)、學(xué)習(xí)語(yǔ)言等方面的教育。

          4、健康教育

          健康是幸福的前提條件之一。本課程設(shè)計(jì)將重點(diǎn)介紹孩子成長(zhǎng)過(guò)程中常見的健康問(wèn)題及預(yù)防措施,讓家長(zhǎng)了解孩子的身體狀況,幫助孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

          5、技能教育

          技能教育是指在微觀上,通過(guò)家庭教育來(lái)幫助孩子掌握一定的生活和學(xué)習(xí)技能。本課程設(shè)計(jì)重點(diǎn)介紹如何幫助孩子進(jìn)行生活自理、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技巧等方面的教育。

          三、教學(xué)資源

          教學(xué)資源包括教材、教具、實(shí)踐環(huán)節(jié)等。教材主要涵蓋家庭教育知識(shí)的基礎(chǔ)理論和實(shí)踐技巧,要求通俗易懂,條理清晰。教具方面,由于是家庭教育,所以主要是適合家庭環(huán)境的常見物品,如CD、繪本、游戲等。實(shí)踐環(huán)節(jié)是家庭教育的重要組成部分,要求家長(zhǎng)在實(shí)踐中積極參與,將課堂理論知識(shí)與實(shí)踐緊密結(jié)合,鍛煉家長(zhǎng)的家庭教育技能。

          四、設(shè)計(jì)評(píng)估

          評(píng)估是家庭教育課程設(shè)計(jì)的重要環(huán)節(jié),它是對(duì)課程效果和教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行檢測(cè),提出改進(jìn)要求的過(guò)程。家長(zhǎng)應(yīng)使用問(wèn)卷、訪談等方式,對(duì)家庭教育課程進(jìn)行評(píng)估,為課程優(yōu)化提供有力的數(shù)據(jù)支持。

          家庭教育是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的一部分,但是對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),如何開展家庭教育并不是一件容易的事情。本文提出了一份典型的家庭教育課程設(shè)計(jì)方案,旨在為家長(zhǎng)提供參考和幫助,讓家長(zhǎng)能夠更好地了解家庭教育的基本知識(shí)和方法,使孩子得到全面發(fā)展。

        家庭教育的方案10

          家長(zhǎng)是孩子的第一任老師也是終身老師,家庭是孩子的第一課堂也是終身課堂,家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育是教育的三大支柱,三者缺一不可。為響應(yīng)區(qū)教育局的家庭教育正文比賽的號(hào)召,進(jìn)一步促進(jìn)我校學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)教育方式、方法的理解,深入挖掘每個(gè)家庭內(nèi)在的教育資源,促進(jìn)“和諧家庭”建設(shè),經(jīng)語(yǔ)文組研究決定,面向全體學(xué)生開展一次家庭教育征文活動(dòng),現(xiàn)將有關(guān)事宜要求如下:

          一、參加對(duì)象:

          初一、初二所有學(xué)生。

          二、比賽時(shí)間:

          20xx年6月25日下午16:30——17:30。

          三、征文內(nèi)容:

          體裁不限,題目自擬,內(nèi)容為在家庭生活中快樂(lè)成長(zhǎng)的點(diǎn)滴感悟,對(duì)父母教育方式的想法或想對(duì)父母說(shuō)的話,字?jǐn)?shù)600字以上。要求情感真摯,內(nèi)容積極向上。

          四、征文要求

          1、征文要緊密結(jié)合各自的.家庭教育實(shí)際,倡導(dǎo)寫自己的事、身邊的事,做到言之有物,事理相融,觀點(diǎn)鮮明。

          2、征文內(nèi)容可以是家教故事、家教心得、想對(duì)父母說(shuō)的話等;體裁可以是記敘文、議論文、隨筆等。字?jǐn)?shù)一般不少于600字。文章嚴(yán)禁抄襲,一旦發(fā)現(xiàn)即取消參評(píng)資格。

          3、征文統(tǒng)一使用比賽專用稿紙,并在稿件尾頁(yè)作者署名處注明“學(xué)生班級(jí)”、“學(xué)生姓名”。上報(bào)作品同時(shí)上交電子稿.

          4、班級(jí)要對(duì)參賽作品認(rèn)真組織初評(píng),并于7月1日前上報(bào)2篇于語(yǔ)文組。

          五、獎(jiǎng)勵(lì)辦法

          1、本次活動(dòng)分年級(jí)評(píng)選,各年級(jí)分別評(píng)選一等獎(jiǎng)3名、二等獎(jiǎng)7名、三等獎(jiǎng)10名,學(xué)校將組成評(píng)審組進(jìn)行評(píng)審,并對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)魑倪M(jìn)行通報(bào)表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

          2、活動(dòng)結(jié)束后,學(xué)校將把優(yōu)秀征文向紅山區(qū)教育局進(jìn)行推薦、選登。

        家庭教育的方案11

          家教中心指導(dǎo)思想:

          以黨的十六大精神為指針,踐行“三個(gè)代表”重要思想,深入貫徹落實(shí)中共中央20xx年8號(hào)文件和《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,構(gòu)建和諧社會(huì),重視和發(fā)展家庭教育,圍繞我鎮(zhèn)教育發(fā)展的目標(biāo),促進(jìn)學(xué)校教育的健康、持續(xù)、穩(wěn)定、協(xié)調(diào)發(fā)展,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,為青少年兒童的健康成長(zhǎng),創(chuàng)造良好的家庭和社會(huì)環(huán)境。

          家教中心主要任務(wù):

          家庭教育指導(dǎo)中心的主要任務(wù)是整合教育資源,建立家教網(wǎng)絡(luò),舉辦家長(zhǎng)學(xué)校,健全家教隊(duì)伍,普及家庭教育知識(shí),推廣家庭教育中的成功經(jīng)驗(yàn)和科研成果,幫助和引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的家庭教育觀念,掌握科學(xué)的家庭教育方法,提高家長(zhǎng)科學(xué)教育子女的能力,構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會(huì)和諧交流的`平臺(tái),實(shí)現(xiàn)三者的良性互動(dòng)。

          家教中心的工作原則:

          1、在市教體局、鎮(zhèn)教科研中心和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,努力開展工作。

          2、尊重家長(zhǎng)的原則。尊重家長(zhǎng)確立家長(zhǎng)的主體地位是辦好家長(zhǎng)學(xué)校的基礎(chǔ)。

          3、區(qū)別對(duì)待的原則。根據(jù)家長(zhǎng)的文化程度、經(jīng)濟(jì)狀況、社會(huì)地位及教育觀念、教育方法存在的差異,在家長(zhǎng)教育的內(nèi)容、方式和方法充分考慮家庭與孩子的不同類型,根據(jù)需要區(qū)別對(duì)待,有針對(duì)性的開展教育工作。

          4、雙向互動(dòng)的原則。進(jìn)行家長(zhǎng)學(xué)校教育時(shí),要變學(xué)校的單向宣傳為家庭、學(xué)校的雙向溝通,既要向家長(zhǎng)傳播科學(xué)的教育信息,又要努力收集、整理、研究、家長(zhǎng)反饋的信息。

          5、爭(zhēng)取鎮(zhèn)黨委、政府的支持,積極配合各級(jí)關(guān)工委、婦聯(lián)搞好家庭教育工作。

        家庭教育的方案12

          為促進(jìn)學(xué)生全面、健康地成長(zhǎng),進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系,充分發(fā)揮家校教育合力,提高教育的針對(duì)性、實(shí)效性,切實(shí)落實(shí)我!叭灰惑w”的教育思想,按照上級(jí)部署,經(jīng)研究決定我校將于20xx年11月23日下午召開家長(zhǎng)會(huì),F(xiàn)特制訂活動(dòng)方案如下:

          一、活動(dòng)主題:

          開門納諫為教育,家校合作促發(fā)展。

          二、活動(dòng)時(shí)間:

          20xx年11月23日下午兩節(jié)課后。

          三、活動(dòng)地點(diǎn):

          一樓禮堂、各班教室。

          四、活動(dòng)形式:

          集體匯報(bào)(校長(zhǎng))、分班交流(班主任主持)。

          五、活動(dòng)安排:

          (一)準(zhǔn)備工作:

          1.發(fā)邀請(qǐng)函,通知家長(zhǎng);

          2.各班布置教室、打掃衛(wèi)生;

          3.各班語(yǔ)、數(shù)、英教師準(zhǔn)備發(fā)言稿;

          4.打掃一樓禮堂衛(wèi)生,準(zhǔn)備話筒、電腦等器材;

          5.做電子屏宣傳語(yǔ);

          6.統(tǒng)計(jì)留校學(xué)生數(shù),安排教室和看護(hù)教師;

          7.印發(fā)簽到表;

          8.調(diào)整投影、音響、視頻轉(zhuǎn)播等。

          (二)人員分工:

          1.組織安排:齊營(yíng);

          2.車輛停放:保安3人;

          3.攝影:楊xx;

          4.家長(zhǎng)進(jìn)校學(xué)校路口值勤:王xx;

          5.家長(zhǎng)進(jìn)校學(xué)校門口值勤:李xx;

          5.學(xué)生管理(放學(xué)后不能回家的學(xué)生由班主任送到指定教室等著家長(zhǎng)):

          實(shí)驗(yàn)室:朱xx、關(guān)xx;

          美術(shù)教室:類xx、任xx;

          閱覽室:孟x、張x;

          6.領(lǐng)導(dǎo)巡視:李xx(一、二樓);陳xx(三、四樓);齊x(禮堂)。

          7.禮堂衛(wèi)生:盧xx;c

          8.各班衛(wèi)生、布置(包括室內(nèi)外墻上脫落的作品粘貼好):各班正副班主任;

          9.禮堂話筒、燈光、音響、錄像、座次安排等:曹xx;

          10.禮堂投影、視頻轉(zhuǎn)播、學(xué)校門口電子屏內(nèi)容:閆xx;

          11.禮堂座次引導(dǎo):任玉x、張x。

          (三)時(shí)間安排:

          1.學(xué)生進(jìn)校:1:30;

          2.第一節(jié):1:40——2:15;

          3.準(zhǔn)備時(shí)間:2:15——2:40(布置作業(yè)、安排學(xué)生、布置教室);

          4.放學(xué):2:40;

          5.家長(zhǎng)進(jìn)校:2:50;

          6.集體講座:3:00——4:00(五六年級(jí)禮堂,其他年級(jí)各班教室);

          7.各班交流:4:10——5:00。

          (四)活動(dòng)過(guò)程:

          1.集體講座(3:00——4:00):學(xué)校聘請(qǐng)殷永盛教授為家長(zhǎng)進(jìn)行有關(guān)家庭教育的'講座。在一樓禮堂設(shè)立主會(huì)場(chǎng),由五六年級(jí)家長(zhǎng)參加,其他各班為分會(huì)場(chǎng),各班家長(zhǎng)參加。

          2.校長(zhǎng)專題交流(4:10——4:15):講座結(jié)束后,五年級(jí)家長(zhǎng)回各班教室,六年級(jí)家長(zhǎng)留在禮堂,由校長(zhǎng)就畢業(yè)班問(wèn)題進(jìn)行專題交流,結(jié)束后家長(zhǎng)再回各班教室與老師交流。

          3.各班交流(4:10——5:00):各班語(yǔ)、數(shù)、英老師在教室內(nèi)與家長(zhǎng)分別交流。先進(jìn)行集體交流,再留下個(gè)別家長(zhǎng)進(jìn)行單獨(dú)交流。

          六、活動(dòng)要求

          1.各班語(yǔ)數(shù)英老師,特別是班主任要精心準(zhǔn)備發(fā)言內(nèi)容,充分利用多媒體展示歡迎標(biāo)語(yǔ)、班級(jí)特色活動(dòng)、學(xué);顒(dòng)或優(yōu)秀作業(yè)等內(nèi)容。發(fā)言稿必須包括以下內(nèi)容:

          (1)總結(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)和檢測(cè)情況(嚴(yán)禁出現(xiàn)分?jǐn)?shù)和排名),以表?yè)P(yáng)為主,好的做法可舉例,以點(diǎn)帶面;

          (2)特色班級(jí)建設(shè)情況;

          (3)以學(xué)校規(guī)范化管理要求為依托,給家長(zhǎng)提出本班的管理建議或要求;

          (4)有關(guān)學(xué)校配餐、延時(shí)服務(wù)的情況。

          2.各班可留兩名學(xué)生在校協(xié)助老師相關(guān)工作,不得在走廊內(nèi)大聲喧嘩,其他學(xué)生放學(xué)后盡量回家,如果家中無(wú)人,要等家長(zhǎng)開完會(huì)一起離校的,由副班主任送到指定教室,由負(fù)責(zé)教師照看。(周二各班報(bào)留校人數(shù),學(xué)校安排教室)

          3.引導(dǎo)學(xué)生回家轉(zhuǎn)告家長(zhǎng)參加會(huì)議時(shí)不得將車輛開進(jìn)校園,盡量綠色出行,電瓶車、自行車一律放在學(xué)校外南側(cè)家長(zhǎng)等候區(qū),按順序擺放好;家長(zhǎng)不得吸煙、遲到、早退或大聲接打手機(jī),必須由父、母中的一人參會(huì),不要讓老人來(lái)開會(huì),也不要帶小孩參會(huì),如果因各種情況無(wú)法參加,可單獨(dú)再約時(shí)間與老師交流。

          4.家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后,班主任老師須關(guān)閉電燈、關(guān)好門窗方可離校。

          5.周三下午兩節(jié)課后檢查各班和禮堂衛(wèi)生。

          6.認(rèn)真做好家長(zhǎng)會(huì)簽到工作,并于次日上交政教處。

        家庭教育的方案13

          活動(dòng)產(chǎn)生的背景:當(dāng)今社會(huì)是學(xué)習(xí)型、信息型社會(huì),人們需要終身學(xué)習(xí),大量接觸信息,學(xué)習(xí)和信息處理能力都依賴于一種基本的能力:閱讀能力。教育學(xué)家和心理學(xué)家的研究表明,2-6歲是閱讀能力培養(yǎng)的關(guān)鍵期。結(jié)合我園很多家長(zhǎng)沒有陪同孩子共同閱讀的習(xí)慣,加之很多父母外出打工,爺爺奶奶缺少照看的科學(xué)知識(shí),針對(duì)這些情況,我園特開展“打開閱讀之門,讓書香飄進(jìn)萬(wàn)家”的親子閱讀主題活動(dòng)。

          一、活動(dòng)目的

          培養(yǎng)幼兒愛讀書,樂(lè)讀書,會(huì)讀書的習(xí)慣,營(yíng)造“書香校園”、“書香家庭”的環(huán)境氛圍。通過(guò)開展讀書活動(dòng),旨在引導(dǎo)幼兒與經(jīng)典好書交朋友,營(yíng)造濃濃的讀書氛圍,激發(fā)師生讀書的興趣,豐富孩子們的知識(shí),開闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的'情操,真正使他們體驗(yàn)讀書的快樂(lè),更重要的是指導(dǎo)家長(zhǎng)共同營(yíng)造家庭教育環(huán)境,促進(jìn)孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

          二、活動(dòng)主題:

          打開閱讀之門,讓書香飄進(jìn)萬(wàn)家,讓親子共讀在每個(gè)家庭生根、發(fā)芽、開花!

          三、活動(dòng):

          “我與孩子同讀書、共成長(zhǎng)”

          四、活動(dòng)時(shí)間:

          20xx年4月——20xx年5月

          五、活動(dòng)對(duì)象:

          全體教師、幼兒及家長(zhǎng)。

          六、活動(dòng)準(zhǔn)備

          確定適合本年級(jí)幼兒閱讀的書目;起草“親子閱讀”;“流動(dòng)小書包”:小書包、經(jīng)典繪本、制作好導(dǎo)讀手冊(cè)、閱讀記錄表。

          七、活動(dòng)內(nèi)容及安排:

          (一)宣傳發(fā)動(dòng)階段:4月上旬

          程序:

          1、制訂“打開閱讀之門”讀書月活動(dòng)方案。

          3、各年級(jí)初步確定推薦書目。

          2、宣傳發(fā)動(dòng),營(yíng)造氛圍

          (1)創(chuàng)設(shè)“打開閱讀之門,讓書香飄進(jìn)萬(wàn)家”宣傳欄

          (2)利用班級(jí)博客等宣傳讀書活動(dòng)內(nèi)容

          (3)發(fā)放“親子閱讀倡議書”,宣讀讀書月活動(dòng)方案。向家長(zhǎng)推薦適合本年級(jí)幼兒閱讀的書目,讓全體師生、家長(zhǎng)共同關(guān)注并能參與活動(dòng)。

          (二)實(shí)施操作階段:4月中下旬班級(jí)閱讀活動(dòng)的開展:

          1、開展“好書分享”活動(dòng)。

          (1)豐富班級(jí)圖書,發(fā)動(dòng)家長(zhǎng),鼓勵(lì)孩子把家里的好書帶到幼兒園,與同伴一起分享。

          (2)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行“我最喜歡的一本書”的交流。

          2、班級(jí)統(tǒng)一閱讀時(shí)間:

          (1)自由閱讀:每天固定10—20分鐘的幼兒閱讀時(shí)間。

          (2)經(jīng)典。航處熋刻煳缢笆昼娊o小朋友講一個(gè)經(jīng)典小故事。

          (3)經(jīng)典誦讀:《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《千字文》等

          3、各班級(jí)在走廊墻壁創(chuàng)設(shè)“分享閱讀”專欄:指導(dǎo)家長(zhǎng)閱讀的、親子閱讀的分享、展示“好書分享”“親子閱讀”的照片等

          4、開展“流動(dòng)小書包”活動(dòng)。

          (1)準(zhǔn)備好“流動(dòng)小書包”。每個(gè)班級(jí)準(zhǔn)備5個(gè)“流動(dòng)小書包”,每個(gè)書包里放有一本精彩圖書,導(dǎo)讀手冊(cè)(幫助家長(zhǎng)如何指導(dǎo)幼兒閱讀該圖書),閱讀記錄表(記錄下閱讀時(shí)的收獲、感悟),并附有“幼兒園推薦書目”“家長(zhǎng)推薦書目”。

          (2)5個(gè)“流動(dòng)小書包”在班級(jí)的5個(gè)組同時(shí)開始流動(dòng),流動(dòng)到哪個(gè)小朋友,該小朋友下午就可以將小書包帶回家,家長(zhǎng)在導(dǎo)讀手冊(cè)的指導(dǎo)下,進(jìn)行親子閱讀,并可以填寫閱讀記錄,還可以在“家長(zhǎng)推薦書目”中推薦圖書?赐旰髿w還,小書包在本組繼續(xù)流動(dòng)。

          (3)本小組流動(dòng)完以后,與其他小組交換,本班級(jí)流動(dòng)完后與同年齡段其他班交換。

          5、以年級(jí)為單位組織各項(xiàng)活動(dòng)

          小班開展換書活動(dòng),讓幼兒將家里的書帶到幼兒園和班級(jí)小朋友交換閱讀,體驗(yàn)分享的快樂(lè);

          中班開展修書活動(dòng),在老師的帶領(lǐng)下用漿糊、透明膠帶修補(bǔ)有破損的書籍;

          大班開展修書活動(dòng),在老師的帶領(lǐng)下用漿糊、透明膠帶修補(bǔ)有破損的書籍;教會(huì)幼兒用彩筆繪制圖書,或?qū)⑴f圖書上的圖案剪貼下來(lái)重新組合成“新書”。

          家庭親子共讀活動(dòng):向家長(zhǎng)發(fā)出倡議,號(hào)召全體家長(zhǎng)積極投身到“打開閱讀之門,讓書香飄進(jìn)萬(wàn)家”的活動(dòng)中來(lái),進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。

          1、建議家長(zhǎng)帶幼兒參觀書店,到圖書館看書,到網(wǎng)上購(gòu)書,以拓寬讀書,努力豐富自己的家庭藏書柜。倡導(dǎo)家長(zhǎng)在幼兒過(guò)生日時(shí)以書為禮,過(guò)的時(shí)候,送好書壓歲。

          2、建議家長(zhǎng)將每天睡前半小時(shí)時(shí)間定為“家庭讀書時(shí)間”,開展每天晚上30分鐘“親子共讀”,促進(jìn)父母與子女間的交流,共同成長(zhǎng),撰寫家長(zhǎng)陪讀感悟。

          3、建議利用家園互動(dòng)平臺(tái)及班級(jí)網(wǎng)站、電子成長(zhǎng)檔案等平臺(tái)開展家庭親子閱讀好書推薦,使讀書真正成為家庭的溫馨港灣。

          《親子共讀一本書》系列活動(dòng):

          小班:家長(zhǎng)陪同幼兒共讀繪本故事書

          中班:家長(zhǎng)陪同幼兒共讀繪本故事書,親子共同制作書簽活動(dòng)

          大班:家長(zhǎng)陪同幼兒共讀繪本故事書,書,親子共同制作一本圖書活動(dòng)。

          (以上親子制作在園內(nèi)展示)

          (三)匯報(bào)階段(一月上旬可結(jié)合學(xué)期迎新年匯報(bào)活動(dòng))

          形式:

          1、家長(zhǎng)親子閱讀心得評(píng)比,親子閱讀經(jīng)驗(yàn)分享;

          2、小班開展“親子詩(shī)歌朗誦會(huì)”

          3、中班可“家庭故事表演賽”

          4、大班:“故事大王”比賽

          5、評(píng)選班級(jí)閱讀之星、書香家庭、書香班級(jí)

        家庭教育的方案14

          一、指導(dǎo)思想:

          以國(guó)家教育部頒發(fā)的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》(試行)為指導(dǎo),在區(qū)教育局家委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真貫徹實(shí)施《上海市中小學(xué)、幼兒園家庭教育指導(dǎo)大綱》,打造公信教育,正確認(rèn)識(shí)幼兒園與家長(zhǎng)是合作關(guān)系,積極尋求交流合作的機(jī)會(huì),創(chuàng)造各種途徑去主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通,促進(jìn)家長(zhǎng)改善家庭教育質(zhì)量,改善親子關(guān)系,為子女的發(fā)展提供良好的家庭教育環(huán)境。

          二、工作重點(diǎn)和措施:

          本學(xué)年我們要在“互動(dòng)”上下功夫,使家長(zhǎng)真正成為幼兒園教育和教學(xué)過(guò)程中的積極貢獻(xiàn)者,加強(qiáng)幼兒的家庭教育,并在一定范圍內(nèi)有限度地參與幼兒園的教育過(guò)程和活動(dòng),有效發(fā)揮幼兒園的實(shí)際教育功效。

          (一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)、宣傳,發(fā)揮幼兒園的教育指導(dǎo)功能。

          1、加強(qiáng)教師們對(duì)家教認(rèn)識(shí)的理論學(xué)習(xí),充分發(fā)揮家長(zhǎng)合作伙伴的.作用,提高家教工作的實(shí)效。

          2、采用有關(guān)教育專家來(lái)園講座和本園有經(jīng)驗(yàn)教師講學(xué)的形式,讓家長(zhǎng)感受教育新觀念、了解幼兒園的教改進(jìn)程,逐步提高家長(zhǎng)的教育素質(zhì)。

          3、不斷豐富完善“上海市學(xué)前教育網(wǎng)”的家園互動(dòng)管理平臺(tái),讓家長(zhǎng)得到更多的信息,了解最新的教育動(dòng)態(tài)、決策,增加相互交流的渠道。

          4、班級(jí)針對(duì)本班需要,經(jīng)常更換家長(zhǎng)園地,,為家長(zhǎng)提供廣泛的資源信息,提升家長(zhǎng)的教育意識(shí)和方法。

          5、保健室根據(jù)季節(jié)變化和傳染病的防治工作,適時(shí)地出好黑板報(bào)的宣傳工作或向家長(zhǎng)發(fā)放衛(wèi)生宣傳資料,提高家長(zhǎng)的科學(xué)和教養(yǎng)方法,增進(jìn)幼兒身體的健康。

          (二)加強(qiáng)基地建設(shè),尋求多方位的家園溝通渠道。

          1、充分發(fā)揮幼兒園環(huán)境的作用,讓孩子的作品布置環(huán)境,向成人展示孩子在活動(dòng)中的表現(xiàn),使家長(zhǎng)感受到孩子的進(jìn)步,增進(jìn)對(duì)孩子的了解,從而逐步建立和諧、互動(dòng)的家園合作關(guān)系。

          2、向家長(zhǎng)敞開大門,定期邀請(qǐng)家長(zhǎng)前來(lái)觀摩班級(jí)的教育教學(xué)活動(dòng),參加各種大型的家園同樂(lè)活動(dòng)、親子活動(dòng),讓家長(zhǎng)了解幼兒園、了解自己的孩子,提高家園合作的積極性、主動(dòng)性。

          3、認(rèn)真開展家訪工作,做到新生入園前100%和老生每學(xué)期一次的上門家訪率,平時(shí)根據(jù)需要及時(shí)進(jìn)行電話家訪,要求保質(zhì)保量,有效地解決雙方的矛盾和難題。

          4、根據(jù)幼兒的實(shí)際行為表現(xiàn),家長(zhǎng)和教師進(jìn)行溝通、分析,尋求一致的教育方式和態(tài)度,促使幼兒的人格得到健全地發(fā)展。

          (三)開展豐富的“家長(zhǎng)參與”活動(dòng),促使家長(zhǎng)真正成為合作者。

          1、建立“家長(zhǎng)建議箱”和每月一次的家委會(huì)在園辦公制度,并定時(shí)地召開家委會(huì),擺脫家長(zhǎng)單純旁觀者的角色,鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與到學(xué)校的教育與管理中來(lái),讓家長(zhǎng)真正感受到自己是學(xué)校教育的合作伙伴,對(duì)教學(xué)工作起到督促作用。

          2、開展素質(zhì)教育征文活動(dòng),為廣大家長(zhǎng)介紹一些成功的育兒經(jīng)驗(yàn)。

          3、在園內(nèi)或班內(nèi)進(jìn)行家長(zhǎng)座談和交流,提出共同探討教養(yǎng)中的問(wèn)題,在爭(zhēng)論中對(duì)某些問(wèn)題達(dá)成共識(shí),使家長(zhǎng)在良好的互動(dòng)中獲得教育信息方法。

          (四)確立大教育意識(shí),努力使幼兒園與家庭、社區(qū)生活一體化,注重加強(qiáng)對(duì)0—3歲的嬰幼兒的早期教育。

          1、發(fā)揮教師的特長(zhǎng)和作用,鼓勵(lì)教師積極參加社區(qū)的活動(dòng)。

          2、為社區(qū)孩子提供鍛煉活動(dòng)場(chǎng)地,做到資源共享。

          3、制定完善《親子苑管理辦法》,提高親子苑的活動(dòng)的實(shí)效,為嬰幼兒的發(fā)展,奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

          三、具體活動(dòng)安排:

          二月設(shè)立家長(zhǎng)建議箱、家委會(huì)辦公室和制訂家委會(huì)計(jì)劃。

          三月講座:保健醫(yī)生:預(yù)防春季傳染病和討論制訂家委會(huì)具體辦公時(shí)間、人員、要求。

          四月幼兒點(diǎn)心展示評(píng)比、反饋辦公情況。

        家庭教育的方案15

          一、活動(dòng)主題

          愛育未來(lái),讓家更溫暖

          二、活動(dòng)時(shí)間

          202x年5月9日—15日

          三、活動(dòng)內(nèi)容

          “一次學(xué)習(xí)”

          《家庭教育促進(jìn)法十問(wèn)十答》

          202x年1月1日,《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》正式施行,父母應(yīng)該如何培養(yǎng)未成年子女?如何成為合格的家長(zhǎng)?做不到“依法帶娃”又會(huì)有什么后果……你是否也有這些困惑,那么來(lái)吧,讓我們一起學(xué)法、守法、用法!

          “一段回憶”

          我的家教小故事征集

          家庭,是伴隨著孩子們成長(zhǎng)的第一所學(xué)校;孩子,是父母一輩子的事業(yè),養(yǎng)育孩子就是一個(gè)彼此成就,彼此成長(zhǎng)的過(guò)程。分享那些難忘的、令人感動(dòng)的家庭教育故事,會(huì)讓更多的人有所啟發(fā),關(guān)注家庭的力量。

          具體要求:體裁不限,字?jǐn)?shù)1500字左右;要求主題鮮明,內(nèi)容積極向上,可以配以圖片。

          “一份美好”

          家校共育優(yōu)秀案例征集

          “雙減”背景下,重視培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的同時(shí),也越來(lái)越意識(shí)到家庭教育在孩子身心健康和全面發(fā)展進(jìn)程中的重要性。只有家校攜手共行,建立平等、互助、共育、雙贏的合作關(guān)系,才能凝聚育人合力,讓我們的孩子更好的成長(zhǎng)。

          具體要求:在家庭教育指導(dǎo)、緩解家長(zhǎng)焦慮、深化家校合作實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)做法和典型案例。要求重點(diǎn)突出,可側(cè)重于科學(xué)方法的傳播,也可側(cè)重于教育溫度的傳遞,有可借鑒性或推廣性;字?jǐn)?shù)3000字以內(nèi)。

          “一次成長(zhǎng)”

          家庭教育講堂

          開展家庭教育主題宣講活動(dòng),以學(xué)校微信公眾號(hào)為平臺(tái),圍繞“雙減”背景下的高效陪伴、有效溝通等問(wèn)題,普及《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》,傳播科學(xué)教育理念,引導(dǎo)家長(zhǎng)做智慧父母、建幸福家庭,形成人人知曉家庭教育、重視家庭教育、參與家庭教育的良好氛圍。

          “一段旅程”

          家庭教育導(dǎo)師培訓(xùn)

          結(jié)合《家庭教育促進(jìn)法》,將團(tuán)體心理輔導(dǎo)和家庭教育指導(dǎo)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合,提高講師團(tuán)家教指導(dǎo)能力,提升專業(yè)素養(yǎng),普及科學(xué)的家庭教育理念和先進(jìn)、實(shí)用的家庭教育方法,提高家庭教育的'工作水平,促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)及和諧家庭建設(shè)。

          “一次對(duì)話”

          家庭圓桌會(huì)議

          通過(guò)每周末的“家庭圓桌會(huì)議”,家庭成員之間圍繞手機(jī)使用的話題進(jìn)行對(duì)話,進(jìn)一步促進(jìn)家庭成員全面認(rèn)識(shí)手機(jī)的功能、合理使用手機(jī)及可能面臨的挑戰(zhàn)。親子共話,用手機(jī)記錄生活,豐富家庭活動(dòng),祝福家庭成員,共建美好家園。

          家庭教育“應(yīng)知應(yīng)會(huì)”

          1、父母承擔(dān)家庭教育主體責(zé)任,陪伴孩子共同成長(zhǎng)。

          2、家庭教育最重要的是品德教育,是如何做人的教育。

          3、讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀成為孩子終生的價(jià)值追求。

          4、弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德,樹立良好家風(fēng)。

          5、家校密切配合,共育時(shí)代新人。

          6、激揚(yáng)愛國(guó)情,立牢報(bào)國(guó)志,為國(guó)育棟梁。

          7、學(xué)會(huì)傾聽,走進(jìn)孩子心靈。

          8、培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣,豐富勞動(dòng)體驗(yàn),創(chuàng)造幸福生活。

          9、言傳又身教,教子亦教己。

          0、興趣激發(fā)動(dòng)力,習(xí)慣影響未來(lái)。

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