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      2. 家庭教育活動方案

        時間:2024-08-18 18:29:52 家庭教育 我要投稿

        [經(jīng)典]家庭教育活動方案

          為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行,通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案,方案的內(nèi)容多是上級對下級或涉及面比較大的工作,一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢?以下是小編整理的家庭教育活動方案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        [經(jīng)典]家庭教育活動方案

        家庭教育活動方案1

          一、指導(dǎo)思想:

          以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為工作指南,實施家園合作。重視與家長的合作教育,雙方積極主動地相互了解、相互支持、相互配合,共同促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展。綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,努力提高辦園聲譽(yù),辦好家長滿意的幼兒教育。

          二、工作目標(biāo):

          1。堅持做好家長的常規(guī)工作,密切家園聯(lián)系。

          2。結(jié)合本園的實際,豐富活動內(nèi)容與參與方式,找準(zhǔn)切入點,發(fā)動家長資源,提高家長對幼兒活動的參與度。

          3。注重教師的自我提高,增強(qiáng)服務(wù)意識,熱情接待家長,提高服務(wù)水平。

          三、具體工作要求與措施:

          1。發(fā)揮家委會、伙委會的作用,明確了權(quán)利和義務(wù),使家委會參與幼兒園的管理。在幼兒園管理、教育、家長工作、后勤等方面的.目標(biāo)、措施等各項工作獻(xiàn)計獻(xiàn)策。

          2。利用多種途徑家長園地、家長開放日、qq群、班級網(wǎng)頁等提高教育之間的合作能力。加強(qiáng)家園之間的溝通交流,倡導(dǎo)“共同成長”的教育理念。請家委會、家長助教、家長評委參與活動等形式,使活動更加豐富多彩,公平、公正,提高家園之間的合力。

          3。家庭教育與幼兒園特色文化活動相結(jié)合。開展豐富多彩的活動,寓教于樂,提高家長對家庭教育知識的興趣和學(xué)習(xí)的積極性。

          4。通過《服務(wù)效果回執(zhí)單》、《家園聯(lián)系表》等多種渠道聽取家長的意見和建議,不斷改進(jìn)工作方法。

          5。繼續(xù)加強(qiáng)《不輸在家庭教育上》宣講、讀書交流活動及“家長開放日”活動,互相交流,共同研究家園如何進(jìn)行教育。開展豐富多彩的家庭教育指導(dǎo)工作(沙龍、講座、交流等形式),不斷拓展家庭教育指導(dǎo)的范疇,更新教育觀念,提高家庭教育的水平。

          5。完善家長學(xué)校、家長開放日、家長會、家長助教、等家園合作形式,探索家委會等新的互動平臺。

          6。整合社區(qū)與幼兒園教育資源,構(gòu)建互動教育模式,發(fā)揮社區(qū)資源,為教育教學(xué)活

          動提供更多的生活空間和學(xué)習(xí)空間。

          四、具體工作安排

          三月份:

          1。開展“慶祝三八節(jié)”小中大班家長開放日活動,主題教學(xué)活動,加強(qiáng)家園之間的互動。

          2。 召開新學(xué)期全園家長會及各班召開班級家長會、家長學(xué)校。

          3。召開新學(xué)期家委會、伙委會。

          4。征訂《不輸在家庭教育上》第二十一卷書;家長學(xué)校制定家庭教育指導(dǎo)菜單及作業(yè)。

          四月份:

          1。開展“家長開放日”活動。

          2。 家長學(xué)校制定家庭教育指導(dǎo)菜單及作業(yè)。

          3。組織舉辦家長讀書交流會。

          4。發(fā)放服務(wù)效果回執(zhí)單,聽取家長的意見和建議。

          五月份:

          1。開展園本課程家長助教活動(家長開放日)。

          2。召開學(xué)期中家委會、伙委會。

          3。家長學(xué)校制定家庭教育指導(dǎo)菜單及作業(yè)。

          4。開展迎“六一”籌備會等

          六月份:

          1。開展“慶六一”活動。

          2。組織幼小銜接家長座談會。

          3。家長開放日活動及發(fā)放服務(wù)效果回執(zhí)單,

          4。做好家長工作的總結(jié)。

        家庭教育活動方案2

          家庭教育工作是搞好工作的基礎(chǔ),一年來,我們根據(jù)上級婦聯(lián)的指示,積極主動開展工作,現(xiàn)將一年來工作總結(jié)如下:

          一、建立健全鄉(xiāng)鎮(zhèn)家庭教育組織領(lǐng)導(dǎo)

          領(lǐng)導(dǎo)重視的程度決定著工作的力度。領(lǐng)導(dǎo)重視是搞好家庭教育工作的總開關(guān),在家教組織工作中縣婦聯(lián)抓好以下幾點:

          1、提高認(rèn)識,增強(qiáng)了做好家庭教育工作責(zé)任心

          家庭是一個人成長的起點,是孩子接受教育的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任教師。家庭教育是人類一切教育的基礎(chǔ),直接影響著孩子今后一生的.成長。做好家庭教育工作是提高全民素質(zhì)的一項重要戰(zhàn)略措施,是推進(jìn)我縣教育整體水平的基礎(chǔ)性工作;谝陨险J(rèn)識,縣婦聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)對家庭教育工作的特別關(guān)心與支持。

          2、健全機(jī)構(gòu),組建了布局合理的家庭教育網(wǎng)絡(luò)

          成立了家庭教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由縣婦聯(lián)副主任王素芝擔(dān)任組長,各鄉(xiāng)鎮(zhèn)婦聯(lián)主任、各村婦代會主任任組員,各學(xué)校、幼兒園分別成立了“一把手”任組長的家長學(xué)校工作班子,具體實施家庭教育“十一五規(guī)劃”,基本上形成了布局合理的家庭教育網(wǎng)絡(luò)。

          二、營造出重視家庭教育的社會氛圍

          家庭教育是一項基礎(chǔ)工作。必須加大宣傳,形成強(qiáng)大的社會輿論。全社會都高度重視這項工作,才能有效推進(jìn)家庭教育工作的開展?h婦聯(lián)用多種渠道,采取多種形式進(jìn)行宣傳發(fā)動。

          1、運用各種宣傳工具,廣泛宣傳家庭教育的重要性和必要性?h婦聯(lián)聯(lián)合計生局開展“計生知識進(jìn)家庭”活動,大力普及優(yōu)生、優(yōu)育、優(yōu)教的科學(xué)方法;印發(fā)宣傳家庭教育的材料。據(jù)初步統(tǒng)計幾年來共印發(fā)材料10000多份。

          2、廣泛開展宣傳教育活動,增強(qiáng)家庭教育工作的實效性;顒邮情_展工作的載體,沒有活動就沒有活力。一年來,縣婦聯(lián)共開展家長培訓(xùn)會3場,發(fā)放各種培訓(xùn)資料800多冊,培訓(xùn)家長,3000余人。

          3、培養(yǎng)骨干,壯大鄉(xiāng)鎮(zhèn)家庭教育隊伍。培養(yǎng)一支觀念新、知識新、有事業(yè)心、責(zé)任心的家庭教育隊伍,是做好家庭教育工作的重要手段。我們采取請進(jìn)來與走出去的方法,在學(xué)校與學(xué)校之間、教師與教師之間、本地與外地之間,開展學(xué)習(xí)交流,更新觀念,創(chuàng)新思維,不斷提高家庭教育隊伍的水平。

          4、加強(qiáng)家庭教育研究與評估,提高工作的科學(xué)性。定期開展家庭教育研討會,邀請專家學(xué)者對我縣家庭教育工作進(jìn)行評估和指導(dǎo),不斷優(yōu)化工作方案和措施,確保工作的科學(xué)性和可操作性。

        家庭教育活動方案3

          活動產(chǎn)生的背景:當(dāng)今社會是學(xué)習(xí)型、信息型社會,人們需要終身學(xué)習(xí),大量接觸信息,學(xué)習(xí)和信息處理能力都依賴于一種基本的能力:閱讀能力。教育學(xué)家和心理學(xué)家的研究表明,2-6歲是兒童閱讀能力培養(yǎng)的關(guān)鍵期。結(jié)合我園很多家長沒有陪同孩子共同閱讀的習(xí)慣,加之很多父母外出打工,爺爺奶奶缺少照看的科學(xué)知識,針對這些情況,我園特開展“打開閱讀之門,讓書香飄進(jìn)萬家”的親子閱讀主題活動。

          一、活動目的

          培養(yǎng)幼兒愛讀書,樂讀書,會讀書的習(xí)慣,營造“書香校園”、“書香家庭”的環(huán)境氛圍。通過開展讀書活動,旨在引導(dǎo)幼兒與經(jīng)典好書交朋友,營造濃濃的讀書氛圍,激發(fā)師生讀書的興趣,豐富孩子們的知識,開闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操,真正使他們體驗讀書的快樂,更重要的是指導(dǎo)家長共同營造家庭教育環(huán)境,促進(jìn)孩子健康快樂成長。

          二、活動主題:打開閱讀之門,讓書香飄進(jìn)萬家,讓親子共讀在每個家庭生根、發(fā)芽、開花!

          三、活動口號:“我與孩子同讀書、共成長”

          四、活動時間:20xx年4月——20xx年5月

          五、活動對象:全體教師、幼兒及家長。

          六、活動準(zhǔn)備

          確定適合本年級幼兒閱讀的書目;起草“親子閱讀倡議書”;“流動小書包”:小書包、經(jīng)典繪本、制作好導(dǎo)讀手冊、閱讀記錄表。

          七、活動內(nèi)容及安排:

          (一)宣傳發(fā)動階段:4月上旬

          程序:

          1、制訂“打開閱讀之門”讀書月活動方案。

          3、各年級初步確定推薦書目。

          2、宣傳發(fā)動,營造氛圍

         。1)創(chuàng)設(shè)“打開閱讀之門,讓書香飄進(jìn)萬家”宣傳欄

         。2)利用班級博客等宣傳讀書活動內(nèi)容

         。3)發(fā)放“親子閱讀倡議書”,宣讀讀書月活動方案。向家長推薦適合本年級幼兒閱讀的書目,讓全體師生、家長共同關(guān)注并能參與活動。

          (二)實施操作階段:4月中下旬

          班級閱讀活動的開展:

          1、開展“好書分享”活動。

         。1)豐富班級圖書,發(fā)動家長,鼓勵孩子把家里的好書帶到幼兒園,與同伴一起分享。

          (2)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行“我最喜歡的一本書”的交流。

          2、班級統(tǒng)一閱讀時間:

         。1)自由閱讀:每天固定10—20分鐘的幼兒閱讀時間。

         。2)經(jīng)典小故事:教師每天午睡前十分鐘給小朋友講一個經(jīng)典小故事。

         。3)經(jīng)典誦讀:《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《千字文》等

          3、各班級在走廊墻壁創(chuàng)設(shè)“分享閱讀”專欄:指導(dǎo)家長閱讀的文章、親子閱讀的經(jīng)驗分享、展示“好書分享”“親子閱讀”的照片等

          4、開展“流動小書包”活動。

         。1)準(zhǔn)備好“流動小書包”。每個班級準(zhǔn)備5個“流動小書包”,每個書包里放有一本精彩圖書,導(dǎo)讀手冊(幫助家長如何指導(dǎo)幼兒閱讀該圖書),閱讀記錄表(記錄下閱讀時的收獲、感悟),并附有“幼兒園推薦書目”“家長推薦書目”。

         。2)5個“流動小書包”在班級的5個組同時開始流動,流動到哪個小朋友,該小朋友下午就可以將小書包帶回家,家長在導(dǎo)讀手冊的指導(dǎo)下,進(jìn)行親子閱讀,并可以填寫閱讀記錄,還可以在“家長推薦書目”中推薦圖書?赐旰髿w還,小書包在本組繼續(xù)流動。

          (3)本小組流動完以后,與其他小組交換,本班級流動完后與同年齡段其他班交換。

          5、以年級為單位組織各項活動

          小班開展換書活動,讓幼兒將家里的`書帶到幼兒園和班級小朋友交換閱讀,體驗分享的快樂;

          中班開展修書活動,在老師的帶領(lǐng)下用漿糊、透明膠帶修補(bǔ)有破損的書籍;

          大班開展修書活動,在老師的帶領(lǐng)下用漿糊、透明膠帶修補(bǔ)有破損的書籍;教會幼兒用彩筆繪制圖書,或?qū)⑴f圖書上的圖案剪貼下來重新組合成“新書”。

          家庭親子共讀活動:

          向家長發(fā)出倡議,號召全體家長積極投身到“打開閱讀之門,讓書香飄進(jìn)萬家”的活動中來,進(jìn)行宣傳發(fā)動。

          1、建議家長帶幼兒參觀書店,到圖書館看書,到網(wǎng)上購書,以拓寬讀書渠道,努力豐富自己的家庭藏書柜。倡導(dǎo)家長在幼兒過生日時以書為禮,過春節(jié)的時候,送好書壓歲。

          2、建議家長將每天睡前半小時時間定為“家庭讀書時間”,開展每天晚上30分鐘“親子共讀”,促進(jìn)父母與子女間的交流,共同成長,撰寫家長陪讀感悟。

          3、建議利用家園互動平臺及班級網(wǎng)站、電子成長檔案等平臺開展家庭親子閱讀好書推薦,使讀書真正成為家庭的溫馨港灣。

          《親子共讀一本書》系列活動:

          小班:家長陪同幼兒共讀繪本故事書

          中班:家長陪同幼兒共讀繪本故事書,親子共同制作書簽活動

          大班:家長陪同幼兒共讀繪本故事書,童話故事書,親子共同制作一本圖書活動。

         。ㄒ陨嫌H子制作在園內(nèi)展示)

          (三)總結(jié)匯報階段(一月上旬可結(jié)合學(xué)期迎新年匯報活動)

          形式:

          1、家長親子閱讀心得評比,親子閱讀經(jīng)驗分享;

          2、小班開展“親子詩歌朗誦會”

          3、中班可“家庭故事表演賽”

          4、大班:“故事大王”、“童謠”、“繞口令”比賽

          5、評選班級閱讀之星、書香家庭、書香班級

          以上讀書活動方案在設(shè)施過程中如遇變動可及時調(diào)整!

        家庭教育活動方案4

          活動題目:

          爸爸媽媽,我們來一起做游戲吧!——指導(dǎo)小班幼兒家庭親子游戲和親子關(guān)系的形成

          指導(dǎo)對象:

          小班幼兒家長

          活動時間和地點:

          幼兒園會議室

          幼兒與家長及家教的狀況分析:

          學(xué)期初,我們對本園60名小班家長的游戲觀念作了調(diào)查,發(fā)現(xiàn):游戲的重要性還沒有被我園小班家長真正認(rèn)識與接受。

          在我們的問卷中,有這樣一道題目:你同意以下哪種觀點?

          a游戲就是學(xué)習(xí);

          b游戲不同于學(xué)習(xí);

          c游戲和學(xué)習(xí)要結(jié)合起來。

          “游戲就是學(xué)習(xí)”的含義是:游戲是學(xué)習(xí)的一種形式。“游戲不同于學(xué)習(xí)”的含義是:游戲不是學(xué)習(xí)。“游戲和學(xué)習(xí)要結(jié)合起來”的含義是:游戲不是學(xué)習(xí),因而要將這兩者結(jié)合起來。

          調(diào)查的結(jié)果是,對于第一種觀點,家長中只有6人同意。對于第二種觀點,家長都沒有人同意。對于第三種觀點,家長中189人同意。這就涉及到對“學(xué)習(xí)”的理解。人們習(xí)慣地把識字、念書或讀寫算的技能訓(xùn)練看作是“學(xué)習(xí)”,而不認(rèn)為幼兒游戲也是學(xué)習(xí)。

          研究表明,游戲是幼兒的學(xué)習(xí),而且是一種更為重要的學(xué)習(xí)形式。我們在生活中可以看到這種情形:1~2歲的孩子在玩玩具,玩具掉在地上了,他(她)要去把玩具撿起來。撿一個掉在地上的東西對于成人來說是一件容易的事;但是,對于這么小的孩子來說,卻不是一件簡單的事。仔細(xì)觀察一下,就會發(fā)現(xiàn)孩子首先是蹲下去,用手去夠;夠不著;站起來,往前走幾步,再蹲下去;夠不著,再站起來……可能要經(jīng)過二三次調(diào)整才能拿到玩具。這種空間知覺,不是靠成人教會的,而是幼兒在游戲?qū)嵺`中逐漸積累的。類似的例子還可以舉出很多。這種經(jīng)驗的獲得是一種很重要的學(xué)習(xí),但是這種學(xué)習(xí)的重要性迄今沒有被人們普遍認(rèn)識。

          預(yù)期的活動目標(biāo):

          1、幫助家長樹立科學(xué)的家庭教育的觀念。

          2、了解親子游戲的意義。

          活動的前期準(zhǔn)備:

          對家長進(jìn)行調(diào)查問卷;收集相關(guān)家教的文章。

          活動開展過程的`概要介紹:

          一、幫助家長建立科學(xué)的教育理念

          1.以尊重孩子為基礎(chǔ),建立平等的親子關(guān)系。

          請家長觀察日常生活中的孩子,了解孩子的興趣、發(fā)展的水平,根據(jù)孩子的實際狀況選擇活動,做到尊重孩子。在活動中傾聽孩子意見,注意孩子的需求,及時調(diào)整活動安排。親子活動是走進(jìn)孩子內(nèi)心的捷徑。通過游戲、通過活動、通過一塊完成一件事情,建立彼此的信賴度,逐步形成和建立平等的親子關(guān)系。

          2.進(jìn)一步了解孩子的心理、生理特點,遵循科學(xué)的方法。

          家長通過觀察和學(xué)習(xí),逐步了解孩子心理和生理的特點。三至六歲孩子是個性傾向開始萌芽的時期。感知覺逐漸完善。對生動、形象的事物和現(xiàn)象容易認(rèn)識。注意力不穩(wěn)定,對感興趣的事物注意力較易集中,但時間不長。以具體形象思維為主。孩子的情感常受外界情境所支配,情感容易激動、變化、外露并且不穩(wěn)定。在個性方面逐漸表現(xiàn)出性格、興趣、能力等方面的個人特點。在活動中注意遵循規(guī)律,使用適合孩子特點的方法,注重科學(xué)。

          3.注重情感體驗和能力的培養(yǎng),為終生發(fā)展奠定一個良好的基礎(chǔ)。

          家長應(yīng)該明確的認(rèn)識到親子活動過程中,除了發(fā)展孩子的認(rèn)知、良好個性以外,親子之間的情感交流應(yīng)該成為游戲的最重要目的,孩子在游戲過程中獲得良好情感體驗是其成長、發(fā)展的基礎(chǔ)。孩子需要的是愛而不是知識和技能的灌輸。親子活動應(yīng)更加富于感性,而不是知識性和系統(tǒng)性。在孩子通向成長的道路上協(xié)助他構(gòu)建自我。

        家庭教育活動方案5

          一、講座主題

          1. 培養(yǎng)健康的家庭教育觀念

          2. 建立良好的家庭教育溝通模式

          3. 兒童心理健康與家庭教育

          4. 家庭教育中的情緒管理

          5. 兒童教育中的激勵與獎懲

          6. 家庭教育中的時間管理

          7. 學(xué)業(yè)壓力與家庭教育

          8. 提高孩子的社交能力和情商

          二、講座形式

          1. 專家講座:邀請心理學(xué)家、教育學(xué)家和家庭教育專家進(jìn)行專題講座,給予家長們理論知識和實踐經(jīng)驗。

          2. 分組討論:將家長們分成小組,每組由一位專業(yè)教育工作者帶領(lǐng),讓家長們分享經(jīng)驗、解決問題、互動交流。

          3. 親子互動游戲:在講座最后,組織親子互動游戲,讓家長們和孩子們一起參與,增進(jìn)親子關(guān)系。

          三、活動安排

          1. 策劃階段:組織策劃團(tuán)隊,確定活動主題和時間、場地等基本要素,并與專家及相關(guān)人員協(xié)商,制定詳細(xì)的活動流程。

          2. 宣傳階段:制作宣傳海報、宣傳冊等,通過社區(qū)公告欄、微信公眾號等渠道宣傳活動,并鼓勵家長們積極參與。

          3. 實施階段:按照計劃,準(zhǔn)備好講座所需的設(shè)備和材料,確保講座的順利進(jìn)行。同時,在每個講座后收集家長們的反饋意見,并進(jìn)行整理和總結(jié)。

          4. 反思總結(jié)階段:根據(jù)家長們的反饋意見,改進(jìn)和優(yōu)化活動內(nèi)容和形式,不斷提高講座的`質(zhì)量和效果。

          四、活動評估

          在活動結(jié)束后,我們將評估該系列講座活動的效果和意義,通過家長們的反饋意見和活動參與度來進(jìn)行評估。同時,我們也會對社區(qū)家庭教育的需求和問題進(jìn)行分析,以便今后組織更加有效的活動。

          五、預(yù)期效果

          通過家庭教育講座活動,我們希望能夠達(dá)到以下效果:

          1. 提高家長們的教育水平和教育意識,增強(qiáng)他們正確的家庭教育觀念。

          2. 幫助家長們了解孩子的心理特點,學(xué)會正確的教育方法和技巧。

          3. 增進(jìn)家長與孩子的關(guān)系,提升親子溝通和互動的品質(zhì)。

          4. 提供有效的教育工具和資源,幫助家長們培養(yǎng)孩子的生活技能和學(xué)習(xí)能力。

          5. 提升社區(qū)家庭教育整體水平,提高社區(qū)居民的生活質(zhì)量。

          總結(jié)起來,我們社區(qū)計劃開展一系列以家庭教育為主題的講座活動。通過專家講座、分組討論和親子互動游戲,我們希望能夠幫助家長們提升家庭教育水平,建立良好的家庭教育觀念和溝通模式。我們相信,這些活動將對社區(qū)居民的家庭和諧發(fā)展起到積極的推動作用。

        家庭教育活動方案6

          家長是孩子的第一任老師也是終身老師,家庭是孩子的第一課堂也是終身課堂,家庭教育、學(xué)校教育、社會教育是教育的三大支柱,三者缺一不可。為響應(yīng)區(qū)教育局的家庭教育正文比賽的.號召,進(jìn)一步促進(jìn)我校學(xué)生對家長教育方式、方法的理解,深入挖掘每個家庭內(nèi)在的教育資源,促進(jìn)“和諧家庭”建設(shè),經(jīng)語文組研究決定,面向全體學(xué)生開展一次家庭教育征文活動,現(xiàn)將有關(guān)事宜要求如下:

          一、參加對象:

          初一、初二所有學(xué)生。

          二、比賽時間:

          20xx年6月25日下午16:30——17:30。

          三、征文內(nèi)容:

          體裁不限,題目自擬,內(nèi)容為在家庭生活中快樂成長的點滴感悟,對父母教育方式的想法或想對父母說的話,字?jǐn)?shù)600字以上。要求情感真摯,內(nèi)容積極向上。

          四、征文要求

          1、征文要緊密結(jié)合各自的家庭教育實際,倡導(dǎo)寫自己的事、身邊的事,做到言之有物,事理相融,觀點鮮明。

          2、征文內(nèi)容可以是家教故事、家教心得、想對父母說的話等;體裁可以是記敘文、議論文、隨筆等。字?jǐn)?shù)一般不少于600字。文章嚴(yán)禁抄襲,一旦發(fā)現(xiàn)即取消參評資格。

          3、征文統(tǒng)一使用比賽專用稿紙,并在稿件尾頁作者署名處注明“學(xué)生班級”、“學(xué)生姓名”。上報作品同時上交電子稿.

          4、班級要對參賽作品認(rèn)真組織初評,并于7月1日前上報2篇于語文組。

          五、獎勵辦法

          1、本次活動分年級評選,各年級分別評選一等獎3名、二等獎7名、三等獎10名,學(xué)校將組成評審組進(jìn)行評審,并對獲獎?wù)魑倪M(jìn)行通報表彰和獎勵。

          2、活動結(jié)束后,學(xué)校將把優(yōu)秀征文向紅山區(qū)教育局進(jìn)行推薦、選登。

        家庭教育活動方案7

          為全面貫徹落實中小學(xué)德育大綱的基本內(nèi)容,結(jié)合社會實際、學(xué)生實際,拓展教育影響的廣闊空間,要求學(xué)校和家庭必須進(jìn)行多種途徑、多種方法的創(chuàng)新。家庭、社會、學(xué)校三結(jié)合的教育模式是德育工作的重要途徑。

          一、指導(dǎo)對象:

          家庭教育薄弱的家長,特別是困難家庭、下崗職工家庭、單親家庭、離異家庭與祖父母生活家庭、流動人口家庭、經(jīng)商家庭的家長。

          二、教育目標(biāo):

          圍繞全面實施素質(zhì)教育,通過近兩年創(chuàng)造性的實踐探索,引導(dǎo)廣大家長樹立現(xiàn)代家庭新理念,向家長宣傳黨和國家教育方針、法規(guī)、政策;傳授科學(xué)的家庭教育知識,樹立正確的家庭教育思想和科學(xué)的育人方法;向家庭宣傳介紹為人父母,應(yīng)有良好表率作用,應(yīng)保持良好的`家庭育人環(huán)境;確立正確的教育觀、成才觀,掌握為國教子的新知識、新方法,以高尚的人格和良好的言行與子女建立新型和諧的親子關(guān)系。在家庭教育現(xiàn)代化水平上要有顯著提高,促進(jìn)學(xué)校教育、家庭教育和社會教育的有機(jī)結(jié)合,全面提升我校的家庭教育水平,為我校家教現(xiàn)代化建設(shè)提供有益的實踐和理論成果。

          三、教育內(nèi)容:

         。1)開展家訪活動——班主任到學(xué)生家中家訪,請家長到學(xué)校交談,電話家訪和家長調(diào)查問卷等。通過家長的反饋,得到家長的認(rèn)可。有了共同的目標(biāo),相互配合,學(xué)生的全面素質(zhì)不斷提高。

         。2)開展感恩教育活動,組織感恩系列活動,讓學(xué)生抒發(fā)心底感受到的家長的關(guān)愛,調(diào)動學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),回報父母的積極性。

          (3)組織好每學(xué)期一次的家長會。要求在班主任的主持下,任課教師要跟班開好家長會,及時與家長交流學(xué)生學(xué)習(xí)活動情況,聽取家長對班級、學(xué)科教學(xué)及學(xué)校工作的意見與建議。

         。4)開辦家長學(xué)校,針對學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng),家庭教育中如何實施,結(jié)合生動的事例,與家長進(jìn)行交流。結(jié)合檢測的情況,向家長提出了家庭輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的重要性以及要做的基本工作。

         。5)學(xué)校將根據(jù)不同類別的家庭狀況,特別是困難家庭、下崗職工家庭、單親家庭、離異家庭與祖父母生活家庭、流動人口家庭、經(jīng)商家庭的實際,有針對性的分類實施教學(xué),授課內(nèi)容與形式密切貼近家長,讓現(xiàn)代化的家庭教育方法更好地服務(wù)于廣大學(xué)生家長;同時立足學(xué)生的年齡特征、家庭狀況、結(jié)合實際、分層施教,開展家教研究。積極探索家教方法,探討?yīng)毶优碗x異家庭子女的教育、培養(yǎng)方法和途徑,注重他們整體素質(zhì)和能力的提高,突出他們的創(chuàng)新精神、合作意識、受挫能力和實踐能力的培養(yǎng)。

          四、課后反思:

          1、完善評價,促進(jìn)發(fā)展,建立和完善評價機(jī)制。對在家庭教育工作中涌現(xiàn)出的先進(jìn)家長給予表彰,充分調(diào)動家長工作的積極性,特別是注重激發(fā)家長參與的熱情,提高家庭教育工作的針對性和實效性。

          2、為保證活動效果,每次活動前,由學(xué)校統(tǒng)一下發(fā)通知,了解家長參會情況,落實簽到制度,保證出勤率。

          3、為進(jìn)一步推進(jìn)家校聯(lián)系,學(xué)校還經(jīng)常將下發(fā)調(diào)查問卷,及時了解家長對學(xué)校教育的評價與建議,對不能按時參加學(xué)習(xí)的家長,學(xué)校要統(tǒng)一組織進(jìn)行補(bǔ)課。

        家庭教育活動方案8

          活動設(shè)計理念:

          一、關(guān)注孩子心靈成長

          因本課的特殊性,沒法試教,學(xué)生和家長中存在大量不可預(yù)測的因素。因此課堂是否能取得實效,很大程度上有賴于教師課前的調(diào)查了解,和課堂中可能出現(xiàn)種種問題的預(yù)設(shè)。為了讓大家有話可說,尋找一個三方共同的話題,課前,教師做了大量調(diào)查,面向家長:你在教育孩子過程中,有什么困惑、沖突嗎?面向?qū)W生:寫寫你的煩惱困惑。經(jīng)過反饋,發(fā)現(xiàn)學(xué)生中來自父母的煩惱占一大半,有爸爸媽媽不讓孩子玩、媽媽動不動就要罵、爸爸愛抽煙等等,其中來自雙休日興趣班的煩惱比較突出。于是決定以此為突破口,確定本課的主題:溝通從心開始。教師利用雙休日興趣班問題,虛擬小軍這一人物,排練成小品,既不樹典型,又抓住大家共性的話題,使孩子和家長有話可說,有話敢說。家長能從大家的談話中領(lǐng)悟些什么,知道和孩子溝通的重要,分享和孩子溝通的方法;孩子能明白大人的苦心,理解、關(guān)心父母,真正讓我們的孩子健康成長。

          二、構(gòu)建家長、學(xué)校、社會的溝通交流平臺

          1、提高家長的溝通意識。

          現(xiàn)在的家長,平時都有自己的工作,和孩子在一起的時間很少。回到家,有的就對孩子就缺乏必要的耐心,教育孩子過程中,往往過于簡單化,總希望孩子按大人的想法去做,孩子做不到或打或罵;有的又對孩子寄予厚望,希望孩子按自己鋪好的道路循規(guī)蹈矩,也不知孩子心里是喜歡還是討厭;也有的家長在孩子面前高高在上,大人說一孩子不能說二,缺乏孩子的`溝通交流。種種現(xiàn)狀,提高家長的溝通意識可謂迫在眉睫。

          2、創(chuàng)建交流學(xué)習(xí)氛圍。

          課前的全家福照片,音樂《可愛的家庭》、《相親相愛》、《讓愛住我家》的選用,以及在現(xiàn)場生日會中,孩子們用自己的零用錢買來的生日蛋糕,都為烘托氣氛發(fā)揮了極大的作用。課一開始家長和孩子同做手指操,使本來緊張的心理立刻放松了下來,為課中的敞開心扉作好了鋪墊。

          三、構(gòu)建和諧家庭環(huán)境。

          與成人溝通,是今天孩子們,尤其是獨生子女特殊的精神需求。他們從小生長在“成人世界”里,渴望被尊重、被信任、被理解,更渴望與父母溝通,與父母建立伙伴關(guān)系。但父母并不理解孩子的心:“你想要的我都給你了,你還想要什么?”久而久之,孩子渴望溝通的大門關(guān)閉了,有的永遠(yuǎn)也打不開。

          在本課中,孩子的禮物,和父母的牽手,以及父母和孩子面對面的交流溝通,這些環(huán)節(jié)的設(shè)計,無疑都為父母孩子之間溝通搭建了平臺。

          走進(jìn)孩子的心靈,不是靠懷疑、監(jiān)視,而是靠溝通。良好的溝通能使我們在家庭中建立良好的人際關(guān)系。人類最不能傷害的就是自尊,在家庭中建立起親情的樂園,創(chuàng)造和諧、寬松的環(huán)境,要從尊重孩子開始。

          教學(xué)目標(biāo):

          1、滲透溝通的意識,方式方法。

          2、知道出現(xiàn)煩惱時,能坐下來,心平氣和地和對方交流。

          3、教育學(xué)生學(xué)會換位思考,增強(qiáng)建立良好人際關(guān)系的意識。

          活動重點:知道出現(xiàn)煩惱時,能坐下來,心平氣和地和對方交流。

          活動難點:如何利用課堂40分鐘時間讓孩子、家長敞開心扉,互訴心聲。

          活動準(zhǔn)備:手指操、孩子親手制作的禮物、小品、生日大蛋糕、糖果

          活動過程:

          一、手指操熱身

          師:同學(xué)們,今天爸爸媽媽和我們一起參與課堂,大家開心嗎?下面我們一起做一段手指操來歡迎爸爸媽媽們,好嗎?

          老師看到爸爸媽媽們臉上一直笑瞇瞇地,同學(xué)們,讓爸爸媽媽和我們一起做操好嗎?

          “做早操嘿,做早操嘿,早上起來做早操嘿!

          師:同學(xué)們,做這個操有什么感覺呀?

          羅老師建議大家有空的時候,可以和我們的爸爸媽媽一起玩玩。

          二、親情時刻

          師:剛才,爸爸媽媽做得好不好呀?讓我們把熱烈的掌聲送給我們的爸爸媽媽。為了今天,我們已經(jīng)興奮好幾天了,大家都為爸爸媽媽準(zhǔn)備了神秘禮物。同學(xué)們,還等什么,我們現(xiàn)在就送吧!別忘了把你的祝福也送給爸爸媽媽。音樂《相親相愛》

          分組送禮。

          師:這溫馨的畫面,真讓人感動。神秘禮物可夠威力無窮的,看,爸爸媽媽臉上一下子就寫滿了幸福,羅老師真想知道這份神秘禮物究竟是什么呢?

          邀請幾位家長將獎禮物,說說感受和自己想和孩子說的話。

          謝謝這幾位爸爸媽媽,讓我們一起分享這份珍貴的禮物。

          師:相信每一位爸爸媽媽和孩子在一起的時候,也有很多話想說。

          三、傾訴溝通

          師:在爸爸媽媽的話中,孩子們感受著爸爸媽媽濃濃的愛,同時也讓我感受到了這親親熱熱的一家人。接下來,我要采訪我們的爸爸媽媽,你對自己的孩子了解嗎?

          提問:你知道自己孩子的煩惱嗎?

          課前,我曾做了一個有關(guān)孩子煩惱方面的調(diào)查,發(fā)現(xiàn)

          在孩子的成長道路中,在爸爸媽媽教育孩子的過程中,經(jīng)常會有很多煩惱,很多沖突,借此機(jī)會,孩子們也很想和爸爸媽媽傾訴,接下來,就請大家看孩子們的小品表演。

          小品《小軍的星期六》

          師:小軍難得一個雙休日,媽媽卻將他的生活安排滿滿的,小軍都懊惱地哭了起來,爸爸媽媽們,假如你就是小品中的父母,此時此刻你的心情怎么樣?(3——5個家長。有什么感受?)

          師:原來爸爸媽媽心里也不好受呀,那同學(xué)們,假如你是小軍,你的心情又是怎樣的呢?(3——5位學(xué)生。你當(dāng)時會怎么想?)

          師:是的,作為小軍,這時候心里真是又生氣又難過,可是,同學(xué)們,你有沒想過,爸爸媽媽為什么要這樣做?(3——5位學(xué)生)

          師:在座的爸爸媽媽,如果你是小軍的父母,你能說說為什么要讓孩子學(xué)那么多東西嗎?你知道小軍為什么要生氣嗎?(3——5個家長)

          師:世上無難事,只要我們真誠溝通,相互理解,平等訴說,就能知道大人孩子的真實想法,接下來,就讓同學(xué)們幫小軍來想想辦法,可以怎么解決這個問題,讓爸爸媽媽們,站在小軍父母的立場來想想解決問題的辦法。可以和周圍的人討論一下。音樂《可愛的家庭》

          匯報。大家討論的多熱烈呀,這一次,我們先來聽聽孩子們的辦法。(你在家里用過這個方法嗎?)

          師:爸爸媽媽們,你們有什么解決問題的好辦法?(你在家里用過這個方法嗎?)

          師:是啊,為人父母,望子成龍,望女成鳳的心情可以理解,只是在教育孩子的過程中,更多的時候還需要多給孩子一點成長空間,同學(xué)們,爸爸媽媽們,今天的機(jī)會也很難得,我們后面坐著的老師,是研究家庭教育指導(dǎo)工作的專業(yè)人員,大多數(shù)也是家長,讓我們來聽聽后面老師如果遇到小軍家一樣的問題,是怎么解決的?(采訪后坐老師3——5人)

          師小結(jié):聽到了孩子、爸爸媽媽以及老師不同的想法,我就想起全國著名教育專家知心姐姐盧勤的一句話:現(xiàn)在的孩子房子越住越大,心靈的空間越來越狹窄。今天,在這短短40分鐘里,我們只是創(chuàng)建了這樣一個父母和孩子交流的平臺,其實,在我們以后的生活中,當(dāng)我們有煩惱的時候都可以這樣坐下來,心平氣和地談?wù),聽聽對方的想法,然后再采取措施,或許事情會有意想不到的進(jìn)展,或許我們就能開開心心的過每一天,我們的家庭也會更加和諧美好。

          四、現(xiàn)場生日會

          師:當(dāng)然,在日常生活中,爸爸媽媽雖然工作很忙,同學(xué)們還是感受到了爸爸媽媽很關(guān)心愛護(hù)我們,特別是每年生日的時候,爸爸媽媽都想方設(shè)法為我們慶祝生日,滿足我們的愿望,大家也非常地感動,總想著給爸爸媽媽過一次生日。課前有幾位同學(xué)悄悄告訴我,他們爸爸媽媽的生日,馬上就要到了,在這堂課快要結(jié)束的時候,我們給這幾位爸爸媽媽過一次生日好嗎?同時,也是給全體父母來過一次生日,感謝父母對我們的養(yǎng)育之恩。爸爸媽媽謝謝你們!!

          有請我們過生日的爸爸媽媽。

          學(xué)生代表推出蛋糕,師點蠟燭,全班齊唱生日歌,過生日的爸爸媽媽吹蠟燭、切蛋糕,學(xué)生代表發(fā)糖果。播放背景音樂《讓愛住我家》

          師:同學(xué)們,拿著蛋糕,和爸爸媽媽一起到教室里細(xì)細(xì)品嘗吧。

        家庭教育活動方案9

          《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》(后稱《家庭教育促進(jìn)法》)規(guī)定:“每年5月15日國際家庭日所在周為全國家庭教育宣傳周!睘橥苿印都彝ソ逃龠M(jìn)法》的貫徹落實,在全國家庭教育宣傳周期間,市直二幼開展“以愛潤家向美而行”系列主題活動,推動形成家庭教育新風(fēng)尚!

          一、活動主題

          以愛潤家向美而行

          二、活動內(nèi)容

          以愛為媒——親子誦讀活動

          莎士比亞說:“書籍是全世界的營養(yǎng)品”,從小養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣,將為孩子的一生積累最寶貴的財富。請家長與孩子采用跟讀、對讀等形式,誦讀有關(guān)愛的文字(繪本、童謠、詩歌等),表達(dá)愛、傳遞愛,在親子閱讀的過程中,提升陪伴質(zhì)量,達(dá)成高質(zhì)量家庭教育。ù蟀嘟M)

          我愛我家——親子美工活動

          從兒童的視角出發(fā),發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力,通過繪畫、手工等多種形式,請家長陪伴孩子一起繪出幸福家庭的模樣,讓孩子體驗自由表達(dá)和親子創(chuàng)作的快樂。(中班組)

          愛的游戲——親子游戲活動

          幼兒在親子游戲中獲得的對待物體的'態(tài)度、方式方法以及人際交往的態(tài)度、方法會遷移到兒童的實物游戲和伙伴游戲中去。游戲不僅僅是游戲,還承載著家庭深深的愛,請家長抽出時間與孩子一起游戲,讓孩子體驗成長、體驗愛。ㄐ“嘟M)

          愛的解讀

          《家庭教育促進(jìn)法》解讀講座

          XXX園長進(jìn)行《家庭教育促進(jìn)法》解讀講座,與家長、教師進(jìn)行在線學(xué)習(xí)、研討、分享,讓家庭教育有法可依、有法可行。

          愛的分享

          二幼家長家庭教育心得分享

          從我園家庭教育相對較全面的家長中選取熱心家長,將自己的家庭教育方法做視頻分享,讓其他家長能從身邊家長經(jīng)驗學(xué)起,互相交流、互相探討,共創(chuàng)家庭教育新格局!

          愛的培訓(xùn)

          幼小銜接我們該怎么做?

          “幼小銜接”是廣大幼兒家長迫切關(guān)注的話題,我園中原名師(培育對象)杜茜園長將在5月為全園家長做一次專題培訓(xùn),為家長答疑解惑,同時為家長明確“幼小銜接”家庭教育的方向。

          愛的講座

          線上名家談家庭教育

          7位優(yōu)秀家長代表以“履家庭責(zé)任,做合格家長”為主題進(jìn)行系列講座。7位優(yōu)秀家長代表,既有中國首位女航天員劉洋,又有中國科學(xué)院研究員、博士生導(dǎo)師、全國人大家庭教育促進(jìn)法實施座談會特邀家長代表王元卓,還有教子有方的著名校長朱丹、著名媒體人劉肖、“大國工匠”余軍偉、個人雖然平凡但培養(yǎng)出優(yōu)秀孩子的范廣卿、呂紅霞。他們的講座,通過切身體會,從不同角度,詮釋了家庭教育促進(jìn)法的豐富內(nèi)涵。

        家庭教育活動方案10

          一、活動主題

          愛育未來,讓家更溫暖

          二、活動時間

          202x年5月9日—15日

          三、活動內(nèi)容

          “一次學(xué)習(xí)”

          《家庭教育促進(jìn)法十問十答》

          202x年1月1日,《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》正式施行,父母應(yīng)該如何培養(yǎng)未成年子女?如何成為合格的家長?做不到“依法帶娃”又會有什么后果……你是否也有這些困惑,那么來吧,讓我們一起學(xué)法、守法、用法!

          “一段回憶”

          我的家教小故事征集

          家庭,是伴隨著孩子們成長的第一所學(xué)校;孩子,是父母一輩子的事業(yè),養(yǎng)育孩子就是一個彼此成就,彼此成長的過程。分享那些難忘的、令人感動的家庭教育故事,會讓更多的人有所啟發(fā),關(guān)注家庭的力量。

          具體要求:體裁不限,字?jǐn)?shù)1500字左右;要求主題鮮明,內(nèi)容積極向上,可以配以圖片。

          “一份美好”

          家校共育優(yōu)秀案例征集

          “雙減”背景下,重視培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的同時,也越來越意識到家庭教育在孩子身心健康和全面發(fā)展進(jìn)程中的重要性。只有家校攜手共行,建立平等、互助、共育、雙贏的合作關(guān)系,才能凝聚育人合力,讓我們的孩子更好的成長。

          具體要求:在家庭教育指導(dǎo)、緩解家長焦慮、深化家校合作實踐中的經(jīng)驗做法和典型案例。要求重點突出,可側(cè)重于科學(xué)方法的傳播,也可側(cè)重于教育溫度的傳遞,有可借鑒性或推廣性;字?jǐn)?shù)3000字以內(nèi)。

          “一次成長”

          家庭教育講堂

          開展家庭教育主題宣講活動,以學(xué)校微信公眾號為平臺,圍繞“雙減”背景下的高效陪伴、有效溝通等問題,普及《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》,傳播科學(xué)教育理念,引導(dǎo)家長做智慧父母、建幸福家庭,形成人人知曉家庭教育、重視家庭教育、參與家庭教育的良好氛圍。

          “一段旅程”

          家庭教育導(dǎo)師培訓(xùn)

          結(jié)合《家庭教育促進(jìn)法》,將團(tuán)體心理輔導(dǎo)和家庭教育指導(dǎo)實踐活動相結(jié)合,提高講師團(tuán)家教指導(dǎo)能力,提升專業(yè)素養(yǎng),普及科學(xué)的家庭教育理念和先進(jìn)、實用的家庭教育方法,提高家庭教育的工作水平,促進(jìn)孩子的.健康成長及和諧家庭建設(shè)。

          “一次對話”

          家庭圓桌會議

          通過每周末的“家庭圓桌會議”,家庭成員之間圍繞手機(jī)使用的話題進(jìn)行對話,進(jìn)一步促進(jìn)家庭成員全面認(rèn)識手機(jī)的功能、合理使用手機(jī)及可能面臨的挑戰(zhàn)。親子共話,用手機(jī)記錄生活,豐富家庭活動,祝福家庭成員,共建美好家園。

          家庭教育“應(yīng)知應(yīng)會”

          1、父母承擔(dān)家庭教育主體責(zé)任,陪伴孩子共同成長。

          2、家庭教育最重要的是品德教育,是如何做人的教育。

          3、讓社會主義核心價值觀成為孩子終生的價值追求。

          4、弘揚傳統(tǒng)美德,樹立良好家風(fēng)。

          5、家校密切配合,共育時代新人。

          6、激揚愛國情,立牢報國志,為國育棟梁。

          7、學(xué)會傾聽,走進(jìn)孩子心靈。

          8、培養(yǎng)勞動習(xí)慣,豐富勞動體驗,創(chuàng)造幸福生活。

          9、言傳又身教,教子亦教己。

          0、興趣激發(fā)動力,習(xí)慣影響未來。

        家庭教育活動方案11

          為進(jìn)一步貫徹落實以及xx關(guān)于家庭教育系列重要講話的精神,培育和踐行社會主義核心價值觀,保持家庭教育工作與時俱進(jìn)。將5月定為家庭教育宣傳月,利用課間活動時間開展學(xué)習(xí)關(guān)于家庭教育系列重要講話的精神。特制定活動方案如下:

          一、活動主題

          做智慧父母,鑄幸福人生

          二、主辦單位:

          巴仁鄉(xiāng)沙依瓦格小學(xué)

          三、活動時間

          1.時間:5月12日

          2.地點:學(xué)校大x場

          四、活動內(nèi)容

          開展師生學(xué)習(xí)講座

          五、保障措施

          (一)提高認(rèn)識,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。阿布里肯木·買買提書記作為家庭教育宣傳第一負(fù)責(zé)人,將此項活動擺在重要議事日程,制定方案,并組織實施。

         。ǘ⿵V泛宣傳,營造氛圍。

          充分運用紅領(lǐng)巾廣播站,大力宣傳此次活動的'重大意義,宣傳學(xué)

          校家庭教育的總體部署、要求、做法、經(jīng)驗和成效,及時報道活動進(jìn)展情況,宣傳家庭教育先進(jìn)典型。要充分發(fā)揮輿論導(dǎo)向作用,營造良好的教育活動氛圍。

          (三)加強(qiáng)指導(dǎo),強(qiáng)化監(jiān)督。校長切實加強(qiáng)對此項活動的檢查和指導(dǎo)。對家庭教育活動開展進(jìn)行督導(dǎo),并提出建設(shè)x意見。

        巴仁鄉(xiāng)沙依瓦格小學(xué)

          20xx年5月11日

        家庭教育活動方案12

          一、活動時間:

          20xx年10月20日上午8:30—11:00

          二、活動地點:

          總園

          三、活動目標(biāo):

          1、通過音樂游戲和體育親子游戲,滿足幼兒喜歡游戲的天性,讓全體幼兒參與活動,給有音樂天賦的幼兒一個展示的平臺。

          2、鍛煉孩子的跑、跳、躲閃等多種技能技巧,提高孩子們的競爭意識、合作意識、參與意識。

          3、家長近距離地參與幼兒的全部活動,與孩子一起真正成為節(jié)日的主人,同孩子們歡度節(jié)日,重溫兒時的快樂。增進(jìn)親子感情交流,讓家長有進(jìn)一步了解自己孩子的機(jī)會,加深家園情、師生情,親子情,增進(jìn)家園互動,踐行開門辦園。

          四、活動準(zhǔn)備:

          1、各游戲區(qū)域宣傳海報及園內(nèi)宣傳海報

          2、各游戲負(fù)責(zé)人提前準(zhǔn)備好游戲需要的材料

          3、幼兒園準(zhǔn)備活動獎品、制作游園卡等

          五、活動過程

          1、播放運動員進(jìn)行曲,讓幼兒與家長在進(jìn)行曲的伴奏下,以班級為單位,按照小一班、小二班、中一班、中二班、大一班、大二班、大三班的順序入場,到達(dá)指定的位置。

          2、園長致辭:

          3、家長代表發(fā)言

          4、全體幼兒隨音樂進(jìn)行27分鐘的音樂游戲展示。

          5、親子游園游戲

          附:親子游戲玩法及規(guī)則

          游戲一:《二人三足跑》(大一班組織)

          玩法:在場地兩端畫一條起跑線和一條終點線,六組家庭同時游戲。每隊親子組合站在起跑線上,用一根長帶子將家長和孩子相鄰的一條腿綁在一起,聽到口令后,家長和孩子一起出發(fā)跑到終點線后繞過小椅子返回,先返回到起跑線的前兩組家庭獲勝。

          規(guī)則:家長要保護(hù)好幼兒;帶子要系緊。

          游戲二:羊角球比賽(大二班組織)

          玩法:家長和幼兒面對面站在相距一定距離的A、B起跑線上,游戲開始后,由家長騎坐羊角球從A線向B方向跳去,然后將球交給幼兒,幼兒再騎坐羊角球向A線跑去,先到者為勝。

          規(guī)則:

          1 、家長站在起跑線上,幼兒站在相對的方向準(zhǔn)備。

          2 、家長騎著羊角球到達(dá)規(guī)定地方時,幼兒才能接過羊角球繼續(xù)比賽。家長和幼兒騎羊角球時必須跳起來。

          3 、滿6組家長和幼兒才能開始比賽,前兩名為勝者。

          游戲三:搶椅子(大三班組織)

          玩法:家長抱著幼兒(10人一組,9把椅子),鑼聲輕輕響起家長抱幼兒逆時針圍著小椅子轉(zhuǎn),一錘定音,家長迅速搶椅子坐好,沒搶到椅子的拿走一把小椅子并退出游戲場地,以此類推,最后留下的'三名家長獲勝。

          規(guī)則:必須聽到重重的一錘定音后才能坐下。

          游戲四:揪尾巴(中一班組織)

          玩法:10名幼兒和家長為一組,家長將幼兒抱在懷里,在幼兒的褲腰上塞一條尾巴,聽到口令后開始游戲,在保護(hù)好自己的尾巴的同時幼兒將別人的尾巴揪下來。

          規(guī)則:

          1。游戲過程中家長不可以幫助幼兒揪別人的尾巴。

          2。如果幼兒落地,就退出游戲。

          3。獎勵辦法:每輪游戲中堅持到最后的3組為勝利者,進(jìn)行獎勵。

          游戲五:踩氣球(中二班組織)

          玩法:幼兒每人腿綁一個氣球,家長拉著孩子的手,在保護(hù)好自己孩子氣球的前提下,想方設(shè)法去踩別的家庭組合的氣球,氣球被踩破的組合退出比賽場地,沒被踩破的3對組合獲勝。

          規(guī)則:

          1。家長和幼兒的手不能松開,不能抱起幼兒。

          2。氣球必須綁在幼兒的腳踝上。

          3。湊足8_10個家庭組合游戲即開始。

          4 、要在圈內(nèi)進(jìn)行游戲,不能跑到圈外去。

          游戲六:袋鼠跳(小一班組織)

          玩法:幼兒當(dāng)小袋鼠套進(jìn)老師準(zhǔn)備好的袋子里,袋鼠爸爸或袋鼠媽媽站在“小袋鼠”后面捏住袋子兩角與幼兒一起從起點跳到終點,繞過小椅子再返回起點,六隊為一組進(jìn)行比賽,最先返回的兩組為勝利者。

          規(guī)則:

          1 、家長不能提起幼兒比賽。

          2 、幼兒必須雙腳自然跳起,蹦跳著前行。

          游戲七:大腳帶小腳(小二班組織)

          玩法:家長和孩子對面站,孩子的雙腳踩在家長的雙腳上,家長拉住孩子的手,聽到口令后,家長帶著幼兒向前快走,走到終點繞過小椅子返回起點,幼兒雙腳不能離開家長的腳,先到終點的前兩組家庭獲勝。

          規(guī)則:1。孩子的雙腳必須踩在家長的雙腳上。

          2。大腳帶小腳共同前行時,必須繞過小椅子。

          獎勵辦法:六隊為一組進(jìn)行比賽,先到達(dá)終點的前兩組為勝。

          六、人員安排

          1、音樂游戲全體教師上場,同幼兒一起活動。

          2、親子游戲時各班老師負(fù)責(zé)本班游戲的組織、發(fā)獎以及活動后衛(wèi)生的清理等。

          3、xx負(fù)責(zé)音響、話筒的調(diào)試。

          4、xx負(fù)責(zé)照相、陳園長、賀園長負(fù)責(zé)巡視全場錄像,搞好統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)工作

          5、xx負(fù)責(zé)看門。

        家庭教育活動方案13

          一、指導(dǎo)思想

          為貫徹落實“十八大”提出的“把立德樹人作為教育的根本任務(wù),培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人”的會議精神,貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》文件精神,貫徹落實《寶

          安區(qū)第十三屆家庭教育宣傳周活動的通知》文件精神,促進(jìn)我校家庭教育工作縱深發(fā)展,推進(jìn)學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合,形成教育合力,營造健康、和諧、幸福的人文環(huán)境,結(jié)合學(xué)校實際,制定如下活動方案:

          二、組織機(jī)構(gòu)

          組長:雷衍兵 副組長:周迎霞 林梅枝 林小蘭(家委會主任)

          成員:張良文 蒙? 馬燦 李顯義 葉連章 陳火民 朱鳳星

          三、活動時間

          12月3日——12月28日

          四、活動主題

          塑造陽光心態(tài),健康幸福成長

          五、活動內(nèi)容

          (一) “家校零距離”——百師家訪活動

          時 間:12月3日——12月13日

          負(fù)責(zé)部門:德育處、年級組

          形 式:各學(xué)科老師對自己所教班級的學(xué)生進(jìn)行家訪,老師與家長共同探討“如何把孩子教育好”,把反饋的信息記錄在家訪登記表上,并上交家訪圖片。

          (二)第五屆學(xué)生運動會“家長啦啦隊助威活動”

          時 間:12月9日——12月13日

          地 點:學(xué)校操場

          負(fù)責(zé)部門:德育處與體育組

         。ㄈ皾饽夭,寫意人生”——中小學(xué)生、家長書畫展

          時 間:12月16日——28日

          地 點:學(xué)校綜合樓前

          負(fù)責(zé)部門:美術(shù)組

          形式:裝裱懸掛或?qū)0嬲故?/p>

         。ㄋ模瓣柟、健康、幸!薄彝ビH子攝影展

          時 間:12月12日——12月28日

          地 點:學(xué)校綜合樓前

          負(fù)責(zé)部門:德育處與美術(shù)組

          要求與形式:鼓勵家長在記錄孩子成長的過程中,感受平等、關(guān)愛的家庭親情,體驗成長的快樂,促進(jìn)家庭、社會和諧。

         。ㄎ澹┮荒昙墶昂⒆恿己昧(xí)慣的養(yǎng)成”家庭教育知識講座暨“文明禮儀小標(biāo)兵”活動展示、表彰大會

          時 間:12月26日

          負(fù)責(zé)部門:一年級班主任及科任老師

          音 響:楊增城、吳炎璋;拍照:張良文;場地布置:后勤處

          形 式:總結(jié)這一學(xué)期家庭養(yǎng)成教育的活動情況,每班編排一個家長與學(xué)生互動的節(jié)目展示;根據(jù)評價標(biāo)準(zhǔn),通過家長評價、學(xué)生自評、班委評價選出各班的.“文明小標(biāo)兵”人選,報學(xué)校審核,對被評為 “文明禮儀小標(biāo)兵”的同學(xué)進(jìn)行表彰。

         。X區(qū)名師大講堂暨教學(xué)開放日

          時 間:12月26日

          地 點:校園、活動大廳

          負(fù)責(zé)部門:教學(xué)處;德育處 拍照:楊增成

          形 式:1、XX區(qū)名師大講堂 (9:00——10:00 )負(fù)責(zé)部門:德育處

          2、師生、家長現(xiàn)場書畫展示(10:00——10:30)負(fù)責(zé)部門:美術(shù)組

          3、教師現(xiàn)場粉筆字展示 (10:30——11:00)負(fù)責(zé)部門:教學(xué)處

          4、學(xué)生輪滑特長展示 (11:00——11:30)負(fù)責(zé)部門:體育組

          (七)“呵護(hù)孩子的陽光心態(tài)”——心理健康教育講座

          時 間:12月 19 日

          負(fù)責(zé)人:鄧國宏

          音 響:楊增城、吳炎璋; 拍照:張良文;場地布置:后勤處

          地點:學(xué)校多功能活動大廳

         。ò耍拔覀冊陉柟庀鲁砷L”--------親子表演

          時 間:12月24日

          地 點:多功能活動大廳

          音 響:楊增城、吳炎璋; 拍照:張良文;攝影:宋成美;場地布置:后勤處

          主 持:江莉莉

          負(fù)責(zé)部門:德育處與音樂組、班主任

         。ň牛拔覑郯职謰寢尅---------繪畫比賽

          時 間:12月15日——12月27日

          對 象:二年級學(xué)生

          地 點:學(xué)校校園

          負(fù)責(zé)部門:美術(shù)組

         。ㄊ巴、同樂、同歡笑”親子游戲

          時 間:12月19日

          對 象:二年級學(xué)生及家長

          地 點:各班教室

          負(fù)責(zé)部門:各班主任

          形 式:由班主任設(shè)計游戲,組織孩子和家長參加,游戲采取淘汰制,玩到最后的為勝。(參考游戲:踩氣球、搶凳子、猜謎語、詞語接龍等)

         。ㄊ唬皩毎矇、水田情”親子經(jīng)典美文朗誦比賽

          時 間:12月25、26日

          地 點:學(xué)校多功能大廳

          音響:楊增成、吳炎璋 拍照:蔣愷 攝影:宋成美 場地布置:后勤處

          主持:江莉莉、孫圣偉

          對 象:三——八年級(分為兩場:第一場:三、四、五年級;第二場:六、七、八年級)

          要 求:朗誦的內(nèi)容陽光、健康、積極向上,朗誦時間控制在4分鐘以內(nèi),鼓勵配樂。

          負(fù)責(zé)部門:各年級組長及語文老師

          評分方法:全部評委所評得分去除一個最高分和一個最低分后計算平均得分, 現(xiàn)場公布得分并頒獎。

        家庭教育活動方案14

          一、悲觀的思維方式造成急功近利的心態(tài)

          從如今的等級觀念根深蒂固。個體的精神狀態(tài)取決于權(quán)威的決定,使個體的心理總是處于脆弱狀態(tài),心態(tài)容易失衡,重新總看到孩子的缺點,對孩子不滿意;只要孩子學(xué)習(xí)好,其它無所謂;盲目攀比造成心理失落,失落導(dǎo)致恨鐵不成鋼,家長的心態(tài)變了,孩子的自信也失去了。

          二、重養(yǎng)輕教,重物質(zhì)輕精神

          說中國的家長不愛孩子,沒人服氣,但僅有愛是不夠的,還要懂孩子,懂孩子的前提是了解孩子,重視孩子的內(nèi)心世界。

          現(xiàn)在不少父母關(guān)注的焦點僅限于孩子的衣食住行,父母很少關(guān)注孩子內(nèi)心,忽視孩子的精神需求,導(dǎo)致孩子容易出現(xiàn)問題和品德問題。

          溺愛造成孩子個性缺陷。剝奪了孩子對人生的正常體驗,孩子失去了生存能力;過重的精神壓力,過重的精神負(fù)擔(dān),全部理想和希望都寄托在他一個人身上,希望孩子能有所作為,孩子的壓力比以往任何時候都沉重;不許失敗,限制情緒的宣泄,造成孩子的情感失調(diào)節(jié),只許進(jìn)不許出,成績稍有波動家長就緊張萬分,仿佛天要塌下來似的,這種要求本身就是不合理,缺乏科學(xué)性。

          三、把孩子當(dāng)作私有財產(chǎn)

          把孩子作為發(fā)泄對象,是教育無能的表現(xiàn),使孩子膽怯、懦弱、不敢進(jìn)取。原因有家長自身的童年輕歷,社會壓力、缺乏教育方法、自卑性;中國家長愛孩子,更愛面子,成功家長拿孩子作為自己炫耀的資本,滿足虛榮心,給自己掙面子,失敗家長則不寬容孩子,強(qiáng)烈的補(bǔ)償心理會使他們把孩子當(dāng)成生命的最后賭注。

          四、 缺乏學(xué)習(xí),缺乏家庭教育的氛圍

          觀念方法過于陳舊簡單,家長不注意學(xué)習(xí)教育知識和教育方法,不注意借簽他人經(jīng)驗,教育后果一定不佳,用打罵的方式對待孩子,孩子要么自我,要么充滿暴力傾向,家庭教育氣氛緊張,少有溫情,缺乏正確的教育方式,也是家長缺乏學(xué)習(xí)的結(jié)果,欲速而不達(dá),事與愿違,家長望子成龍心態(tài)下的貪婪,導(dǎo)致急功近利,采取違反生命成長規(guī)律的教育,對孩子進(jìn)行拔苗助長,“不行”;缺乏表達(dá),家長與孩子交流,更多的是非語言的,家長的言談舉止,思想觀念,行為習(xí)慣無不在言教之中,無形影響,構(gòu)成對孩子最直接最深刻的教育。

          1、開展此次實踐的優(yōu)勢

          由于看到了現(xiàn)在的家庭教育的種種不足,作為我們大學(xué)生,因為我們都是學(xué)前教育與心理學(xué)的專業(yè)學(xué)生。都具有相應(yīng)的知識。而且家庭教育方面又是我們必須要去學(xué)的,所以這次實踐有充分的準(zhǔn)備。而且,這次我們還有幸邀請到悟知行教育機(jī)構(gòu)的老師,講師。幫助我們?nèi)プ龊眠@次實踐。而且會讓我們先補(bǔ)充大量的知識。

          而且協(xié)助我們一起去做家庭教育的公益實踐活動,讓更多的家長們受益,讓更多的孩子從心靈開始,變得幸福、快樂。因此,這次實踐我們有專業(yè)的知識和技能。既為我們系的同學(xué)們提供了很好的鍛練自己的機(jī)會,而且還能夠幫助更多的家長從中能夠受益。

          2、此次實踐的目的及意義

          (1)讓家長愛上學(xué)習(xí),才能更好的`教育子女。

          (2)讓家長知道如何正確的教育子女。

          (3)讓家長學(xué)會與孩子溝通。

          (4)讓家長學(xué)會幫助孩子健康成長。

          (5)讓家長幫助孩子愛上學(xué)習(xí)。

          (6)讓孩子感受到父母對他們的愛,理解父母愛的錯誤方式,學(xué)會感恩。

          (7)為孩子營造一個好的家庭環(huán)境,心靈健康成長。

          (8)幫助有困惑的家長調(diào)節(jié)親自之間的關(guān)系。

          意義:家庭教育對人一生影響至關(guān)重要。家長正兒女易行善,家長邪兒女易行惡。家長民主兒女生平等之心,家長獨斷兒女生專行之念,家長仁慈兒女博愛,家長暴戾兒女殘忍。孟母三遷,岳母刺字,“近墨者黑,近朱者赤!钡鹊,都說明家長的素養(yǎng)、家庭的環(huán)境,對人一生的教養(yǎng)息息相關(guān)、處處相連。家長是孩子的第一任老師,我們把孩子教育好了,在以后的道路上,會少很多很多的煩心事,而且孩子還能夠?qū)⒖炜鞓窐返某砷L,少了很多煩惱。讓家長輕松。也能夠避免很多的畸形人格,給社會帶來不好的影響。解決好家庭教育的問題,那么,中國的社會必將向前邁進(jìn)一大步。

        家庭教育活動方案15

          一、形式

          以北大成功家庭教育公益講座的形式展開。

          二、舉辦時間

          20xx年6月20號(周四)晚6:20——8:30

          三、準(zhǔn)備工作

          6月10、12、13號講座前期給家長發(fā)送家庭教育類、端午節(jié)祝福短信。

          6月13日前由張校負(fù)責(zé)與少年宮負(fù)責(zé)人協(xié)商好場地及以少年宮的名義進(jìn)行電話邀約。

          6月14日針對4個號碼進(jìn)行電話邀約嘗試、總結(jié) 6月15號下午調(diào)整再針對2個號碼再次嘗試。

          6月16日上午、17日由周村教師負(fù)責(zé)對200個少年宮學(xué)員進(jìn)行電話邀約。由周村教師負(fù)責(zé)整理會場,桌椅的配備。

          6月17日統(tǒng)計好確定的.名單。

          6月19號(周三)上午:由分校人員負(fù)責(zé)整理需總校老師了解的信息。下午2:00張校負(fù)責(zé)帶領(lǐng)總校講座參與人員分校集合。2:00——3:00會場布置:代金券、紅包、投影、音響、橫幅、展架、簡章、水、記錄紙等預(yù)備好。(所需物品由張校負(fù)責(zé)從總校配備)3:00——5:00參與老師了解分校課程介紹、講座流程。并進(jìn)行講座流程演練。(詳見:講座流程、人員安排)

          6月20號(周四)上午,參與人員針對實戰(zhàn)演練進(jìn)行調(diào)整,下午4:30所有人員分校集合進(jìn)入備戰(zhàn)狀態(tài),4:30——5:30再次演練。5:30人員到指定崗位進(jìn)行準(zhǔn)備。晚6:30講座正式開始。

          6月21日活動報名期間,由周村老師負(fù)責(zé)。(寫收據(jù),事后入錄,開課后換取正式打印單據(jù))

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