家庭教育的方案(精選)
為了確保事情或工作有序有效開展，就常常需要事先準備方案，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃。方案應該怎么制定呢？下面是小編收集整理的家庭教育的方案，歡迎大家分享。
家庭教育的方案1
薩克雷曾說過一句名言：“播種行為，收獲習慣，播種習慣，收獲性格，播種性格，收獲命運�！边@句話強調(diào)了培養(yǎng)良好行為習慣的重要性。陶行知也提出了類似的觀點，他說“凡人生所需之重要習慣性格態(tài)度多半能夠在六歲以前培養(yǎng)成功”，這表明了培養(yǎng)良好行為習慣應該盡早開始。
現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女，他們是家庭的中心，受到家人無微不至的關(guān)懷。家人為他們提供衣食住行的一切需要，滿足他們的各種要求，從不對他們說“不”。祖輩父母過分的溺愛和寵愛導致孩子以自我為中心，缺乏適應能力，任性，怕苦等問題。從學校開學初教師的上門家訪和調(diào)查問卷中可以發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)幼兒在家里只需要伸手就有人為他們做飯、穿衣，許多家長非常重視幼兒的認知教育和智力開發(fā)，但對幼兒的行為習慣培養(yǎng)卻以“孩子還小”為理由而不予糾正或代替。這導致了幼兒的認知潛力和行為潛力發(fā)展不一致。許多幼兒在表演節(jié)目時表現(xiàn)得很自信，但一旦讓他們獨立完成一個簡單的任務，他們就會感到無所適從。有些幼兒甚至沒有養(yǎng)成用餐、上廁所、傾聽和玩玩具等基本行為習慣，如果任由這種情況發(fā)展下去，幼兒的行為問題將會越來越多，不良發(fā)展將不可避免，對他們未來的一生將產(chǎn)生不良影響。
家庭教育和學前教育階段是培養(yǎng)幼兒良好行為習慣的關(guān)鍵時期，良好行為習慣的養(yǎng)成比知識的獲得更重要。然而，良好的行為習慣不是一蹴而就的，要培養(yǎng)一個人良好的行為習慣，必須從小抓起。越來越多的事實證明，良好的行為習慣的養(yǎng)成比知識的`獲得更為重要，養(yǎng)成良好的習慣是一個人獨立于社會的基礎(chǔ)，也在很大程度上決定了一個人的工作效率和生活質(zhì)量，進而影響他們一生的成功和幸福�？梢哉f，習慣是一個人素養(yǎng)的重要方面。小班是幼兒從成人照顧中逐步走向獨立生活的重要階段。在小班階段，幼兒的許多行為尚未形成或定型，可塑性很大。因此，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣在小班階段具有更為重要的好處。
家庭教育的方案2
《中華人民共和國家庭教育促進法》（后稱《家庭教育促進法》）規(guī)定：“每年5月15日國際家庭日所在周為全國家庭教育宣傳周�！睘橥苿印都彝ソ逃龠M法》的貫徹落實，在全國家庭教育宣傳周期間，市直二幼開展“以愛潤家向美而行”系列主題活動，推動形成家庭教育新風尚！
一、活動主題
以愛潤家向美而行
二、活動內(nèi)容
以愛為媒——親子誦讀活動
莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品”，從小養(yǎng)成閱讀的習慣，將為孩子的一生積累最寶貴的財富。請家長與孩子采用跟讀、對讀等形式，誦讀有關(guān)愛的文字（繪本、童謠、詩歌等），表達愛、傳遞愛，在親子閱讀的過程中，提升陪伴質(zhì)量，達成高質(zhì)量家庭教育�。ù蟀嘟M）
我愛我家——親子美工活動
從兒童的視角出發(fā)，發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力，通過繪畫、手工等多種形式，請家長陪伴孩子一起繪出幸福家庭的模樣，讓孩子體驗自由表達和親子創(chuàng)作的快樂。（中班組）
愛的游戲——親子游戲活動
幼兒在親子游戲中獲得的對待物體的態(tài)度、方式方法以及人際交往的態(tài)度、方法會遷移到兒童的'實物游戲和伙伴游戲中去。游戲不僅僅是游戲，還承載著家庭深深的愛，請家長抽出時間與孩子一起游戲，讓孩子體驗成長、體驗愛�。ㄐ“嘟M）
愛的解讀
《家庭教育促進法》解讀講座
XXX園長進行《家庭教育促進法》解讀講座，與家長、教師進行在線學習、研討、分享，讓家庭教育有法可依、有法可行。
愛的分享
二幼家長家庭教育心得分享
從我園家庭教育相對較全面的家長中選取熱心家長，將自己的家庭教育方法做視頻分享，讓其他家長能從身邊家長經(jīng)驗學起，互相交流、互相探討，共創(chuàng)家庭教育新格局！
愛的培訓
幼小銜接我們該怎么做？
“幼小銜接”是廣大幼兒家長迫切關(guān)注的話題，我園中原名師（培育對象）杜茜園長將在5月為全園家長做一次專題培訓，為家長答疑解惑，同時為家長明確“幼小銜接”家庭教育的方向。
愛的講座
線上名家談家庭教育
7位優(yōu)秀家長代表以“履家庭責任，做合格家長”為主題進行系列講座。7位優(yōu)秀家長代表，既有中國首位女航天員劉洋，又有中國科學院研究員、博士生導師、全國人大家庭教育促進法實施座談會特邀家長代表王元卓，還有教子有方的著名校長朱丹、著名媒體人劉肖、“大國工匠”余軍偉、個人雖然平凡但培養(yǎng)出優(yōu)秀孩子的范廣卿、呂紅霞。他們的講座，通過切身體會，從不同角度，詮釋了家庭教育促進法的豐富內(nèi)涵。
家庭教育的方案3
一、指導思想
為貫徹落實“十八大”提出的“把立德樹人作為教育的根本任務，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人”的會議精神，貫徹落實《中共中央國務院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》文件精神，貫徹落實《寶
安區(qū)第十三屆家庭教育宣傳周活動的通知》文件精神，促進我校家庭教育工作縱深發(fā)展，推進學校、家庭、社區(qū)三結(jié)合，形成教育合力，營造健康、和諧、幸福的人文環(huán)境，結(jié)合學校實際，制定如下活動方案：
二、組織機構(gòu)
組長：雷衍兵 副組長：周迎霞 林梅枝 林小蘭（家委會主任）
成員：張良文 蒙�？� 馬燦 李顯義 葉連章 陳火民 朱鳳星
三、活動時間
12月3日——12月28日
四、活動主題
塑造陽光心態(tài)，健康幸福成長
五、活動內(nèi)容
�。ㄒ唬� “家校零距離”——百師家訪活動
時 間：12月3日——12月13日
負責部門：德育處、年級組
形 式：各學科老師對自己所教班級的`學生進行家訪，老師與家長共同探討“如何把孩子教育好”，把反饋的信息記錄在家訪登記表上，并上交家訪圖片。
（二）第五屆學生運動會“家長啦啦隊助威活動”
時 間：12月9日——12月13日
地 點：學校操場
負責部門：德育處與體育組
�。ㄈ皾饽夭�，寫意人生”——中小學生、家長書畫展
時 間：12月16日——28日
地 點：學校綜合樓前
負責部門：美術(shù)組
形式：裝裱懸掛或?qū)０嬲故?/p>
�。ㄋ模瓣柟�、健康、幸�！薄彝ビH子攝影展
時 間：12月12日——12月28日
地 點：學校綜合樓前
負責部門：德育處與美術(shù)組
要求與形式：鼓勵家長在記錄孩子成長的過程中，感受平等、關(guān)愛的家庭親情，體驗成長的快樂，促進家庭、社會和諧。
�。ㄎ澹┮荒昙墶昂⒆恿己昧晳T的養(yǎng)成”家庭教育知識講座暨“文明禮儀小標兵”活動展示、表彰大會
時 間：12月26日
負責部門：一年級班主任及科任老師
音 響：楊增城、吳炎璋；拍照：張良文；場地布置：后勤處
形 式：總結(jié)這一學期家庭養(yǎng)成教育的活動情況，每班編排一個家長與學生互動的節(jié)目展示;根據(jù)評價標準，通過家長評價、學生自評、班委評價選出各班的“文明小標兵”人選，報學校審核，對被評為 “文明禮儀小標兵”的同學進行表彰。
�。X區(qū)名師大講堂暨教學開放日
時 間：12月26日
地 點：校園、活動大廳
負責部門：教學處；德育處 拍照：楊增成
形 式：1、XX區(qū)名師大講堂 （9:00——10:00 ）負責部門：德育處
2、師生、家長現(xiàn)場書畫展示（10:00——10:30）負責部門：美術(shù)組
3、教師現(xiàn)場粉筆字展示 （10:30——11:00）負責部門：教學處
4、學生輪滑特長展示 （11:00——11:30）負責部門：體育組
（七）“呵護孩子的陽光心態(tài)”——心理健康教育講座
時 間：12月 19 日
負責人：鄧國宏
音 響：楊增城、吳炎璋； 拍照：張良文；場地布置：后勤處
地點：學校多功能活動大廳
�。ò耍拔覀冊陉柟庀鲁砷L”--------親子表演
時 間：12月24日
地 點：多功能活動大廳
音 響：楊增城、吳炎璋； 拍照：張良文；攝影：宋成美；場地布置：后勤處
主 持：江莉莉
負責部門：德育處與音樂組、班主任
（九）“我愛爸爸媽媽”---------繪畫比賽
時 間：12月15日——12月27日
對 象：二年級學生
地 點：學校校園
負責部門：美術(shù)組
�。ㄊ巴摹⑼瑯�、同歡笑”親子游戲
時 間：12月19日
對 象：二年級學生及家長
地 點：各班教室
負責部門：各班主任
形 式：由班主任設(shè)計游戲，組織孩子和家長參加，游戲采取淘汰制，玩到最后的為勝。（參考游戲：踩氣球、搶凳子、猜謎語、詞語接龍等）
�。ㄊ唬皩毎矇�、水田情”親子經(jīng)典美文朗誦比賽
時 間：12月25、26日
地 點：學校多功能大廳
音響：楊增成、吳炎璋 拍照：蔣愷 攝影：宋成美 場地布置：后勤處
主持：江莉莉、孫圣偉
對 象：三——八年級（分為兩場：第一場：三、四、五年級；第二場：六、七、八年級）
要 求：朗誦的內(nèi)容陽光、健康、積極向上，朗誦時間控制在4分鐘以內(nèi)，鼓勵配樂。
負責部門：各年級組長及語文老師
評分方法：全部評委所評得分去除一個最高分和一個最低分后計算平均得分， 現(xiàn)場公布得分并頒獎。
家庭教育的方案4
一、指導思想
學校以堅持育人為本，把思想品德教育放在首要位置。在教育教學活動中滲透和體現(xiàn)“培養(yǎng)具有正確的世界觀、人生觀、價值觀和全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人”這一中心思想，引導家長正確認識智育與德育、成人與成才的關(guān)系，把教育孩子學會做人放在第一位，并將思想政治教育、品德教育、民族團結(jié)教育、公民意識教育、法紀教育、心理健康教育等有機融合滲透到教學全過程。牢牢把握正確導向，科學指導家庭教學，積極爭取學生家長對學校教育工作的支持和配合。轉(zhuǎn)變陳舊落后的家庭教育理念，使家庭教育由經(jīng)驗育人向科學育人轉(zhuǎn)變，由片面注重書本知識向注重孩子品德培養(yǎng)轉(zhuǎn)變，由簡單命令向平等溝通轉(zhuǎn)變，把學生家長希望子女成才的迫切愿望引導到正確的方向上來。通過家長學校，使廣大家長學習掌握家庭教育的規(guī)律，了解家庭教育的基本原則，學會家庭教育的方法和藝術(shù)，走出家庭教育的誤區(qū)。
二、工作目標
�。ㄒ唬┮龑V大家長能動的學習和掌握教育子女的科學知識和方法，樹立正確的育子觀念，自覺履行家庭教育的職責。
�。ǘ┘訌娂彝ソ逃c學校教育的溝通和配合，促進家長參與教育改革，爭取家長對課程改革的理解與支持，全面實施素質(zhì)教育。
�。ㄈ┩苿訉W習性家庭建設(shè)，提高家庭文明水平，為兒童的健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。
三、組織領(lǐng)導
四、主要工作及措施
�。ㄒ唬┙∪议L學校組織機構(gòu)
組長：李澤榮
副組長：羅正勇、曾國清、楊忠元、王勇、周如剛、陳啟兵、徐昌軍、劉學勤
成員：全體教師
1、成立家長學校工作領(lǐng)導小組
2、設(shè)立家長委員會
3、組建班級家長委員會。
�。ǘ┲贫ㄏ嚓P(guān)的`家長學校規(guī)章制度，規(guī)范家長學校的管理
1、加強教學工作管理，家長學校的授課內(nèi)容，學校行政領(lǐng)導一人聯(lián)系一個年級，突出教學內(nèi)容的針對性和實踐性。
2、加強管理，要為家長創(chuàng)造有利的學習環(huán)境，保證教學實踐，保證授課人員，保證教學內(nèi)容做好家長學校學習過程有關(guān)資料的收集和整理。
�。ㄈ﹦�(chuàng)設(shè)有效的多元化家長學校的學習內(nèi)容和學習形式
1、家長學校的授課內(nèi)容以課程為載體，以教學為紐帶，以管理為保障，不斷增強家庭教育的科學性和實效性，充分發(fā)揮家庭教育的積極作用，逐步形成家長學校教育內(nèi)容的系列化、教學管理的規(guī)范化、育人功能的效益化，形成學校、家庭教育互為補充，互相貫通，和諧共進的良好局面。
2、工作形式
�。�1）專題講座
�。�2）設(shè)立家長開放日（家長可以隨堂聽課）
�。�3）組建家長支愿者隊伍
（4）通過家長座談，經(jīng)驗交流，問題研討等形式，調(diào)動家長參與的積極性和主動性，保證家長學校教學的質(zhì)量。
�。�5）家長會議。它是學校與家庭聯(lián)系的重要形式，是對學生進行多渠道、全方位教育的重要手段，由年級班主任主持，以班級為單位，主要聽取家長對學校教育教學工作的意見和建議，研究班級學生管理、學生思想品德教育等有關(guān)事宜，一般每學期召開一次。
五、主要任務：
�。ㄒ唬┙o家長傳授基本的教育知識，幫助和引導家長樹立正確的家庭教育思想和觀念，掌握家庭教育的科學知識和方法，為家長提供切實有效的家庭教育咨詢、指導和服務；幫助家長提高自身教育修養(yǎng)，營造良好的家庭教育環(huán)境，提高家庭教育水平，使全校學生家長家庭教育知識知曉率達到92%以上。
�。ǘ┩ㄟ^多途徑、多方式確保家長參學參訓。每學年家長的參學率達96%以上。
�。ㄈ┲匾暫图訌娏羰貎和募彝ソ逃W校建立留守兒童家庭教育檔案，通過信函、電話、家訪等家庭教育形式，幫助留守兒童接受其父母的教育和管理以及監(jiān)護人的溝通。
學校家庭教育注重理論與實踐相結(jié)合，發(fā)揮家庭教育的積極作用。在教學中要摒棄空洞的說教和照本宣科，以現(xiàn)實生活中的生動故事來解讀家庭教育的基本理論，用身邊鮮活的實例啟迪、引導、教育學生家長，幫助學生家長解決家庭教育中的矛盾和問題。引導家長在關(guān)注子女智力因素開發(fā)的同時，開展對子女非智力因素的培養(yǎng)，使學生家長充分認識到孩子在興趣、情趣、情感、意志、性格等方面的發(fā)展和進步，對提高學習成績，鞏固知識成果具有重要作用，自覺地從小培養(yǎng)孩子學會學習、學會做人、學會交往，全面提高學生的綜合素質(zhì)。
家庭教育的方案5
一、指導思想
根據(jù)克拉瑪依區(qū)“xx”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，以市家庭教育研究指導中心XX—XX學年度第一學期工作計劃總要求和重點工作為指導，以克拉瑪依區(qū)教育局家庭教育XX-XX學年度第一學期計劃為主，認真落實《幼兒園教育指導綱要》的精神，以幼兒園教育為主陣地，遵循教育規(guī)律，加強教育研究，規(guī)范教育管理，把實施素質(zhì)教育貫穿于幼兒教育的全過程；以家庭教育、社區(qū)教育為兩翼，積極創(chuàng)設(shè)良好的育人氛圍和環(huán)境，努力辦好家長學校，提高家庭教育水平，重視與家長同步同向的合作教育，加大宣傳力度，提高家教質(zhì)量和與幼兒園合作教育的主動性、積極性、實效性，努力使幼兒園與家庭教育一體化。
二、情況分析：
在上學期，幼兒園開展了較多形式的家庭教育工作，如：家長會、家長學校、家長開放日、家長問卷等，班級聊吧、育兒心得交流等。啟動了家長助教團，充分利用家長資源，鼓勵班級家長和教師39人參與家庭教育志愿者的學習。經(jīng)過一學期的家庭教育工作，家長對家庭教育的觀念已有很大改變，家長們能主動地完成家庭教育作業(yè)，主動向老師詢問孩子在園的生活學習情況及反饋孩子在家的情況，配合幼兒園做好家庭教育工作。
三、任務和措施：
1.加強各班教師對家庭教育理論的'學習，做到主動學習和定期培訓，閱讀《不輸在家庭教育上》家長學校教材，主動學習及時摘錄下來，對照自己行為進行反思，并寫入成長檔案記錄階段總結(jié)。
2.提高家長群體的家庭教育觀念，定期組織家長學校，班級組織家長會，嘗試進行改革家長會，班級教師鼓勵家長利用個人特長，組織形式多樣的家長會，定期發(fā)放家庭教育指導菜單，督促家長自主學習。
3. 根據(jù)不同年齡段布置家長作業(yè)，請家長委員會成員收集并給予批改，并張貼家長園地，讓家長隨時進行閱讀交流，促使家長之間相互學習。鼓勵家長結(jié)合親身經(jīng)歷撰寫“育兒心得”，并將優(yōu)秀心得進行投稿。
4.通過調(diào)查問卷、家長委員會成員等聽取家長的建議，改進工作。
5.運用幼兒園網(wǎng)站中的家庭教育版塊，搭建家園交流學習平臺，各班老師、家長共同管理班級網(wǎng)頁，發(fā)揮園長信箱作用，通過網(wǎng)站讓家長了解幼兒園的最新動態(tài)，幼兒的活動情況，網(wǎng)站還鏈接了“中華家庭教育網(wǎng)”“中心幼兒園家庭教育博客“，讓家長在瀏覽幼兒園網(wǎng)站的同時可以搜索更多家庭教育的內(nèi)容。鼓勵家長踴躍參與呱呱課堂。
6.采用多種形式的家園聯(lián)系方式：網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系、面談聯(lián)系、電話聯(lián)系、書面聯(lián)系。鼓勵教師撰寫家庭教育個案指導案例，并進行投稿。
7.鼓勵家長參與家長助教團活動，讓爸爸媽媽作為老師走進幼兒園，走進孩子中，體驗幼兒園的集體教學，共享家長資源。
四、具體安排:
八月份
1、《不輸在家庭教育上》十六卷家長學校教材征訂工作
2、制定XX-XX學年度第一學期家庭教育工作計劃
3、組織小班新生家長會
九月份
1、配合區(qū)教育局家庭教育XX-XX學年度第一學期教材費用
清理工作。
2、完善幼兒園的家庭教育網(wǎng)站建設(shè)工作
3、中班家長學校
4、大班家長開放日（改革家長會，學習一篇《不輸》文章）
5、慶“國慶”廣播體操比賽
6、教師培訓：幼兒個案的撰寫要求及格式
十月份
1、大班家長“幼小銜接”主題活動
2、小班、中班家長開放日
3、積極配合指導中心做好召開“自治區(qū)家庭教育經(jīng)驗交流現(xiàn)場
會”的各項工作。
4、教師培訓：家庭教育菜單指導“
5、中心幼兒園園報及家園櫥窗（中班組負責）
十一月份：
1、大、中班家長開放日
2、中心幼兒園園報及家園櫥窗（小班組負責）
3、小班組家長學校
4、家庭教育名言及家庭教育指導菜單收集整理
5、迎接市指導中心對幼兒園家庭教育工作的檢查指導
十二月份：
1、中心幼兒園園報及家園櫥窗（小班組負責）
2、中、小班家長開放日活動
3、大班家長學校（幼小銜接）
4、選派指導師參加指導中心家庭教育講師培訓
5、各班組織家長和幼兒開展迎新年活動
一月份：
1、各班評選優(yōu)秀家長進行表彰
2、期末家長問卷調(diào)查
3、總結(jié)本學期家庭教育工作
4、收集論文、個案和講座稿，推選優(yōu)秀家長心得
5、XX—XX學年度第二學期家長學校的預訂工作。
家庭教育的方案6
一、指導思想
堅持以鄧小平建設(shè)有中國特色社會主義理論為指導，認真貫徹黨的十四屆六中全會精神，努力健全完善學校家庭教育工作體系，盡快提高我校學生家長的思想理論素質(zhì)和家庭教育水平，使家庭教育和學校教育協(xié)調(diào)一致，共同教育好學生。
二、目的、任務
家庭是最基本的社會單位，是青少年學生接觸最早，受其影響最深的環(huán)境。根據(jù)市教委要求，結(jié)合我校實際，為加強學校家庭教育工作，決定在原家長委員會的基礎(chǔ)上，成立“家長學�！��！凹议L學校”是保證時間，確定內(nèi)容，完善制度，通過分階段，分層次，有計劃，有組織地對家長進行培訓，引導家長樹立正確的.教子觀念，掌握科學的教育方法，使家庭教育規(guī)范化，使學生在家庭中受到良好的教育，促進身心健康發(fā)展。
三、實施步驟
1、家庭教育工作組織機構(gòu)
家庭教育組織機構(gòu)：
領(lǐng)導組組長：毛秀蓉
副組長：（家長委員會委員）
成員：年級組長和各班班主任
2、本學期分層次、針對性地開辦家長培訓會。
培訓時間培訓對象培訓內(nèi)容主講人第一周家長委員會成員討論家長義工的問題家校通的使用選一家長為家長會作報告，題為《孩子成人在家庭》毛秀蓉家委會第二周全校家長家長參與學校管理，為孩子營造一個良好的育人環(huán)境。成立義工隊。家長作報告毛秀蓉家委會第三周家長義工從本周開始，家長義工開始活動畢業(yè)班家長會議家委會級長和班任第四周各班家長引導家長和孩子同做一件有意義的事，并要把過程寫下，最好有照片，進行比賽。引導家長與孩子共讀一本書親子游戲班主任第八周后進生家長分析后進的原因，正確對待孩子的成績。毛秀蓉五月份全校家長家長開放日。劉少懷六月份家長委員會總結(jié)家校工作，評選優(yōu)秀家長家長委員會七月份全校家長安全教育，頒獎大會，布置暑假家長和孩子共讀一本書毛秀蓉
四、培訓制度：
1）凡授課者要認真?zhèn)湔n，認真講課，課后將講義稿交回學校
2）受訓家長應遵守時間，按時到校，認真聽課，做好筆記。
3）受訓家長要寫課后心得體會，交回學校。
五、建立學�！凹彝ソ逃稍兎⻊照尽�，有專人負責。
每周四下午接待家長，與家長共同討論和解決家庭教育中遇到的一些難題，幫助個別家長提高家教水平。發(fā)揮“家校通”的作用。
六、積極開展家庭教育理論研究。
學校家庭教育領(lǐng)導組有關(guān)成員和學校家長委員會共同組成家庭教育理論研究隊伍。通過家訪、問卷等多種形式，了解和掌握現(xiàn)代家庭教育中不斷出現(xiàn)的新情況，新問題，針對性地進行研究和探索，爭取通過努力，在較短時間內(nèi)能在家庭教育理論研究中有所成就，并指導實踐，使學校家庭教育取得明顯效果。
七、制定優(yōu)秀家長評選條件，年內(nèi)評選優(yōu)秀家長12名進行表彰，并請其介紹經(jīng)驗。
通過成功家長談家教，以身示教，從而促進我校學生家長整體素質(zhì)的提高。
八、建立家庭教育工作專項檔案。
做到歸檔及時，材料齊全，科學有序。由此促進學校家庭教育工作的開展，為今后奠定良好的基礎(chǔ)。
九、家長義工小組
1、書法小組：張冬勝、吳伙明。
2、客家山歌小組：張碧梅、劉小燕。
3、乒乓球小組：
4、幫教小組：
5、舞蹈小組：
6、講故事小組：
備注：統(tǒng)一在星期四下午最后一節(jié)課輔導學生。
家庭教育的方案7
一、活動主題
愛育未來，讓家更溫暖
二、活動時間
202x年5月9日—15日
三、活動內(nèi)容
“一次學習”
《家庭教育促進法十問十答》
202x年1月1日，《中華人民共和國家庭教育促進法》正式施行，父母應該如何培養(yǎng)未成年子女？如何成為合格的家長？做不到“依法帶娃”又會有什么后果……你是否也有這些困惑，那么來吧，讓我們一起學法、守法、用法！
“一段回憶”
我的家教小故事征集
家庭，是伴隨著孩子們成長的第一所學校；孩子，是父母一輩子的事業(yè)，養(yǎng)育孩子就是一個彼此成就，彼此成長的過程。分享那些難忘的、令人感動的家庭教育故事，會讓更多的人有所啟發(fā)，關(guān)注家庭的力量。
具體要求：體裁不限，字數(shù)1500字左右；要求主題鮮明，內(nèi)容積極向上，可以配以圖片。
“一份美好”
家校共育優(yōu)秀案例征集
“雙減”背景下，重視培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)的同時，也越來越意識到家庭教育在孩子身心健康和全面發(fā)展進程中的重要性。只有家校攜手共行，建立平等、互助、共育、雙贏的合作關(guān)系，才能凝聚育人合力，讓我們的孩子更好的成長。
具體要求：在家庭教育指導、緩解家長焦慮、深化家校合作實踐中的經(jīng)驗做法和典型案例。要求重點突出，可側(cè)重于科學方法的傳播，也可側(cè)重于教育溫度的傳遞，有可借鑒性或推廣性；字數(shù)3000字以內(nèi)。
“一次成長”
家庭教育講堂
開展家庭教育主題宣講活動，以學校微信公眾號為平臺，圍繞“雙減”背景下的高效陪伴、有效溝通等問題，普及《中華人民共和國家庭教育促進法》，傳播科學教育理念，引導家長做智慧父母、建幸福家庭，形成人人知曉家庭教育、重視家庭教育、參與家庭教育的良好氛圍。
“一段旅程”
家庭教育導師培訓
結(jié)合《家庭教育促進法》，將團體心理輔導和家庭教育指導實踐活動相結(jié)合，提高講師團家教指導能力，提升專業(yè)素養(yǎng)，普及科學的家庭教育理念和先進、實用的家庭教育方法，提高家庭教育的工作水平，促進孩子的健康成長及和諧家庭建設(shè)。
“一次對話”
家庭圓桌會議
通過每周末的`“家庭圓桌會議”，家庭成員之間圍繞手機使用的話題進行對話，進一步促進家庭成員全面認識手機的功能、合理使用手機及可能面臨的挑戰(zhàn)。親子共話，用手機記錄生活，豐富家庭活動，祝福家庭成員，共建美好家園。
家庭教育“應知應會”
1、父母承擔家庭教育主體責任，陪伴孩子共同成長。
2、家庭教育最重要的是品德教育，是如何做人的教育。
3、讓社會主義核心價值觀成為孩子終生的價值追求。
4、弘揚傳統(tǒng)美德，樹立良好家風。
5、家校密切配合，共育時代新人。
6、激揚愛國情，立牢報國志，為國育棟梁。
7、學會傾聽，走進孩子心靈。
8、培養(yǎng)勞動習慣，豐富勞動體驗，創(chuàng)造幸福生活。
9、言傳又身教，教子亦教己。
0、興趣激發(fā)動力，習慣影響未來。
家庭教育的方案8
以黨的十八大精神為指針，踐行“三個代表”重要思想，深入貫徹落實中共中央～年8號文件和《中共中央關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，構(gòu)建和諧社會，重視和發(fā)展家庭教育，圍繞我鎮(zhèn)教育發(fā)展的目標，促進學校教育的健康、持續(xù)、穩(wěn)定、協(xié)調(diào)發(fā)展，全面提高教育教學質(zhì)量，為青少年兒童的健康成長，創(chuàng)造良好的家庭和社會環(huán)境。
家教中心主要任務：
家庭教育指導中心的主要任務是整合教育資源，建立家教網(wǎng)絡(luò)，舉辦家長學校，健全家教隊伍，普及家庭教育知識，推廣家庭教育中的成功經(jīng)驗和科研成果，幫助和引導家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學的家庭教育方法，提高家長科學教育子女的能力，構(gòu)建家庭、學校、社會和諧交流的平臺，實現(xiàn)三者的良性互動。
家教中心的工作原則：
1、在市教體局、鎮(zhèn)教科研中心和學校的領(lǐng)導下，努力開展工作。
2、尊重家長的原則。尊重家長確立家長的主體地位是辦好家長學校的基礎(chǔ)
3、區(qū)別對待的原則。根據(jù)家長的文化程度、經(jīng)濟狀況、社會地位及教育觀念、教育方法存在的差異，在家長教育的內(nèi)容、方式和方法充分考慮家庭與孩子的不同類型，根據(jù)需要區(qū)別對待，有針對性的開展教育工作。
4、雙向互動的原則。進行家長學校教育時，要變學校的單向宣傳為家庭、學校的雙向溝通，既要向家長傳播科學的教育信息，又要努力收集、整理、研究、家長反饋的信息。
5、爭取鎮(zhèn)黨委、政府的支持，積極配合各級關(guān)工委、婦聯(lián)搞好家庭教育工作。
家教中心活動方式：
根據(jù)省教育廳豫教（322）號文件要求，家庭教育工件應有“教育行政部門領(lǐng)導，關(guān)工委協(xié)助組織推動，中心學校、幼兒園主辦，各有關(guān)部門密切配合”。
1、先進典型引路，逐步實行均衡發(fā)展。
2、利用現(xiàn)代信息技術(shù)，普及家庭教育知識，爭取新聞機構(gòu)開辟專題報道；教育電視臺開設(shè)專題網(wǎng)站；開通家庭教育咨詢服務熱線。
3、充分利用學校資源辦好家長學校。
4、組織家長報告團、專家講座。
5、組建家庭教育研究協(xié)會。
6、推薦發(fā)行專題教材，組織自編教材，開發(fā)校本教材。
7、與鎮(zhèn)團委、鎮(zhèn)婦聯(lián)、計生、衛(wèi)生等部門聯(lián)手開辦家庭預務教育。
8、與鎮(zhèn)婦聯(lián)建立門診式的家庭教育協(xié)助服務機構(gòu)，解決家長在子女的思想教育方面和指導子女學習及生活中產(chǎn)生的苦惱和困惑。
9、開辦家庭教育交流園地，分類切磋指導。
10、組織家庭教育經(jīng)驗交流。
家教中心具體工作指導：
1、廣泛宣傳貫徹省市家庭教育工作會議精神，落實市教體局鞏教體（52）號文件《關(guān)于切實辦好家長學校，促進學校教育全面發(fā)展的意見》的工件任務，達到家喻戶曉，教師、家長人人明白。
2、落實各中小學校的家長學校和各種類型的家長教育教學行政管班級、教學計劃、管理制度……
3、落實家長學員用書。向每一個家庭推薦一本省廳家教指導中心編寫的教材或家庭教育報刊。
4、組建一支家庭教育教學的師資隊伍。
5、樹立一批典型家庭、普通家庭成功家長的榜樣。
6、印發(fā)家庭教育征求意見書，設(shè)立家長信箱，及時收集整理反饋信息，改進教學工件。
7、構(gòu)建學生家長和學校教師關(guān)于學生教育的對話平臺。構(gòu)建家長與學生溝通交流平臺。
8、開展“爭做合格父母，培養(yǎng)合格人才”的雙合格教育、評選活動。
9、充分利用校報、板報、校外家長黑板報、校園信息網(wǎng)絡(luò)、電子通訊網(wǎng)絡(luò)等傳媒，宣傳家庭教育知識、家庭教育信息、成功家庭教育的經(jīng)驗和作法。
10、開展調(diào)研、教研工件，組織征文、論文的交流、發(fā)表工作。
家教中心及家長學校工作的檢測與評估:
根據(jù)教研中心年度計劃和工作部署，各單位要將家庭教育和家長學校工作列入年度計劃和目標考核內(nèi)容，并對家庭教育和家長學校工作進行過程檢測和終結(jié)評估。
評估內(nèi)容：
1、組織領(lǐng)導。
�、兕I(lǐng)導機構(gòu)健全，分工明確，定期研究家庭教育工作。有領(lǐng)導組織、分工情況登記表，有會議記錄。
�、诩彝ソ逃ぷ魉枷攵苏�，能把家庭教育納入學校教育整體規(guī)劃之中，有年度安排，工作目標具體。
�、蹖W校建立有家長委員會，有聯(lián)系制度，有活動記錄。
2、家教隊伍建設(shè)。
①有專兼職結(jié)合的家教師資隊伍，定期進行培訓，教師素質(zhì)明顯提高。有檔案記錄。
�、趯Ｂ毥處熞胸S富的家教經(jīng)驗，有一定的家教理論水平，能解決家庭教育中的普遍問題；兼職教師對家教工作有相當?shù)恼J識，或?qū)δ承﹩栴}有獨到的見解，能闡釋一些特殊看法。
3、教學及活動管理。
�、儆薪虒W常規(guī)等規(guī)章制度，有切實可行的.教學計劃，對備課、講課等教學環(huán)節(jié)、目標要求具體。
②有正規(guī)家庭教育教材和自編教材，教學內(nèi)容豐富，注意向廣大家長宣傳黨和國家的教育方針、政策和法規(guī)；幫助和引導家長樹立正確的家庭教育思想和“以德育人，為國教子”觀念，掌握家庭教育的科學知識和方法；向家長介紹未成年人生理、心理發(fā)展特點和營養(yǎng)保健常識，指導家長進行科學的家庭教育；幫助家長加強自身修養(yǎng)，營造良好的家庭環(huán)境，提高家庭教育水平，促進社會主義和諧社會的發(fā)展。
�、劢虒W形式靈活多樣，針對性強，使家庭教育學員有較高的學習積極性。
�、芙⒓彝ソ逃龑W員聯(lián)系制度，專兼職教師要能走訪或聯(lián)系一定數(shù)量的特殊學生家長，跟蹤解決一些實際問題。有第一手資料。
�、莞黝悪n案資料齊全，原始資料完備，表冊數(shù)字準確，分類裝訂，查找方便。
4、辦學、辦公條件。
�、儆修k公室、辦公用品，有活動經(jīng)費，能滿足正常教學工作需要。
�、谟薪淌壹氨匾慕虒W設(shè)施，能充分利用各種教育資源。
5、教育教學質(zhì)量。
�、偌彝ソ逃占奥蔬_85%以上，家庭教育學員家教觀念更新，家教知識增加，家教方法科學。
�、趯W生的家教環(huán)境改善，學困生轉(zhuǎn)化明顯。
�、蹖W校、家庭關(guān)系和諧，對教育的滿意度提高。
家庭教育的方案9
為促進家庭教育事業(yè)發(fā)展，更高層面地做好家庭教育工作，建設(shè)專業(yè)化家庭教育指導工作隊伍，開展家庭教育指導師人才培養(yǎng)，提升廣大教職員工家庭教育工作指導的業(yè)務能力，全力打造平潭綜合實驗區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)質(zhì)家庭教育工作室品牌。依據(jù)《家庭教育促進法》和《社會事業(yè)局關(guān)于做好家庭教育工作的通知》的有關(guān)精神，特制定本實施方案。
一、指導思想
深入貫徹落實關(guān)于家庭教育的指示和《家庭教育促進法》、《關(guān)于加強家庭教育工作的指導意見》及《家庭教育促進條例》有關(guān)精神，強化學校家庭教育工作，推進家庭教育理論及實踐研究，提升家校共育水平，逐步建成機制健全，資源共享、特色鮮明，科研能力強、管理水平高、實踐效果好的家庭教育工作室，合力推進家庭教育工作。
二、主要工作
�。ㄒ唬┕ぷ魇义噙x
在中小學校（含中職學校）和幼兒園中計劃遴選建設(shè)平潭綜合實驗區(qū)社會事業(yè)局家庭教育工作室（以下簡稱“工作室”）10個，每個工作室成員不超過10人。
工作室由區(qū)社會事業(yè)局管理，局家庭教育指導中心負責業(yè)務指導、檢查和評估。工作室建設(shè)周期為三年，工作室所在學校負責對工作室進行日常管理。
（二）工作室職責
1.工作室主要職責
�。�1）創(chuàng)新學校家庭教育工作。拓展家校溝通渠道，建設(shè)家庭教育課堂，豐富家庭教育內(nèi)容與形式，提高家庭教育實操技術(shù)，增強家庭教育指導實效，提升家校協(xié)同育人水平。
�。�2）促進教師專業(yè)成長。通過集中培訓、名師引領(lǐng)、行業(yè)互動、產(chǎn)學研用一體化、集體備課、案例分析、課程開發(fā)、課題研究、專題講座、活動組織等形式，引導成員和學員專業(yè)發(fā)展。每學期組織相關(guān)活動線上不少于3次、線下不少于2次。
�。�3）在建設(shè)周期內(nèi)，至少承擔一項區(qū)級以上的家庭教育課題研究，或者成為更高級別的家庭教育課題基地，并完成相關(guān)論文或研究報告。
（4）發(fā)揮區(qū)域輻射引領(lǐng)作用。承擔省級或區(qū)家庭教育指導中心工作指導、教研、骨干培訓等任務，每年通過工作室網(wǎng)絡(luò)空間發(fā)布生成性家庭教育工作資源（包括課件、案例、家庭教育工作方法、家庭教育工作總結(jié)、學習心得、創(chuàng)新探討等文字或圖片視頻等資源）有一定的數(shù)量，為推動本區(qū)域家庭教育工作獻言獻策，形成示范效應。
�。�5）制定教育信息技術(shù)與家庭教育融合年度計劃；
每年完成不少于10個家庭教育工作專題系列微課資源；建立不少于2個混合式教學、活動案例（含視頻等相關(guān)配套資源）；開展信息技術(shù)與家庭教育工作融合展示研討會1次及以上；每年向局家庭教育指導中心至少提供一次工作室所在片區(qū)學校家長育兒困惑問題大數(shù)據(jù)素材。
�。�6）加強與省內(nèi)外家庭教育名校、名家、名師之間的交流協(xié)作。
2.工作室主持人職責
（1）加強師德修養(yǎng)。注意營造民主與合作的工作環(huán)境，維護工作室的內(nèi)部團結(jié)和工作室的社會聲譽。注意協(xié)調(diào)工作室與掛靠學校、上級主管部門的關(guān)系。
（2）組織工作室成員共同制定本工作室的管理辦法，制定工作室的三年工作規(guī)劃和年度工作計劃。
�。�3）負責對工作室的運行狀態(tài)和目標完成情況進行過程性的檢查和評估，組織工作室成員進行中期總結(jié)和終期總結(jié)，宣傳推廣成功經(jīng)驗，并定期向局家庭教育指導中心匯報。
（4）發(fā)揮示范和引領(lǐng)作用，主持課題研究、做個案分析或?qū)ｎ}講座；組織相關(guān)研討和培訓活動。
�。�5）對工作室的成員和學員進行業(yè)務指導。對本工作室的成員和學員進行考核，建立合理的工作室成員選拔、退出機制，保持工作室隊伍的穩(wěn)定。
�。�6）負責工作室的財務管理和資金使用。有權(quán)根據(jù)實際需要制訂資金使用計劃和支配資金的使用，同時對資金使用的合法性負責。
�。�7）積極參與群眾性家庭教育研究及相關(guān)活動，做好家庭教育工作的橫向交流，促進資源共享和優(yōu)勢互補。
3.工作室成員和學員主要職責。工作室成員原則上不超過10人。成員經(jīng)申請由主持人自主雙向選擇，實行動態(tài)管理，原則上三年內(nèi)不能退出。工作室成員主要職責如下：
（1）制訂個人三年發(fā)展目標和階段性工作計劃，努力提升家庭教育工作的研究能力和實務工作能力，實現(xiàn)自己的發(fā)展目標。
（2）在完成所在單位既定教育教學任務的基礎(chǔ)上，主動參與工作室的常規(guī)工作，為工作室的建設(shè)獻計獻策和出工出力。
�。�3）以學年為單位，參與家庭教育課題研究，完成一定量的講座和集體備課任務，承擔一次以上的家庭教育指導公開課或撰寫一篇教育案例、論文。
�。�4）發(fā)揮專業(yè)指導和帶頭示范作用。為進入工作室實習的學員提供專業(yè)支持，協(xié)助主持人指導學員的教學和科研；在本校起骨干帶頭作用，傳承主持人的專業(yè)精神和教育技藝，引導更多的同行一起進步和成長。
（三）工作室成員及工作室申報條件
�。�1）家庭教育工作專業(yè)能力強，師德高尚，深受學生和家長喜愛；熱愛家庭教育事業(yè)，熟練掌握家庭教育工作理念與方法；有較高教育情懷的已婚且育有孩子；有育兒經(jīng)驗，育兒理念科學，育兒水平和家庭教育素養(yǎng)較高，能夠與孩子共同成長。
�。�2）有家長培訓經(jīng)驗和較強的家庭教育專業(yè)知識，學校黨、政、工領(lǐng)導、現(xiàn)任班主任、德育干部、專職心理咨詢師的老師優(yōu)先。
（3）已經(jīng)取得家庭教育指導師考證、專業(yè)心理健康教師、婚姻咨詢師、感覺統(tǒng)合訓練師、嬰幼兒早期教育指導師考證的老師優(yōu)先。
�。�4）能夠積極開展家庭教育課題研究，具有吃苦耐勞精神，樂于下鄉(xiāng)下校巡回演講，樂于承擔家庭教育公益活動，不計較個人得失者。
�。�5）組織協(xié)調(diào)能力強，有效整合家庭教育資源開展項目建設(shè)。有相應工作室場地、設(shè)施和設(shè)備，能滿足家庭教育課堂開設(shè)的場地，能滿足孩子咨詢和測試的空間與設(shè)備工具，能夠滿足家庭教育課題研究攻關(guān)、工作室工作的要求。
（6）能熟練掌握家庭教育指導技術(shù)、熟練掌握心理沙盤技術(shù)、熟練掌握團體輔導技術(shù)、熟練掌握感覺統(tǒng)合訓練技術(shù)、熟練掌握專注力訓練技術(shù)、熟練掌握學習能力輔導技術(shù)等專項有利于家庭教育能力提升的技術(shù)與技巧。
�。ㄋ模┥陥笤u選程序
（1）推薦申報。各校根據(jù)申報條件開展推薦申報工作。
�。�2）資格審查。教育工會受理申報材料后進行初步審查，符合條件的列入評審范圍。
（3）評審確定。由局家庭教育指導中心等有關(guān)部門，組織專家對申報項目進行評審研究確定 。
�。�4）公示公布。經(jīng)評審確定的工作室名單面向社會公示后，由社會事業(yè)局公布并授牌。
�。ㄎ澹┥陥笏璨牧�
（1）家庭教育工作室建設(shè)項目申報表。
（2）工作室負責人學歷、職稱、家庭教育論文、相關(guān)研究課題等方面證明材料，以及區(qū)級以上表彰獎勵情況等。
�。�3）工作室所依托的學校保障情況，包括資金支持、工作場地、設(shè)施設(shè)備等條件（提供學校黨政工聯(lián)席會議紀要）。
（4）本校老師參加家庭教育指導師培訓的情況統(tǒng)計表及提供相應的證書復印件。
三、保障機制
（一）工作條件保障。家庭教育工作室要有相對獨立的辦公場所（可與其他場室合用），并配置必要的辦公設(shè)備和一定數(shù)量的`家庭教育專業(yè)書籍資料，有條件的要配備信息化設(shè)備和系統(tǒng)，用于開展理論研究、學習探討和科研活動。
�。ǘ┲贫缺Ｕ稀＜彝ソ逃ぷ魇业膷徫宦氊熂{入教學工作管理，為保證主持人及其助理履行職責，應適當減少主 持人及助理的日常教學和其他一般性工作。
�。ㄈ┙�(jīng)費保障。家庭教育工作室由社會事業(yè)局、學校兩級共建共享，區(qū)社會事業(yè)局安排每個工作室10萬元經(jīng)費支持。經(jīng)費主要用于工作室的圖書資料購置、辦公設(shè)備購置、公眾號專欄建設(shè)、開展課題研究、聘請專家、學術(shù)研討、學習培訓、人才培養(yǎng)、外出指導、技能交流等。經(jīng)費分三年發(fā)放，認定后首期撥付5萬元，年度考核合格的，第二年撥付3萬元，第三年撥付2萬元。工作室所在學校也必須配套一定比例的經(jīng)費。同一自然年度內(nèi)各類級別的工作室獎補原則上不疊加享受。
四、考核與評價
�。ㄒ唬┛己诵问�
1.工作室掛牌后半年之內(nèi)，要做好本片區(qū)家庭教育的調(diào)研，收集家長育兒困惑問題，分析問題形成原因，尋找家庭教育應對策略等等，建立數(shù)據(jù)庫材料，為家庭教育數(shù)據(jù)化管理做準備，并上報年度工作計劃等。
2.工作室運行滿一年后將通過交流、展示、巡回演講等方式進行年度考核，并在規(guī)定時間內(nèi)上報總結(jié)材料。
3.建設(shè)周期結(jié)束后進行綜合考評�？己斯ぷ鹘Y(jié)合團隊和個人工作，主要方式有：
一是查看原始過程性材料，包括工作室計劃、總結(jié)、研討、授課、活動等原始資料，科研課題立項和結(jié)項、獲獎證書、論著等原件；
二是聽取工作室的匯報，主要是聽取主持人和工作室成員就三年來的工作總結(jié)；
三是聽取社會的評價，主要是對兄弟學校、教師、家長和培訓學員進行訪談和問卷調(diào)查；
四是查看工作室是否抓住時代熱點結(jié)合專業(yè)知識，解決家長存在的育兒困惑問題，是否有創(chuàng)新可復制的家庭教育做法或科研成果等。
�。ǘ┛己藘�(nèi)容
一是工作室自身的建設(shè)和發(fā)展水平；
二是工作室在家長學校、家訪和指導教師和家長方面的貢獻；
三是在學校及當?shù)丶彝ソ逃龑嵺`指導及科研中所發(fā)揮的示范和引領(lǐng)作用。
（三）考核結(jié)果
每周期考核的結(jié)果分為“優(yōu)秀”“良好”“合格”“不合格”等4個等級。考核為“優(yōu)秀”“良好”“合格”的工作室，予以適當?shù)谋碚煤酮剟��？己藶椤安缓细瘛睂⒊废摴ぷ魇医ㄖ�，不予任何獎勵。評審考核優(yōu)秀的主持人或成員，以及特別優(yōu)秀的學員，認定為“家庭教育名師”、“家庭教育骨干教師”、“優(yōu)秀成員”和“優(yōu)秀學員”等，并納入德育職稱評審資質(zhì)范疇。
對因身體原因或崗位、職位變動等不能繼續(xù)擔任主持人的（從掛牌之日算起，不超過1年），由本人提出申請，所在單位簽署意見，報社會事業(yè)局審批，可由學校另行推薦人選并按有關(guān)程序選拔；超過1年及以上的，按自動退出處理，工作室取消，收回證書及牌匾。
對因身體原因或崗位、職位變動等不能繼續(xù)擔任成員、學員的，由本人提出申請，工作室主持人簽署意見，報社會事業(yè)局審核，可以退出工作室，并按有關(guān)程序另行選拔，并報社會事業(yè)局備案。在工作室時間不滿1年的，不參加工作室的評優(yōu)評先；超過1年但不超過2年的，不得參與區(qū)級“家庭教育名師”及“家庭教育骨干教師”等以上的評選。對工作室掛牌一年后再加入的成員和學員，需及時報社會事業(yè)局教育工會備案。
對不認真履行工作室職責的主持人、成員和學員，將根據(jù)實際情況和有關(guān)規(guī)定，給予勸退、警告、除名等處理。
五、有關(guān)要求
�。ㄒ唬└餍Ｒ叨戎匾�，抓緊部署，認真開展推薦和申報工作 。
�。ǘ⿲W校要進一步健全和完善工作機制，做好工作室日常管理工作，加大實施力度，確保實效，打造優(yōu)質(zhì)工作室品牌 。
（三）各申報單位應如實完整填寫和提供申報材料，并于20xx年12月25日前報送教育工會（紙質(zhì)材料一式兩份，電子文檔發(fā)一份至郵箱）。
家庭教育的方案10
為促進《中華人民共和國家庭教育促進法》更好地實行，切實指導家長踐行“三個注重”“四個第一”，幫助家長樹立科學的家庭教育理念，掌握行之有效的家庭教育方法，緩解教育焦慮，有效落實“雙減”政策，推動家校社協(xié)同營造良好教育生態(tài)，廣州市xxx家庭教育名師工作室積極響應“每年5月15日國際家庭日所在周為全國家庭教育宣傳周”的要求，制定20xx年家庭教育宣傳周工作方案。
一、主題：依法育兒向未來立德樹人開新篇
二、時間：20xx年5月9-15日
三、參與人員：工作室所有成員和學員
四、組織領(lǐng)導
組長：xxx
副組長：xxx、xxx、xxx、xxx
成員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx
五、活動內(nèi)容
�。ㄒ唬╅_展“七個一”活動
1、舉辦一場社區(qū)指導活動
2、舉辦一場親子讀書分享活動
3、舉辦一場線上直播活動
4、舉辦一場線下成員培訓活動
5、每天推送一個家庭教育方式方法的微課
6、至少開展一次正面教育家長工作坊
7、每校每班至少組織一次親子主題實踐活動
六、具體安排
七、其它相關(guān)工作或說明
�。ㄒ唬└鞴ぷ鞣恢朴啽拘＜彝ソ逃麄髦芑顒臃桨福匍_工作坊研討會議，策劃、組織。
�。ǘ┳龊媒M織宣傳工作，張貼相關(guān)標語及展板布置工作，營造良好家教活動氛圍。
�。ㄈ┟嫦蚣议L下發(fā)相關(guān)活動通知。
（四）活動進行中完成通訊稿的撰寫，收集相關(guān)照片、影像資料。
�。ㄎ澹┢渲械谒膫�“一”，擬與區(qū)婦聯(lián)、區(qū)教育局、員村街、學校、工作室共同舉辦，采用講座和沙龍的`方式，主題為《新時期教育者應有的家庭教育素養(yǎng)》。
家庭教育的方案11
6月2日晚，xx市山繡中學家長學校為該校八年級的家長們提供了豐富的家庭教育主題套餐，家長們根據(jù)自己的個性需要“點菜”，選擇參加相關(guān)主題的沙龍活動，瞄準家庭教育的困惑，極具針對性，這在我市各中學的家長會中尚屬罕見。
這次活動是學校組織的，專家們擔任引領(lǐng)角色，家長們進行互動交流，這種嘗試為改變以往單向的分班級“灌輸式”家長會模式尋求到了一條新的途徑。這次活動推出了與家庭教育緊密相關(guān)的五大主題，通過反饋單，可見家長們均受到不同程度的啟迪。
其中一項主題是“良好的學習習慣是第一學習力”。南京人本素質(zhì)教育研究所所長陳峰專程來到山繡中學給300多位家長現(xiàn)場支招。他結(jié)合多年的教育觀察與基地實踐經(jīng)驗，用了大量身邊的實例闡述學習習慣養(yǎng)成的重要性，并就如何培養(yǎng)這些習慣提供了具體的方法指導。家長們對此感到非常受益，認為這些方法非常貼近孩子目前的實際情況。
另一項主題是“最是書香能致遠”。溫州市實驗中學資深語文教師以淵博的學識、深刻的閱讀體驗和豐富的教學經(jīng)驗與90多位家長分享了自己對“閱讀與成長”的`獨到看法。他強調(diào)閱讀在語文學習及人生成長過程中的重要性。在互動環(huán)節(jié)，家長們也分享了孩子在成長過程中的閱讀經(jīng)歷及存在的困惑。對于現(xiàn)在孩子們普遍存在的網(wǎng)絡(luò)閱讀狀態(tài)，教師建議家長引領(lǐng)孩子進行網(wǎng)絡(luò)閱讀，并逐步引領(lǐng)孩子從網(wǎng)絡(luò)閱讀走向文本閱讀。同時，教師也提出可以將時文選讀與經(jīng)典閱讀結(jié)合起來，引導孩子進行共同閱讀，并適時與孩子溝通閱讀感受。
另外，溫州大學副教授和國家心理咨詢師培訓師與家長們交流了“溝通，親子交流的橋梁”，溫州市教育局信息中心家庭顧問則講述了“靜虛是家庭教育的唯一之道”，溫州市心理健康講習團高級講師則與家長們交流了“增強自信，奠定孩子美好未來”的話題。無論是哪個活動會場，家長們都靜心傾聽，認真記錄，不時露出會心的微笑，并在互動過程中尋求教育的真諦，這都成為校園里一道美麗的風景。
據(jù)活動策劃人、德育處主任介紹，這次精彩紛呈的“菜單式”主題家庭教育沙龍活動是事先精心準備的。首先，各班對家長們進行了大量的問卷調(diào)查，然后根據(jù)調(diào)查結(jié)果確定了家長們現(xiàn)階段最需要的5個家庭教育主題。最后，通過預選的方式確定了各主題參與人數(shù)。
該校校長表示，改變家長會模式的初衷是希望家校聯(lián)動可以成為一個可以進行對話碰撞的過程，對話的主體包括專家、學校和家長，并希望在對話的過程中碰撞出教育的火花。這次活動的成功舉辦為家長們提供了一個寶貴的交流平臺，幫助他們更好地了解和引導孩子的成長，也為其他學校的家長會模式提供了一個值得借鑒的范例。
家庭教育的方案12
一、活動背景
家庭教育是幼兒園教育的重要組成部分，對幼兒的綜合發(fā)展具有深遠的影響。然而，在現(xiàn)代社會中，由于雙職工家庭的增加，家庭教育往往被忽視或者輕視。為了提高家長們對幼兒教育的重視程度，加強幼兒園與家庭之間的合作與交流，本文設(shè)計了一系列針對幼兒園家庭教育的主題活動方案。
二、活動目標
1. 提高家長對幼兒教育的重視程度，增強家庭教育的實施力度；
2. 加強家園合作，共同促進幼兒的全面發(fā)展；
3. 培養(yǎng)家長們的育兒能力和教育觀念。
三、活動內(nèi)容
1. 主題活動一：親子互動日（家長參與）
活動地點：幼兒園
活動時間：每周六上午
活動形式：親子活動、互動游戲、親子閱讀、親子制作手工等
活動細節(jié)：
�。�1）邀請家長們到幼兒園參與各種親子活動，增進親子感情；
�。�2）設(shè)置各種親子游戲，讓家長和孩子互動、合作，培養(yǎng)他們的團隊合作精神；
�。�3）進行親子閱讀活動，讓家長與孩子一起讀一本繪本，促進家庭閱讀氛圍的形成；
�。�4）開展親子制作手工活動，家長與孩子一起完成一項手工制作，培養(yǎng)他們的動手能力。
2. 主題活動二：幼兒園家長教育講座（家長參與）
活動地點：幼兒園活動室
活動時間：每月一次，周五晚上
活動形式：專家講座、互動交流、經(jīng)驗分享
活動細節(jié)：
�。�1）請專家為家長們講解有關(guān)家庭教育的重要性、技巧和經(jīng)驗；
�。�2）讓家長們有機會跟專家進行互動交流，解答各種育兒問題；
（3）邀請有經(jīng)驗的家長分享育兒心得，啟發(fā)其他家長。
3. 主題活動三：家庭教育體驗營（幼兒參與）
活動地點：幼兒園
活動時間：每學期一次，周末
活動形式：家庭任務、角色扮演、游戲活動
活動細節(jié)：
�。�1）安排一系列家庭任務，讓幼兒與家長進行合作，感受家庭教育的重要性；
�。�2）組織角色扮演活動，讓幼兒模擬成為父母，體驗育兒的苦與樂；
�。�3）開展游戲活動，培養(yǎng)幼兒的`社交能力和團隊合作意識。
四、活動實施步驟
1. 制定活動計劃，明確活動的目標、內(nèi)容、時間和地點；
2. 邀請專家、準備教育材料和手工工具；
3. 公告通知給家長，告知活動的安排和預期效果；
4. 實施活動，組織親子互動、家長講座和家庭教育體驗營；
5. 收集家長和幼兒的反饋意見，總結(jié)活動的效果和不足之處；
6. 根據(jù)反饋意見，對活動進行優(yōu)化改進，并繼續(xù)推行類似的主題活動。
五、活動擴展
1. 進一步加強與家長的合作，委任家委會，共同參與幼兒園教育決策與活動組織；
2. 建立家園通訊平臺，方便家長及時了解幼兒園的教育動態(tài)和活動信息；
3. 定期開展親子沙龍，提供親子閱讀和親子游戲的場所和資源；
4. 鼓勵家長參加培訓課程，提升他們的育兒能力和教育觀念。
總結(jié)：
通過以上設(shè)計的一系列幼兒園家庭教育主題活動方案，旨在促進幼兒園與家庭之間的密切合作，提高家長對幼兒教育的重視程度，培養(yǎng)家長的育兒能力和教育觀念。這些活動將為幼兒的全面發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)，也將為家庭教育的深入實施提供有力的支持。
家庭教育的方案13
幼兒園家庭教育工作至關(guān)重要。家長對孩子的影響最深遠，父母的言行舉止都是幼兒模仿的對象，父母對孩子的教養(yǎng)態(tài)度、家庭中人與人的溝通方式，時時刻刻都影響幼兒未來人格的發(fā)展。教師與父母如何配合才能教育出具有美好心靈，具有創(chuàng)造力、有信心、有責任心、有責任感而且樂觀向上的孩子呢？我們架構(gòu)起幼兒園與家庭溝通的橋梁，促進家長的認同感和合作心，較好地實現(xiàn)幼兒園教育和家庭教育的同步協(xié)調(diào)發(fā)展，特舉行家庭教育征文活動。
一、征文范圍
圍繞家庭教育的學習心得、育兒體會、讀書筆記等，（征文內(nèi)容建議：指導孩子交往的案例、指導孩子學習的案例、孩子習慣培養(yǎng)的案例、親子溝通中的案例、讀有關(guān)幼兒教育的書的體會等等）
二、參加對象：幼兒園全體家長
三、活動時間： 20xx年5月5日至5月16日
四、征文方式：
20xx年5月16日前把征文案例的電子文檔交到各班班主任處，各班班主任于5月19日前上傳到教學處。上交征文時同時一并上交1、2張親子家庭照。
五、文本要求：
1、在案例文本中運用日常生活中教育細節(jié)的真實故事。
2、案例文本撰寫的可以是成功家庭教育細節(jié)，也可以是缺失的家庭教育細節(jié)。無論哪一類細節(jié)，對細節(jié)的描述以及生活中的故事一定要闡述詳細，不應空發(fā)議論。
3、案例文本內(nèi)容格式
（1）標題：細節(jié)名稱，字體：宋體三號加黑居中。
（2）正文：生活中的教育細節(jié)故事、教育細節(jié)的分析、教育細節(jié)的效果與反思，字體：宋體小四。
4、案例字數(shù)不限。
六、活動要求：
1、各班老師動員幼兒家長踴躍參加家庭教育心得體會、讀書筆記等，盡量全員參與，每班上交不少于5篇。
2、幼兒園組織園骨干老師進行征文評選，最后評出一等獎：3名，二等獎：6名，三等獎：9 名，優(yōu)秀獎：若干名，頒獎儀式在畢業(yè)典禮進行頒獎。征文以展覽的形式展出，并上傳幼兒2、家庭教育基礎(chǔ)常規(guī)工作研討會。
3、安排首期講師研修班未參加人員培訓。
4、征集家庭教育名言及家庭教育指導菜單。
5、家庭教育參賽論文征集。
6、家庭教育公益視頻征集及遴選。
7、家庭教育講座錄像課評比。
�。ㄈ┘訌娂彝ソ逃犖槟芰μ嵘�，強化呱呱課堂管理。
為提升家庭教育指導師、講師授課能力，準備12月份的呱呱課堂。承擔呱呱課堂按照要求每次的要求每期3人，每位教師用時15分鐘，活動時間為1小時；說課前指導站站長負責將說課教師的說課稿（電子版）發(fā)市家庭教育研究指導中心。
（四）拓寬家庭教育宣傳服務渠道，力促家庭教育落地。
為貫徹落實《關(guān)于進一步加強家長學校工作指導意見》要求，提高家長的家庭教育素養(yǎng)，使家庭教育工作做到落地式、平民化。各校園的家庭教育指導師深入到社區(qū)，為每一個家庭服務。
備注
9月
1、擬定XX-XX學年度第一學期家庭教育工作計劃,把計劃發(fā)到網(wǎng)上欄目。
2、區(qū)教育局家庭教育工作例會（XX年9月4日下午4:00整在區(qū)教育局二樓會議室召開）
3、18冊家長學校教材補訂工作。
4、講師研修班未參加校園人員補課。
5、學習《全國家庭教育指導大綱》。
6、家長調(diào)查問卷及匯總。
7、各年級組家長講座。
8、各班改革家長會。
9、家長傳統(tǒng)文化培訓（讀《弟子規(guī)》、唱感恩歌曲、手語等）。
10、《不輸在家庭教育上》作業(yè)。
11、菜單（每位教師發(fā)一份）
12、家長開放日。
10月
1、家庭教育公益視頻征集
2、華人家庭教育高峰論壇等全國家庭教育參賽論文征集。
3、《不輸在家庭教育上》作業(yè)。
4、菜單（每位教師發(fā)一份）。
5、家長開放日。
11月
1、家長名言及家庭教育指導菜單收集整理。
2、家庭教育講座錄像課征集。
3、家長開放日。
4、家長學校讀書交流會（圍繞《不輸在家庭教上》）
5、《不輸在家庭教育上》作業(yè)。
6、菜單（每位教師發(fā)一份）。
現(xiàn)狀分析：
1、學習方面，有好學上進的心，缺主動學習的行動。
2、運動方面，協(xié)調(diào)和爆發(fā)力不強，耐力還行，運動及戶外時間少。
3、社會交際方面，在家人前能表現(xiàn)有禮貌的一面，在家長提示下，也能在一般社交中表現(xiàn)得禮貌。主動溝通能力欠缺，不善于主動交友，局限于小圈子。
4、興趣愛好方面，表現(xiàn)出對圍棋的一定愛好，能主動思考，但尚浮躁，缺乏更多的鍛煉。鋼琴練習中，不排斥，但仍然是練習時間不多。
5、習慣養(yǎng)成方面，養(yǎng)成家人間問候習慣，基本養(yǎng)成每天父母陪讀習慣，無按時起床睡覺習慣，無按時吃飯習慣，無參與家務習慣，無定時學習習慣，
教育設(shè)想：
重在養(yǎng)成良好的生活學習習慣，努力把生活和成長的快樂與積極向上努力學習融合在一起，既能感受家庭和成長的快樂，又要適度緊張保持對學習的追求，既要強身健體，養(yǎng)成積極開朗的性格，又要認同只有付出才會有成果的教育過程。
教育計劃：
1、每天利用放學回家后或飯后一段時間進行戶外活動，可以是騎自行車，可以是滑輪滑，也可以是散步，但要保證在戶外，保證能有半個小時以上的時間，最好能和同學間互相交流玩耍。
2、每天養(yǎng)成7點鐘起床的習慣，起床后養(yǎng)成固定場所晨讀10分鐘習慣，近期將以讀認《三字經(jīng)》為主，以后根據(jù)實際情況再做要求和指定晨讀內(nèi)容。
3、晚上父母養(yǎng)成陪讀一個小時的習慣，注重思維訓練，注重自我學習，養(yǎng)成自己看書的習慣。近期重視大位數(shù)的加減法練習，爭取到年底三位數(shù)加減做到既快又準確，加強自主認字的進度，能翻閱購買的圖書。
4、關(guān)注興趣班所學的圍棋相關(guān)學習內(nèi)容，可經(jīng)常觀看圍棋電視節(jié)目，觀看教育視頻或者上網(wǎng)交流學習來提供棋藝。平時多聽鋼琴曲和經(jīng)典音樂，具備一定的音樂修養(yǎng)。
5、養(yǎng)成利用單獨機會父母要不斷嘮叨，灌輸積極的為人、處事、學習、生活態(tài)度等的習慣。尊重生命，注重友情、親情，積極面對困難。
6、養(yǎng)成整理自己內(nèi)務的習慣，保管好自己的玩具，整理好自己的書籍，收拾自己的書桌，慢慢養(yǎng)成獨自睡覺的習慣。
7、親近大自然，周末適度出游，條件允許的情況下，每月安排短期旅游計劃。
一、指導思想
認真貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》精神,以幼兒園教育為主陣地,遵循教育規(guī)律,加強教育研究,規(guī)范教育管理,把實施素質(zhì)教育貫穿于幼兒教育的全過程;以家庭教育、社區(qū)教育為兩翼,積極創(chuàng)設(shè)良好的育人氛圍和環(huán)境,努力辦好家長學校,提高家庭教育水平,重視與家長同步同向的合作教育,加大宣傳力度,提高家庭教育的主動性、積極性、實效性,努力使家庭教育與幼兒園一體化。
二、工作要點:
1、加強家長委員會工作,公路護欄網(wǎng)召開家委會座談會,發(fā)揮家委會的.作用。
2、充分發(fā)揮優(yōu)秀家長的示范、輻射作用,積極培養(yǎng)家長的先進典型。
3、做好網(wǎng)絡(luò)論壇工作。
4、定期召開家長會,每次都制定一個主題,請家長共同討論。
三、工作措施
1、家長委員會管理扎實有效。本學期,將在上學期的基礎(chǔ)上進一步完善家長委員會的相關(guān)職責,進一步加強與家長的聯(lián)系,及時反饋家庭教育信息,收集并反映家長對幼兒園工作的建議和意見,協(xié)調(diào)并參與幼兒園管理,進一步提高管
理的實效。
2、采用多種形式,豐富家長學校的活動。
�、佟⒈緦W期初,根據(jù)幼兒園工作安排及工作的連續(xù)性,周密制定好各項計劃,做到有序?qū)嵤?/p>
�、凇从媱澱J真實施。能注意理論聯(lián)系實際,通過座談,問卷等方式來加強調(diào)查研究,來發(fā)現(xiàn)和整個問題，并將改進措施落實到以后的工作中去。
�、�、對家長提出的在家庭教育中遇到的疑難問題給予較好的解決或號召大家共同研討,提高研究水平。
�、�、通過家長學校的學習,在家長中廣泛征集家庭育兒經(jīng)驗論文。
3、抓好理論學習,切實提高教師及家長的家教理論水平。 ①、每一位家長學校的教師應不斷學習新理論,了解新信息,掌握新知識,形成新觀念,使我們的家庭教育指導工作具有時代性、前瞻性、科學性和實效性。
�、�、本學期,我們將通過每月一次的家長會組織家長學習有關(guān)專題內(nèi)容,使家長了解當前家庭教育面臨的新情況、新問題,明確新形勢下家庭教育的重要性,了解當今的孩子有哪些迫切的需要,從而從孩子的需要出發(fā),從家庭教育的實際出發(fā),加強學習、更新教育觀念,提高家庭教育的水平。
家庭教育的方案14
根據(jù)《鐵西區(qū)家庭教育指導服務體系試點工作實施方案》，為確保我區(qū)（街道）家庭教育指導服務體系工作順利推進，特制定本實施方案。
一、指導思想
深入貫徹落實科學發(fā)展觀，以縣家庭教育指導服務體系試點工作為契機，積極探索創(chuàng)新家庭教育指導服務體系的新機制、新模式、新途徑、新方法，充分發(fā)揮有關(guān)職能部門和群團組織在建立和完善家庭教育指導服務體系中的積極作用，拓展家庭教育指導服務陣地，培育家庭教育工作者隊伍，引導全區(qū)（街道）家庭樹立科學的家庭教育理念，使家庭教育與學校教育、社會教育緊密結(jié)合，相互促進，努力提升我區(qū)（街道）家庭教育指導服務體系整體水平。
二、總體目標
整合教育資源，建立家教網(wǎng)絡(luò)，辦好家長學校，健全家教隊伍，普及家庭教育知識，推廣家庭教育中的成功經(jīng)驗，幫助和引導家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學的家庭教育方法，提高家長科學教育子女的能力，構(gòu)建家庭、學校、社會和諧交流的平臺，實現(xiàn)三者的良性互動。建好家庭教育指導服務站（點），建立健全家庭教育工作長效機制，把家庭教育指導服務體系工作經(jīng)費列入財政預算，努力使家庭教育指導服務體系工作走上科學化、社會化和法制化軌道，促進未成年人思想道德建設(shè)，為培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和接班人打下堅實的基礎(chǔ)。
三、工作時間
20xx年8月——20xx年9月
四、工作措施
�。ㄒ唬�(gòu)建服務管理保障機制
1．建立組織保障機制。探究建立家庭教育指點服務體系領(lǐng)導協(xié)調(diào)機制，成立領(lǐng)導小組，制定實施方案，進一步明確各相關(guān)部門的職責、任務，密切協(xié)作，形成統(tǒng)分結(jié)合、部門協(xié)作的組織保障體系。（責任單位：區(qū)（街道）婦聯(lián)）
2．建立經(jīng)費保障機制。將家庭教育指導服務體系工作經(jīng)費納入?yún)^(qū)（街道）年度財政預算，并設(shè)立家庭教育指導服務體系工作專項資金，確保家庭教育指導服務體系工作有序開展。（責任單位：區(qū)（街道）財政所）
3．建立陣地保障機制。成立區(qū)（街道）家庭教育指導服務站，村（社區(qū)）家庭教育委員會與指導服務點，統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)本單位家庭教育相關(guān)工作，指導本轄區(qū)內(nèi)家長學校開展好日常工作及承擔相關(guān)咨詢、服務工作。（責任單位：區(qū)（街道）教管辦、婦聯(lián)、各村〈社區(qū)〉、各學校）
4．建立激勵保障機制。一是家長黌舍督查評估機制。依托區(qū)（街道）家庭教育指點服務站對全區(qū)（街道）各家長黌舍進行指點、搜檢，每年開展合格家長黌舍、示范家長黌舍的評比表彰。二是指點者隊伍評估激勵機制。從講課內(nèi)容、講課方式、反響結(jié)果等方面，對家庭教育指點者進行綜合評估，并對優(yōu)秀指點者給予表彰和獎勵。三是家長積分考評機制。為家長配發(fā)培訓活動登記卡，家長在接受系統(tǒng)培訓、參加主題活動后保存記錄，積累學分，對優(yōu)秀者進行表彰和獎勵。（責任單位：區(qū)（街道）教管辦、婦聯(lián)、文明辦）
�。ǘ┙⒓医剃犖榕囵B(yǎng)機制
1．成立講師隊伍。選配有志于家庭教育，既有實踐經(jīng)歷又有理論素養(yǎng)，已為社會所認可的志愿者以及“五老”隊伍，組成家庭教育講師團，推出“菜單式”課程，開展“科學家教村村行”活動，下村進校入企進里手庭教育培訓，開展家庭教育相關(guān)課題的調(diào)研。（責任單位：區(qū)（街道）教管辦、XXX、文明辦、XXX、各黌舍、各村（社區(qū)）、各企業(yè)）
2．組建志愿者隊伍。在多領(lǐng)域凝聚人才，構(gòu)建社會化的家庭教育指點服務隊伍。廣泛吸納熱心家庭教育公益事業(yè)的教師、兒童工作者、衛(wèi)生保健人員、“五老”人員、專業(yè)社工和大學生等組成志愿者隊伍，為家庭教育活動供給任務服務。形成專兼結(jié)合、指點能力強的家庭教育工作隊伍。（責任單位：區(qū)（街道）教管辦）
3．招募家長教員。將在教育子女方面有成功經(jīng)驗的家長組成優(yōu)秀家長隊伍，組織到村、社區(qū)、學校、非公企業(yè)現(xiàn)身說法，開展“家教輔導站”、“育子有方大家談”等活動，傳播家庭教育先進理念，普及家庭教育知識，為家長釋疑解惑。（責任單位：XXX）
（三）健全服務載體實體化機制
1．推出學校精品教育平臺。進一步夯實學校作為家庭教育指導服務主渠道的基礎(chǔ)，依托區(qū)（街道）家庭教育指導服務站平臺，開設(shè)“教子有方”大講堂，建立校訊通短信平臺和家長QQ群，在村級簡報上設(shè)置“家庭教育專欄”，設(shè)立家長開放日，建立專業(yè)、固定的小教員隊伍。通過活動，全方位開展家庭教育指導，對學生家長的系統(tǒng)教育每學年不少于20課時。探索以家庭教育融入教學課程為主、活動課程為輔的方式，從家人關(guān)系、家庭生活管理、家人共學等方面，結(jié)合學校資源開發(fā)和實施家庭教育課程。（責任單位：區(qū)（街道）教管辦、各學校） 2．實施村（社區(qū)）“四個一”行動。明確村（社區(qū)）家庭教育組織機構(gòu)對象、內(nèi)容要求，并確立“四個一”活動。即每個村（社區(qū)）建立一所家長學校，建立一支家庭教育專業(yè)指導和志愿者指導隊伍，確立一種家庭教育指導組織形式，打造一個親子家庭教育品牌，如：“好慣學�！薄ⅰ懊夏笇W堂”、“親情空間”、“成長魔方”、“孝行天下”等，構(gòu)建家庭、學校、村（社區(qū)）三位一體的家庭教育指導模式。（責任單位：區(qū)（街道）教管辦、婦聯(lián)、民政辦、XXX、團委、各學校）
（四）完善重點領(lǐng)域關(guān)愛機制
1．推行“家教15分鐘”微課堂。建立企業(yè)家長學校，依托“家教15分鐘”微課堂載體，充分利用工間、用餐、午休等時間，采用企業(yè)職工喜聞樂見的`形式，如廣播、DVD碟片、展板等，結(jié)合生動的案例，宣傳普及家教知識。組織優(yōu)秀家長隊伍走進企業(yè)，靈活開展案例分析、組團輔導、個案幫扶等活動，講解某個具體問題或案例，解答員工在家庭教育中遇到的困惑和問題。（責任單位：區(qū)（街道）總工會、XXX）
2．實施“小腳丫起步”工程。深入實施“0-3歲”嬰幼兒家庭教育工程，重點開展對“0-3歲”嬰幼兒撫養(yǎng)人的培訓指導，使其掌握科學養(yǎng)育、護理、啟蒙、引導孩子的方法,使科學育兒知識第一時間進入家庭。重點開辦“準父母學�！�、“媽媽班”，推進“15分種親情交流圈”、親子運動會等活動，倡導科學育兒、親子互動，營造溫馨、和諧的家庭氛圍。（責任單位：區(qū)（街道）XXX、衛(wèi)生院、街道中心幼兒園）
3．開展“陽光媽媽家園”行動。面向全區(qū)（街道）公開招募“陽光媽媽”，組成陽光媽媽志愿團，與特殊兒童、特殊家庭結(jié)對，以“代理家長”的身份，通過代開家長會、上門家訪等，對這些特殊對象進行針對性的個別指導，既讓特殊兒童能像普通孩子一樣健康、快樂的成長，又使特殊家長學到科學家教的知識和方法。同時，陽光媽媽將為特殊兒童尋找“陽光伙伴”，通過一起研究、勞動、游玩，培養(yǎng)良好的生活慣和研究慣，助力“陽光媽媽家園”行動。（責任單位：區(qū)（街道）婦聯(lián)、新居所、司法所）
4．推出“新蓓蕾成長”計劃。發(fā)揮新居民家長學校的作用，針對新居民家庭教育中存在的問題和需求，編排家庭教育課程內(nèi)容，并分不同學齡段孩子家長和不同職業(yè)層次家長編排課程內(nèi)容、設(shè)計課時，做到規(guī)范有效。建立新居民家長QQ群和家庭教育沙龍，以現(xiàn)身說法互相指導如何教育子女；制發(fā)家庭教育專家聯(lián)系卡，及時解答家長在教育子女中的困惑；建立家庭教育志愿者結(jié)對服務隊伍，為新居民家庭提供指導幫助，使新居民子女與本地孩子一樣健康、快樂成長。（責任單位：區(qū)（街道）新居所、各學校）
五、工作步驟
第一階段：帶動準備階段（20xx年8月）
開展專題調(diào)研，制定具體實施方案，部署工作任務。利用各種宣傳工具，開展多種形式的宣傳活動，營造全社會關(guān)注家庭教育工作的濃厚氛圍。
第二階段：全面實施階段（20xx年9月-20xx年6月） 進一步健百口庭教育指點服務體系工作平臺，組建家庭教育主干隊伍，在黌舍、村（社區(qū)）、企業(yè)等領(lǐng)域，探究行之有效的家庭教育指點服務模式，有效提升各家長家庭教育素質(zhì)。
第三階段：總結(jié)提高階段（20xx年7月-20xx年9月） 總結(jié)家庭教育指導服務體系工作成功做法，進一步深化家庭教育指導服務體系長效工作機制，明確今后家庭教育指導服務體系工作的性質(zhì)任務、指導內(nèi)容、工作模式、評比表彰先進。
六、工作要求
�。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導，確保工作落到實處。各成員單位、各村（社區(qū)）、各黌舍要高度重視家庭教育指點服務工作，結(jié)合實踐、量體裁衣，制定工作計劃，當真組織實施，踏實有效推進。家庭教育的活動要適應形勢變化和學生家長個性，確保教育活動既富思想性、教育性，又富吸引力、感染力，在出實招、求實效上下功夫，要做到措施到位、責任到位、落實到位，防止形式主義，保證試點工作的順利進行。
�。ǘ﹫猿钟藶楸�，突出德育教育工作。在工作推進中要滲透和體現(xiàn)“培養(yǎng)具有正確的世界觀、人生觀、價值觀和全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人”這一中心思想，引導家長正確認識智育與德育、成人與成才的關(guān)系，把教育孩子學會做人放在第一位，并將思想政治教育、品德教育、民族團結(jié)教育、公民意識教育、法紀教育、心理健康教育等有機融合滲透到試點工作全過程。
�。ㄈ┌盐照_導向，爭奪家長支持配合。要轉(zhuǎn)變陳舊落后的家庭教育理念，針對新時期家長的需求，使家庭教育由經(jīng)歷育人向科學育人轉(zhuǎn)變，由片面注重書本知識向注重孩子品德培養(yǎng)轉(zhuǎn)變，由簡單命令向平等溝通轉(zhuǎn)變，把學生家長希望子女成才的迫切愿望指導到正確的方向上來。通過有效的平臺載體，使廣大家長研究把握家庭教育的規(guī)律，了解家庭教育的根本原則，學會家庭教育的辦法和藝術(shù)，走出家庭教育的誤區(qū)。
家庭教育的方案15
——張戈莊中學“感恩勵志”報告會
一、指導思想：
通過“感恩勵志演講”進校園，邀請專家舉行家庭教育培訓活動，推進我校家長學校建設(shè)，把家長學校真正辦成父母教子的課堂，學校、家長、社會三方互動的平臺，家校聯(lián)系的橋梁，習慣養(yǎng)成教育的陣地。
二、培訓時間:
20xx年11月21日下午1：20~3:00
三、培訓地點：
XX中學東操場
四、出席對象：
七、八年級全體學生及家長
五、活動準備：
1、懸掛橫幅。
2、聯(lián)系專家，落實演講有關(guān)事宜。
3、準備音響等媒體設(shè)備，會后家長座談。
4、門衛(wèi)值班人員協(xié)助管理停車場地。
六、活動程序：
1、簽到。
負責人：各班班主任
2、感恩勵志教育演講
主持：張瑞祥校長
3、活動結(jié)束，各班召開家長會
七、活動要求：
1、班主任做好參加活動人員的'組織工作。班主任首先統(tǒng)一思想、提高認識，讓家長關(guān)心和支持家長學校工作，所有家長代表必須在規(guī)定的時間之前到班報到。
2、我校家長學校成員提前到達做好服務工作。班主任負責學員簽到；值班人員引導家長排放車輛。
3、嚴格遵守活動紀律。會前學校要對家長提出紀律要求：會場內(nèi)不得隨意走動、不得吸煙、不得大聲喧嘩，將通信工具關(guān)閉或調(diào)至震動狀態(tài)，做好必要的記錄，確保活動效果。
4、強化安全意識。每個參加活動的人員都要繃緊安全之弦，充分考慮安全細節(jié)問題，尤其是交通安全問題，確保不出安全責任事故。
5、完善后續(xù)工作。收集活動相關(guān)資料，包括簽到單等；聯(lián)系缺席家長做好補課工作；向有關(guān)媒體發(fā)送活動報道。 張戈莊中學
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