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      2. 師德師風(fēng)工作鑒定參考

        時(shí)間:2021-06-12 18:01:32 自我鑒定 我要投稿

        關(guān)于師德師風(fēng)工作鑒定參考

          踏著九月的秋風(fēng),邁著輕盈而豪爽的步伐,帶著崇高而又美好的理想,離別了哺育我茁壯成長(zhǎng)的母校,而今!我來(lái)到了大巴山這片熱土……踏上了我渴望的教師生涯。

          當(dāng)我們走上講臺(tái)的那一刻,面對(duì)幾十雙渴望智慧與知識(shí)碰撞的眼睛,我感覺(jué)此時(shí)的我成為了他們?nèi)松缆飞系闹嘎啡耍铱吹降,不僅是壓力,更是一種責(zé)任,也是國(guó)家和民族賦予我們的使命。于是我在心理暗暗的發(fā)誓:“在未來(lái)的日子里,加油!我一定要努力做一名學(xué)生的良師益友,為黨和人民交一份滿(mǎn)意的答卷”。

          這一年多以來(lái),我時(shí)時(shí)牢記自己的誓言,在工作中,我認(rèn)真專(zhuān)研教材,我深深的知道,要給學(xué)生一滴水,自己必須是一條小溪,為了上好每一堂課,我向有經(jīng)驗(yàn)的老師尋求經(jīng)驗(yàn),經(jīng)常去聽(tīng)他們的示范課,也請(qǐng)他們來(lái)聽(tīng)我講課,給我糾正不足的地方。作為教師,我很清楚的知道,并非是滔滔不絕,口若懸河的講完一堂課就算完成任務(wù),最主要的是學(xué)生收獲了,我們就收獲了,可是在教學(xué)過(guò)程中,有很多事情偏偏事與愿違,每個(gè)班總有那么幾個(gè)不求上進(jìn)的學(xué)生,他們對(duì)自己失去了信心,他們完全在人生旅途中迷失了方向,作為他們的課任老師,我沒(méi)有任何理由放棄他們,更不允許他們自己放棄自己,課余,我也好朋友的身份出現(xiàn)在他們面前,一次次的給他們開(kāi)導(dǎo),一次次的幫他們找學(xué)習(xí)的動(dòng)力點(diǎn),有很多時(shí)候還請(qǐng)他們吃飯,在他們的身上多留了又份心,也許就是我的一句鼓勵(lì)和贊美,使失去信心的人變得自信,也許就是我們的一句真誠(chéng)話(huà)語(yǔ),使平庸的人變得奮進(jìn),也許是他們真的懂事了,教室里睡覺(jué)的影子漸漸少了,上課搞小動(dòng)作,思維走神的也沒(méi)有了,學(xué)習(xí)的`氛圍變得越來(lái)越濃,看到這些,感覺(jué)自己的汗水沒(méi)白流,體驗(yàn)到了一名教師的欣慰!

          在與學(xué)生真誠(chéng)的交往中,讓我發(fā)現(xiàn)每一個(gè)同學(xué)的心門(mén)背后,都是一個(gè)無(wú)法估量的宇宙。我發(fā)現(xiàn)隨著每一扇心門(mén)的開(kāi)啟,將打開(kāi)的是一個(gè)無(wú)法預(yù)測(cè)的未來(lái),我面對(duì)的不僅僅是幾百雙求知的眼睛,更是我們需要用愛(ài)來(lái)傾注的未來(lái)的國(guó)家棟梁。我作為他們的任課老師,以及年級(jí)的德育干事,我完全有責(zé)任在認(rèn)課之外適當(dāng)?shù)年P(guān)注下他們的心理活動(dòng) ,為了了解每一個(gè)學(xué)生的內(nèi)心世界,我讓學(xué)生把我當(dāng)成知心朋友,在年級(jí)建起了大手拉小手的心靈溝通活動(dòng),其間,我發(fā)現(xiàn)有早戀的現(xiàn)象,還記得初一的一個(gè)同學(xué),我發(fā)覺(jué)他上課經(jīng)常分神,成績(jī)大幅度退步,于是我找到他了解情況,告訴他可以把老師當(dāng)作朋友交流,并告訴他,自己非常希望幫助他, 有一天,他給我寫(xiě)了一封長(zhǎng)長(zhǎng)的信,詳細(xì)敘說(shuō)了自己早戀的情況及其心靈的感受和學(xué)習(xí)情緒的彷徨與不安,我?guī)е斫夂蛶椭膽B(tài)度找他詳談了一次,談到人的一生是由許多年齡段組成的,每個(gè)時(shí)段都有其自己的特點(diǎn),認(rèn)真地寫(xiě)好人生履歷的每一頁(yè),才會(huì)擁有完美,豐富的人生,才不會(huì)給自己的人生留的遺憾,與此同時(shí),還針對(duì)他的實(shí)際與他一起制定解決問(wèn)題的辦法。 深入的理解,真誠(chéng)地引導(dǎo),使我贏(yíng)得了他們的信任,較好地解決了問(wèn)題。這當(dāng)中,我用一顆真誠(chéng)的心去對(duì)待學(xué)生,沒(méi)有歧視,沒(méi)有偏愛(ài),有的只是足夠的耐心和寬容。與他們一起迎接歡笑,一同承受苦惱,我漸漸的成為他們中的一員,這樣,不僅可以在我們師生之間架起一座心靈的橋梁,更可以為他們?cè)诮】党砷L(zhǎng)保駕護(hù)航。每當(dāng)我看到他們快樂(lè)健康的身影的時(shí)候,我就告訴自己,我的付出是值得的。

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