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      2. 精神科護(hù)士實習(xí)自我鑒定

        時間:2021-01-04 13:20:04 自我鑒定 我要投稿

        精神科護(hù)士實習(xí)自我鑒定

          自我鑒定就是把一個時段的個人情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),自我鑒定可以使我們鍛煉語言組織能力,快快來寫一份自我鑒定吧。自我鑒定你想好怎么寫了嗎?以下是小編整理的精神科護(hù)士實習(xí)自我鑒定,歡迎閱讀與收藏。

        精神科護(hù)士實習(xí)自我鑒定

        精神科護(hù)士實習(xí)自我鑒定1

          一轉(zhuǎn)眼我也即將從大學(xué)畢業(yè)正式踏入社會工作了,而實習(xí)期是大家都會經(jīng)歷的一段時間,而我也是在實習(xí)的過程中真正的知道了一名護(hù)士有多不容易。在這六個月的實習(xí)期中我學(xué)習(xí)到了很多,也明白了一名護(hù)士的職責(zé)是什么,義務(wù)是什么,該怎么做。我希望自己在未來的日子里能夠過的更好,在工作中能夠更加的得心應(yīng)手,所以在這段實習(xí)生活中我付出了百分之百的努力,就是希望自己能夠收獲,學(xué)習(xí)到更多的東西。事實證明我的付出得到了回報,相比六個月前我學(xué)習(xí)到的都是書本上的知識,現(xiàn)在我已經(jīng)能夠把自己所學(xué)習(xí)到的知識應(yīng)用于工作生活中了,我想這就是我最大的收獲。但我的收獲也不僅如此,還有這護(hù)士工作的寶貴經(jīng)驗,這些都是實踐中才能夠得到的東西,在書本上卻是得不到的這種經(jīng)驗。

          在剛剛來到醫(yī)院實習(xí)的時候內(nèi)心還是有著一些惶恐害怕自己做不好,遭到領(lǐng)導(dǎo)的批評,同事的嘲笑。但其實這些都沒有發(fā)生,在我失誤的時候領(lǐng)導(dǎo)和有經(jīng)驗的同事們都會在我需要的時候為我提供幫助。我犯下錯誤的時候領(lǐng)導(dǎo)也都只是指出我的錯誤在哪里并且教導(dǎo)我應(yīng)該怎么辦,從來沒有指責(zé)過我們。這一切我都一直銘記于心,對我提供過幫助的人我始終都把這份感激放在心里,當(dāng)然那些不愉快的事情我也不會一直念念不忘,會在當(dāng)晚就忘記,只是之后又會多一份防備,讓自己不再那么輕易的上當(dāng)。

          在醫(yī)院工作的時候,剛剛開始確實有些不適應(yīng)工作的感覺,特別是本來還在學(xué)校學(xué)習(xí),每天需要做的就是學(xué)習(xí)和照顧好自己的衣食住行。但突然一下就要工作照顧別人,生活也沒有像之前那樣快樂的那么單純了。我覺得生活或許就是這樣的,隨著年齡的增長,人要慢慢的一步步經(jīng)歷那些以前從沒有經(jīng)歷過的事情,并且從中吸取到經(jīng)驗教訓(xùn),這種過程叫做成長。而現(xiàn)在的我也可以說是真正成長為了一名勉強(qiáng)合格的護(hù)士,但距離那些真正熟練的護(hù)士還是有著一定的差距。但我想等我到了他們那個工作時間我能比他們完成的更好,而在未來的這段時間里我也會繼續(xù)學(xué)習(xí),讓自己繼續(xù)進(jìn)不下去,不會因為離開學(xué)校就放棄了學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是一輩子都需要一直做的事情,學(xué)的越多越會感覺到自己的不足,所以我會在未來更加努力的學(xué)習(xí)。

        精神科護(hù)士實習(xí)自我鑒定2

          本人通過半年多的護(hù)理實習(xí)工作實習(xí),在帶教老師的悉心指導(dǎo)與耐心帶教下, 認(rèn)真學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理條例》及其法律法規(guī),并積極參加醫(yī)院組織的醫(yī)療事故護(hù)理條例培訓(xùn),多次參加護(hù)理人員學(xué)習(xí),通過學(xué)習(xí)使我意識到,法律制度日益完善,人民群眾法制觀念不斷增強(qiáng),依法辦事、依法維護(hù)自身的合法權(quán)益已成為人們的共識,現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位、全過程的讓病人滿意,這是人們對醫(yī)療護(hù)理服務(wù)提出更高、更新的需求,因而豐富法律知識,增強(qiáng)安全保護(hù)意識,并且可以使護(hù)理人員懂法、用法、依法減少醫(yī)療事故的發(fā)生,

          理論水平與實踐水平有了一定提高, 在實習(xí)過程中,本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度,認(rèn)真履行實習(xí)護(hù)士職責(zé),嚴(yán)格要求自己,尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),關(guān)心病人,不遲到,不早退,踏實工作,努力做到護(hù)理工作規(guī)范化,技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化,基礎(chǔ)護(hù)理靈活化,愛心活動經(jīng);,將理論與實踐相結(jié)合,并做到理論學(xué)習(xí)有計劃,有重點,護(hù)理工作有措施,有記錄,實習(xí)期間,始終以”愛心,細(xì)心,耐心”為基本,努力做到”眼勤,手勤,腳勤,嘴勤”,想病人之所想,急病人之所急,全心全意為患都提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),樹立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、

          在各科室的實習(xí)工作中,能規(guī)范書寫各類護(hù)理文書,及時完成交接-班記錄,并做好病人出入院評估護(hù)理和健康宣教,能做好各科常見病,多發(fā)病的護(hù)理工作,認(rèn)真執(zhí)行無菌操作規(guī)程,能做好術(shù)前準(zhǔn)備指導(dǎo),并完成術(shù)中,術(shù)后護(hù)理及觀察,在工作中,發(fā)現(xiàn)問題能認(rèn)真分析,及時解決,能熟練進(jìn)行內(nèi),外,婦兒及重癥監(jiān)護(hù)等各項護(hù)理操作,嚴(yán)格執(zhí)行三查七對,同時,本人積極參加各類病例討論和學(xué)術(shù)講座,不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識,通過學(xué)習(xí),對整體護(hù)理技術(shù)與病房管理知識有了更全面的認(rèn)識和了解、 通過半年多的實習(xí),本人理論水平和實踐水平都有所提高,在今后的工作中,本人將繼續(xù)努 力,牢記護(hù)士職責(zé),不斷加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),全面提高自身綜合水平,為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)、轉(zhuǎn)眼,一個月的神經(jīng)科實習(xí)生涯已告一個段落,雖然這段實習(xí)有點累,還是挺讓人開心的,

          查房、換藥、寫病程錄、跟手術(shù)、學(xué)出院小結(jié),每天的生活在這樣重復(fù)的忙碌中度過,在普神經(jīng)科,早上七點半就查房,之后換藥。;當(dāng)然,在神經(jīng)科最苦的是跟手術(shù),往往一站就是好幾個小時,學(xué)習(xí)開化驗單,寫病歷,換藥、拆線、上手術(shù)等;旧隙际菑牧汩_始,我也第一次知道看似簡單的操作實施起來竟然這么困難。手術(shù)雖然不是每個都積極上臺,即使跟臺看看還是很長見識的,切甲狀腺,切膽囊,切脾,切闌尾,胃大部分切除,結(jié)腸癌根治等等。對腹腔鏡技術(shù)的了解還有介入治療都是我耳目一新。

          在一個科室里待久了,感覺大家真的如同一家人一樣,老師的關(guān)心和教導(dǎo),整個科室的協(xié)作,讓忙碌的工作變得充實而快樂。神經(jīng)科醫(yī)生大都是性情中人,平時再好,一但做錯事,他們批評起人來不給你留一點的面子。等做完手術(shù)后又會和嬉嬉鬧鬧,好象沒有什么事都沒有發(fā)生一樣。醫(yī)生做手術(shù)時壓力很大,特別是手術(shù)不順利的時候,所以我所能做的僅僅是盡量不要犯錯,否則的話真是欲哭無淚,只有挨罵了。我的帶教老師,他人好又很嚴(yán)謹(jǐn),教會了我不少東西,耐心的示范講解,都是年輕人溝通起來很容易。

        精神科護(hù)士實習(xí)自我鑒定3

          我是20xx年級護(hù)理系普護(hù)學(xué)生xx,通過2年的理論知識學(xué)習(xí)后,根據(jù)學(xué)習(xí)的需要,學(xué)校為我們安排了為期10個月的臨床實踐學(xué)習(xí)。

          我們于20xx年7月份進(jìn)入了xx醫(yī)院,進(jìn)行為期10個月的臨床護(hù)理實踐。臨床的實習(xí)是對理論學(xué)習(xí)階段的鞏固和加強(qiáng),也是對護(hù)理技能操作的培養(yǎng)與鍛煉,同時也是我們就業(yè)前的最佳鍛煉階段。在這里我要感謝xx醫(yī)院給我提供了這樣好的實習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越的實習(xí)條件,也感謝所有的帶教老師對我的關(guān)心照顧和辛勤指導(dǎo),讓我能在踏上工作崗位之前擁有如此好的鍛煉自己的機(jī)會。

          在醫(yī)院實習(xí)的這段時間里,根據(jù)護(hù)理部的精心安排,我們分別外科、內(nèi)科等幾個科室輪流進(jìn)行實習(xí)。

          我實習(xí)的第一站是心內(nèi)一科,在這里我們的實習(xí)時間是兩個月,因為這是我實習(xí)的第一個科室,對此充滿了好奇與期待。第一次走進(jìn)病房的時候,腦子里是一片空白,一切看來都那么的新鮮。剛?cè)サ臅r候護(hù)士長給我們分別安排了帶教老師,帶教老師先帶領(lǐng)我們熟悉了這里的環(huán)境,接著為我們講解科室各項規(guī)章制度。剛開始的幾天感覺仍是陌生和不解,因為是學(xué)生的身份,所以感覺就是站也不對,坐也不是。好在帶教老師對我很好,什么事情都為我們講解,有些事情也讓我們?nèi)邮,慢慢的我們也熟悉了這里的程序。在這兩月里,我們很認(rèn)真的學(xué)習(xí)關(guān)于心臟方面的知識,了解科室的工作性質(zhì),熟悉每位病人的病理情況。在這兩個月的實習(xí)期間,我已基本能夠獨自進(jìn)行靜脈輸液。各種注射等基本護(hù)理操作。并學(xué)會了心電圖的使用

          第二個科室是神經(jīng)外科,在這里實習(xí),由于是學(xué)生,在累也不能當(dāng)者護(hù)士長及科室的老師的面休息,感覺真的好累好累,全身都是酸痛,下班后回到住處倒床就是睡。身心具累。

          剛進(jìn)入外科病房,總有一種茫然的感覺但隨著時間的腳步,環(huán)境已熟悉,學(xué)習(xí)也逐漸進(jìn)入正規(guī)軌道,在各個科室的病房實習(xí)階段,了解最多的是各種疾病及其常用的治療藥物,如藥物的用法及用量。掌握各項護(hù)理的基本操作。

          實習(xí)的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項操作技能及提高各種護(hù)理工作能力。所以在帶教老師“放手不放眼,放眼不放心”的帶教原則下,我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機(jī)會,如導(dǎo)尿、插胃管、床上插浴、口腔護(hù)理,靜脈輸液,肌肉注射等各種基礎(chǔ)護(hù)理的操作。

          我知道護(hù)士的工作是非常繁重與雜亂的,盡管在未入臨床之前也有所感悟,但是真正進(jìn)入病房后,感觸又更深了。的確,護(hù)士的活很零碎,很雜亂,還可以說是很低微,可是透過多數(shù)人的不理解,我們發(fā)現(xiàn),護(hù)士有著其獨特的魅力。醫(yī)院不可能沒有護(hù)士,這就說明了護(hù)士的重要性。醫(yī)生離不開護(hù)士,病人離不開護(hù)士,整個環(huán)境都離不開護(hù)士。這瑣碎的工作,有著完整的體系,可謂“麻雀雖小,五臟俱全”,也正因如此,才能發(fā)揮其獨到的作用,產(chǎn)生不可或缺的作用。因為有了臨床的實習(xí),我們才更全面而深刻的了解護(hù)理工作,更具體而詳盡的了解這個行業(yè)。進(jìn)入臨床的第二個收獲:正確認(rèn)識護(hù)理,樹立了正確的職業(yè)道德觀,養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度。

          這個科室對于我來說是一個轉(zhuǎn)折點。它讓我學(xué)會了很多東西,讓我知道,作為一名護(hù)士,不僅僅要學(xué)會最基礎(chǔ)的扎針技術(shù),也要會例如,導(dǎo)尿,灌腸,吸痰,鼻飼等等之類的很多東西。

        精神科護(hù)士實習(xí)自我鑒定4

          作為一名護(hù)士照顧病人是我的天職,我也曾經(jīng)想到過有多困難,但卻不知道會有這么的難。在以前我幻想成為一名護(hù)士,并且自己也為此付出過很多的努力,也吃得過很多的苦頭,但這次實習(xí)真正的讓我知道作為一名護(hù)士有多不容易。工作之后心態(tài)和生活狀態(tài)真的和大學(xué)的生活有著很大的差距,我也知道了自己過去在大學(xué)里面待著究竟有多舒服。在這段實習(xí)的生活里我學(xué)習(xí)到了很多過去再學(xué)校里接觸不到的知識,讓自己的.能力和心理成長了很多。

          在這六個月中我也完成了一名學(xué)生到一名護(hù)士之間的轉(zhuǎn)變。在過去我可能只是學(xué)校里總多學(xué)生里的一員,而在醫(yī)院我卻成為了一名無私奉獻(xiàn)照顧病人的護(hù)士。而這短時間內(nèi)我受了過去那么多年都沒受過的那么多氣,挨了我爸媽都沒這么說過我的罵。我想可能只是我這個科室的問題,如果科室不一樣的話或許也就沒有那么難受了。

          在我剛剛來到精神科的時候是有些害怕的,因為總是回想起過去看過的電視劇電影那里面的病人形象。但等我真正來到這里工作之后發(fā)現(xiàn)并不是這樣的,他們都只是一群被命運(yùn)操控著的可憐人。每個人都有著一些悲慘的故事,讓我不禁有些同情他們,但我知道他們需要的不是別人的同情,而是我們能夠給予他們足夠的尊重。以前總在電視上看見那種飾演的神經(jīng)分裂癥患者,導(dǎo)致我第一次接觸他們的時候總是非常的害怕。但是隨著時間的推移我也慢慢的習(xí)慣了,甚至覺得他們有一些可愛,就是會像個孩子那樣,和你玩著扮演游戲,一下和你說這個,一下和你說那個。也遇到過那些患有阿爾茨海默病的老人家,說實話在看到他們的時候我都也些不忍心,想想他們一輩子照顧著自己的父母,孩子,等到了人生最后的年紀(jì)還有承受這種遺忘掉一切的痛苦。現(xiàn)實總是這樣,越不想發(fā)生的就越會發(fā)生,對于那些好人也沒有好報。

          我想在這里實習(xí)的這段時間更多的是讓我知道了作為一名護(hù)士的職責(zé)究竟是什么,我們又能夠為此而做出一些什么。而這段時間也讓我過去在學(xué)校所學(xué)習(xí)到的知識得到了更好的發(fā)揮和鞏固,在這里這段時間也看到了人生中的很多悲歡離合,這一切都讓我感悟良多。即便是實習(xí)期結(jié)束了我也不會停止了自己的學(xué)習(xí),我會更加努力的工作。

        精神科護(hù)士實習(xí)自我鑒定5

          學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)的我,在畢業(yè)后應(yīng)聘到一家醫(yī)院做護(hù)士。當(dāng)我穿上神圣的白衣天使的醫(yī)服時,身上感到一種喜悅和重大的責(zé)任。想在工作中體現(xiàn)自己的價值,毫無疑問只有努力去做,護(hù)理好每一個病人,讓他們都能夠帶著健康回到自己的親人身邊。為期半年的實習(xí)工作,以下便是我的護(hù)士實習(xí)自我鑒定:

          在做護(hù)士自我鑒定時,我還是可以給自己的實習(xí)成績畫上一個句號。因為通過半年多的護(hù)理工作實習(xí),在帶教老師的悉心指導(dǎo)與耐心帶教下,認(rèn)真學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理條例》及其法律法規(guī),并積極參加醫(yī)院組織的醫(yī)療事故護(hù)理條例培訓(xùn),多次參加護(hù)理人員學(xué)習(xí),通過學(xué)習(xí)使我意識到,法律制度日益完善,人民群眾法制觀念不斷增強(qiáng),依法辦事、依法維護(hù)自身的合法權(quán)益已成為人們的共識,現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位、全過程的讓病人滿意,這是人們對醫(yī)療護(hù)理服務(wù)提出更高、更新的需求,因而豐富法律知識,增強(qiáng)安全保護(hù)意識,并且可以使護(hù)理人員懂法、用法、依法減少醫(yī)療事故的發(fā)生。并且在自己所擬定的細(xì)致的護(hù)理人員下,理論水平與實踐水平有了一定提高。

          在實習(xí)過程中,本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度,認(rèn)真履行實習(xí)護(hù)士職責(zé),嚴(yán)格要求自己,尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),關(guān)心病人,不遲到,不早退,踏實工作,努力做到護(hù)理工作規(guī)范化,技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化,基礎(chǔ)護(hù)理靈活化,愛心活動經(jīng);瑢⒗碚撆c實踐相結(jié)合,并做到理論學(xué)習(xí)有計劃,有重點,護(hù)理工作有措施,有記錄,實習(xí)期間,始終以”愛心,細(xì)心,耐心”為基本,努力做到”眼勤,手勤,腳勤,嘴勤”,想病人之所想,急病人之所急,全心全意為患都提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),樹立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。

          在各科室的實習(xí)工作中,能規(guī)范書寫各類護(hù)理文書,及時完成交接班記錄,并做好病人出入院評估護(hù)理和健康宣教,能做好各科常見病,多發(fā)病的護(hù)理工作,認(rèn)真執(zhí)行無菌操作規(guī)程,能做好術(shù)前準(zhǔn)備指導(dǎo),并完成術(shù)中,術(shù)后護(hù)理及觀察,在工作中,發(fā)現(xiàn)問題能認(rèn)真分析,及時解決,能熟練進(jìn)行內(nèi),外,婦兒及重癥監(jiān)護(hù)等各項護(hù)理操作,嚴(yán)格執(zhí)行三查七對,同時,本人積極參加各類病例討論和學(xué)術(shù)講座,不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識,通過學(xué)習(xí),對整體護(hù)理技術(shù)與病房管理知識有了更全面的認(rèn)識和了解。

          在今后的工作中,本人將繼續(xù)努力,牢記護(hù)士職責(zé),不斷加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),全面提高自身綜合水平,為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

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