漢語言文學(xué)專業(yè)本科生自我鑒定(精選5篇)
自我鑒定是個(gè)人在一個(gè)階段對自己的學(xué)習(xí)或工作生活的自我總結(jié),自我鑒定可以提升對發(fā)現(xiàn)問題的能力,不如靜下心來好好寫寫自我鑒定吧。自我鑒定一般是怎么寫的呢?以下是小編收集整理的漢語言文學(xué)專業(yè)本科生自我鑒定(精選5篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
漢語言文學(xué)專業(yè)本科生自我鑒定1
我在大學(xué)所學(xué)專業(yè)是漢語言文學(xué)專業(yè)。下面從思想表現(xiàn)、學(xué)業(yè)課程學(xué)習(xí)和能力養(yǎng)成等方面作自我鑒定如下:
一、思想政治方面
在讀大學(xué)期間,我積極向黨組織靠攏,自覺追求進(jìn)步,堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),支持改革開放事業(yè),在學(xué)習(xí)過程中,我越來越認(rèn)為這些理論的博大精深和偉大正確。從而極大地影響了我的人生觀、價(jià)值觀的確立,使自己成為一個(gè)愿意為社會、為人民、為民族貢獻(xiàn)畢生精力的人。
大學(xué)期間,我尊重領(lǐng)導(dǎo),尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),積極參與“學(xué)習(xí)錢學(xué)森精神”活動(dòng),積極參與公益活動(dòng),這對我的思想有很大幫助。
二、專業(yè)學(xué)習(xí)方面
在讀大學(xué)期間,我對中外文學(xué)史、中外名著做了系統(tǒng)閱讀,并利用網(wǎng)絡(luò)廣泛關(guān)注文學(xué)發(fā)展動(dòng)態(tài)。每次考試,我的專業(yè)成績均能名列前茅,成為系里的學(xué)習(xí)標(biāo)兵。
此外,我還考取了英語四級證書;計(jì)算機(jī)NIT證書;取得了記者實(shí)習(xí)證。
學(xué)習(xí)期間,我還學(xué)習(xí)了新聞的撰寫,有多篇發(fā)表于省報(bào);寫散文30篇。
學(xué)習(xí)方面的勤奮刻苦精神受到了學(xué)院的表彰,多次被評為“三好學(xué)生”。
三、社會實(shí)踐方面
三次參加了由都市播報(bào)欄目組織的大學(xué)生新聞采寫活動(dòng),親自到新聞單位、廠礦企業(yè)、市民中間調(diào)查了解,從而對新聞采寫、撰稿、等流程有了一定的了解。對熱點(diǎn)事件、重要新聞?dòng)辛撕軓?qiáng)的預(yù)測能力。這些實(shí)踐活動(dòng),對我將來的就業(yè)求職來說,是很重要的經(jīng)驗(yàn)積累。
漢語言文學(xué)專業(yè)本科生自我鑒定2
通過三年的本科函授學(xué)習(xí),本人在思想認(rèn)識,業(yè)務(wù)知識,專業(yè)技能等方面都有較大的提高,F(xiàn)概括如下:
(一)思想認(rèn)識:
本人在函授期間,能認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)院開設(shè)的《馬克思主義文藝?yán)碚摗贰ⅰ段鞣轿恼摗、《中國古代文論》、《語言學(xué)概論》、《美學(xué)》等課程,對各種文學(xué)理論和語言學(xué)理論有較系統(tǒng)的了解和把握,對文學(xué)作品的認(rèn)識有了一定的廣度和深度,彌補(bǔ)了以往在宏觀把握上的不足,拓展了在微觀審視上的優(yōu)勢,提升了自身處理語文教材的能力。特別值的一提的是:通過對美學(xué)理論的學(xué)習(xí),認(rèn)識到語文教材和課文都蘊(yùn)含審美因素,課堂教學(xué)過程更蘊(yùn)含審美因素,語文教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)。作為一個(gè)教師,作為一個(gè)在新課程背景下的現(xiàn)代語文教師,應(yīng)盡己所能,最大限度地挖掘教材、課文、教學(xué)過程的審美因素,對學(xué)生進(jìn)行審美教育,提高學(xué)生的審美能力,把學(xué)生塑造成具有一定美學(xué)審判能力的現(xiàn)代合格公民。
(二)業(yè)務(wù)知識:
三年的`函授學(xué)習(xí),雖然面授時(shí)間短,平時(shí)教學(xué)任務(wù)繁重,沒有很多的時(shí)間作深入的思考,但覺得還是有較大的收獲:特別是通過對《現(xiàn)代漢語》、《古代漢語》、《現(xiàn)代文學(xué)》、《古代文學(xué)》《兒童文學(xué)》等的學(xué)習(xí),使本人在過去的基礎(chǔ)上,有一個(gè)較完整的框架把握。
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自考漢語言文學(xué)本科階段的學(xué)習(xí)生活就要結(jié)束了;仡欁钥嫉倪@段時(shí)光讓人難忘。這段日子里,通過專業(yè)學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐,不斷充實(shí)自己、鍛煉自己,使自己在思想認(rèn)識、專業(yè)知識和業(yè)務(wù)技能方面都在原有基礎(chǔ)上有了很大提高。畢業(yè)之際,現(xiàn)對自己的各個(gè)方面作一自我評價(jià):
思想方面,通過認(rèn)真學(xué)習(xí)自考課程,進(jìn)一步加深了對黨和國家方針政策的認(rèn)識和理解,樹立了正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,提高了個(gè)人修養(yǎng)和道德品質(zhì)。
學(xué)習(xí)方面,謙虛謹(jǐn)慎,勤奮學(xué)習(xí),能以正確的態(tài)度對待自考,較好地處理自考與工作的關(guān)系,做到工作與自考兩不誤。自從工作以來,沒有因?yàn)樽钥嫉木o張而放松對工作的要求,也沒有因?yàn)楣ぷ鞯姆泵Χ艞壸钥,能夠始終嚴(yán)格要求自己。另外,注重把所學(xué)的理論知識與工作實(shí)踐相結(jié)合,學(xué)以致用,為自己更好地開展工作發(fā)揮了積極作用。
生活與工作方面,樹立了積極向上的人生態(tài)度,養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和正派的作風(fēng),實(shí)實(shí)在在做人,認(rèn)認(rèn)真真做事,是一個(gè)團(tuán)結(jié)同志、真誠待人的人,是一個(gè)務(wù)實(shí)重干、樂于奉獻(xiàn)的人。
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為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力,我參加了20XX年的成人高考,考取了貴州師范大學(xué)的漢語言文學(xué)專業(yè),于是開始了三年的學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí),本人各方面都有了較大的提高。
(一)政治思想上
本人有堅(jiān)定的政治方向,熱愛祖國,熱愛人民,擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛神圣的教育事業(yè)。函授期間,我努力遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,培養(yǎng)自己的文學(xué)興趣。尊敬師長,熱愛自己的班級,與班級同學(xué)和睦相處,且關(guān)系融洽。
(二)學(xué)習(xí)目的及態(tài)度
面授期間上課認(rèn)真聽老師的講解,作好學(xué)習(xí)筆記,并把自己的困惑拿出來和老師共同探討。對老師布置的作業(yè),我從來都是不折不扣的高質(zhì)量的完成。因?yàn)槲疑钌蠲靼祝哼@是我提高自己水平和能力的機(jī)會。
(三)收獲和體會
平時(shí)不常讀書,函授學(xué)習(xí)使我感受到自身文學(xué)修養(yǎng)的欠缺,并促使我研讀各種文學(xué)書籍,并把它與平時(shí)的教學(xué)工作相結(jié)合。教學(xué)上取得了良好的效果,個(gè)人素質(zhì)也得到了很大提高。
(四)工作與學(xué)習(xí)的處理上
在校工作期間,我一邊盡力做好自己的本職工作,認(rèn)真?zhèn)湔n,教好學(xué)生。一邊不忘曲師大任課教師的囑咐。充分利用自己的閑暇時(shí)間,把函授期間不能作具體解說的書本知識理解消化。一份耕耘,一份收獲。學(xué)習(xí)上的毫不懈怠使我能從容面對每一次考試,并取得不錯(cuò)的成績。
(五)存在問題及努力方向
雖說是三年的函授學(xué)習(xí),實(shí)際上面授只有三個(gè)月左右。雖說函授教師備課認(rèn)真負(fù)責(zé),學(xué)員真正能從老師那學(xué)到的東西并不多。大部分的知識還得靠自己的積累和教學(xué)實(shí)踐中的領(lǐng)悟。在以后的學(xué)習(xí)工作中,我將以此為基礎(chǔ),不斷的`研究學(xué)習(xí),提升自己。
漢語言文學(xué)專業(yè)本科生自我鑒定5
自從20xx年7月為理工學(xué)院成教院漢語言文學(xué)專業(yè)錄取后,充滿信心的我即以滿腔的斗志全身心地投入函授學(xué)習(xí)中。
上課期間,我保持以往學(xué)生時(shí)代的歷來風(fēng)格,不遲到、不早退,勤做筆記,有要事則向班主任請假。在單位工作期間,我一邊認(rèn)真?zhèn)湔n,一邊把自己的本職工作做好!一邊也不忘理工大的任課教授的囑咐。充分利用自己的閑暇時(shí)間,把學(xué)的理論和實(shí)際工作相聯(lián)系,把函授時(shí)不能作具體解說的書本知識理解消化。一分耕耘,一分收獲。學(xué)習(xí)上的毫不懈怠使我能從容應(yīng)付每一次考試,并取得不錯(cuò)的成績。
在單位工作期間,我一邊認(rèn)真?zhèn)湔n,一邊把自己的本職工作做好!一邊也不忘理工大的任課教授的囑咐。充分利用自己的閑暇時(shí)間,把學(xué)的理論和實(shí)際工作相聯(lián)系,把函授時(shí)不能作具體解說的書本知識理解消化。
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