實(shí)習(xí)三個(gè)月的自我鑒定
自我鑒定是個(gè)人在一個(gè)階段對(duì)自己的學(xué)習(xí)或工作生活的自我總結(jié)，自我鑒定可以提升對(duì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)自我鑒定吧。我們?cè)撛趺慈?xiě)自我鑒定呢？以下是小編收集整理的實(shí)習(xí)三個(gè)月的自我鑒定，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
實(shí)習(xí)三個(gè)月的自我鑒定1
我在資中第一中學(xué)進(jìn)行了為期三個(gè)月的實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)內(nèi)容包括學(xué)科實(shí)習(xí)（數(shù)學(xué)）和班主主任實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)開(kāi)端，學(xué)校為我們實(shí)習(xí)生開(kāi)展了歡迎會(huì)，在歡迎會(huì)上，校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的實(shí)習(xí)給予了期望和要求，我校的指導(dǎo)老師喻老師也給予了鼓勵(lì)，并提出了注意事項(xiàng)。受到學(xué)校老師指點(diǎn)和鼓勵(lì)，我積極主動(dòng)地開(kāi)始了實(shí)習(xí)工作。在以后的每個(gè)星期里，喻老師組織我們開(kāi)展實(shí)習(xí)研討會(huì)，一起討論交流實(shí)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)成員之間的研討，以及喻老師的引導(dǎo)，能收獲很多，有效的指導(dǎo)我接下來(lái)的實(shí)習(xí)工作。
為期三個(gè)月的實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)眼即逝，有總結(jié)才有，有反思才有進(jìn)步。就我的實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)，作以下總結(jié)。
實(shí)習(xí)態(tài)度方面，我虛心向指導(dǎo)老師求教，誠(chéng)信踏實(shí)。在數(shù)學(xué)教學(xué)方面，最開(kāi)始是認(rèn)真聽(tīng)指導(dǎo)老師的課，學(xué)習(xí)他的和手段，新課前的復(fù)習(xí)回顧，評(píng)價(jià)作業(yè)時(shí)的總結(jié)概括，知識(shí)延伸等，偶爾的`幽默語(yǔ)言，也讓課堂氣氛更加活躍。我課間也幫指導(dǎo)老師批改作業(yè)，在批改作業(yè)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯(cuò)題，才能掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)效果如何，問(wèn)題在哪里，評(píng)講作業(yè)時(shí)才能有針對(duì)性。不久便自己上臺(tái)評(píng)講作業(yè)，由于是第一次上臺(tái)，不免有些緊張，指導(dǎo)老師也是讓我要多多上課，鍛煉膽量，自信一點(diǎn)。漸漸的，隨著一次又一次的上臺(tái)鍛煉，自己也更加自信，語(yǔ)言方面也能運(yùn)用自如了。有了前面的鋪墊，讓我有了信心開(kāi)始上新課。每次新課，我都認(rèn)真的準(zhǔn)備教案和課件，有疑問(wèn)的地方咨詢指導(dǎo)老師，講課時(shí)，請(qǐng)指導(dǎo)老師在一旁聽(tīng)講，下課后認(rèn)真聽(tīng)取意見(jiàn)和建議，這樣一步步的改善，使得實(shí)習(xí)期間的最后一次新課非常成功，不管是我還是同學(xué)們都顯得輕松愉悅，我課堂的幽默風(fēng)格，輕松的氛圍也受到了其他聽(tīng)課老師的夸贊。在實(shí)習(xí)班主任方面，也是聽(tīng)從指導(dǎo)老師安排，認(rèn)真負(fù)責(zé)的做好班主任的各項(xiàng)工作。
實(shí)習(xí)紀(jì)律方面，我按時(shí)到崗位，有事不能到崗，會(huì)提前向指導(dǎo)老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假。遵守學(xué)校和實(shí)習(xí)單位的規(guī)章制度，每次研討會(huì)到到場(chǎng)，會(huì)上積極發(fā)言。在學(xué)校不穿奇裝異服，儀態(tài)端莊，禮貌待人，尊重老師和同學(xué)們。
實(shí)習(xí)能力方面，我的教學(xué)能力在控制班級(jí)紀(jì)律，調(diào)動(dòng)班級(jí)氣氛，引發(fā)學(xué)生思考等方面較強(qiáng)。班主任工作能力體現(xiàn)在能讓學(xué)生做的事，就讓學(xué)生做，不僅發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動(dòng)性，還能鍛煉他們的各方面能力。在教學(xué)設(shè)計(jì)上有一定創(chuàng)新，不受限于書(shū)本，添加相關(guān)的知識(shí)內(nèi)容，并用生動(dòng)的課件展現(xiàn)出來(lái)，使學(xué)生輕松愉悅的學(xué)習(xí)；教學(xué)內(nèi)容上，也安排得適宜，每堂課留下幾分鐘給學(xué)生來(lái)復(fù)習(xí)本節(jié)課的知識(shí)，不懂的地方可以向我提問(wèn)，做到讓每位學(xué)生都能將新知識(shí)消化吸收，當(dāng)然也不會(huì)出現(xiàn)有拖堂的現(xiàn)象了。在班主任工作中，和另一位實(shí)習(xí)生共同協(xié)商合作，完成工作任務(wù)，協(xié)作能力得以體現(xiàn)；積極組織學(xué)生進(jìn)行體能測(cè)試，廣播比賽，運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽等活動(dòng)，社會(huì)活動(dòng)能力也得以展示。
實(shí)習(xí)效果方面，教學(xué)能力經(jīng)過(guò)一次次的備課，講課，批改作業(yè)后，有了很大提高，班主任管理能力是隨著和學(xué)生們的逐漸熟悉，以及班級(jí)事務(wù)的處理的鍛煉，也是有明顯提高。但短暫的實(shí)習(xí)并不能讓我充分地鍛煉，在有些方面仍需努力。如上課時(shí)的自信心，語(yǔ)言表達(dá)能力，知識(shí)的延伸等，都是要經(jīng)過(guò)多次的講課才能變得扎扎實(shí)實(shí)；班級(jí)的管理方面，不是所有班級(jí)事務(wù)都有所涉及的，沒(méi)有做過(guò)的班級(jí)事務(wù)有待以后成為真正的教師后才能加以鍛煉。
總之這次實(shí)習(xí)收獲很大，各方面能力得到了鍛煉，以后要更加努力，多多鍛煉，多多學(xué)習(xí)。實(shí)習(xí)期間也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，如所學(xué)的教學(xué)理論與現(xiàn)實(shí)的矛盾，以及高中教師職業(yè)倦怠的普遍現(xiàn)象，就待以后成為一線教師后，看自己的表現(xiàn)了。
實(shí)習(xí)三個(gè)月的自我鑒定2
三個(gè)月的時(shí)間是這樣的飛快，眨眼間就來(lái)臨了，在這三個(gè)月實(shí)習(xí)里面，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)下，向行業(yè)學(xué)習(xí)知識(shí)，向同事請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)，傳授工作技巧，正是在這個(gè)過(guò)程中，認(rèn)識(shí)到自己的弱處�，F(xiàn)在自己表現(xiàn)，有欣慰也有不足。 認(rèn)識(shí)并融入這個(gè)團(tuán)隊(duì)，學(xué)習(xí)是拉近距離、融入團(tuán)隊(duì)的最好辦法，也深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的力量和魅力。
實(shí)習(xí)期間我認(rèn)真刻苦、吃苦耐勞，有上進(jìn)心。為人誠(chéng)懇、虛心好學(xué)、能夠正確對(duì)待、處理生活及工作中遇到的各種困難，思想積極上進(jìn)，接受能力和獨(dú)立能力強(qiáng)，有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感。做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，有很強(qiáng)的責(zé)任心。有強(qiáng)烈的上進(jìn)心、事業(yè)心，有很強(qiáng)的對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力，能很快融入集體。
在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗(yàn)的前輩請(qǐng)教，善于思考，能夠舉一反三。對(duì)于別人提出的工作建議，可以虛心聽(tīng)取。在時(shí)間緊迫的情況下，加時(shí)加班完成任務(wù)。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識(shí)靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。同時(shí)，我嚴(yán)格遵守我公司的各項(xiàng)，實(shí)習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過(guò)無(wú)故缺勤，遲到早退現(xiàn)象。我腳踏實(shí)地的工作，努力做到最好，工作始終以“熱心、細(xì)心”為準(zhǔn)則。遇到不懂的問(wèn)題，積極問(wèn)同事，在同事的熱心幫助下，問(wèn)題很快就解決了，這簡(jiǎn)短的實(shí)習(xí)生活，雖然緊張，收獲也很多。但給我的僅僅是初步的經(jīng)驗(yàn)累積，對(duì)于往后邁出社會(huì)還是不夠的。
通過(guò)實(shí)習(xí)我明白到：工作往往不是一個(gè)人的事情，是一個(gè)團(tuán)隊(duì)在完成一個(gè)項(xiàng)目，在工作的過(guò)程中，如何去保持和團(tuán)隊(duì)中其他同事的交流和溝通也是相當(dāng)重要的。一位資深人力資源專家曾對(duì)團(tuán)隊(duì)精神的能力要求有這樣的觀點(diǎn)：要有與別人溝通、交流的能力以及與人合作的能力。合理的分工可以使大家在工作中各盡所長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)合作，配合默契，共赴成功。個(gè)人要想成功及獲得好的業(yè)績(jī)，我牢記一個(gè)規(guī)則：我永遠(yuǎn)不能將個(gè)人利益凌駕于團(tuán)隊(duì)利益之上，在團(tuán)隊(duì)工作中，會(huì)出現(xiàn)在自己的協(xié)助下同時(shí)也從中受益的情況，反過(guò)來(lái)看，自己本身受益其中，這是保證自己成功的最重要的因素之一。
我相信通過(guò)自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會(huì)當(dāng)凌絕頂?shù)膲阎�，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，在與社會(huì)的接觸過(guò)程中，減少磨合期的碰撞，加快融入社會(huì)的步伐，才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟，才能揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸。
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