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      2. 個人工作評價

        時間:2021-06-14 12:18:25 自我評價 我要投稿

        個人工作評價范文

          導(dǎo)語:但是,年輕的自己終究是不成熟的。對待工作不夠主動、積極,只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),在工作中遇到難題,不善于思考,動腦筋,以下是小編搜集并整理的“個人工作評價范文”有關(guān)內(nèi)容,希望在閱讀之余對大家能有所幫助!

          篇一:個人工作評價范文

          從進(jìn)入社會之后,自從那天我放到他的家庭在社會,作為自己的責(zé)任。我將落實到日常的位位這種認(rèn)識,把自己的言行內(nèi)部滲透。工作,我要嚴(yán)格遵守所有的制訂規(guī)章度的學(xué)校,他們嚴(yán)格要求,保持其嚴(yán)肅性,不遲到,不早退,不采取任何休假,工作不符合自己忙于薪酬小時。工作組織的活動,我能夠積極參與的工作安排政治理論,學(xué)習(xí)和教育理論,學(xué)習(xí)才能這樣做,時間和參與,細(xì)心聆聽,并認(rèn)真做好筆記后,會議有自己的思考和經(jīng)驗。在我們的工作,從全局的工作,為他們的工作,獻(xiàn)身精神和心臟盡職受安排學(xué)習(xí),用心,用工作。并不意味著在工作中付出的,糾正工作,他們認(rèn)為自己的工作,他們的精力和時間,每天在家中有關(guān)問題,而且還認(rèn)真研究工作計劃,認(rèn)真?zhèn)湔n,雖然忙碌,能夠感覺充分,特別是研究無知地看到日趨成熟的變化,但有一個滿意的蔓延。

          但是,年輕的自己終究是不成熟的。對待工作不夠主動、積極,只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),在工作中遇到難題,不善于思考,動腦筋,常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示,說一步走一步。這一期,出于領(lǐng)導(dǎo)的信任,我擔(dān)任了組備課組長的重任,但我自知在這項工作中,自己的能力還不夠勝任,我也常在工作中摸索,但常常無所獲,那時自己便會有畏難退縮的情緒。工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情,會抱有可拖就拖的心態(tài),今天不行,就等明天再說,對問題采取逃避的方法,消極應(yīng)對,認(rèn)為“船到橋頭自然直”,不能主動尋找對策,而是等待辦法自己出現(xiàn)。

          然而,年輕不應(yīng)該害怕失敗,年輕不足以要諱疾忌醫(yī),細(xì)審視自己的不足,我應(yīng)該感到慶幸,慶幸自己能清醒地認(rèn)識自己的缺點,慶幸自己能及時找出自己進(jìn)步的絆腳石,我還有機(jī)會和時間去改正,在以后的生活和工作中,我要加強自我改造,提高綜合素質(zhì)。文化修養(yǎng)是人們?yōu)檎莆蘸瓦\用文化藝術(shù)及一般知識所進(jìn)行的努力學(xué)習(xí),以及所達(dá)到的一定素養(yǎng)或水平。我們要努力刻苦地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識和專業(yè)知識,使自己成為工作中的內(nèi)行專家。目前對我而言,最大的問題是要加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)有利于提高我們的知識水平,增強做好工作的本領(lǐng)。只有狠下決心,提高對學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識重要性和迫切性的認(rèn)識,自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù),務(wù)實基礎(chǔ),靈活運用合理的方法和措施,熱愛本職工作,干一行愛一行,虛心好學(xué),遇到問題多看多問多想,多向周圍的同志請教。同時我要加強文化藝術(shù)修養(yǎng),使自己更全面地發(fā)展.提高創(chuàng)造力和審美能力,培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。樹立起良好的'道德風(fēng)范。為廣大師生做出表率,切實做好教書育人工作。

          自己對業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)抓的不緊。雖然感到有潛在的壓力和緊迫感,但缺乏自信心,缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度。沒有深刻意識到業(yè)務(wù)水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用,在實際工作中常常以工作時間緊為由,放松了自己的學(xué)習(xí),在業(yè)務(wù)方面存有依賴性,認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)會有具體的指示,自己沒有一整套學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識的計劃,所以在工作、學(xué)習(xí)中比較盲目。還有一方面,缺乏創(chuàng)新精神和勇氣。對課堂教學(xué)不敢大膽嘗試,害怕失敗。

          回顧自己這一年的工作,自己在思想上工作上學(xué)習(xí)上既有收獲的喜悅,又常常有感到不足的失落。

          篇二:個人工作評價范文

          回顧自己這一年的工作,自己在思想上工作上學(xué)習(xí)上既有收獲的喜悅,又常常有感到不足的失落。

          從進(jìn)入社會的那一天起,我就把自己融入到社會的大家庭里,,以自己為責(zé)任。我將這種意識貫徹到日常的點滴中,滲透到自己的言行里。工作中,我嚴(yán)格遵守學(xué)校制訂的一切規(guī) 度,以自己的嚴(yán)要求來維護(hù)它的嚴(yán)肅性,不遲到,不早退,不無故請假,不斤斤計較自己工作時間的付出。對工作組織的各項活動,我都能積極主動地參與,對工作組織的政治理論學(xué)習(xí)和教育理論學(xué)習(xí),能做到按時參加,仔細(xì)聆聽,認(rèn)真做好筆記,在會后有自己的反思和體會。在工作中,能從工作大局著眼,服從安排,對自己的工作盡職盡責(zé),盡心盡力,心中裝有學(xué)習(xí),,心中裝有工作。不吝嗇自己精力與時間的付出,每天,在工作里, ,批改工作,思考自己工作中的問題,晚上回家,還要認(rèn)真研讀工作大綱,仔細(xì)備課,雖然忙碌,卻能覺得充實,尤其能看到學(xué)日漸有懵懂變的成熟,更是有漫溢的滿足。

          但是,年輕的自己終究是不成熟的。對待工作不夠主動、積極,只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),在工作中遇到難題,不善于思考,動腦筋,常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示,說一步走一步。這一期,出于領(lǐng)導(dǎo)的信任,我擔(dān)任了組備課組長的重任,但我自知在這項工作中,自己的能力還不夠勝任,我也常在工作中摸索,但常常無所獲,那時自己便會有畏難退縮的情緒。工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情,會抱有可拖就拖的心態(tài),今天不行,就等明天再說,對問題采取逃避的方法,消極應(yīng)對,認(rèn)為船到橋頭自然直,不能主動尋找對策,而是等待辦法自己出現(xiàn)。

          自己對業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)抓的不緊。雖然感到有潛在的壓力和緊迫感,但缺乏自信心,缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度。沒有深刻意識到業(yè)務(wù)水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用,在實際工作中常常以工作時間緊為由,放松了自己的學(xué)習(xí),在業(yè)務(wù)方面存有依賴性,認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)會有具體的指示,自己沒有一整套學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識的計劃,所以在工作、學(xué)習(xí)中比較盲目。還有一方面,缺乏創(chuàng)新精神和勇氣。對課堂教學(xué)不敢大膽嘗試,害怕失敗。

          然而,年輕不應(yīng)該害怕失敗,年輕不足以要諱疾忌醫(yī),細(xì)審視自己的不足,我應(yīng)該感到慶幸,慶幸自己能清醒地認(rèn)識自己的缺點,慶幸自己能及時找出自己進(jìn)步的絆腳石,我還有機(jī)會和時間去改正,在以后的生活和工作中,我要加強自我改造,提高綜合素質(zhì)。文化修養(yǎng)是人們?yōu)檎莆蘸瓦\用文化藝術(shù)及一般知識所進(jìn)行的努力學(xué)習(xí),以及所達(dá)到的一定素養(yǎng)或水平。我們要努力刻苦地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識和專業(yè)知識,使自己成為工作中的內(nèi)行專家。目前對我而言,最大的問題是要加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)有利于提高我們的知識水平,增強做好工作的本領(lǐng)。只有狠下決心,提高對學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識重要性和迫切性的認(rèn)識,自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù),務(wù)實基礎(chǔ),靈活運用合理的方法和措施,熱愛本職工作,干一行愛一行,虛心好學(xué),遇到問題多看多問多想,多向周圍的同志請教。同時我要加強文化藝術(shù)修養(yǎng),使自己更全面地發(fā)展.提高創(chuàng)造力和審美能力,培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。樹立起良好的道德風(fēng)范。為廣大師生做出表率,切實做好教書育人工作。

          篇三:個人工作評價范文

          一、績效管理的五個流程:準(zhǔn)備階段、實施階段、總結(jié)階段和應(yīng)用開發(fā)階段

          二、績效考評取決于3種因素:被考評者的考評類型、考評的目的、考評指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)

          三、績效考評效標(biāo)有三類:1特征性效標(biāo)(考量員工是怎樣的人,側(cè)重點是員工的個人特質(zhì),如溝通能力、可行度、領(lǐng)導(dǎo)技巧等);2行為性效標(biāo)(重點是考量員工的工作方式和工作行為);3結(jié)果性效標(biāo)(是工作內(nèi)容和工作質(zhì)量兩方面)。選擇具體的績效考評方法時應(yīng)考慮3個重要因素:1、管理成本;2工作實用性;3、工作適用性(靈活性)。低層次的、管理性或服務(wù)性的宜采用行為或品質(zhì)特征為向的考評方法,大公司總經(jīng)理或?qū)I(yè)人員宜采用管理為導(dǎo)向的考評結(jié)果。

          設(shè)計考評方法可依據(jù)4個原則:

          1、其成果產(chǎn)出可以有效進(jìn)行測量的工作,采用結(jié)果導(dǎo)向的考評方法;

          2、考評者有機(jī)會有時間觀察下屬的需要考評的行為時,采用行為導(dǎo)向的考評方法;

          3、上述兩種情況都存在,判斷用何種

          4、上述情況都不存在時,可考慮考慮采用品質(zhì)特征導(dǎo)向的考評方法,如圖解式量表評價法,或采用綜合性的合成方法以及考評中心等方法。

          四、績效管理的五個階段

          (一)績效管理的準(zhǔn)備階段是績效管理系統(tǒng)運行提供各種前期的保證,4個程序:

          1、明確績效管理的參與者;2績效考評方法的選擇3)確定各員績效考評要素(指標(biāo))和體系;4)對績效管理的運行程序的要求。

         。ǘ┛冃У膶嵤╇A段有工作程序:

          1、收集信息與資料積累有5條要求:1)所采集的材料盡可能以文字的形式證明所有行為;詳細(xì)記錄事件發(fā)生的時間地點以及參與者;3)所采集的材料在描述員工的行為時盡可能對行為的過程、行為的環(huán)境和行為的結(jié)量出說明;4)匯集并整理原始記錄;5做好原始記錄的保密工作。

          2、 效溝通與管理:目標(biāo)第一、計劃第二、監(jiān)督第三、指導(dǎo)第四

         。ㄈ┛冃У目荚u階段:是績效管理的重心,它不僅關(guān)系到整體績效管理系統(tǒng)運行的質(zhì)量和效果,也將涉及到員工的當(dāng)前和長遠(yuǎn)的利益。從5個方面做好考評的實施工作:

          1、 提高績效考評的準(zhǔn)確性?荚u失誤的6個原因:1)考評標(biāo)準(zhǔn)缺乏客觀性和準(zhǔn)確性;2)考評者不能堅持原則;3)觀察不全面,記憶力不好;4)行政程序不合理、不完善;5)政治性考慮;)信息不對稱,資料數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確以及其他因素影響。

          2、 保證績效考評的公正性:應(yīng)建立兩個保障系統(tǒng)(員工績效評審系統(tǒng);員工申訴系統(tǒng))

          3、 考評結(jié)果的反饋(確定有理、有利、有節(jié)的面談)

          4、 考評表格的再檢驗(考評指標(biāo)相關(guān)性檢驗;2考評標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)確性檢驗;3考評表格的簡易程度檢驗)

          5、 考評方法的再審核(在成本、適用性和實用性三個方面符合企業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)要求)

          (四)績效管理的總結(jié)階段:即將完成績效管理循環(huán)期的一個重要階段

          1、對企業(yè)績效管理系統(tǒng)的全面診斷。通過績效診斷分析發(fā)現(xiàn)問題,及時反饋給有關(guān)的主管和員工,這樣有利于保證企業(yè)總體系統(tǒng)的有效運行,也有利于提高員工的素質(zhì)和工作質(zhì)量;2)各個單位的主管應(yīng)當(dāng)履行的重要職責(zé)。

          2、單位主管應(yīng)當(dāng)履行的重要職責(zé):1)召開月度或季度績效管理總結(jié)會,態(tài)度應(yīng)當(dāng)有的建設(shè)性、支持性和指導(dǎo)性,避免討論人事晉升、薪酬調(diào)整以及績效得分的情況。2)召開年度績效管理總結(jié)會,目的:把年度績效考評的結(jié)果以及該結(jié)果將使的情況(如晉升、加薪)告知員工,進(jìn)行績效反饋,有利于激勵被考評者,達(dá)到考評目的。

          3、總結(jié)階段要完成的4項工作:1)各個考評人完成考評工作,形成考評結(jié)果的分析報告;2)針對績效診斷所提示出來的各種涉及企業(yè)組織現(xiàn)存的問題,寫出具體詳盡的分析報告;3制定出下一期企業(yè)全員培訓(xùn)與開發(fā)計劃,薪酬、獎勵、員工升遷與補充調(diào)整計劃;4匯總個個方面的意見,在反復(fù)論證的基礎(chǔ)上,對企業(yè)績效管理體系、管理制度、績效考評指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)、考表格等相關(guān)內(nèi)容,提出調(diào)整和個性的具體計劃。

         。ㄎ澹┛冃Ч芾淼膽(yīng)用開發(fā)階段4項工作:是績效管理的終點,又是新績效管理的始點

          1、考評者績效管理能力開發(fā);2、被考評者職業(yè)技能的開發(fā);績效管理的系統(tǒng)開發(fā);4企業(yè)組織的績效開發(fā)績效不佳的原因:一種因個體原因,如能力不足、個人努力程度不夠;一類是組織或系統(tǒng)的原因,如目標(biāo)設(shè)置不科學(xué),工作流程不合理,組織領(lǐng)導(dǎo)不得力,規(guī)章制度不健全等。

          公司員工績效評審系統(tǒng)的4個功能:1)監(jiān)督各個部門的領(lǐng)導(dǎo)者有效地組織員工的績效考評工作;2)針對績效考評中存在的主要問題進(jìn)行專題研究,提出具體的對策;3)對員工考評結(jié)果進(jìn)行必要的復(fù)審復(fù)查,確?荚u結(jié)果的公平和公正性;4對存在嚴(yán)重爭議的考評結(jié)果進(jìn)行調(diào)查甄別,防止誘發(fā)不必要的沖突。

          公司員工申訴系統(tǒng)的3個功能:1)允許員工對績效考評的結(jié)果提出異議;2)給考評者一定約束和壓力,使他們慎重從事,在考評中更加重視信息的采集和證據(jù);3)減少矛盾和沖突,將不利的影響壓低到最低限度。

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