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      2. 自傳作文400字

        時(shí)間:2022-08-12 09:25:39 自傳 我要投稿

        精選自傳作文400字10篇

          在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對作文都不陌生吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,以下是小編整理的自傳作文400字10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        精選自傳作文400字10篇

        自傳作文400字 篇1

          我是一個(gè)活潑帥氣、玉樹臨風(fēng)、英俊瀟灑的男生,名叫孫振熙,長得一表人才。

          小時(shí)候的我是一個(gè)天真又單純的人,有一次我嚷嚷著要吃火腿腸,媽媽便買來了“火腿腸”,說要給我做出新花樣。于是我便在外面等了半天,終于,香噴噴的“火腿腸”出鍋了,我迫不及待的拿起一塊就開始吃。剛吃一會兒,我便感覺味道不對,便問媽媽:“媽媽,為什么這個(gè)火腿腸味道不對呢?”媽媽說:“這是新做法的功勞!蔽乙残乓詾檎,狼吞虎咽的吃起來。并把那盤“火腿腸”風(fēng)卷殘?jiān)扑频囊粧叨狻V钡接幸淮,我和媽媽一起去超市買胡蘿卜時(shí)才恍然大悟。我吃的“火腿腸”分明是胡蘿卜,根本不是火腿腸。就這樣,我居然被騙了7年,吃了那么多討厭的胡蘿卜。

          當(dāng)我漸漸長大,就開始在意形象了。比如十分在意自己的身高。在班里沒有幾個(gè)比我矮的,當(dāng)別人說我矮時(shí),真想一下子就長到比他高,哪怕一毫米也行。有一次,我在隊(duì)伍里跑步,突然后面有一股推力將我一下摁倒在地,回頭一看正是后面的同學(xué),他向我解釋說:“你太矮了,我根本看不見你。”我當(dāng)時(shí)氣的火冒三丈,同時(shí)也十分后悔小時(shí)候挑食不好好吃飯,現(xiàn)在身高成了硬傷。

          現(xiàn)在的我是一個(gè)好動(dòng)調(diào)皮的大男孩了,有一次我上課時(shí)做小動(dòng)作被班主任發(fā)現(xiàn),被嚴(yán)厲的批評一頓,還被罰寫了兩千字檢討。

          我是一個(gè)普通的男生,但我就是我,不一樣的煙火。

        自傳作文400字 篇2

          我的名字叫粉筆,我被他們放在教室前的講臺上。

          我是一個(gè)三寸長,身軀純白的好漢,是用人們做屋用的石灰凝結(jié)成的,然后被一些五彩繽紛的紙包了起來,和我的幾十個(gè)哥兒們住在一起,被運(yùn)送到五湖四海。就這樣,我們的家族被迫無奈的分散了。

          直到有一天,一縷陽光射進(jìn)我的屋子里,我認(rèn)為就要重獲自由了,但是,還沒過一分鐘的時(shí)間,我就被一只靈巧的手抽了出來,我的身子在光滑的黑板上不停地滾動(dòng)著,在黑板上留下一道道多姿的白痕。

          過了一會兒,我又被一只剛勁有力的手捏起。由于他的勁兒大,捏得我差點(diǎn)兒喘不過氣來,弄得我渾身上下一點(diǎn)兒也不自在。我抬起頭來一看,看見一些被一只大手遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的X、Y等,我把頭又抬了抬,看到了他的樣子。天啊!那是一張什么臉啊!二十才出一點(diǎn)點(diǎn)頭,竟然有了幾絲銀發(fā),那銀發(fā)刻滿了歲月的印跡,它經(jīng)歷了多少風(fēng)霜。

          一節(jié)課終于上完了,原來有三寸長的好漢,到現(xiàn)在,卻只剩下一個(gè)不起眼的粉筆頭了。這節(jié)課如果還長一點(diǎn)點(diǎn),也許,我將尸骨無存。我不敢再往下想了,于是,我翻了翻身子。就在那翻身的一瞬間,我見臺下的同學(xué)正目不轉(zhuǎn)睛的望著黑板。我恍然大悟,原來我的身軀已化為求知的溪流,正滋潤著他們求知若渴的心田。于是,我想我的犧牲是有價(jià)值的!畢竟,孩子們是將來建設(shè)祖國的棟梁呀!

          我的犧牲是多么光榮啊!

        自傳作文400字 篇3

          我看了看那張照片,想起了自己出生在瑞安市,零零后,我改過一次名字,度過了十二個(gè)春夏秋冬。

          兩顆像水晶葡萄的眼睛,目光炯炯有神,鼻梁上還掛了一副眼鏡,衣著得體,還有滿頭的黑發(fā),長得還挺高的。

          我的脾氣很暴躁,上一次我如饑似渴地讀著書。突然有一位同學(xué)大叫起來,我很煩躁,過去叫他不要再叫了,他卻不停繼續(xù)喊。因?yàn)槲液苌鷼猓芟肟磿,所以他再繼續(xù)吵下去,會打擾我和其他人的。我不禁握緊拳頭向走去,他看見我想打他,他就像兔子一樣飛快的沖了出去,我才繼續(xù)津津有味地看起那本書。

          不管發(fā)生什么,我總會和書在一起,可以說“書于何處,我亦于何處”。記得那天早上陽光明媚,萬里無云,我?guī)е槐緯ベI菜。我走著走著,一邊走一邊看書。這本書太有趣了,突然我撞到了柱子,“好痛啊,好痛!”頭雖然有些疼痛,但書上的內(nèi)容好似一個(gè)漩渦,將我深深吸收了進(jìn)去,就這樣,我的頭也不痛了,難道是我鉆進(jìn)來浩如煙海的書里和魚兒進(jìn)入了大海,忘記了疼痛?

          在讀二年級的時(shí)候,我因?yàn)榈雀绺绶艑W(xué)太無聊了,所以我用粉筆在教學(xué)樓的墻壁亂涂亂畫,最后我被帶到了校長室,我非常緊張不安,后來讓校長批評教育了一番。

          這就是那個(gè)頑皮,如書蟲一般的我。

        自傳作文400字 篇4

          我出生在一個(gè)很平凡但很美滿的小家庭,爸爸和媽媽都是商人,而弟弟和我都還在學(xué)校讀書。父母用民主的方式管教我們,希望我們能夠獨(dú)立自主、主動(dòng)學(xué)習(xí),累積人生經(jīng)驗(yàn),但他們會適時(shí)的給予鼓勵(lì)和建議,父母親只對我們要求兩件事,第一是保持健康,第二是著重學(xué)業(yè)。因?yàn)闆]有健康的身體,就算有再多的才華、再大的聰明才智也無法發(fā)揮出來。又因?yàn)榧揖巢⒉桓辉,所以必須專心于課業(yè)上,學(xué)得一技之長,將來才能自立更生。

          光陰似箭,歲月如梭,時(shí)間是不等人的。一轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)升上了六年級了;叵氲揭郧耙荒昙墸瑒傔M(jìn)學(xué)校時(shí),對他還有一點(diǎn)陌生,但是我現(xiàn)在已經(jīng)是六年級了。是學(xué)校的大哥哥了,經(jīng)過了一連串的大風(fēng)大雨,再過一年,我就要結(jié)束了我的小學(xué)的生涯。

          我在學(xué)校人際關(guān)系良好,因?yàn)闊o論何時(shí),總是笑臉迎人,笑臉已成為我個(gè)人的正字招牌。老師們常稱贊我是個(gè)開心果,常給我許多的鼓勵(lì),而同學(xué)間的相處十分融洽,彼此之間很有默契,團(tuán)結(jié)一心。

          從小至今,由于個(gè)性好動(dòng),不安于現(xiàn)狀,因此,具有挑戰(zhàn)性及多樣變化的生活才是我所愛。我也會持著一顆熱忱好學(xué)的心,在以后的學(xué)習(xí)里,好好充實(shí)自我英語的能力,并提升自己的知識領(lǐng)域,進(jìn)而為社會貢獻(xiàn)一己之力。

        自傳作文400字 篇5

          我是遼寧省葫蘆島市的一名中學(xué)生。1995年11月6日出生在一個(gè)并不富裕的家庭。我們是一個(gè)四口之家,我還有一個(gè)姐姐。爸爸姓劉,媽媽姓金。所以我和姐姐的名字都帶個(gè)金字。

          聽我的媽媽說,在我的嬰兒時(shí)期,很聰明。可愛。胖乎乎的。在我九個(gè)月大的時(shí)候,我就學(xué)會了走路,在我一歲的時(shí)候就會說話了。但是也不是很清楚,只是咿咿呀呀的說幾句,媽媽說,我說的第一句話就是,爸—爸。

          一眨眼的功夫,時(shí)間老人把我從嬰兒時(shí)期,帶到了幼兒時(shí)期。

          幼兒時(shí)期的我,開始上幼兒園了,不過我似乎我不愿意上幼兒園,周末的時(shí)候,姐姐教我寫字,每天寫一篇,我總是一會就寫完,姐姐說我很聰明。

          就這樣,時(shí)間老人又結(jié)束了我的幼兒時(shí)期,帶我進(jìn)入到一個(gè)新的時(shí)期--少兒時(shí)期。

          少兒時(shí)期的我,上了小學(xué)。每天和老師同學(xué)在一起。放學(xué)回來,媽媽考我今天所學(xué)的知識。而姐姐也離開了家,到了高中。一個(gè)月只能回來四五天。

          又過了六年,我上了初中,離開了小學(xué)的生活,離開了老師同學(xué)。進(jìn)入了初中生活,認(rèn)識了新的老師和同學(xué)。

          現(xiàn)在我已經(jīng)15歲了。15年的親身經(jīng)驗(yàn),已使我漸漸懂事起來,我再也不貪玩了,我再也不會抱怨作業(yè)的多少,因?yàn)閴毫o論多大,我已經(jīng)學(xué)會擠海綿似的擠時(shí)間了。我再也不用爸爸媽媽操心了,因?yàn)槲乙呀?jīng)長大了。在以后的人生里,我會更加努力的,我會超過我姐姐的。

        自傳作文400字 篇6

          隨著一陣“哇哇”的哭聲,小小的我來到了這個(gè)五彩繽紛的世界上。如今,我在生活的大舞臺上已經(jīng)度過了12個(gè)春秋。

          聽媽媽說嬰兒時(shí)期的我很好動(dòng),就連睡覺時(shí)也停不下來,非得翻來覆去地才睡得著。

          一轉(zhuǎn)眼就到了上幼兒園的`年齡,幼兒時(shí)期的我喜歡畫畫。別人畫一幅畫的時(shí)間我能畫兩幅。在學(xué)校里一下課我就開始畫畫,直到上課了才戀戀不舍的把它放進(jìn)書桌里。

          光陰似箭,人月如梭,轉(zhuǎn)眼間,我上了小學(xué)。我有很多優(yōu)點(diǎn),比如:熱愛學(xué)習(xí)、珍惜時(shí)間、待人有禮貌……但粗心是我最大的缺點(diǎn)。

          記得二年級時(shí)有一次數(shù)學(xué)考試時(shí),我專心致志的作答。寫完后我也就是隨隨便便地檢查了一次,然后就坐著發(fā)呆?荚嚦煽兂鰜砹耍差一分才得90分了。老師讓我們把試卷帶回家給家長簽名。我心想:糟了,我考得了89分,可其實(shí)我能考90分的,但因?yàn)槲姨中谋豢鄣袅?分。

          回家后,我把試卷拿給爸爸看了,爸爸看完我的試卷后說:“考完試不好好檢查是考不了好成績的!蔽覒M愧極了,低著發(fā)紅的臉說:“知道了,下次我會注意的!

          時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼間我快要小學(xué)畢業(yè)了,未來的路還很長,我會一步一個(gè)腳印走好自己人生的道路。

        自傳作文400字 篇7

          我出生在一個(gè)溫暖的中午,恰巧我父親打工回來,所以我爺爺就給我取了一個(gè)名字,我屬狗,可是我卻不會狗急跳墻,我的性格也是比較溫和,正因?yàn)槿绱,所以我有許多的好朋友,轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)漫漫人生路中留下了14個(gè)快樂的小腳印,還是屈原說的那一句話,好路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索,正是這樣的人生之路需要我們用心的去走。

          深入初中之后,我來到了一個(gè)新疆,大家相互關(guān)心相互尊重,我們開始尋找了自己的愛好,我上初二之后才真正找到了自己的愛好籃球,我和我的好朋友一起玩耍一起學(xué)習(xí),因而我們的學(xué)習(xí)成績都有提高,自然隨著物理學(xué)科的加入,我發(fā)現(xiàn)時(shí)間越來越少了,但我不會再抱怨,為利用一切可利用的時(shí)間去學(xué)習(xí),也正好應(yīng)了時(shí)間,就像海綿里的水,只要你愿意擠,總還是會有的。

          在三年的初中生活中,我已經(jīng)過了差不多一半了,在這一半的時(shí)間里,我收獲到了許多,再說一年半的時(shí)間里,我也確立了我自己的理想,我想考上一所好的高中,然后好好學(xué)習(xí)天天向上,我也想發(fā)展自己的愛好,成為一名運(yùn)動(dòng)員,但是這件事是以后的事情,現(xiàn)在只有把學(xué)習(xí)搞好,行到水窮處坐看云起時(shí)是我最喜歡的一句話,因?yàn)樗刮夷軌蛑泵胬щy,我的人生只能由我自己選擇,因此我就是我是那即將綻放的花朵,是那不一樣的煙火。

          每個(gè)人都有自己的經(jīng)歷,有自己的故事,有自己所珍視的東西,也有偉大的夢想,但在這些事情的背后,都有著付出巨大的努力。

        自傳作文400字 篇8

          我, 一米五三的個(gè)兒,偏瘦。從外表看,弱不禁風(fēng),除此,似乎再也沒有其它的長處。不過我認(rèn)為,本人最大的特點(diǎn),還應(yīng)該是在生活中樂觀和積極向上的態(tài)度了。

          記得有一回,媽媽叫我在二十分鐘內(nèi)去郵局寄一封信,我剛走到樓下,便發(fā)現(xiàn)我的自行車的輪胎不知何時(shí)被扎破了,這時(shí),換作旁人一定會氣得暴跳如雷,想教訓(xùn)那個(gè)沒有公德心的家伙。但是如果換了我就不會這么做,我當(dāng)時(shí)急中生智,用坐公交車來代替騎車,雖說多花了一點(diǎn)錢,但是卻在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成了任務(wù),我暗暗得意起自己的聰明,如果不是樂觀的態(tài)度塑就了我的個(gè)性,那么即使有再多的時(shí)間也是完不成任務(wù)的。

          還有一次,我生病了,要輸三天液。我既高興又害怕,高興的是不用再上學(xué)了,害怕的是打針疼,而且要兩個(gè)小時(shí)才能輸完液呢。我安慰著自己:“不要害怕打針,打針的時(shí)候雖然很疼,但是能治好病啊。”有了這個(gè)想法,我就不害怕了。于是,扎針的時(shí)候,我一點(diǎn)兒也不覺得疼,還拿了一本書看,不知不覺中,點(diǎn)滴就打完了。

          記得孔子曾經(jīng)說過:他的弟子――顏回,曾經(jīng)在一座空無一人的大山里,住在一間破落著去適應(yīng)它,這樣才能在生活中脫穎而出。

          這就是我,就是我生活的態(tài)度,一個(gè)看似平凡的人,卻也有著不平凡之處。

        自傳作文400字 篇9

          十二年前的深秋,一個(gè)女嬰來到這個(gè)世界。十二年后她從一個(gè)不懂事的孩童蛻變成一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)的好少年。她就是——我。

          聽媽媽說,嬰兒時(shí)期的我胖嘟嘟的,皮膚白又滑,F(xiàn)在,我每逢看以前的照片都會捧腹大笑。

          時(shí)間老人按下時(shí)光機(jī)的快進(jìn)鍵,一轉(zhuǎn)眼,就背起書包上學(xué)堂了。那時(shí)的我不愛上幼兒園,哭著鬧著不愿去,每次都是被父母拖著拽著進(jìn)幼兒園,后來在幼兒園里結(jié)交了不少小伙伴,便慢慢愛上去幼兒園,開始喜歡上學(xué)習(xí)。

          現(xiàn)在我已經(jīng)是六年級的畢業(yè)生了,六年級功課雖然佷緊,但我依然佷愛看書。每次看書我總是像餓狼撲食般的速度“啃”起來。有一次,我要坐車去外公家,在車站里,車還沒到,我便拿出名著看起來。N分鐘后,我抬頭一看,見一輛近似外公家的車,便上了車,在車上我完全忘記這是在晃動(dòng)的車上,津津有味地融入書的情節(jié)里。不知過了多久,師傅說到站了,我才如夢初醒,戀戀不舍地把書放好!斑祝客夤以趺醋兓?”噢,我居然上錯(cuò)車了,回到了老家!還好是老家,我連忙回老家找爺爺,跟爺爺說清后,終于回到了外公家。經(jīng)過這件事后,我明白了做事不能三心二意。因?yàn)閻劭磿木壒,手抄?bào)常得獎(jiǎng),年年獲得“三好學(xué)生”,四年級就當(dāng)了大隊(duì)委。

          六年級只是人生的一個(gè)初始階段,我會用最真實(shí)的自己把人生的坎坷之路畫一個(gè)直直的感嘆號。

        自傳作文400字 篇10

          1.教參中提到有關(guān)作文教學(xué)的目標(biāo):“養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣,有意識地豐富自己的見聞,積累習(xí)作素材,能寫簡單的紀(jì)實(shí)作文和想象作文,分段表述。學(xué)習(xí)寫調(diào)查報(bào)告和研究報(bào)告。能修改自己的習(xí)作,并主動(dòng)與他人交換修改,做到語句通順,行款正確,書寫規(guī)范、整潔。認(rèn)識破折號、分號,正確使用常用標(biāo)點(diǎn)符號!

          2.寫實(shí)作文就是一定要讓學(xué)生如實(shí)表達(dá),事實(shí)是什么樣,就寫成什么樣,自己有什么感受就怎么寫,不要寫走樣。培養(yǎng)學(xué)生能夠再現(xiàn)生活,這是很重要的表達(dá)能力。不要瞎編,不要說假話。《我的自傳》就是寫實(shí)作文,一定要學(xué)生如實(shí)寫出自己的個(gè)性、精神風(fēng)貌。

          學(xué)情分析

          學(xué)生對習(xí)作一直懷有畏難情緒,怕寫、不會寫、能寫的又寫不好,對老師來說習(xí)作教學(xué)也是語文教學(xué)的一大難題。平時(shí)一些寫實(shí)的作文,比如自己感受最深的人或事,寫熟悉的景或物,寫讀后感,這些看來可以有很多內(nèi)容可以寫的題材,可在學(xué)生看來卻還是無話可說,無事可寫。學(xué)生都寫得很籠統(tǒng),就像“搭架子”,還有而且相當(dāng)一部分同學(xué)都是抄襲、套改、瞎編,不說實(shí)話,純粹是為寫作而寫作,表達(dá)不出真情實(shí)感,有違作文教學(xué)的初衷。

          本次作文是《我的自傳》,屬于寫實(shí)作文,寫人,而且是寫自己,我估計(jì)在這次習(xí)作中,學(xué)生的情況是這樣的:絕大多數(shù)同學(xué)都能用事實(shí)說話,不過在選材方面可能不夠典型,謀篇布局上易于傾向記流水賬、詳略不分,語言貧乏。

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