三月教師工作總結(jié)范文
教師三月工作總結(jié)(一)
三月工作即將結(jié)束,經(jīng)過三位老師的共同努力、相互配合、我班開展了以下幾個方面的工作：
一、教育教學(xué)方面：
1、日常教學(xué)工作
�、湃�，我班三位老師每天上下午按時完成《快樂與發(fā)展》和《幼小銜接》教材的教育活動內(nèi)容，能夠根據(jù)發(fā)展目標(biāo)，制定符合每個孩子多方面發(fā)展需求的教育目標(biāo)，嚴(yán)格按照教育目標(biāo)制定相應(yīng)的教育計劃，認(rèn)真按照計劃實施教學(xué)內(nèi)容。運(yùn)用材料,積極創(chuàng)新教育活動過程,引發(fā)幼兒主動學(xué)習(xí)的興趣,充分調(diào)動幼兒的思維,大膽表達(dá)討論積極探索。圍繞三八婦女節(jié)進(jìn)行的課程有：《媽媽愛我，我愛她》《詩歌媽媽的愛》《學(xué)唱只要媽媽露笑臉》《談話節(jié)日里的行動》《送給阿姨們的畫》《仿編詩歌媽媽的愛》《他們都是好樣的》還進(jìn)行了教育活動《愛護(hù)花草樹木》《仿編詩春天》《繪畫春天來了》《歌曲春姑娘》《量一量操場有多長》《談話我在變》《手工神奇的彩染》《變化的我》《不同的彩剪》《歌曲熱熱鬧鬧的大街上》《歌曲捉泥鰍》《美術(shù)制作臉譜》《科學(xué)空氣在哪里》圍繞林業(yè)特色我們開展了活動《我喜歡的野生動物》《制作野生動物圖書》《制作竹子》《愛護(hù)小樹苗》針對幼小銜接我們進(jìn)行了健康系列活動《保護(hù)眼睛》并學(xué)習(xí)了眼保健操。
�、泼刻焐舷挛缍祭谜n前或課后的過渡環(huán)節(jié)練習(xí)規(guī)范的書寫數(shù)字和漢字。大部分的幼兒都能正確書寫漢字玉、豐、主、王，個別能力強(qiáng)的的幼兒已經(jīng)能夠書寫漢字舌、目、牙、耳。重點指導(dǎo)幼兒書寫順序，強(qiáng)調(diào)幼兒按筆順書寫漢字，并重點指導(dǎo)個別兒童。
�、腔顒訁^(qū)主要針對圖書區(qū)進(jìn)行了整改，大班下學(xué)期面臨著升入小學(xué)，需要幼兒適應(yīng)小學(xué)生活，培養(yǎng)幼兒良好的讀書、寫字等學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)展幼兒語言交流能力。首先我們將圖書區(qū)裝飾一新，從色彩到整體布局更加適合看書交流。增加了看圖說話角，修補(bǔ)圖書角，介紹故事角，錄音角，認(rèn)識的新字介紹角，制作圖書角，鼓勵幼兒根據(jù)新的內(nèi)容制定更多的圖書區(qū)規(guī)則。開展了教育活動《如何修補(bǔ)圖書》《如何制作圖書》并請幼兒來繪畫我是這樣制作和修補(bǔ)圖書的，貼在圖書區(qū)墻面上幫助小朋友回憶，起到提示的作用。增加了桌椅，并在墻面上貼上了正確看書寫字的姿勢圖，讓小朋友時刻注意自己的坐姿，保持健康的身體。開展了愛眼教育，通過貼在墻面上的眼保健操步驟圖，讓幼兒回憶學(xué)習(xí)的眼保健操，每日做操保護(hù)眼睛不受傷害。
②在各個活動區(qū)鼓勵幼兒有主題的進(jìn)行游戲，更有規(guī)則意識和合作意識，能夠分工合作進(jìn)行活動，不爭搶，能有自己的主見并能聽取別人意見，協(xié)商游戲主題。
�、叟囵B(yǎng)良好的常規(guī)是每天活動區(qū)要求，教師能夠注重每天的活動區(qū)評價。引導(dǎo)幼兒利用同伴資源來提升活動經(jīng)驗，豐富活動內(nèi)容。能根據(jù)幼兒游戲情況不斷增加或補(bǔ)充適宜的材料來豐富孩子活動內(nèi)容，提高游戲水平。
⑷墻飾的開展
我班開展了兩個主題墻，在創(chuàng)設(shè)環(huán)境中，我班三位教師在設(shè)定主題時能夠依據(jù)孩子的興趣出發(fā)，選擇主題內(nèi)容能充分考慮貼近孩子生活。在活動過程中，以孩子為主題，能夠根據(jù)學(xué)期目標(biāo)，引導(dǎo)幼兒主動參與，真正和墻壁產(chǎn)生互動，通過參與活動使每個幼兒都能在自己原有水平上得到不同程度的提高，達(dá)到了創(chuàng)設(shè)環(huán)境的目的。例如：
�、儆仔°暯硬糠治覀冮_展了我要上小學(xué)了的活動，三月份進(jìn)行第一步，暢想小學(xué)生活，孩子們將自己想象的小學(xué)校園以及學(xué)校生活繪畫出來，并夾在墻面上，隨時更換在最前面的畫，讓每個孩子的畫都能夠展示在最前面，孩子看到自己的畫會主動的和小朋友介紹自己心目中的小學(xué)，體現(xiàn)了上小學(xué)的愿望。
②響應(yīng)賈局長的號召為體現(xiàn)林業(yè)特色我班另一個主題墻面選擇了大樹的秘密通過對3月12日植樹節(jié)的教育，引發(fā)幼兒思考，主動探索大樹的秘密，知道樹木對人類的作用非常的大，明白我們應(yīng)該愛護(hù)森林，保護(hù)環(huán)境多種樹，孩子們還積極主動的參與植樹活動，將自己植樹的照片帶來與小朋友一起分享植樹的樂趣。有的小朋友帶來了揭秘地球的書，其他小朋友看過都非常喜歡里面的形式和內(nèi)容，能夠揭開看秘密的書啟發(fā)了我，經(jīng)過和小朋友的集體討論，我們決定將這種揭開看秘密的形式放在我們的墻面上，將大樹的秘密也變成揭開翻看得形式，小朋友非常喜歡時不時地就去翻開看看。
�、商鞖庵饾u變暖，為了加強(qiáng)幼兒的戶外活動，本月我們開始堅持進(jìn)行徒手操和武術(shù)操的練習(xí)，進(jìn)行了體能測試的初測，并根據(jù)初測情況開展了有趣的體育游戲。發(fā)展幼兒各項體能促進(jìn)幼兒健康成長。如投過小河，十米往返跑，比一比，接力賽，你投我接，移動的靶子，一網(wǎng)不撈魚，小青蛙捉害蟲，老鷹捉小雞，人槍虎等集體游戲。投放材料幼兒自由分組游戲，提高幼兒自我認(rèn)識，讓幼兒自愿尋找自己的弱項主動分組進(jìn)行體能測試項目的練習(xí)，皮球、跳繩、沙包的多種玩法等分散游戲。
(6)常規(guī)的培養(yǎng)
�、偌訌�(qiáng)課堂常規(guī)、活動區(qū)常規(guī)的培養(yǎng)，主要是注意傾聽，并適當(dāng)提高要求。
�、诿刻炷軌蛑鲃邮帐白约旱奈粚希３终麧嵏蓛�。
2、參與教研研討活動
對園內(nèi)開展的各項教研課題，我班教師能認(rèn)真對待，三位老師共同出謀劃策，為了能使區(qū)域和墻飾很好的融合，我班本月研究了圖書區(qū)，能結(jié)合墻壁和月目標(biāo)，有主題有針對性的開展活動，通過創(chuàng)設(shè)有效的背景墻飾，提供利于活動開展，發(fā)展空間想象，思維參與的多種材料，使活動區(qū)很好的發(fā)揮其延伸功效，又有機(jī)的與墻壁很好的結(jié)合，真正起到了創(chuàng)設(shè)的目的。
體能測試研討活動創(chuàng)設(shè)戶外游戲的開展，通過初測我們進(jìn)行了分析，尋找到了兩個需要提高的項目，投擲、雙腳連續(xù)跳。
我班的新職教師從新學(xué)習(xí)了幼兒廣播操的規(guī)范動作，并能夠傳授給幼兒，逐節(jié)的糾正幼兒的動作。尋找音樂重新創(chuàng)編操前準(zhǔn)備動作。學(xué)習(xí)了如何寫半日計劃，期待在計劃中體現(xiàn)學(xué)習(xí)效果。
3、日常計劃
三位老師都能按時，按要求完成各項教育計劃和各項資料，并能按時上交。
二、家長工作
1、利用早晚主動跟家長溝通，做好對個別幼兒的教育工作。
2、利用短信，電話解答家長問題。
3、找個別家長主動溝通，解決幼兒問題，對于幼兒突發(fā)事件及時與家長聯(lián)系。
4、利用家園聯(lián)系冊對每個幼兒進(jìn)行深度溝通，解決孩子在園問題。
5、隨時更換家長園地內(nèi)容，介紹育兒知識，專家提示等內(nèi)容，力爭和家長達(dá)成教育共識。
三、值日生工作：
1、培養(yǎng)每天值日生樂于為大家服務(wù)，體驗到服務(wù)后的快樂，有集體榮譽(yù)感
2、值日生每天主動觀察天氣，溫度并用繪畫形式進(jìn)行記錄，提醒幼兒溫度變化。
3、學(xué)習(xí)使用勞動工具(掃把、墩布、小毛刷)
4、每天值日生提醒幼兒午睡前刷牙，擠牙膏，出門前幫幼兒擦擦手油。
5、在戶外活動前提醒幼兒掖好衣服，喝水，主動增減衣服。
6、每天利用課間和過度環(huán)節(jié)觀察自己種植的植物并進(jìn)行記錄和照管，隨時更換自己種植的小植物。
四、其他
1、按時給幼兒服藥
2、按要求無差錯收費
3、配合好保健醫(yī)開展查牙的工作
4、按時消毒玩具，退被褥。
5、保證教室的干凈整潔，日常通風(fēng)，注意防火，每日晚離園仔細(xì)檢查斷電情況，杜絕一切危險的繁盛，防盜工作每日離園鎖好門窗。
6、做好興趣班的配合工作。
7、三位老師能夠遵守上下班時間，能做到病事假提前請假。
以上是我們班本月的工作總結(jié)，在今后的工作中，我班三位老師會更加努力，團(tuán)結(jié)協(xié)作，將本班的工作做得更好。
教師三月工作總結(jié)(二)
三月工作總結(jié)：
1、傳達(dá)語數(shù)英教研組會議精神。規(guī)范了校級教學(xué)常規(guī)的要求，作業(yè)、備課、各種簿本做得和鎮(zhèn)要求一致。
2、組織學(xué)校寫字比賽。其中確定胡順曉參加鎮(zhèn)寫字比賽。要求胡老師加強(qiáng)指導(dǎo)，確保取得好的成績。
3、完成學(xué)生電腦作品上報。和小發(fā)明小制作的上報。
4、組織教師參加鎮(zhèn)小學(xué)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比;參賽課題為杠桿，并在學(xué)校博客中上傳，要求教師參加集備，提出可行性建議。
組織教師參加縣信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評比，執(zhí)教人：吳霞飛。并在學(xué)校博客中集備。
5、規(guī)范的作業(yè)備課，進(jìn)行周查。對常規(guī)檢查中出現(xiàn)的問題，進(jìn)行了及時的反饋，對下一步的工作提出了嚴(yán)格的要求。
6、及時組織教師參加了鎮(zhèn)級語文集備，確保每一位教師靈活的使用博客平臺。
7、組織學(xué)生參加了鎮(zhèn)體育運(yùn)動會和鎮(zhèn)特長生展示活動。并取得了較好的成績。對將參加縣級比賽的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，確定了指導(dǎo)教師。
8、組織教師參加縣級優(yōu)質(zhì)課的聽課活動。
四月計劃
1、及時參加鎮(zhèn)集體備課活動，和教研活動，并將學(xué)到的經(jīng)驗應(yīng)用到教學(xué)中。按時完成鎮(zhèn)分配的各項任務(wù)，科學(xué)協(xié)調(diào)，認(rèn)真組織，高質(zhì)量完成。
2、參加鎮(zhèn)小學(xué)教師第二輪新課程理論競賽
3、進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查工作，尤其是在上次檢查中出現(xiàn)的問題，要重點檢查，及時糾正存在的不足，將教學(xué)常規(guī)做扎實。
4、組織參加小學(xué)綜合實踐活動優(yōu)質(zhì)課評比學(xué)習(xí)。
5、對特長生進(jìn)行一對一輔導(dǎo)，保證時間，講究方法，保證效果。
6、繼續(xù)完善學(xué)校博客，要求教師高質(zhì)量、及時的完成集體備課中的評論。
7、教師理論學(xué)習(xí)要加強(qiáng)，在保證時間、保證效果的基礎(chǔ)上，我們打算組織年輕教師編寫考試題目，對教師進(jìn)行測試練習(xí)。
教師三月工作總結(jié)(三)
班級像一個大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長大了，成熟了，便離開這個家庭，走向了社會。一個良好的班集體對每個學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用�，F(xiàn)將三月份的工作總結(jié)如下：
一、及時總結(jié)反饋假期讀書情況
開學(xué)第一天，我們班召開了讀書交流會。今天我對班里同學(xué)們的讀書情況進(jìn)行了摸底考查，發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)做到了認(rèn)真讀書，除認(rèn)真讀完老師布置的圖書之外還購買了其他的圖書，積極地閱讀在這里提出表揚(yáng)。他們是：王玉姍、王廣超、張碩、范迎新、張旭、高樹坤、林珊、王璽龍、張悅、于思礁、李茂勝、陳恒、劉鑄濤、鄭澤瀟、任祉夢、侯爽爽、金露露、劉星、梁匯鑫、程思源、王世娜、高云飛、李曉萌、楊旭。
但是也有一部分學(xué)生雖然買了書但是沒有讀，如馮昌齊。其中：孫龍飛、李廣志、侯文默、管慶剛、段曉琳沒有完成讀書任務(wù)。假期要求的《海底兩萬里》、《蘋果樹上的外婆》我們將會利用午自習(xí)時間再重溫。本月課外讀書推薦書目：《我的野生動物朋友》或《鳥奴》。
二、網(wǎng)絡(luò)實驗班
校長找到我說：你們搞個網(wǎng)絡(luò)實驗班吧。讓他們都上網(wǎng)在你博客里留言。說實話接到這個任務(wù)我認(rèn)為是一個不可能完成的任務(wù)。果然經(jīng)過調(diào)查，我們班里只有20個家里能上網(wǎng)的同學(xué)，其中還包括一些是親戚家里能上的，只有周末才能過去上網(wǎng)。在班里提起建博客，好多孩子都目瞪口呆。什么是博客?怎么建呀?一系列問題天天圍著我，說起在網(wǎng)上完成的作業(yè)他們格外的積極，但就是不會弄。所以，我建立了一個編輯QQ群，把能上網(wǎng)的學(xué)生和家長都加了進(jìn)來。通過QQ群的指導(dǎo)，有兩名同學(xué)成功的申請了博客，但是其他的同學(xué)仍然不會，一問才知道家長只會簡單的操作根本學(xué)不會。所以利用周五空堂比較多的時間，我一個一個的.幫他們申請博客，雖然很麻煩但是孩子拿到自己的賬號和密碼后都很激動。本以為有了博客他們會很積極的寫或留言，但是這項復(fù)雜枯燥的記錄沒有人愿意常做。倒是我們班里的聊天群現(xiàn)在很火爆，網(wǎng)絡(luò)試驗是一個漫長而又需要傾注耐心的工作，還需要我慢慢摸索。
三、手抄報培訓(xùn)
踏入三年級之后要辦手抄報了，但是經(jīng)過一段時間發(fā)現(xiàn)孩子們還是不會辦，于是我利用班會時間手把手的教他們辦。把手抄報的形式、樣式、內(nèi)容、涂色等等一一詳細(xì)的介紹了，收上來一看果然有不少進(jìn)步，這也給了我一點啟示：平時我總是埋怨孩子做不好而沒有思考他們?yōu)槭裁醋霾缓谩?/p>
四月份工作計劃：
1、辦一期清明節(jié)手抄報。
2、開展緬懷革命先烈爭當(dāng)當(dāng)代四好少年活動。
3、加強(qiáng)安全教育
4、認(rèn)真填寫《好習(xí)慣手冊》
教師三月工作總結(jié)(四)
基本情況
一、思想組織
1、以謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度汲取經(jīng)驗，實現(xiàn)從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變。
2、關(guān)注時事，兩會專題，進(jìn)一步提升當(dāng)代大學(xué)生的細(xì)想組織紀(jì)律，把握世界形式，在變換的國際形勢中提升自己的政治思想。緊密聯(lián)系實際，采取有效措施開展深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，向新時期共產(chǎn)黨員的楷模王瑛學(xué)習(xí)，實習(xí)小組成員就我為學(xué)校獻(xiàn)一策進(jìn)行討論。
3、堅持在頂崗實習(xí)的工作中保持艱苦奮斗的精神，以積極負(fù)責(zé)的態(tài)度對待每一件事情，堅持有一種責(zé)任叫決不放棄。以感恩的心態(tài)，積極樂觀地看待并努力解決實習(xí)中遇到的困難。用發(fā)現(xiàn)的眼光開發(fā)這里的資源，創(chuàng)造性的開展工作。
二、從教技能
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)從教技能光盤，針對十項技能認(rèn)真思考，并在課堂教學(xué)中努力踐行。
2、積極參加學(xué)校的課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)驗收工程，利用這一學(xué)習(xí)與鍛煉的平臺。實習(xí)小組成員聽取了英語組闞艷飛、劉光輝、孔凡珍、王宏楠老師的課，語文組劉素豐、孟昭君、劉春艷、景叔平老師的課，數(shù)學(xué)組朱有臣、劉志偉老師的課，實習(xí)小組成員的公開課，并參加評課組的評課活動。
3、從教技能討論活動，每次聽完課以后實習(xí)小組成員邀請教務(wù)處高主任進(jìn)行從教技能討論活動。
4、觀看指導(dǎo)老師建議的聽說課的光盤，從優(yōu)秀教師的公開課里汲取經(jīng)驗，提升從教技能。
5、參加學(xué)校的聽評課總結(jié)會議，聽取專家評課組的總結(jié)，明確優(yōu)點與不足，為從教技能的提升起到了引領(lǐng)作用。
6、抓住每一個機(jī)會提升自己的從教技能，利用為教學(xué)出主任整理教師業(yè)務(wù)的機(jī)遇，認(rèn)真學(xué)習(xí)思考老師的教學(xué)課例、教學(xué)案例、教學(xué)隨筆、教學(xué)反思，更加全面的認(rèn)識教師這一職業(yè)，更好的實現(xiàn)由學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變。
三、服務(wù)基層
我們?nèi)税l(fā)揮自己的優(yōu)勢，用發(fā)現(xiàn)的眼光開發(fā)這里的資源。
1、校園文化長廊的櫥窗里有了新鮮的血液，這里有馮克鑫指導(dǎo)的美術(shù)興趣小組的組員的美術(shù)作品，也有對學(xué)生感恩教育獲獎優(yōu)秀文章，對學(xué)生的感恩教育進(jìn)行深化。
2、美術(shù)興趣小組進(jìn)展迅速，美術(shù)素描速寫將以藝術(shù)類校本課程寫進(jìn)朱丈子初級中學(xué)的歷史。
3、校園廣播的審稿、播音指導(dǎo)穩(wěn)步進(jìn)行，校園廣播的兩個欄目新聞直通車、青春隨想給校園文化生活增添了無限的生機(jī)與活力。
成績和經(jīng)驗
一、學(xué)習(xí)實習(xí)生需要遵守的各方面的組織紀(jì)律、規(guī)章制度并嚴(yán)格執(zhí)行。
1、每天堅持按照實習(xí)學(xué)校教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，7：30報到，按時到辦公室辦公，4：35結(jié)束，工作時間安排與學(xué)生同步;編入了年級組早晚自習(xí)輪流值班組。
2、每周五下午和其他老師一起參加學(xué)校的會議，并依據(jù)學(xué)校的教學(xué)安排和管理制度安排我們的小組計劃。
3、學(xué)生就是一株株的小樹，即使他們真的很調(diào)皮，讓我們不得不使出渾身解數(shù)去管理他們修剪他們，即使有時讓我們很失望、即使有時讓我們受了點委屈、即使有時會給我們點挫折，但是我們還是會用心去澆灌這些未成氣候的小樹，這就是一種責(zé)任，這種責(zé)任叫決不放棄。
二、認(rèn)真聽課、備課、講課、批改作業(yè)，并進(jìn)行教學(xué)反思。與其他老師對有關(guān)課堂教學(xué)進(jìn)行交流，認(rèn)真聆聽老師們的教學(xué)及人生經(jīng)驗。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)聽評課的理論,明確聽課前應(yīng)做的準(zhǔn)備工作，聽課中級聽課后的總結(jié)、反思、交流等，以理論指導(dǎo)我們的聽評課活動。每周進(jìn)行從教技能大討論，小組交流，共同進(jìn)步。開展公開課，邀請學(xué)校陳校長、教學(xué)業(yè)務(wù)校長及專家評課組進(jìn)行聽評課，以評促教。
2、針對學(xué)生的現(xiàn)狀進(jìn)行引領(lǐng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，對學(xué)生進(jìn)行自習(xí)教育，在教學(xué)過程中努力聯(lián)系學(xué)生的實際，備教案的時候考慮學(xué)生，講課的時候考慮學(xué)生，批改作業(yè)的時候考慮學(xué)生，抓每一個細(xì)節(jié)，根據(jù)學(xué)生的基本情況，努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生堅信教育的力量可以承擔(dān)這份走出大山的信念。課堂提問，尋求最佳切入點，同時注意提問的情緒。在課堂教學(xué)對于學(xué)生的批評尋求更好的策略，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。在教學(xué)過程中讓學(xué)生明白什么是預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)有什么用，樹立預(yù)習(xí)的意識;有效運(yùn)用預(yù)習(xí)策略，提高英語學(xué)習(xí)的效果和質(zhì)量，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
3、介紹美術(shù)方面的知識，彌補(bǔ)學(xué)生對美術(shù)了解的不足;注重提高學(xué)生造型能力的培養(yǎng);多運(yùn)用多媒體與網(wǎng)絡(luò)資源，讓學(xué)生多欣賞著名的藝術(shù)作品，通過聽評其他老師的課，總結(jié)出其中在課堂上要與學(xué)生互動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，利用多媒體資源和網(wǎng)絡(luò)資源對學(xué)生進(jìn)行直觀教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生對著名繪畫作品的感受和理解。培養(yǎng)美術(shù)興趣小組，確定了小組成員七年級、八年級、九年級十九人，定于每天七八節(jié)課，早上7：00-7：50訓(xùn)練。主要對素描基礎(chǔ)線條練習(xí)和速寫人體基本比例結(jié)構(gòu)的理解和具體描繪，美術(shù)興趣小組進(jìn)展迅速，美術(shù)素描速寫將以藝術(shù)類校本課程寫進(jìn)朱丈子初級中學(xué)的歷史。
4、課堂教學(xué)注重學(xué)生基礎(chǔ)的夯實。豐富學(xué)生的課外知識，擴(kuò)大視野。講授古文時，一字對一義，一義對木蘭形象的一個方面，夯實文言文基礎(chǔ)，加深學(xué)生對字詞的理解和人物形象的把握。讓學(xué)生多朗讀、多感悟，滲透對學(xué)生的思想情感人格的教育。在講《最后一課》時，每節(jié)課都讓學(xué)生先讀，然后讓學(xué)生找出與人物相關(guān)的內(nèi)容，并自己解讀分析形象，用文中人物人格感染學(xué)生。課前起立時，集體誦讀一首課外的詩詞，形成制度化，這周是吳筠的《山中雜詩》。認(rèn)真批閱作業(yè)，整理周清，打分并登記。
5、積極參加學(xué)校的月考組織工作，認(rèn)真的監(jiān)考，全方位的了解體驗教師角色，利用周末時間評判試卷，試著進(jìn)行試卷分析。
努力方向
1、從容應(yīng)對課堂中的突發(fā)事件，提升課堂的調(diào)控技能。加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，突破重難點，提升課堂效果。
2、在沒有專門的美術(shù)課程情況下，我繼續(xù)重點聽評其他老師的課，從中獲取從教技能。課堂上增強(qiáng)學(xué)生的動手實踐能力，充分發(fā)揮想象力。小組學(xué)生進(jìn)行單體素描訓(xùn)練，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的造型能力。指導(dǎo)學(xué)生參加縣級繪畫大賽，盡力使他們的才能得到充分發(fā)揮，爭取奪得獎項。
3、教師的語言修養(yǎng)，在很大程度上決定著學(xué)生在課堂上的腦力勞動的效率，注意語速及學(xué)生的理解能力。
4、積極開展第二輪聽評課，并邀請老師進(jìn)行聽評課，在對比中總結(jié)經(jīng)驗與不足，提升自己的從教技能，將自己的聽評課與自己的講課相結(jié)合，并形成系統(tǒng)的理論用以指導(dǎo)自己的課堂教學(xué)。
5、全方位關(guān)注考慮學(xué)校的各項活動，認(rèn)真制定系統(tǒng)的工作計劃，合理安排工作日程，積極組織或參與學(xué)校的活動。
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