六年級期中工作總結
總結是社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而肯定成績,得到經驗,找出差距,得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料。下面是小編整理的關于六年級期中工作總結,歡迎閱讀參考。
六年級期中工作總結【1】
期中考試已經結束,為了更好地搞好教育教學工作,查漏補缺,我仔細地翻閱了學生們的試卷,總結經驗教訓,現(xiàn)將本次檢測情況做如下分析:
一、試卷內容分析
此次試題就總體而言,既考查了學生的基礎知識和基本技能,又考查了學生的綜合能力,試卷有一定的難度,覆蓋了前4個單元的內容,知識面廣,科學性與代表性強,強調了數(shù)學的適用性與生活化,重視知識理解與過程的考查,試題的呈現(xiàn)形式多樣化,講求方法的滲透與能力的培養(yǎng)。
二、考試成績分析:
本班參考人數(shù)40人,最高分99分,最低分22分,不及格8人,優(yōu)秀人數(shù)25人,平均分76.63分。
三、取得成績及問題:
1、第五題確定位置,學生掌握很好,幾乎沒有出錯的。
2、有些同學還沒有弄明白最簡單的整數(shù)比,以至于此題錯的較多。
3、解決問題時學生沒有靜下心來認真思考,思路不夠清晰,導致失分。
四、今后改進措施
1、加強數(shù)學基本功訓練。要經常性的的對學生進行查漏補缺,要通過一些簡易又能強化學習結果的復習課,注重培養(yǎng)學生知識的運用能力,提高學生解答簡單實際問題的能力。
2.繼續(xù)加強學生的日常養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習態(tài)度。努力把中間學生培養(yǎng)成優(yōu)秀生。
3.注重學生解決實際問題能力的培養(yǎng),做到“一題多變”,平時多收集資料特別是要多整理易錯題、靈活題、實踐題在講解時要講清講透,努力提高學生的邏輯思維能力和遷移類推、綜合運用知識的能力。
4、針對部分學困生,要查漏補缺及時進行輔導,并在課堂上多提問,有點滴進步及時表揚,督促小組長對他們幫助監(jiān)管,努力提高他們的學習自覺性和自信心,從而使他們的成績得到提高。
六年級期中工作總結【2】
上半學期,我從各方面嚴格要求自己,結合本班學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展,圓滿地完成了教學任務。
一、基本情況。
這學期我主要擔任六(3)班數(shù)學教學工作。一開始我對學生的基礎情況不熟悉,所以從開學初期我注意從學生的思想、學習以及行為習慣等方面多角度了解學生,從上課、作業(yè)等方面去了解后進生,針對學生的具體情況制定教學計劃。
二、認真?zhèn)湔n。
不但備學生,而且備教材、備教法。根據(jù)教學內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的`記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣的教具,課后及時對該課作出總結。
三、增強上課技能,提高教學教學質量。
在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生學得容易,學得輕松,覺得愉快,注意精神,培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。
四、認真批改作業(yè),布置作業(yè)有針對性,有層次性。
對學生的作業(yè)批改及時,認真分析學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結,進行透切的講評,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。
五、做好課后輔導工作,注意分層教學。
在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導,并不限于學生知識性的輔導,更重要的是學生思想的輔導,提高后進生的成績,首先解決他們的心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。
六、積極推進素質教育。
為此,我在教學工作中注意了能力的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。
在教學中我清醒地認識到工作中存在的不足之處,班內學生的成績雖然有所提高,但仍然不容樂觀。教學工作苦樂相伴,我將一如既往地勤勉,務實地工作,我將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,爭取讓學生的成績有很大的進步,把工作做得更好。
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