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開學(xué)兩周的總結(jié)（通用10篇）
總結(jié)是社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而肯定成績(jī)，得到經(jīng)驗(yàn)，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律本文是小編精心編輯的開學(xué)兩周的總結(jié)，希望能幫助到你！
開學(xué)兩周的總結(jié) 1
早晨去上學(xué)，太陽(yáng)正對(duì)著我走著的大街，讓我非常不適應(yīng)，但還是很柔和，轉(zhuǎn)了個(gè)灣，便擺脫了太陽(yáng)的光澤，路上，久久不能平靜，總想著警，幻想她當(dāng)時(shí)被車撞會(huì)是什么情形，心裡很難受，但卻無(wú)能為力，到了學(xué)校，他們都找我抄作業(yè)，我其實(shí)不是蠻想給他們，但是最后還是被他們搶去了，聽著韻說(shuō)抄作業(yè)是不對(duì)的，但我也沒去奪回來(lái)，不是因?yàn)樗麄兯闶俏业呐笥�，而是因�(yàn)檫�想著警，那已經(jīng)是上學(xué)第一周星期四的事了，但是直到現(xiàn)在，我都無(wú)法放心，只可惜她在天門，不能去看她，我不曾想過(guò)車禍這兩個(gè)字眼會(huì)落到我周圍的人身上，誰(shuí)能夠接受？想到電視上面的情景，便不再敢想下去，茫然了半天，迷迷糊糊的應(yīng)付他們跟我說(shuō)的話，表現(xiàn)出自己沒什么事的樣子，去和他們笑？我不想讓我身邊的人和我一起擔(dān)心。老師來(lái)了，便想用讀書來(lái)擺脫對(duì)警出事的幻想，因?yàn)槟钱吘沟碾y受的。做操還是和往常一樣沒什么變化，早讀就悠悠忽忽的過(guò)去了，一下早自習(xí)，那個(gè)張迎便來(lái)聊我，很是討厭，我明白老師為什么掉位置，一是因?yàn)辄S順?biāo)麄�，在大多�?shù)人眼裡是這個(gè)原因，但是，老師是個(gè)很聰明的人，她知道如信息老師說(shuō)的：張x是傾訴者，而我是他忠實(shí)的聽眾，但在我認(rèn)為，我只是把他當(dāng)作空氣而已，如果，在我警告多次后，張迎只是一味跟我講話，那么說(shuō)難聽點(diǎn)，我不會(huì)把他當(dāng)作一個(gè)人看，因?yàn)椋拖窭蠋熣f(shuō)的，一個(gè)十三，四歲的人了，如果還像個(gè)小孩，那么我們只能把他當(dāng)作一個(gè)低等動(dòng)物，算了，不說(shuō)他了，他讓我感到煩躁，或是讓任何人感到煩躁。中午時(shí)，和峻吃過(guò)飯，便叉著劍一起回學(xué)校，一點(diǎn)鐘考英語(yǔ)，我全是亂寫的，因?yàn)樾那橐瞾y。后面的幾節(jié)課過(guò)的很平凡，直到班會(huì)時(shí)記起了韻和瑛，兩個(gè)很很負(fù)責(zé)的人，記得那天教師節(jié)聽她們談話，心里很是觸動(dòng)，她們談到我們班怎樣，問(wèn)峻，我沒有說(shuō)話，其實(shí)說(shuō)到班級(jí)怎樣，記起了我原來(lái)的班，很是舒適，上下課都在座位上學(xué)習(xí)，相比之下，這裡差得多，但我不想因?yàn)槲业脑挾屗齻兊膲毫Ω�，但是，跟別的班比起來(lái)，還算是可以，畢竟開始是困難的，或有，峻說(shuō)這個(gè)班很好也是這個(gè)原因，峻是我很瞧得起的一個(gè)男孩。后來(lái)我去買花，他們后來(lái)問(wèn)我為什么神經(jīng)兮兮跑到第一大道去，我只是笑著沒說(shuō)話，或有我認(rèn)為，我是想讓心情平靜點(diǎn)，畢竟最近的事太多，但是仔細(xì)一想，我去的原因好像不是這，我也不明白我為什么會(huì)跑那么遠(yuǎn)，似乎很好笑！
不提往事了，一提就傷感，我很記得這句話是在姐的一張紙上看到的。班會(huì)完了，并沒有馬上走，因?yàn)榛丶液笫菬o(wú)聊的，校門口，和劍說(shuō)了拜拜，看見韻在前面走，便隨口問(wèn)她家在哪，當(dāng)時(shí)頭突然很暈，很不舒服，便沒有跟她說(shuō)話了，不知不覺走到了她前面，我想起了她有QQ便要她告訴我，她寫給我了，我說(shuō)了聲謝謝便走了，沒有說(shuō)再見，因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)頭好疼，可能是感冒了的緣故，便一心想著回家。到了樓下面，看到了我的信，那是我在網(wǎng)上弄英語(yǔ)的獎(jiǎng)品，08奧運(yùn)明信片，全國(guó)只發(fā)行20008張，算是難得，心中便稍微高興了點(diǎn)，但還是多么無(wú)力，我看我是病了，到了家，我裝作高興的'把明信片給她看，我便坐到床上，我不想讓她知道我病了，因?yàn)檫@點(diǎn)小病沒必要讓她擔(dān)心，開了電腦查東西，后來(lái)爸回來(lái)了，說(shuō)要打牌，便被他搶了，本來(lái)準(zhǔn)備寫日誌的，我知道我寫東西的靈感是很容易消失的，所以和他小爭(zhēng)了一會(huì)兒，可想而之還是被他搶了，真后悔當(dāng)時(shí)教他在網(wǎng)上斗地主！后來(lái)輪到我了，便和上線的幾個(gè)人小聊了會(huì)，開著無(wú)聊的玩笑，便到了10點(diǎn)，下了，晚上睡的很好，因?yàn)樾闹泻芷届o，記起了下午回來(lái)時(shí)刺眼的陽(yáng)光，也在我的正前方.....
開學(xué)兩周的總結(jié) 2
時(shí)間飛梭，轉(zhuǎn)眼間開始新學(xué)期已經(jīng)差不多一個(gè)月了。在這短短的一個(gè)月里，我既有付出，也有收獲。這段時(shí)間里我作業(yè)質(zhì)量并不好，錯(cuò)題經(jīng)常一大堆。而且有很多沒有及時(shí)改正，有些改正時(shí)都沒仔細(xì)看，導(dǎo)致我都不怎么懂，考試本該會(huì)的卻做不出來(lái)。
科學(xué)考試我考得很差，以為科學(xué)很簡(jiǎn)單，就掉以輕心，經(jīng)過(guò)這次考試，我也明白了，隨著年級(jí)的升高，我們所需要掌握的知識(shí)也在不斷的增多，我以前學(xué)的'那些知識(shí)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，所以，就更應(yīng)該跟著老師好好的學(xué)。 而且主要原因我也分析了三點(diǎn)，希望我以后能注意：
1、在考試前我并沒有深入復(fù)習(xí)，只不過(guò)是草草看了看書。
2、臨陣磨槍，突擊，平時(shí)不善于積累。
3、考試前很盲目，復(fù)習(xí)沒有目標(biāo)、沒有重點(diǎn)。
數(shù)學(xué)考試我雖然沒考，但是我估計(jì)我會(huì)考得很爛，因?yàn)槲医?jīng)常粗心大意，把會(huì)做的題里的符號(hào)給忘了。語(yǔ)文的話，我就是文言文不行，有時(shí)候意思知道，可就是表達(dá)不出來(lái)。英語(yǔ)我單詞背得還好，可句子的理解、翻譯就差些了。
這些難題我要一一攻破，需要我的恒心，我相信我可以成功，所以我要加油，認(rèn)真聽老師講課和認(rèn)真學(xué)習(xí)，最主要的我要做到，得到更好成績(jī)!
開學(xué)兩周的總結(jié) 3
一、重視每一個(gè)第一次：
轉(zhuǎn)眼間兩周的好習(xí)慣學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，孩子由最初的忙亂無(wú)知變得安靜有序，大多數(shù)的孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)了行為兒歌后能夠很好的學(xué)以致用，規(guī)范自己的行為。因?yàn)橛辛艘荒甑陌嘀魅喂ぷ鹘?jīng)驗(yàn)我知道：要重視孩子的每一個(gè)第一次。從走進(jìn)教室開始：第一次和老師打招呼、第一次坐、第一次站、第一次離開板凳、第一次放書包、第一次放水杯、第一次做眼保健操、第一次站路隊(duì)、第一次和老師再見，都要以最規(guī)范的姿勢(shì)和最嚴(yán)格的要求給孩子心中種下一個(gè)概念：規(guī)范。然后就是第二次行為出現(xiàn)時(shí)進(jìn)行的糾正和強(qiáng)化。
這兩周以來(lái)我沒有大聲呵斥過(guò)任何一個(gè)學(xué)生，即使孩子有出現(xiàn)錯(cuò)誤，如果是第一次出現(xiàn)那是孩子的無(wú)知，我不會(huì)責(zé)怪他而是跟他講道理，鼓勵(lì)他改正。我們往往更在乎孩子的態(tài)度卻忽略了自己在和孩子講道理時(shí)的態(tài)度和表達(dá)方式，因?yàn)槭堑谝淮嗡晕覀円惨駤寢尳o孩子講道理那樣耐心、細(xì)致。如果錯(cuò)誤是第二次出現(xiàn)，我會(huì)說(shuō)：上次老師和你說(shuō)過(guò)的，你自己先來(lái)想想，他會(huì)緊張，爭(zhēng)取再給他一次更正機(jī)會(huì)，他又會(huì)高興。但是一定要告訴他這是最后一次機(jī)會(huì)，讓他沒有僥幸的余地。
二、讓孩子的好奇心跟著你走
現(xiàn)在教育提倡鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，但是盲目的表?yè)P(yáng)也會(huì)讓孩子變得盲目，所以在表?yè)P(yáng)孩子時(shí)一定要給個(gè)理由先。
開學(xué)第一天就遇上給我出難題的孩子，不站路隊(duì)，只顧自己玩，媽媽管也不聽只好站到一邊，看來(lái)是要等著老師出招。我哄了、給他物質(zhì)誘惑人家不稀罕，對(duì)我不理不睬。于是我就直接把他放到后面，讓他負(fù)責(zé)保駕護(hù)航。放學(xué)站路隊(duì)時(shí)他媽媽一把把旗放到孩子手里，孩子緊緊地抱著旗不放手，臉緊緊地貼著旗桿，一看就是極度喜歡。我順勢(shì)和他說(shuō)只要好好表現(xiàn)就可以舉旗，終于奏效了，路隊(duì)走得很認(rèn)真，孩子也很高興。看來(lái)，這個(gè)孩子的點(diǎn)在舉旗上。
其實(shí)他的天資很好，也很要好，就是表達(dá)方式需要調(diào)整一下，抓住了他的點(diǎn)我經(jīng)常用隊(duì)旗來(lái)誘導(dǎo)他，慢慢的，課上變得認(rèn)真、積極，課下還非常熱愛勞動(dòng)，經(jīng)常帶領(lǐng)大家擦黑板、掃地、拖地、倒垃圾。我欣喜于他的改變。
這是一個(gè)執(zhí)著的孩子，每天都惦記著舉旗，其實(shí)每個(gè)孩子都喜歡舉旗，但是機(jī)會(huì)是均等的。為了整路隊(duì)選了一個(gè)聲音響亮、雷厲風(fēng)行的男孩，可是他后來(lái)?yè)Q了回家路線不能繼續(xù)喊口號(hào)了。好可惜但也是天賜良緣啊，我決定讓那個(gè)執(zhí)著的孩子去接任，并守著他媽媽告訴他領(lǐng)隊(duì)的職責(zé)大于旗手，比旗手更重要。于是，他欣然接受，不再為不能舉旗而哭泣啦，而且課堂表現(xiàn)更棒啦。
抓住孩子的心首先要抓住孩子的好奇心，讓你的指引凌駕在他的好奇心之上，他才會(huì)跟著你走，你才可以有的放矢。
謝謝這位執(zhí)著的孩子�，F(xiàn)在的他經(jīng)常第一個(gè)到校，然后連書包也不放就到辦公室里跟我打招呼，我問(wèn)他:你這是想老師啦？他不說(shuō)話只是看著我笑……人之初，性本善，淳樸的笑容勝于一切言語(yǔ)。
三、守住教室，捕捉細(xì)節(jié)
在金海岸交流一年中最大的收獲之一就是學(xué)習(xí)了尚校長(zhǎng)的完美心態(tài)。今天，尚校長(zhǎng)的“近進(jìn)制”讓我感受到的不是課下的`疲倦而是堅(jiān)守的快樂，不是嘈雜的教室而是多彩的課間。我坐在一角，看著孩子淳樸燦爛的笑臉，我很高興。我站在一角，聽著他們?cè)谝黄鹫f(shuō)著自己的快樂，我很安心。
我喝著水，水流過(guò)食道溫潤(rùn)著腸胃，這一切變得這么美好。
一個(gè)細(xì)心的女孩跑過(guò)來(lái)，模仿著我和她說(shuō)話的語(yǔ)氣：老師，我?guī)湍愦蛩伞?/p>
哎，真幸福！
周五上午第二節(jié)課間，兩個(gè)男孩在打架�！按蚣堋边@兩個(gè)字聽起來(lái)畫面太血腥太刺眼，感覺不好。而我看到的畫面實(shí)際就是力量的較量，兩個(gè)孩子的推推搡搡。旁邊有袖手旁觀看戲的，有仗義出手相助的，在孩子們眼里這不亞于世界大戰(zhàn)。
對(duì)于班里的第一例“案件”，我必須嚴(yán)懲！
懲罰作用有三個(gè)：一是告訴他們這樣的行為這是不對(duì)的，是不允許發(fā)生的，會(huì)出現(xiàn)傷害的。二是告訴旁觀者看到班里有打架的要及時(shí)勸架。三是勸架動(dòng)嘴不動(dòng)手。
打架的兩個(gè)孩子和一個(gè)助手、一個(gè)看戲的統(tǒng)統(tǒng)受到了懲罰，罰寫今天學(xué)習(xí)的六個(gè)單韻母，放學(xué)前必須交給我。放學(xué)時(shí)我去檢查有三個(gè)沒寫，于是我狠心地把他們留下。
雖然寫完六個(gè)單韻母用不了一分鐘，但是在這短短的幾十秒里，他們內(nèi)心卻是復(fù)雜的，好比一粒藥是有藥效的。
四、規(guī)矩成方圓
1、課間更要培養(yǎng)靜氣
開學(xué)第一周我就和孩子們講好我們下課的活動(dòng)區(qū)域是教室，這樣孩子下課后就會(huì)主動(dòng)地走回教室。但是看到別班孩子在外面奔跑玩耍他們也會(huì)著急，于是我就讓孩子看看外面“車水馬龍”，更要注意安全：不能跑、靠右走。經(jīng)驗(yàn)告訴我：在保障安全方面一定不能忽視，必須發(fā)動(dòng)一切可以發(fā)動(dòng)的力量來(lái)監(jiān)督、保護(hù)。
我的方法是這樣的：先由我來(lái)找課下亂跑的孩子，但是這些孩子不能守著其余同學(xué)批評(píng)他們反而找個(gè)恰當(dāng)理由表?yè)P(yáng)他們。讓他們兩人一組分別站在教室前后口負(fù)責(zé)提醒其他同學(xué)，發(fā)現(xiàn)亂跑的就讓他們坐在座位上，懲罰的方式就是屁股不能離開板凳。漸漸地還真的有點(diǎn)效果。但這不是根除的方法，關(guān)鍵讓孩子課下有事做，做比奔跑打鬧更有吸引力的事。
于是我讓孩子每人帶一本課外書，只能課下看，換著看也行一起看也行。這樣，一部分學(xué)生就起到帶頭作用，我的任務(wù)就是使勁表?yè)P(yáng)這些榜樣！
2、眼保健操
開學(xué)第一天我就和孩子們一起學(xué)做眼保健操，讓每一分鐘都按照學(xué)校的要求進(jìn)行，這樣孩子的校園最初印象是完成的，行為也是規(guī)范的。對(duì)于這種肢體行為學(xué)習(xí)老師最好和孩子一起進(jìn)行，堅(jiān)持進(jìn)行，形成一種生物鐘，一種習(xí)慣。孩子在做的時(shí)候模仿老師的動(dòng)作很多規(guī)范我們?cè)谑痉兜臅r(shí)候就不用無(wú)休止地重復(fù)啦。我們班孩子的眼保健操做得很認(rèn)真，有幾個(gè)突出的還專門到了別的班當(dāng)起小老師。
3、認(rèn)識(shí)鈴聲，做好下課幾件事
讓老師們最高興的莫過(guò)于鈴聲響后教室立刻安靜，于是開學(xué)之后我就不斷地讓孩子認(rèn)識(shí)鐘表。
第一遍鈴聲響后，我問(wèn)：最短的針指向幾？生答：…
我問(wèn)：稍長(zhǎng)的針呢？生答：…這就是預(yù)備鈴，預(yù)備鈴響就是8點(diǎn)鐘。
認(rèn)識(shí)預(yù)備鈴然后說(shuō)說(shuō)預(yù)備鈴后大家要做的事情…
第二遍鈴聲響后，我再說(shuō)這是侯課鈴，這是等候老師上課的鈴聲。
孩子們要坐端正、放好書、安靜地等待老師。
下課鈴聲響后，我們?cè)僖黄鹫b《下課歌》，邊背邊動(dòng)手：下課四件事，大家要牢記。人離凳子進(jìn)，桌面要整潔。先要去廁所，再來(lái)做游戲。
五、量變引起質(zhì)變，堅(jiān)持就是精彩
短短的兩周生活是忙碌的也是甜蜜的，老師和孩子本是天生一對(duì)，師生互愛，共同進(jìn)步！和孩子一起成長(zhǎng)是我不變地追求！
開學(xué)兩周的總結(jié) 4
新學(xué)期開學(xué)我換了工作地點(diǎn)，在這里，除了新的環(huán)境新的面孔需要認(rèn)識(shí)外，我的工作內(nèi)容比以前多了一些，從一開始的手忙腳亂到現(xiàn)在的有條不紊，我學(xué)到很多，不止是工作上的。
上班第一天我很激動(dòng)也很緊張，這種精神狀態(tài)果然導(dǎo)致工作狀況百出。不是放音樂時(shí)候卡了帶，就是到了點(diǎn)還沒想到要分發(fā)餅干，剛統(tǒng)計(jì)完人數(shù)去忙別的回來(lái)，要用的紙頭不見了…就這樣，一天的工作在忙碌充和不斷出狀況中結(jié)束了，一整天我很累而且連喝口水的功夫都沒有，領(lǐng)導(dǎo)見證了我一整天的跌跌撞撞，安慰我說(shuō)“剛開始都是摸不到頭緒，有了今天的經(jīng)驗(yàn)明天你就順手多了”。晚上睡前我先理了一下頭緒，把一天的主要工作順一下，第二天果然好做多了，不過(guò)晨檢時(shí)候還是有一點(diǎn)小意外。
早上我正在晨檢，這時(shí)候已經(jīng)有很多小朋友來(lái)了，他們跟著老師做戶外活動(dòng)，突然一位老師領(lǐng)著一個(gè)滿臉是血的小男孩走過(guò)來(lái)，我看見后馬上起身問(wèn)情況，盡管老師在旁邊安慰說(shuō)沒事沒事，只是磕了一下鼻子，小男孩還是哭的哇哇叫，一手捏著鼻子，臉上被眼淚和血弄花了。我了解狀況后馬上安慰他不要哭一邊找藥棉給他止血，他很配合地仰著臉讓我處置，我看了下鼻子有少量出血但是已經(jīng)止住了，鼻子下方磕破了一點(diǎn)點(diǎn)，我用棉花給他壓迫止住了血，然后又給他臉上手上擦干凈。用了5分鐘左右吧，這場(chǎng)小事故處理完了，我領(lǐng)著他回教室并囑咐他不要用手揉不要沾水，交代老師注意觀察他一下，再有出血的話?cǎi)R上處理，小男孩跟我說(shuō)謝謝，我心里很開心。
現(xiàn)在我已經(jīng)基本掌握了我的工作內(nèi)容，做事情順手多了，通過(guò)這幾天的'工作還有那天晨檢小男孩的流鼻血事件，我明白了做事情要以不變應(yīng)萬(wàn)變的道理，處事不驚、思路清晰才能把工作完成的有調(diào)理有邏輯。如今我的工作還有一些要完善、改進(jìn)的地方，我已經(jīng)在觀察、準(zhǔn)備，希望以后工作做起來(lái)更順手，有調(diào)理。
開學(xué)兩周的總結(jié) 5
暑假期間，20xx年七月十三至七月二十四中在湖南省長(zhǎng)沙市金色同年幼稚園進(jìn)行保育實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)兩周。
這是我的第二次實(shí)習(xí)，第一次是學(xué)校安排的市政府機(jī)關(guān)三幼兒園。這兩次是顯然不同的經(jīng)驗(yàn)。也許是巧合，兩次都被分到小二班，一直是很討厭小班的，因?yàn)橛X得小班孩子小，特別難照顧。但經(jīng)過(guò)這兩次我卻愛上了這群小家伙們，舍不得離開他們。在小班實(shí)習(xí)很累，但也算體驗(yàn)了生活吧！
剛剛進(jìn)入幼兒園，才知道原來(lái)在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)一些理論的東西，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。來(lái)到了幼兒園，面對(duì)新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭開始。剛進(jìn)班時(shí)小家伙們對(duì)我是不理不睬的，簡(jiǎn)直把我當(dāng)做了隱形人一樣，孩子們只是在主班老師唐老師的介紹下應(yīng)付性的跟我打了個(gè)招呼后就再也沒有人來(lái)理我了，常常面臨"無(wú)人問(wèn)津"的窘?jīng)r。失落感向我不斷地涌來(lái)，我暗暗下決心：一定要讓每個(gè)孩子都喜歡我。
每天早上我會(huì)早早進(jìn)班，把班上的衛(wèi)生搞了，準(zhǔn)備迎接小朋友。剛開始幾天不是很習(xí)慣，所以不太會(huì)跟其他老師一樣跟孩子交流。但是兩天下來(lái)，孩子們也漸漸跟我熟悉了。我利用一切時(shí)間與孩子相處，聊天，盡可能地走進(jìn)孩子的心靈，了解他們的內(nèi)心世界。漸漸地孩子們記住了我的名字；跟前跟后地纏著我問(wèn)東問(wèn)西；放學(xué)時(shí)他們記得和我道一聲再見。我的努力有了收獲，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會(huì)心的笑了。每天早上聽到孩子們的一聲"黃老師，早上好"，這是最高興的時(shí)候了，一直是我叫別人老師，沒想到我也能被叫老師。
在這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛心。跟他們比起來(lái)，我就像個(gè)大孩子一樣。但作為一個(gè)保育實(shí)習(xí)的我要照顧他們的起居飲食，這還真有點(diǎn)難度。戶外活動(dòng)時(shí)，孩子熱了，馬上給孩子墊毛巾，換衣服；回到教室里，督促孩子去洗手；喝水的時(shí)候，提醒孩子不要說(shuō)話，并放好聽的鋼琴曲給孩子聽，培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習(xí)慣；吃飯時(shí)，觀察每一位孩子的進(jìn)餐情況，提醒幼兒吃飯時(shí)安靜，不挑食，細(xì)嚼慢咽；守午睡時(shí)，做好巡視工作，為孩子蓋好被子。上廁所時(shí)要幫忙組織紀(jì)律，讓孩子們規(guī)規(guī)矩矩的.排好隊(duì)上廁所。這所幼兒園沒有保育員。只分主班，配班和協(xié)教。做保育工作的都是新來(lái)的老師。所以我跟協(xié)教老師（也就是元老師）是最好的搭檔，她也剛來(lái)不久。我們一起去端飯、抬床等等。
那幾天，天氣非常的炎熱。而我們班的空調(diào)效果卻是最差的，惹得人心里煩厭，就這樣，人便松懈下來(lái)了，打完了開水，幫小朋友接完水以后便坐在里面（小隔間）了。主班老師得知，而她那時(shí)卻正在上課，她便大聲喊我名字叫我出來(lái)，出來(lái)后看到她怒氣沖沖和小朋友疑惑的眼神，臉騰的紅了，恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。這時(shí)元老師幫我解了圍，她告訴我站在后面配教。并指導(dǎo)我怎樣做。（就這樣我了解了怎么配教，但做的不好。）這次的確是我的失誤，想要道歉，卻不知道該從何說(shuō)起。我想，我只有努力做事，才能彌補(bǔ)我的措施。
配教就是老師上課時(shí)，在后面幫忙組織紀(jì)律。有些小朋友實(shí)在是調(diào)皮，上課也不得消停。記得那個(gè)叫達(dá)達(dá)的小男孩，他很可愛只是很調(diào)皮。經(jīng)常誒主班老師的罵。孩子天真活潑調(diào)皮是天性呀！但是不能太過(guò)火，所以每次上課時(shí)我都站在他后面，觀察到他還真是可愛，當(dāng)老師在時(shí)就乖乖的，一不留神就看到他跑到別處跟其他小朋友鬧起來(lái)了。他一直對(duì)我不理不睬的，好像不太喜歡我。但自從我和他接觸后，他也開始慢慢喜歡我了，這讓我很開心。這就像是一個(gè)突破。達(dá)達(dá)喜歡咬手指，我便每天都提醒他，告訴他指甲里面有蟲子，吃到肚子里會(huì)痛。經(jīng)過(guò)我每天的提醒總算是改掉了這些壞毛病。幼兒的心靈
是純潔無(wú)暇的，當(dāng)他們接受了你就會(huì)真心的喜歡你、崇拜你、信任你。孩子的愛是最真實(shí)、最純真的。當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍�漫的笑臉時(shí)我的內(nèi)心充滿了幸福，我愿意彎下腰走進(jìn)孩子、傾聽孩子內(nèi)心的聲音。了解孩子，關(guān)心孩子。
兩周的實(shí)習(xí)生活，使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作；更深刻地了解和掌握了小班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保育工作方面與大班、中班幼兒的區(qū)別。
這所幼兒園沒有推車（吃飯時(shí)用的），也沒有睡覺的隔間。所以吃飯和睡覺都是在教室。中午不但要到一樓的食堂抬飯還要忙著抬床。所以中午時(shí)最忙的，吃完飯還得清掃干凈，而這些都由我和元老師來(lái)做，所以我們得手腳很麻利，我想這次學(xué)到的最根本的就是如何做事了吧！哈哈哈......而我也練就了兩手臂的肌肉（因?yàn)槊刻斓奶Т玻?/p>
我不是個(gè)獨(dú)立的人，太依賴別人。但是在這里我學(xué)會(huì)了獨(dú)立，因?yàn)闆]有人可以依賴只能靠自己。這就像我人生邁出的第一步，雖然這一步很艱難、布滿荊棘。慶幸我沒有放棄，走過(guò)來(lái)了。
這次實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次非常有益的磨練。學(xué)到得太多了。
以上就是我這兩周實(shí)習(xí)總結(jié)，兩周實(shí)習(xí)過(guò)的很快，這兩周的實(shí)習(xí)讓我更加了解孩子們，也讓我了解了幼兒老師的責(zé)任。
開學(xué)兩周的總結(jié) 6
自從接到了新的教學(xué)任務(wù)，我的心里就有了莫名的壓力，第二次帶一年級(jí)會(huì)給新一批的學(xué)生帶來(lái)什么？50個(gè)孩子承載了50個(gè)家庭的希望，我希望能和家長(zhǎng)一起幫助孩子成長(zhǎng)，我會(huì)盡力去做，雖然不能盡善盡美，但能盡職盡責(zé)。
開學(xué)以來(lái)，班級(jí)的各種常規(guī)的訓(xùn)練正常有序地開展，雖然辛苦一點(diǎn)，但是也讓我嘗到了甜頭，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次表?yè)P(yáng)一年級(jí)六班的路隊(duì)紀(jì)律好，田主任多次對(duì)行走中的孩子們豎起大拇指，這不僅僅是對(duì)孩子們的鼓勵(lì)，更是對(duì)我的鼓勵(lì)，其實(shí)這一點(diǎn)上我也很佩服孩子們的，那么多孩子走路那么齊還一點(diǎn)聲音都沒有，連“有些高年級(jí)的學(xué)生都做不到的”（引自班主任會(huì)上領(lǐng)導(dǎo)的總結(jié)），他們的行動(dòng)讓我為他們自豪。在課堂上他們的表現(xiàn)也另其他科的老師刮目相看，上課不鬧，這點(diǎn)在低年級(jí)的課堂上是很難得的，也是能正常進(jìn)行教學(xué)工作的前提，語(yǔ)文課一直進(jìn)行得很順利，所以剛開學(xué)時(shí)我的教學(xué)計(jì)劃很順利的開展。
語(yǔ)文已經(jīng)講到z,c,s，大部分孩子都跟上來(lái)了，這一陣學(xué)習(xí)的重點(diǎn)就是拼音和拼讀，需要時(shí)常練，很枯燥這個(gè)我是知道的，希望家長(zhǎng)和我一起讓孩子熟練拼讀，孩子上了學(xué)家長(zhǎng)就開始累了，這是沒辦法的'，但是孩子的進(jìn)步是孩子給您的最好禮物，望著一天一個(gè)樣子的孩子相信您的內(nèi)心一定充滿了幸福感和成就感。周末我逛新華書店買到了字母卡片，感覺很實(shí)用，主要是讓孩子打亂順序也能讀出，所以還是希望家長(zhǎng)能盡快給孩子準(zhǔn)備一套卡片，謝謝合作！
關(guān)于閱讀背誦方面，希望家長(zhǎng)每天給孩子帶一本輕便的課外書，在孩子完成任務(wù)的時(shí)候可以閱讀，背誦的內(nèi)容就是全冊(cè)書，現(xiàn)在是每天兩首兒歌，希望孩子可以都跟上。
這個(gè)博客我希望成為我們交流孩子的很好場(chǎng)所，希望您能多多支持這里，我會(huì)及時(shí)在這里報(bào)告孩子的情況，家長(zhǎng)們可以來(lái)這里留言，對(duì)我的建議也好批評(píng)也好，都是為了孩子的進(jìn)步。
開學(xué)兩周的總結(jié) 7
在忙忙碌碌中又走過(guò)了一個(gè)輪回�；叵脒@一年來(lái)，我憂心忡忡，追問(wèn)自己是否能給今后的日子留點(diǎn)激勵(lì)與喝彩，還是遺憾與慚愧，請(qǐng)讓我用形象的比喻來(lái)述說(shuō)。假如，把幼兒園的保教工作比喻成"一臺(tái)晚會(huì)"，那么，在我的幕后有盡責(zé)、實(shí)干的園長(zhǎng)在導(dǎo)演，還有那默默無(wú)聞、認(rèn)真肯干的一線教師在登臺(tái)亮相，我只不夠是個(gè)小小主持人在執(zhí)行程序而已。"晚會(huì)"的質(zhì)量在于導(dǎo)演的策劃，更在于演員的演技，因此，我的業(yè)績(jī)微不足道。但不管怎樣也借此機(jī)會(huì)對(duì)我一年來(lái)的工作進(jìn)行回顧與反思。
一、找準(zhǔn)定位，協(xié)助園長(zhǎng)工作
我記得在競(jìng)聘副園長(zhǎng)時(shí)，曾經(jīng)對(duì)副園長(zhǎng)這個(gè)"副"字，特意查了字典，想真正去理解"副"的含義，使我懂得"副"是輔助的作用。因此，我在班子成員中找準(zhǔn)定位、擺正位置，做到分工不分家，互通有無(wú)，在管理自己分管的業(yè)務(wù)工作之外，對(duì)園內(nèi)的其它工作也從不推諉，總是舍身處地為幼兒園著想，站在全局的角度，盡自己的所能發(fā)揮副手的作用，盡量減輕園長(zhǎng)的工作壓力和負(fù)擔(dān)。同時(shí)與王副園長(zhǎng)、年段長(zhǎng)一起同心協(xié)力，互相協(xié)助，共同做好幼兒園的全方位管理工作。
二、注重學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì)
我認(rèn)為業(yè)務(wù)園長(zhǎng)不是一個(gè)職務(wù)，而是一種職業(yè)，如果是一種職業(yè)，就必須有更多的知識(shí)和能力，把握各方面的信息，必須不斷更新思想觀念和教育理念，具備這個(gè)職業(yè)所需要的一切素質(zhì)，才能不被激烈的競(jìng)爭(zhēng)所淘汰。然而，我卻深感自己是如此的貧乏，內(nèi)存不足，因此，對(duì)自己提出：知識(shí)要向更寬領(lǐng)域拓展，業(yè)務(wù)要向更深處延伸。于是，常在工作之余，學(xué)習(xí)《幼教博覽》、《學(xué)前教育研究》、《幼兒教育》《管理創(chuàng)新》等書籍，每當(dāng)閱讀到精彩之處，對(duì)照自己的工作，尋找差距，努力探索新的教育觀念與教育模式，并在指導(dǎo)過(guò)程中得以運(yùn)用，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。在新課改的沖擊下，我們都有煩惱、茫然的'時(shí)候，把握不住課程，把握不住孩子，把握不住預(yù)計(jì)和生成......每當(dāng)茫然的時(shí)候，查閱資料、總結(jié)反思，與一線教師共同探討、解決日常教學(xué)中的困惑與難題。并抓住外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，聆聽專家的講座，承蒙專家的指導(dǎo)，感受新的教育理念。每當(dāng)幼兒園老師參加各種比賽時(shí)，如：優(yōu)質(zhì)課、教壇新秀評(píng)比，公開觀摩活動(dòng)，我都認(rèn)為：雖然參賽的對(duì)象是一線教師，但也是我學(xué)習(xí)、鍛煉、展示的機(jī)會(huì)。我認(rèn)真對(duì)待，對(duì)指導(dǎo)工作一絲不茍、竭盡所能，使自己在學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)。
開學(xué)兩周的總結(jié) 8
為了給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)和諧平安的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)校教育教學(xué)等各項(xiàng)工作順利有序的進(jìn)行。安全辦始終堅(jiān)持“安全無(wú)小事，防患于未然”的工作理念。嚴(yán)格按照上級(jí)文件指示與安全工作計(jì)劃開展學(xué)校安全辦工作�，F(xiàn)將自8月23日學(xué)生報(bào)到至9月6日安全辦開學(xué)前兩周安全工作總結(jié)如下：
開學(xué)初制定了安全工作計(jì)劃與各項(xiàng)安全工作制度。以確保今后學(xué)校安全工作能夠有條不紊的開展。
1、8月23日新生報(bào)名安全辦聯(lián)手總務(wù)處家長(zhǎng)志愿者對(duì)校園周邊以及校園內(nèi)進(jìn)行了安全隱患的大排查。從教師、家長(zhǎng)兩個(gè)角度對(duì)存在的安全問(wèn)題進(jìn)行了查找，查找結(jié)果立即上報(bào)總務(wù)處即使進(jìn)行整改。
2、8月26日新生入學(xué)第一天各班進(jìn)行了“安全第一課與珍愛生命”主題班隊(duì)會(huì)，班會(huì)主要聚焦校園傷害、交通安全、自然災(zāi)害、食物中毒、防戲水溺水五個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行了安全教育，并在班會(huì)后向家長(zhǎng)發(fā)放了“珍愛生命，安全重于泰山”倡議書。為了確保每一位孩子在上下學(xué)接送安全，8月26日下午安全辦對(duì)每個(gè)班孩子的代接情況進(jìn)行了調(diào)查并與家長(zhǎng)、代接人三方簽訂了代接委托書，在孩子的接送問(wèn)題上切實(shí)做到了責(zé)任到人。
3、8月27日對(duì)新生的特異體質(zhì)進(jìn)行了詳細(xì)的調(diào)查，為了今后教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際身體情況有針對(duì)性的'開展教育教學(xué)工作。
4、8月28日每個(gè)班張貼了校園防欺凌與暴力的倡議書，班主任也利用課前幾分鐘對(duì)學(xué)生進(jìn)行了該方面的教育。
5、為了增強(qiáng)全體師生的去年全防范意識(shí)與突發(fā)危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)的應(yīng)變/自救/互救的能力9月4日開展了主題為“開展應(yīng)急疏散演練，共筑和諧平安校園”應(yīng)急疏散演練活動(dòng)。
6、9月6日上午聘請(qǐng)xx公安分局邢警官為xxx小學(xué)副校長(zhǎng)并針對(duì)一年級(jí)新生進(jìn)行了安全防范法制講座。
開學(xué)兩周的總結(jié) 9
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，增加投入，強(qiáng)化了基礎(chǔ)設(shè)施
在各位校領(lǐng)導(dǎo)和主管領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，本學(xué)期幼兒園不光配足配齊了保教人員，還添置了杯子柜、消毒柜、消毒燈。改建了幼兒廁所，修改了幼兒床鋪，更換了班牌、宿舍牌，大大改善了幼兒園的辦園條件，使幼兒園的整體環(huán)境有了明顯變化。
二、加強(qiáng)教職工隊(duì)伍管理，努力提升辦園質(zhì)量
1、重視學(xué)習(xí)，并與實(shí)際工作相聯(lián)系。
本學(xué)期，積極組織教師開展政治學(xué)習(xí)，師德規(guī)范學(xué)習(xí)，完成了法律、安全、師德建設(shè)等方面的測(cè)試，這些材料，從不同方面對(duì)我們的工作提出了新的目標(biāo)和要求，使教職工更明確了：身為人師要知法懂法，要敬業(yè)創(chuàng)新。教育要適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的迅猛發(fā)展，教師的責(zé)任相當(dāng)重大，而幼兒教育是基礎(chǔ)之基礎(chǔ)，是根的事業(yè)。理論時(shí)事的學(xué)習(xí)，使教職工明確了努力方向，激發(fā)了工作熱情。
2、層層落實(shí)，狠抓管理，促進(jìn)幼教工作整體發(fā)展
學(xué)校工作紛繁復(fù)雜，幼兒園工作也可謂“麻雀雖小，五臟俱全”。要使一所幼兒園整體發(fā)展，除園領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)好“向?qū)А蓖�，骨干教師也是必不可少的“舵手”。本學(xué)期充分發(fā)揮骨干教師的作用，起到了引領(lǐng)作用。每位教師每周完成一篇教學(xué)隨筆，及時(shí)對(duì)自己的的教育教學(xué)工作進(jìn)行反思。園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)每月的工作及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，定期召開園務(wù)會(huì)，因此，無(wú)論是園領(lǐng)導(dǎo)還是教師通過(guò)總結(jié)反思，對(duì)進(jìn)一步開展好教育教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。
能嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生消毒、保健制度，教室、幼兒寢室做到窗明幾凈，櫥柜無(wú)雜物、塵土，墻面無(wú)污漬，教玩具按類歸放，整齊整潔；各保育員她們能認(rèn)真履行自己的職責(zé)，做好各班生活用品的清洗、消毒工作和各包干區(qū)的衛(wèi)生工作，管理好幼兒的餐點(diǎn)，負(fù)責(zé)好班內(nèi)幼兒的飲水、生活等工作。校領(lǐng)導(dǎo)和園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)她們的工作進(jìn)行隨機(jī)抽查，園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師每月進(jìn)行一次考評(píng)，并把考評(píng)結(jié)果公布于眾，無(wú)疑提高了她們的工作效率與服務(wù)意識(shí)。
3、點(diǎn)面結(jié)合，讓全鎮(zhèn)辦園水平上一臺(tái)階
與其說(shuō)中心幼兒園是“領(lǐng)頭羊”，倒不如說(shuō)中心幼兒園應(yīng)起模范帶頭作用。因此，本學(xué)期，本著對(duì)工作抓細(xì)、抓實(shí)，抓全面、全面抓的原則，根據(jù)期初計(jì)劃安排，起初備課期間對(duì)教師進(jìn)行了律動(dòng)、手指操、歌曲、幼兒廣播操的培訓(xùn)，讓村幼師來(lái)幼兒園聽課，并進(jìn)行評(píng)課，結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際研討，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，使她們的業(yè)務(wù)能力在原有的基礎(chǔ)上得到了提高。我們還對(duì)村幼兒園進(jìn)行指導(dǎo)、檢查工作。對(duì)村幼兒園進(jìn)行了全面的測(cè)評(píng)考核，總之，對(duì)村幼兒園加以關(guān)心、督促、檢查，無(wú)疑是對(duì)她們的各方面工作的開展起到了一個(gè)促進(jìn)作用。認(rèn)真反思，教學(xué)工作抓緊抓勤。
奔月幼兒園、雙鳳幼兒園、小小幼兒園、朝陽(yáng)小學(xué)附屬園、蔡家小學(xué)中心園，其中一級(jí)園3所，二級(jí)園2所，三級(jí)園1所。從這次檢查的情況來(lái)看，幼兒園開學(xué)工作總體情況良好，衛(wèi)生、環(huán)境氛圍好，開學(xué)氣氛濃厚，準(zhǔn)備工作充分，開學(xué)工作井然有序，教材統(tǒng)一。但部分幼兒園對(duì)于開學(xué)工作較為松懈，表現(xiàn)為：沒有制定出全園教學(xué)工作計(jì)劃，沒有根據(jù)實(shí)際情況制定出學(xué)期計(jì)劃、月計(jì)劃、周計(jì)劃、一日活動(dòng)安排表、作息時(shí)間表，沒有能及時(shí)張貼上墻。
二、主要收獲
1、加大投入，改善辦園環(huán)境
奔月幼兒園、雙鳳幼兒園、西農(nóng)幼兒園都改善了辦園條件，在設(shè)備更新、環(huán)境布置、老園舍維修、新園舍建設(shè)等方面加大了投入。比如：西農(nóng)幼兒園新建了親子活動(dòng)室、增設(shè)了塑膠操場(chǎng)；雙鳳幼兒園增大了戶外活動(dòng)場(chǎng)地，鋪了軟地面。奔月幼兒園更換全園的門窗。整體提高了幼兒學(xué)習(xí)生活環(huán)境，切實(shí)提高了教育現(xiàn)代化水平。
2、環(huán)境布置，彰顯文化氛圍
新學(xué)期不少幼兒園文化建設(shè)貼近師幼實(shí)際，既有形式，又有內(nèi)涵。朝陽(yáng)小這附屬園、雙鳳園、西農(nóng)園等整潔干凈，校園洋溢著濃郁的人文氣息。有些幼兒園不僅對(duì)走廊墻壁重新粉刷，還添置了大量的幼兒玩具，制定了各項(xiàng)安全工作制度并上墻公布，并在圍墻外張貼海報(bào)為開學(xué)營(yíng)造了濃厚的氛圍。
3、師資精神面貌好，精心準(zhǔn)備開學(xué)工作
走到每所幼兒園，老師的精神面貌很好。大部分對(duì)開學(xué)第一周的工作都制定詳細(xì)的`日計(jì)劃，準(zhǔn)備了教具，活動(dòng)區(qū)角的材料干凈豐富，為幼兒的開學(xué)工作作了精心準(zhǔn)備。
三、主要問(wèn)題
雖然在這次開學(xué)工作檢查中幼兒園的許多方面值得肯定，但也暴露了一些問(wèn)題，需引起重視。
1、各幼兒園應(yīng)根據(jù)本園實(shí)際情況，理清辦園思路，制訂適合本園開展的各項(xiàng)工作學(xué)期園務(wù)計(jì)劃，辦出自己的特色。
2、常規(guī)工作不到位，有些幼兒園三表未能及時(shí)上墻，存在衛(wèi)生死角，各項(xiàng)制度不不齊全，沒有建立家園聯(lián)系手冊(cè)。
3、教師制定課程計(jì)劃的水平參差不齊，一級(jí)園的教師能系統(tǒng)的進(jìn)行學(xué)期課程計(jì)劃安排，三級(jí)園只制定了一周日計(jì)劃，但對(duì)學(xué)期的課程安排比較模糊，沒有詳細(xì)的安排。
4、部分民辦園對(duì)開學(xué)每一周的工作安排較為隨意，多是安排一些常規(guī)習(xí)慣培養(yǎng)活動(dòng)，沒有正常的教學(xué)活動(dòng)安排。
開學(xué)兩周的總結(jié) 10
春季開學(xué)之際，為有效預(yù)防各種安全責(zé)任事故發(fā)生，依據(jù)《區(qū)教導(dǎo)局關(guān)于增強(qiáng)期初學(xué)校安全工作的看護(hù)》的文件精神，我校積極行動(dòng)，采取一系列保障師生安全步伐，包管了學(xué)校各項(xiàng)工作正常有序開展。下面陳訴請(qǐng)示我校具體做法，不夠之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。
一、領(lǐng)導(dǎo)看重，步伐有力
為進(jìn)一步做好安全教導(dǎo)工作，鄭順全校長(zhǎng)在行政會(huì)、教師會(huì)上強(qiáng)調(diào)要求“安全工作放在首位”。主管安全陳主任要求各�！耙寻踩ぷ髯鳛閷W(xué)校各項(xiàng)工作重點(diǎn)”，要樹立健全各類安全制度;要扎扎實(shí)實(shí)搞好安全治理。
二、工作部署
1、對(duì)校舍的反省
為確保2月18日順利開學(xué)，我校不停以來(lái)都是把安全工作放在首位，2月16日學(xué)校安全工作小組在鄭順全校長(zhǎng)和陳勃偉主任的率領(lǐng)下，分手進(jìn)行了對(duì)我校教化樓、綜合樓、休息室及校園操場(chǎng)周圍進(jìn)行了過(guò)細(xì)的反省，反省組詳細(xì)反省各樓層的布局安全，每間課室里的漏電開關(guān)、燈、風(fēng)扇、滅火器及課堂地面，學(xué)生飲水機(jī)，走廊通道，每層樓的主電線、線路總開關(guān)、滅火器、消防栓以及操場(chǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)的`場(chǎng)所都進(jìn)行了一一反省。反省中大的問(wèn)題沒有發(fā)明，但發(fā)明有個(gè)別插座有松脫現(xiàn)象，走廊通道中有一些小礙外物，課堂地面上講臺(tái)的臺(tái)階以及運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所有安全隱患。這些都一一做好記錄，能頓時(shí)整改的即進(jìn)行了整改，不能頓時(shí)整改的見告我校專職人員進(jìn)行整改。在反省中杜絕了可能呈現(xiàn)隱患的地方，也確保了2月18日的順利開學(xué)。
2、開學(xué)典禮的“安全教導(dǎo)”。
我校始終把安全落實(shí)到第一位，在開學(xué)的第一天，還請(qǐng)來(lái)了法治安全校長(zhǎng)到我校進(jìn)行安全教導(dǎo)，會(huì)上法治校長(zhǎng)，從交通、防火、校園安全等作了安全教導(dǎo)。我校鄭校長(zhǎng)、主抓安全陳主任也提高彌補(bǔ)和強(qiáng)調(diào)了安全的緊張性，要求全校師生必然要高度認(rèn)識(shí)，時(shí)刻把安全頓在第一位，處處要注意安全。
3、落實(shí)“本校安全第一課”。
我校結(jié)合本校的實(shí)際環(huán)境，在看觀完xx市公安局和xx市教導(dǎo)安全教導(dǎo)第一課后也進(jìn)行了本校的安全教導(dǎo)第一課和開學(xué)典禮，大會(huì)上我校請(qǐng)到了住校民警進(jìn)行了對(duì)同學(xué)們的安全教導(dǎo)。我校鄭校長(zhǎng)和陳主任也結(jié)合我校實(shí)際環(huán)境，分手對(duì)同學(xué)們進(jìn)行了法治、消防、交通、防火等安全教導(dǎo)。
4、貫徹“xx市公安局”和“xx市教導(dǎo)局”的指示精神，認(rèn)真看觀“開學(xué)第一課”。
我校每班在課堂應(yīng)用本班的平臺(tái)，班主任認(rèn)真落實(shí)，組織了本班同學(xué)認(rèn)真觀，視頻停止后還對(duì)同學(xué)們有疑問(wèn)的地方進(jìn)行了指導(dǎo)，并結(jié)合本班環(huán)境進(jìn)行了交通、消防、防遇溺等的安全教導(dǎo)。
5、增強(qiáng)教導(dǎo)，匆匆進(jìn)自護(hù)
要確保安全，根本在于進(jìn)步安全意識(shí)、自我警備和自護(hù)自救才能，抓好安全教導(dǎo)，是學(xué)校安全工作的根基。我們以安全教導(dǎo)周為重點(diǎn)，常常性地對(duì)學(xué)生開展安全教導(dǎo)，分外是抓好交通、大型運(yùn)動(dòng)等的安全教導(dǎo)。
往后，我們將進(jìn)一步看重安全守衛(wèi)工作，實(shí)時(shí)辦理安全守衛(wèi)工作中發(fā)明的新問(wèn)題，賡續(xù)進(jìn)步我校安全守衛(wèi)工作程度。
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