收紅薯社會實踐課總結(jié)

收紅薯社會實踐課總結(jié)

　　導(dǎo)語：在實踐完畢之后如何寫實踐報告?如果你正在為寫實踐報告而煩惱，不妨參考帶來的這份收紅薯社會實踐課總結(jié) ，希望各位能從這份實踐報告中領(lǐng)略到實踐報告怎么寫。

　　記從老一輩人口中了解家鄉(xiāng)改革開放近三十年來的變化 中國需要改革開放，世界也需要中國改革開放。改革開放，使十三億中國人民步入小康社會，中國的改革開放，也拉動了世界經(jīng)濟的增長，這是毋庸臵疑的。

　　收紅薯社會實踐課總結(jié)

　　1、經(jīng)濟收入增加了，達到或接近小康水平，在70年代中國農(nóng)村處于絕對貧困狀態(tài)的貧困人口有2.5億，我家在河南農(nóng)村。祖輩都生活在農(nóng)村。我也一直生活在農(nóng)村。聽村里的老人們說，三十年前，農(nóng)民叫“社員”。全國的社員基本上都是在一個模式下生產(chǎn)和生活。三十年前的“大鍋飯”的生產(chǎn)方式和分配方式，很難調(diào)動人的主觀能動性和積極性。人浮于事，偷工減料，混天熬日頭。加上政治運動接連不斷，浮夸風(fēng)盛行。各級領(lǐng)導(dǎo)整天想的是怎樣保住自己的官位，怎樣升遷，怎樣巴結(jié)上級領(lǐng)導(dǎo)。為了給自己增加升遷的砝碼，不惜弄虛作假。如在麥?zhǔn)涨霸u估產(chǎn)量時，往往都是把畝產(chǎn)量報高了，報多了。因為是“估產(chǎn)”，總是與實際產(chǎn)量有“出入”，而這個出入?yún)s又大的驚人。還因為是上交公糧與“估產(chǎn)”掛鉤，畝產(chǎn)量估產(chǎn)的越高，上交公糧就越多。但是，領(lǐng)導(dǎo)們寧可把“估產(chǎn)”量報高了，多交些公糧，以顯示他們的成績，顯示他們的領(lǐng)導(dǎo)才能。也不愿意把估產(chǎn)量報低了，讓社員多分配些糧食。幾十年來，上報的糧食產(chǎn)量一年比一年高，收成一年比一年好，可社員們的生活沒有得到提高。好在都有一份自留地，

　　都會精心耕作，才能勉強度日。再勤快一點的人家，還養(yǎng)一些家畜。自己不舍得吃，偷偷摸摸的拿到城里換幾個零花錢。一不小心就被當(dāng)成“資本主義尾巴”讓工商給收交了。人們吃的，沒有多大選擇，基本上都是地里收獲什么就吃什么。小麥?zhǔn)障聛頃r吃小麥，但遇到災(zāi)害年的時候，就連小麥忙也一起煮了，至今說起這事，老人們還覺得喉嚨里卡的慌呢，到玉米收下來時吃玉米。由于紅薯產(chǎn)量高，大概有半年時間都在吃這一樣?xùn)|西。早餐吃，午餐吃，晚飯也要吃。今天吃，明天吃，后天還要吃。直到現(xiàn)在，一提起吃紅薯，好多人都感到泛酸胃痛。我家，大人多孩子少，人口多勞力少。生產(chǎn)隊分配的糧食，根本就不夠吃的，一年至少要有一個月沒有吃的。在每年的麥?zhǔn)涨�，基本上靠挖野菜充饑。一般人家也只能勉強度日，能過得去的也不過幾家。 黨的十一屆三中全會，像一聲春雷，震醒了東方睡獅。黨的改革開放政策，深得人心�！胺痔锏綉簟睒O大的促進了農(nóng)民種田的積極性，想吃什么就種什么，缺什么就種什么，全憑自己當(dāng)家作主。

　　糧食生產(chǎn)連年破記錄，年年大豐收。近幾年，國家不但取消了農(nóng)業(yè)稅，還逐年增加種糧補貼。

　　現(xiàn)在的農(nóng)民種地，已經(jīng)不再是面朝黃土背朝天，也不再頂嚴寒冒酷暑，披星星戴月亮的苦干了。耕、耩、施肥和收割都用上了機械化，鋤草用上了除草劑，“鋤禾日當(dāng)午”的情景不再。不同時節(jié)，用不同的機械，打一個電話，就能把事情搞定。把豐碩成果輸入因特網(wǎng)… …現(xiàn)在農(nóng)民的生活，與三十年前大不一樣了。每當(dāng)吃飯時間，就有叫賣飯菜的吆喝聲。想吃什

　　么都有賣的。都是農(nóng)民自己生產(chǎn)的，輕來輕去的，也不貴。一般就不愿意自己做飯了，嫌麻煩。特別是農(nóng)忙時節(jié)，打一個電話，叫幾個小菜了事。朋友、親戚來也是如此。再看看農(nóng)民的穿著，幾乎是和城里人同步，而且毫不遜色。冬有棉，夏有單，出門的時候還要挑選挑選，要進城，總要梳洗打扮一番。現(xiàn)在的農(nóng)民已不再為溫飽而勞作，村村通了公路，電話、電視都已經(jīng)普及。洗衣機、電冰箱應(yīng)有盡有�？茖W(xué)種田、生態(tài)家園、綠色農(nóng)業(yè)、環(huán)保企業(yè)，都提上了議事日程�？傊�城里有的農(nóng)村都有，城里沒有的農(nóng)村照樣有。農(nóng)村的巨大變化，有目共睹�，F(xiàn)在的農(nóng)民也不再局限于農(nóng)村，已經(jīng)進入城市，走出國門。由于機械化的普及，大大提高了生產(chǎn)率。剩余勞動力，閑暇時節(jié)，不是搞企業(yè)，就是進城務(wù)工。在河南，農(nóng)副產(chǎn)品，不但供應(yīng)大中城市，早已遠銷海外，出口到了日本、韓國、東南亞各國及歐美，并已經(jīng)形成規(guī)模。城市里的建筑產(chǎn)業(yè)大軍，大都來自農(nóng)村�！稗r(nóng)民工”也已成為城市建設(shè)的主力軍！

　　“改革、開放”以后，通過推行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制等一系列“富民政策”，中國農(nóng)村的.貧困人口急劇減少，到80年代末上述貧困人口已經(jīng)減少到3000萬；

　　2、物質(zhì)生活提高了，各種生活生產(chǎn)用品的出現(xiàn)，給人民帶來極大的方便，每當(dāng)吃飯時間，就有叫賣飯菜的吆喝聲。想吃什么都有賣的。都是農(nóng)民自己生產(chǎn)的，輕來輕去的，也不貴。一般就不愿意自己做飯了，嫌麻煩。特別是農(nóng)忙時節(jié)，打一個電話，叫幾個小菜了事。朋友、親戚來也是如此。再看看農(nóng)民的穿著，幾乎是和城里人同步，而且毫不遜色。冬有棉，夏有單，出門的時候還要挑選挑選，要進城，總要梳洗打扮一番�，F(xiàn)在的農(nóng)民

　　已不再為溫飽而勞作，村村通了公路，電話、電視都已經(jīng)普及。洗衣機、電冰箱應(yīng)有盡有�？茖W(xué)種田、生態(tài)家園、綠色農(nóng)業(yè)、環(huán)保企業(yè)，都提上了議事日程�？傊�城里有的農(nóng)村都有，城里沒有的農(nóng)村照樣有。農(nóng)村的巨大變化，有目共睹。現(xiàn)在的農(nóng)民也不再局限于農(nóng)村，已經(jīng)進入城市，走出國門。農(nóng)民告別草危房,住上了寬敞明亮的瓦房,全鄉(xiāng)人民的物質(zhì)生活邁出了可喜的一大步；

　　3、精神財富豐富了，隨著物質(zhì)生活的提高，各種文化產(chǎn)業(yè)也蓬勃發(fā)展……政府加大了教育財政撥款力度……；

　　4、社會救濟制度完善了，社會救濟是中央和地方政府通過財政撥款，依法對特定的社會救助對象按規(guī)定向他們提供的社會援助。在80年代，中國社會救濟工作的主要管理部門民政部門在國家規(guī)定的職責(zé)范圍之內(nèi)對社會救濟工作進行了一系列的改革，主要包括4個方面：救災(zāi)、救濟、五保和扶貧

　　作為一名新時代的大學(xué)生，我深深的為祖國農(nóng)村近三十年來取得的豐碩成果感到驕傲和自豪，但同時也是我意識到自己肩上的擔(dān)子有多重，作為祖國新時代的接班人，我深深的懂的只有掌握更多的先進科學(xué)知識才能夠為祖國做出更大的貢獻。

　　對于祖國農(nóng)村取得的成果，我們要積極吸取其豐富的經(jīng)驗，為我們以后的農(nóng)村建設(shè)服務(wù)，但對于建設(shè)工作中所存在的不足，我們更要提高警惕。

　　作為一名大學(xué)生，我就自己的所見所聞對今后的農(nóng)村建設(shè)提出幾點看法：

　　首先，在農(nóng)村教育依然是一個相當(dāng)嚴峻的問題，在我的身邊就有許多這樣的例子，他們的家庭生活很富裕，但是父母的教育觀念太差，認為孩子沒有必要讀那么多書，只要能認幾個字就行，因此好多孩子上完初中，就背著行李同一些同鄉(xiāng)人開始外出打工，這說明在農(nóng)村一些人的教育理念依然得十分薄弱，他們依然保留著傳統(tǒng)的教育思想，認為女子無才便是德，這種情況尤其是在邊遠山區(qū)比較嚴重，中國要發(fā)展首先就應(yīng)當(dāng)從教育抓起，而這些思想嚴重的阻礙了農(nóng)村教育的發(fā)展，因此應(yīng)當(dāng)加大宣傳教育力度，將這些愚昧腐朽的封建思想徹底鏟除。

　　其次是完善農(nóng)村的教育設(shè)施，前幾天我曾到以前上學(xué)的鄉(xiāng)中去了一趟，那里至今仍未有一間實驗室，學(xué)生的實驗課只能靠老師講，或看課本自己理解，這樣的學(xué)生他們已經(jīng)輸在了起跑線上，所以我認為完善農(nóng)村的教育設(shè)施也是搞好農(nóng)村教育的重頭戲，

　　再次保證按時發(fā)放教師工資也是一方面，由于種種原因農(nóng)村教師的工資總不能夠按時發(fā)放，有的甚至都欠發(fā)一年多的工資，這樣的情況普遍存在，致使許多鄉(xiāng)村教師紛紛放下手中的教案與粉筆，去另牟高就，或是選擇了外出打工，學(xué)校里這剩下了一些上了年紀的老教師，在他們的頭腦中仍然存在著一些傳統(tǒng)的封建思想，這樣就阻礙了農(nóng)村教育事業(yè)的發(fā)展。

　　綜上我認為要搞好農(nóng)村的生活水平，首先要重抓教育。

　　道路是曲折的，但前景是光明的，讓我們一起為之努力奮斗吧！朋友們加油！

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