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      2. 小學班級期中總結班會

        時間:2022-09-24 09:34:17 總結 我要投稿
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        小學班級期中總結班會

          小學班級期中總結班會怎么寫?以下是小編整理的相關范文,歡迎閱讀。

        小學班級期中總結班會

          小學班級期中總結班會一

          活動目標:

          在活動中幫助學生正確認識考試,正確認識成績,樹立正確的學習觀和價值觀,樹立自信,學會感恩。

          活動過程:

          第一步:填字游戲,男女生競賽。

          我走進教室,同學們都已經安靜地坐在自己的座位上。上課問好禮儀結束后,我提議讓班長帶領大家先把我班的班歌《我相信》唱一遍。同學們坐在座位上唱,歌聲嘹亮,充滿歡樂,甚至比平時站著唱歌效果好。

          歌聲畢,我說:“同學們,把眼睛閉上,這時在你的腦子里出現了美麗的白云,白云的下邊是一眼望不到邊的大草原。你看到了嗎?”我語氣緩慢,越來越輕。有的同學點頭,有的同學回答看到了。

          “突然,在你面前出現了數千上萬匹馬,萬馬奔騰,爭先恐后。假如你就是其中的一匹馬,你找到自己了嗎?”有的同學笑了,有的同學還沉浸在其中。在和同學一起聯想畫面時,我已經在黑板上大大地寫上了“萬馬奔騰,( )者勝”幾個字。

          “請大家睜開眼睛,看黑板。下面我進行一個填字游戲,分成男、女生進行競賽。男生寫在黑板的左邊,女生寫在黑板的右邊,只準填一個或兩個字,男女生所填內容不能重復。時間為五分鐘。”我講完了游戲的規則,同學們開始爭搶著上黑板。我在旁邊提示著:兩分鐘,還有一分鐘,還有最后30秒……時間一到,同學們都興奮地看著黑板上寫著內容。

          “非常好,我們先來看一下,大家寫得哪些符合要求。先從男生開始。”我說完,邊指著男生寫的內容,邊一個個對照。男生寫的有“拼搏”、“仁”、“智”、“勇”、“強”、“猛”、“雄”、“團結”等,共有11個符合要求,還有4個不符合要求;女生寫的有“自信”、“有夢”、“堅持”、“執著”、“恒”等,共有17個,其中有一個與男生寫的重復。這時男生、女生開始發生了爭執,教室里頓時人聲鼎沸。半分鐘后,看著他們面紅耳赤的樣子,我作了三次停止的手勢,教室里才靜下來。我笑著說:“我們這樣爭執到下課也不會有什么結果。女同學,我們已經超過了男生,如何我們把這個讓給男生,是不是我們贏得更精彩,贏得那男生心服口服。何況這個詞是男生先寫。”我看到有很多女生頻頻點頭,也露出了會心的笑意。我接著說:“這個詞是我們男同學先寫,但我們應有男子漢的胸懷,讓一讓又何妨。我們就是再加上一個,也是輸,何必如此爭執。”很多男生有點不好意思的笑著。

          “其實,我們輸贏不必放在心上,關鍵是我們找到學習的方法,找到了考試取勝的秘訣。剛剛結束的考試是我們升入初三以來的第二次,考試前,大家摩拳擦掌,都想一路領先,形成了萬馬奔騰之勢。誰會脫穎而出呢?我們看一看,扎實踏實的‘實者’會勝,像我們班的周超、董新宇、李榮杰、孫浩、吳晨、劉浩然、楊會聰;勤奮好學的‘勤’者會勝,像我們班的褚夫明、劉德存、楊長遠、劉向晴、李俊杰、徐福東、姚港;足智多謀、思維敏捷的‘智’者會勝,像我們班的賀甜、朱彤、劉金路、王然、萬玉強、沈晨旭、韓正迅;堅持不懈、持之以恒的‘執著’者會勝,像我們進步的孫海洋、杜柳、馬文廣、吳建國、褚洪磊、孫忠杰、王望、楊港、周雅麗、張騰飛、王圣潔、于品、趙強、孫啟峰、馬晴、葛頌等。總之,同學們歸納出‘實’、‘勤’、‘智’、‘執著’,確實是我們取勝的條件,是我們應具備的學習品質,是我們平時學習的一種體現。”當我們話音剛落,教室里先是幾個人鼓掌,接著熱烈的掌聲響徹全班。

          第二步:感恩、感謝

          這次考試,我們班取得了全年級第一名的優異成績。這次成績的取得是全班同學和全體任課共同努力的結果。因此,我對全班同學說:“同學們,我們班取得的優異成績離不開全班64名同學每一名同學的努力,正因為大家每一名同學的優秀,才有了我們班級的優秀。請把掌聲送給優秀的自己。”教室里響了熱烈的掌聲。

          “除了你,還應該感謝誰?”

          “老師!”同學們異口同聲地說。

          “對。我們的語文老師王老師教學經驗豐富,對大家要求嚴格;英語老師孫老師責任心強,她對大家盡心盡責,人人過關。數學老師劉老師教學經驗豐富,業務素質高,對學生要求嚴格。正因為他們的敬業、他們的優秀,才使我們優秀。物理老師爭分奪秒,對我們關愛有加,我們把最熱烈的掌聲送給她們。”教室里再次響起熱烈的掌聲。

          “我們應該如何回報她們呢?”我反問。

          “好好學習。”

          “上課認真聽講。”

          “認真完成作業。”

          “考出好成績。”

          “對老師有禮貌。”

          ……

          同學們你一句我一句說著。

          “同學們,你的最好的表現就是對老師最好的回報。”我總結道

          第三步:樹立榜樣,鼓勵先進

          我把在月考中成績優異和成績進步的同學一一點名,并分為五人一組先后站起來,全班同學為他們鼓掌、喝彩。同時我指出了幾個同學的弱勢,并提出如果再細心一點、平時再努力一點、再勤奮一點,同樣會優秀的'。

          最后我總結:“同學們,一次考試如果說能說明什么的話,它能說明我們平時學習中還有哪些不足,但它永遠不能決定什么。勝者不可驕傲,因為在你的身后還有很多同學不服輸,并從現在就開始奮起直追;敗者切勿自卑,因為失敗是成功之母,錯誤是進步的階梯。如果你靜下心來認真改正試卷中的錯誤,如果你像我們剛才說得一樣,你同樣會優秀,會進步。其實我們不必太在意奮斗的結局如何。奮斗了,就問心無愧;奮斗了,就是成功的人生!沉浸在過去的失敗中,只能證明自己的懦弱。我們要抬起頭,挺起胸,大步向前。只有不停地堅持走下去,我們才能到達勝利的彼岸。不在于走多遠,而在于是否在路上。正如我們班歌中所唱的‘拋開煩惱,勇敢地大步向前’。我們以這次考試為基礎,每次考試我們與自己比,是否進步了;與別人比,差距是否縮小了。”

          第四步:靜下心來,寫出自己的試卷分析。

          我給每名同學分了一張紙,提出了寫試卷分析的幾點要求:1、寫出一個月來自己五方面的優點;2、寫出自己試卷中三個方面的不足、缺點;3、針對自己的優點、缺點,寫出對策。

          反思:

          由于是九年級學生第一進入期中考試,所以我更多的是引導,我設計了閉眼想象、填字游戲、大聲呼喊、寫總結等活動來幫助學生正確認識考試和分數,正確認識自己的學習,從而樹立正確的學習觀,樹立自信,學會感恩。活動中我的話語較多,學生談得較少。考試總結會結束已經一周了,我發現班中的學生學習更靜心了,學習也更加投入。

          小學班級期中總結班會二

          活動目的:討論成績的進退

          找出本班級的弱點學科

          介紹好的學習方法和經驗

          討論如何幫助落后的同學進步

          活動時間:11月

          活動地點:教室

          活動主持人:陸宇環

          余玲玲

          活動過程:

          甲:朝霞托著紅日,從東方徐徐升起。

          乙:陽光灑滿大地,給世界燦爛光輝。

          甲:微風吹,陽光照。

          乙:紅領巾,胸前飄。

          甲:我們高舉隊旗,唱著隊歌。

          乙:我們好好學習,天天向上。

          甲:

          十一月,我們一起走過,走過風風雨雨的日子.

          乙:讓我們共同享受收獲的快樂,讓我們共同體驗成功的喜悅

          乙:九(1)班期中考試總結主題班會現在開始。

          甲:經過緊張的期中考試,我們都得到了自己應有的成績。有進步,也有落后;有收獲,也有失去;有淡淡的喜悅,也有濃濃的`傷感.

          乙:從各位手中的試卷,不僅可以看到鮮紅的分數,而且還可以看出我們付出了多少、努力了多少。

          甲:首先有請樊老師為我們做出考試總結。

          乙:只爭朝夕是我們九(1)班的精神;永不放棄,執著努力是我們的靈魂,

          甲:在每一位進步同學的背后,無不探索出了一條適合自己、成效顯著的成功的路,下面有請這些同學介紹自己進步的秘訣。

          甲:其實,在我們班,有進步的同學很多,進步的同學就在我們的身邊,下面以四人一小組為單位,談談本組有哪些進步的學生,他的進步表現在哪里?小組為單位,每組評選出兩名有進步的進步生。

          (小組討論)

          甲:下面請小小組長匯報給小組長。

          乙:下面請小組長匯報本組的進步生。

          (組長匯報)

          甲:第一組進步生是

          第二組進步生是

          乙:第三組進步生是

          第四組進步生是:

          甲,乙:讓我們把掌聲送給他們。

          乙:學習的路上,有進有退,關鍵在于我們如何看待這其中的進與退、得與失、成與敗。我們若能換一種思維,換一種角度,去審視它,我們仍然能獲得前進的動力和勇氣。一時的退步,為我們下一階段的進步提供了廣闊的前進空間

          甲:下面有請一時落后的同學做最精彩的發言,說說自己的得與失,暢想自己的未來。

          乙:我們九(1)班有今天這樣的成績,并不是我們每個人都走過了一條成功的路,而是充滿了曲曲折折,經歷了無數次的風吹雨打,我們最值得自豪的并不是我們從不跌倒,而是每次跌倒之后,我們都能爬起來。。愿我們的九(1)班永遠都能旗開得勝,馬到成功!

          甲:我們決定勤奮學習,認真聽講,遵守紀律,積極發言

          乙:我們決定及時交作業,作業保質保量。

          甲:我們決定做好兩操,積極參加體育鍛煉。

          乙:我們決定課間不追跑打鬧,路隊輕聲慢步靠右行。

          甲:我們決定做好每日值日,保持教室的干凈整潔。

          乙:們決定舉止文明,尊敬師長,使用文明用語。

          甲:我們將以此作為班級公約,請每一位同學們神圣的簽上自己的名字,并牢記在心。

          (發班級公約給每一組,簽名)

          乙:讓我們齊讀班級公約。

          甲,乙:本次班隊活動到此結束,謝謝大家!

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