個(gè)人研修感受和總結(jié)
趙本山小品《不差錢(qián)》里面有這樣一句臺(tái)詞：人這輩子最痛苦的就是人活著，錢(qián)沒(méi)了。人生有涯，而學(xué)海無(wú)涯。通過(guò)這次研修，我想說(shuō)，人這輩子最痛苦的就是不能在有生之年把所有的知識(shí)全部學(xué)玩。當(dāng)我們學(xué)完了某個(gè)知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候，驀然回首，才發(fā)現(xiàn)這只不過(guò)是知識(shí)海洋里面的一滴水，結(jié)果總叫人大失所望，一籌莫展。如果要我談?wù)勥@次研修的收獲或感觸，我的答案是八個(gè)字：大喜過(guò)望;感慨萬(wàn)千。大喜的是收獲學(xué)習(xí)，感慨的是世間真情。套用電影《大話西游》里面至尊寶的一句經(jīng)典臺(tái)詞那就是：曾經(jīng)有一段美好的研修時(shí)光擺在我面前，可惜我沒(méi)有好好珍惜，等到快要結(jié)束時(shí)我才追悔莫及，人世間最大的痛苦莫過(guò)于此。如果明年研修再來(lái)臨時(shí)，我會(huì)對(duì)自己說(shuō)三個(gè)字:要珍惜。如果非要在這三個(gè)字后面加一個(gè)決心的話，我希望是：只爭(zhēng)朝夕。
人間何事堪惆悵，我是人間惆悵客。研修開(kāi)始時(shí)，我也曾和其他研修老師一樣愁容滿面，牢騷滿腹：我們老師每天白天不辭辛苦的去備課、上課、批改作業(yè)，好不容易等到晚上可以得以好好休息。沒(méi)想到，卻被研修、補(bǔ)訓(xùn)“拷上枷鎖”，晚上還要焚膏繼晷，沒(méi)晝沒(méi)夜的在網(wǎng)上摸著石頭過(guò)河去學(xué)習(xí)，這簡(jiǎn)直就是趕鴨子上架——強(qiáng)人所難。但牢騷歸牢騷，學(xué)習(xí)歸學(xué)習(xí)，總不能因?yàn)橐患褐?jiàn)而“自誤前程”吧。好在自己能深思熟慮，最后還是像小孩子一樣老實(shí)巴交的去學(xué)習(xí)。開(kāi)始聽(tīng)名師講課，聽(tīng)專(zhuān)家講座。言語(yǔ)大方，深入淺出，引人入勝，老師們的講課無(wú)不叫人嘆為觀止，讓我們?cè)诼?tīng)的老師意猶未盡。漸漸的，覺(jué)得這些東西大有所用，簡(jiǎn)直就是發(fā)現(xiàn)新大陸，那心情真叫人欣喜若狂。子曰：“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。”就這樣一點(diǎn)一滴學(xué)習(xí)，一言一語(yǔ)去問(wèn)，學(xué)習(xí)中不敢有絲毫懈怠，總怕因自己的努力不夠而導(dǎo)致此次學(xué)習(xí)前功盡棄。漸漸的，學(xué)到的東西越來(lái)越多，收獲的果實(shí)越來(lái)越叫人難以想象。誰(shuí)能想象，當(dāng)初的.那個(gè)手足無(wú)措的“菜鳥(niǎo)”，漸漸成為了一只助人為樂(lè)的“老鳥(niǎo)”呢?這一切都叫人不可思議。正所謂：雖有佳肴，弗食，不知其旨也;雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長(zhǎng)也。《兌命》曰：學(xué)學(xué)半。其此之謂乎?
莫道人間好凄涼，人間處處見(jiàn)真情。研修不僅僅讓我滿載而歸，更讓我百感交集。在研修中，我感受到了一批批優(yōu)秀教師他們求知若渴的那種熱情：為了學(xué)好，他們?nèi)找共賱谥?為了學(xué)好，他們互相激勵(lì)著;為了學(xué)好，他們“同舟共濟(jì)”著。同是天涯“淪落”人，相逢何必曾相識(shí)。他們并不相識(shí)，卻總能像老熟人，老朋友一樣：一句問(wèn)候，一分關(guān)愛(ài)。誰(shuí)還能說(shuō)我們的教師沒(méi)有慈母之心、嚴(yán)父之愛(ài)呢?這次的研修，我要感謝上級(jí)部門(mén)的別有用心，讓我們求取真經(jīng)，讓我們學(xué)到了學(xué)習(xí)中學(xué)不到的那種人間真情，希望他們能夠包容我們之前的那種愚昧的無(wú)知。我要感謝我研修室所選的《劉敏小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀》這個(gè)專(zhuān)題的團(tuán)隊(duì)，感謝他們?nèi)找篂槲覀兣艖n解難，感謝他們?yōu)槲覀兺ㄏ_(dá)旦的批改作業(yè)，感謝他們?yōu)槲覀冞@些學(xué)員付出挑戰(zhàn)生命極限的辛勤勞累的汗水。沒(méi)有他們，我們的孤帆難以遠(yuǎn)行;沒(méi)有他們，我們的道路將變得崎嶇;沒(méi)有他們，我們更難以打開(kāi)研修成功的大門(mén)。最后我還要特別感謝這個(gè)團(tuán)隊(duì)的劉敏老師，劉老師年事已高，按理說(shuō)會(huì)為自己的健康著想，然而他沒(méi)有，相反他卻將自己的健康置身度外。每件小事事必躬親，任勞任怨，毫無(wú)怨言。面對(duì)我們這些研修學(xué)員層出不窮的問(wèn)題，他更是不厭其煩和藹可親地為我們一一作解。他的這種對(duì)工作執(zhí)著的精神感動(dòng)著我，激勵(lì)著我。昔日李白寫(xiě)給汪倫詩(shī)：桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。這里我將改改：桃花潭水深千尺，不及劉敏“動(dòng)”我情。感謝的話太多，太多，三言兩語(yǔ)難以言表，唯有在心里默默祈禱，唯有在心里默默虔誠(chéng)：但愿人長(zhǎng)久，一生長(zhǎng)是福。
蜂采百花釀甜蜜，人讀群書(shū)明真理。路在自己腳下，路需要自己去走。荀子曰：“學(xué)不可以已�！苯窈笪覍⒏硬恍赣谂W(xué)習(xí)，不斷地完善自己，充實(shí)自己，用愛(ài)心教育學(xué)生，讓自己的教育生涯更加完美。我相信：長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。
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