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      2. 小學教導處工作總結

        時間:2021-07-02 16:05:56 總結 我要投稿

        有關小學教導處工作總結范文

          小學教導處工作總結一個學期又在忙忙碌碌中悄然而過,本學期教導處在校領導班子的正確指導下,積極學習先進的教育思想和新的課程標準,積極實踐課程改革,以更新觀念為前提,以提高師資整體素質為核心,以提高課堂教學效率為重點,加強教學研究,全面提高教學質量。一學期來取得令人滿意的成績,下面就教導處本學期的工作作一回顧:

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          一、落實常規,提高教學質量

          1.業務檢查重平時

          學校對教師教學常規的檢查方式比較靈活,注重日常的業務檢查與指導,原則上每周進行一次業務抽查,每月一次普查,并及時反饋。使得教師的各項教學工作在平時就落到實處,不走形式,不走過場,求實創新,為教學服務。

          2.規范常規做保障

          我們嚴格要求教師遵守學校工作制度,規范自己的教學行為,尤其是對教學常規工作常抓不懈。教導處繼續加強教學五環節工作的檢查,對教師的備課、上課、作業布置與批改、后進生的輔導、學生成績的檢測等都提出了更為細致的要求。全體教師都能按照要求認真細致地做好教學常規工作,向課堂40分鐘要質量。同時各備課組加強集體備課研究,能采取“互助式教研”方式,商討解決教學實際問題的辦法。

          二、深化課革,打造快樂課堂

          課堂是實施素質教育的主陣地,課堂教學改革是教學永恒的主題。我校為打造快樂課堂,成立了課堂教學改革領導小組,制訂實施方案。4月24日 ,全校分兩組(語、數)召開教學研討座談會。學校組織全體教師學習“課堂教學改革實施方案”,初步把握其改革目的和要求。組織教師培訓,觀看課堂教學改革先進學校課堂實錄,創造課改氛圍,明確課改思路和方向,調動全體師生積極性。全體教師積極探索實踐“三段六步一抽查”課堂教學模式,在反思中不斷創新。通過課堂教學改革,做課堂教學的組織者,參與者,引導者,進一步提升教師的專業素質和課堂引領能力。讓學生學會自主學習,合作學習,探究學習,讓課堂適應每個學生的發展。

          三、開展教研,提升科研水平

          1.有效教研促成長

          上好“三課”,即備課組長上好示范課、骨干教師上好優質課、年輕教師上好匯報課。全員參與,堅持開展備課、講課、說課比賽。開展校際教學交流活動,先后選派教師去兄弟學校學習,隨堂聽課,取長補短,返校后及時分享聽課體會,并上好展示課。3月11日 ,隨縣首屆小學英語課堂教學大比武競賽在我校舉行,文xx獲第一名。4月29日 ,王xx到尚市參加說課獲二等獎,并參加5個實驗學校的課題研討交流。5月13日 ,xx參加隨縣小學品德與生活(社會)優質課競賽,獲一等獎。

          堅持“人人過講課關”。 從4月2日起,全校教師每人講一節常態課啟動,人人參與,互聽互評。要求教師精心備課,上好公開課,并上交教學設計。聽課教師寫出評價意見,在教研組活動上作出評價,相互交流,指出不足和建議,共同提高進步。

          2.龍頭課題立成效

          我校以省級課題為龍頭,積極要求教師開展課題研究,取得階段性成果,發揮最大的`教學效率,促進孩子們的全面發展。我們向語文教研組提出了關注課堂,結合課題,深化課堂教學改革的要求,保證每位教師都能深入參與。4月3日,隨縣教研室一行到我校指導課題研討,王xx、xx分別主講了《送別詩》、《我和鈴鐺和小鳥》公開課,獲得縣教研室領導好評。

          四、拓廣天地,提升教師素質

          加大對年輕教師的培養力度,通過“一對一”幫帶,既給舞臺,也給壓力。為全校新進青年教師制定培訓方案,引領新教師在專業上迅速成長。

          以學習培訓為途徑,為教師搭建學習發展的平臺。一是通過縣培、國培提高教師素質。二是我校及時組織教師參加新課改及各類培訓學習活動。通過學習,老師們的教學理念得以更新、充實,教學方法得以豐富,教學能力得以提高,教研水平得到提升,有效地促進了教師的專業成長。

          加強新課程理念的學習,鼓勵自主教研,在教師中開展讀書活動,成為學習型,科研型老師。通過讀書活動我校多名教師在各級各類刊物發表文章多篇,教學經驗得以豐富。

          五、開展活動,搭建成長平臺

          1.經典書香潤人生

          我校經典誦讀省級課題實驗該于XX年秋進入結題階段,目前我們正在對過去幾年來經典誦讀做法進行梳理和總結。5月底,學校開展了“童趣飛揚,快樂綻放”為主題的慶六一活動,經典朗誦節目獲得學生、家長、老師們的好評。推進了我校經典誦讀研究的開展,豐富了師生校園文化生活,提高了師生的朗誦興趣,培養了師生品讀經典的能力,促進了學生全面發展和教師專業成長。

          2.特色活動增才干

          豐富多彩的活動不但使學生學到很多相關方面的知識,更重要的是學生從中受到很好的教育。本學期里,積極組織學生參加各級各類競賽活動。 4月19日,張xx帶劉xx、王xx到縣參加“我最喜愛的一本課外書”讀書少年評選活動,培養學生多讀書,讀好書。4月,王xx、文xx老師輔導30多名學生參加了全國小學生英語競賽。激發全校學生學英語、用英語的興趣,增強開口講英語、動手寫英語能力。營造濃厚的英語學習氛圍,讓英語走進每個孩子,使他們想說,敢說,能說,樂說。5月30日,我校舉辦了第二屆慶六一趣味運動會,取得圓滿成功。有序進行活動前的準備、活動中的安排、活動后的總結,學生在活動中快樂成長,教師在演繹著職業的幸福。每一位學生有了這些經歷,不僅沒有影響學習,反爾促進學習,知識拓展、視野開闊、思維活躍,文明素養得到提升。共2頁,當前第1頁12小學教導處工作總結

          成績的取得令人鼓舞,但是我們也清醒地認識到我們的工作還存在著諸多不足。在新的學年中,我們將繼續以新課程改革為契機,再接再厲!

          在下學期,我們準備做好以下工作:

          1、按照我校課堂教學改革實施方案,一步一個腳印,積極推動新課改,在全校范圍內深入踐行“快樂課堂”教學模式 。以實驗教師為骨干,組織專班,開展快樂課堂校本培訓,集體備課,示范引領,扎實開展課堂教學改革的探索實驗。以學科組為單位,以課堂教學改革實踐活動為載體,開展教學優質課評比和講課活動。在活動中探討交流、學習。

          2、做好經典誦讀課題結題工作。還要讓經典誦讀常態化,變為學生讀書生活的一部分。

          3. 強化師資隊伍建設,不斷提高教育教學質量。共2頁,當前第2頁12

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              一、落實常規,提高教學質量

              1.業務檢查重平時

              學校對教師教學常規的檢查方式比較靈活,注重日常的業務檢查與指導,原則上每周進行一次業務抽查,每月一次普查,并及時反饋。使得教師的各項教學工作在平時就落到實處,不走形式,不走過場,求實創新,為教學服務。

              2.規范常規做保障

              我們嚴格要求教師遵守學校工作制度,規范自己的教學行為,尤其是對教學常規工作常抓不懈。教導處繼續加強教學五環節工作的檢查,對教師的備課、上課、作業布置與批改、后進生的輔導、學生成績的檢測等都提出了更為細致的要求。全體教師都能按照要求認真細致地做好教學常規工作,向課堂40分鐘要質量。同時各備課組加強集體備課研究,能采取“互助式教研”方式,商討解決教學實際問題的辦法。

              二、深化課革,打造快樂課堂

              課堂是實施素質教育的主陣地,課堂教學改革是教學永恒的主題。我校為打造快樂課堂,成立了課堂教學改革領導小組,制訂實施方案。4月24日 ,全校分兩組(語、數)召開教學研討座談會。學校組織全體教師學習“課堂教學改革實施方案”,初步把握其改革目的和要求。組織教師培訓,觀看課堂教學改革先進學校課堂實錄,創造課改氛圍,明確課改思路和方向,調動全體師生積極性。全體教師積極探索實踐“三段六步一抽查”課堂教學模式,在反思中不斷創新。通過課堂教學改革,做課堂教學的組織者,參與者,引導者,進一步提升教師的專業素質和課堂引領能力。讓學生學會自主學習,合作學習,探究學習,讓課堂適應每個學生的發展。

              三、開展教研,提升科研水平

              1.有效教研促成長

              上好“三課”,即備課組長上好示范課、骨干教師上好優質課、年輕教師上好匯報課。全員參與,堅持開展備課、講課、說課比賽。開展校際教學交流活動,先后選派教師去兄弟學校學習,隨堂聽課,取長補短,返校后及時分享聽課體會,并上好展示課。3月11日 ,隨縣首屆小學英語課堂教學大比武競賽在我校舉行,文xx獲第一名。4月29日 ,王xx到尚市參加說課獲二等獎,并參加5個實驗學校的課題研討交流。5月13日 ,xx參加隨縣小學品德與生活(社會)優質課競賽,獲一等獎。

              堅持“人人過講課關”。 從4月2日起,全校教師每人講一節常態課啟動,人人參與,互聽互評。要求教師精心備課,上好公開課,并上交教學設計。聽課教師寫出評價意見,在教研組活動上作出評價,相互交流,指出不足和建議,共同提高進步。

              2.龍頭課題立成效

              我校以省級課題為龍頭,積極要求教師開展課題研究,取得階段性成果,發揮最大的`教學效率,促進孩子們的全面發展。我們向語文教研組提出了關注課堂,結合課題,深化課堂教學改革的要求,保證每位教師都能深入參與。4月3日,隨縣教研室一行到我校指導課題研討,王xx、xx分別主講了《送別詩》、《我和鈴鐺和小鳥》公開課,獲得縣教研室領導好評。

              四、拓廣天地,提升教師素質

              加大對年輕教師的培養力度,通過“一對一”幫帶,既給舞臺,也給壓力。為全校新進青年教師制定培訓方案,引領新教師在專業上迅速成長。

              以學習培訓為途徑,為教師搭建學習發展的平臺。一是通過縣培、國培提高教師素質。二是我校及時組織教師參加新課改及各類培訓學習活動。通過學習,老師們的教學理念得以更新、充實,教學方法得以豐富,教學能力得以提高,教研水平得到提升,有效地促進了教師的專業成長。

              加強新課程理念的學習,鼓勵自主教研,在教師中開展讀書活動,成為學習型,科研型老師。通過讀書活動我校多名教師在各級各類刊物發表文章多篇,教學經驗得以豐富。

              五、開展活動,搭建成長平臺

              1.經典書香潤人生

              我校經典誦讀省級課題實驗該于XX年秋進入結題階段,目前我們正在對過去幾年來經典誦讀做法進行梳理和總結。5月底,學校開展了“童趣飛揚,快樂綻放”為主題的慶六一活動,經典朗誦節目獲得學生、家長、老師們的好評。推進了我校經典誦讀研究的開展,豐富了師生校園文化生活,提高了師生的朗誦興趣,培養了師生品讀經典的能力,促進了學生全面發展和教師專業成長。

              2.特色活動增才干

              豐富多彩的活動不但使學生學到很多相關方面的知識,更重要的是學生從中受到很好的教育。本學期里,積極組織學生參加各級各類競賽活動。 4月19日,張xx帶劉xx、王xx到縣參加“我最喜愛的一本課外書”讀書少年評選活動,培養學生多讀書,讀好書。4月,王xx、文xx老師輔導30多名學生參加了全國小學生英語競賽。激發全校學生學英語、用英語的興趣,增強開口講英語、動手寫英語能力。營造濃厚的英語學習氛圍,讓英語走進每個孩子,使他們想說,敢說,能說,樂說。5月30日,我校舉辦了第二屆慶六一趣味運動會,取得圓滿成功。有序進行活動前的準備、活動中的安排、活動后的總結,學生在活動中快樂成長,教師在演繹著職業的幸福。每一位學生有了這些經歷,不僅沒有影響學習,反爾促進學習,知識拓展、視野開闊、思維活躍,文明素養得到提升。共2頁,當前第1頁12小學教導處工作總結

              成績的取得令人鼓舞,但是我們也清醒地認識到我們的工作還存在著諸多不足。在新的學年中,我們將繼續以新課程改革為契機,再接再厲!

              在下學期,我們準備做好以下工作:

              1、按照我校課堂教學改革實施方案,一步一個腳印,積極推動新課改,在全校范圍內深入踐行“快樂課堂”教學模式 。以實驗教師為骨干,組織專班,開展快樂課堂校本培訓,集體備課,示范引領,扎實開展課堂教學改革的探索實驗。以學科組為單位,以課堂教學改革實踐活動為載體,開展教學優質課評比和講課活動。在活動中探討交流、學習。

              2、做好經典誦讀課題結題工作。還要讓經典誦讀常態化,變為學生讀書生活的一部分。

              3. 強化師資隊伍建設,不斷提高教育教學質量。共2頁,當前第2頁12