小學(xué)德育的工作總結(jié)范文
導(dǎo)語：小學(xué)德育是基礎(chǔ)教育，它要在德智體諸方面為學(xué)生的成長與發(fā)展打好基礎(chǔ)，要為學(xué)生步入社會(huì)打好做人的基礎(chǔ)。下面小編整理了小學(xué)德育的工作總結(jié)范文，歡迎參考借鑒！
小學(xué)德育工作總結(jié)
本學(xué)期，校德育處根據(jù)期初德育工作計(jì)劃，以中小學(xué)生日常行為規(guī)范教育為抓手，圍繞校園文化建設(shè)，積極開展“五愛”“四有”教育，實(shí)踐“公德”教育，進(jìn)行未成年人思想道德教育，努力培養(yǎng)舉止文明、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。具體總結(jié)如下：
一、改進(jìn)德育工作方法，提高德育工作實(shí)效
學(xué)校堅(jiān)持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內(nèi)容，針對(duì)新時(shí)期德育新問題，提出學(xué)校德育工作新思路，改進(jìn)學(xué)校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
1、加強(qiáng)師德建設(shè)
搞好學(xué)校的德育工作，離不開一支經(jīng)驗(yàn)豐富、方法獨(dú)到的德育工作者隊(duì)伍。新學(xué)年新學(xué)期，校領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)調(diào)整德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，配足配齊班隊(duì)輔導(dǎo)力量，進(jìn)一步完善了學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)。認(rèn)真抓好師德建設(shè)，組織全校教師在教師會(huì)、師訓(xùn)活動(dòng)、報(bào)告講座中開展政治理論學(xué)習(xí)，法律法規(guī)學(xué)習(xí)等。
2、抓好班主任隊(duì)伍管理和建設(shè)
校德育領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真組織好一學(xué)期三次的德育工作會(huì)議，與班主任、輔導(dǎo)員一起探討學(xué)校德育工作的方法。期中期間，德育處對(duì)班主任輔導(dǎo)員的德育工作進(jìn)行了小結(jié)，通過問卷調(diào)查、學(xué)生座談會(huì)、檢查家校聯(lián)系手冊(cè)等形式了解班主任輔導(dǎo)員的德育工作情況，并在期中德育工作會(huì)議上，向全校教師作了檢查反饋，針對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的德育薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行了重新布置。
12月初，我校德育處組織學(xué)校全體班主任老師參加了班主任基本功競(jìng)賽的初賽，12月10日，復(fù)賽在多功能教室舉行，由我校四位老師參加。
3、推出行政值日制
為建立“人人育德”的德育工作觀，本學(xué)期，學(xué)校實(shí)行了行政值日制，每星期除了正常的教師值日外，每天增設(shè)1—2名行政領(lǐng)導(dǎo)值日，共同處理教師值日中遇到的問題。行政值日制的實(shí)行，既加強(qiáng)了對(duì)學(xué)校值日工作的領(lǐng)導(dǎo)，又通過值日工作，提高了全體教師的參與學(xué)校德育管理的責(zé)任感。
4、構(gòu)建社會(huì)、家庭、學(xué)�！叭Y(jié)合”同步教育網(wǎng)絡(luò)
德育工作離不社會(huì)、家庭的配合，為此學(xué)校積極構(gòu)建社區(qū)、家庭、學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校與南沙社區(qū)結(jié)成了共建單位，與社區(qū)達(dá)成了相互支持，共同促進(jìn)學(xué)校、社區(qū)建設(shè)。
為向家長反饋學(xué)校德育工作情況，傳授德育信息，指導(dǎo)家長開展家庭教育，本學(xué)期12月3日下午，校長室組織了全校學(xué)生家長舉行了家長學(xué)校培訓(xùn)活動(dòng)，通過培訓(xùn)，讓家長了解子女在校的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，同時(shí)加強(qiáng)了教師與家長在德育工作上的配合。
5、舉行德育主題教育觀摩活動(dòng)
為提高全校教師的德育工作能力，相互交流德育工作的方法，展示各年級(jí)段的德育工作的特色，11月底，德育組組織了為期一星期的德育主題教育觀摩活動(dòng)，一到五六年級(jí)五個(gè)年級(jí)大隊(duì)在活動(dòng)中開出了五節(jié)觀摩課。本次德育主題教育觀摩活動(dòng)準(zhǔn)備充分，教育主題突出：一年級(jí)緊扣文明禮貌教育；二年級(jí)側(cè)重安全教育；三年級(jí)教育學(xué)生講文明話，做文明人；四年級(jí)提倡勤儉節(jié)約；五六年級(jí)呼喚誠信。主題的選擇符合學(xué)生的年齡特征，并體現(xiàn)了階梯性。教育活動(dòng)形式多樣：有小品、詩朗誦、相聲、辯論會(huì)、快板、知識(shí)競(jìng)賽等，充分展示了少先隊(duì)教育的活力，也展示了我校德育工作者對(duì)各種教育方式的熟練運(yùn)用能力。教育內(nèi)容豐富：教育選取的角度小，從學(xué)生身邊小事出發(fā)，如兩個(gè)學(xué)生鬧矛盾了怎么辦，馬路上踢球安不安全等，教育有針對(duì)性，所以教育效果也相當(dāng)明顯。全校教師觀看地本次觀摩活動(dòng)。
本次德育主題觀摩活動(dòng)是學(xué)校德育組探索學(xué)校德育工作新途徑、新方法的一次積極嘗試，開出的觀摩課以年段為主，各輔導(dǎo)員群策群力，互相合作，既減輕工作壓力，又提升教育質(zhì)量，教育面廣。觀摩活動(dòng)的成功舉行，為學(xué)校今后如何開展德育活動(dòng)提供了經(jīng)驗(yàn)。
二、強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練，改變學(xué)生精神面貌
良好的日常行為規(guī)范是良好思想品德的基礎(chǔ)。一學(xué)期來，各班主任、輔導(dǎo)員充分利用晨會(huì)課、班隊(duì)課，對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣加以正面宣傳和教育。德育處以“四項(xiàng)紅旗”評(píng)比為抓手，力促學(xué)生良好行為規(guī)范的養(yǎng)成。各班還設(shè)立“競(jìng)賽臺(tái)”、“創(chuàng)優(yōu)臺(tái)”開展比學(xué)趕幫活動(dòng)，為培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣起了關(guān)鍵性的作用。
1、重視日常安全教育
�、匍_展安全自查，樹立安全意識(shí)。
安全無小事。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視學(xué)生的安全教育工作，把它作為學(xué)校德育工作
首要大事，做到學(xué)校行政會(huì)次次有研究部署，教師會(huì)上次次有檢查布置，對(duì)安全工作形成了“人人有責(zé)，齊抓共管”的局面。在德育領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一安排下，校后勤處切實(shí)做好校舍、設(shè)施、設(shè)備等的維修工作，油漆加固了兒童城、籃球架及其他露天設(shè)施，嚴(yán)防校園安全故事的發(fā)生。
②開展安全宣傳教育。
為切實(shí)消除校園安全故事的發(fā)生，校德育處、以規(guī)范學(xué)生日常行為為基礎(chǔ)，積極開展安全教育工作，根據(jù)我校安全教育的具體要求，摘錄了我校日常安全教育主要內(nèi)容，并印發(fā)給每位教師。值周教師、學(xué)生監(jiān)督崗認(rèn)真開展學(xué)生在校紀(jì)律維護(hù)，防止學(xué)生發(fā)生意外傷害事故。為加強(qiáng)交通安全教育，12月4日是全國第九個(gè)法制宣傳日。這天，南沙小學(xué)進(jìn)行了全校性守法宣誓活動(dòng)。
12月4日大課間活動(dòng)時(shí)，南沙小學(xué)舉行了一次特殊的升旗儀式，學(xué)校的閔校長在國旗下作了一次生動(dòng)的法制宣傳主題講話。
隨后，在莊嚴(yán)的國旗下，全校師生進(jìn)行了守法宣誓：“我宣誓：我立志做一名新時(shí)期中華人民共和國的好公民，忠于憲法，遵守法紀(jì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，今天做好學(xué)生，明天做好公民，為中華民族的復(fù)興而努力奮斗！”堅(jiān)定的宣誓聲響徹學(xué)校上空。
除了“守法宣誓”，學(xué)校還組織開展了以“法制教育”為主題的班會(huì)、演講、講座等一系列活動(dòng)。
2、規(guī)范集會(huì)紀(jì)律
集會(huì)紀(jì)律反映一所學(xué)校的整體面貌。本學(xué)期，由于學(xué)校擴(kuò)招，學(xué)生數(shù)激增，對(duì)學(xué)校的活動(dòng)場(chǎng)地造成很大的沖擊，也對(duì)學(xué)生的集會(huì)紀(jì)律帶來負(fù)面影響。為此，校德育處與體育組聯(lián)合，加強(qiáng)了學(xué)生做操進(jìn)出場(chǎng)紀(jì)律的訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生的集會(huì)、行走、課間活動(dòng)等均提出了嚴(yán)格規(guī)范的要求。體育組還就學(xué)生的廣播操紀(jì)律，提出了“靜齊快”紀(jì)律要求，并在操場(chǎng)釘了木樁，便于學(xué)生排隊(duì)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的嚴(yán)格訓(xùn)練，學(xué)生的各類集會(huì)紀(jì)律與進(jìn)出操紀(jì)律有了明顯的進(jìn)步。
3、舉行行為規(guī)范達(dá)標(biāo)月活動(dòng)
為強(qiáng)化學(xué)生日常行為規(guī)范訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，德育處在10月份開展了一次行為規(guī)范達(dá)標(biāo)月活動(dòng)。本次活動(dòng)得到了班主任和輔導(dǎo)員的重視，活動(dòng)目的明確，內(nèi)容豐富，措施得力，效果明顯。
1、各班認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《學(xué)生在校一日細(xì)則》、《日常安全教育要求》，對(duì)學(xué)生的日常言行提出了規(guī)范化要求。
2、各班能將行為規(guī)范訓(xùn)練與學(xué)校的四項(xiàng)紅旗競(jìng)賽活動(dòng)、班級(jí)的競(jìng)賽臺(tái)、小紅花比賽相結(jié)合，并發(fā)揮了家校聯(lián)系的作用，發(fā)動(dòng)家長共同教育監(jiān)督。
3、行為規(guī)范教育有針對(duì)性，低段抓小、抓實(shí)，從小事、身邊事抓起，針對(duì)問題邊學(xué)習(xí)邊訓(xùn)練。高段班級(jí)還深入討論，通過寫文章、寫學(xué)習(xí)心得等辦法，抓好行為規(guī)范的內(nèi)化教育。如五（1）在小結(jié)表中提到通過文章形式讓學(xué)生寫心得，五（2）班學(xué)生用筆書寫身邊的誠信人誠信事，針對(duì)部分學(xué)生在家不聽父母教育、懶惰的情況開展了“媽媽你辛苦了”寫作活動(dòng)，六（1）班寫小作文《網(wǎng)吧，我們要遠(yuǎn)離你》等。
4、各班開展了行為規(guī)范達(dá)標(biāo)生評(píng)比活動(dòng)，通過學(xué)生自評(píng)、互評(píng)，班級(jí)評(píng)、老師評(píng)等辦法，對(duì)每個(gè)學(xué)生的行為習(xí)慣進(jìn)行了評(píng)定。全校還評(píng)出了優(yōu)秀行為規(guī)范達(dá)標(biāo)生200多名。
5、為配合達(dá)標(biāo)月教育活動(dòng)的深入，德育處舉行了一次德育主題觀摩活動(dòng)。
通過本次行為規(guī)范達(dá)標(biāo)月教育，各班學(xué)生的行為習(xí)慣有很大進(jìn)步，活動(dòng)收到了良好的教育效果。特別是對(duì)一二年級(jí)學(xué)生來說，他們踏入學(xué)校不久，達(dá)標(biāo)月活動(dòng)是對(duì)他們?cè)谛袨榱?xí)慣上是的一個(gè)規(guī)范化訓(xùn)練，對(duì)他們今后更好的學(xué)習(xí)與生活產(chǎn)生了作用。但學(xué)生在成長過程中，他們的行為規(guī)范會(huì)有反復(fù)，這就要求我們的教師反復(fù)抓，希望達(dá)標(biāo)月活動(dòng)結(jié)束后，各班能繼續(xù)抓下去。
6、加強(qiáng)心里健康教育，學(xué)校定期開展心理健康教育的講座，加強(qiáng)心語室的布置，心理輔導(dǎo)老師定期對(duì)學(xué)生的心理咨詢進(jìn)行面對(duì)面的交流、談話，對(duì)特殊學(xué)生進(jìn)行個(gè)案記錄，跟蹤、輔導(dǎo)，引導(dǎo)他們保持良好的心態(tài)。各班級(jí)定期組織心理健康的班隊(duì)活動(dòng)，保障學(xué)生的身心健康成長。另外，本學(xué)期還舉行了高年級(jí)女生青春期知識(shí)講座，給學(xué)生上好邁入青春期的第一課。在校園里設(shè)立知心姐姐信箱，由參加過蘇大心理健康教育培訓(xùn)的蔣琴老師為學(xué)生服務(wù)，給學(xué)生解答迷惑，積極對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)。
三、舉行德育教育活動(dòng)，促進(jìn)校園文化建設(shè)
南沙小學(xué)校園清新潔美，環(huán)境宜人，學(xué)校建設(shè)有總體方案，并分步實(shí)施。校園內(nèi)樹木管理良好，校園清新美麗，環(huán)境布置樸實(shí)美觀。學(xué)校在博學(xué)樓里布置了具有濃郁香山鄉(xiāng)土文化氣息的`校園文化：底樓安裝了香山人文景觀長卷、二樓走廊墻壁貼上了香山歷史典故展板、三樓是香山地區(qū)近代歷史名人介紹、樓梯踏步兩側(cè)掛滿了自明清兩代以來文人墨客詠贊香山的古詩文。通過各部分圖文并茂的詳盡詮釋，達(dá)到了營造“香山文化”氛圍的目的，激發(fā)了師生熱愛母校、熱愛香山、熱愛祖國的熱情，凸顯了校園文化特有的教育效應(yīng)。
在活動(dòng)中教育，這是小學(xué)德育教育的特色，也是德育工作的基本方法。為提高德育工作效果，本學(xué)期，校德育處、少先隊(duì)通過舉行內(nèi)容豐富、形式多校的德育教育活動(dòng)，努力促進(jìn)校園文化建設(shè)。學(xué)校開展豐富多彩的德育活動(dòng)，舉行南沙小學(xué)慶祝新中國60周年“弘揚(yáng)和培育民族精神”演講比賽，全面開展以“讀名著、聽名曲、唱名歌、背名詩、看名片”為主要內(nèi)容的“五名工程”，廣泛開展“十佳讀書之星”、“十佳書法之星”、“十佳校園歌星”、“十佳故事大王”等系列評(píng)比活動(dòng)，豐富了校園文化的內(nèi)涵，提高了學(xué)生參與活動(dòng)的積極性。
學(xué)校先后開展了“我與文明同行”、“雛鷹爭(zhēng)章達(dá)標(biāo)活動(dòng)”、“尋找少先隊(duì)員的足跡”、“潔美香山”環(huán)保活動(dòng)、“閱讀開啟人生”的讀書征文、演講比賽等豐富多樣活動(dòng)。
學(xué)校緊扣廣播操、大課間活動(dòng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣四個(gè)突破口抓好學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)，促使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣。學(xué)校編排了《童心操》。班主任出操時(shí)一本正經(jīng)，特別是低年級(jí)班主任，能喊口令，糾正動(dòng)作，及時(shí)地表揚(yáng)激勵(lì)。全校性的《童心操》做完后，分年級(jí)、班級(jí)迅速有序開展各具特色的文體活動(dòng)，內(nèi)容豐富，師生參與面廣、興趣濃。組織全校學(xué)生開展冬季三項(xiàng)比賽，對(duì)活動(dòng)表現(xiàn)優(yōu)異的班級(jí)和個(gè)人進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。
學(xué)校組織學(xué)生圍繞“香山文化”，開展了小導(dǎo)游活動(dòng)、潔美風(fēng)景區(qū)、尋找先烈足跡等“紅色教育”活動(dòng)，市電視臺(tái)進(jìn)行了專題報(bào)道�！跋闵脚e重隊(duì)”刻苦訓(xùn)練，成績令人刮目相看；“香山科技活動(dòng)”也異軍突起，成績驕人。
學(xué)校的校本課程《香山風(fēng)》獲得教科室的一致認(rèn)可，編排的小品《香山小導(dǎo)游》在市教科現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)表演中獲得一致好評(píng)，
四、加強(qiáng)德育科研、進(jìn)行探索研究
圍攏科研興校的方針政策，我校加強(qiáng)了德育科研研究，舉行了德育論壇，班主任工作論壇、學(xué)校規(guī)定每一位班主任老師都要至少寫一篇德育論文，每一學(xué)期精選優(yōu)秀論文編寫香山遠(yuǎn)苑班主任論文集，挑選優(yōu)秀論文送市級(jí)參賽，有多篇論文在市級(jí)以上獲獎(jiǎng)。
本學(xué)期，在我校全體教師的努力下，德育工作上了臺(tái)階，學(xué)校創(chuàng)建成了市健康促進(jìn)學(xué)校，少先隊(duì)被評(píng)為江蘇省少先隊(duì)優(yōu)秀集體，成績的取得是暫時(shí)的，今后我校將再接再厲，再創(chuàng)佳績。
小學(xué)德育工作總結(jié)
一學(xué)期來，我根據(jù)我校德育工作的指導(dǎo)方針，結(jié)合班級(jí)實(shí)際，從班風(fēng)建設(shè)、班級(jí)管理、安全工作、行為習(xí)慣等方面開展德育工作，取得了一定的成績。
一、展開活動(dòng)，形成班級(jí)凝聚力
接班初始，我發(fā)現(xiàn)班級(jí)的凝聚力不夠，常常有自顧自的現(xiàn)象。面對(duì)這個(gè)問題，我收集大量資料，號(hào)召大家展開有關(guān)如何增強(qiáng)班級(jí)凝聚力討論，并給他們講述“事在人為，重在參與”的道理及給學(xué)生講勵(lì)志故事，激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感與學(xué)習(xí)熱情，幫助學(xué)生樹立自信心，要求學(xué)生從身邊的每一件小事做起，形成良好的行為習(xí)慣。通過經(jīng)常性的鼓勵(lì)與賞識(shí)，激發(fā)進(jìn)取精神和自信心，同學(xué)們的思想覺悟有了很大的提高。無論是升旗還是集會(huì)，學(xué)生都能遵守紀(jì)律，自覺維護(hù)班集體形象。此外，我還結(jié)合學(xué)生的興趣愛好，指導(dǎo)小干部開展了許多的班級(jí)活動(dòng)，如：“我能行”才藝展示、板報(bào)比賽等，從中，學(xué)生各方面的能力都得到了鍛煉和提高，各種集體活動(dòng)成為塑造自我，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的重要手段。
二、著力抓好班級(jí)常規(guī)管理
學(xué)期初，我就組織學(xué)生一起學(xué)習(xí)學(xué)校常規(guī)，讓學(xué)生與學(xué)校要求達(dá)成共識(shí)。并根據(jù)班風(fēng)目標(biāo)，制定了班規(guī)細(xì)則。執(zhí)行規(guī)章制度時(shí)，我發(fā)動(dòng)大家來互相檢查、監(jiān)督。樹立遵守紀(jì)律的典型，形成以遵守紀(jì)律為榮，以違反紀(jì)律為恥的良好班風(fēng)。在班級(jí)常規(guī)管理中。
一是重視班級(jí)榮辱觀的建立。
二是重視對(duì)班干部的扶持和培養(yǎng)。我經(jīng)常找班干部談心或是召開班干會(huì)，要求他們努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，以身作則，鼓勵(lì)他們大膽工作，嚴(yán)格要求，注意工作方法。通過每周一次的班隊(duì)會(huì)，總結(jié)班級(jí)情況，指導(dǎo)他們工作方法，幫助他們提高工作能力。
三是常深入學(xué)生，和學(xué)生溝通。及時(shí)了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況，能有效地對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育，使班級(jí)工作能有效進(jìn)行。四是加強(qiáng)與家長的溝通。家長會(huì)和家訪是教師與家長溝通的有效方法，除此之外，我還把我的手機(jī)號(hào)和家庭電話對(duì)學(xué)生及家長公開，同時(shí)也在手機(jī)上存下每一位學(xué)生的聯(lián)系電話，通過電話，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，讓他們?cè)诘谝粫r(shí)間了解學(xué)生最近的表現(xiàn)情況，爭(zhēng)取合力做好教育工作。
三、實(shí)施自我管理，突出培養(yǎng)管理能力
班級(jí)常規(guī)管理需要調(diào)動(dòng)全班學(xué)生的積極性，才能形成合力，形成學(xué)生自我管理機(jī)制。因此，我們班的每一位學(xué)生都有管理任務(wù)，讓其服務(wù)同學(xué)，鍛煉自己，表現(xiàn)自己，提高自己。學(xué)校分給的花圃和清潔區(qū)及功能室管理工作，我是實(shí)行承包到個(gè)人，小組長督察制，周周總結(jié)評(píng)比，對(duì)做得好的個(gè)人和小組給予“笑臉”圖標(biāo)獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)班上紀(jì)律管理，實(shí)行小組長負(fù)責(zé)制，班長督察制，要求人人講自覺，天天總結(jié)評(píng)比。對(duì)給班級(jí)抹黑的學(xué)生，除了我要找他們談話外，我們班的學(xué)生也會(huì)對(duì)其進(jìn)行批評(píng)，不允許有損班級(jí)榮譽(yù)的事再次發(fā)生。
在學(xué)習(xí)上，我班也開展競(jìng)賽，作業(yè)連續(xù)三次獲優(yōu)的獎(jiǎng)勵(lì)“笑臉”一個(gè)。我還要求人人參與班干部工作，促使大家形成這樣的共識(shí)：班干部是為大家服務(wù)的，更重要的是擔(dān)任班干部可以使自己各項(xiàng)能力得到培養(yǎng)和鍛煉，為將來成為有用的人才打好基礎(chǔ)。通過一段時(shí)間的教育管理，班上學(xué)生的自我管理能力明顯增強(qiáng)，學(xué)生的紀(jì)律大大改觀。不公我們班的任課教師對(duì)我說我們班的課堂紀(jì)律好多了，上課時(shí)一些好動(dòng)的好學(xué)舌的情況幾乎沒有了，就連在課前或課中從我們班經(jīng)過的教師都對(duì)我說我們班的紀(jì)律性強(qiáng)，沒人吵鬧。
四、以愛為紐帶，注重師生的情感交流
沒有交流，就沒有教育、感悟和情感。在教育中，對(duì)待優(yōu)秀生，我是嚴(yán)格要求，常常對(duì)他們敲邊鼓，以示警醒；對(duì)中等生，我是賞識(shí)、鼓勵(lì)，讓他們充滿自信地學(xué)習(xí)和生活；對(duì)待后進(jìn)生，我會(huì)在班級(jí)中盡力營造一種平等、友愛的氛圍，讓他們體驗(yàn)集體的溫暖和同學(xué)間的友誼，讓他們感受到自己在班上的價(jià)值。
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