教務(wù)處期末總結(jié)范文
開(kāi)學(xué)以來(lái)，教務(wù)處在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，在教研組長(zhǎng)等全校教師的支持和配合下，圍繞著學(xué)校期初的制訂的教學(xué)工作計(jì)劃與要求，取得了一些成績(jī)，現(xiàn)在總結(jié)如下：
一、著力制度建設(shè)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理
1、加強(qiáng)教學(xué)月查。①考勤：上課、早晚自修、監(jiān)考、各類(lèi)會(huì)議、打卡。②備課改作：各教研組均按學(xué)校要求對(duì)教師備課本進(jìn)行每月一次的定期檢查，平時(shí)對(duì)教師的備課改作進(jìn)行個(gè)別抽查。絕大部分教師備課認(rèn)真，我們把查出的問(wèn)題及時(shí)的反饋，督促教師形成良好規(guī)范的備課習(xí)慣。③學(xué)生競(jìng)賽、各類(lèi)外出活動(dòng)的管理。④課堂過(guò)程管理的監(jiān)督和反饋（學(xué)生評(píng)教）。
2、加強(qiáng)教學(xué)秩序管理。由于我校班級(jí)類(lèi)型多、師資和場(chǎng)地器材等限制，在排課時(shí)碰到很多困難。但教務(wù)處還是克服了各種困難，合理地安排功課，使有限的教學(xué)資源得到最大限度的利用。由于我校初中、職高并存，會(huì)議多、活動(dòng)多，導(dǎo)致教師外出頻繁；此外，本學(xué)期教師請(qǐng)假多，這就需要大量調(diào)課。對(duì)教師代課、輔導(dǎo)、上課考勤的統(tǒng)計(jì)工作量也是很大的。但教務(wù)處按照學(xué)校的規(guī)章制度，把該些工作抓細(xì)抓實(shí)，對(duì)教師的請(qǐng)假、調(diào)課都能及時(shí)安排，全學(xué)期無(wú)出現(xiàn)一節(jié)因教務(wù)處原因而造成亂班現(xiàn)象，保持了正常的教學(xué)秩序。
3、加強(qiáng)考試、考務(wù)工作管理，端正考風(fēng)，嚴(yán)肅考紀(jì)。本學(xué)期考試次數(shù)多、類(lèi)型雜。有月考、三項(xiàng)考試、期中考、技能考、統(tǒng)考、自考、模擬考、補(bǔ)考等。教務(wù)處認(rèn)真作好試卷的征訂、花名冊(cè)的上報(bào)、考試場(chǎng)地人員的安排、考試結(jié)果的統(tǒng)計(jì)公示、證書(shū)的領(lǐng)取發(fā)放等。由于涉及的班級(jí)多、課程多，考試安排難度較大，但教務(wù)處對(duì)每次考試都本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，在班主任老師的大力配合下，及早就對(duì)考試作了合理安排，使考試的工作做到有序、充分而周到。
4、加強(qiáng)學(xué)籍管理，樹(shù)立良好的“窗口”形象。本學(xué)期以來(lái)學(xué)籍管理比較正常，學(xué)籍管理是教務(wù)處管理工作中的一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，由于我校初中、職高并存，入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、退學(xué)、復(fù)學(xué)的學(xué)籍檔案的建立與辦理，其工作量是很大的。重要的是要有足夠的細(xì)心、耐心，更重要的是高度的責(zé)任心。在全體班主任的配合下，本學(xué)期教務(wù)處基本上完成了有關(guān)學(xué)籍管理工作，希望全校教師，特別是班主任老師繼續(xù)支持配合，使學(xué)校教務(wù)處的學(xué)籍檔案做到更加科學(xué)、規(guī)范、完善。
二、重視教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)學(xué)生的能力培養(yǎng)
1、我們重視學(xué)生的成績(jī)，強(qiáng)化學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能訓(xùn)練和文化科的基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。利用課余的時(shí)間、周末時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行免費(fèi)輔導(dǎo)，對(duì)期中、期末的考試規(guī)定了試卷的難度值，對(duì)高一的出卷作了分層要求強(qiáng)調(diào)雙基的落實(shí)。
2、加強(qiáng)學(xué)科會(huì)考的輔導(dǎo)。本學(xué)期會(huì)考學(xué)科有英語(yǔ)、德育、部分專(zhuān)業(yè)理論課等。教務(wù)處及時(shí)多方面的了解有關(guān)會(huì)考的信息，把考試范圍反饋給任課老師；派出學(xué)科老師參加有關(guān)會(huì)考的會(huì)議；督促任課老師做好學(xué)科會(huì)考的復(fù)習(xí)工作，
3、加強(qiáng)技能考的輔導(dǎo)。本學(xué)期我校有計(jì)算機(jī)調(diào)試工中級(jí)考試（73人），文秘中級(jí)考1人，我們著重作好與考核部門(mén)的溝通，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的技能輔導(dǎo)，安排計(jì)算機(jī)老師利用課余時(shí)間對(duì)部分基礎(chǔ)較差的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
三、重視教研活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用
1、教務(wù)處加強(qiáng)對(duì)教研組的管理和指導(dǎo)。開(kāi)學(xué)以來(lái)每個(gè)教研組基本上做到有計(jì)劃，能落實(shí)；有過(guò)程，能管理；有記錄，能總結(jié)，保證了教研工作的連貫性、規(guī)范性。教務(wù)處要求教研組活動(dòng)要形成一定的.學(xué)習(xí)氛圍，要求學(xué)習(xí)要有針對(duì)性，既要溫故更要知新，要求教師平時(shí)通過(guò)寫(xiě)論文、寫(xiě)案例、寫(xiě)教育心得、寫(xiě)聽(tīng)課評(píng)述來(lái)提高教科研理論水平。
2、加強(qiáng)了教研組隊(duì)伍的建設(shè)。開(kāi)學(xué)初我們進(jìn)一步完善了對(duì)教研組工作的評(píng)估的細(xì)則，增強(qiáng)教研組長(zhǎng)的思想素質(zhì)與業(yè)務(wù)水平，管理水平。對(duì)教研組每周一次活動(dòng)進(jìn)行了考勤，堅(jiān)持聽(tīng)課制度，第8周舉行了校內(nèi)教學(xué)開(kāi)放周聽(tīng)課活動(dòng)，督促教師參加聽(tīng)課活動(dòng)。根據(jù)平時(shí)的記錄和教研組長(zhǎng)的統(tǒng)計(jì)，各教研組的聽(tīng)課應(yīng)達(dá)到了學(xué)校規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。各教研組在聽(tīng)課后能認(rèn)真評(píng)課，對(duì)上課教師的情況進(jìn)行認(rèn)真的分析，及時(shí)、誠(chéng)懇的進(jìn)行交換，并把活動(dòng)的記錄表按時(shí)交到教務(wù)處。
3、各教研組都能針對(duì)本組的實(shí)際特點(diǎn)，教研活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色，效果顯著。如音體美組在培養(yǎng)特長(zhǎng)學(xué)生方面下工夫，加強(qiáng)學(xué)生的田徑訓(xùn)練、籃球訓(xùn)練，豐富學(xué)生課余的活動(dòng)內(nèi)容；協(xié)助政教處舉辦了廣播體操比賽，同時(shí)根據(jù)上級(jí)的要求著手對(duì)第四套廣播體操進(jìn)行推廣；數(shù)學(xué)組重視教研活動(dòng)的規(guī)范性，堅(jiān)持把備課、說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課作為教研組活動(dòng)的主要內(nèi)容，來(lái)推動(dòng)教研活動(dòng)的開(kāi)展；英語(yǔ)組教師教研活動(dòng)的氛圍濃，外出參加教研積極，效果好；綜合組能結(jié)合自身專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，及時(shí)調(diào)整課程內(nèi)容，有效地解決教學(xué)中的重難熱點(diǎn)問(wèn)題；計(jì)算機(jī)組平時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的技能訓(xùn)練，通過(guò)學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能比賽和課外輔導(dǎo)等形式促進(jìn)學(xué)生技能水平的提高；社會(huì)組教研活動(dòng)形式有創(chuàng)新，組內(nèi)教師備課認(rèn)真、詳細(xì)，參加教研活動(dòng)積極；語(yǔ)文組重視教研組制度的建設(shè)，開(kāi)展活動(dòng)形式多，針對(duì)性強(qiáng)，積極進(jìn)行普通話推廣活動(dòng)，把“三考”的復(fù)習(xí)作為教研活動(dòng)的重點(diǎn)，教研成效好；財(cái)會(huì)組認(rèn)真外出學(xué)習(xí)，吸收新觀念，力求創(chuàng)新，教研氛圍濃。
4、教務(wù)處采取各種措施積極鼓勵(lì)教師外出參加教科研學(xué)習(xí)活動(dòng)。要求外出學(xué)習(xí)的教師寫(xiě)好記錄稿并帶回資料，將記錄稿備案，以備其他教師查詢(xún)，返校后在教研組交流，上傳下達(dá)，外學(xué)內(nèi)用，以求共同提高教師的教研教學(xué)能力。教務(wù)處認(rèn)真完成上級(jí)有關(guān)部門(mén)布置的各類(lèi)任務(wù)。本學(xué)期教務(wù)處完成了上級(jí)布置的多種任務(wù)，在每次活動(dòng)中，有關(guān)教師絕大多數(shù)的參與是積極的，但是我們也發(fā)現(xiàn)極個(gè)別任課教師對(duì)學(xué)校安排的工作態(tài)度消極，沒(méi)有履行好本職工作職責(zé)。今后我們將按照學(xué)校的規(guī)章制度，報(bào)請(qǐng)校委會(huì)對(duì)這種不負(fù)責(zé)任的做法予以嚴(yán)肅處理。
四、抓好畢業(yè)班的工作
教務(wù)處加強(qiáng)了畢業(yè)班的教學(xué)管理1、本學(xué)期初，教務(wù)處適時(shí)召開(kāi)了畢業(yè)班工作會(huì)議，畢業(yè)班進(jìn)行了教學(xué)調(diào)研，使畢業(yè)班教師統(tǒng)一思想，形成合力；制訂初三后進(jìn)生采取的輔導(dǎo)計(jì)劃，并對(duì)進(jìn)步的后進(jìn)生適時(shí)進(jìn)行精神和物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)。2、對(duì)畢業(yè)班進(jìn)行了月考、模擬考，查漏補(bǔ)缺、培優(yōu)補(bǔ)差，及時(shí)做好質(zhì)量分析，明確現(xiàn)狀，尋找差距，以激勵(lì)為手段，強(qiáng)化學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。3、安排教師參加高考、中考的有關(guān)復(fù)習(xí)會(huì)議，及時(shí)了解各方面的信息及復(fù)習(xí)資料、試卷，及時(shí)通報(bào)給畢業(yè)班的師生，并把高考、中考的有關(guān)政策方面的書(shū)籍提供給畢業(yè)班教師。搞好畢業(yè)班的復(fù)習(xí)工作。4、各畢業(yè)班要認(rèn)真做好學(xué)生實(shí)習(xí)、畢業(yè)去向的統(tǒng)計(jì)、反饋、跟蹤工作。為下一屆畢業(yè)生的實(shí)習(xí)就業(yè)建立平臺(tái)，積累經(jīng)驗(yàn)。
五、認(rèn)真落實(shí)綜合學(xué)分的有關(guān)工作
1、多途徑宣傳加強(qiáng)全員對(duì)綜合學(xué)分制的認(rèn)識(shí)
把綜合學(xué)分制的有關(guān)材料發(fā)放給教師，同時(shí)通過(guò)行政會(huì)議、全教會(huì)、教研組會(huì)議、骨干教師會(huì)議、班主任會(huì)議等向全校教師反復(fù)宣傳，提高教師對(duì)綜合學(xué)分制實(shí)施的深層次的理解；我們通過(guò)全體新生大會(huì)、晨會(huì)、班會(huì)、黑板報(bào)等向?qū)W生廣泛宣傳綜合學(xué)分制度；同時(shí)我們不嫌厭倦地解答師生對(duì)綜合學(xué)分內(nèi)容的不明之處。這樣，全校師生對(duì)綜合學(xué)分的認(rèn)識(shí)從原來(lái)的生疏、疑慮逐漸變得熟悉、清楚，為綜合學(xué)分在我校的順利開(kāi)展打下良好的基礎(chǔ)。
2、積極制訂具有我校特色的學(xué)分制教學(xué)計(jì)劃
制訂具有我校特色的學(xué)分制教學(xué)計(jì)劃，是落實(shí)綜合學(xué)分制的中心環(huán)節(jié)，也是整項(xiàng)工作的基礎(chǔ)。傳統(tǒng)的教學(xué)計(jì)劃太注重統(tǒng)一性，很少顧及到學(xué)生的差異和畢業(yè)的需求，這是綜合學(xué)分制首先要解決的問(wèn)題。為制訂好實(shí)施性的教學(xué)計(jì)劃，我們?cè)诟鱾�(gè)教研組展開(kāi)討論，要求各個(gè)教研組根據(jù)我校的實(shí)際，根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際修訂專(zhuān)業(yè)計(jì)劃，要求專(zhuān)業(yè)組要制訂出校級(jí)技能考核方案。我們把匯總來(lái)的計(jì)劃、方案進(jìn)行認(rèn)真的研究，對(duì)課程的類(lèi)型安排、各課時(shí)教學(xué)時(shí)數(shù)、各課程學(xué)期學(xué)分?jǐn)?shù)等都做了詳細(xì)的確定，我們制訂了綜合學(xué)分行事歷，使師生更明確了綜合學(xué)分的實(shí)施步驟。
3、健全與綜合學(xué)分相配套的管理制度
保證綜合學(xué)分的健康發(fā)展還必須有相關(guān)的管理制度和措施作保障，為此，我們制訂和修改了系列管理?xiàng)l例。
●學(xué)習(xí)過(guò)程性管理制度。學(xué)校規(guī)定每位任課教師對(duì)上課班級(jí)的學(xué)生的出勤、課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成等情況根據(jù)要求進(jìn)行計(jì)分，做到節(jié)節(jié)落實(shí)，人人落實(shí)。
●成績(jī)考核制度。綜合學(xué)分的實(shí)施，引起了課堂教學(xué)的改革，也帶來(lái)了考試制度的改革，針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的差異性，我們提倡分層教學(xué)，嘗試A、B兩種考試評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，嘗試對(duì)考試的形式的探索，語(yǔ)文、政治提倡開(kāi)卷與閉卷相結(jié)合，英語(yǔ)提倡閉卷與口語(yǔ)相結(jié)合，專(zhuān)業(yè)理論課提倡答辯與閉卷相結(jié)合，實(shí)踐性強(qiáng)的課程提倡全面校級(jí)技能考的形式，學(xué)生的成績(jī)發(fā)放以分?jǐn)?shù)與學(xué)分相結(jié)合的形式。
●綜合學(xué)分管理?xiàng)l例。我們對(duì)各類(lèi)綜合學(xué)分的取得、管理、公示、作了明確的分工、規(guī)定，明確了任課教師與班主任之間、任課教師與教研組長(zhǎng)之間、教務(wù)處與教研組長(zhǎng)之間、班主任與政教處之間的綜合學(xué)分分工關(guān)系。
●專(zhuān)業(yè)技能考核制度。對(duì)于校級(jí)專(zhuān)業(yè)技能考核，我們規(guī)定由專(zhuān)業(yè)組結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行討論，而后由教務(wù)處確定。
●學(xué)分卡使用制度。我們規(guī)定任課教師每周到教務(wù)處領(lǐng)取學(xué)分卡，教務(wù)處預(yù)以記載；學(xué)生憑學(xué)分卡到班長(zhǎng)或?qū)W習(xí)委員處登記，并由班長(zhǎng)或?qū)W習(xí)委員收回，周五將學(xué)分卡交回教務(wù)處。
五、存在的問(wèn)題
1、個(gè)別老師上課遲到早退私下調(diào)課的現(xiàn)象還時(shí)有發(fā)生，課堂的教學(xué)的管理我們還不夠深入。
2、教育教學(xué)檔案的收集整理還不夠規(guī)范，對(duì)照檔案管理先進(jìn)的要求差距大，不管是電子檔案還是文本檔案。
3、各教研組活動(dòng)缺乏創(chuàng)新，缺乏特色。完成任務(wù)型的多，工作計(jì)劃沒(méi)有前瞻性、實(shí)效性；專(zhuān)業(yè)組開(kāi)放度不夠、主動(dòng)性不強(qiáng)、校企聯(lián)合不夠。
4、綜合學(xué)分制度的試行，必將給我校的教學(xué)行為、方式、評(píng)價(jià)，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式帶來(lái)深刻的變化，我校文化課占班級(jí)的總課時(shí)的比重過(guò)多；由于條件的限制，個(gè)別專(zhuān)業(yè)選修課的開(kāi)設(shè)目前還存在著一定的困難；由于綜合學(xué)分在我校剛剛試行，我們還經(jīng)驗(yàn)不足；個(gè)別班級(jí)對(duì)于綜合學(xué)分的宣傳、落實(shí)還不到位，對(duì)學(xué)生反復(fù)出現(xiàn)的問(wèn)題的處理沒(méi)有適時(shí)跟進(jìn)，使綜合學(xué)分的落實(shí)流于形式，沒(méi)有起到應(yīng)有的作用；個(gè)別教師的思想還停留在過(guò)去式，教學(xué)中沒(méi)有很好地貫徹因材施教。
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