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      2. 幼兒園第一學期班務計劃總結

        時間:2021-01-18 16:36:03 總結 我要投稿

        幼兒園第一學期班務計劃總結范文

          初秋的時節(jié)我們又迎來了新的學期,這是孩子搬入新園舍升入大班的第一個學期。本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂新學期的工作計劃,根據(jù)綱要的精神和幼兒園的工作計劃,結合班級的實際情況制定以下計劃

        幼兒園第一學期班務計劃總結范文

          本班39名幼兒,男生22名,女生17名,其中新插班生5名。幼兒從中班到大班,不僅個頭長高了,各方面的能力也有了不同水平的提高。語言方面幼兒能主動、積極地與同伴交流,大多數(shù)幼兒語言比較完整、流暢,用詞比較準確;美術方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料,運用不同技法表現(xiàn)自己的感受,體驗創(chuàng)造的快樂;音樂方面幼兒能比較準確地按照音樂的節(jié)奏做各種較復雜的基本動作、模仿動作和舞蹈動作組合;社會交往方面幼兒能主動地與同伴進行有效的交往、合作和分享。但也存在一些不足之處,如

          1.個別幼兒個性好強,以自我為中心,不懂得相互謙讓,不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。

          2.個別幼兒傾聽能力差,在同伴或老師講述時,注意力不集中。

          3.個別幼兒膽小,怕生,不夠自信,不能大膽的表達自己的想法及需求。

          4.個別幼兒比較好動,散漫,聽信號能力差,時常需要教師提醒督促。

          5.一小部分幼兒吃飯速度慢,出現(xiàn)挑食,偏食的不良習慣

          6.部分幼兒對生活中各種信息關注不夠;沒有及時體驗到交流的樂趣。

          針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處,我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習慣、生活習慣、學習習慣的培養(yǎng),現(xiàn)將本學期年段工作制定

          理解故事情節(jié),并感知家人和諧親密的感情,用清楚完整的語言表達自己的見解。了解記住幾個重要電話號碼的意義,認識消防隊員的工作和工具,愿意和同伴分享自己的經(jīng)驗。知道人體血液在身體里不停流動,了解人體傷口愈合的過程。了解燙傷的原因,知道如何預防生活中可能出現(xiàn)的危險。學習用點彩的方式畫風景,體驗不同的藝術創(chuàng)作方式。以積極愉悅的情緒參與音樂游戲,用不同的音高唱出歌曲中不同的角色特點。主動探索保持身體平衡的訣竅,懂的自我保護的重要性。

          通過仔細觀察人身上的“洞”以及周圍的許多“洞”來體驗和同伴一起尋找洞洞的樂趣;嘗試根據(jù)洞的用途進行分類,知道各種洞與事物之間的關系,并學習觀察記錄的方法;嘗試以小組的方式介紹自己發(fā)現(xiàn)的洞洞,學習用連貫的語言講述畫面內容;欣賞觀察不同的窗花藝術,學習用剪洞的方法制作窗花;知道蛀牙產(chǎn)生的原因,懂得怎樣愛護自己的牙齒。

          通過看、聽、聞、摸等形式讓幼兒認識大樹的不同部位、了解大樹的不同種類以及不同環(huán)境中的樹,并能用肢體做出各種樹的造型;欣賞感知名畫的藝術表現(xiàn)風格,并嘗試用不同方法做“大樹筆記”、“樹葉拼貼”等創(chuàng)作活動;欣賞詩歌的美妙意境,激發(fā)幼兒用語言和動作表達對大樹的美好情感。

          認識并尋找生活中各種各樣的線,觀察其特性,并能用描述性的語言說明各種不同的線的作用和特征。能欣賞藝術作品的線條美,嘗試利用線條繪畫,及用各種線進行編織、造型等創(chuàng)作活動,體驗動手創(chuàng)作的樂趣。感受用繩子玩游戲的樂趣,發(fā)展身體平衡感。

          由“壓歲錢的故事”這個中國民間傳說,了解中國人過年的壓歲錢習俗。探究春節(jié)風俗的的由來。知道中國人春節(jié)拜年的'傳統(tǒng)習俗。感受新年帶給人們的快樂。了解12生肖,知道自己的屬相。通過手工制作、親子作業(yè)、環(huán)境創(chuàng)設等積累各種過新年的經(jīng)驗,感受新年的氣氛。認識年節(jié)的應景食物,學學吉祥話,體會年俗的意義。

          學習10以內的相鄰數(shù),學會倒數(shù),了解序數(shù)的意義,會從不同方向確認物體的排列順序,并能指出第1個……第10個,掌握5以內各數(shù)的組成,學會解答和自編口述加減應用題,并與加減符號和5以內的算式相結合,能辨認鐘面上的整點。認識1元、5元、10元,能進行買賣游戲,能分辨左、右手,區(qū)分以自身為中心的左右關系,能按不同的標準分類。

          (1)學習正確穿脫衣服,并能整理衣服和褲子

          (2)能根據(jù)溫度的變化來穿脫衣服。

         。3)知道飯前、便后正確洗手,洗完手后握拳、開花。

         。4)正確使用毛巾、會指鼻涕,飯后漱口、擦嘴。

         。5)注意個人衛(wèi)生、不玩水,不把手指含在嘴里,不隨便把異物塞入口中、鼻中耳朵里。

         。6)能愉快進餐,餐后能將自己的餐具和桌面整理干凈,做到進餐不挑食

         。7)午睡時不蹬被子,有良好的午睡習慣,安靜入睡。

          (8)多喝開水,人多時能主動排隊,不摻生水。

         。1)懂得尊敬國旗,熟悉國歌,學會升旗時立正行注目禮。

          (2)進一步了解家鄉(xiāng),熱愛家鄉(xiāng)。

          (3)對人有禮貌,不說粗話,能和他人友好相處。

         。4)學會謙讓,愿意學習同伴的優(yōu)點,為同伴的進步感到高興,樂意幫助有困難的小朋友。

         。5)知道不隱瞞自己的過錯,講實話,做錯了事能主動承認,勇于改正錯誤。

          (6)遵守公共場所的規(guī)則,愛護公物。能參加簡單的家務勞動和社會公益勞動。

         。7)有堅強勇敢的品質,有克服恐懼心理,勇于克服困難、敢于接受挫折的習慣和開朗自信的性格。

         。8)熱愛勞動,能做一些力所能及的事。

          詳見教學活動安排表

          (1)自主性游戲:本學期開設的角色游戲有:娃娃家、小舞臺、幼兒園、理發(fā)店、銀行、超市、醫(yī)院,師生共同收集一些廢舊材料、自制一些玩具,讓幼兒在游戲中發(fā)展語言表達能力和社會交往能力。

          本學期開設的區(qū)角活動有數(shù)學區(qū)、圖書角、美工角、建構區(qū),讓幼兒在活動中發(fā)揮想象,創(chuàng)造力、語言表達能力,激發(fā)幼兒的探索欲望和同伴間的合作能力,利用晨間談話,離園前組織幼兒選擇區(qū)域進行游戲。

         。2)做做玩玩:為幼兒提供手工材料,通過折、粘、擺、剪、編、捏、團等形式制作,讓幼兒掌握正確的制作方法,培養(yǎng)幼兒做事認真細致膽大等良好的行為習慣,讓幼兒體驗成功的快樂。

         。3)體育游戲:師幼共同收集一些廢舊材料制作體育玩教具,選擇簡單、直觀的體育游戲,促進幼兒動作的靈活性和協(xié)調性,提高幼兒的身體素質。

          為幼兒創(chuàng)設有利于身心和諧發(fā)展的環(huán)境,引導幼兒建立起平等,融洽的同伴關系,合理安排幼兒一日活動,讓幼兒在快樂中學習,在快樂中發(fā)展,我們還將根據(jù)本班主題、教學內容及游戲需要,幼兒的興趣,在活動室創(chuàng)設豐富的區(qū)角內容及相應的主題墻,將教育內容滲透于幼兒一日活動的區(qū)角中,及時更換、充實、從提供成品、半成品材料為主,建立合理的活動規(guī)則,鼓勵幼兒親自動手動腦,并運用多種形式、多種感官參與活動。

         。1)通過“家園共育”月刊,家長開放日活動向家長介紹幼兒在園的一日生活教育。

         。2)通過家長會,家訪,電訪,發(fā)放“幼兒成長足跡”手冊、離園時個別談話等方式與家長交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況。了解家長的教育觀、需求,并針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議,幫助家長排憂解難,使家園教育步調一致。

         。3)每周更換“家長園地”的內容,讓家長對幼兒園工作有一定的認識,從而促進家園溝通,提高教養(yǎng)水平。

         。4)充分利用家長資源,收集各種廢舊材料,豐富幼兒游戲材料;并請家長共同和孩子查閱、收集一些主題所需的資料內容、圖片等,保證我們的主題活動有條不紊的開展。

         。1)營造良好的學習文化氛圍,充分發(fā)揮環(huán)境和氛圍對孩子學習生活的促進作用。

         。2)在日常幼兒的動手操作中或書寫、繪畫活動中,教師特別強調坐姿和寫姿。

         。3)時時提醒并樹立榜樣讓幼兒向他們學習,并得到家長的支持與協(xié)作,在家監(jiān)督、檢查幼兒的姿勢。逐步的將“只有坐的正,才能寫的仔細”的意識反復強化,加深鞏固幼兒的坐姿和寫姿基本達到正確,從而形成良好習慣。

          (4)交給幼兒一定的“家庭作業(yè)”,初步培養(yǎng)幼兒的任務意識。

          (5)在面向全體學生的同時,必須加強對學生的個別指導,及時幫助一些學生矯正不良學習行為,防止不良行為形成不良習慣。

          (6)利用家長會、家長開放日等活動,向家長宣傳良好的學習習慣對幼兒今后入小學的重要作用,激發(fā)其主動配合的積極性。

         。7)在面向全體學生的同時,必須加強對學生的個別指導,及時幫助一些學生矯正不良學習行為,防止不良行為形成不良習慣。

         。1)生活體驗法——在一日生活各環(huán)節(jié)中,進行隨機教育,讓幼兒體驗講衛(wèi)生的重要性。

          (2)行為強化法——以斯金納行為理論為依據(jù),運用“評估表”對幼兒進行衛(wèi)生習慣養(yǎng)成的強化訓練。

          (3)主題教學法——整合各科教育內容開展主題活動,對幼兒進行良好衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)。

         。4)家園配合法——加強家園聯(lián)系,共同促進幼兒形成良好的衛(wèi)生習慣。

         。1)創(chuàng)設充滿“智趣”的禮儀教育的環(huán)境,布置班級禮儀互動墻飾等,熏陶培養(yǎng)幼兒良好的禮儀習慣。

         。2)繼續(xù)在日常教育教學活動中對幼兒進行禮儀習慣養(yǎng)成的教育培養(yǎng),增強幼兒的文明禮儀。

         。3)利用晨間接待,開展“我是禮儀小標兵”的活動,讓幼兒參與迎賓,表現(xiàn)自己的禮儀修養(yǎng),在晨間談話中對幼兒的禮儀表現(xiàn)做及時的評價。

         。4)利用游戲活動,通過角色扮演,表演等等,練習禮儀行為。

         。5)有組織的開展的各項禮儀活動,如禮儀表演,讓幼兒接觸的禮儀教育,了解禮儀重要性,激發(fā)幼兒學習的主動精神,增強“我會禮儀”的自豪感。

          (5)進行“小手拉大手”讓家長與幼兒一起培養(yǎng)良好的禮儀習慣,鞏固幼兒已養(yǎng)成的禮儀習慣。

         。1)教師節(jié):認識教師節(jié),通過講故事、談話、制作謝師卡,采訪幼兒園各部門工作人員等活動,知道教師工作與自己的關系,了解教師工作的辛苦與快樂,懂得知恩感恩,尊重教師。

         。2)中秋節(jié):向幼兒介紹中秋節(jié)由來及習俗,讓幼兒了解中秋節(jié)月圓人圓的意義,激發(fā)幼兒熱愛家人的情感。

         。3)國慶節(jié):認識國慶節(jié),認識國旗國徽,欣賞國歌,學一首愛國的歌,從而培養(yǎng)幼兒愛祖國,愛家鄉(xiāng)的情感。

          (4)重陽節(jié):知道重陽節(jié),通過為爺爺奶奶畫像,幫爺爺奶奶捏腿、捶背,說句祝賀的話等,激發(fā)幼兒尊敬老人的情感。

          (5)元旦:以介紹新年為中心,通過慶祝會,教室布置,手工、美術、講故事等活動,讓幼兒體驗新年的歡樂氣氛;同時知道自己又長大一歲了,了解成長的意義。

         。6)能力競賽:開展穿衣服比賽、疊被子比賽、跳繩比賽、拍皮球比賽等提高幼兒的自我服務能力及動作技能。

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