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改進(jìn)工作方法總結(jié)范文（通用10篇）
時(shí)光在流逝，從不停歇，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這段時(shí)間的工作，一定有許多的艱難困苦，這也意味著，又要準(zhǔn)備開(kāi)始寫(xiě)工作總結(jié)了。那么你有了解過(guò)工作總結(jié)嗎？以下是小編幫大家整理的改進(jìn)工作方法總結(jié)范文，希望對(duì)大家有所幫助。
改進(jìn)工作方法總結(jié) 1
新世紀(jì)、新形勢(shì)、新任務(wù)要求我們要切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)工作作風(fēng)，提高工作效率，不斷改進(jìn)工作方法，這也是保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的內(nèi)在要求。我們要聯(lián)系實(shí)際，抓住重點(diǎn)，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以改革發(fā)展為動(dòng)力，不斷進(jìn)行探索和創(chuàng)新，主動(dòng)適應(yīng)新形勢(shì)，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的新要求。
如何改進(jìn)工作作風(fēng)，提高工作效率，改進(jìn)工作方法我個(gè)人認(rèn)為有以下幾點(diǎn)。
一、端正自己的工作態(tài)度。工作當(dāng)中必須要對(duì)自己所從事的工作要有足夠的重視態(tài)度，當(dāng)然，前提也是你必須熱愛(ài)自己目前所從事的工作，如果你選擇了自己從事的這份工作，你就應(yīng)該在這份工作中找到自己的發(fā)光點(diǎn)，如果不熱愛(ài)自己的本職工作，你就干脆不要去選擇他，就像俗話(huà)說(shuō)的那樣：今日不努力工作，明日努力找工作，如果連這種態(tài)度都沒(méi)有，那勢(shì)必會(huì)被工作所淘汰。
三、提高工作技能，掌握正確的適合自己的工作方法。工作技能的提高，一方面來(lái)源于知識(shí)的積累，一方面來(lái)源于自己的經(jīng)驗(yàn)，一方面來(lái)源于行業(yè)技術(shù)的追蹤�；畹嚼蠈W(xué)到老，做了這一行，就要喜歡和鉆研這一行。每個(gè)人，都需要在自己的工作崗位上不斷深入，不斷鉆研，不斷發(fā)展，這樣，才不至于做事時(shí)被知識(shí)和業(yè)務(wù)技能的潰乏所束縛，才不至于因解決不了問(wèn)題而困步不前
四、為工作制定規(guī)范、流程。所謂無(wú)規(guī)矩不成方圓，規(guī)范、流程，是工作很好的規(guī)矩。尤其在大型定檢前制訂工藝流程，就會(huì)在工作時(shí)，條理清晰，階段明確，工作流暢，工作中不會(huì)在不同專(zhuān)業(yè)工作中又互相影響的沖突。如果將分工明確到一定程度，使得工作流程呈現(xiàn)為流水線(xiàn)的形式，每個(gè)人便能將精力集中于一件事上，整體效率便會(huì)提高。定檢和大型工作前，前期如何準(zhǔn)備，如何做工作準(zhǔn)備前的交流，如何確定工作流程方案，形成一個(gè)工作流程。
六、明確的分工、精誠(chéng)的合作。工作需要一個(gè)團(tuán)隊(duì)，在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中，只有進(jìn)行明確的分工，人員間精誠(chéng)的合作，才能提高整個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作效率。在合作中，領(lǐng)導(dǎo)者要承擔(dān)好分工協(xié)調(diào)的任務(wù)，發(fā)揮各人的最大優(yōu)勢(shì)，使每個(gè)人都能心情愉悅、高效率地工作。而對(duì)于團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)人來(lái)講，要認(rèn)真對(duì)等自己的工作，明白自己在團(tuán)隊(duì)中的位置，清楚自己在項(xiàng)目（工作）中的環(huán)節(jié)，與團(tuán)隊(duì)中人員多交流，多溝通，做好自己的工作，同時(shí)協(xié)助別人完成工作，營(yíng)造良好的工作氛圍。
二、時(shí)刻總結(jié)工作的經(jīng)驗(yàn)。總結(jié)經(jīng)驗(yàn)是一個(gè)好的'工作習(xí)慣。每次工作結(jié)束后，冷靜下來(lái)總結(jié)一下是很有必要。把自己的工作理順一下，看一下自己的收獲，想一下自己的失誤，綜合一下自己的得失�？偨Y(jié)一下，自己在哪方面還需要提高，在哪方面有經(jīng)驗(yàn)值得以后借鑒。而總結(jié)也并非一次性的，時(shí)刻總結(jié)自己，才能避免自己走以前走過(guò)的彎路，才能提高自己的工作經(jīng)驗(yàn)和閱歷，才能以自己的經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)自己走自己的捷徑從而提高工作效率。
總之，我們都在礦管這個(gè)大家庭中，我們每個(gè)人不論職務(wù)的高低都是家庭中的一份子，自己的一舉一動(dòng)、一言一行不僅代表著自己，更代表著我們礦管局的整體形象，所以我們有責(zé)任、有義務(wù)為我們礦管局的明天而努力工作。
改進(jìn)工作方法總結(jié) 2
改進(jìn)工作作風(fēng)，可以從“五勤”、“五善”上求突破，通過(guò)全體干部扎實(shí)的工作作風(fēng)，使干部職工真正做到為群眾誠(chéng)心誠(chéng)意辦實(shí)事，盡心竭力解難事，堅(jiān)持不懈做好事。
——勤動(dòng)腦，善思考�！八悸窙Q定出路，觀點(diǎn)決定未來(lái)”。遇事要開(kāi)動(dòng)腦筋，思考為什么、思考做什么、思考怎么做、思考怎么才能做好。一個(gè)地方、一個(gè)單位工作干得很出色是源于什么？源于干部職工素質(zhì)的高低。工作老是干不上去，其主客觀因素又在哪里？怎樣才能把這些問(wèn)題加以妥善解決？機(jī)會(huì)、機(jī)遇是否成熟都屬于思考的范圍，一但條件成熟就應(yīng)馬上行動(dòng)。
——勤動(dòng)眼、善發(fā)現(xiàn)。要成為一位成功人士，我覺(jué)得應(yīng)該做到宏觀要開(kāi)闊、微觀要做細(xì)。細(xì)節(jié)決定成敗，要求我們眼觀六路、耳聽(tīng)八方，要從細(xì)微中發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)、從細(xì)微中找到薄弱點(diǎn)、從細(xì)微中摸索突破點(diǎn)、從細(xì)微中總結(jié)規(guī)律性，通過(guò)觀察找到“見(jiàn)人未所見(jiàn)，發(fā)人所未發(fā)，思人所未思，做人所未做”的工作路子。在具體工作中做到問(wèn)題在一線(xiàn)發(fā)現(xiàn)、辦法在一線(xiàn)產(chǎn)生、困難在一線(xiàn)解決、經(jīng)驗(yàn)在一線(xiàn)總結(jié)，克服“一葉障目、不識(shí)泰山”的陋習(xí)，通過(guò)觀察把握住方向，為成功做到萬(wàn)全準(zhǔn)備。
——勤動(dòng)腿、善調(diào)研�！盎鶎庸ぷ鳑](méi)得巧、深入基層是法寶”。干部要自覺(jué)養(yǎng)成沉入基層、深入基層、深入群眾、深入現(xiàn)場(chǎng)搞調(diào)查研究的習(xí)慣，遇事奔向基層、遇事深入基層、遇事接觸群眾、遇事同群眾商量，聽(tīng)民之所求，察民之實(shí)情，順民之意愿，堅(jiān)持一切從群眾中來(lái)，再到群眾中去，帶著對(duì)群眾的深情厚誼，堅(jiān)持深入到困難多、矛盾多、群眾意見(jiàn)大的地方去調(diào)研、問(wèn)良策、尋出路，在心里裝著群眾，一切從群眾出發(fā)，一切為了群眾，一切相信群眾，同情尊重老百姓，做老百姓的“自家人”；在感情上貼近老百姓、親近老百姓，做老百姓的“貼心人”；在行動(dòng)上處處維護(hù)而不是損害老百姓的合法權(quán)益，做老百姓合法利益的“保護(hù)人”；深入實(shí)際體察民情、了解民意，做老百姓的“知情人”；客觀真實(shí)反映老百姓的.疾苦，做老百姓的“代言人”；切實(shí)帶領(lǐng)廣大群眾增收所需，做老百姓致富奔小康的“引路人”。
——勤動(dòng)嘴、善協(xié)調(diào)。干部要有正氣，干部要樹(shù)立正氣，不能明知不對(duì)、少說(shuō)為佳；基層的真實(shí)情況要敢于直言，自己的真知灼見(jiàn)要敢于諫言，維護(hù)群眾合法利益要敢于代言，自己不能辦到而群眾又渴望解決的事情要敢于在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合發(fā)言。屬于自己工作職責(zé)范圍內(nèi)的事情，不管有多大困難，都要樹(shù)立自信，實(shí)事求是，協(xié)調(diào)各方，妥善處理，做到以法服人，以理服人，以德服人，以策服人。
——勤動(dòng)手、善辦事�！昂捌粕ぷ�，不如做出樣子”。干部要善于把握各項(xiàng)工作發(fā)展規(guī)律，深刻體察鎮(zhèn)情，深刻體察村情、組情和社情，直面困難挑戰(zhàn)，堅(jiān)持開(kāi)拓創(chuàng)新，立足更高站位和更寬視野作出抉擇，開(kāi)足馬力，上檔提速，使各項(xiàng)工作能夠開(kāi)拓創(chuàng)新、求真務(wù)實(shí)、與時(shí)俱進(jìn)、永立潮頭。要做到難事不怕難，實(shí)事要辦好，好事要辦實(shí)，對(duì)疑難雜事要精心準(zhǔn)備、究根結(jié)底、精益求精、馬上行動(dòng)，全力以赴去解決。
改進(jìn)工作方法總結(jié) 3
通過(guò)近一段時(shí)間的工作，反省自身，還存在許多不足和缺點(diǎn)，現(xiàn)將近期的工作、學(xué)習(xí)中存在的不足和缺點(diǎn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
1、自身的專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)水平不高，事故應(yīng)急處理能力不強(qiáng)。雖然通過(guò)學(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗(yàn)的積累，在業(yè)務(wù)水平上有了一定的提高，但業(yè)務(wù)水平和工作經(jīng)驗(yàn)與其它老同志比還是比較低。在日常工作中偏重于日常生產(chǎn)工作，也忽視了自身思想素質(zhì)的提高，工作中爭(zhēng)強(qiáng)當(dāng)先的意識(shí)不強(qiáng)。
2、工作上滿(mǎn)足于正�；狈﹂_(kāi)拓和主動(dòng)精神，有時(shí)心浮氣躁，急于求成平穩(wěn)有余，創(chuàng)新不足；處理問(wèn)題有時(shí)考慮得還不夠周到，心中想得多，行動(dòng)中實(shí)踐得少。工作中總習(xí)慣從壞處著想，缺乏敢于打破常規(guī)、風(fēng)風(fēng)火火、大膽開(kāi)拓的勇氣和魄力。另外，政策理論水平不夠高。雖然平時(shí)也比較注重學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)的內(nèi)容不夠全面、系統(tǒng)。對(duì)公司政策理論鉆研的不深、不透。有時(shí)候也放松了對(duì)自己的要求和標(biāo)準(zhǔn)。
3、全局意識(shí)不夠強(qiáng)。有時(shí)做事情、干工作只從自身出發(fā)，對(duì)公司及車(chē)間作出的一些的重大決策理解不透，盡管也按領(lǐng)導(dǎo)要求完成了要做的工作，心理上還是有一些其他的想法。在工作中還存在看到、聽(tīng)到、想到但還沒(méi)做到的.情況，還需要進(jìn)一步增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感。
在今后的工作中，我決心從以下幾方面進(jìn)行改進(jìn)：
1、繼續(xù)拓寬自己的理論知識(shí)面，加強(qiáng)自己對(duì)理論知識(shí)的應(yīng)用，在日常工作中，遇問(wèn)題多查閱文獻(xiàn)，熟悉相關(guān)知識(shí)，從而提高自己解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
2、在思想工作方面，深化學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想理論水平，加強(qiáng)自己的事業(yè)心和責(zé)任感，用新理念武裝自己的頭腦，增長(zhǎng)自己的才干，提高駕馭工作的能力，并堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，注重學(xué)以致用。
3、在實(shí)際工作中，要更加積極主動(dòng)的向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教遇到的問(wèn)題，并多與同事們進(jìn)行溝通，學(xué)習(xí)他們處理實(shí)際問(wèn)題的方法及工作經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)多學(xué)、多問(wèn)、多想來(lái)不斷提高自己的實(shí)際工作能力。
改進(jìn)工作方法總結(jié) 4
一、門(mén)診護(hù)理管理的常見(jiàn)問(wèn)題
護(hù)理人員的綜合素質(zhì)存在不足。
如果，護(hù)理人員的思想觀念一直處于傳統(tǒng)的狀態(tài)下，不能跟上現(xiàn)在的醫(yī)療技術(shù)水平。
并且，隨著醫(yī)療技術(shù)水平不斷提高、醫(yī)療技術(shù)設(shè)備不斷更新，不能對(duì)現(xiàn)有的設(shè)備做到有效的利用，從而影響護(hù)理水平的提升。
此外，部分醫(yī)院存在“重醫(yī)輕護(hù)”的觀念，未對(duì)護(hù)理人員給予足夠的尊重及重視，影響到護(hù)理人員的上進(jìn)心、責(zé)任感，導(dǎo)致護(hù)理人員在工作中出現(xiàn)懈怠，使護(hù)理質(zhì)量得不到提升，引起患者及家屬的不滿(mǎn)，從而引發(fā)矛盾及醫(yī)療糾紛。
管理不夠科學(xué)。
門(mén)診科室較多，門(mén)診護(hù)理人員需要管理的科室也就a較多，不同科室之間的工作內(nèi)容不同，在管理上也就大不相同，因?yàn)檫@些設(shè)計(jì)的外界因素較多，門(mén)診護(hù)理管理工作也會(huì)有很大的難度。
很多護(hù)理相關(guān)工作的規(guī)整制度沒(méi)有得到及時(shí)更新，已經(jīng)不適合現(xiàn)在的醫(yī)療環(huán)境，有關(guān)的評(píng)估也缺乏合理性，這些問(wèn)題都嚴(yán)重影響了門(mén)診護(hù)理管理的具體工作。
傳統(tǒng)觀念未改變。
隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，人們?cè)谖幕潭取⒎梢庾R(shí)等觀念上都有了明顯的提高，并且，患者在治療過(guò)程中要全面、詳細(xì)地了解治療方案、藥物使用情況等信息，如果門(mén)診護(hù)理人員依舊處于傳統(tǒng)的觀念中，不了解患者的維權(quán)意識(shí)，對(duì)于患者過(guò)多的提問(wèn)出現(xiàn)厭倦、不耐煩表現(xiàn)，會(huì)增加護(hù)患之間的`矛盾，造成一些不良事件以及醫(yī)患糾紛的發(fā)生。
處理突發(fā)事件能力低。
門(mén)診護(hù)理過(guò)程中，經(jīng)常有病情危重急、沒(méi)有家屬陪同、年老體弱的患者，在就診過(guò)程中就會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)突發(fā)緊急的情況，這時(shí)候就需要門(mén)診護(hù)理人員熟練的操作水平、高效的技術(shù)能力來(lái)配合醫(yī)生的治療，及時(shí)幫助患者脫離危險(xiǎn)。
而門(mén)診配備設(shè)施、急救條件不夠完善，護(hù)理人員能力不足，不能有效做到配合治療，就會(huì)引起不良事件的發(fā)生。
二、門(mén)診護(hù)理管理問(wèn)題的處理對(duì)策
提高護(hù)理人員的整體素質(zhì)。
定期為門(mén)診護(hù)理人員開(kāi)展急救操作、無(wú)菌操作等理論知識(shí)以及實(shí)際操作進(jìn)行培訓(xùn)，并且在培訓(xùn)結(jié)束后對(duì)理論知識(shí)進(jìn)行筆試考核，在臨床實(shí)踐中對(duì)門(mén)診護(hù)理人員進(jìn)行實(shí)踐能力考核，并且對(duì)于欠缺的地方進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)，護(hù)理人員能夠更加全面地認(rèn)識(shí)到工作能力的狀況，還可以定期開(kāi)展工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)會(huì)議，護(hù)理人員相互交流經(jīng)驗(yàn)。
護(hù)理人員還應(yīng)進(jìn)行法制學(xué)習(xí)，提高法律意識(shí)，保證門(mén)診管理能夠科學(xué)有效地進(jìn)行。
完善相關(guān)制度并執(zhí)行。
對(duì)門(mén)診中陳舊的管理規(guī)章制度應(yīng)該進(jìn)行相應(yīng)的整改，重新制定符合當(dāng)前門(mén)診的規(guī)章制度，并且嚴(yán)格執(zhí)行。
對(duì)護(hù)理人員的安排管理也應(yīng)該以科學(xué)高效的原則，做到人盡其用，使人力資源做到配置最大化。
平衡好各科室之間的工作量，使全體工作人員處在和諧高效的工作環(huán)境中。
改善護(hù)理人員的觀念認(rèn)知。
定期組織護(hù)理人員學(xué)習(xí)理論知識(shí)、技術(shù)方法等，并將學(xué)習(xí)到的技術(shù)應(yīng)用到護(hù)理工作中，幫助護(hù)理人員轉(zhuǎn)變陳舊思想認(rèn)知。
提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。
提高護(hù)理人員應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力，確保門(mén)診護(hù)理人員要具備足夠的護(hù)理專(zhuān)業(yè)知識(shí)及操作能力。
門(mén)診護(hù)理管理人員還應(yīng)該提高護(hù)理人員的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，護(hù)理人員在日常工作中，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)潛在的風(fēng)險(xiǎn)，并且能夠及時(shí)采用相應(yīng)的護(hù)理措施，從而提高門(mén)診護(hù)理的管理水平。
改進(jìn)工作方法總結(jié) 5
假期，校長(zhǎng)要求我們每一個(gè)教師反思自己的教學(xué)行為，找出問(wèn)題，思考整改。我真真認(rèn)識(shí)到嚴(yán)于剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對(duì)自己高度負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn)，剖析自己的過(guò)程是正確認(rèn)識(shí)自己、深刻認(rèn)識(shí)問(wèn)題的過(guò)程，是自重、自省、自警、自勵(lì)的具體行動(dòng)，也是對(duì)自己的實(shí)際考驗(yàn)。下面，我將自己工作中存在的問(wèn)題以及整改措施進(jìn)行反思。
一、 自身主要存在問(wèn)題有：
1、思想上較松懈。
主要原因是：思想認(rèn)識(shí)不深。認(rèn)為自己多年的教學(xué)，已經(jīng)比較熟練教學(xué)的方方面面。對(duì)待工作不夠主動(dòng)、積極，只滿(mǎn)足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，在工作中遇到難題，不善于思考，動(dòng)腦筋，常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說(shuō)一步走一步。對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的.掌握不夠重視，認(rèn)為自己已有的一些業(yè)務(wù)知識(shí)可以適應(yīng)目前的工作了，在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情，認(rèn)為“船到橋頭自然直”，不是自己力求尋找對(duì)策，而是等待辦法自己出現(xiàn)，雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度。沒(méi)有深刻意識(shí)到業(yè)務(wù)水平的高低對(duì)工作效率和質(zhì)量起決定性作用。
2、 缺乏創(chuàng)新精神。
工作時(shí)間久了，沒(méi)有新鮮事物出現(xiàn)，會(huì)有一種職業(yè)厭倦的情緒產(chǎn)生，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費(fèi)太多的精力可以把事情做得比較好。沒(méi)有創(chuàng)新精神，對(duì)問(wèn)題不作深層次的分析，思考不深刻，沒(méi)有注意到工作方法的完善會(huì)給自己的工作帶來(lái)動(dòng)力。 也沒(méi)有很好的注意勞逸結(jié)合。
3、工作中存在急躁缺乏服務(wù)意識(shí)現(xiàn)象。
二、 改進(jìn)措施。
1、 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)教育服務(wù)意識(shí)。
加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，重要的是認(rèn)清職責(zé)，立足本職，老老實(shí)實(shí)、本本分分做實(shí)實(shí)在在的事情，嚴(yán)格要求自己，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去自覺(jué)工作，依法執(zhí)教，做到全心全意為學(xué)生服務(wù)。
2、 加強(qiáng)自我改造，提高綜合素質(zhì)。
目前對(duì)我而言，最大的問(wèn)題是要注意鍛煉，堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)研究，學(xué)習(xí)有利于提高我們的知識(shí)水平，增強(qiáng)做好工作的本領(lǐng)，既教書(shū)，又育人。只有狠下決心，提高對(duì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí)，自覺(jué)、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，務(wù)實(shí)基礎(chǔ)，靈活運(yùn)用合理的方法和措施，熱愛(ài)本職工作，干一行愛(ài)一行，虛心好學(xué)，遇到問(wèn)題多看多問(wèn)多想。同時(shí)要加強(qiáng)文化藝術(shù)修養(yǎng)，使自己更全面地發(fā)展。
改進(jìn)工作方法總結(jié) 6
通過(guò)學(xué)習(xí)文件和領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)精神，結(jié)合工作實(shí)際對(duì)照自查，我對(duì)個(gè)人進(jìn)行了認(rèn)真剖析，深刻感受到自己在學(xué)習(xí)、工作、生活中還存在很多問(wèn)題與缺乏，現(xiàn)對(duì)自己在思想、政治、工作等方面存在的缺點(diǎn)和缺乏提出如下整改措施。
一、個(gè)人存在問(wèn)題和缺乏
1、對(duì)黨的理論知識(shí)學(xué)習(xí)不夠，不深。在理論學(xué)習(xí)上存在浮燥情緒，在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，認(rèn)為沒(méi)有業(yè)務(wù)知識(shí)更實(shí)用。在學(xué)習(xí)的方式上，理論聯(lián)系實(shí)際還不夠，不能融會(huì)貫穿到真正的在干中學(xué)和學(xué)中干。
2、在思想上還缺乏開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)。在思維方式上，有時(shí)習(xí)慣于憑經(jīng)往常經(jīng)驗(yàn)考慮問(wèn)題，大膽探索的方式方法比擬少。
3、工作作風(fēng)有時(shí)不夠扎實(shí)、不夠深入、處理問(wèn)題有時(shí)有時(shí)還存在不妥之處，工作中還缺乏足夠的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。自我思想有時(shí)還存在。
二、根據(jù)以上的缺乏之處，提出下一步的整改措施：
1、努力強(qiáng)化學(xué)習(xí)，不斷提高思想境界，全面提升自身素質(zhì)。自己越來(lái)越注意到在當(dāng)今這個(gè)與時(shí)俱進(jìn)、知識(shí)與信息不斷更新的社會(huì)里，學(xué)習(xí)是提高自身素質(zhì)的第一要?jiǎng)?wù)，充分認(rèn)識(shí)到，在當(dāng)前形式和環(huán)境中，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能不被這個(gè)社會(huì)所淘汰，這不但要學(xué)習(xí)應(yīng)具備的相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)和政治理論知識(shí)，還要學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，目的.就是為了今后游刃有余的工作打好一個(gè)堅(jiān)實(shí)的根底。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中更重要的是要不斷的提高自身的修養(yǎng)問(wèn)題，還要強(qiáng)效勞意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，努力做一個(gè)有德有才的大家認(rèn)可的機(jī)關(guān)人員，做一個(gè)高素質(zhì)的人。
2、不斷提高和改變工作思路，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，提高工作水平。我現(xiàn)在從事的工作，會(huì)面臨許多新問(wèn)題，新矛盾和新內(nèi)容，這就要求我們要不斷地更新知識(shí)，豐富自己的工作技能和實(shí)踐本領(lǐng)的同時(shí)要善于在工作中開(kāi)拓創(chuàng)新，提出新的思路和新見(jiàn)解，這樣才能把良好的愿望和實(shí)際工作效果結(jié)合起來(lái)。只有這樣才能在工作中爭(zhēng)創(chuàng)一流。
3、要在工作中埋頭苦干，求真務(wù)實(shí)，提高效率。在工作中腳踏實(shí)地地做好本職工作，模范地履行一個(gè)機(jī)關(guān)干部的職責(zé)。樹(shù)立高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神，盡心盡力把工作做好。在工作中克服華而不實(shí)，飄浮虛榮的工作作風(fēng)，在工作中不講條件，“埋頭苦干、少說(shuō)多做〞，把每一項(xiàng)工作做實(shí)做細(xì)做好，全面提高素質(zhì)。工作中還要深入實(shí)際，了解實(shí)際情況，做到心中有數(shù);說(shuō)實(shí)話(huà)，辦實(shí)事，不做外表文章，不搞形式主義。把心思用在具體工作上，把精力放在具體干事上。經(jīng)常反思自己，做到常學(xué)，常思，常用�？傊獙�(shí)實(shí)在在做人、高效率做事。
總之，今后我將在局領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助支持下，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，改正缺乏，提高自己，真正使自己的思想得到進(jìn)一步凈化、工作得到進(jìn)一步提高、作風(fēng)得到進(jìn)一步改良、行為得到進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)。遇到問(wèn)題多看多問(wèn)多想，多向周?chē)耐抡?qǐng)教;要用開(kāi)拓創(chuàng)新，積極進(jìn)取，靈活運(yùn)用合理的方法和措施來(lái)開(kāi)展工作，處理問(wèn)題，把工作能力提高到一向周?chē)耐抡?qǐng)教;要用開(kāi)拓創(chuàng)新，積極進(jìn)取，靈活運(yùn)用合理的方法和措施來(lái)開(kāi)展工作，處理問(wèn)題，把工作能力提高到一個(gè)新的水平。
改進(jìn)工作方法總結(jié) 7
一、不足之處
1、平時(shí)學(xué)習(xí)不夠積極、主動(dòng)�；旧隙际怯龅絾�(wèn)題才去學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的深刻理解和準(zhǔn)確把握還有待于進(jìn)一步加深。
2、日常工作中不夠努力，自己雖然盡職盡責(zé)地工作，但是工作的主動(dòng)性有待提高，有時(shí)只滿(mǎn)足于做好職責(zé)范圍內(nèi)和領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作。
3、本身的專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)水平不高，事故應(yīng)急處理能力不強(qiáng)。雖然通過(guò)學(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗(yàn)的積累，在業(yè)務(wù)水平上有了一定的進(jìn)步，但業(yè)務(wù)水平和工作經(jīng)驗(yàn)與其它老同道比還是比較低。在平常工作中偏重于平常生產(chǎn)工作，也忽視了本身思想素質(zhì)的進(jìn)步，工作中爭(zhēng)強(qiáng)當(dāng)先的意識(shí)不強(qiáng)。
4、工作上滿(mǎn)足于正常化，缺少開(kāi)辟和主動(dòng)精神，有時(shí)心浮氣躁，急于求成安穩(wěn)有余，創(chuàng)新不足;處理題目有時(shí)斟酌得還不夠周到，心中想很多，行動(dòng)中實(shí)踐得少。工作中總習(xí)慣從壞處著想，缺少勇于打破常規(guī)、風(fēng)風(fēng)火火、大膽開(kāi)辟的勇氣和魄力。另外，政策理論水平不夠高。雖然平時(shí)也比較重視學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)的內(nèi)容不夠全面、系統(tǒng)。對(duì)公司政策理論研究的不深、不透。有時(shí)候也放松了對(duì)自己的要求和標(biāo)準(zhǔn)。
5、全局意識(shí)不夠強(qiáng)。有時(shí)做事情、干工作只從本身動(dòng)身，對(duì)公司及車(chē)間作出的一些的重大決策理解不透，雖然也按領(lǐng)導(dǎo)要求完成了要做的工作，心理上還是有一些其他的想法。在工作中還存在看到、聽(tīng)到、想到但還沒(méi)做到的情況，還需要進(jìn)一步增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感。
二、改進(jìn)措施
1、建立一支熟悉業(yè)務(wù)，而相對(duì)穩(wěn)定的銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)。人才是企業(yè)最寶貴的資源，一切銷(xiāo)售業(yè)績(jī)都起源于有一個(gè)好的銷(xiāo)售人員，建立一支具有凝聚力，合作精神的銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)是企業(yè)的根本。在明年的工作中建立一個(gè)和諧，具有殺傷力的團(tuán)隊(duì)作為一項(xiàng)主要的工作來(lái)抓。
2、 完善銷(xiāo)售制度，建立一套明確系統(tǒng)的業(yè)務(wù)管理辦法。銷(xiāo)售管理是企業(yè)的老大難問(wèn)題，銷(xiāo)售人員出差，見(jiàn)客戶(hù)處于放任自流的狀態(tài)。完善銷(xiāo)售管理制度的'目的是讓銷(xiāo)售人員在工作中發(fā)揮主觀能動(dòng)性，對(duì)工作有高度的責(zé)任心，提高銷(xiāo)售人員的主人翁意識(shí)。
3、培養(yǎng)銷(xiāo)售人員發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，總結(jié)問(wèn)題，不斷自我提高的習(xí)慣。培養(yǎng)銷(xiāo)售人員發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，總結(jié)問(wèn)題目的在于提高銷(xiāo)售人員綜合素質(zhì)，在工作中能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題總結(jié)問(wèn)題并能提出自己的看法和建議，業(yè)務(wù)能力提高到一個(gè)新的檔次。
改進(jìn)工作方法總結(jié) 8
小學(xué)數(shù)學(xué)是小學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)，是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，因此對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作要有正確的認(rèn)識(shí)，積極采取措施激發(fā)學(xué)生的興趣，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，促使學(xué)生主動(dòng)投入到學(xué)習(xí)中，以提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。
一、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)存在的問(wèn)題
1.對(duì)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境重視不夠。在教學(xué)過(guò)程中，由于教師存在認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)，只重視運(yùn)算原理、運(yùn)算順序和運(yùn)算技巧的教學(xué)，在教學(xué)中仍然沿用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，通過(guò)粉筆、黑板枯燥地講解教材內(nèi)容，忽略培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，忽略在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)合適的教學(xué)情境，不利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和吸收。在教學(xué)過(guò)程中，教師要善于創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，把導(dǎo)入新知識(shí)、開(kāi)展新課程以及知識(shí)的講解有機(jī)地結(jié)合在一起，使小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)更加完善。通過(guò)創(chuàng)設(shè)合適的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，從而提高教學(xué)質(zhì)量。
2.忽略新舊知識(shí)的銜接。任何學(xué)科的知識(shí)都是相互聯(lián)系的，通過(guò)復(fù)習(xí)舊知識(shí)可以成功導(dǎo)入新知識(shí)，而學(xué)習(xí)新知識(shí)又離不開(kāi)舊知識(shí)做基礎(chǔ)。有些教師卻不注重新舊知識(shí)的銜接，總是孤立地講解某一方面的內(nèi)容，學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)沒(méi)有系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，容易產(chǎn)生學(xué)了這個(gè)忘了那個(gè)的現(xiàn)象�；诖�，教師要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)新舊知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系進(jìn)行認(rèn)真分析，使學(xué)生對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)更加全面、系統(tǒng)，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
3.師生間缺乏交流和互動(dòng)。受傳統(tǒng)應(yīng)試教育影響，教師只是注重學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，在教學(xué)中采用灌輸式教學(xué)，一味地進(jìn)行知識(shí)的講解，并且通過(guò)題海戰(zhàn)術(shù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練，但是卻忽視了與學(xué)生的互動(dòng)交流，致使教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求缺乏了解，不能按照學(xué)生的實(shí)際有針對(duì)性地開(kāi)展教學(xué)工作，不利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。由于小學(xué)生在上課時(shí)不能太久地集中注意力，如果教師整堂課都在講解，容易引起學(xué)生的反感，甚至厭學(xué)，反而不利于學(xué)習(xí)效率的提高。
二、改進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的措施
1.創(chuàng)設(shè)合適的教學(xué)情境。小學(xué)生認(rèn)知事物還處于感性認(rèn)識(shí)階段，對(duì)抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)沒(méi)有動(dòng)態(tài)的認(rèn)識(shí)，致使學(xué)生感到數(shù)學(xué)知識(shí)難以理解。因此，在教學(xué)過(guò)程中教師要充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，積極為學(xué)生搭建自由發(fā)揮的學(xué)臺(tái)，通過(guò)創(chuàng)設(shè)合適的教學(xué)情境，使學(xué)生對(duì)知識(shí)有感性的認(rèn)識(shí)。通過(guò)創(chuàng)設(shè)合適的教學(xué)情境，在培養(yǎng)學(xué)生興趣的同時(shí)，還能幫助學(xué)生更好地理解所學(xué)知識(shí)，對(duì)所學(xué)知識(shí)有全面系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，從而收到事半功倍的教學(xué)效果。
2.加強(qiáng)師生間的交流互動(dòng)。在教學(xué)過(guò)程中，師生及學(xué)生間的互動(dòng)交流至關(guān)重要，通過(guò)師生間的交流，便于教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、接受能力以及掌握知識(shí)的情況，以便按照學(xué)生的實(shí)際情況合理安排教學(xué)進(jìn)度，有針對(duì)性地學(xué)習(xí)教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，從而提高教學(xué)效率。同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生間的交流，不僅可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中，還能增強(qiáng)學(xué)生間的團(tuán)結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神。
3.把理論教學(xué)與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。由于小學(xué)生的抽象思維能力較差，不容易理解抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)，教師可以針對(duì)小學(xué)生對(duì)身邊事物感興趣的特點(diǎn)，把學(xué)生熟知的事和教學(xué)聯(lián)系起來(lái)，使學(xué)生對(duì)課堂上無(wú)法理解的`知識(shí)在實(shí)踐中得以解決，這樣不僅可以鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，還可以培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維。把抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)具體化，能夠激發(fā)學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握數(shù)學(xué)知識(shí)、探索數(shù)學(xué)規(guī)律。
4.加強(qiáng)知識(shí)間的聯(lián)系和銜接。學(xué)生接受知識(shí)需要一個(gè)由易到難、由淺入深的過(guò)程，而且數(shù)學(xué)知識(shí)的關(guān)聯(lián)性比較強(qiáng)，前面所學(xué)的知識(shí)往往是為后面的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的。因此在教學(xué)過(guò)程中，教師要注重知識(shí)間的銜接，在上課前通過(guò)復(fù)習(xí)舊知識(shí)導(dǎo)入新知識(shí)，在學(xué)習(xí)新知識(shí)的同時(shí)應(yīng)用舊知識(shí)，這樣才能加強(qiáng)知識(shí)的聯(lián)系，從而突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí)，教師還要把與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的其他學(xué)科知識(shí)引入到數(shù)學(xué)課堂上，以便學(xué)生更好地理解數(shù)學(xué)知識(shí)，這樣在學(xué)生掌握數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí)，還增加了學(xué)生的知識(shí)量，拓寬了學(xué)生的知識(shí)面，有利于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
總之，隨著教育體制改革的不斷深入，小學(xué)數(shù)學(xué)教師要不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、創(chuàng)新教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主體作用，通過(guò)師生間的交流活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生更好地理解和吸收所學(xué)知識(shí)，從而提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效果。
改進(jìn)工作方法總結(jié) 9
整頓活動(dòng)以來(lái),自己能夠按照“一講、一樹(shù)、三創(chuàng)建”實(shí)施方案，積極參與到這次活動(dòng)中，并在認(rèn)真學(xué)習(xí)的同時(shí)，圍繞學(xué)習(xí)整頓的具體內(nèi)容，對(duì)照自己平時(shí)的實(shí)際工作及思想動(dòng)態(tài)，認(rèn)真查擺了在思想作風(fēng)、工作態(tài)度等方面存在的問(wèn)題，并對(duì)其成因以及危害進(jìn)行更深層次的剖析，以期達(dá)到自我教育、自我提高、自我完善目的。
一、工作中存在問(wèn)題
1、將招標(biāo)規(guī)范化，做到公平、公正、公開(kāi)，招投標(biāo)是公司的門(mén)面，招標(biāo)組織的好，對(duì)樹(shù)立公司形象，為公司節(jié)約成本。
2、自主創(chuàng)新精神還需加強(qiáng)。積極主動(dòng)的發(fā)揮自己的能力有待加強(qiáng)，工作沒(méi)有上升到一定高度。
3、工作扎實(shí)程度不夠。存在眼高手低，懶于動(dòng)手的毛病，不能專(zhuān)注于工作學(xué)習(xí)，很多知識(shí)雖了解但卻不精。
二、加強(qiáng)責(zé)任感、發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞的精神、增強(qiáng)開(kāi)拓創(chuàng)新的意識(shí)
公司化成箔產(chǎn)業(yè)發(fā)展的特殊環(huán)境使我能夠以大局為重、寬宏大量，不斤斤計(jì)較個(gè)人利益。由于工作的特殊性與重要性，入職一年來(lái)每一項(xiàng)工作完成與創(chuàng)新，在工作過(guò)程中可能出現(xiàn)的問(wèn)題，敢于嘗試，把新知識(shí)、新技術(shù)、新理念融入實(shí)施過(guò)程中，提出高效的解決方案。
為他人的利益著想，會(huì)換位思考問(wèn)題，為他人創(chuàng)造出價(jià)值，能站在他人角度，做好事，做誠(chéng)章，致善致誠(chéng)。有了這個(gè)前提，心態(tài)，自己一定真干，實(shí)干，苦干，為公司而干，為自己而干，淡化權(quán)力，強(qiáng)化能力，少說(shuō)多干，先干再說(shuō)，再加上自己的技巧，思路。適應(yīng)社會(huì)的變化和公司的發(fā)展需求。學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)這是作為一名金陽(yáng)光人永恒的奮斗主題。為生活而學(xué)，為發(fā)展而學(xué)，學(xué)會(huì)改變?nèi)松Ｏ驎?shū)本學(xué)習(xí)，向他人學(xué)習(xí)，不斷的反省總結(jié)自身，通過(guò)持之以恒的`學(xué)習(xí)，加強(qiáng)心智修煉和能力提升。始終保持自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力，一個(gè)人的成功失敗關(guān)鍵是他在無(wú)人知道的情況下會(huì)有怎樣的生活態(tài)度和所作所為。
三、不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，拓展知識(shí)領(lǐng)域
在科學(xué)技術(shù)日新月異，競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈的今天，現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展日新月異，知識(shí)更新十分迅速，如果不及時(shí)補(bǔ)充新知識(shí)，不經(jīng)常進(jìn)行不間斷的學(xué)習(xí)和交流，就不能適應(yīng)企業(yè)技術(shù)管理工作的需要，就要被淘汰。我個(gè)人意識(shí)到，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握新技能，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和工作技能，才能滿(mǎn)足工作的需求和適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。在工作過(guò)程中，我將不斷向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教學(xué)習(xí)自己未曾真正掌握的技術(shù)或技能，并學(xué)以致用，對(duì)工作中的一些信息也進(jìn)行收集整理，轉(zhuǎn)化為資料以備所需；業(yè)余時(shí)間翻看一些專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，查看一些專(zhuān)業(yè)網(wǎng)站，學(xué)習(xí)和掌握一些先進(jìn)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí)；也看一些管理或其它方面的書(shū)籍或網(wǎng)站，學(xué)習(xí)各種知識(shí)，提高自己的綜合能力。
四、負(fù)重鍛煉，鼓勁挖潛，較好地完成本職工作
2009至2010年來(lái)是公司發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，隨著600萬(wàn)平方米化成箔二期項(xiàng)目的啟動(dòng)，公司朝著規(guī)模化、多元化的方向快速發(fā)展，管理理念、業(yè)務(wù)流程等都發(fā)生了很大的變化。一方面，金陽(yáng)光企業(yè)文化的核心 “一講、一樹(shù)、三創(chuàng)建” 更使自己有了一個(gè)處事的準(zhǔn)繩；另一方面，作為一名采購(gòu)員，怎么為公司創(chuàng)造效益，怎樣使自己的人生完美，個(gè)人價(jià)值得到最大體現(xiàn)。在金陽(yáng)光電子材料的這些日子里，較好的完成了本部門(mén)下達(dá)的責(zé)任目標(biāo)。
五、努力方向
我為人處事的原則是“認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，踏踏實(shí)實(shí)工作，堂堂正正做人，開(kāi)開(kāi)心心生活”，對(duì)自己，我嚴(yán)格要求，工作認(rèn)真，待人誠(chéng)懇，言行一致，表里如一。做到遵紀(jì)守法，謙虛謹(jǐn)慎，作風(fēng)正派，具有良好的思想素質(zhì)和職業(yè)道德，積極要求進(jìn)步，團(tuán)結(jié)友善，明禮誠(chéng)信。
1、要?jiǎng)?chuàng)新,技術(shù)管理更需要有潛意識(shí)加強(qiáng),技術(shù)和管理應(yīng)該并重。
2、不能夠安于現(xiàn)狀,不思進(jìn)取,不能以一街市田畝為樂(lè),這將不利于公司整體發(fā)展與創(chuàng)新。
3、加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。在金陽(yáng)光電子材料的近半年時(shí)間，使我的業(yè)務(wù)知識(shí)有了更廣闊、更牢固的掌握，也豐富了知識(shí)面，了解建筑施工、設(shè)備采購(gòu)等方面的知識(shí)，人沒(méi)有辦法左右生命的長(zhǎng)度，但可以拓展生命的寬度，更重要地是培養(yǎng)了我總結(jié)和學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
改進(jìn)工作方法總結(jié) 10
存在的問(wèn)題：
1、由于學(xué)生年齡小對(duì)數(shù)的感知能力差，注意力不集中。
2、在教學(xué)課堂中教學(xué)情境把握不到位，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高。
3、在算法多樣化的認(rèn)識(shí)上有偏差，教育教學(xué)方法單一。
4、計(jì)算能力不強(qiáng)，學(xué)生的兩極分化很?chē)?yán)重，差生較多。
5、學(xué)生由于粗心，有時(shí)經(jīng)�？村e(cuò)題或者謄寫(xiě)錯(cuò)數(shù)字，導(dǎo)致到最后計(jì)算也出錯(cuò)。
6、有些學(xué)生確實(shí)沒(méi)有把正確的計(jì)算方法學(xué)到位。
7、平時(shí)練習(xí)量達(dá)不到。
整改措施：
1、低年級(jí)學(xué)生加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動(dòng)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。重視課堂教學(xué)，注重通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，評(píng)價(jià)鼓勵(lì)等方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
2、注重生活與數(shù)學(xué)的密切聯(lián)系，從而使之貫穿于整個(gè)數(shù)學(xué)探究活動(dòng)中，讓學(xué)生在生活中學(xué)數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。
3、口算，筆算，屬于最基礎(chǔ)性的題目，每天拿出10分鐘左右的時(shí)間讓學(xué)生背乘法口訣、練口算。加強(qiáng)學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)，重視學(xué)生認(rèn)真細(xì)心計(jì)算習(xí)慣的養(yǎng)成，以及檢查等良好習(xí)慣習(xí)慣的`養(yǎng)成，提高計(jì)算的準(zhǔn)確率。
4、全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，鼓勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，幫助學(xué)生建立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。加強(qiáng)學(xué)生讀題理解能力。從第一次月考的整體狀況來(lái)看，我在平時(shí)的教學(xué)中還要注重學(xué)生的審題能力、理解能力。在平時(shí)的訓(xùn)練中有意識(shí)的變換各種題型，讓學(xué)生會(huì)融會(huì)貫通。避免學(xué)的比較死。
5、了解學(xué)生的個(gè)別差異，做到因人而異。
6、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生專(zhuān)心致志，細(xì)心檢查等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
7、關(guān)注后進(jìn)生的狀況。
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