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      2. 最新的暑期培訓總結

        時間:2021-03-06 10:15:30 總結 我要投稿

        最新的暑期培訓總結范文

          在這次培訓當中,我感覺收獲最大的是對于各種課型的教法已基本上有了一定的套路:

        最新的暑期培訓總結范文

          一、理論課

          對于理論課,單純講述式的,灌輸式的教學方式已經(jīng)不再適合現(xiàn)在的信息技術教學,應該探索挖掘多種多樣的教學方法如“寓教于樂教學法”、“角色扮演教學法”、“競賽+任務驅動+自主探究教學法”、“游戲、案例教學法”等。

          二、作品制作課

          在作品制作課中教師應充分發(fā)揮學生的主體地位,可以有學案導學法,給學生提供必須的資料,學習的方法與步驟,讓學生通過自學和學生間討論的方式去解決,去嘗試表達,教師只是學生學習過程的引導者,只要在適當?shù)臅r候給予點撥即可。

          三、實驗課

          雖然目前開設有一定的難度,但是我們應該相信困難是暫時的。通過視頻我們看到實驗課的開設還是比較成功的,實驗課上學生們能夠發(fā)揮的空間會更大,興趣更濃厚,教學效果更加突出,對于學生動手能力的'培養(yǎng)更是效果顯著。

          四、算法與程序設計選修課

          對于算法與程序設計選修課,在視頻中我們重溫了解析法、遞歸法、窮舉法等,在算法設計的課堂教學中,要精心地設計教學,實例的選取尤為重要,要針對學生的素質和能力,以及生活學習環(huán)境,恰當?shù)倪x擇例子,鍛煉學生思維,挖掘學生創(chuàng)造力。

          學習是前提,更重要的是消化與吸收,紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行,只有把學到的東西,消化處理后付諸于教學實踐,然后再總結再反思再實踐,只有這樣不斷的循環(huán),才能把學到的知識最終變成自己的。

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              一、理論課

              對于理論課,單純講述式的,灌輸式的教學方式已經(jīng)不再適合現(xiàn)在的信息技術教學,應該探索挖掘多種多樣的教學方法如“寓教于樂教學法”、“角色扮演教學法”、“競賽+任務驅動+自主探究教學法”、“游戲、案例教學法”等。

              二、作品制作課

              在作品制作課中教師應充分發(fā)揮學生的主體地位,可以有學案導學法,給學生提供必須的資料,學習的方法與步驟,讓學生通過自學和學生間討論的方式去解決,去嘗試表達,教師只是學生學習過程的引導者,只要在適當?shù)臅r候給予點撥即可。

              三、實驗課

              雖然目前開設有一定的難度,但是我們應該相信困難是暫時的。通過視頻我們看到實驗課的開設還是比較成功的,實驗課上學生們能夠發(fā)揮的空間會更大,興趣更濃厚,教學效果更加突出,對于學生動手能力的'培養(yǎng)更是效果顯著。

              四、算法與程序設計選修課

              對于算法與程序設計選修課,在視頻中我們重溫了解析法、遞歸法、窮舉法等,在算法設計的課堂教學中,要精心地設計教學,實例的選取尤為重要,要針對學生的素質和能力,以及生活學習環(huán)境,恰當?shù)倪x擇例子,鍛煉學生思維,挖掘學生創(chuàng)造力。

              學習是前提,更重要的是消化與吸收,紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行,只有把學到的東西,消化處理后付諸于教學實踐,然后再總結再反思再實踐,只有這樣不斷的循環(huán),才能把學到的知識最終變成自己的。

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