關(guān)于數(shù)控國培企業(yè)員工的總結(jié)
關(guān)于數(shù)控國培企業(yè)員工的總結(jié)1
20xx年暑假是令我難忘的一個(gè)暑假。因?yàn)槲矣行掖韺W(xué)校參加了由天津機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)合天發(fā)重型水電制造有限公司承辦的高職高專骨干教師企業(yè)頂崗培訓(xùn)。培訓(xùn)一共四十天。在這四十天學(xué)習(xí)中，我聆聽了很多業(yè)內(nèi)專家、大師的精彩講演，去了百利、天發(fā)重型水電、空客A320以及DMG等知名企業(yè)參觀調(diào)研，親手實(shí)踐了企業(yè)給我們精心設(shè)計(jì)的動手操作項(xiàng)目(數(shù)控維修，故障排除)，還與來之全國各地的教師同行們開展了廣泛而深入的交流，這一切的行動都使我獲益匪淺�，F(xiàn)將我這次的學(xué)習(xí)總結(jié)如下。
第一，聆聽講座。通過參加專家講座了解了新形勢下職業(yè)教育理念，了解到新形勢下我們需要做到以下幾點(diǎn)，1、培育先進(jìn)辦學(xué)理念，辦學(xué)理念是基于“辦怎么樣的學(xué)校”和“怎樣辦好學(xué)�！钡纳顚哟嗡伎嫉慕Y(jié)晶，是指學(xué)校的高層管理者以學(xué)生前途與社會責(zé)任為重心，以自己的價(jià)值觀與道德標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)，對管理學(xué)校所持的信念與態(tài)度。教育的改革與進(jìn)步必須以理念的突破和更新為先導(dǎo)，樹立先進(jìn)的辦學(xué)理念是學(xué)校自身可持續(xù)發(fā)展的需要，先進(jìn)辦學(xué)理念建設(shè)是在辦學(xué)趨同化的大潮中，一所學(xué)校形成或保持自己獨(dú)有的個(gè)性和特色的需要，是建設(shè)先進(jìn)學(xué)校文化的需要。2、提升職業(yè)素質(zhì)，堅(jiān)持育人為本，德育為先。進(jìn)一步加強(qiáng)高職學(xué)生的思想政治教育,把社會主義核心價(jià)值體系教育融入到高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)的全過程，特別要高度重視培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德素養(yǎng)和法制精神,培養(yǎng)學(xué)生的誠信品質(zhì)、敬業(yè)精神和責(zé)任意識、遵紀(jì)守法意識。要針對高職學(xué)生的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的社會適應(yīng)性，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)造能力、就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力。3、加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)規(guī)范化，按照教育與產(chǎn)業(yè)、學(xué)校與企業(yè)、專業(yè)設(shè)置與職業(yè)崗位相對接的原則，調(diào)整專業(yè)設(shè)置，引導(dǎo)地方和學(xué)校根據(jù)區(qū)域產(chǎn)業(yè)需要，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)和布局，建立高等職業(yè)學(xué)校人才需求預(yù)測與專業(yè)設(shè)置動態(tài)調(diào)整機(jī)制，促進(jìn)專業(yè)建設(shè)規(guī)劃化和信息化。4、加強(qiáng)實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，建設(shè)一批以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)技能和職業(yè)綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以校企合作、產(chǎn)學(xué)結(jié)合為支撐，體現(xiàn)“實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效”原則的中等職業(yè)教育示范實(shí)訓(xùn)基地。按照教育規(guī)律和市場規(guī)則，本著建設(shè)主體多元化的原則，多渠道、多形式籌措資金;緊密聯(lián)系行業(yè)企業(yè)，廠校合作，不斷改善實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)基地條件;積極探索校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的校企組合新模式，由學(xué)校提供場地和管理，企業(yè)提供設(shè)備、技術(shù)和師資支持，以企業(yè)為主組織實(shí)訓(xùn);加大推進(jìn)校外頂崗實(shí)習(xí)力度，使校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)、校外頂崗實(shí)習(xí)比例逐步加大，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際動手能力;利用現(xiàn)代信息技術(shù)、開發(fā)虛擬工廠、虛擬車間、虛擬工藝、虛擬實(shí)驗(yàn)。
第二，企業(yè)頂崗實(shí)訓(xùn)，提高專業(yè)技術(shù)水平。通過深入天津市天發(fā)重型水電設(shè)備制造有限公司，深刻的了解到該企業(yè)開發(fā)項(xiàng)目的來源，生產(chǎn)環(huán)境以及企業(yè)的生產(chǎn)發(fā)展的要求。熟悉了企業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)開發(fā)的一般工作過程，體驗(yàn)了工廠的工作特點(diǎn)，切身感受到員工的工作環(huán)境和需求。同時(shí)通過了解該企業(yè)的技術(shù)情況，使我對企業(yè)的技術(shù)文件有了更深刻的體會。天發(fā)重型水電公司，是我國最早研發(fā)制造低水頭成套發(fā)電裝備的企業(yè)，擁有一支涉及水電機(jī)組設(shè)計(jì)分析、材料、制造等多學(xué)科的人才隊(duì)伍，具備水電成套設(shè)備技術(shù)研發(fā)的豐富經(jīng)驗(yàn)，擁有487項(xiàng)專利技術(shù)和646項(xiàng)工藝訣竅應(yīng)用于產(chǎn)品開發(fā)制造，同時(shí)擁有Pro-E、Ansys、CAD、CAE、CAM、參數(shù)化等應(yīng)用軟件及流場分析的CFD軟件。了解了公司積累了50多年來研發(fā)、設(shè)計(jì)、制造混流式、貫流式、軸流式、抽水蓄能式等成套水輪發(fā)電機(jī)組及大、中型水泵泵組的經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)。10多年來，該企業(yè)為國內(nèi)外近200個(gè)水電站制造了近500套機(jī)組，年生產(chǎn)能力100萬千瓦以上�；炝魇綑C(jī)組單機(jī)容量30萬千瓦以上，軸流式機(jī)組單機(jī)容量15萬千瓦以上，燈泡貫流式機(jī)組單機(jī)容量5萬千瓦以上。公司生產(chǎn)的燈泡貫流式容量最大的機(jī)組近4萬千瓦 ，轉(zhuǎn)輪直徑7m多 ，燈泡貫流式轉(zhuǎn)輪直徑最大機(jī)組單機(jī)容量近2萬千瓦機(jī)組，轉(zhuǎn)輪直徑近7.5m，軸流式容量最大機(jī)組單機(jī)容量4萬千瓦，轉(zhuǎn)輪直徑近5.5m，混流式轉(zhuǎn)輪直徑最大機(jī)組單機(jī)容量10萬千瓦，轉(zhuǎn)輪直徑近 4.5m。主要加工、物流的車間部室有：機(jī)加工及裝配車間、電機(jī)車間、重型鉚焊車間、物流部。共有加工設(shè)備300多臺，其中大型精密設(shè)備75臺。關(guān)鍵設(shè)備有德國希斯產(chǎn)Φ16m數(shù)控立車、日本東芝公司產(chǎn)Φ9m數(shù)控立車、日本藤井公司產(chǎn)20m臥車、日本唐津公司17m數(shù)控臥車、Φ5.5m數(shù)控端面車床、日本東芝Φ160、Φ130數(shù)控鏜銑床、意大利INNSE公司產(chǎn)Φ260數(shù)控鏜銑床和Φ200數(shù)控銑鏜床五坐標(biāo)、法國Line公司產(chǎn)3×6m數(shù)控龍門銑床、國產(chǎn)1200t折彎機(jī)等。
第三，數(shù)控機(jī)床故障檢測與維修。1數(shù)控機(jī)床基本參數(shù)的設(shè)置。數(shù)控機(jī)床與存儲行程檢測相關(guān)的參數(shù)：1320各軸的存儲行程限位1的正方向坐標(biāo)值。為軟正限位的值，當(dāng)機(jī)床回零后，該值生效，實(shí)際位移超出該值時(shí)出現(xiàn)超程報(bào)警。1321： 各軸的存儲行程限位1的負(fù)方向坐標(biāo)值。同參數(shù)1320基本一樣所不同的是指定的是負(fù)限位;數(shù)控機(jī)床與DI/DO有關(guān)的參數(shù)： 3003#0：是否使用數(shù)控機(jī)床所有軸互鎖信號。該參數(shù)需要根據(jù)PMC的設(shè)計(jì)進(jìn)行設(shè)定 3003#2：是否使用數(shù)控機(jī)床各個(gè)軸互鎖信號。 3003#3：是否使用數(shù)控機(jī)床不同軸向的互鎖信號。 3004#5：是否進(jìn)行數(shù)控機(jī)床超程信號的檢查，當(dāng)出現(xiàn)506，507報(bào)警時(shí)可以設(shè)定3030： 數(shù)控機(jī)床M代碼的允許位數(shù)。該參數(shù)表示M代碼后變數(shù)字的位數(shù)，超出該設(shè)定出現(xiàn)報(bào)警。3031: 數(shù)控機(jī)床S代碼的允許位數(shù)。該參數(shù)表示S代碼后數(shù)字的位數(shù)，超出該設(shè)定出現(xiàn)報(bào)警。例如：當(dāng)3031=3時(shí)，在程序中出現(xiàn)“S1000”即會產(chǎn)生報(bào)警。3032: 數(shù)控機(jī)床T代碼的允許位數(shù)。數(shù)控機(jī)床與串行主軸控制相關(guān)的參數(shù)：3716#0： 主軸電機(jī)的種類。3717：各主軸的主軸放大器號設(shè)定為1，3735：主軸電機(jī)的最低鉗制速度。3736：主軸電機(jī)的最高鉗制速。3741-3744：主軸電機(jī)一檔到四檔的最大速度。3772：主軸的上限轉(zhuǎn)速。2，熟悉FANUC系統(tǒng)功能解析和機(jī)床各部件及接口定義;了解了數(shù)控機(jī)床的安裝驗(yàn)收與維護(hù)保養(yǎng)，硬件的連接;練習(xí)數(shù)控系統(tǒng)的故障的調(diào)試與數(shù)據(jù)備份，數(shù)控系統(tǒng)的故障診斷與維修，主軸驅(qū)動、伺服驅(qū)動系統(tǒng)和機(jī)械部件的故障診斷與維修。通過實(shí)際的操作了解了簡單的數(shù)控機(jī)床故障檢測與維修，可以完成一些簡單的檢測與調(diào)試。
第四，先進(jìn)制造技術(shù)之逆向工程。逆向工程是由已有產(chǎn)品回溯產(chǎn)品設(shè)計(jì)思路，通過研究現(xiàn)存的系統(tǒng)或產(chǎn)品，發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，通過復(fù)制、改進(jìn)、創(chuàng)新從而超越現(xiàn)有產(chǎn)品或系統(tǒng)的過程。逆向工程技術(shù)在產(chǎn)品設(shè)計(jì)中的應(yīng)用可以縮短新產(chǎn)品設(shè)計(jì)開發(fā)周期，大大降低設(shè)計(jì)開發(fā)成本，提高設(shè)計(jì)水平和質(zhì)量，有效地提高企業(yè)的市場競爭力。逆向工程技術(shù)與傳統(tǒng)的產(chǎn)品正向設(shè)計(jì)方法不同。它是根據(jù)已存在的產(chǎn)品或零件原型構(gòu)造產(chǎn)品或零件的工程設(shè)計(jì)模型，在此基礎(chǔ)上對已有產(chǎn)品進(jìn)行剖析、理解和改進(jìn)，是對已有設(shè)計(jì)的再設(shè)計(jì)。通過樣件開發(fā)產(chǎn)品的過程。與產(chǎn)品正向設(shè)計(jì)過程相反，逆向工程基于已有產(chǎn)品設(shè)計(jì)新產(chǎn)品，通過研究現(xiàn)存的系統(tǒng)或產(chǎn)品，發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，通過復(fù)制、改進(jìn)、創(chuàng)新從而超越現(xiàn)有產(chǎn)品或系統(tǒng)的過程。它不是僅對現(xiàn)有產(chǎn)品進(jìn)行簡單的模仿，而是對現(xiàn)有產(chǎn)品進(jìn)行改造、突破和創(chuàng)新。運(yùn)用三維掃描儀采集零件數(shù)據(jù)，再根據(jù)逆向工程軟件Geomagic studio進(jìn)行所采集數(shù)據(jù)的處理，最后運(yùn)用三維數(shù)字化建模進(jìn)行建模。在產(chǎn)品的試制階段可用3D打印，打印出產(chǎn)品再進(jìn)行分析生產(chǎn)產(chǎn)品的可行性。
第五，企業(yè)調(diào)研。在學(xué)習(xí)期間調(diào)研了空中客車A320系列飛機(jī)天津總裝線、DMG天津工廠、浙江天煌科技實(shí)業(yè)有限公司等知名企業(yè)，體略了企業(yè)的不同文化內(nèi)涵，聽取了有關(guān)企業(yè)管理、經(jīng)營策略及企業(yè)文化等方面的講座，并親身體驗(yàn)了現(xiàn)代企業(yè)的生產(chǎn)過程和生產(chǎn)工藝，了解了企業(yè)的產(chǎn)業(yè)情況及現(xiàn)代企業(yè)人才需求和培養(yǎng)的方法，探討了學(xué)生就業(yè)、擇業(yè)及創(chuàng)業(yè)的狀況，獲得了第一手關(guān)于校企結(jié)合辦學(xué)、以行業(yè)為需求、就業(yè)為導(dǎo)向的資料,真實(shí)感受了生產(chǎn)企業(yè)與職業(yè)教育的緊密聯(lián)系、職業(yè)學(xué)校與企業(yè)間共同面臨的職業(yè)培訓(xùn)新任務(wù)，為今后回到學(xué)校向?qū)W生開展就業(yè)指導(dǎo)、優(yōu)化課程設(shè)置、改進(jìn)教學(xué)方法、教育研究有重要的參考價(jià)值。
本期參加培訓(xùn)的學(xué)員來自全國各地，其中大部分是各所高職學(xué)校的學(xué)科帶頭人，大家對職業(yè)教育抱有熱情，都有屬于自己獨(dú)到且深刻的認(rèn)識。是這次國培給大家提供了一個(gè)互相學(xué)習(xí)互相交流的平臺，我們都暢所欲言，介紹各自院校的辦學(xué)特色，專業(yè)設(shè)置，學(xué)生規(guī)模等等，一起探討國家職業(yè)教育發(fā)展前景，職業(yè)教育在各地的現(xiàn)狀，職業(yè)學(xué)校目前面臨的新問題等。探索職業(yè)教育改革成功過程中取得的新經(jīng)驗(yàn)等等，為今后大力開展機(jī)電專業(yè)的課程改革提供了有益的借鑒。在學(xué)習(xí)期間，我得到了天津機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、班主任的關(guān)懷，培訓(xùn)老師的關(guān)心與培養(yǎng)，深表感謝培訓(xùn)結(jié)束，在收獲知識和能力的同時(shí)，我深感自己責(zé)任和壓力重大，在今后的工作當(dāng)中我將不懈努力，加強(qiáng)自身專業(yè)知識和綜合素質(zhì)的提升，為職業(yè)教育和學(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
關(guān)于數(shù)控國培企業(yè)員工的總結(jié)2
根據(jù)國家教育部大力發(fā)展職業(yè)教育的決定，今年暑假我非常榮幸地參加了機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)國家級骨干教師的培訓(xùn)，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會，感謝國家對中職教育的大力支持。這次培訓(xùn)安排在廣東省佛山市順德梁銶琚職業(yè)技術(shù)學(xué)校進(jìn)行，培訓(xùn)中心制訂了周密的培訓(xùn)計(jì)劃，理論教學(xué)結(jié)合企業(yè)實(shí)踐，模塊教學(xué)融合教育教學(xué)理論研究。近三個(gè)月的學(xué)習(xí)使我受益匪淺，收獲頗豐，不僅吸收了很多同行成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，刷新了職業(yè)教育教學(xué)理念，而且開闊了視野，增長了見識，加深了彼此感情，促進(jìn)了相互交流。這些將是我一生寶貴的經(jīng)歷和財(cái)富，也將是我今后在教育教學(xué)工作中不斷前進(jìn)和提高的基石。
現(xiàn)將我在培訓(xùn)期間的學(xué)習(xí)情況從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)如下：
一、培訓(xùn)中心簡介
順德梁銶琚職業(yè)技術(shù)學(xué)校是廣東省佛山市的一所重點(diǎn)職業(yè)技術(shù)學(xué)校，學(xué)校師資力量雄厚，教學(xué)設(shè)備先進(jìn)，硬件建設(shè)非�？陀^，交通便利。近年來，隨著學(xué)校不斷發(fā)展壯大，學(xué)校不僅培訓(xùn)合格的中等專業(yè)技術(shù)人員，而且還是全國重點(diǎn)建設(shè)職業(yè)教育師資培訓(xùn)基地、全國數(shù)控技術(shù)技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)工程學(xué)校、廣東省機(jī)電專業(yè)研究中心、廣東省特種作業(yè)人員安全技術(shù)培訓(xùn)定點(diǎn)單位、國家職業(yè)技能鑒定所。主要任務(wù)是借鑒德國職業(yè)教育的經(jīng)驗(yàn)對職業(yè)學(xué)校的教師進(jìn)行專業(yè)技能和教學(xué)方法的培訓(xùn)，通過轉(zhuǎn)變職教管理干部和教師的觀念、提高教師的專業(yè)技能和教學(xué)水平，進(jìn)而促進(jìn)職業(yè)教育的改革和發(fā)展。近三個(gè)月的學(xué)習(xí)使我感受了高校風(fēng)采、領(lǐng)略了專家風(fēng)范。
二、培訓(xùn)課內(nèi)容豐富
培訓(xùn)中心根據(jù)機(jī)電專業(yè)的特點(diǎn)，結(jié)合各個(gè)市地機(jī)電專業(yè)教師的需求，有針對性地安排了詳細(xì)的培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃，專業(yè)理論知識的傳授緊密聯(lián)系實(shí)際。培訓(xùn)班課程的老師精挑細(xì)選，可謂是學(xué)校的精英骨干。有培訓(xùn)中心具有多年豐富教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的梁中平教授做我們的班主任，在生活和學(xué)習(xí)中給我們大家以周密的安排和部署，既保障了我們的學(xué)習(xí)，又愉悅了我們的身心，為我們這次培訓(xùn)得以順利進(jìn)行提供了強(qiáng)有力的保障。學(xué)校在學(xué)習(xí)中為我們配備了很強(qiáng)的師資，如多次在全國機(jī)電專業(yè)職業(yè)技能大賽中獲一等獎(jiǎng)的韓亞蘭副校長、王澤春老師，還有學(xué)校知名度很高的梁秋霞老師、石河成老師、曾群平老師、梁軍勇老師、鄭博士，還有浙江亞龍公司的工程師楊一豐、上海宇龍公司的徐老師等一批有著多年豐富教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的老師們來擔(dān)任專業(yè)課教學(xué)，保住了我們國培班的教學(xué)質(zhì)量。中間聽取了廣東省內(nèi)外知名專家和領(lǐng)導(dǎo)如韓亞蘭、辜東蓮、陳曉燕、舒悅博士等關(guān)于職業(yè)教育發(fā)展、改革的研究報(bào)告�？疾炝隧樀侣殬I(yè)技術(shù)學(xué)院、廣州數(shù)控、廣東長虹電子集團(tuán)、及珠海、深圳的一些名企名校，同時(shí)有機(jī)會在廣東順德開關(guān)有限公司深入企業(yè)實(shí)踐，親身體驗(yàn)了現(xiàn)代企業(yè)的生產(chǎn)過程和生產(chǎn)工藝，了解了企業(yè)的產(chǎn)業(yè)情況及現(xiàn)代企業(yè)人才需求和培養(yǎng)的方法，增強(qiáng)了感性認(rèn)識，接受了企業(yè)教育，探討了學(xué)生就業(yè)、擇業(yè)及創(chuàng)業(yè)的狀況，開闊了眼界，也真實(shí)感受了生產(chǎn)企業(yè)與職業(yè)教育的緊密聯(lián)系、職業(yè)教育機(jī)構(gòu)與企業(yè)間共同面臨的職業(yè)培訓(xùn)新任務(wù)，為今后回到學(xué)校向?qū)W生開展就業(yè)指導(dǎo)有著非常重要的意義。名師的精心指導(dǎo)、淵博的專業(yè)知識、精湛的技能培訓(xùn)和誨人不倦的精神給我留下了深刻的印象。切實(shí)做到理論聯(lián)系實(shí)際，保障了培訓(xùn)的質(zhì)量。
1、理論教學(xué)突出新穎
根據(jù)培訓(xùn)中心的計(jì)劃，7月8號到9月3號學(xué)習(xí)了變頻器的基本操作，plc基本知識、基本指令、編程應(yīng)用，氣動與傳感器技術(shù)應(yīng)用，機(jī)械手程序控制，單片機(jī)仿真軟件應(yīng)用，plc與變頻器的通訊，現(xiàn)代教育技術(shù)手段的應(yīng)用和電子產(chǎn)品的組裝調(diào)試等機(jī)電實(shí)訓(xùn)課程。分別安排了有著多年豐富教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的王澤春老師、梁秋霞老師、曾群平老師、梁軍勇老師、鄭博士等擔(dān)任專業(yè)課教學(xué)，讓我們耳目一新，真正為我們詮釋了什么是規(guī)范操作，什么是合理檢測及如何去科學(xué)的尋找故障等等。變速器項(xiàng)目更是由浙江亞龍公司的工程師楊一豐擔(dān)任，他帶領(lǐng)我們揭開了變速器的神秘面紗，通過一個(gè)禮拜的講解、交流、探究，使我對變速器的結(jié)構(gòu)、原理等有了更加清晰的認(rèn)識，而且對國內(nèi)國際變速器市場有了更深入的了解。接下來就要說一下電子產(chǎn)品的組裝調(diào)試的教學(xué)了，這也是我最感興趣的知識點(diǎn)，此內(nèi)容由培訓(xùn)中心曾群平老師擔(dān)任，曾群平老師一直從事電子專業(yè)課教學(xué)和培訓(xùn)，同時(shí)擔(dān)任學(xué)校國家級電子技能大賽項(xiàng)目的主要負(fù)責(zé)人，忙碌于電子新技術(shù)和先進(jìn)的教育教學(xué)方法的鉆研，他的教學(xué)方法獨(dú)樹一幟，教學(xué)過程中虛心勤奮，理論實(shí)踐一體化教學(xué)模式貫穿于整個(gè)教學(xué)，給我留下深刻的印象。輕輕松松學(xué)原理，實(shí)實(shí)在在練技能。學(xué)習(xí)內(nèi)容雖然較多，但是效果卻是很好，通過這個(gè)項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，我了解并掌握了電子焊接的基本技能，制作了門鈴、家用冰箱報(bào)警器、數(shù)顯系統(tǒng)等等實(shí)訓(xùn)作品，明白電子產(chǎn)品的正確的檢測，清楚了如何根據(jù)電路圖制定相應(yīng)的檢測計(jì)劃來實(shí)施檢測，掌握了先進(jìn)儀器的使用及波形圖的調(diào)取分析。并且親身體驗(yàn)了項(xiàng)目教學(xué)法，同時(shí)和大家一起順利完成了老師要求的實(shí)訓(xùn)作品制作，獲得了大家的一致好評。
2、實(shí)踐環(huán)節(jié)體現(xiàn)科學(xué)
生產(chǎn)實(shí)習(xí)是我們專業(yè)知識結(jié)構(gòu)中不可缺少的重要組成部分，并作為一個(gè)獨(dú)立的項(xiàng)目列入專業(yè)培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃中。其目的在于通過實(shí)習(xí)使學(xué)員獲得基本生產(chǎn)的感性知識，理論聯(lián)系實(shí)際，擴(kuò)大知識面，同時(shí)專業(yè)實(shí)習(xí)又是鍛煉和培養(yǎng)學(xué)員業(yè)務(wù)能力及職業(yè)素質(zhì)的重要渠道，培養(yǎng)學(xué)員具有吃苦耐勞的精神，也是學(xué)員接觸社會、了解產(chǎn)業(yè)狀況、了解國情的一個(gè)重要途徑。
我們于9月4號至9月26號期間進(jìn)行了為期三個(gè)星期的企業(yè)實(shí)踐，在老師的帶領(lǐng)下，我們先后轉(zhuǎn)展于佛山、珠海、深圳很多地方，在這次實(shí)踐期間對我感觸最深的是上海宇龍公司的仿真軟件應(yīng)用和廣東順德開關(guān)有限公司的實(shí)訓(xùn)。雖然實(shí)習(xí)時(shí)間不長，但收獲不少。
為了開拓視野，培訓(xùn)中心組織我們參觀考察了廣州數(shù)控、廣東長虹電子集團(tuán)，參觀了機(jī)器人及電視機(jī)，加工、檢驗(yàn)、成品等每個(gè)環(huán)節(jié)生產(chǎn)裝配線，了解了產(chǎn)品由零部件到組裝成產(chǎn)品出廠的整個(gè)工藝過程。也了解了我國目前數(shù)控、電子生產(chǎn)的現(xiàn)狀。了解更多的應(yīng)該是他們的管理模式和先進(jìn)的理念、以及企業(yè)嚴(yán)格的人才聘用制度和質(zhì)量第一的遵旨。讓我驚嘆的是企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)代化的程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我們的預(yù)期，真是不看不知道，一看嚇一跳。
感慨萬千，整理思緒，我總結(jié)了一下，實(shí)踐過程主要有以下幾方面的收獲：
(1).了解了當(dāng)代數(shù)控技術(shù)、電子產(chǎn)品的發(fā)展概況及其發(fā)展前景等。
(2).了解了電子制造業(yè)的生產(chǎn)方法和技術(shù)工藝條件的確定以及流程的編制原則。
(3).在企業(yè)員工的指導(dǎo)下，見習(xí)生產(chǎn)流程及技術(shù)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，鍛煉了自己觀察能力及知識運(yùn)用能力。
(4).社會工作能力得到了相應(yīng)的提高,在實(shí)習(xí)過程中，我們不僅從企業(yè)職工身上學(xué)到了知識和技能，更使我們在企業(yè)中學(xué)會了科學(xué)的管理方式和他們的敬業(yè)精神。感到了生活的充實(shí)和學(xué)習(xí)的快樂，以及獲得知識的滿足。同時(shí)，也使我們體驗(yàn)到了工作的艱辛，了解了當(dāng)前社會所面臨的就業(yè)嚴(yán)峻問題，促使自己努力學(xué)習(xí)更多的知識，為今后的工作奠定良好的基礎(chǔ)。
(5).增進(jìn)了我們與職工的感情，從這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)的全過程來看，自始至終我們都服從工廠的安排，嚴(yán)于律己，按時(shí)上下班，注重安全。
本次實(shí)習(xí)是一次理論與實(shí)踐的結(jié)合，是一次視野的開拓，是一次教學(xué)方法的驗(yàn)正，更是一次實(shí)戰(zhàn)練兵。我相信它會對我以后的工作帶來質(zhì)的飛躍。
3、教育、教學(xué)能力得到了提高
通過走訪及專家領(lǐng)導(dǎo)對企業(yè)生產(chǎn)的介紹和體驗(yàn)，我了解了能夠培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)能力的新教學(xué)方法，讓學(xué)生共同思考一個(gè)問題，并讓學(xué)生能夠真實(shí)的把觀點(diǎn)表述出來，能夠增強(qiáng)學(xué)生的集體觀念，利用思維的多樣性積極地解決問題，使學(xué)生增進(jìn)了解、發(fā)揮思維、交換看法，可以將許多觀點(diǎn)表達(dá)出來。我相信它會給我以后的教學(xué)工作帶來很大的收益。
最后，課堂設(shè)計(jì)和說課技巧有了更深層次的提高。通過聽取廣州教學(xué)研究所辜東蓮所長對課堂設(shè)計(jì)和說課的報(bào)告，使我懂得了如何通過教學(xué)設(shè)計(jì)來表達(dá)自己的教學(xué)思路，如何把自己的教學(xué)思路通過教案具體化、書面化的表達(dá)出來，還有就是教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)的確定在教學(xué)過程中如何去突破。同時(shí)辜東蓮所長通過幾個(gè)案例指出了說課中注意的事項(xiàng)和容易犯的幾個(gè)錯(cuò)誤，讓我們耳目一新。
三、班主任的典范形象終生難忘
此次培訓(xùn)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師對我們學(xué)員的學(xué)習(xí)和生活非常關(guān)心，尤其是擔(dān)任我們國培機(jī)電專業(yè)班主任梁中平教授，老人七十多歲，和藹可親，工作盡心盡責(zé)，對我們的關(guān)懷真可謂是無微不至。在廣東近三個(gè)月的學(xué)習(xí)生活中留下了深刻的美好印象。每次出外考察參觀以及生活、學(xué)習(xí)中有什么事情他都會跟隨前往，沿途熱情介紹風(fēng)土人情、提醒注意事項(xiàng)。班主任的服務(wù)意識和素質(zhì)及對工作充滿激情、對人懷有愛心的工作境界和人生境界，將永遠(yuǎn)激勵(lì)我熱愛生活、熱愛工作，并將一生激勵(lì)我以高度的責(zé)任心和使命感從事自己熱愛的教育事業(yè)。梁教授為我今后如何當(dāng)好一個(gè)班主任樹立了光輝的榜樣。
四、加強(qiáng)交流，收獲友誼
很高興也很榮幸能有機(jī)會參加廣東順德梁銶琚職業(yè)技術(shù)學(xué)校舉辦的這次中職骨干專業(yè)教師的國家級培訓(xùn)，衷心感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、培訓(xùn)中心和老師們的精心組織與熱情關(guān)懷。學(xué)校為我們提供了好的學(xué)習(xí)環(huán)境，也為我們學(xué)員之間交流討論提供了很多機(jī)會。通過交流和討論活動，我們了解各個(gè)兄弟學(xué)校發(fā)展的狀況，也獲得了很多好的成功經(jīng)驗(yàn)。這次參加培訓(xùn)的老師們來自全國各地機(jī)電專業(yè)的教師，近三個(gè)月共同的學(xué)習(xí)生活，已經(jīng)使我們之間建立了深厚的友誼。每個(gè)人都暢所欲言、毫不保留地一起分享所取得的經(jīng)驗(yàn)和心得。學(xué)習(xí)中互相鼓勵(lì)和幫助，并且已經(jīng)建立了長久的聯(lián)系，便于日后的交流和相互學(xué)習(xí)，這也將會是一筆非常寶貴的財(cái)富。
在今后的工作中，我將把在順德梁銶琚職業(yè)技術(shù)學(xué)校這近三個(gè)月所學(xué)到的知識、技能、理念應(yīng)用到教育教學(xué)實(shí)踐中去，不斷改進(jìn)和提高教育教學(xué)水平，不辜負(fù)學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的期望，為職業(yè)教育的發(fā)展做出新的更大的貢獻(xiàn)。
關(guān)于數(shù)控國培企業(yè)員工的總結(jié)3
西北的冬天，風(fēng)很大、雪很大，但收獲同樣很大。20xx年10月13日到20xx年1月3日，我有幸參加了由國家教育部組織的，在陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院舉辦的 “全國中等職業(yè)學(xué)校數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)骨干教師國家級培訓(xùn)”學(xué)習(xí)。，能和來自全國各地的同行精英們一起學(xué)習(xí)和交流，能得到名校名師的諄諄教誨，聆聽專家精辟的講座，學(xué)習(xí)名師的教學(xué)方法，觀摩同行精彩的課堂教學(xué)，對于我來說，確實(shí)是一個(gè)非常難得的機(jī)會。三個(gè)月很快過去了，這些將會是我一生受益的寶貴經(jīng)歷和財(cái)富，也將會是我今后教學(xué)工作中不斷進(jìn)取和提高的基石�，F(xiàn)將我這三個(gè)月的國培學(xué)習(xí)情況和體會匯報(bào)如下：
一、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，激情與責(zé)任并進(jìn)，不破樓蘭誓不還。
8月3日，校領(lǐng)導(dǎo)推薦我參加中等職業(yè)學(xué)校國家級骨干教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，經(jīng)過貴州省教育廳初審，陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院復(fù)審，我得到了難得的培訓(xùn)機(jī)會。接到復(fù)審?fù)ㄟ^的通知，激動的同時(shí)倍感肩上責(zé)任之重大。激動，是因?yàn)槲覐膩頉]有接受過系統(tǒng)的大學(xué)教育，現(xiàn)在有機(jī)會到大學(xué)校園吸取知識提升自己;壓力，是因?yàn)槲倚睦锴宄孛靼祝覀儗W(xué)�，F(xiàn)在正處于跨越式發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，需要不斷大膽探索，提升教職工的專業(yè)素質(zhì)是其中非常重要的一點(diǎn)，絕不能辜負(fù)了校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任和期盼。激情與責(zé)任讓我擺正了學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷鞭策我在培訓(xùn)期間爭分奪秒學(xué)知識，不斷提高自己，學(xué)有所成，成有所用。
二、學(xué)習(xí)過程及感想。
1.職業(yè)教育教學(xué)理論及方法。
學(xué)院主要采取聘請名師舉行講座的形式進(jìn)行。比如：王天喆教授的《教書育人，培養(yǎng)素質(zhì)，打造新時(shí)代的中國脊梁》、鄧志輝教授的《澳大利亞的職業(yè)教育給我國的啟示》、崔巖院長的《我國現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)與應(yīng)用型人才培養(yǎng)》、于軍教授的《國家中職示范校建設(shè)》、王津副院長的《從全國職業(yè)教育工作會議精神看走勢，找抓手》、王曉江教授的《完善實(shí)踐教學(xué)體系，強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)與管理》等。名師名家?guī)ьI(lǐng)我們對我國職業(yè)教育面臨的新形勢和新形勢下職業(yè)教育的改革與發(fā)展等問題進(jìn)行了全面、深入地分析。指導(dǎo)我們培養(yǎng)合格人才要滿足個(gè)體發(fā)展需要、社會發(fā)展需要和職業(yè)生涯發(fā)展的需要。通過這些課程的學(xué)習(xí)，我不僅進(jìn)一步了解和熟悉了有關(guān)職業(yè)教育的理論、教學(xué)方法，開了眼界，觀念上得到更新，而且對我國的職教政策、法規(guī)及職教發(fā)展的現(xiàn)狀有了更全面的了解。
通過講座學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到堅(jiān)持對中等職業(yè)教育課程進(jìn)行改革的必要性。改變以學(xué)科為主線的課程模式，加快構(gòu)建以崗位能力為本位的專業(yè)課程體系，構(gòu)建體現(xiàn)職業(yè)教育規(guī)律、適合中職學(xué)生學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)發(fā)展的課程模式，從而激發(fā)和調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。課程改革應(yīng)該堅(jiān)持以人為本，注重學(xué)生潛能開發(fā)和全面發(fā)展;堅(jiān)持職業(yè)能力培養(yǎng)，注重課程的實(shí)用性。堅(jiān)持以人為本，才能使教育真正為學(xué)生著想、為學(xué)生服務(wù)。只有注重學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)，注重課程的實(shí)用性，才能真正激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，也才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教師的教育教學(xué)效果。面對如火如荼的新課程改革，作為中等職業(yè)學(xué)校教師的我們，我覺得自己應(yīng)切實(shí)轉(zhuǎn)變自己的觀念，轉(zhuǎn)變自己的思想，以積極的心態(tài)來對待改革。在教學(xué)中切實(shí)以生為本，注重教學(xué)的實(shí)用性，為學(xué)生的將來著想、為學(xué)生的發(fā)展著想。
2.專業(yè)知識的學(xué)習(xí)
學(xué)院精心為我們安排了專業(yè)理論課程，涵蓋數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的基礎(chǔ)理論知識和先進(jìn)加工理念，令我們受益非淺。主要有王彥宏教授的《數(shù)控機(jī)床結(jié)構(gòu)》、崔靜教授的《數(shù)控加工編程基礎(chǔ)》、蘇宏志教授的《數(shù)控加工刀具選用》、南歡教授的《數(shù)控機(jī)床夾具》、劉錫鋒教授的《數(shù)控加工工藝編制》、楊延波副教授的《CAD/CAM軟件應(yīng)用》、劉艷申教授的《高速、多軸數(shù)控加工基礎(chǔ)理論》等，各位老師的精彩講解都應(yīng)用了多媒體教學(xué)，能靈活地運(yùn)用教材，處理知識點(diǎn)與信息技術(shù)、其它學(xué)科整合，提高課堂效率，同時(shí)使我的專業(yè)理論知識得到系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和提高。在學(xué)習(xí)中通過師生互動和同學(xué)之間的`討論交流，收集了許多信息，吸取了許多經(jīng)驗(yàn)、技巧，收到了多方面感悟，收集了一些技術(shù)資料，部分解決了教育和教學(xué)中技術(shù)資料缺乏、資料不全等問題。
我體會最深刻的有兩點(diǎn)，第一，重新審視了自己的教學(xué)觀念，尋找出存在已久過時(shí)的、不合理的教學(xué)認(rèn)識，比如什么才算得上是核心課程，我們的教學(xué)內(nèi)容和手段出發(fā)點(diǎn)是否合理，怎樣教才能達(dá)到學(xué)生輕松學(xué)、老師輕松教、效果一樣好的局面。第二，應(yīng)該注意學(xué)生的"潛在性"，教學(xué)的本位應(yīng)該回歸到學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動探索，無形中掌握知識的過程。這兩點(diǎn)要求在教案的編寫上，課程的設(shè)置上不僅必須要進(jìn)行系統(tǒng)化的考量，更需要打破傳統(tǒng)約束的勇氣和善于創(chuàng)新的智慧。
3.專業(yè)技能的訓(xùn)練
在為期3個(gè)星期的實(shí)習(xí)工廠實(shí)操學(xué)習(xí)過程中，學(xué)院先后開設(shè)數(shù)控車數(shù)控銑和加工中心的實(shí)習(xí)，提供大量的實(shí)習(xí)操作機(jī)會，讓我不僅僅在專業(yè)知識上更加系統(tǒng)完善，同時(shí)在操作水平上更有了質(zhì)的飛躍。為了最大限度地提升自己的專業(yè)實(shí)操技能，我主動要求增加實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，積極與學(xué)員交流實(shí)操經(jīng)驗(yàn)，共同探索數(shù)控加工技能的魅力所在。期間重點(diǎn)學(xué)習(xí)的是數(shù)控銑床的編程和操作技術(shù)，特別是在宏程序及自動編程上下了很大的功夫。另外，學(xué)院有德瑪吉(DMG)的車銑復(fù)合加工中心和五軸加工中心，所以我也重點(diǎn)學(xué)習(xí)了德瑪吉的操作及編程，但很遺憾，由于設(shè)備很昂貴，沒有機(jī)會加工出一個(gè)工件。隨著學(xué)習(xí)的深入，難度越來越大，掌握的東西也越來越多，最后我?guī)ьI(lǐng)大家一起設(shè)計(jì)了一個(gè)煙灰缸的造型，然后從工藝，刀具，走刀路線，試切到完成工件制作，學(xué)到了很多東西。學(xué)習(xí)的結(jié)束時(shí)我參加并通過了加工中心高級工的理論和實(shí)際操作水平測試。我始終保持著較高的學(xué)習(xí)積極性，最早一個(gè)到位，最后一個(gè)離開實(shí)習(xí)工廠，并保持全勤，受到實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)老師冉朝、高宇飛的肯定。
4.企業(yè)實(shí)踐與交流
學(xué)院組織我們進(jìn)行了三個(gè)星期的企業(yè)實(shí)踐與交流活動，分別為秦川機(jī)床工具集團(tuán)股份公司兩個(gè)星期和寶雞機(jī)床廠一個(gè)星期。這是我非常感興趣和重點(diǎn)關(guān)注的活動。
秦川機(jī)床工具集團(tuán)股份公司是一家上市公司，是國家精密數(shù)控機(jī)床與復(fù)雜工具研發(fā)制造基地，國家級高新技術(shù)企業(yè)和創(chuàng)新型試點(diǎn)企業(yè)，建有國家級企業(yè)技術(shù)中心，院士專家工作站，博士后科研工作站，美國研發(fā)機(jī)構(gòu)及3個(gè)省級技術(shù)研發(fā)中心，公司主要生產(chǎn)大型精密數(shù)控磨床和數(shù)控齒輪磨齒機(jī)。
寶雞機(jī)床廠是秦川機(jī)床工具集團(tuán)股份公司控股的一家具有外貿(mào)進(jìn)出口自營權(quán)的國家大型工業(yè)企業(yè)和高新技術(shù)企業(yè)，主導(dǎo)產(chǎn)品為金屬切削機(jī)床 ，產(chǎn)品覆蓋全國，并出口60多個(gè)國家和地區(qū)。20xx年產(chǎn)品銷售收入突破30億元。數(shù)控機(jī)床已成為公司的主導(dǎo)產(chǎn)品， 20xx年數(shù)控機(jī)床產(chǎn)量接近1萬臺，產(chǎn)值數(shù)控化率達(dá)到52.3%，出口總額達(dá)到1600萬美元。
在整個(gè)實(shí)踐的過程中，我們以分組的形式，輪換去了五個(gè)部門，它們分別是：機(jī)加組、裝配組、液壓組、工藝組、數(shù)控組。每天下到各車間及科室與一線員工一起進(jìn)行交流、學(xué)習(xí)，進(jìn)一步了解企業(yè)的崗位規(guī)范、管理制度、企業(yè)文化，同時(shí)對企業(yè)生產(chǎn)組織方式、工藝流程、生產(chǎn)技術(shù)也有了一定了解，親身體驗(yàn)現(xiàn)代企業(yè)的生產(chǎn)過程和生產(chǎn)工藝，了解企業(yè)的產(chǎn)業(yè)情況及現(xiàn)代企業(yè)對人才的需求，探討了學(xué)生就業(yè)、擇業(yè)及創(chuàng)業(yè)的狀況，真實(shí)感受了生產(chǎn)企業(yè)與職業(yè)教育的緊密聯(lián)系、職業(yè)學(xué)校與企業(yè)間共同面臨的職業(yè)培訓(xùn)新任務(wù)，為今后回到學(xué)校向?qū)W生開展就業(yè)指導(dǎo)、優(yōu)化課程設(shè)置、改進(jìn)教學(xué)方法、教育研究有重要的參考價(jià)值。
通過企業(yè)實(shí)踐活動，我有以下三點(diǎn)感受:一是要培養(yǎng)學(xué)生足夠強(qiáng)的動手能力。企業(yè)需要的是能動手技術(shù)熟練的工人。理論知識只有通過實(shí)踐、應(yīng)用到實(shí)際操作過程中，才能得到更深刻地理解和掌握。因此，中職學(xué)校應(yīng)該十分注重實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，不斷培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，熟練和增強(qiáng)操作技能，這樣才能很好地適應(yīng)未來工作的要求。二是要堅(jiān)定不移地貫徹和不斷強(qiáng)化做學(xué)教、做中學(xué)，工學(xué)一體化教學(xué)的人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)有用、實(shí)用、高效的制造業(yè)專門人才，較好地完成從學(xué)校培養(yǎng)到企業(yè)需求的無縫化銜接。三是要培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)厲行的工作態(tài)度和精益求精的工作作風(fēng)。數(shù)控加工要求耐得住性子和一絲不茍，不能急躁、馬虎，既要雷厲風(fēng)行，講求效率，又不能拖泥帶水，還要精益求精，追求創(chuàng)新，永不滿足，要帶著激情與創(chuàng)造去工作。
三、心得與體會。
本次培訓(xùn)給我許多思考，深刻的體會到自己有很多東西要去學(xué)習(xí)。怎樣成為一個(gè)受歡迎的專業(yè)課老師呢?怎樣才能在教學(xué)過程中給學(xué)生營造一個(gè)良好的氛圍，建立平等、民主、信任的新型師生關(guān)系?怎樣才能?我認(rèn)為要解決的問題還很多，還需要自己不斷的積累，不斷的去學(xué)習(xí)。
首先，教育學(xué)生，從愛出發(fā)。平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，這些都是老師愛的真諦。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。只要有了問題及時(shí)處理，處理的方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，學(xué)生就會信任你，喜歡你。愛學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求，又要注意對學(xué)生的個(gè)體差異，區(qū)別對待。對成績比較差的學(xué)生，我們老師要采用不同的教育方法，因材施教。師愛要全面、公平。
其次，如何使我們的專業(yè)課堂愈發(fā)顯得真實(shí)、自然、厚重而又充滿著人情味，作為專業(yè)課老師的我更要關(guān)注的是蘊(yùn)藏在專業(yè)課堂中那些只可意會、不可言傳，只有身臨其境地和孩子們才能分享的東西，要關(guān)注那些伴隨著師生共同進(jìn)行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗(yàn)。我們不但要傳授知識，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情，點(diǎn)化孩子們的學(xué)習(xí)方法，豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，開啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧。這樣才能做一位有心的“烹飪師”，讓每一堂專業(yè)課都成為孩子們“既好吃又有營養(yǎng)”的“專業(yè)大餐”!
最后，我還認(rèn)識到：一堂好的專業(yè)課，新在理念、巧在設(shè)計(jì)、贏在實(shí)踐、成在后續(xù)。一堂好的專業(yè)課，要做到兩個(gè)關(guān)注：一是：關(guān)注學(xué)生，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的情感需求和認(rèn)知需求，關(guān)注學(xué)生的已有的知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)。二是：關(guān)注市場：抓住專業(yè)的本質(zhì)進(jìn)行教學(xué)，注重思維方法的滲透，讓學(xué)生在觀察、操作、推理、驗(yàn)證的過程中有機(jī)會經(jīng)歷專業(yè)化的學(xué)習(xí)過程，使學(xué)生真正體驗(yàn)到樂學(xué)、愛學(xué)。
四、收獲與不足。
1.通過自己的不懈努力，出色完成了以下考核要求，并形成成果：
(1).獨(dú)立完成一篇4學(xué)時(shí)教案。
(2).獨(dú)立撰寫一篇科技論文《加強(qiáng)校企合作，推進(jìn)中職數(shù)控教學(xué)》
(3).獨(dú)立完成5件實(shí)訓(xùn)作品，成績突出
(4).獨(dú)立完成一篇企業(yè)實(shí)踐報(bào)告。
(5).獨(dú)立完成一篇說課PPT課件《機(jī)械制圖》。
(6).考取了數(shù)控車高級工證。
2.搭建了交流的平臺
這次參加培訓(xùn)的老師們是來自全國17個(gè)省、市、自治區(qū)的一線骨干教師，從最南端的廣西到最北端的遼寧，從最西的新疆到東部的山東，三個(gè)月的共同學(xué)習(xí)和生活，已經(jīng)使我們之間建立了深厚的友誼。陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院不但為我們提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，而且為我們學(xué)員之間的交流和討論提供了廣闊的平臺。學(xué)員們輪流把自己的在教學(xué)和實(shí)訓(xùn)中的心得與大家交流，沒有虛假的恭維，只有真知灼見、真實(shí)流露;沒有形式上的大話、套話，只有深入思考后的針鋒相對。認(rèn)識，在交流中提升;情感，在交流中深化。我們互相了解了各個(gè)兄弟學(xué)校發(fā)展的狀況，獲得了教學(xué)改革、課程設(shè)置、實(shí)訓(xùn)室建設(shè)等許多方面很多好的成功經(jīng)驗(yàn)和信息，三個(gè)月建立起來的深厚友誼已經(jīng)沖破了地域和年齡的限制，這里就像一個(gè)其樂融融的大家庭，每個(gè)人每一天都會毫不保留地一起分享經(jīng)驗(yàn)和心得，學(xué)習(xí)過程中互相鼓勵(lì)和幫助，生活中互相體貼。我們已經(jīng)建立了長久的聯(lián)系方式，以便于今后的交流和教學(xué)研究，這也將會是一筆非常寶貴的精神財(cái)富。
3.從以下幾個(gè)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)
(1).提高道德修養(yǎng)水準(zhǔn)
加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，才會促使我在教育教學(xué)實(shí)踐中努力學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平，在教育教學(xué)中找到差距，更好地按照教育規(guī)律做事，耐心、細(xì)致地幫助好每一個(gè)學(xué)生。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到自己肩負(fù)的責(zé)任之重大，讓我不光學(xué)到了教學(xué)、實(shí)操的本領(lǐng)，還學(xué)到了如何做人為師。
(2).更新教育教學(xué)理念
作為一名職教教師，埋頭苦干是我一貫的工作作風(fēng)。但一味地埋頭苦干，卻讓我感到了迷惑，辨不清了教學(xué)道路前進(jìn)的方向。特別是隨著新課程改革的發(fā)展，很多教育教學(xué)中的深層次問題不斷地暴露，常覺得自己在教學(xué)上辛勤地付出了這么多，可是現(xiàn)在的孩子怎么就這么難教呢?看不到孩子們很大的進(jìn)步，常常是夜不能寐。這次國培的學(xué)習(xí)，讓我心中點(diǎn)起了一盞明燈，明確了時(shí)代在不斷進(jìn)步，社會在不停前進(jìn)，同樣，教育教學(xué)理念也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)。對于我個(gè)人而言，這次培訓(xùn)無疑是一場“及時(shí)雨”，不僅讓我得到了理論的指示與專家的引領(lǐng)，還對怎么理清新課改中的教與學(xué)的種種關(guān)系有了很大的幫助。
(3).提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平
這次培訓(xùn)通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極和教師們的互動交流，并且互相討論教育教學(xué)實(shí)踐中的種種問題，特別是觀摩了名師風(fēng)采后，我的專業(yè)知識水平有了很大的提高。了解了學(xué)科理論與技術(shù)的新發(fā)展，還提高了自身的教學(xué)內(nèi)容和改進(jìn)教學(xué)方法的能力。教學(xué)不再是“授之與魚”，而是“授之與漁”。一名教師不但要有高尚的情操，更要有高雅的格調(diào)與健康的思想，才能熟練駕馭課堂，引領(lǐng)孩子們踏上探索、求知的道路。
五、今后的工作目標(biāo)
這次國培只是一個(gè)手段，只是一個(gè)開端，對于國培給予的清泉，我要讓它細(xì)水長流。我會將在這里學(xué)到的新知識盡快地轉(zhuǎn)化為自己的東西，在今后的教育教學(xué)中，我要時(shí)刻告誡自己，解放思想，更新觀念，確立創(chuàng)新意識，善于動腦，勤于思考，開拓進(jìn)取，始終站在時(shí)代的前頭，不斷研究新情況，解決新問題，使自己的工作上一個(gè)新臺階。我還要結(jié)合我校的實(shí)際情況，及時(shí)地為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策，努力學(xué)習(xí)同行們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，求知精神，協(xié)作能力，加強(qiáng)平時(shí)的學(xué)習(xí)、充電。相信他山之石，可以攻玉，我一定學(xué)以致用，將學(xué)到的知識運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐中去，讓培訓(xùn)的碩果在教學(xué)事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。
感謝國培計(jì)劃讓我收獲成長，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任和支持。培訓(xùn)雖已結(jié)束，但我還將繼續(xù)學(xué)習(xí)與提高。樹立終身學(xué)習(xí)的意識，立足于自己的本職工作,在本次培訓(xùn)的引領(lǐng)下，我將會努力將學(xué)到的東西用于工作中，繼續(xù)學(xué)習(xí)、繼續(xù)努力，進(jìn)而不斷進(jìn)取，在自己的工作崗位上為我們國家的職業(yè)教育事業(yè)和我校自身的發(fā)展做出更多、更大的貢獻(xiàn)!
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