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      2. 小學(xué)三年級(jí)教研組長(zhǎng)的工作總結(jié)

        時(shí)間:2021-03-27 11:39:36 總結(jié) 我要投稿

        小學(xué)三年級(jí)教研組長(zhǎng)的工作總結(jié)范文(通用3篇)

          難忘的工作生活已經(jīng)告一段落了,相信大家這段時(shí)間以來(lái)的收獲肯定不少吧,好好地做個(gè)梳理并寫(xiě)一份工作總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫(xiě)些什么,下面是小編幫大家整理的小學(xué)三年級(jí)教研組長(zhǎng)的工作總結(jié)范文(通用3篇),希望對(duì)大家有所幫助。

        小學(xué)三年級(jí)教研組長(zhǎng)的工作總結(jié)范文(通用3篇)

          小學(xué)三年級(jí)教研組長(zhǎng)的工作總結(jié)1

          隨著20XX年新年鐘聲的敲響,我們送走了繁忙而又充實(shí)的20XX年,回顧這一學(xué)期來(lái)的工作,我們感慨頗多,但也甚感欣慰。因?yàn)槲覀冊(cè)趧?chuàng)建著一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧、協(xié)作、共進(jìn)的集體。為完成學(xué)校制訂的教育教學(xué))作計(jì)劃,我們?nèi)昙?jí)組的所有老師群策群力,兢兢業(yè)業(yè),全身心地為學(xué)生服務(wù),腳踏實(shí)地地做好各項(xiàng)工作,提高了教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)也提高了自身的業(yè)務(wù)水平和各方面的能力。現(xiàn)就一下幾方面做一總結(jié)。

          一、創(chuàng)建團(tuán)結(jié)、和諧的氛圍,營(yíng)造合作、共進(jìn)的集體。

          我們這個(gè)年級(jí)組是由22位老師組成的一個(gè)集體,平時(shí)大家分工明確,各司其職,但在整個(gè)年級(jí)組工作中,我們又是緊密合作,群策群力,這樣既有了分工的優(yōu)勢(shì),又產(chǎn)生了團(tuán)結(jié)的力量。

          1、九月份,在面臨著冗雜繁忙的開(kāi)學(xué)工作,年級(jí)組成員重組的情況下,我們忙而不亂,緊張有序地開(kāi)展工作。教師之間,師生之間,雖然還不太熟悉,但工作都很有默契,正副班主任相互配合,做好開(kāi)學(xué)初的收費(fèi)工作、學(xué)生的報(bào)到注冊(cè)工作、書(shū)籍簿本的發(fā)放工作,第一期黑板報(bào)的出刊、早自習(xí)、午休的管理,課后的輔導(dǎo)都定好人員,如期開(kāi)展,使我們年級(jí)組的工作一開(kāi)學(xué)就步入正軌。在第一期黑板報(bào)評(píng)比中,三(2)、三(3)、三(4)和三(8)班都榮獲了一等獎(jiǎng),特別是三(8)班的黑板報(bào)在徐雯老師的精心指導(dǎo)下版面精美,內(nèi)容豐富,獲得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。

          2、十月份的秋游,是學(xué)校每學(xué)期一次的大活動(dòng)。三年級(jí)學(xué)生活潑、好動(dòng),特別是在這種郊游活動(dòng)中,會(huì)什么都感興趣,什么都想去碰一下,但又缺乏自控能力,這就需要我們有嚴(yán)密的組織,進(jìn)行嚴(yán)格的教育管理。我們年級(jí)組老師遵循學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指示,管理人員有明確的合理的分工配合,活動(dòng)前進(jìn)行文明秋游,確保安全的教育,活動(dòng)中充分發(fā)揮了每位教師的高度責(zé)任感,充分發(fā)揮了學(xué)生小干部的監(jiān)督作用,做到既讓學(xué)生活動(dòng)得開(kāi)心,又能達(dá)到文明、守紀(jì)、安全的目的;顒(dòng)結(jié)束后,各班及時(shí)進(jìn)行總結(jié)、表?yè)P(yáng)。同樣在十一月份學(xué)校組織的全校趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我們?nèi)昙?jí)組的全體教師同樣是既有明確的分工,又有緊密的合作,正副班主任更是團(tuán)結(jié)合作,共同管理,盡心盡力地為學(xué)生服務(wù)。

          3、除了在各項(xiàng)較大的活動(dòng)中體現(xiàn)出我們年級(jí)自己的團(tuán)隊(duì)精神,在平時(shí)的教育教學(xué)工作中也體現(xiàn)了我們22位老師之間相互關(guān)心,相互幫助的協(xié)作精神。如丁建華、孫亞斌、殷春娟、梁杏萍、黃曉雯、葛峰、謝信棟等老師作為副班主任,在班主任有事不在校時(shí)能主動(dòng)承擔(dān)起管理班級(jí)的任務(wù)。特別是黃曉雯老師在班主任請(qǐng)病假的情況下,幾乎包攬了班主任的所有工作,且認(rèn)真負(fù)責(zé),毫無(wú)怨言。吳群、李?lèi)?ài)珍老師由于身體原因無(wú)法到校正常工作,何紅霞、徐雯老師在沒(méi)有副班的情況下能克服困難,組織管理好學(xué)生,班級(jí)各項(xiàng)工作仍能開(kāi)展得井井有條。錢(qián)元敏、高紅華兩位教導(dǎo)在處理好千頭萬(wàn)緒的教導(dǎo)處工作之余,也能主動(dòng)幫助她們,共同進(jìn)行班級(jí)管理。

          二、加強(qiáng)教學(xué)研究,提高教學(xué)質(zhì)量。

          教學(xué)改革的主陣地是課堂,教師傳授知識(shí)、學(xué)生掌握知識(shí)的主渠道是課堂教學(xué),學(xué)校的教學(xué)工作重點(diǎn)也在課堂教學(xué),因此,我們年級(jí)組的每位老師都重視了課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。

          1、我們狠抓了“一日常規(guī)”的貫徹執(zhí)行,特別是課堂常規(guī),新學(xué)期開(kāi)始,老師們就根據(jù)學(xué)校的總體要求,嚴(yán)格規(guī)范“一日常規(guī)”,有布置,有檢查,重教育,抓落實(shí),持之以恒,養(yǎng)成習(xí)慣。這樣一開(kāi)學(xué)就正常率教學(xué)秩序,防范了各種事故的發(fā)生。

          2、加強(qiáng)了教學(xué)研究。要提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,就得提高課堂教學(xué)40分鐘的效率。為此,我們加強(qiáng)了平時(shí)的教學(xué)研究,全組老師精心備好每一堂課,組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,想方設(shè)法調(diào)動(dòng)每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)積極性,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。我們充分發(fā)揮年級(jí)組集體的智慧,加強(qiáng)了集體備課,集思廣益,教學(xué)資源上也互通有無(wú)。例如葛峰老師要參加區(qū)“數(shù)學(xué)運(yùn)算”專(zhuān)題研討活動(dòng),三年級(jí)全體數(shù)學(xué)老師為他獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,共同研究,體現(xiàn)了合作精神。錢(qián)元敏、魏旖老師帶領(lǐng)三年級(jí)的語(yǔ)文老師認(rèn)真?zhèn)湔n、磨課,成功開(kāi)展了三年級(jí)語(yǔ)文集體備課的展示活動(dòng)。徐雯老師平時(shí)精心鉆研教材,對(duì)班內(nèi)學(xué)生因材施教,使班級(jí)學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)整體提高明顯,魏旖、薛一暉老師組織帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),認(rèn)真寫(xiě)好新聞稿。

          三、發(fā)揚(yáng)敬業(yè)精神,提倡無(wú)私奉獻(xiàn)。

          我們?nèi)昙?jí)組的全體老師平時(shí)對(duì)待教學(xué)工作勤勤懇懇,敬業(yè)愛(ài)崗,相互之間都能互相關(guān)心,互相幫助,團(tuán)結(jié)協(xié)作。使教育、教學(xué)工作有條不紊地開(kāi)展,體現(xiàn)了較強(qiáng)的凝聚力,同時(shí)在互幫互學(xué)的過(guò)程中也提高了自身的素質(zhì)。例如許瑩老師身兼數(shù)職,備課組、班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒,但她接受任務(wù)爽快,工作質(zhì)量高,總是盡心盡力地把各項(xiàng)工作安排得妥妥帖帖,井井有條。王穎老師主動(dòng)承擔(dān)開(kāi)課任務(wù),并一遍遍地試教、磨課,上了一堂精彩的習(xí)作指導(dǎo)課。黃曉雯、葛峰、梁杏萍、謝信棟等老師每次值勤總能早早到校,課間認(rèn)真巡視。特別是謝信棟老師在周二值勤時(shí),不僅早上在校門(mén)口值勤40分鐘,下午的半小時(shí)還繼續(xù)在校門(mén)口維持放學(xué)的秩序,一人承擔(dān)了兩人的執(zhí)勤任務(wù),盡心盡職,毫無(wú)怨言。

          這些例子雖說(shuō)都只是些微不足道的小事,但我們認(rèn)為教育教學(xué)工作無(wú)小事,只有人人都認(rèn)真做好這些小事,才能有一個(gè)安全文明的校園。,才能有一個(gè)勤奮好學(xué)的學(xué)風(fēng),才能有一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的校風(fēng)。

          一學(xué)期來(lái),我們?nèi)昙?jí)組的每個(gè)老師都取得了一定的成績(jī),但也不可否認(rèn),我們還存在著不同的問(wèn)題,在新的一年里,我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績(jī),克服缺點(diǎn),我們將繼續(xù)團(tuán)結(jié)協(xié)作,和諧共進(jìn),讓我們的年級(jí)組更為出色。

          小學(xué)三年級(jí)教研組長(zhǎng)的工作總結(jié)2

          日月如梭,光陰似箭,時(shí)間在點(diǎn)滴中過(guò)去,本學(xué)期又接近尾聲了;仡欉@學(xué)期點(diǎn)點(diǎn)滴滴,總結(jié)如下:

          我們?nèi)昙?jí)共有四名語(yǔ)文教師,經(jīng)驗(yàn)豐富的黃娟老師、王龍玉老師;熱情開(kāi)朗,愛(ài)好鉆研的陳意老師,大家融洽的相處,儼然已經(jīng)成為一個(gè)小家庭,這是我們共同教研的基石,快樂(lè)會(huì)孕育靈感,幸福會(huì)激蕩奇跡,就在這其樂(lè)融融的小家中,我們共同編寫(xiě)了一個(gè)又一個(gè)小故事……

          一、端正指導(dǎo)思想,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

          本學(xué)期我校語(yǔ)文教研組以新的課改理念為導(dǎo)向,以教師為主體,通過(guò)磨課、試課、上課等環(huán)節(jié),充分發(fā)揮三年級(jí)備課組的作用,展現(xiàn)教研組研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能,以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率,扎實(shí)有效開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)研究。工作目標(biāo)全組教師互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作,凝聚力強(qiáng),能夠形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍,人人爭(zhēng)先向上。力求完善每一次教學(xué)任務(wù),時(shí)刻銘記張校長(zhǎng)的指導(dǎo)“簡(jiǎn)單事做透,平淡事做真”。

          二、重視教研,提高課堂效率

          每周的周三下午最后兩節(jié)課,三年級(jí)語(yǔ)文教師都會(huì)湊在一起交流,或集體備課,或聽(tīng)課評(píng)課,設(shè)計(jì)科學(xué)合理的思路,針對(duì)日常教學(xué)中的問(wèn)題展開(kāi)討論,力求解決實(shí)際問(wèn)題。

          1、研讀教材,共同討論學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,嚴(yán)格按計(jì)劃執(zhí)行;

          2、積極主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)

          1)積極參與“聽(tīng)課評(píng)課”活動(dòng)

          本學(xué)期學(xué)校開(kāi)展了各學(xué)科的“聽(tīng)課評(píng)課”活動(dòng),每一位教師都能積極參加各年級(jí)的語(yǔ)文研究課聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。每次聽(tīng)完課,寫(xiě)下自己的感悟,在各位老師的總結(jié)提升中,大家對(duì)三年級(jí)的教材有了比較系統(tǒng)的了解與把握,也為中段的教學(xué)指明了方向。

          2)積極參與“研究課、展示課、示范課”活動(dòng)

          本學(xué)期我們組部共推出同課異構(gòu)研討課八節(jié),三年級(jí)全體教師都進(jìn)行交流,共同撰寫(xiě)教案,偶爾借班磨課,不斷提出意見(jiàn),老師也在反復(fù)磨課中不斷提升。此外,大家一起制作課件,達(dá)到資源共享,取得良好的反應(yīng)。

          3)針對(duì)現(xiàn)狀,查缺補(bǔ)漏

          本學(xué)期,我們組的每名教師將自己班里常出錯(cuò)的問(wèn)題進(jìn)行歸納,針對(duì)孩子存在的問(wèn)題進(jìn)行梳理、談?wù)、檢測(cè),盡量做到堂堂清,周周清,月月清,努力做到生生清,班班清。爭(zhēng)取在最短的時(shí)間將孩子不懂之處消滅掉,取得了一定的效果,教學(xué)上也更有方向。

          4)集體備課、群策群力

          本冊(cè)教材共有八個(gè)單元,本組采用一人一單元的方式進(jìn)行歸納整理,一位教師對(duì)所負(fù)責(zé)的單元進(jìn)行整理,選出重難點(diǎn),制定教學(xué)環(huán)節(jié),其他教師在傾聽(tīng)的過(guò)程中,理出適合自己班級(jí)的教學(xué)方法,制作PPT大家共享,在教學(xué)中有效地突破了知識(shí)重難點(diǎn)的講解。在課堂中,老師們不但重視了目標(biāo)的明確、重難點(diǎn)的確立,使自己的教學(xué)思路清晰,更注重有效提高了課堂效率,提升了教學(xué)質(zhì)量,讓語(yǔ)文課回歸本色。在輪流課活動(dòng)中,大家深入研究,認(rèn)真準(zhǔn)備,課堂教學(xué)都各有特色,引導(dǎo)學(xué)生在讀中思,在讀中悟,在讀中展開(kāi)豐富的聯(lián)想,教學(xué)環(huán)環(huán)相扣,引人入勝。緊扣語(yǔ)言文字的訓(xùn)練,引導(dǎo)學(xué)生自主感悟與體驗(yàn),洋溢著濃濃的語(yǔ)文味,充分體現(xiàn)了新課程的理念,真正做到了大容量、快節(jié)奏,課堂教學(xué)的效率很高,讓我們欣喜地看到了年青老師的成長(zhǎng)和進(jìn)步。課后組員們進(jìn)行了研討,交流聽(tīng)課收獲,細(xì)數(shù)課堂亮點(diǎn),也坦誠(chéng)地指出了瑕疵,探討改進(jìn)方法,起到了互相學(xué)習(xí),共同提高的'良好效果。每單元的教學(xué)結(jié)束后,我們都按時(shí)進(jìn)行質(zhì)量檢測(cè),并按要求做好級(jí)組的的試卷分析交教導(dǎo)處。試前根據(jù)教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及班級(jí)實(shí)際情況對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的復(fù)習(xí);試后,組織學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量分析與反思。全組教師坐在一起,認(rèn)真做好教學(xué)質(zhì)量分析和反饋調(diào)控,為下階段的教學(xué)能夠更加有序、有效地進(jìn)行打好基礎(chǔ)。

          三、做好三年級(jí)作文訓(xùn)練

          三年級(jí)是一個(gè)承上啟下的過(guò)渡階段,我們?nèi)昙?jí)又面臨著學(xué)生寫(xiě)話基礎(chǔ)較弱的實(shí)際情況,所的寫(xiě)作要求,讓學(xué)生通過(guò)多種形式以教師們對(duì)此都非常重視,能根據(jù)教材的半獨(dú)立性寫(xiě)作實(shí)踐,引導(dǎo)其探索作文的一般規(guī)律,解除學(xué)生對(duì)作文的神秘感,從而引導(dǎo)三年級(jí)學(xué)生作文起步。具體的做法主要有:多種形式并用,培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作興趣;通過(guò)課堂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力;通過(guò)課外活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力;模仿寫(xiě)作;加強(qiáng)佳句美文的積累等。配合學(xué)校的《墨韻》?霭,做好學(xué)生的作文指導(dǎo)。

          四、整體協(xié)作,做好期末復(fù)習(xí)工作

          為了科學(xué)地進(jìn)行復(fù)習(xí),我們共同擬定復(fù)習(xí)計(jì)劃和復(fù)習(xí)內(nèi)容,提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性。在期末復(fù)習(xí)這段時(shí)間里,老師們經(jīng)常將自己教學(xué)中的點(diǎn)滴感受或復(fù)習(xí)過(guò)程中產(chǎn)生的困惑提出來(lái)與組內(nèi)老師商討,這個(gè)時(shí)候,大家都會(huì)各抒己見(jiàn),教研會(huì)上充滿了濃濃的和諧氣氛。

          五、教師基本功訓(xùn)練為教師成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)

          三年級(jí)組教師不僅積極參加教科研實(shí)踐活動(dòng),本學(xué)期我組老師還仍然秉承一貫的善于學(xué)習(xí)的作風(fēng),在教學(xué)之路上不斷求索。不僅閱讀管建剛《我的作文教學(xué)課例》,《不做教書(shū)匠》,還認(rèn)真作好閱讀筆記,認(rèn)真撰寫(xiě)閱讀反思,寫(xiě)讀后感,教研會(huì)上大家發(fā)言踴躍,積極上進(jìn)。為了努力提高自身素質(zhì),我們集體向黃娟老師學(xué)習(xí)朗誦,向王龍玉老師學(xué)習(xí)書(shū)法。每個(gè)人都盡職盡責(zé),力求盡善盡美的把工作做好。

          總之,在看到成績(jī)的同時(shí),我們清醒地認(rèn)識(shí)到我們組的工作還存在不少不足:如聽(tīng)課、評(píng)課制度沒(méi)有很好落實(shí),后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作還有待加強(qiáng)。今后,我們?nèi)昙?jí)教研組將迎難而上,一步一個(gè)腳印地朝前走,爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步。做到熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,并且讓學(xué)生在獲取書(shū)本知識(shí)的同時(shí),又鍛煉學(xué)生的能力,既教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí),又教會(huì)學(xué)生做人。時(shí)刻秉承“嚴(yán)就是愛(ài)”的原則。

          小學(xué)三年級(jí)教研組長(zhǎng)的工作總結(jié)3

          我是宜章教師進(jìn)修學(xué)校語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)。這些年來(lái),我愛(ài)崗敬業(yè),勤奮踏實(shí),追求上進(jìn),努力鉆研,在教育教學(xué)各項(xiàng)工作中取得了較為突出的成績(jī),F(xiàn)略總結(jié)于后,以之共勉。

          一、以身為范,為人師表

          1、愛(ài)崗敬業(yè)!暗赂邽閹,身正為范”,為人師表,當(dāng)然應(yīng)以德為首。德是從教之本,葉圣陶先生說(shuō):“教育工作者的全部工作都是為人師表!痹诠ぷ髦,我忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),遵紀(jì)守法,愛(ài)崗敬業(yè),信念堅(jiān)定,淡泊名利,樂(lè)于奉獻(xiàn),勤于耕耘,從而樹(shù)立了自己在語(yǔ)文組各教師中和班級(jí)學(xué)生中的崇高威望。

          2、胸懷廣闊。在工作中,我告誡自己,首先要“有心理容量”,要耐得住寂寞,受得住挫折,能合理排解自身的消極情緒,從而始終將思考的歡樂(lè)和收獲的喜悅帶給學(xué)生,全身心地?fù)湓诮逃聵I(yè)上。

          3、關(guān)愛(ài)學(xué)生!皼](méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”,我能以一顆博愛(ài)之心平等地對(duì)待每一位學(xué)生,絕不以家庭出身分高低,以智力好壞定親疏,以成績(jī)好壞分優(yōu)劣,我能包容學(xué)生的無(wú)知,寬容學(xué)生的過(guò)錯(cuò),甚至還能忍讓有些學(xué)生的“挑釁”,對(duì)班上的單親學(xué)生還特別給予關(guān)愛(ài),我以自己的真誠(chéng)無(wú)私贏得了每一位學(xué)生的熱愛(ài)和尊敬。

          4、關(guān)系融洽。我能與周?chē)私⒘己玫娜穗H關(guān)系,在教學(xué)活動(dòng)中能較好地與老師、學(xué)生、家長(zhǎng)合作,一切關(guān)系都十分融洽。

          5、榮譽(yù)見(jiàn)證。近年來(lái)我多次被評(píng)為校優(yōu)秀教師;20xx年我在年度考核中被縣政府嘉獎(jiǎng);20xx年我被評(píng)為縣校本教研先進(jìn)個(gè)人;20xx年我被評(píng)為縣優(yōu)秀班主任。

          二、加強(qiáng)學(xué)習(xí),磨煉內(nèi)功

          1、虛心學(xué)習(xí)。實(shí)踐證明,優(yōu)秀教師的成才之路是用書(shū)籍筑起來(lái)的。在工作中我努力拓寬學(xué)習(xí)渠道,積極參加校內(nèi)外的各種業(yè)務(wù)培訓(xùn),走近學(xué)者學(xué)習(xí)理論,深入同行研討交流,以他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短,把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己工作的有機(jī)組成部分。在這5年中,我參加了“現(xiàn)代與經(jīng)典”觀摩課研討,湖南省作文教學(xué)研討等大規(guī)模的教育教學(xué)研討學(xué)習(xí)活動(dòng),在于名師的一次次的接觸、學(xué)習(xí)中,教育教學(xué)水平得到了大幅度的提高。此外,我還在業(yè)余學(xué)習(xí)中做了幾萬(wàn)字的讀書(shū)筆記。

          2、錘煉業(yè)務(wù)。作為小學(xué)語(yǔ)文教研組長(zhǎng),我能引導(dǎo)全組教師按照新課程標(biāo)準(zhǔn)和黨的教育方針,遵循教育規(guī)律進(jìn)行教育教學(xué)工作。我能主動(dòng)帶領(lǐng)教師與時(shí)俱進(jìn),大膽地進(jìn)行教改探索,積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。在教學(xué)中引導(dǎo)教師主動(dòng)用先進(jìn)的教學(xué)理論指導(dǎo)自己的實(shí)踐活動(dòng),突破固有的思維模式,從每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)入手,大膽進(jìn)行改革創(chuàng)新。我所執(zhí)教的公開(kāi)課多次在市、縣、校級(jí)的教學(xué)比武中獲獎(jiǎng)。

          三、強(qiáng)化管理,有章可循

          為了讓本組工作有章可循,有理可依,有據(jù)可查,我們?cè)趯W(xué)校統(tǒng)一制訂的工作制度中,強(qiáng)化了本組的學(xué)習(xí)制度、教研制度、常規(guī)檢查制度,連辦公室的清潔打掃這類(lèi)小事都有制度上墻。我們所形成的制度,并非就“紙上談兵”,而是嚴(yán)格付諸于實(shí)踐,如常規(guī)教學(xué)中的備課、聽(tīng)課、作業(yè)批改等的不定時(shí)抽查就是有力的證明。

          四、抓好教研,以研促教

          1、注重研究。高素質(zhì)的教師應(yīng)該具有強(qiáng)烈的科研意識(shí)。對(duì)于“研究”,我不奢望自身能在教育教學(xué)理論方面成為什么名家,只是想促進(jìn)教育觀念的更新和教育教學(xué)行為的改善,好與時(shí)俱進(jìn)。因此,在實(shí)踐中我能有意識(shí)地在總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)滲透理性思考,在總結(jié)中有所發(fā)展。近些年來(lái),我負(fù)責(zé)著省級(jí)課題《“后進(jìn)生”心理問(wèn)題的表現(xiàn)成因及轉(zhuǎn)化教育的個(gè)案研究》的研究,參加了省級(jí)課題《小學(xué)優(yōu)秀教師的個(gè)案研究及其規(guī)律探索》的研究。

          2、落實(shí)行動(dòng)。我作為教研組長(zhǎng),每個(gè)學(xué)期必將組織集體備課活動(dòng),組織全組教師研究教法,相互聽(tīng)課、評(píng)課。每年還進(jìn)行一次“青年教師教學(xué)比武”的大型教研活動(dòng),收到了良好效果。

          3、勤于筆耕。我還是一個(gè)勤于筆耕的人,無(wú)論工作多忙與煩瑣,我常常都要將教育教學(xué)中的所悟所得記錄下來(lái),等時(shí)機(jī)成熟后就撰寫(xiě)出隨筆或論文。近幾年來(lái),曾有多篇論文獲在省、市、縣獲獎(jiǎng)。

          五、加強(qiáng)指導(dǎo),培養(yǎng)骨干

          1、指導(dǎo)青年教師成為教學(xué)骨干。

          教育是朝陽(yáng)事業(yè),青年教師是教育的未來(lái)。在工作中,我也十分關(guān)心青年教師的成長(zhǎng),總是熱心引導(dǎo)他們過(guò)好課標(biāo)關(guān)、教材關(guān)、教學(xué)關(guān),直至成為教學(xué)骨干。

          如黃日娟師在我的指導(dǎo)和她自身的努力下,在“青年教師教學(xué)比武”中獲得一等獎(jiǎng),該課相關(guān)的教學(xué)設(shè)計(jì)及課件在縣“三優(yōu)聯(lián)評(píng)”的活動(dòng)中獲得一等獎(jiǎng);我指導(dǎo)的小六研討課《抓特點(diǎn),寫(xiě)具體》一課也獲得而來(lái)縣一等獎(jiǎng)。

          2、指導(dǎo)全組教師撰寫(xiě)論文。

          我不但自己積極撰稿,還帶領(lǐng)和指導(dǎo)全組教師積極撰寫(xiě)文章,近5年來(lái),我組教師共寫(xiě)出了60余篇隨筆、論文等文章,有的刊登在報(bào)刊雜志上,有的在市縣級(jí)獲得教育科研獎(jiǎng),有的在全縣中等學(xué)校經(jīng)驗(yàn)交流文集上交流。如劉艷老師的論文分別在國(guó)家、省、市獲獎(jiǎng);曹學(xué)鵬老師的論文也多次在省、市獲獎(jiǎng)。

          六、做出成效,充滿欣慰

          1、總之,自我擔(dān)任進(jìn)修附小語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)以來(lái),我做到了以身作則,為人師表,愛(ài)崗敬業(yè),工作認(rèn)真負(fù)責(zé),帶領(lǐng)全組同仁出色地完成了各種教育教學(xué)任務(wù),其成效顯著,令人欣慰。

          2、我組已有20來(lái)篇論文得到發(fā)表或者受到獎(jiǎng)勵(lì);

          3、我個(gè)人20xx年在年度考核中被縣政府嘉獎(jiǎng);20xx年被評(píng)為縣校本教研先進(jìn)個(gè)人;20xx年被評(píng)為縣優(yōu)秀班主任。

          4、20xx年下期至今,我一直任教小學(xué)語(yǔ)文,所任教的科目每期合格率達(dá)100%,優(yōu)秀率達(dá)90%以上,特別是20xx年上期,我所任教的二年級(jí)語(yǔ)文合格率、優(yōu)秀率均為100%,排全校第一。

          5、20xx年10月,執(zhí)教的《競(jìng)聘會(huì)》一課,在20xx年度全縣小學(xué)語(yǔ)文(口語(yǔ)交際)教學(xué)研討活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng)。20xx年4月,在校師德演講比賽中獲三等獎(jiǎng)。20xx年6月,執(zhí)教的《四季的歌兒》一課在縣小學(xué)作文教學(xué)觀摩研討活動(dòng)中獲優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)。20xx年4月在校青年教師教學(xué)比武活動(dòng)中獲語(yǔ)文組一等獎(jiǎng)。20xx年下期,執(zhí)教的《一杯牛奶》一課先后獲縣一等獎(jiǎng)及市一等獎(jiǎng)。20xx年11月獲校光碟教學(xué)比武二等獎(jiǎng)。20xx年12月,執(zhí)教的《逛市場(chǎng)》一課被選為縣教師進(jìn)修學(xué)校送課下鄉(xiāng)的示范課。

          6、20xx年,撰寫(xiě)的《讓口語(yǔ)交際“活”、“動(dòng)”起來(lái)》一文先后獲縣一等獎(jiǎng)及市二等獎(jiǎng);撰寫(xiě)的《游戲中的識(shí)字》、《如何培養(yǎng)學(xué)生良好的寫(xiě)作習(xí)慣》、《淺談閱讀教學(xué)中的識(shí)字教學(xué)》論文獲縣一等獎(jiǎng)。20xx年,撰寫(xiě)的《讓寫(xiě)作從興趣出發(fā)》論文獲縣一等獎(jiǎng)。20xx年,撰寫(xiě)的《自相矛盾》、《母牛》教學(xué)設(shè)計(jì)獲縣一等獎(jiǎng)。20xx年,撰寫(xiě)的《利用電教媒體培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作能力》、《活用電教方法訓(xùn)練學(xué)生口語(yǔ)交際能力》論文獲省二等獎(jiǎng);撰寫(xiě)的《淺談激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣》、《情趣激活學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法》、《創(chuàng)新小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)》論文獲市一等獎(jiǎng);撰寫(xiě)的《一杯牛奶》、《識(shí)字8——逛市場(chǎng)》教學(xué)案例反思獲市二等獎(jiǎng);撰寫(xiě)的《改變自己,點(diǎn)燃學(xué)生》教育敘事獲省三等獎(jiǎng)。

          7、20xxx年被評(píng)為進(jìn)修學(xué)校附小優(yōu)秀教師并獲縣嘉獎(jiǎng)。

          8、20xx年指導(dǎo)的課本劇《快樂(lè)大掃除》在縣第十屆中小學(xué)藝術(shù)節(jié)比賽中,獲小學(xué)組一等獎(jiǎng)。

          以上成績(jī)的取得,雖然有自己的艱辛付出,但更離不開(kāi)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的精心指導(dǎo)與鼎力支持,也包含有各位同仁的大力相助,借此一并致謝。同時(shí),總結(jié)過(guò)去,是為了成就未來(lái),所以,自己絕不能躺在過(guò)去的功勞簿上睡大覺(jué),不能因已有的成績(jī)而沾沾自喜,肯定是應(yīng)該繼續(xù)勇挑重?fù)?dān),奮力拼搏,與時(shí)俱進(jìn),竭盡全力當(dāng)好教研組長(zhǎng),把教研組的工作推向新的臺(tái)階!去開(kāi)創(chuàng)新的業(yè)績(jī)!

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