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在總結(jié)中進(jìn)步在反思中成長(zhǎng)國(guó)旗下講話稿（通用16篇）
在不斷進(jìn)步的社會(huì)中，我們的工作之一就是課堂教學(xué)，反思過去，是為了以后。那么反思應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編收集整理的在總結(jié)中進(jìn)步在反思中成長(zhǎng)國(guó)旗下講話稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
在總結(jié)中進(jìn)步在反思中成長(zhǎng)國(guó)旗下講話稿 1
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
今天國(guó)旗下講話的題目是《在總結(jié)中進(jìn)步在反思中成長(zhǎng)》!
上周我們初中年級(jí)的半期考試已經(jīng)畫上了句號(hào)，在這場(chǎng)考試中，不同的同學(xué)心中有了不同的感受，有的同學(xué)幸福著，因?yàn)槌煽?jī)優(yōu)異，證明在半個(gè)學(xué)期里努力沒有白費(fèi)；有的同學(xué)痛苦著，因?yàn)槌煽?jī)并不是那么理想，懊悔自己當(dāng)初的不努力；有的同學(xué)沉默著，因?yàn)樗麄冊(cè)跍?zhǔn)備著下一次的努力。
同學(xué)們，在這里，我要告訴大家，請(qǐng)大家收拾好自己的心情，因?yàn)槲覀兪紫纫氲氖强荚嚭笪覀冏顟?yīng)該做什么？我想我們至少做到以下幾點(diǎn)：
首先，我們要正確面對(duì)考試成績(jī)�！安灰晕锵玻灰约罕�"，勝敗乃兵家常事，對(duì)于一次考試的成功，我們不能盲目樂觀，無論是誰，都不可能完美無缺，也許你還有許多弱點(diǎn)和缺點(diǎn)沒有暴露，每份試卷都會(huì)有不同的結(jié)果。假如你還一直陶醉在暫時(shí)的幸福中，失敗只是遲早到來的結(jié)局。在順利登上理想的彼岸之前，不輕言成功，這才是我們應(yīng)取的'態(tài)度。一些同學(xué)考試失利也未必是壞事，失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動(dòng)力。即使我們100次跌倒也要第101次爬起，因?yàn)槲覀冋幵谌松实堑纳窖希�有好長(zhǎng)的路等待我們?nèi)ラ_拓、創(chuàng)新。
其次，我們要端正學(xué)習(xí)態(tài)度。因?yàn)閼B(tài)度決定一切。當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己成長(zhǎng)發(fā)展的需要時(shí)，才會(huì)體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂；當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān)時(shí)，學(xué)習(xí)就是一種痛苦。所以說，我們要調(diào)整心態(tài)，以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中，并善于在學(xué)習(xí)的過程中體驗(yàn)獲取知識(shí)、克服困難、取得成功的快樂。
再次，要樹立奮斗的目標(biāo)。目標(biāo)是前進(jìn)的燈塔。一個(gè)人沒有目標(biāo)，就象大海中迷失方向的航船，不可能達(dá)到成功的彼岸。請(qǐng)同學(xué)們一定要及時(shí)確立好自己半期考試后的努力方向和目標(biāo)，在不斷的超越中成就自己。
喬布斯說“人活著就是為了改變世界。難道還有其他原因嗎？”我們無法改變世界，但是我們能改變自己。因?yàn)榍趭^是成長(zhǎng)的階梯。書山有路勤為徑，天上不會(huì)掉餡餅，要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)，沒有勤奮的耕耘是不行的。
同學(xué)們，俗話雖說“人無完人”，我們每個(gè)人都有這樣和那樣的缺點(diǎn)，但是只要我們經(jīng)常自己反思，才能不斷完善自己。與人相處時(shí)，善待他人，練就用寬闊的胸懷去包容身邊的人。讓我們都以一種積極的、陽光的心態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí)與生活，尋找一個(gè)和諧穩(wěn)定的心靈港灣，在理性的庇護(hù)下，活出自己精彩的人生！謝謝大家！
在總結(jié)中進(jìn)步在反思中成長(zhǎng)國(guó)旗下講話稿 2
老師們、同學(xué)們大家
早上好！
本周已是第11周，置身于我們處處春光洋溢的校園，伴著紛飛的柳絮和明媚綻放的鮮花，此時(shí)的我們正處于學(xué)期的中點(diǎn)，回望上周剛剛結(jié)束的高一、高二期中考試以及高三的“二模”，我們本周的學(xué)習(xí)與工作的重點(diǎn)便是“反思與總結(jié)”。
我們必須習(xí)慣在反思中學(xué)會(huì)明辨是非，感悟成長(zhǎng)。
其實(shí)，我們每一位同學(xué)，不管看上去是桀驁不馴或者是溫良恭讓，內(nèi)心都有學(xué)好的愿望，都希望能以優(yōu)異的成績(jī)，獲得老師的器重、家長(zhǎng)的認(rèn)可、同學(xué)們的羨慕。但高中的考試畢竟是以選拔為目的，總有得失成敗，但是，我們的求學(xué)生涯絕不能只有分?jǐn)?shù)，更重要的是自己的成長(zhǎng)與完善。
正如余秋雨先生所說：我們區(qū)區(qū)五尺之軀，不知沉淀著多少“善良因子”，而教化是一種感恩，懂得把他們?nèi)繂拘选?/p>
是以，高一的同學(xué)要反思，從進(jìn)入高中至今，在近一年的時(shí)間里，你的行為是否從桀驁不馴變得循規(guī)蹈矩，你的心態(tài)是否從少年的懵懂無知進(jìn)化到優(yōu)秀青年必須具備的.激情飛越，你的追求是否從“得過且過”進(jìn)化成“日有所獲”，你是否已經(jīng)接受并融入了金沙高中的學(xué)習(xí)生活。
高二的同學(xué)要反思在“小高考”結(jié)束之后，是不是我們的心態(tài)也發(fā)生了變化，是不是已經(jīng)拋棄了當(dāng)時(shí)“三更燈火五更雞、正是男兒讀書時(shí)”的奮斗精神，和“人人過關(guān)、人人有A”的必勝信念，從往日的積極進(jìn)取變成消極等待，等待“單招”、等待高考、等待命運(yùn)的安排，而非積極迎戰(zhàn)，挑戰(zhàn)自己，超越自己。
高三的同學(xué)要反思在高中三年的求學(xué)生涯中，我們是否得到了等值的回報(bào)，在余下來的最后一個(gè)月里，我們?cè)撘栽鯓拥囊环N心態(tài)迎接人生的第一次挑戰(zhàn)！
面對(duì)學(xué)業(yè)，我們自然還要習(xí)慣總結(jié)，正謂“莫忘初心，方得始終”，只有不斷總結(jié)得失才能不斷進(jìn)步。
學(xué)習(xí)的過程本身就是不斷發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的過程，從總結(jié)的時(shí)機(jī)而言，期中考試是暴露問題的最佳時(shí)刻自然也是最佳的總結(jié)時(shí)機(jī)，成績(jī)不理想的背后是出現(xiàn)了不應(yīng)出現(xiàn)的失誤和錯(cuò)誤，立即采取措施加以改正，必然會(huì)帶來學(xué)習(xí)的提高，那么這次的不理想就是下一次提高成績(jī)的催化劑。
正確的總結(jié)，我們首先要做到，考卷上的錯(cuò)題，我們不能消極等待老師來評(píng)析，更不能老師評(píng)析時(shí)我們只是機(jī)械的記錄。拿到試卷之后，我們首先應(yīng)當(dāng)對(duì)試卷上錯(cuò)題的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行歸類，不能就題論題的訂正，因?yàn)橐坏厘e(cuò)題的背后往往是一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的錯(cuò)漏，就題論題的總結(jié)往往會(huì)導(dǎo)致你下次掉在一個(gè)相似的陷阱里。
其次，我們要對(duì)錯(cuò)誤的原因進(jìn)行歸類，不能單純把錯(cuò)誤簡(jiǎn)單歸結(jié)歸為失誤。需一分一分地查找原因，比如粗心馬虎、審題不嚴(yán)、概念不清、時(shí)間分配不合理、基本技能不過關(guān)、過程不完整、能力不及等等，堅(jiān)持下來，慢慢你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的真正弱項(xiàng)，也就能找到下一步的努力方向。關(guān)于這個(gè)問題，正在積極備戰(zhàn)高考的高三學(xué)長(zhǎng)應(yīng)更有體會(huì)。
各位同學(xué)，期中考試雖然已經(jīng)結(jié)束，但考試真正的意義并不是分?jǐn)?shù)，而是分?jǐn)?shù)背后折射出的我們?cè)?jīng)的努力與堅(jiān)持，折射出的我們成長(zhǎng)過程中必須經(jīng)歷的喜悅與傷痛。然而，正如詩人海子所說：繁雜的經(jīng)歷在眼角鐫刻深深的紋，我轉(zhuǎn)身雕下一朵花。冰心先生亦講： 成功的花，人們驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽?jī)�，浸透著奮斗的淚泉，撒遍了犧牲的血雨。
所以，不管考試成功還是失敗，我們都必須以更加積極的心態(tài)，更加振奮的精神，去迎接下一次的挑戰(zhàn)，同學(xué)們，你們務(wù)必要記住，青春的舞臺(tái)上必須上演你們自己為主角的劇情！莫讓年華付水流，我們堅(jiān)信，青春會(huì)因?yàn)槲覀儾恍傅呐Χ咏k爛！
在總結(jié)中進(jìn)步在反思中成長(zhǎng)國(guó)旗下講話稿 3
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
今天國(guó)旗下講話的題目是：《在反思中成長(zhǎng)》。
我們每個(gè)人在人生的旅途上，都難免會(huì)遭遇各種各樣的挫折與失敗，能不被挫折嚇倒，勇于從失敗中重新崛起的精神雖然可貴，但在失敗中學(xué)會(huì)反思卻是更為可貴的。在反思中成長(zhǎng)，因?yàn)槌晒Σ粌H僅需要信心、激情與堅(jiān)韌，還需要自己清醒的頭腦。
早在兩千多年前，儒家經(jīng)典便有“吾日三省吾身”的格言。倘若孔子沒有遵循這樣的行為，“千古第一師”的尊稱想必也不會(huì)歸孔子所有，倘若孟子沒有這樣的品質(zhì)，儒家學(xué)說也不會(huì)革新匯納，成為兩千多年來的經(jīng)典學(xué)說。反思，不僅僅是單純的自己批評(píng)，更是一種態(tài)度，一種人格魅力。
“反思”，就是每天帶著一顆思考的大腦投入到緊張的學(xué)習(xí)中，通過思考和剖析來不斷超越和提升自己的學(xué)習(xí)境界。“反思”絕不僅僅是單純的想，還要與一系列的“做”相聯(lián)系。若是兩者真正結(jié)合好了，那么就是真的學(xué)會(huì)反思了、
試問自己，是否有勇氣對(duì)自己的學(xué)習(xí)生活進(jìn)行深刻的，甚至痛苦的反思？在學(xué)習(xí)上你有沒有付出自己百分之百的努力？對(duì)待自己出現(xiàn)的錯(cuò)誤或者過失有沒有進(jìn)行總結(jié)？這是我們作為一個(gè)學(xué)生應(yīng)當(dāng)做的工作，因?yàn)橹挥蟹此疾拍軒沓晒�。若我們能夠養(yǎng)成在反思中成長(zhǎng)的習(xí)慣，勢(shì)必會(huì)對(duì)我們的.學(xué)習(xí)、生活、乃至今后走向社會(huì)產(chǎn)生巨大的影響。
巨人網(wǎng)絡(luò)董事長(zhǎng)史玉柱先生就是一個(gè)很好的例子。在公司失敗了之后，他并不灰心，而是召集之前公司的主要成員進(jìn)行失敗的反思。這需要多么大的勇氣�。』侍觳回�(fù)有心人，試問若是沒有當(dāng)年的深刻反思，史玉柱怎么會(huì)有今日的成功？
任何一個(gè)人在其學(xué)習(xí)生涯中，都會(huì)不可避免的犯一些錯(cuò)誤或是失誤。而區(qū)別優(yōu)秀還是平庸的標(biāo)準(zhǔn)，不在于一個(gè)人是否有過過失，而在于他是否能正確對(duì)待自己已經(jīng)出現(xiàn)的失誤，進(jìn)行總結(jié)和反思。
反思過后，展望亦不可少。學(xué)會(huì)在反思中認(rèn)識(shí)自己，學(xué)會(huì)在反思中客觀的評(píng)價(jià)自己，學(xué)會(huì)在反思中正確樹立新的目標(biāo)，這才是對(duì)待反思最正確的方法。
反思是痛苦的，因?yàn)槲覀円诜此贾泻翢o保留的剖析自己的不足與錯(cuò)誤，不能有絲毫的原諒與遷就。而靜心沉思，亦能讓我們站在更高的起點(diǎn)上看待未來。
同學(xué)們！讓我們學(xué)會(huì)反思，在反思中成長(zhǎng)，因?yàn)槲ㄓ星宄约耗壳暗臓顟B(tài)，才能正確的確立自己的目標(biāo)，才能夠逆風(fēng)前行，不斷進(jìn)步！
在總結(jié)中進(jìn)步在反思中成長(zhǎng)國(guó)旗下講話稿 4
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
我是今天的演說家：xxx，我今天演講的題目是我身后的這幾個(gè)字：在反思中成長(zhǎng)。
新學(xué)期開學(xué)一個(gè)月了，在這一個(gè)月里，我們又迎來了充滿朝氣的新面孔。一個(gè)個(gè)很稚氣，一個(gè)個(gè)很可愛，一個(gè)個(gè)很聽話。剛升為初中生的他們還未完全脫掉小學(xué)生的這個(gè)名字。會(huì)跟著老師大聲讀，會(huì)反復(fù)問老師今天應(yīng)該要做什么作業(yè)，也會(huì)淘氣地向老師打小報(bào)告。想起剛剛送走的那批孩子們，不禁覺得此刻在這群“小學(xué)生”身上有那么多值得珍惜的地方。
文采不好，寫不出富麗堂皇的文字。但卻想用最真摯的情感，思想來反思這一個(gè)月的'教學(xué)。開學(xué)的頭一個(gè)月是忙碌的，要讓孩子們盡快適應(yīng)初中生活是很有必要的一個(gè)環(huán)節(jié)。也是在第一個(gè)月里，我看到了一些“苦瓜臉”。這些孩子看似很認(rèn)真，但作業(yè)質(zhì)量不高，聽寫，默寫，背誦都有問題。下來一問，卻說，要看的書太多，要做的作業(yè)太多，根本就沒那么多精力和時(shí)間。是呀，小學(xué)只有語文數(shù)學(xué)，現(xiàn)在一下子多了那么多，孩子們自然也就抓不住重點(diǎn)。所以下來就同學(xué)們的初中學(xué)習(xí)應(yīng)該給與一定的指導(dǎo)，讓他們?cè)诔跻贿@個(gè)階段分清學(xué)科的主次，找到適合自己的學(xué)習(xí)方式。
在本月的教學(xué)中，我還意識(shí)到，課前全面的解析教材，備好課是很關(guān)鍵的事。只有對(duì)課本有了深入理解，合理的設(shè)計(jì)好每一堂課，才能做到上課時(shí)胸中有教材。孩子們自然就會(huì)佩服老師，并且積極地跟著學(xué)，只有這樣才能成為孩子們的偶像。同時(shí)，上課時(shí)還應(yīng)該多給同學(xué)們說英語的機(jī)會(huì)，剛開始孩子們興趣很濃，不能因?yàn)檎n堂時(shí)間緊，就磨滅掉想說英語的孩子們的興趣。老師也要積極參與他們的小組活動(dòng)，使自己成為他們的一員。讓他們感覺老師在陪著他們一起學(xué)，一起思考。
當(dāng)然，在開學(xué)之初，同學(xué)們的作業(yè)是個(gè)大問題�？赡苤安皇墙�(jīng)常寫英語單詞，所以很多同學(xué)的書寫很糟糕。在這階段要有耐心地教育他們認(rèn)真地寫好每一個(gè)字母，每一個(gè)單詞，每一個(gè)句子。同時(shí)，還要盡力地全批全改作業(yè)。只有從作業(yè)中才能真正發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足和自己的不足，才能意識(shí)到自己教學(xué)中所欠缺的。
反思可以讓自己思路更清晰，反思可以讓自己在教學(xué)生涯中更快更好的成長(zhǎng)起來。
在總結(jié)中進(jìn)步在反思中成長(zhǎng)國(guó)旗下講話稿 5
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
同學(xué)們知道我們中國(guó)近兩年獲得諾貝爾獎(jiǎng)的兩個(gè)人是誰嗎，莫言和屠呦呦。屠呦呦獲獎(jiǎng)感言里有那么幾句話，我想跟大家分享一下，她說："不要去追一匹馬，用追馬的時(shí)間種草，待到春暖花開時(shí)，就會(huì)有一批駿馬任你挑選，不要去刻意巴結(jié)一個(gè)人，用暫時(shí)沒有朋友的時(shí)間，去提升自己的能力，待到時(shí)機(jī)成熟時(shí)，就會(huì)有一批的朋友與你同行。用人情做出來的朋友只是暫時(shí)的，用人格吸引來的朋友才是長(zhǎng)久的。所以豐富自己比取悅他人更有力量：種下梧桐樹，引得鳳凰來。你若盛開，蝴蝶自來，你若精彩，天自安排。每個(gè)人都有一份屬于自己的志向，也許遠(yuǎn)大、也許平凡。也許你是立志成為一名學(xué)識(shí)淵博的科學(xué)家、一名燃燒蠟燭的教師、一名公正廉明的法官？但是光有志向是不夠的，還必須夠勤奮、肯付出。同學(xué)們，期末考試就要到了，現(xiàn)在我們的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)，要努力地學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)，要不怕辛苦不怕累，到時(shí)候，成功一定屬于你！
法國(guó)最著名的`牧師聆聽過一萬多人的臨終懺悔，他說，假如時(shí)光可以倒流，世界上將有一半的人成為偉人，如果每個(gè)人都把反思提前幾十年，便有百分之五十的可能讓自己成為一名了不起的人。我們大多數(shù)人在臨終前，才知道自己的過錯(cuò)，或者錯(cuò)過。無論我們是否知道自己的過錯(cuò)，我們都必須直面因此帶給我們的種種結(jié)局，如同臨終前的懺悔。正是由于我們大多數(shù)人缺乏對(duì)過去的反思，和對(duì)未來的預(yù)見，所以我們很多人不能認(rèn)識(shí)自己，不能正確的總結(jié)過去，開創(chuàng)未來，實(shí)現(xiàn)理想。作為學(xué)生的我們，轉(zhuǎn)瞬間這個(gè)學(xué)期已過了一半，在此，我想也有必要對(duì)本學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活進(jìn)行反思和總結(jié)。我們應(yīng)該反思自己上課時(shí)的表現(xiàn)，是否專心聽講，積極參與課堂活動(dòng)，我們應(yīng)該反思作業(yè)是否認(rèn)真完成，是否每天按時(shí)訂正錯(cuò)題，我們應(yīng)該反思自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，反思自己的學(xué)習(xí)方法，反思自己是否真正會(huì)學(xué)習(xí)，真正在享受學(xué)習(xí)。
孔子云：吾日三省吾身，就是這個(gè)道理。
非寧靜無以致遠(yuǎn)。有時(shí)需要我們放慢匆匆的腳步，給自己留一點(diǎn)靜思的時(shí)間，回頭看看走過的路，是否有過錯(cuò)，是否還有機(jī)會(huì)彌補(bǔ)和挽回；或者對(duì)我們的過去做一次全面的總結(jié)，對(duì)未來做一次客觀的規(guī)劃。
反思其實(shí)是一種學(xué)習(xí)能力，反思過程就是學(xué)習(xí)過程。希望同學(xué)們?cè)诜此贾星逍�，在反思中明辨是非，在反思中變得更加睿智，在反思中獲得成長(zhǎng)。
謝謝大家！
在總結(jié)中進(jìn)步在反思中成長(zhǎng)國(guó)旗下講話稿 6
各位老師，同學(xué)們：
為了進(jìn)一步推動(dòng)我校的校園文化生活，提高學(xué)生文化素養(yǎng)，激勵(lì)廣大青少年珍惜時(shí)光，發(fā)奮學(xué)習(xí)，煥發(fā)精神，積極向上。今天，我們繼上周三四年級(jí)歌詠比賽后，再次隆重集會(huì)，舉行五、六年級(jí)“快樂成長(zhǎng)”集體詩歌朗誦比賽。經(jīng)過大家的共同努力，比賽現(xiàn)已圓滿結(jié)束。在此，我代表學(xué)校向精心組織，辛勤工作的政教處、班主任及各位輔導(dǎo)老師表示衷心的感謝。向經(jīng)過認(rèn)真準(zhǔn)備、激烈角逐，獲得優(yōu)異成績(jī)的各參賽班級(jí)表示最熱烈的祝賀！
比賽中，同學(xué)們抑揚(yáng)頓挫，充滿感情的朗誦，仿佛把我們帶進(jìn)了詩的意境，更使我們覺得新世紀(jì)的少年兒童是幸福的，快樂的。同時(shí)，在優(yōu)美雋永的字里行間，升華了我們的情感，觸動(dòng)了我們的靈魂，陶冶了我們的情操，經(jīng)予我們心靈的震撼和美的享受。比賽組織得圓滿成功，達(dá)到了預(yù)期目的，收到了良好的效果。
此次活動(dòng)的`開展，極大的豐富了學(xué)生文化生活，提高了學(xué)生的朗誦水平，激發(fā)了學(xué)生的表現(xiàn)欲，豐富了學(xué)生的語文素養(yǎng)。賽前各班根據(jù)政教處的要求，認(rèn)真組織，精心輔導(dǎo)，本著人人參與，重在提高的原則，制定了本班朗誦方案，我現(xiàn)就本次比賽略做以下總結(jié)：
優(yōu)點(diǎn)：
1、能以“贊美校園、贊美生活、快樂成長(zhǎng)”為主題，內(nèi)容積極向上。
2、詩歌朗誦形式呈現(xiàn)多�；�，個(gè)性化：如班采用做為道具等班的造型等，為比賽添了不少色彩。
3、詩歌朗誦比賽中，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神飽滿，激情飛揚(yáng)，精彩的朗誦不時(shí)博得現(xiàn)眾的陣陣掌聲。
4、朗誦熟練、聲音洪亮，吐字清晰，聲情并茂，普通話標(biāo)準(zhǔn)、脫稿。
5、服裝整潔，隊(duì)列整齊，姿態(tài)得體大方，感情飽滿真摯，自然，能通過表情的變化反映詩歌內(nèi)涵。
不足之處：
1、有的班級(jí)準(zhǔn)備不充分，時(shí)間短，不熟練。
2、有的班朗誦形式單調(diào)，朗誦沒有激情里得有些生硬。3、有的班朗誦緊張，普通話不標(biāo)準(zhǔn)。
今后，我們將經(jīng)常開展此類活動(dòng)，希望同學(xué)們能屏棄不足，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，使我們的朗誦水平得到全面提高，用我們的雙手描畫前程，用我們的智慧創(chuàng)造未來。
謝謝大家！
在總結(jié)中進(jìn)步在反思中成長(zhǎng)國(guó)旗下講話稿 7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們：
大家好！
今天坐在這里面對(duì)大家，說實(shí)話我是惶恐又惶恐、躊躇又躊躇，原因之一，雖然面對(duì)學(xué)生們講課已不是第一次，但這次面對(duì)的是領(lǐng)導(dǎo)和同事，我這人大家也都知道，嘴笨眼拙，人多更不會(huì)說話；原因之二，這次給我的題目并不是自己所擅長(zhǎng)的學(xué)科教育教學(xué)的題目，而是要談自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，準(zhǔn)確地反思自己，這對(duì)我而言確是一個(gè)太難的題目。但既然領(lǐng)導(dǎo)讓談，我就隨便說兩句。
年華似水，歲月飛逝，回首相視，竟已在教育這個(gè)行業(yè)里耕耘了xx個(gè)年頭。在每一個(gè)與孩子為伍的日子里，我都感受著喜悅的幸福，臉上總是有著美美的笑容，心中總是裝著滿滿的快樂，我把自己的那一份愉悅，那一顆愛心，那一種執(zhí)著都無私地奉獻(xiàn)給孩子們。所以，我有著如同孩子般透明的心靈，簡(jiǎn)單的快樂和豁達(dá)的心境，用我的真心、真情從事著陽光下最為純潔、燦爛的事業(yè)。
喜愛，讓我走上了教師之路。我是一名小學(xué)教師，因?yàn)橄矚g孩子，所以選擇了這個(gè)職業(yè)。在實(shí)施新課改的期間，我學(xué)習(xí)了許多新課改的知識(shí)，也觀看了不少名教師的成功之課，在不斷充實(shí)自己的同時(shí)，我感覺各自的課堂教學(xué)都有了很大的變化，新課改的成功之處讓我在課堂教學(xué)中有了更大的發(fā)展。在平時(shí)的教育教學(xué)中，每當(dāng)我看到稚氣可愛的孩子們快樂地學(xué)習(xí)著，我就非常高興。帶著這種喜好和對(duì)孩子們的愛，讓我走上了教師之路。愛，是我投身于教育事業(yè)的原動(dòng)力。
支持，讓我擁有了堅(jiān)強(qiáng)的后盾。我在教師這個(gè)崗位上一干就是xx年，回顧這xx年來的教學(xué)之路，我深深地感受到個(gè)人成長(zhǎng)離不開自信、鉆研、毅力，更離不開學(xué)校環(huán)境和教師群體所形成的強(qiáng)大的精神后盾。首先我得到了領(lǐng)導(dǎo)的支持，再加上同事的幫助，給自己的.教學(xué)奠定了很好的基礎(chǔ)。每當(dāng)我遇到教學(xué)上的難題時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)都會(huì)鼓勵(lì)我，同事都會(huì)幫助我等等。有了領(lǐng)導(dǎo)的支持，學(xué)校就是我成長(zhǎng)的搖籃！
學(xué)習(xí)，讓我得到了不斷的超越。我積極參加各種學(xué)習(xí)，通過不斷的充實(shí)自己，使我的教學(xué)能力不斷提高，同時(shí)在教學(xué)上虛心求教，有疑必問，虛心請(qǐng)教其他老師，在各個(gè)單元的教學(xué)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，探討教學(xué)心得、體會(huì)與收獲；同時(shí)，多聽其他老師的課，做到邊聽邊記，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
實(shí)踐，讓理論不斷得到驗(yàn)證和完善。經(jīng)過多年的探索和學(xué)習(xí)，自己不斷地在實(shí)踐中修正和總結(jié)，在平時(shí)工作中多一份投入，多一種學(xué)習(xí)，多一些反思，多一點(diǎn)執(zhí)著的愛。在平時(shí)的教育教學(xué)中，我通過解決教學(xué)中遇到的困惑問題，關(guān)注自己的實(shí)踐，不斷反思自己的經(jīng)驗(yàn)，并在和領(lǐng)導(dǎo)、同事相互探討中不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
反思，讓我體驗(yàn)到了成功的快樂。通過多年來的實(shí)踐，我認(rèn)為要做好一名教師就必須做到三點(diǎn)：
一是有一定的專業(yè)知識(shí)。
二是有一定組織教學(xué)的能力。
三是對(duì)新課改教學(xué)的領(lǐng)悟要比一般教師發(fā)展得快。
那么如何來做呢？一方面教師的專業(yè)知識(shí)只有在具體的教學(xué)情境中才能被激活；另一方面教師的專業(yè)知識(shí)要在不斷地對(duì)教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)的知覺、體驗(yàn)和領(lǐng)悟中，才能夠重構(gòu)和提升。只有在教學(xué)活動(dòng)的真實(shí)情境中，教師才能夠?qū)徱晢栴}。所以在平時(shí)，我們要做好案例的積累工作，逐步悟出其中的道理，逐步懂得如何教好的策略。積極投身研究，時(shí)時(shí)進(jìn)取。
“起始于辛勞，收結(jié)于平淡”是對(duì)我們教育工作者人生現(xiàn)實(shí)的寫照。史煙飄過，回看今天，我無怨無悔。xx年的教學(xué)生涯，走上三尺講臺(tái)，教書育人；走下三尺講臺(tái)，為人師表。雖感忙碌、雖感辛勞，但每天沐浴著太陽的光芒，呼吸著雨露的清香，在那些活力四射的孩子身上感受生命的神圣美麗，或許我干不出驚天動(dòng)地的偉業(yè)，但追求著本身就是美麗的。只要我們心中依然裝著美，追求著美，我們就是美麗的。
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敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好，我今天講話的題目是《我的成長(zhǎng)》。
有人說，人生是一本書，我想這部書我已經(jīng)翻了三分之一或者四分之一了，從書中學(xué)到了很多很多。成長(zhǎng)的分分秒秒并沒有用攝像機(jī)絲毫不落的拍攝下來，而只是憑著自己的腦子去記錄。時(shí)間模糊了記憶，留下了只是刻骨銘心的回憶了。
下面請(qǐng)問大家一個(gè)問題：我的青春誰做主?
相信回答我的青春我做主的同學(xué)大概都是看過電視劇《我的青春我做主》吧。淡去紛繁的瑣事，你真正為自己做主的事情有幾件呢?有人說，相信命運(yùn)的人跟著命運(yùn)走，不相信命運(yùn)的人被命運(yùn)拖著走。那讓我說，命運(yùn)掌握在自己的手中!
某某年我嘗到了人生的第一次重挫的滋味——高考名落孫山。對(duì)于從來都是爸媽放心的.好孩子，老師關(guān)心的好學(xué)生的我真是一次不小的打擊。當(dāng)我知道自己的成績(jī)后就開始整夜整夜的失眠：我該怎么辦?我的一輩子就這樣轉(zhuǎn)折了嗎?……就像站在懸崖邊時(shí)內(nèi)心的恐懼，我到了進(jìn)退唯谷的兩難人生選擇中。一方面，爸爸媽媽借鑒別人復(fù)讀的經(jīng)驗(yàn)結(jié)果，否定我復(fù)讀。原因是怕我浪費(fèi)一年還要走�？疲蝗绗F(xiàn)在就走�？�;另一方面，我的恩師和同學(xué)都支持我復(fù)讀。原因是我高中三年經(jīng)常生病耽誤了我的學(xué)習(xí)，并且相信給我機(jī)會(huì)，我就有能力，有實(shí)力考好。最后，我選擇了復(fù)讀。
記得臨行前的那天下了蒙蒙的細(xì)雨，觸景生情吧，我的心情很憂傷。但是，內(nèi)心始終堅(jiān)信：我自己選擇的路，就算失敗也不后悔。我抑制住了眼中要奪眶而出的淚水，不顧家人的反對(duì)，毅然決然的走了。
其實(shí)，某某年高考，我在開始進(jìn)考場(chǎng)的時(shí)候流淚了，因?yàn)槲乙才伦约阂荒甑呐Ω吨T東流�？奁�，并不是懦弱，淚痕后更多了一份堅(jiān)定和淡然——努力過，就不后悔!還好，功夫不負(fù)有心人，來到了聊城大學(xué)，而且今天很榮幸的能夠站在講臺(tái)上講話。這不得不歸功于我人生中的第一次做主，第一次成長(zhǎng)。
謝謝大家，我的講話完畢。
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尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓、同學(xué)們：
大家好！今天我很榮幸能在這里分享我的思考和感悟。主題是“演講稿書香伴我成長(zhǎng)”。
在我的成長(zhǎng)歷程中，文學(xué)藝術(shù)給了我很多陪伴和啟迪。我深刻認(rèn)識(shí)到，書香不僅可以浸潤(rùn)我們的靈魂，還能夠給我們帶來人生的指引和啟示。
我記得小時(shí)候，我最喜歡的事情就是讀書。那時(shí)的我總是被書中那些豐富多彩的故事情節(jié)所吸引。隨著閱讀的逐漸深入，我逐漸明白了書籍的秘密——書籍是人類智慧的結(jié)晶，是歷代先賢傳承下來的財(cái)富。在書中，我們能夠感受到文化的積淀和人類文明的進(jìn)步。在這些文字中，我們可以看到作者的心靈深處，領(lǐng)略到作者的人生哲理。
正是因?yàn)闀刑N(yùn)含著無盡的學(xué)問，我才慢慢變得內(nèi)向、不善言談。但是，書本畢竟是靜態(tài)的，書本中所寫過的人、事、故事，在我們?nèi)说纳杏兄鴲偠?dòng)聽、妙不可言的韻律，我們可以通過默默地閱讀，向這些文字傾吐心聲，從而更好地了解自己。
在成長(zhǎng)的過程中，我也參加了許多作文、演講等文學(xué)藝術(shù)活動(dòng)，這些活動(dòng)不僅讓我進(jìn)一步提高了語文能力，更重要的是讓我認(rèn)識(shí)到自己的缺陷和不足。在這些活動(dòng)中，我注意到一些成功演講者或是作家，他們可以用獨(dú)特的語言、思考方式讓人們留下深刻的'印象。這些演講家是如何做到的呢？其實(shí)，答案很簡(jiǎn)單，他們深深愛著書籍，熱愛學(xué)術(shù)，他們可以從生活、科技、文化中汲取思想，運(yùn)用自己的感知、情感和修飾語言，達(dá)到表達(dá)娓娓道來的效果。正是這樣的愛書情懷，讓他們?cè)谘菡f的時(shí)候輕盈自如，讓聽眾在聆聽的時(shí)候獲得意猶未盡的快感。
書香伴我成長(zhǎng)，讓我從閱讀中受到了啟發(fā)，幫助我獲取了一個(gè)更加廣闊的視野和更為豐富的思想源泉。這個(gè)過程是很漫長(zhǎng)的，但同時(shí)也是很令人難忘的，讓我感覺到自己在不斷地成長(zhǎng)和進(jìn)步。
最后，我想用我最喜歡的一句名言來結(jié)束我的演講：文學(xué)是多彩而豐富的，它是一條精神的河流，向我們展示了生命的美好與無限的創(chuàng)意。愿我們每個(gè)人都能在書香指引下，成長(zhǎng)為一顆美麗而充實(shí)的種子！
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親愛的老師，同學(xué)們：
早上好！
伴隨著時(shí)光的流逝和心靈的成長(zhǎng)，我們迎來了我校第二屆心理健康教育活動(dòng)周。
在古希臘的德爾菲神廟里立著一塊碑石，上面刻著一句只有6個(gè)字的神諭：“人，認(rèn)識(shí)你自己。”這句話通常被認(rèn)為是古代樸素心理學(xué)的起源。我想，這既是心理學(xué)的起源，也是對(duì)每一個(gè)自然人和社會(huì)人的昭示：人，首先要做的就是認(rèn)識(shí)自己，關(guān)心自己。世界衛(wèi)生組織和聯(lián)合國(guó)教科文組織明確規(guī)定一個(gè)健康的人既要有健康的身體，又要有健康的心理，也只有身體和心理都健康的人才能說是一個(gè)健康人。
恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂。然而伴隨著青春成長(zhǎng)的喜悅，是不可避免的憂傷和困惑。每一個(gè)人都是這樣長(zhǎng)大，這樣成熟的。可以說，沒有痛苦，沒有彷徨，沒有磨難的生命只能是個(gè)軟體。生命的困惑、成長(zhǎng)的煩惱、失敗的苦痛，會(huì)在不經(jīng)意之間和來不及防備之間，困擾、襲擊你的心靈。所以，關(guān)注自身心理健康，增強(qiáng)心理健康意識(shí)，提高心理調(diào)適能力，是我們走向成熟、承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的前提和基礎(chǔ)。
本屆活動(dòng)周將圍繞“呵護(hù)心靈、健康成長(zhǎng)”的主題，于5月25日至5月30日期間開展心理健康教育主題班會(huì)、班級(jí)黑板報(bào)評(píng)選、“心情素描”漫畫比賽、心理圖片及心理健康知識(shí)展等一系列活動(dòng)。通過活動(dòng)宣傳普及心理健康知識(shí)，讓更多的同學(xué)了解心理健康常識(shí)，關(guān)注心理健康，保持健康的身心狀態(tài)，進(jìn)一步推進(jìn)我校心理健康教育工作。
在活動(dòng)周到來之際，我們向全校師生倡導(dǎo)這樣一種生活理念：珍愛自己，關(guān)愛他人，努力構(gòu)建和諧心靈、和諧校園，拾獲精彩。用自己年輕的心去感受生命的活力、心靈的寧靜，去體會(huì)社會(huì)交往的和諧、人間真情的溫暖，去享受身心健康的快樂和社會(huì)生活的美好！
當(dāng)我們遇到問題除了學(xué)會(huì)主動(dòng)求助之外，但更重要的是要學(xué)會(huì)如何自救，因?yàn)槊總�(gè)人的“救世主”只有一個(gè)，那就是自己。只有改變自己、戰(zhàn)勝自己，最終才能超越自己，達(dá)到理想目標(biāo)。
同學(xué)們，在今后的學(xué)習(xí)生活歲月里，讓我們多讀好書——我們不能掌握生命的長(zhǎng)度，但可以挖掘生命的深度；我們不能控制生命的外延，但可以豐富生命的內(nèi)涵。好的書籍正如一只溫柔的手指，為我們的.人生指點(diǎn)出一種詩化的神圣。
在今后的學(xué)習(xí)生活歲月里，讓我們多傾聽好歌——有沒有這樣一首歌，能讓你輕輕跟著和？清新的歌詞，優(yōu)美的旋律繞過我們心靈深處的角落，暖暖棲息在心頭，讓我們的心靈得到凈化。
在今后的學(xué)習(xí)生活歲月里，讓我們多進(jìn)行交流——菁菁校園，青蔥歲月，暢訴衷腸，分擔(dān)痛苦，分享歡樂，不論年齡，不論班級(jí)，不論流淚還是微笑，讓我們并肩走過。
在今后的學(xué)習(xí)生活歲月里，讓我們給生命多一點(diǎn)關(guān)愛——愛在左，情在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開花，將這一長(zhǎng)徑點(diǎn)綴的花香爛漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺痛苦，有淚可落，卻不是悲涼。
在今后的學(xué)習(xí)生活歲月里，讓我們給心靈多一份關(guān)注——在人生的旅途中，我們需要不斷檢視自己、塑造和諧心靈，才能擁有美麗心情。
在今后的學(xué)習(xí)生活歲月里，讓我們勇敢地尋求心理幫助——心情郁悶時(shí)，勇敢的敞開心扉，讓師長(zhǎng)，讓同伴引導(dǎo)你撥云見日。
親愛的老師，同學(xué)們，無論是春天還是冬天，無論是春暖花開還是嚴(yán)霜刀戟，讓我們首先認(rèn)識(shí)自己，然后把握自己，調(diào)試自己，讓我們對(duì)生命充滿信心和敬意，讓我們?cè)竭^彷徨，拋掉苦惱，釋放悲傷，正視失��；讓心堅(jiān)若磐石，矢志不渝；讓心韌若纜繩，百折不撓；讓心純?nèi)羲В瑴烊ノ鄯x；讓心烈如火焰，點(diǎn)燃生命！讓我們?cè)趫?chǎng)的每一個(gè)人人，用真誠(chéng)作圓心，以心愿為半徑，共同畫上一個(gè)快樂，完美的圓！
同學(xué)們，有誰不是一邊受傷一邊學(xué)會(huì)長(zhǎng)大？來吧！相約五月，呵護(hù)心靈、健康成長(zhǎng)，我們一定會(huì)拾獲精彩！
最后，預(yù)祝本屆心理健康教育周圓滿成功！
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尊敬的局領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)、老師、同學(xué)們：
大家上午好！
金秋，是碩果飄香的季節(jié)，是收獲希望的季節(jié)。我們走進(jìn)這美好的金秋，也走進(jìn)了我們“金色”的讀書節(jié)。今天我們?cè)谶@里歡聚一堂，隆重舉行“沐浴書香 快樂成長(zhǎng)”讀書節(jié)啟動(dòng)儀式暨開學(xué)典禮。在這激動(dòng)人心的時(shí)刻，我代表學(xué)校向參與此次活動(dòng)的局領(lǐng)導(dǎo)、家委會(huì)代表表示感謝，向剛進(jìn)我校的新同學(xué)和新老師表示熱烈的歡迎，向全體師生表示誠(chéng)摯的問候！ 連日來，我們的老師為了準(zhǔn)備開學(xué)工作，竭心盡力，揮灑著汗水，奉獻(xiàn)著智慧，有的老師舍小家顧大家，有的老師甚至夜深人靜的時(shí)刻還在忘我地工作著……正是他們的付出，我們的各項(xiàng)工作才井井有條，面貌一新。在此，我真心地說一聲：老師們，你們辛苦了！
同學(xué)們，今天是新學(xué)期的`第一天，也是我們二小“沐浴書香 快樂成長(zhǎng)”讀書節(jié)的開啟之時(shí)，我建議大家，一定要多讀書，讀書就是在和高尚的人“對(duì)話”，讀書就是心靈的“旅行”，讀書可以給人智慧、使人勇敢、讓人溫暖、叫人幸福。經(jīng)過上學(xué)期“書香校園”的建設(shè)，我們已經(jīng)欣喜地看到，在我們溫馨的校園中，教室里書聲瑯瑯；大課間師生徜徉書海；回到家，我們也手不釋卷。今天將要表彰的同學(xué)，就是書香校園、書香學(xué)生中的杰出代表。
新的一學(xué)年，學(xué)校將繼續(xù)全力打造書香校園，努力做到讓書香融入校園，讓書香引領(lǐng)行為，讓書香改變生活，讓書香滋養(yǎng)大氣，讓書香呵護(hù)師生快樂成長(zhǎng)。
我想明確三點(diǎn)要求：
第一，各班班主任是班級(jí)讀書組織的第一責(zé)任人，語文教師是首要責(zé)任人，每天要早晨必須組織學(xué)生閱讀，大聲自由朗讀，每周布置不少于三次、每次不少于40分鐘的課外閱讀作業(yè)，每周獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生課內(nèi)閱讀不少于2課時(shí)；師生共讀一本書，由年級(jí)部選定。非班主任、語文學(xué)科的科任老師每周至少在課內(nèi)安排10分鐘的“師生讀書交流會(huì)”；各班要經(jīng)常利用班會(huì)課組織“班級(jí)讀書會(huì)”，交流讀書心得。
第二，我們的同學(xué)應(yīng)該和父母一起讀書，讓我們的家庭也洋溢著書香。
第三，教導(dǎo)處、德育處要經(jīng)常組織讀書沙龍，開設(shè)讀書專題講座和讀書型班級(jí)建設(shè)論壇；每個(gè)家庭都要完善電腦上網(wǎng)條件，開展電子閱讀。德育處、教技處在校園網(wǎng)上開設(shè)讀書專欄，開通教師讀書博客，建立家校交流溝通平臺(tái)。我們要讓書香充盈校園的每一個(gè)角落，讓書籍成為師生終生相伴的良師益友。
老師們，同學(xué)們，閱讀是快樂的搖籃，閱讀是成長(zhǎng)的基石，閱讀是精彩人生的開始！讓我們做一個(gè)勤奮的讀書人，讓我們做一個(gè)快樂的讀書人！讓讀書成為鹽城市第二小學(xué)的一道永恒而亮麗的風(fēng)景線！ 最后，讓我們共同祝愿讀書節(jié)活動(dòng)成功推進(jìn)，祝我們的每個(gè)同學(xué)都成為滿腹經(jīng)綸的讀書郎，祝我們的學(xué)校書香四溢、花開滿園！
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尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
小時(shí)候，每一個(gè)人都期待長(zhǎng)大。因?yàn)槊總�(gè)孩子都會(huì)有自己的夢(mèng)想。僅有長(zhǎng)大了，才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
我期待成長(zhǎng)。長(zhǎng)大了能夠自己做主。能夠自己選擇房子的顏色，能夠選擇自己的作息時(shí)間，能夠自己選擇漂亮的衣服，能夠選擇漂亮的家俱。更重要的是，不必每件事情都聽父母的，自己做自己有興趣的事，對(duì)某些事有了自己的看法、觀點(diǎn)，不盲目聽從于教師和父母�？赡苡袝r(shí)候自己是錯(cuò)的，可是如果我們改正了，我們就會(huì)接近成功。我期待成長(zhǎng)，成長(zhǎng)為一個(gè)獨(dú)特、個(gè)性的自己。
我期待成長(zhǎng)，期待自己掌握更多的.知識(shí)。數(shù)學(xué)從十分簡(jiǎn)單的一加一到十分困難的方程。語文從十分簡(jiǎn)單的aoe到唐詩宋詞。從ABCD到音標(biāo)和英語單詞。我期待掌握數(shù)學(xué)王國(guó)的奧妙，我期待寫出優(yōu)美的文章，我期待唱出動(dòng)聽的歌聲，我期待畫出漂亮的畫。我期待成長(zhǎng)，成長(zhǎng)為一個(gè)有用的人才。
我期待成長(zhǎng)。期待自己有本事幫忙別人。幫忙那些貧困災(zāi)區(qū)的孩子們。幫忙那些社會(huì)上的低保戶。幫忙一些需要幫忙的人。我期待成長(zhǎng)，成長(zhǎng)為一個(gè)幫忙別人的愛心天使。
我期待成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中我學(xué)會(huì)了感恩。感激爸爸媽媽對(duì)我的養(yǎng)育之恩，我從學(xué)走路到此刻，爸爸媽媽付出了多少心血呀！感激教師對(duì)我的培養(yǎng)之恩，我從幼兒園到五年級(jí)。教師的頭發(fā)都白了。感激朋友們?cè)谖夜陋?dú)的時(shí)候來陪我，俗話說，在家靠父母，出門靠朋友。感激社會(huì)給我供給良好的成長(zhǎng)環(huán)境，有那么多好心人在關(guān)注著我成長(zhǎng)。懷有感恩之心，成長(zhǎng)的路會(huì)走得更平坦。
我期待成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中堅(jiān)持自己的夢(mèng)想。只要努力就有成果。成長(zhǎng)中會(huì)有挫折、困難、風(fēng)雨，只要堅(jiān)持就能克服困難，才能見到人生的彩虹。
在總結(jié)中進(jìn)步在反思中成長(zhǎng)國(guó)旗下講話稿 13
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
雛鷹成長(zhǎng)，要在天空中翱翔；馬兒成長(zhǎng)，要在原野上馳騁；牛犢成長(zhǎng)，要在農(nóng)田里耕作……成長(zhǎng)，不僅僅體此刻身體上的變化，更體此刻一個(gè)人心理的成熟，能夠?yàn)樽约旱男袨樨?fù)責(zé)。
隨著時(shí)光的流逝，我亦在不斷成長(zhǎng)著……
還清楚的記得，剛上學(xué)的第一天，我依偎著父母，膽怯地走進(jìn)了小學(xué)的大門。新同學(xué)、新教師、新環(huán)境……一切都是新的，甚至心得讓人懼怕。下課不愿與同學(xué)交流，上課不敢舉手會(huì)的問題，我覺得我完全是被孤立起來了一樣。那份陌生，說實(shí)話，當(dāng)時(shí)我真的`不明白該怎樣辦。六年�。�
那段記憶仍是那樣清晰，可六年的時(shí)光卻已轉(zhuǎn)瞬即逝。同樣的面龐，但臉上卻早已消失了那份懼怕，而增添了一絲幸福的微笑。一張畢業(yè)照，凝聚了所有的微笑，笑臉之間，友誼裊裊，沁入心田。畢業(yè)的那天，我們哭了，全班同學(xué)都哭了，這不僅僅是眼淚，更是一顆顆友誼的珍珠！是我們成長(zhǎng)的見證！
上初中了，我成長(zhǎng)了。
還是跟著父母，但不再依偎；還是走進(jìn)學(xué)校，但不再懼怕；還是新同學(xué)、新教師、新環(huán)境，但不在羞澀……
成長(zhǎng)，很難，也很簡(jiǎn)單。
成長(zhǎng)，就是咿呀學(xué)語到喊出第一聲“媽媽”；成長(zhǎng)，就是歪斜的漢語拼音到方正的漢字；成長(zhǎng)，就是斤斤計(jì)較到推己及人；成長(zhǎng)，就是懼怕到勇敢！
一個(gè)個(gè)腳印，一次次成長(zhǎng)。人生的路多么漫長(zhǎng)邁開成長(zhǎng)的步伐，也許有一天驀然回首，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：自己走過的路是多么漫長(zhǎng)艱難！
一切只因成長(zhǎng)！
在總結(jié)中進(jìn)步在反思中成長(zhǎng)國(guó)旗下講話稿 14
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好。今天我們演講的題目是：《讓文明引領(lǐng)成長(zhǎng)》。
提起文明，讓我首先想起的就是我校為了培養(yǎng)講文明、高素質(zhì)的xx學(xué)子所開展的一系列活動(dòng)，它們是xx的名片。比如原樣交接，讓我們看到了用餐完畢后放回原處的桌凳、干凈整潔的餐桌桌面，公用教室上完課后的整齊潔凈，操場(chǎng)上大型集會(huì)后的干凈如初，這是我們向文明邁進(jìn)的步伐，也是文明踐行的體現(xiàn)。
可是，你是否注意到一些不和諧的音符——有的櫥柜上出現(xiàn)了明顯的破損，有的課桌上也有刺眼的劃痕，有的多媒體桌面變得凹凸不平。
譙：所以，原樣交接不僅僅是讓我們到過的每一個(gè)地方都整潔如初，它還體現(xiàn)在我們對(duì)所使用的公共物品的愛惜和愛護(hù)，門窗輕開輕關(guān)，工具輕拿輕放，處處珍惜，時(shí)時(shí)愛護(hù)，這才體現(xiàn)著原樣交接的真正內(nèi)涵。落實(shí)于細(xì)節(jié)，為自己，為別人留下溫馨和感動(dòng)。
由原樣交接，我想起了垃圾分類這項(xiàng)文明活動(dòng)。首先，我要給大家講一個(gè)發(fā)生在我們班的故事：他每天都步履匆匆地走在班級(jí)與綠色銀行的路上，手里提著班級(jí)的可回收垃圾箱。將可回收垃圾倒入大垃圾箱后，又總是將手伸入垃圾桶，仔細(xì)翻找，檢查里面是否有誤倒進(jìn)去的'不可回收垃圾，做完這些事情，他才急匆匆地跑回教室。他，就是我們班的綠色銀行的成員。
垃圾分類，讓綠色環(huán)保不僅僅是一個(gè)遙遠(yuǎn)的目標(biāo)。它增強(qiáng)了我們的環(huán)保意識(shí)，而我們學(xué)校的環(huán)保特色——綠色銀行，要求同學(xué)們?cè)谏钪刑幪幚诸悾黔h(huán)保意識(shí)的體現(xiàn)，為綠色環(huán)保做了很好的傳播與倡議。
但是，你是否發(fā)現(xiàn)，在我們的周圍，垃圾桶下堆積著各類垃圾，同學(xué)們連垃圾都扔不到垃圾桶里，怎么談得上垃圾分類呢？這應(yīng)該引起我們的反思和改進(jìn)。
譙：談到文明，自然就要說到禮儀。學(xué)生的問候，讓多少老師感受到了尊敬和溫暖；孩子的問候，讓多少長(zhǎng)者感受到了幸福和滿足；儀表著裝，端正大方，一身正氣，真正體現(xiàn)了我們青少年蓬勃的朝氣，拼搏的精神；音樂引領(lǐng)，彰顯了我們嚴(yán)謹(jǐn)守時(shí)的處事態(tài)度、秩序井然的文明風(fēng)貌。
也許我們認(rèn)為，我們已做到了文明，但這些平凡的小事，還是讓我們看到了我們與文明之間的距離。
我們是xx學(xué)子，我們不僅要在校園中踐行文明，還要把文明落實(shí)到社會(huì)、生活當(dāng)中，用文明的言行感染每一個(gè)人。
在公交車進(jìn)站之時(shí)，我們能做到不擁不擠，禮讓老幼嗎？
在公共場(chǎng)所，我們能做到愛護(hù)公物，原樣交接嗎？
走在大街上，當(dāng)我們想丟棄垃圾時(shí)，是否注意到了垃圾箱是分類擺放的呢？
請(qǐng)記�。好恳环菸拿骶秃孟袷且槐K燈，燈光亮一些，那么我們身邊的黑暗就會(huì)少一些；每一份文明就是一份力量，無數(shù)文明凝聚在一起就會(huì)產(chǎn)生無與倫比的力量。
從你開始，從我開始，我們都要從現(xiàn)在開始，從一點(diǎn)一滴的小事開始，讓我們把文明帶到校園，帶到社會(huì)，讓我們xx學(xué)子成為文明禮儀的宣傳者和踐行者。
讓文明真正成為一種習(xí)慣，讓文明永駐我心，讓我心在文明中升華，讓文明永遠(yuǎn)引領(lǐng)我們成長(zhǎng)！
在總結(jié)中進(jìn)步在反思中成長(zhǎng)國(guó)旗下講話稿 15
敬愛的老師們，親愛的孩子們：
周末的下午，我坐在電腦前寫今天的講話稿。而每個(gè)周末的下午，我都會(huì)寫一點(diǎn)東西。
當(dāng)我開始寫的時(shí)候，這兩周發(fā)生的事情又一股腦地跑回到了我的記憶里。就在上上周，我去了北京，參觀了兩所學(xué)校，親愛的孩子們，在那里，我時(shí)不時(shí)地想到你們：看到高年級(jí)和低年級(jí)學(xué)生相遇，高年級(jí)的學(xué)生閃身到樓梯邊讓低年級(jí)的弟弟妹妹們先過時(shí)，我想到我們前李花分校的高年級(jí)孩子也能做到；看到他們校園的海報(bào)上演出的.照片時(shí)，我想到我們前李花分校合唱和舞蹈的孩子們也能做到；看到那些學(xué)校里組織的志愿者社團(tuán)時(shí)，我想到了我們六2班的孩子蹲在花池里拔草的情景，想到了老師們?cè)趫D書室忙碌的身影；我們前李花分校的每一員，都做好了隨時(shí)當(dāng)志愿者的準(zhǔn)備；聆聽專家的報(bào)告，他們說每個(gè)假期學(xué)校都要組織教師進(jìn)行封閉式課程開發(fā)的時(shí)候，我想到我們的教師何嘗不是利用業(yè)余的時(shí)間在備課，寫隨筆，讀書呢！二年級(jí)的李雪英老師說，辦公室里的伙伴正讀《城南舊事》，她說再忙也要讀書，而雅靜和曉敏老師，他們不僅讀書，還不忘練字。
老師們，孩子們，你大概已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，教導(dǎo)處的講話稿總是在記錄你們的成長(zhǎng)，書寫你們的美好，因?yàn)椋?dāng)我們記錄這些，我們的心里就變得充滿了陽光。
在上周，我讀了一本叫做《親愛的漢修先生》的童書，讀了它，你就知道該怎樣寫日記了；讀了它，你就習(xí)得了寫作文的方法。我把這本書讀給四年級(jí)的一個(gè)小朋友聽，并跟他一起討論每一封信寫了什么，然后，我讓他寫日記，一個(gè)不會(huì)寫日記的孩子，讀了半本書后，僅僅用了20分鐘的時(shí)間，寫出了400多字的一篇日記，我很驚嘆，所以把這本神奇的書推薦給老師和孩子。
而我，更要說的是，寫作本質(zhì)上是一種生命的覺悟與成長(zhǎng)，日記本是我們成長(zhǎng)的影像機(jī)。獲得快樂的一個(gè)途徑就是不斷回憶這些快樂，并記錄它。
孩子們，老師們，我們是不是也該擁有這樣的一個(gè)本子，記錄下我們每一天的快樂？
就比如，你是剛剛成為小學(xué)生的小朋友，那么，是不是該記下，每一天學(xué)到新本領(lǐng)的快樂，哪一天，學(xué)會(huì)系鞋帶了；哪一天，學(xué)會(huì)削鉛筆了；哪一天，學(xué)會(huì)一個(gè)人睡覺了……
就比如，你是個(gè)高年級(jí)的孩子，那么，你是否該記下，成長(zhǎng)旅途中的種種快樂，哪一天，你擁有了一個(gè)志趣相投的好朋友；哪一天，你勇敢地挑戰(zhàn)了自己；哪一天，你的心里突然有了遠(yuǎn)大的理想……
就比如，站在孩子面前的您，是否該記下，作為教師的幸福旅程：哪一天，您讀到了讓您豁然開朗的好書；哪一天，您上了一堂讓您滿心歡躍的課；哪一天，您終于讓一個(gè)孩子綻放出了甜美的笑容……
老師們，同學(xué)們，讓我們都去準(zhǔn)備這樣的一個(gè)本子吧，把每一天的每一滴快樂，都記錄下來，都累積起來，都珍藏起來。
唯有如此，我們生命的每一天才會(huì)變得生動(dòng)而充實(shí)；也唯有如此，我們才會(huì)有足夠的勇氣和力量，去迎接更多的困難與挑戰(zhàn)。
謝謝大家！
在總結(jié)中進(jìn)步在反思中成長(zhǎng)國(guó)旗下講話稿 16
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
幸福是無色的，但每個(gè)人都能夠擁有自己的小幸福，就像我也有屬于自己的小幸�！粡�?zhí)梢巍?/p>
它身披一件橄欖色的衣裳，在那衣裳上還印有一條條黃色的絲帶，漂亮極了。給人一種神清氣爽的感覺。我躺在上頭，覺得好舒服，好像我是一個(gè)嬰兒，在搖籃中漸漸入睡。
它又好像是我的一個(gè)伙伴，每當(dāng)我心境不好時(shí)，第一個(gè)想到的便是它，雖然他不會(huì)說話，但我能感受到它在耐心的`聽我講話。
一次，我心境不好，沉著臉，默默來到躺椅旁慢慢地躺下，靜靜地向它吐露這煩惱。它也安靜地聽著我講話。不一會(huì)兒，我來到窗簾旁，拉開哪一層輕紗。陽光就肆無忌憚地蹦進(jìn)了我的房間，同時(shí)也照在了躺椅上。躺椅仿佛笑了，又好像在說：“心境好啦？你看太陽多燦爛，還在向你招手呢......”
我時(shí)而很淘氣，爸爸回來時(shí)我就會(huì)躲到躺椅下去，然后大喊一聲：“爸爸，你的乖女兒被人綁架了，快去找她！”之后把整個(gè)身體蜷縮起來，像一根毛毛蟲一樣，盡量不出聲�？墒敲棵堪职侄紩�(huì)很快的找到我。有時(shí)候我會(huì)責(zé)怪爸爸，為什么不遲點(diǎn)找到我呢？能讓我多享受著美妙的感覺。
小幸福呀，多謝你溫暖了我的少年時(shí)光……
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