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      2. 九年級語文學(xué)科教學(xué)總結(jié)

        時間:2020-11-16 13:56:16 總結(jié) 我要投稿

        九年級語文學(xué)科教學(xué)總結(jié)(精選7篇)

          歲月流逝,流出一縷清泉,流出一陣芳香,在過去這段時間的教學(xué)中,我們一定收獲不少,請務(wù)必好好寫一份教學(xué)總結(jié),記錄好這段經(jīng)歷。那么如何避免教學(xué)總結(jié)最后成為流水賬呢?下面是小編為大家收集的九年級語文學(xué)科教學(xué)總結(jié)(精選7篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        九年級語文學(xué)科教學(xué)總結(jié)(精選7篇)

          九年級語文學(xué)科教學(xué)總結(jié)1

          學(xué)期結(jié)束,回首過往,幾多感動,幾許遺憾,幾點不足和思考。

          感動:

          這學(xué)期我從事九(4)班和九(12)班的語文教學(xué)工作。開學(xué)初,經(jīng)過一段時間的磨合,我和學(xué)生們建立了良好的師生關(guān)系。在教學(xué)工作中,雖然有曲折也有困難,但基本還是比較順利的。我在與學(xué)生相處過程中,收獲了點滴感動,值得收藏回味。

          遺憾:

          這兩個班級中,都存在一些學(xué)習(xí)能力欠缺、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生。他們經(jīng)過半學(xué)期的學(xué)習(xí),情況并沒有得到太多改善。我想,對于這類學(xué)生,我應(yīng)該走進他們的心里,用更多的耐心、更多的堅持和鼓勵去幫助他們,讓他們走出自卑的陰影,勇敢地面對自己的不足,堅強地戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的困難。

          不足:

          這學(xué)期在作息時間上有微調(diào),一節(jié)課壓縮到40分鐘,于是衍生出一系列的調(diào)整:比如教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)節(jié)奏、教學(xué)心態(tài)等等。然而,面對這樣的變化,我的適應(yīng)力顯得很弱。較重的作業(yè)批改量也擠占了不少研究教材、精細備課的時間。同時,本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容很多,幾乎每節(jié)課都在趕進度,這些都影響了課堂效率。

          思考:

          我們幾乎所有的時間都在分析文言文,從字詞句的記憶、文章的賞析到比較閱讀,然而大量的時間和精力的投入并沒有換來理想的成績。脫離了課本資料、脫離了老師的指導(dǎo),學(xué)生面對簡單的文言文依然束手無策。

          我們在詩文默寫上也下了功夫,然而令人無奈的是,有些反復(fù)強調(diào)問題,就是糾正無數(shù)遍,學(xué)生還是“執(zhí)著”地犯錯,這是非常奇怪的“中學(xué)生犯錯心理”。

          作文教學(xué)可以說是“語文教學(xué)的盲區(qū)”。很多時候我們在思考、嘗試、探索,然而卻不成體系,其結(jié)果也是不盡如人意的。

          在和學(xué)生的交流中,我發(fā)現(xiàn)我校的學(xué)生除了少得可憐的課本知識以外,幾乎對世界一無所知。他們不聞國家大事,不知道文學(xué)藝術(shù),不會闡發(fā)自己的觀點,所以,他們會讀不懂文章,也寫不出文章。這對于學(xué)生,固然有被動的無奈,對于我們,卻有著更深的意味。

          從近幾年的中考語文試卷來看,其靈活度和創(chuàng)新度越來越高,降低了對學(xué)生識記的要求,卻加重了對學(xué)生能力的考查,體現(xiàn)了“生活即語文”的理念。我想,語文教學(xué)是否也面臨著變革?如果說“語文積累”是語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),那么閱讀和寫作就是學(xué)生語文能力提高的最終指標(biāo)。而我們是否應(yīng)該突破課堂的拘囿,引導(dǎo)學(xué)生從文章的淺層閱讀走向生活的深層閱讀?是否應(yīng)該激發(fā)學(xué)生從被動的應(yīng)試寫作轉(zhuǎn)為主動的創(chuàng)意寫作?

          我想,作為語文老師的我,應(yīng)該關(guān)注生活,充實自己,不斷提高,才能在引導(dǎo)學(xué)生的過程中發(fā)揮主導(dǎo)作用,起到示范作用。

          20xx年,希望所有的錯誤留下,所有的遺憾銘記。然后,我們繼續(xù)背著夢想的行囊,奮勇前行!

          九年級語文學(xué)科教學(xué)總結(jié)2

          這個學(xué)期,我擔(dān)任九年級語文課教學(xué)工作。我以學(xué)校及語文組工作計劃為指導(dǎo);以努力提高學(xué)生成績?yōu)橹攸c,以提高教育教學(xué)效率為中心,以深化課改實驗工作為動力,認真履行崗位職責(zé),較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù),F(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下:

          一、努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù),提高自身素質(zhì)

          在工作中,我認真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、新時期教育思想,不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;我還積極地、認真地學(xué)習(xí)新課改理論,努力提高業(yè)務(wù)能力,及時把握中考新方向。通過學(xué)習(xí),我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解,于是我轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,改進教學(xué)方法,在實踐中反思,在反思中不斷努力,為提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成績而不斷努力。

          二、嚴于律己

          在工作中,我嚴格要求自己,遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,做到不遲到、不早退。另外,我嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,建立了良好的師生關(guān)系,在學(xué)生中樹立了良好的形象。盡最大的努力做到愛生如子。

          三、提高課堂效率

          這個學(xué)期,我嘗試不斷強化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié):在課前深入鉆研、細心挖掘教材,把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點;了解學(xué)生的知識基礎(chǔ),力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生,準(zhǔn)確把握教學(xué)重點、難點,不放過每一個知識點。在此基礎(chǔ)上,精心制作多媒體課件,參加優(yōu)質(zhì)課大賽;認真?zhèn)鋵懨恳黄贪,課后及時反思;在課堂上,能夠運用多種教學(xué)方法,利用多種教學(xué)手段,充分調(diào)動學(xué)生的多種感官,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,向課堂四十分鐘要質(zhì)量,努力提高課堂教學(xué)效率;課后,認真及時批改作業(yè),從作業(yè)中發(fā)現(xiàn)問題,及時作出解答;從周記中了解學(xué)生的思想動態(tài),及時做好學(xué)生的思想工作。自習(xí)課上,積極落實分層施教的原則,狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時,進行階段性檢測,及時了解學(xué)生的情況,以便對癥下藥,調(diào)整教學(xué)策略。

          認真參加教研活動,積極參加優(yōu)質(zhì)課比賽,主動參與聽課、評課,虛心向同學(xué)科教師學(xué)習(xí),博采眾長,提高教學(xué)水平。

          四、提高教研水平

          本學(xué)年,我參加了國家級骨干教師遠程培訓(xùn)和省級中學(xué)教師遠程培訓(xùn),在科研課題研究的過程中我積極參與學(xué)習(xí)討論,用心撰寫反思、課題實施方案及相關(guān)小論文。平時,我把教學(xué)心得體會,都及時總結(jié)研究成果,撰寫成為論文,這就為課題研究工作積累了資料,并積極在語文教學(xué)中進行實踐。在課堂教學(xué)中,貫徹新課改的理念,積極推廣先進教學(xué)方法,在推廣目標(biāo)教學(xué)法、讀書指導(dǎo)法等先進教法的同時,大膽進行自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,使學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀等得到充分的發(fā)揮,為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。

          五、正視自我,明確今后努力方向

          本次期中考試,我所帶的九年一、五班語文成績相對其它平行班而言,有了一定的進步。但在以后的教學(xué)中還有許多的不足,原因主要有以下幾個方面:

          1、在課堂教學(xué)中充分利用多媒體課件,調(diào)動了學(xué)生的積極性,但對學(xué)生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練不夠,致使課堂教學(xué)效率不高;

          2、對知識點的檢查落實不到位;

          3、對差生的說服教育缺乏力度,雖然也抓了差生,但沒有時時抓在手上。

          4、教學(xué)中投入不夠,沒能深入研究教材及學(xué)生。

          我想針對以上情況,在下學(xué)期我要改進的措施有:

          1、進一步加強對新課改的認識,在推廣先進教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時,努力提高課堂教學(xué)的效率。

          2、狠抓對學(xué)生作業(yè)的檢查,落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上,抓在手上;

          3、加強學(xué)生的閱讀訓(xùn)練,開闊學(xué)生的視野,拓寬學(xué)生思路,提高學(xué)生解決問題的能力;

          4、采取措施,加強訓(xùn)練,落實知識點,培養(yǎng)大語文教學(xué)觀念。

          九年級語文學(xué)科教學(xué)總結(jié)3

          本學(xué)年度本人擔(dān)任九(1)班的語文教學(xué)工作。九(1)班共54人,其中基礎(chǔ)較差有一半,落后面較大,還有一個情況就是尖子生不多。

          針對這種情況,本人堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后培尖輔差工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識體系,嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

          下面是本人一學(xué)期以來的教學(xué)經(jīng)驗及教訓(xùn)。

          一、要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

          1、課前準(zhǔn)備:備好課。

         、僬J真鉆研教材,對教材的每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。

         、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

          ③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

          2、課堂上的情況:

          組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,激發(fā)學(xué)生的興趣和情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負擔(dān)。

          3、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,本屆九(1)的學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上。

          4、積極參與科組活動,虛心向同事學(xué)習(xí),博采眾長,提高教學(xué)水平。

          5、認真學(xué)習(xí)新課標(biāo)要求,勇于從事語文教學(xué)的新嘗試。

          二、取得的成績:

          在期中、期末考試中所任教班級成績都名列全級前茅。

          總之,在本學(xué)年的教學(xué)工作中,我力爭嚴格要求自己,認真執(zhí)行教學(xué)大綱和新課改革的要求,并能做到為人師表,堅持用普通話教學(xué),以身作則,注重身教。

          在今后的教學(xué)工作中,我仍將一如既往的要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展奉獻自己的力量!

          九年級語文學(xué)科教學(xué)總結(jié)4

          我市中考工作圓滿結(jié)束。本學(xué)期語文教學(xué)工作也畫上了一個句號。我深深地覺得這一年的付出是值得的,是有價值的。回顧這一年來的點點滴滴,甜酸苦辣五味俱全,下面我就這一學(xué)期的語文教學(xué)工作做一個簡單總結(jié)。

          本學(xué)期是出成績見效果的一學(xué)期,也是師生奮勇拼搏的一學(xué)期。我在上好新課的基礎(chǔ)上,穩(wěn)定和鼓勵學(xué)生,依據(jù)教學(xué)計劃,利用初中語文1-6冊語文教材和《中考復(fù)習(xí)導(dǎo)引》等資料有目的`的進行艱苦的強化訓(xùn)練,從基礎(chǔ)知識、古詩文默寫、綜合實踐探究、閱讀、寫作等方面作了系統(tǒng)的訓(xùn)練,復(fù)習(xí)和鞏固了所學(xué)知識。學(xué)生除了參加全縣統(tǒng)一組織的一模、二模考試外,學(xué)校還進行了多次模擬考試,收到了較好的效果。

          一、備好課,努力提高駕馭課堂的能力。

          根據(jù)九年級1班的同學(xué)比較活躍,上課氣氛積極,但中等生、差生占較大多數(shù),尖子生相對較少的情況,我在備教法的同時也備學(xué)生。備課充分,吃透教材,就能調(diào)動學(xué)生的積極性,上課效果就好。掌控課堂節(jié)奏,留意學(xué)生反映。學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心。課堂內(nèi)容豐富,翔實。教態(tài)自然,講課生動,難易適中,照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。

          二、面對全體學(xué)生,加強對后進生的轉(zhuǎn)化工作。

          九年級1班少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,厭學(xué)、混時間。后進生的不良思想、習(xí)慣以及不良學(xué)習(xí)態(tài)度,對想學(xué)好的同學(xué)的負面影響總是難以戰(zhàn)勝,致使老師用了大量的精力的時間,收效卻甚微,許多問題是老師講過訓(xùn)練過的,到了考場上卻做不出來,留下了不必要的遺憾,我就在每堂課上重點管理幾個特差生,每節(jié)課都給他們布置適合他們的學(xué)習(xí)任務(wù),讓他們能做到每節(jié)課安靜下來,也就穩(wěn)定了課堂紀律,基本保證大多數(shù)學(xué)生能較高效的學(xué)習(xí)。

          三、研究中招試題,提煉解題規(guī)律。

          研究本市最近三年來中招試題的基本形式、考察方向、及今年的中招考點等,規(guī)范學(xué)生答題,加強與教研組內(nèi)的老師的交流與合作,做好對學(xué)生應(yīng)對中招考試的指導(dǎo)。同時借鑒一些名教師和專家們的做法、經(jīng)驗和理論,運用到自己的語文教學(xué)工作中來。

          四、善于取舍,精選精練。

          進入復(fù)習(xí)階段,各種資料和試題會很快堆滿案頭,都拿來用,拿給學(xué)生練是不會取得好效果的,只會把師生拖入讓人疲倦的題海中不能自拔,使了很大的力氣,收效卻甚微。因此,我們要在所選定的命題方向和范圍的基礎(chǔ)上,斟酌各種資料,勇于取舍,把符合要求的題目篩選出來,組合為各訓(xùn)練塊,在我們復(fù)習(xí)鞏固好教材上該知識塊的要點后,及時訓(xùn)練,強化知識點。在此基礎(chǔ)上,再把各知識塊中最具《課標(biāo)》精神的題目,組合、編制成側(cè)重點各不同的三四份試題,如在現(xiàn)代文閱讀中,一份側(cè)重于說明文和記敘性美文的閱讀考查,那么另一份就要側(cè)重于議論文與記敘性美文的閱讀考查,像這樣地進行有目標(biāo)的精練。

          五、針對學(xué)生復(fù)習(xí)實際,及時反芻,反復(fù)訓(xùn)練。

          復(fù)習(xí)中每周都利用作文課時間進行“周周清測試”,測后試卷做到全批全改,都要分析學(xué)生試卷,總結(jié)學(xué)生對哪些知識掌握牢了,哪些知識未掌握,尚需訓(xùn)練、強化。在不增加學(xué)生負擔(dān)的情況下,再次及時精練,因為我們的記憶有先快后慢的特點。特別是對理解性的詩詞文默寫,同一答案卻有不同的提問方法,就要反復(fù)訓(xùn)練。針對后進生則要個別指導(dǎo),幫助他們分析每次的測試卷,找出自己的優(yōu)點與不足,在各知識塊上的掌握情況,之后的課堂訓(xùn)練中,多注重這部分學(xué)生在這塊知識上的訓(xùn)練,促其在反復(fù)訓(xùn)練中,牢固掌握。

          六、考試方法、技巧以及考試心理的指導(dǎo)。

          雖然復(fù)習(xí)工作會在緊張有序中完成,但中考畢竟是人生的一次大轉(zhuǎn)折,是一錘定音的考試,會碰到許多不確定因素,因此對考試方法、技巧的指導(dǎo)是每次訓(xùn)練中的必修課,如閱讀方法:“一步初讀,二步綱要(文首文尾,中心段、各段中心句),三步析題,四步刪(刪出與題目要求無關(guān)的信息,精思相關(guān)信息)”。又如答題技巧:“抓關(guān)鍵,細明辨,分點展現(xiàn)簡又明”。再如考場上的作文技巧:把已有的一些經(jīng)歷體驗與讀過的優(yōu)秀文章,依據(jù)題目的要求巧妙變通,靈活運用。對于考試心理的指導(dǎo),則是考前的適當(dāng)休息放松與適度緊張結(jié)合;考中認真作答,先易后難,勿漏做,合理分配答題時間;考完后一定仔細檢查;每場考試結(jié)束后,要盡快對下一科做準(zhǔn)備,別把思維滯留在上一堂。

          九年級語文學(xué)科教學(xué)總結(jié)5

          本學(xué)期我擔(dān)任九年級二班語文教學(xué)工作,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和領(lǐng)導(dǎo)下,在班主任老師和家長的配合下,圓滿地完成了教育教學(xué)工作任務(wù),并取得了一定的成績,現(xiàn)將這一學(xué)期在教學(xué)方面的體會和工作總結(jié)如下:

          一、認真細致的備好每一節(jié)課

          在備課中,我認真研究教材,力求準(zhǔn)確把握難重點,難點,制定符合學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,注意弱化難點,強調(diào)重點。

          二、精心組織課堂教學(xué)

          在課堂教學(xué)中,關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性。同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學(xué)生,注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。課堂上講練結(jié)合,布置好作業(yè),作業(yè)盡量做到少而精,減輕學(xué)生的負擔(dān)。

          三、細心批改作業(yè),注重后進生輔導(dǎo)

          我一直堅持作業(yè)的全批全改,這樣才能對學(xué)生知識落實情況有更好掌握,隨時調(diào)整教學(xué)。要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好后進生的輔導(dǎo)工作。對于每個班的后進生,堅持個別知識輔導(dǎo)和思想教育相結(jié)合的方式,與學(xué)生談理想、談目標(biāo),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

          四、積極參與教研活動

          堅持聽課、評課,注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)期平均每周聽課一到二節(jié),對自己的教學(xué)促進很大。從中我學(xué)習(xí)了怎樣有效指導(dǎo)學(xué)生寫作、怎樣復(fù)習(xí)文言文、怎樣指導(dǎo)學(xué)生做好閱讀理解等。

          五、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用。

          如到網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)新的知識,閱讀教育教學(xué)雜志,不斷擴寬知識面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)方法和新的教學(xué)模式,注重培養(yǎng)多種興趣愛好。

          六、教學(xué)中注意學(xué)科間的整合,讓學(xué)生從不同角度,采用不同的途徑獲得知識,培養(yǎng)能力。

          本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù),也取得了一定的成績,但在教學(xué)工作中仍然有缺陷。今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,力爭全面提高學(xué)生的語文成績,做一個優(yōu)秀的語文教師。

          九年級語文學(xué)科教學(xué)總結(jié)6

          光陰荏苒,轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期即將結(jié)束了,本學(xué)期我擔(dān)任初三的教學(xué)工作,學(xué)生即將面臨升學(xué)考試,深知肩負的責(zé)任重大,所以本學(xué)期在教學(xué)上我主要從以下幾方面開展教學(xué)工作:

          一、端正思想,心系學(xué)生

          認真學(xué)習(xí)實踐學(xué)校的教育教學(xué)理念,本著以學(xué)生為中心,一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,為了一切的學(xué)生,加強個人的職業(yè)道德修養(yǎng),把關(guān)愛學(xué)生作為立業(yè)之本,本著對一切學(xué)生負責(zé)的態(tài)度,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會做人。

          二、深入鉆研,認真?zhèn)湔n

          認真學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn),深入領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn)的基本精神,要深入鉆研教材,吃透教材,明確教學(xué)目標(biāo),備課時認真鉆研教材、教參,找準(zhǔn)重點、難點,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,能夠駕馭教材。對知識點做好分類、歸納和總結(jié),不上無準(zhǔn)備的課,帶領(lǐng)學(xué)生扎實系統(tǒng)的做好復(fù)習(xí)。認真研究近五年來中考題型,針對每一個考點進行分析,結(jié)合學(xué)生的實際情況,制定學(xué)習(xí)計劃。虛心向同組語文老師學(xué)習(xí),充分利用每周的教研時間,積極參加教研組組織的教研活動。

          三、講究方法,提高效率。

          采用靈活有效的教學(xué)方法。在課堂上采用朗讀、講練結(jié)合、小組比賽等多種形式開展教學(xué),調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,力爭使上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。當(dāng)面對學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,懶懶散散,或旁若無人的說笑,或毫無顧忌的睡覺等違紀行為時,要以平和的心態(tài)調(diào)控課堂教學(xué),盡量不使課堂受到?jīng)_擊,最大限度地提高授課質(zhì)量。

          四、緊抓課堂教學(xué)這塊學(xué)習(xí)陣地,積極探索有效教學(xué)

          能嚴格組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,認真鉆研教材研讀《考試大綱》結(jié)合本校學(xué)生實際上好每一堂課。我們九上書本一共編排了六個單元,重點是詩歌單元、小說單元、文言文單元教學(xué),難點是議論文教學(xué)。教完還要教學(xué)下學(xué)期文言文單元,因此內(nèi)容含量大,系統(tǒng)性強,在課堂上我注意創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境。例如教學(xué)詩歌時我就自己下載播放配樂朗讀或相關(guān)音樂,通過這樣創(chuàng)造良好的課堂氣氛。精心設(shè)計問題,以問題來帶動對文章內(nèi)容主旨的探討學(xué)習(xí)。課堂提問面向全體學(xué)生,注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。課堂上講讀結(jié)合,重視朗讀教學(xué),讓學(xué)生在讀中感悟教材。布置好作業(yè),作業(yè)盡量做到少而精,減輕學(xué)生的負擔(dān)。

          五、緊抓作業(yè)批改,注重分析。

          開學(xué)以來,我一直堅持作業(yè)的全批全改,這樣才能對學(xué)生知識落實情況有更好掌握,隨時調(diào)整教學(xué)。對于學(xué)生作業(yè)中普遍存在的問題及時講評督促,要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好后進生的輔導(dǎo)工作。對于每個班的后進生,堅持個別知識輔導(dǎo)和思想教育相結(jié)合的方式,與學(xué)生談理想、談目標(biāo),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

          六、加強閱讀、寫作訓(xùn)練,提高閱讀、寫作水平。

          課外注重培養(yǎng)大語文觀,多閱讀欣賞各類文章,增長見識,不斷提高閱讀理解能力。從學(xué)生掌握的情況看,古詩文的課外閱讀和現(xiàn)代文的課外閱讀得分率較低,閱讀依然是個薄弱環(huán)節(jié)?焖偬岣邔W(xué)生的閱讀能力,依然是今后一個長期而艱巨的工作。書寫仍然影響其得高分的一個直接原因,書寫差的學(xué)生總與高分無緣。雖然我也狠抓了這部分學(xué)生的書寫,但都堅持不了多久,在老師督促檢查下也改觀不了多少,書寫依然是嚴峻的問題。其次是仍然需要練筆,每周要按老師的要求完成一至二篇練筆,在多寫多練中增長能力。再次,注重總結(jié)和歸納,在老師的歸納總結(jié)性的習(xí)作評講中得到提高。最后要充分激發(fā)他們的寫作興趣,及時發(fā)現(xiàn)他們的長處,順勢引導(dǎo),在相互模仿中得到提高。

          經(jīng)過一個學(xué)期的努力,教學(xué)效果和成績都有待進一步去檢驗。但是我相信,無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。時光流逝,一切都已經(jīng)成為過去,過去并不是最重要的,重要的是在以后如何自我提高,不斷改進自己在教育教學(xué)上的不足,使自己在業(yè)務(wù)素質(zhì)上不斷進步。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力。

          九年級語文學(xué)科教學(xué)總結(jié)7

          光陰荏苒,轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期即將結(jié)束了,本學(xué)期我擔(dān)任初三(1)、(2)班的語文教學(xué)工作。學(xué)生即將面臨升學(xué)考試,我深知肩負的責(zé)任重大,所以本學(xué)期在教學(xué)上我主要從以下幾方面開展工作:

          一、端正思想,心系學(xué)生

          認真學(xué)習(xí)實踐新課改的教育教學(xué)理念,本著以學(xué)生為中心,一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,為了一切的學(xué)生,加強個人的職業(yè)道德修養(yǎng),把關(guān)愛學(xué)生作為立業(yè)之本,本著對一切學(xué)生負責(zé)的態(tài)度,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會做人。

          二、深入鉆研,認真?zhèn)湔n

          認真學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn),深入領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn)的基本精神,要深入鉆研教材,吃透教材,明確教學(xué)目標(biāo),重點難點,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,能夠駕馭教材。初三下學(xué)期就要進入綜合復(fù)習(xí)階段,所以要認真鉆研每一冊教材,結(jié)合考試考點對每冊教材都要進行系統(tǒng)的分析,對知識點做好分類、歸納和總結(jié),不上無準(zhǔn)備的課,帶領(lǐng)學(xué)生扎實系統(tǒng)的做好復(fù)習(xí)。認真研究近五年來中考題型,針對每一個考點進行分析,結(jié)合學(xué)生的實際情況,制定復(fù)習(xí)計劃。

          三、講究方法,提高效率

          采用靈活有效的教學(xué)方法。初三階段學(xué)生往往會出現(xiàn)浮躁心理,所以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性尤為重要,因此在課堂上采用朗讀、講練結(jié)合、小組比賽等多種形式開展教學(xué),調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

          設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,力爭使上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。當(dāng)面對學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,懶懶散散,或旁若無人的說笑,或毫無顧忌的睡覺等違紀行為時,要以平和的心態(tài)調(diào)控課堂教學(xué),盡量不使課堂受到?jīng)_擊,最大限度地提高授課質(zhì)量。

          四、研究學(xué)情,有的放矢

          教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。針對學(xué)生普遍存在的學(xué)習(xí)習(xí)慣不良、學(xué)習(xí)意志力薄弱、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較低、家長因忽視對孩子的教育或過分溺愛等給孩子造成的各種不健康的、學(xué)生的不斷劣化等諸多棘手問題,學(xué)期初就準(zhǔn)備制定了具體的計劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo)。對這部分人要進行課余時間個別輔導(dǎo)。我堅信只要堅持輔導(dǎo),這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來,以后授課的效果就會更好。同時對部分優(yōu)生進行能力強化訓(xùn)練,爭取提高優(yōu)生數(shù)量。

          五、針對考點重點,各個擊破

          1.夯實基礎(chǔ),字音、字形、標(biāo)點符號、擴寫、縮寫、仿寫修辭等基礎(chǔ)知識,一定要穩(wěn)扎穩(wěn)打,強化記憶,強化訓(xùn)練,在理解的基礎(chǔ)上,學(xué)會運用,理論與實踐相結(jié)合,在實踐中提高。課后字詞做到每課三練——練字音、練字形、練詞語的運用;加強句式的訓(xùn)練和仿寫;加強古詩詞的背誦和默寫。

          2.強化文言文閱讀理解,“能閱讀淺易文言文”是中考命題對考生的基本要求。試題由課內(nèi)已經(jīng)延伸到課外,在學(xué)習(xí)文言文時讓學(xué)生認真掌握文言虛詞意義和用法,學(xué)習(xí)文言實詞,要注意區(qū)別詞的古今意義,要積累實詞的一詞多義,要會識別通假字,要會概括文章的中心意思,而且應(yīng)該深入理解文言文的內(nèi)容、思想,學(xué)會對比分析,且動手翻譯。為加強文言文的學(xué)習(xí),實行每課一考、人人過關(guān)、不斷復(fù)習(xí)、不定期檢測的方法,培養(yǎng)學(xué)生的文言文閱讀能力。

          3.加強閱讀指導(dǎo),新教材淡化了文體的編排,但并未降低對文體的要求,特別是議論文的閱讀,學(xué)生一時感到摸不著頭腦,所以我計劃在向?qū)W生講清議論文基礎(chǔ)知識的同時,選擇典型的篇章,并配以典型的議論文練習(xí),通過反復(fù)演練,爭取使學(xué)生掌握議論文的一般特點。

          4.加強寫作指導(dǎo),為了使學(xué)生形成寫作知識系統(tǒng),在學(xué)期初給學(xué)生開設(shè)寫作知識講座,并對話題作文,命題作文,半命題作文進行專題講座,爭取使學(xué)生學(xué)作文的命題、立意、構(gòu)思等方面都有較大的提高,堅持每星期一篇隨筆,兩星期一篇大作文,堅持讓學(xué)生訂閱《語文報》,閱讀優(yōu)秀書籍,為學(xué)生營造寬松和諧的大語文學(xué)習(xí)環(huán)境,重視課外閱讀,開拓學(xué)生的視野,豐富學(xué)生的知識,培養(yǎng)學(xué)生具有良好的審美情趣和高尚的道德情操。

          本學(xué)期我主要從以上幾個方面開展工作,這當(dāng)中我還存在許多不足,面對學(xué)生懈怠的狀態(tài)有急躁的情緒,對后進生的輔導(dǎo)沒跟上,在今后的工作中我會改正不足,盡力把工作做好,爭取在教學(xué)上再上一個新臺階,為六月份的中考取得好成績打下堅實的基礎(chǔ)。

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