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      2. 五年級上學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)

        時間:2020-11-20 11:33:50 總結(jié) 我要投稿

        五年級上學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)

          時間就如同白駒過隙般的流逝,相信各位教學(xué)工作者這段時間來的收獲肯定不少吧,不如來個總結(jié)以對過去教學(xué)工作做個分析和借鑒。到底應(yīng)如何做自我評價和自我總結(jié)呢?以下是小編為大家整理的五年級上學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        五年級上學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)

          一個學(xué)期又在繁忙中結(jié)束,這一年對于五年級學(xué)生來說,收獲是很多的。因為除了學(xué)習(xí)本學(xué)期的部分任務(wù)外,就是學(xué)習(xí)了我們學(xué)校有趣的校本課程學(xué)習(xí),不但了解一些相關(guān)美術(shù)知識,進一步提高學(xué)生的欣賞水平及創(chuàng)作能力,還在這些基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)了并在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)了版畫、折紙等學(xué)生們喜歡的知識。在這里,首先先感謝學(xué)校給老師們和孩子們提供了一個良好的教學(xué)和學(xué)習(xí)平臺,才能讓老師們能將自己的特長和興趣點教給孩子們,讓孩子們都有收獲也有成就感。下面總結(jié)如下。

          一、在教材方面:

          本冊教材共有18課,分欣賞、繪畫、手工制作三種課型,主要通過學(xué)習(xí)色彩知識、繪畫技巧、造型技能,培養(yǎng)學(xué)生的動手制作能力、創(chuàng)造能力和豐富的想象力,由于美術(shù)課分了一半去上書法,一個星期才一節(jié)美術(shù)課,還有就是要上版畫和折紙,所以我選擇其中四節(jié)來上了。:

         。1)、欣賞課《陽光下的世界》,對比感受了中外經(jīng)典作品的造型,色彩,藝術(shù)風(fēng)格和主題內(nèi)涵,從中體驗與感悟自然美、生命美、創(chuàng)造美。

          (2)、童心、童眼、童趣,通過學(xué)生生活,讓學(xué)生從“美術(shù)與自我”作為切入點,用藝術(shù)的眼光觀察生活,讓學(xué)生通過聯(lián)想感知生活、表現(xiàn)生活、贊美生活,運用美術(shù)的語言表達自己心中的、眼中的、想象中的美。共上了《漫畫刷牙》《家園小景》《童眼看世界》這幾課。

          二、在校本教材方面

         。1)、版畫:版畫以它獨特的魅力讓學(xué)生覺得新奇,因為五年級的孩子沒有上過版畫課,當(dāng)我把欣賞作品和制作過程呈現(xiàn)在學(xué)生面前的時候,學(xué)生各個都躍躍欲試。這個總共上了六個課時,其中五(2)班和五(4)班的孩子完成的作品比較多,較好。但是五(3)班的個別孩子的創(chuàng)意比較好,在四樓展覽室里就有這一屆五年級孩子的版畫藏書票作品。當(dāng)我把這些孩子帶到展覽室,他們看到自己作品時的興奮讓我記憶很深,也很感動。作為美術(shù)老師,我也感受到了獲得成功的喜悅。

         。2)折紙:因為本學(xué)期元旦的時候文化站有個折紙展,所以我就打算在課堂上了解一下這班孩子的動手能力如何,于是暫時先備了兩節(jié)折紙課。但是出乎我的意料之外,孩子們多折紙的興趣熱情很高,結(jié)果,我從簡單到稍微有點難度的都讓孩子們試了4個課時左右。后來我發(fā)現(xiàn),這些孩子都很棒,然后我就嘗試教學(xué)生們看國際的折紙符號,然后嘗試看圖折,這個難度是比較大的.,雖然孩子們不能全部折圖都看懂,但是我發(fā)現(xiàn),學(xué)習(xí)了折圖知識的比沒有學(xué)習(xí)折圖知識的孩子更容易上手,一教就會。

          上折紙課還讓我發(fā)現(xiàn)了一個非常有效的教學(xué)手段。因為孩子們的接受能力各不相同,通常我都會讓孩子們先自學(xué),再看老師示范,然后再看折圖折,但是就是這樣還是有孩子的學(xué)習(xí)比較困難的,我就讓那些學(xué)會且掌握地比較好的孩子自愿報名做小老師下去教;蛘咦屗娜诵〗M合作,采取互幫的形式,這樣幾乎每個孩子都能掌握到本節(jié)課所交的知識,每個孩子都能體驗到不同程度的成功喜悅。

          說實話,我校的校本課程版畫、折紙帶給了學(xué)生許多的樂趣,也讓學(xué)生體驗到一張紙給孩子們帶來成功的快樂。

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