五年級活動總結(jié)范文（精選5篇）
活動已經(jīng)圓滿收場了，在這段活動中，一定有很多值得分享的體會吧，你會有什么樣的總結(jié)呢？但是活動總結(jié)有什么要求呢？下面是小編為大家整理的五年級活動總結(jié)范文（精選5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級活動總結(jié)1
五年級上冊前兩個單元是小數(shù)乘法和小數(shù)除法的教學(xué)，并且在后面多邊形面積單元教學(xué)中，計算也占了相當(dāng)重要的比例，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容和進度的安排，我們五年級組于11月份進行了學(xué)生計算能力的專項競賽。在突出基礎(chǔ)能力的考查上，加強難度和強度的練習(xí)，為學(xué)生正確的檢驗計算的結(jié)果打好基礎(chǔ)。
這次競賽的題型設(shè)置主要是小數(shù)乘法和除法，有關(guān)的豎式計算、脫式計算、文字題的練習(xí)以及相關(guān)的簡便計算，是對學(xué)生本階段學(xué)習(xí)內(nèi)容的針對性的考查，由于題量較大，簡便計算占了很大的比例，計算正確不僅需要學(xué)生很大的耐心和細心，還需要一定的方法和技巧，因此，部分學(xué)生會感到有一定的難度，少部分學(xué)生在規(guī)定的時間里不能夠完成所有題目，競賽的結(jié)果是不容樂觀。從這些學(xué)生做題情況來看，他們的計算技巧有待提高，平時的強度訓(xùn)練顯然不夠。
從整體的情況來看，達到90分以上的同學(xué)在年級中占到了20%，由于每一題所涉及的分值小，題量大，低分人群仍占了不小的比例，班級之間的差距也顯現(xiàn)了出來，這與平時教師訓(xùn)練的要求和學(xué)生的功夫是分不開的。
從解答情況來看，由于試題的編制更多的考慮了平時學(xué)生易錯或是容易忽視的題目，所以在這些題目的解答上，仍有部分學(xué)生沿襲了這些錯誤，其他題目沒有實質(zhì)性的問題，主要是不能完整的做對每一個步驟，大部分學(xué)生在方法上是沒問題的，但是由于不認真不細致，總之，揭示出的問題仍然較多。
年級獲獎學(xué)生一等獎8個，二等獎學(xué)生12個。
五年級活動總結(jié)2
根據(jù)xx區(qū)小學(xué)科學(xué)教研中心組的安排，本學(xué)期江舸（組長）、李懌珍、鄭松南、潘津珍四位老師組成了五年級組的微教研合作小組。
9月份，我們一起接受了“以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心”的理論培訓(xùn)，初步了解了微教研模式。之后結(jié)合任教的年級，我們成立了五年級合作小組，推選江舸老師為組長。最后，參與討論并且觀摩學(xué)習(xí)了三年級組老師的研究課例《各種各樣的葉》，對微教研模式的開展有了更真實的感受和認識。
10月份，我們小組討論決定，本學(xué)期以教科版科學(xué)五年級上冊材料單元《雨天中的布料》一課為例，進行“以學(xué)生為中心”的微教研模式研究。同時，參與討論并觀摩學(xué)習(xí)了四年級組老師的研究課例《形形色色的動物》，有了很大啟發(fā)。
11月份根據(jù)教研員鄭老師的要求，我們開始分步進行研究。研究分成三個階段。
第一個階段（第12周）：個人設(shè)計，每個成員在以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心，關(guān)注學(xué)生的前概念，了解學(xué)生學(xué)習(xí)的思維和經(jīng)驗基礎(chǔ)上獨立設(shè)計一片教學(xué)設(shè)計。
第二階段（第13、14周）：小組通過xx部落對每個成員提供的教學(xué)設(shè)計進行討論，經(jīng)歷小組互評、組內(nèi)優(yōu)化、組間論評，對教學(xué)設(shè)計的不足、優(yōu)點和建議點列出來。通過組內(nèi)和組間優(yōu)化后，達成共識，最后形成一份比較優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計，并且決定由吉山小學(xué)的潘津珍老師來實施這一節(jié)課。為了達到更好的研討效果，我們小組在十四周的周二在華康小學(xué)進行了試教，對執(zhí)教的潘老師提出了更多的意見和建議，對教學(xué)設(shè)計進行了再次修改和優(yōu)化。
第三階段（第15周）：實施。通過《雨天中的布料》課例展示，實施和檢驗方案，然后通過組內(nèi)和組間的評課，對教學(xué)設(shè)計進行最后的修正、反思和提升。
在整個研究過程中，每位隊員都非常積極，參與度極高，結(jié)合各自的教學(xué)經(jīng)驗，提出了很多金點子。不但在網(wǎng)上討論、互相評價，對教學(xué)社進行整合，還利用試教的機會，結(jié)合實際教學(xué)中出現(xiàn)的情況對教學(xué)設(shè)計進行了優(yōu)化。在小組的努力下，潘津珍老師成功地展示了《雨天中的布料》一課，得到了聽課老師的一致肯定。課例緊緊圍繞“以學(xué)生為中心”的指導(dǎo)思想，對教材進行了創(chuàng)造性的整合，對學(xué)生實驗的設(shè)計和操作指導(dǎo)相當(dāng)?shù)轿�，巧妙地利用了多媒體輔助教學(xué)，能夠為學(xué)生搭建合理的學(xué)習(xí)支架，注重學(xué)生思維能力的培養(yǎng)。課后，潘老師結(jié)合聽課老師們的寶貴意見，及時對教學(xué)設(shè)計進行修改和完善，撰寫教學(xué)反思，并且把課例的所有資源都上傳到xx部落的小學(xué)科學(xué)微教研群組博客，供大家學(xué)習(xí)和交流。
此次活動，最大的特色和感受就是，在探究課中，教師應(yīng)該從學(xué)生的角度出發(fā)，必要時對教材進行整合，科學(xué)地改裝實驗裝置，細致地指導(dǎo)學(xué)生，巧搭支架，在實驗和匯報交流中不斷開發(fā)學(xué)生的思維能力，這樣才能真正做到“以學(xué)生為中心”。
希望在今后的教研活動中，我們能繼續(xù)堅持這種微教研模式，以小團隊的模式探討教學(xué)的方法和策略，提升教師的專業(yè)化水平。
五年級活動總結(jié)3
為發(fā)展學(xué)生特長，普及Flash知識，本學(xué)期根據(jù)我校工作安排，開辦了Flash社團，我承擔(dān)了活動的組織與輔導(dǎo)任務(wù)。經(jīng)過一學(xué)期的工作與摸索，積累了一些經(jīng)驗，下面就社團活動情況、教學(xué)進展、經(jīng)驗與提高等幾方面進行總結(jié)。
一、活動情況
自社團面向五年級段學(xué)生，受到了同學(xué)們的積極響應(yīng)，最終有10多名學(xué)生參加本社團，本學(xué)期計劃開展了15次活動。
二、教學(xué)進展
Flash社團涉及的內(nèi)容很廣泛，根據(jù)學(xué)生的年齡特點和興趣愛好并為下一階段的電腦作品設(shè)計作好準(zhǔn)備，本學(xué)期社團活動主要學(xué)習(xí)了Flash工具的使用、逐幀動畫、補間動畫、引導(dǎo)層、遮罩層、路徑動畫等基礎(chǔ)內(nèi)容。在學(xué)習(xí)這些基礎(chǔ)內(nèi)容的同時，還輔導(dǎo)學(xué)生重點完成了以下作品：《變幻》、《掉落的小球》、《閃閃紅星》、《紅綠燈》、《探照燈》等動畫。通過完成這些作品，既讓學(xué)生體驗到了學(xué)習(xí)Flash動畫的樂趣，同時也培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，豐富了學(xué)生的課外生活。
三、經(jīng)驗分享
根據(jù)本學(xué)期的活動情況，總結(jié)出下列經(jīng)驗：
1．將學(xué)習(xí)內(nèi)容從課內(nèi)延伸到課外。對于五年級的孩子而言，F(xiàn)lash是比較難以掌握的內(nèi)容。由于每次活動只有短短的六十分鐘，因此一些動畫制作的技巧需要課外去繼續(xù)鞏固。為此，每次活動結(jié)束后，學(xué)生需通過自己的努力進行內(nèi)化，才能熟練掌握該項操作技能并增添一份成功之后的喜悅之情。
2．注重對每一位孩子的激勵。在學(xué)習(xí)的過程中，難免有學(xué)生會遇到一些困難，這時我告訴他們可以到辦公室來請教老師，他們會及時得到老師和學(xué)習(xí)伙伴的幫助。才會進步得更快。
四、改進措施
在活動開展過程中，我也遇到了一些問題。一是教學(xué)內(nèi)容的選擇，學(xué)校缺乏相關(guān)的圖書資料，而書店的此類書籍內(nèi)容較難，沒有針對該年齡段的孩子，需要老師花費很多的時間去選擇和改進實例；二是部分學(xué)生在報名的時候比較盲目，沒有考慮到自身的情況，在經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)之后，有一定的畏難情緒。根據(jù)以上情況，下學(xué)期在學(xué)員的確認，學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排上精挑細選、形成體系，爭取獲得更大的進步。
五年級活動總結(jié)4
當(dāng)今的少年兒童作為21世紀(jì)的主人，必將擔(dān)負起實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重任，這就需要他們不僅具有科學(xué)文化知識，同時也應(yīng)具有良好的品質(zhì)。也就是說作為21世紀(jì)的新主人，就應(yīng)是德、智、體、美、勞等全面發(fā)展。針對這一點，一年來為了使五年（5）班的中隊工作更上一層樓，我們中隊開展了各種各樣的活動，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、利用中隊活動對每位隊員進行思想道德教育
長期以來，我很重視結(jié)合少年兒童的特點和興趣開展各種中隊活動，對每位隊員進行思想道德教育。如：為了培養(yǎng)學(xué)生的好行為、好習(xí)慣，我結(jié)合《中國少年報》中的《做人與做事》專欄，開展以“做人要有好形象”為主題的一系列中隊活動。如：“敲門的禮節(jié)”、“怎樣與人相處”、“如何打電話”“如何接待客人”等等。通過這些活動，使學(xué)生懂得形象的重要，懂得什么才是語言美、行為美、心靈美。又如為了培養(yǎng)學(xué)生集體精神，告訴學(xué)生“眾人拾柴火焰高”的道理，利用上學(xué)期我校開展的運動會；我中隊開展“人人爭為班集體盡一份力”的活動，不參賽的隊員個個爭為參賽的隊員做好后勤工作，如：買礦泉水，拿衣鞋等等。因此，在這次校運會中，我班奪得了團體賽第2名。
二、結(jié)合學(xué)校的要求，開展豐富多彩的中隊活動
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對少先隊工作給予極大關(guān)注，在大隊輔導(dǎo)員的領(lǐng)導(dǎo)下，我校的少先隊工作開展得轟轟烈烈，我們五年（5）班的中隊也不甘落后，積極響應(yīng)。如：為了培養(yǎng)隊員們的藝術(shù)情操，我組織全班跳集體舞、唱集體歌；為了提高隊員們?yōu)榇蟊姺⻊?wù)的'思想，我開展以“雷鋒同志為光輝榜樣”的中隊主題會，讓大家從中受到啟迪；為了鼓勵隊員們積極參加學(xué)校播音員選拔賽的要求，我開展了“課文朗讀比賽”“講故事比賽”；為了培養(yǎng)隊員們的上進心，我還開展了“人人爭做好隊員”的活動，同學(xué)們都爭著為學(xué)校做好事，為小花園的花草松土、澆水，為班上的圖書角捐書，為同學(xué)補課等等。
三、利用“學(xué)習(xí)園地”發(fā)揮各隊員的特長
“學(xué)習(xí)園地”是同學(xué)們增長知識，開闊視野的知識營，同時也為了發(fā)揮各隊員的特長和愛好，在“園地”上展示他們的才華。我中隊開展了輪流出黑板報的活動。每月出一版，每版由幾位隊員負責(zé)，自從開展這項活動，隊員們踴躍參加，有的設(shè)計排版，有的設(shè)計圖畫，有的畫花邊，有的抄寫。
總之，一個學(xué)期以來，我中隊工作在各方面都取得了一定成績，被學(xué)校評為“優(yōu)秀中隊”，我被評為“優(yōu)秀中隊輔導(dǎo)員”，但也有許多不足。不過，我們五年（5）班的全體隊員在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在大隊輔導(dǎo)員的領(lǐng)導(dǎo)下，今后將取得更好的成績。
五年級活動總結(jié)5
時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬一個暑假過去了，我們告別了難忘的四年級，迎來了嶄新的一學(xué)期，在中隊輔導(dǎo)員王老師的精心組織下，我們度過了一個愉快而有意義的暑假，現(xiàn)將暑假活動總結(jié)如下：
1、體驗生活，體會人生百味
暑假期間，我們班的朱凱莉、金昕為了鍛煉自己的自理能力，她們主動要求到天宮城堡參加勞動，通過自己的雙手，她們得到了豐厚的報酬，并將自己的辛苦所得存在了銀行！這次實踐讓她們真切地體會到了花錢容易賺錢難的道理，并更加懂得父母的艱辛，珍惜她們的勞動所得。
2、拍微電影，警示周圍同學(xué)
為了讓更多身邊的同學(xué)爭做文明人，金昕充當(dāng)小導(dǎo)演，組織邵珂苗、徐丹蓉、崔增超3位同學(xué)用自己的相機拍攝了一分多鐘的微電影，告誡人們要做文明人，這樣我們的民族才會更加團結(jié)、向上。
3、看一看，發(fā)評論，關(guān)注社會
我們班的金昕親眼目睹了中國式過馬路的危害，不僅寫了征文在《銀夢七色筆》中發(fā)表，還通過微信的形式告誡周圍的人中國式過馬路要不得！
4、參加“夢想直通車”圓夢活動
我們班的周可圓在暑假期間參加了“夢想直通車”的圓夢活動，如愿去了寧波海洋公園，看到了許許多多的海洋生物。還到姜山參加了20天的寄宿制體驗生活，不僅接受了《弟子規(guī)》的熏陶，還學(xué)到了許多做人的道理！
豐富多彩的暑假生活就這樣結(jié)束了，502中隊即將煥然一新，迎接新的挑戰(zhàn)！