實驗小學(xué)環(huán)境教育工作總結(jié)范文
時間過得真快,一段時間的工作已經(jīng)告一段落了,回顧這段時間以來的工作,收獲頗豐,該好好寫一份工作總結(jié),分析一下過去這段時間的工作了。大家知道工作總結(jié)的格式嗎?下面是小編整理的實驗小學(xué)環(huán)境教育工作總結(jié)范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
環(huán)境教育是社會主義精神文明建設(shè)的重要組成部分,關(guān)系著經(jīng)濟的發(fā)展,關(guān)系著人民的健康,《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》指出:中小學(xué)要利用活動課教學(xué)時間,組織好環(huán)境保護活動,通過夏令營、冬令營、競賽和征文等課外活動,使學(xué)生受到豐富多彩的環(huán)境教育,本校所在的浦陽鎮(zhèn)是浦江交通、經(jīng)濟、金融中心,而且我校是全縣示范性小學(xué),因此,我校自建校以來,一直非常重視環(huán)境教育,把環(huán)境教育列入學(xué)校重點工作,學(xué)校被譽為“花園式的窗口學(xué)!币云湔麧、舒爽的環(huán)境贏得了同行、家長和社會的一致好評。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師都十分關(guān)注環(huán)保問題,總是自發(fā)地把環(huán)境教育滲透到各科教學(xué)、日常工作中,并先后開展了《環(huán)境教育研究》、《城鎮(zhèn)小學(xué)環(huán)境教育實驗與研究》、《少先隊環(huán)保教育模式探究》等環(huán)保課題的研究,已積累了豐富的環(huán)境教育經(jīng)驗,形成了獨特的活動方式,具有強烈的環(huán)保責(zé)任感。在“爭創(chuàng)綠色學(xué)校”活動中我校動員全校師生積極投入此項活動中,在這次活動中,我們內(nèi)容豐富,活動精彩,并取得了一定的成績,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、加強組織領(lǐng)導(dǎo),重視隊伍建設(shè)
1、組建機構(gòu)。
我校一直把如何開展環(huán)境教育列入重點,并專門成立了領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長親自任組長,由分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長,負責(zé)全面組織實施工作,組員由中層干部、大隊輔導(dǎo)員、班主任、部分任課教師組成。通過20xx年的實踐,我校領(lǐng)導(dǎo)充分認識到環(huán)境教育對全面實施素質(zhì)教育的重要性,20xx年加強力度爭取取得更好的效果。
2、重視隊伍建設(shè)。
我校領(lǐng)導(dǎo)重視增加領(lǐng)導(dǎo)班子和全體教師的環(huán)境教育的理念,積極動員全體教師參加高一級學(xué)歷進修深造。通過學(xué)習(xí)提高環(huán)保理念。領(lǐng)導(dǎo)成員中就有三人參加華東師范大學(xué)研究生班的學(xué)習(xí)。同時還得到了兩位高校教師裴文敏教授、黃小蓮講師的指導(dǎo),也得到了杭師院與浙大的大力協(xié)助,并對學(xué)校環(huán)境輔導(dǎo)教師作了專門指導(dǎo)。
二、全員滲透環(huán)境教育思想
全員滲透環(huán)境教育指除校長切實負責(zé)起學(xué)生環(huán)境教育的責(zé)任外,全體教師積極參加環(huán)境教育的校本課程開發(fā),各科教師以至職工都參與環(huán)境教育實踐,形成一個積極的“軟”環(huán)境。
我校建成由校長、骨干教師、團隊干部、班主任相結(jié)合的實施網(wǎng)絡(luò),定期召開會議,制定環(huán)境保護及綠化美化環(huán)境的工作計劃,撥出綠化專款,制定切實可行的活動計劃,并開設(shè)環(huán)保興趣小組,使環(huán)保工作達到了“無處不教育,無處不管理,事事有章法,人人有職責(zé)”的局面,逐步使環(huán)境教育向科學(xué)化、規(guī)范化邁進。教育的關(guān)鍵在教師,學(xué)校定期組織教師學(xué)習(xí)環(huán)境保護的有關(guān)知識,提高廣大教師的環(huán)保技能,使廣大教師的教育觀念得以轉(zhuǎn)變,環(huán)境意識得以增加,教師們能充分認識到新時代對學(xué)生開展環(huán)境教育關(guān)系到我們國家的生存,人類的發(fā)展,是學(xué)校德育的重要內(nèi)容,是素質(zhì)教育的需要,并把這種認識變成教育的具體行動,從而成為環(huán)境教育中教與學(xué)雙方面中的主動者,為環(huán)境教育開展提供重要前提。
三、全過程滲透環(huán)境保護意識
(一)學(xué)科滲透
在小學(xué)進行環(huán)境教育,其深度和廣度都是基礎(chǔ)性和啟蒙性的,使學(xué)生對環(huán)境有個初步了解,雖然沒有專門的環(huán)境教育課,但我校要求每位教師在制定教學(xué)目標(biāo)時,一定要適時滲透環(huán)境教育,增強學(xué)生環(huán)境保護的意識,把環(huán)境教育活動納入學(xué)科教學(xué)中,主要從以下幾方面入手:一是結(jié)合學(xué)校原有課程,有意識地滲透在課堂教學(xué)中,進行愛護潔凈環(huán)保教育;如數(shù)學(xué)中的校門口廢氣排放量的調(diào)查統(tǒng)計,語文中的環(huán)保廣告詞的編寫,勞技課中的`利用廢物制造而成的“瓶娃娃”和筆筒等等;二是結(jié)合鄉(xiāng)土教材,專門開設(shè)環(huán)保課;三是利用周一晨會和周三下午興趣小組進行環(huán)保小分隊活動,交流、評估、布置與輔導(dǎo),同時提供榜樣,樹立典型,期末評比“環(huán)保小衛(wèi)士”。
(二)在活動中滲透
1、通過報告會。我們邀請了環(huán)保局專家對全校師生進行了環(huán)境教育專題報告會,使師生對環(huán)境問題有了新認識。
2、在全校的班隊課上進行我國環(huán)境形勢、環(huán)保知識競賽,分年級進行調(diào)查研究、野外考察:
、儆梢、二年級組織公園植物環(huán)境調(diào)查;
、谌昙壗M織進行廢棄物情況調(diào)查;
、鬯哪昙夁M行學(xué)校噪音情況調(diào)查;
、芪迥昙夁M行浦陽江用水情況調(diào)查。
。ㄈ┌循h(huán)境教育與少先隊的各項活動相結(jié)合。
、倥c三項競賽相結(jié)合,開展文明班級、文明學(xué)生的活動,每學(xué)期結(jié)束學(xué)校評出文明班級,還要評出文明學(xué)生;
②與值周班工作相結(jié)合,在全校各點設(shè)立文明衛(wèi)生監(jiān)督崗,對學(xué)生不良的衛(wèi)生習(xí)慣進行監(jiān)督;
、叟c少先隊環(huán)保站相結(jié)合,變廢為寶,增強環(huán)保意識;
④在團縣委的號召下,到街上宣傳環(huán)境保護的重要性,并在校內(nèi)外開展“你丟我撿,你貼我剝”的活動;
、菖c大隊活動相結(jié)合開展了一次全校性的主題隊會,內(nèi)容為:時裝表演。服裝由學(xué)生平時收集的易拉罐、塑料袋、廢紙等,通過生動有趣的時裝表演,使全校師生的環(huán)保意識更強;
、夼c“五自”爭章活動相結(jié)合,制訂環(huán)保章、整潔章、觀測章等特色章。組建“白鴿美化家園小隊”、“雛鷹潔凈服務(wù)小隊”、“城市環(huán)保小隊”、“校園小小美容師”等假日小隊,深入社區(qū)、街道開展調(diào)查城市環(huán)境污染情況,慰問先進環(huán)衛(wèi)工人,“植樹節(jié)”開展綠化、美化校園活動,使學(xué)生時刻都意識到環(huán)境保護的重要性。
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